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1、2023年八年级语文下册第七单元测试卷（大全五篇） 第一篇：八年级语文下册第七单元测试卷 一、积累与运用(24分) 1、根据提示，写出相应的句子。(17分) 岳阳楼记中干脆概括出迁客骚人“悲的句子是，“喜的句子是。(2分) 岳阳楼记中表达作者矿达胸襟的句子是 表达作者远大的政治理想的句子是。(2分) 桃花源记中写桃花林美的句子是。总写渔人进入桃源的感受的句子是。写桃源自然环境的句子是。写桃源中人们华蜜生活的句子是。(4分) 写出出自桃花源记的四个成语：、。(2分) 古代诗人钟情于湖光山色，其中对洞庭湖的描写屡见不鲜。孟浩然在望洞庭湖赠张丞相中这样描写洞庭湖：。(1分) 长歌行中诗人想要表达的既
2、发人深省，又明白易懂的蕴涵人生哲理的诗句是。(1分) 山居秋瞑中写山间自然景物幽静的诗句是。(1分) 李清照的渔家傲中意境壮阔、想象丰富、充溢深厚的浪漫主义色调的词句是。(1分) 长相思中被盛赞为千古壮丽的诗句是，表达主题的诗句是。(2分) 醉翁亭记中用来指做某件事的用意不在事情平身，而是另有目的的一句是。(1分) 2、下面句子朗读停顿有误的一项是()(1分) A.林尽/水源，便得/一山。山有/小口。 B.先/先下之忧/而忧，后/天下之乐/而乐。 C.不以/物喜，不以/已悲。 D.居庙堂/之高则忧/其民，处江湖之远/则忧其君。 3、下面说明不正确的选项是()(2分) A.以捕鱼为业：靠谋生 问
3、所从来：从哪儿来 B.增其旧制：原来的规模 巴陵胜状：胜景，好景色 C.醉翁之意：情趣意思 伛偻提携：提着包袱 D.雾淞沆砀：寒气充满的样子 舟子喃喃：小声地不断叨念 4、中国历史上有许多像诸葛亮那样忠心报国的文臣武将，请从语文或历史教材中列举出两个名人，并写出他们留传下来的名言或者事迹。(2分) 5、名著往往是“经过时间检验和沉淀的“磨脑子的书。请从下面名著中任选一部，简要地写出你熟识的一个情节，并说说对这一情节的体验和感悟。(2分) 名著：水浒传、西游记、钢铁是怎样炼成的、童年、鲁滨逊漂流记 情节： 体验和感悟： 二、阅读下面的语段，完成6-11题(12分) ()见渔人，乃大惊，问()所从
4、来，()具答之。()便要()还家，()设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦之乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人闻隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，()皆叹惋。余人各复延至其家，()皆出洒食。()停数日，()辞去。此中人语云：“缺乏为外人道也。 6、文中的括号内应填“渔人的是(只填序号)，应填“村人的是(1分) 7、用原文回答。(4分) 表现“村人热忱待客的句子有 表现“村人都来关切渔人的句子是 “村人来桃花源的缘由是 “村人不知有汉，无论魏晋的缘由是 8、指出本段的通假字“ 同“ ，意思：(1分) 9、说明文中加点的字词。(2分) 绝境： 无论：
5、10、翻译最终一句：“此中人语云：缺乏为外人道也(2分) 11、读文中划曲线的句子，请回答其叹惋的缘由是什么?(2分) 三、阅读下面的语段，完成1214题(9分) 嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以已悲;居庙堂之高则忧其民，处江湖之运则忧其居。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎!噫!微斯人，吾谁与归? 12、在文段中找出以下词的反义词。(2分) 喜-()民-()进-()忧-() 13、文段中“进照应，“退照应(1分) 14、文段中作者奇异地用两个设问句来逐层深化地说明观点。第一个设问句先从 面说，后从 面说，揭示了古仁人之心的内涵
6、，突出一个 字，自然引出其次个设问句，将文势推向高潮，从而提出 的论点。(2分) 15、翻译以下句子。(2分) 不以物喜，不以已悲 微斯人，吾谁与归 16、用一组对偶句写出你的志向和理想，要求哲理深蕴，志向高洁，并阐述以此句作为理想追求的理由。(2分) 四、阅读下面的语段，完成17-20题(7分) 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之
7、心而寓之酒也。 17、说明句中加点的词。(2分) 林壑尤美 翼然临于泉上 寓之酒也 醉翁之意不在酒 18、文段中明白地道出文章主旨的一句是哪一句?(1分) 19、将下面句子译成现代汉语。(2分) 望之蔚然而深秀者，琅琊也。 译文： 20、写出本段文字的大意。(2分) 五、阅读下面一首诗，完成21-24题(8分) 望洞庭湖赠张丞相 八 月 湖 水平，涵 虚 混 太 清。 气 蒸 云 梦 泽，波 撼 岳 阳 城。 欲 济 无 舟 楫，端 居 耻 圣 明。 坐 观 垂 钓 者，徒 有 羡 鱼 情。 21、哪两句诗写出了洞庭湖汹涌澎湃的气概?(2分) 22、“坐观垂钓者，徒有羡鱼情这是借用古人的一个成
8、语 的意思来写的，这两句诗的意思是(2分) 23、文中加点的两个词“蒸、“撼好在哪里?(2分) 24、这首诗所要表达的意思是什么?(2分) 六、作文(40分) 亲友相聚，与家人、亲朋会有亲密的对话;遨游书海，与作者、作品会有同等的对话，走近自然，与山川、树木会有亲切的对话请以“对话为话题写一篇文章。 题目自拟，文体不限，字数不少于600。 其次篇：四年级下册语文第七单元测试卷 第一部分：阅读积累(38分) 一.请把下面的句子抄在方格里，留意书写规范、字迹工整。(3分) 美是处处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少觉察罗丹 二.看拼音写词语。(8分) lngy 三.选正确读音画“。(3分
9、) 挚友(zhzh)违背(wiwi)迷人(xiyu) 榨干(zhzh)确实(dd)厂徽(wihu) 四.写出下面词语的反义词。(6分) 寻常()违背()荒芜() 细致()责备()正确() 五、把词语补充完好，并选用一个词语造句。(4分) 一()不()()心()目 自()不()()之以() 半()而()集()成() 六.按要求写句子。(6分) (1)伽利略是科学家。(扩句，不少于两处) (2)金鱼在他的笔下一下子游动起来。(缩句) (3)人们都惊异地忍不住呼喊起来。(用修改符号修改) 七.给加横线的字选择正确的说明(6分) 败：失败毁坏;搞坏(事情)消退败落 1、枯枝败叶() 2、身败名裂()
10、3、胜败乃兵家常事() 闻：听见听见的事情名声用鼻子嗅气味 1、有名中外() 2、奇闻怪事() 3、耳闻不如目见() 八.照样子，把下面的句子写具体。(4分) 例：教室里特殊安静。 教室里特殊安静，连一根针掉在地上都能听得见。 1、湖面很清静。 2、我们的教室很洁净。 九.根据课文内容填空。(3分) (1)同学们都称伽利略是“辩论家。这里的辩论家加引号，意思是。 (2)在聚精会神一课的学习中，“我相识了一个的罗丹。 (3)鱼游到了纸上记叙了的事。 其次部分：阅读理解(30分) 十.阅读课内片断，按要求作答(15分) 就在金鱼缸边，我相识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛
11、光明得就像玉泉的水。 说相识其实我并不了解他只是遇到过几次罢了说他特别 因为他爱鱼到了忘我的境界他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。 一个星期天，我到玉泉比平常晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着艳丽的衣裳，好像和金鱼比美似的。 哟金鱼游到了他的纸上来啦一个女孩惊异地叫起来 我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 围观的人越来越多，大家赞美着，争辩着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已
12、经融为一体了。 1.“缸字是()结构，音序是()，部首是()。(3分) 2.在文中的横线上加上标点符号。(4分) 3.用“画出描写青年外貌的句子。(2分) 4.这个青年“特别表如今。(3分) 5.你认为这个青年的画画得好吗?从什么地方看出来的?(2分) 6、用自己的话说说“鱼游到了纸上和“游到了心里之间有什么关系?这和哪个成语故事有相通之处?(3分) 十一.阅读下面短文，按要求作答。(12分) 逆水行舟，不进则退 一天中午，烈日炙(zhch)烤着大地。知了时常鸣叫：“热死了，热死了 吃午饭时，我向妈妈提了个问题：“妈妈，有这样一个成语，逆水行舟，不进则退，是什么意思?妈妈想了想说：“娜娜，如今
13、不说明，下午带你去游泳吧。我一听去游泳，特别兴奋，一下子就把一碗饭吃得精光。 下午，妈妈(代带)我去东门河，路上，我又提起了那个问题。妈妈说：“游泳时你就会明白的。 到了河边。我换了游泳衣就进水里，一会儿仰泳，一会儿蛙泳，有时来个鲤鱼跳龙门，妈妈时常地(夸耀夸奖)我，我开心极了。 突然，妈妈好像想起了什么，不再欣赏我的精彩表演，对我说：“娜娜，向上游。我听清了妈妈的话：“向上游?有什么了不得?游就游。 于是我奋力向上游，一个大浪冲过来，我来不及躲避，被呛得鼻子发酸，耳朵里也灌了水，竟顺水而下，我只好游到浅滩。过了一会儿，我又迎着急浪，尽力向上游去，但感到越来越吃力，双脚像灌满了铅。我使出吃奶的
14、(力气力气)，只前进了几米，稍一松劲，就被急浪冲到了岸边 妈妈见此情景，对我说：“你体会到成语逆水行舟，不进则退的意思了吗?“什么?我丈二和尚摸不着头脑。“你刚刚向上游，稍不努力，不仅不能前进，反而后退。这个成语的意思是说：向水流相反方向行船，不努力前进就会后退。它告知了人们，在人生道路上，不迎难而上，时代的潮流就会抛弃你。 哦!听妈妈这么一说，我懂得了许多 1、在文中括号里选择正确的答案。(2分) 2、在文中用“画出一个拟人句，用“画出一个比方句。(2分) 3、在文中找出描述“逆水行舟，不进则退的本义的句子。(2分) 4、短文中“向上游的“上和“迎难而上的“上各是什么意思?(2分) 5、“丈
15、二和尚摸不着头脑是一句歇后语，你也能写两句吗?(2分) A、B、6、“我懂得了许多，“我懂得了什么?(2分) 第三部分：习作表达(30分) 在生活中，我们一每天长大，懂得了要努力学习，懂得了要孝敬父母，懂得了要敬重他人，懂得了要珍惜友谊，懂得了要珍惜华蜜。请以我懂得了为题，写写你成长过程中的事和你明白的生活道理。字数400字左右。 第三篇：八年级下册语文第七单元试卷 一、语言积累运用27分 1.默写(10分) 行到水穷处，_。 _，波撼岳阳城。 风一更，雪一更，_，_。 桃花源记中描写老人和小孩神情的句子是_，_。 岳阳楼记中表现作者关切国家大事的句子是_，_。 醉翁亭记中指做某件事的用意不在
16、事情本身，而是另有目的的一句是_，_。 请写出描写西湖的诗句：_，_。 2.语言表达(5分) 下面是对联的上联，请你对出下联(3分) 上联：足智多谋，孔明巧借箭下联：_ 对联“截来淇上平安竹;开到人间顷刻花，适合其挂放的商店是()(2分) A.花店?B.爆竹店?C.印染店?D.玩具店 3.名著阅读(12分) 以下三国演义的情节中，与诸葛亮有关的有：(?)(2分) 三顾茅庐空城计桃园三结义三气周瑜赤壁之战隆中对策 A.B.C.D. 以下人物与情节搭配有误的一项是(?)(2分) A.诸葛亮智激周瑜B.赵云大战长坂坡 C.刘备白帝城托孤D.周瑜巧借东风 以下对故事情节描述有误的一项是(?)(2分)
17、A.王允设下连环计，将貂蝉同时献给董卓和吕布，并从中离间二人，利用吕布杀了董卓。 B.张飞大闹长板桥，对着曹军三次大喝，曹将夏侯杰惊得肝胆碎裂而死。 C.刘备到隆中探望诸葛亮，第一次去无缘谋面，其次次去的时候只见到其兄诸葛瑾，到了第三次才得以见到诸葛亮。 D.张飞为报关羽被杀之仇，下令三日内置办白旗白甲挂孝伐吴。由于其部将范疆、张达一时难以置办齐全，张飞怒将二人绑在树上鞭打。二人怀恨在心，趁张飞酒醉未醒，杀了张飞。 请任选以下一个故事情节加以复述，字数50字左右。(6分) 官渡之战?陆逊火烧连营 二、语言综合运用。8分 1.仿照下面诗句的形式，自选立意写一首小诗。(4分) 人生是一张白纸，心灵
18、是画笔。既可彩霞满天，也可阴霾密布。 仿写：_ 2.上课铃声响了，王明同学还慢吞吞地往教室走，进教室之后，照旧不紧不慢地走到座位。此时老师笑着对大家说：“王明同学真是一个听话的好学生，上次他在楼道里乱追乱窜，老师指责了他，你看他如今稳重多了，连打了上课铃，照旧沉得住气。都不快走两步。教室里爆发出大声的哄笑。读了这段文字，你认为老师的言外之意是什么?假如你是老师，你会怎么说?(4分) 言外之意：。 你说的话：。 三、文言文阅读65分 (一)桃花源记(25分) 见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人
19、间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“缺乏为外人道也。 1.说明以下加点字(4分) 便要还家：_?咸来问讯：_ 妻子：_?无论：_ 2.补出句中省略的成分(4分) ()见渔人，()乃大惊，()问()所从来。 3.翻译以下句子(4分) 问所从来，具答之。 _ 余人各复延至其家，皆出酒食。 _ 4.陶渊明在桃花源诗中有“嬴氏乱天纪，贤者避其世的诗句，文中哪句话与其表达的意思相近?(2分) 5.桃花源中的人是如何对待这位不速之客的?请从文中找出原句回答。(3分) 6.文中画横线句子“此人一一为具言所闻，皆叹惋，请
20、说出他们“叹惋的内容。(3分) 7.桃花源中的人送渔人离开时，为什么嘱咐他“缺乏为外人道也?(2分) 8.世外桃源寄予了陶渊明怎样的社会志向?(3分) (二)湖心亭看雪(23分) 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 是日，更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人?拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。 及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。 1.说明以下加点字(
21、4分) 更定：_惟长堤一痕：_ 焉得：_及下船：_ 2.翻译以下句子(4分) 大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 _ 余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。 _ 3.作者写此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍接受明朝的年号_?，你能说出其中有何深意吗?(2分) 4.“痴与课文第一段中的哪句话相呼应?写出作者什么样的性格品质?(3分) 5.“湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。这句话接受了什么写作手法?有什么作用?(3分) 6.读完此文你确定会想到柳宗元的江雪，请比较一下它与本文的不同之处。(7分) (三)课外文言文(17分) 孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式而
22、听之，使子路问之曰：“子之哭也，壹似重有忧者。而曰：“然!昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。夫子曰：“何为不去也?曰：“无苛政。夫子曰：“小子识之，苛政猛于虎也! (节选自礼记檀弓下) 式：同“轼，车前的扶手横木，这里用作动词。壹：真是，实在。舅：公公。古代以舅姑称呼公婆。小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。识(zh志)：记住。 1.说明以下加点字(4分) 使子路问之：_子之哭也：_ 何为不去也：_苛政猛于虎也：_ 2.翻译以下句子(4分) 孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。 _ 今吾子又死焉。 _ 3.泰山妇人为什么不情愿离开本来生活的地方?(3分) 4.从表达方式看，本文运用了
23、;从艺术表现手法看，本文主要运用了?的手法突出主题。(2分) 5.本文的主旨句是什么?你如何理解孔子的这句话?(4分) 八年级下册语文第七单元试卷答案 一、语言积累运用27分 1.坐看云起时。气蒸云梦泽。聒碎乡心梦不成，故园无此声。黄发垂髫，并怡然自乐。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总适合。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 最爱湖东行缺乏，绿杨荫里白沙堤。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 2.艺高胆大，悟空勇斗魔。/义盖云天，关羽私放曹。/多愁善感，黛玉悲葬花B 3.C?D?C?官渡之战：袁绍率十万大军进驻官渡，企图歼灭曹操的
24、军队。谋士许攸遭疑倒戈曹操，并且供应了许多情报。曹操得知袁绍在乌巢囤积了大量粮草，马上亲率精锐军队连夜奔袭乌巢。而袁绍只派少量骑兵救援乌巢，照旧留主力进攻官渡。由于乌巢粮草被烧光，袁军上下恐慌。曹操取得官渡之战的胜利陆逊火烧连营：刘备为报仇，率大军攻吴。陆逊坚守不战，双方对峙。蜀军远征，补给困难，又因天热难耐，刘备让蜀兵避暑林中，犯下大忌。陆逊见时机已到，借东南风火烧蜀军联营。刘备损兵折将，全面溃败，幸亏赵云救驾，才逃到白帝城，后羞恨病故。 二、语言综合运用。8分 1.仿写：人生是一块土地，心灵是种子。既可繁花似锦，也可荒草满园。(4分)(本体与喻体之间有内在联系2分，结尾两句概括出两种不同的
25、人生境界2分)?2.言外之意：该生不遵守纪律，没有按时进教室。(2分)你说的话：请同学们以后按时进教室;作为学生要树立时间观念，养成良好的行为习惯;按时进教室是对课堂纪律的遵守，对同学和老师的敬重。(2分) 三、文言文阅读65分 (一)桃花源记(28分) 1.邀请。都，全。妻子和儿女。不要说?2.村人，村人，村人，渔人3.(村人)问(渔人)从哪儿来，(渔人)细致详尽地回答了他们。其余的人又各自邀请(渔人)到他们家里，都拿出酒菜饭食来款待他4.自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔?5.便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。余人各复延至其家，皆出酒食。 6.叹惋外
26、面世界发生了这样大的转变，外面的人们遭受了如此大的磨难7.他们害怕世人来破坏他们与世隔绝的和平清静的生活8.表达了作者对和平(没有战乱)的向往，对同等和谐自足的华蜜生活的追求。(“和平与“同等和谐自足两点每点各2分) (二)湖心亭看雪(19分) 1.止，停。只有。怎么。等到2.大雪接连下了三天，湖中行人，飞鸟的声音都消逝了。 我牵强喝了几大杯后告辞，(我)问他们的姓氏，(他们回答我)说是金陵人，在此地客居。 3.崇祯;怀念故国的深情?4.与开头“独往湖心亭看雪相呼应;写出了作者超然脱俗的性格。 5.白描手法;简洁概括，犹如国画中的写意山水，寥寥几笔却奇异地将一个微观而丰富的世界置于宏观而简洁的
27、背景之中，人与自然共同构成一幅和谐统一，悠远脱俗，富有意境的绝美图画。 6.手法不同：张文用白描手法，西湖奇景与游湖人的雅趣互相映照;柳文用烘托手法，景为人设。(3分)情感不同：张文痴情山水，抒发了孤高自赏的孤怀雅兴，遗世独立的高洁情怀，玉洁冰清的坚贞操守，不随流俗的生活方式，以及深挚的湖山隐逸之思;(2分)柳文借山水来寄予自己清高孤傲的情感，抒发自己在政治上失意的郁闷苦恼。(2分) (三)课外文言文阅读(18分) 1.派。代词，你。离开。繁重，使人难以忍受?2.孔子路过泰山边，有个妇人在坟墓旁哭得很哀痛。如今我的儿子又(被虎咬)死了?3.虽然一家祖孙三代死于虎口，但是泰山妇人深知山下世间苛政
28、带来的灾难远比山中的老虎更为惨烈，更令人不堪忍受?4.记叙(描写);反衬(对比)。 5.苛政猛于虎也。可见封建制度下统治者的暴政比吃人的老虎更加可怕，这里借老虎表现了对古代劳动人民承受苛捐杂税的怜悯，和对这种制度的不满。 语文网供应的八年级下册语文第七单元测试题大家要认真阅读，更多试题复习尽在语文网。 第四篇：四年级语文下册第七单元复习测试卷 一、正确的读音 着zho zhu地 更gng gng正 的d de确 清ch ch澈 一暴p bo十寒 胆大妄为wi wi侍侯c s 二、多音字 三、组词 执绣徽违谦 挚诱微伟歉 瘠傍仪妄挥 脊镑议忘浑 撒辩瓣澈辨辫 四、近义词 更改责备寻常公开固执 光
29、明聚集唯一赞美安逸 怀疑坚毅气馁侍侯 五、反义词 责备公开固执特别光明 细致安逸怀疑坚毅特殊 遵循谬论信任快对轻左 六、仿写句子 1、我宠爱花港，更宠爱“泉白如玉的玉泉。 2、说“相识，其实我并不了解他，只是遇到过几次罢了。 3、坐在池边的茶室里，泡上一壶茶，靠着栏杆看鱼儿逍遥自由地游来游去，真是赏心悦目。，真是赏心悦目。 4、假如这句话是正确的，那么把这两个铁球栓在一起，落得慢的就会拖住落得快的 七、填合适的词 的真理的女像的光衣裳 的菜园的蔬菜的神情的坡地 的岩石的土地的眼睛的身材 的孩子的翠绿的翡翠 地呼喊地争吵地挥动地微笑 地吃地游来游去地站地看 地叫地画地笑地说地点头 八、引号的作用
30、 1、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花。 2、说他“特别，因为他爱鱼爱到了忘我的境界。 3、他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家 4、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮呢？ 九、写成语 1、形容目标坚决、不懈努力的： 2、做事意志坚决，3、与它相反的： 第五篇：关于四年级下册语文第七单元测试卷 班级_姓名_分数_ 一、看拼音，写词语。(10分) binlnjishzhchnhuyoqn sxindnshnboqinshchnjiny 二、我能比一比，再组词。(10分) 略()辩()磅()释()踩() 格()辨()傍()择()睬() 三、把下面的词语补充完好。(9分)
31、一()十()半()而()莫()奇() ()大()为知()而()全()贯() ()()不解()()端庄()()十足 四、选一选，填一填。(4分) 假如就因为所以 是还是不但而且 1.()把拴在一起的两个铁球看作一个整体，()有11磅重。 2.()他提出的问答很不寻常，常使老师很难解答，()同学们者称他为“辩论家。 3.人们都想知道谁会是胜利者，()古代的数学家亚里士多德呢?()这位年轻的数学教授伽利略。 4.令我惊异的是，他()一站就是半天，()从来不说一句话。 五、我能把下面的词语按要求分类，再读一读。(12分) 秀丽喜悦矮小惊慌丑陋激烈 坚固健壮英俊害怕秀气高大 描写人物身材的： 描写人物心
32、情的： 描写人物长相的： 六、我能推断下面句子的病因在哪里，填上序号。(5分) A.缺少成份B.用词不当C.重复啰嗦 1.我的爸爸大约有40岁左右。() 2.伽利略带着这个疑问反复做了。() 3.我们取得成果时，千万不要傲慢。() 4.听了老师的话，受到了很大的教化。() 5.我们看了同学们动人的歌颂。() 七、句子大比拼。 1.照样子仿写句子。(7分) (1)直到如今，那一块坡地，仍是我家的菜园。春有菠菜、莴笋，夏有黄瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有萝卜、白菜。 仿：时至今日，那一片园子仍是我的最爱，春有，夏有，秋有，冬有。 (2)我们的心情都不大安逸，没有了簇新的蔬菜，对一个一般的农家来说，
33、就像婴儿断了奶。 仿：对来说，就像。 人教版小学语文四年级下册第七单元测试卷 一、学问与技能。 1、看拼音，写词语。 zgsngchunfnurnbnmoynghng ()()()()() jilbiiztichnduchnm ()()()()() 2、给下面的多音字组词。 dn()chng()si() 弹冲塞 tn()chng()s() xu()xng()sho() 血兴少 xi()xng()sho() 3、比一比，组词。 偶()憎()唯()帆() 遇()赠()惟()巩() 桂()饼()捂()竭() 挂()拼()悟()褐() 4、写出下面的成语。 一_二_三_四_ 五_六_七_八_ 九_十_
34、百_千_ 5、把下面词语搭配起来。 改正()发挥()提高()树立() 改良()发扬()增高()建立() 6、把以下词语按确定依次排列起来。 (1)哥哥伯伯祖父叔叔弟弟 (2)中午早晨下午黄昏上午 (3)开花播种结果长叶生根 (4)中国世界亚洲长城 7、修改病句。 (1)这几年，我国的教化质量一年比一年进步。 (2)我正做完功课，李青就来叫我了。 (3)推开房门，只见忘菊两乌黑的大眼睛紧紧地闭着。 (4)会场上响起了热情的雷鸣般的、经久不息的掌声。 8、把下面的句子补充完好。 (1)我的家乡是_ (2)太阳虽然离我们很远很远_ (3)一只小鸟落在树上_ (4)_像_ (5)假如_就_ 9、默写古
35、诗。 赠忘伦回乡偶书 10、根据课文内容填空。 (1)赠王伦着首诗是()朝诗人()写给临别挚友的一首诗，表达了作者()之情，其中后两行的意思是()。 (2)回乡偶书这首诗的作者是()，“偶书“的意思是()，其中前两行的意思是()。 4、黄鹤楼送孟浩然之广陵描写了()的场面，表达了诗人对好友()之情。 5、她是我挚友一文的主子翁是()，通过献血这件事，表现出小男孩是个()的孩子。“我和“克莱谛吵架后，是()主动提出和好的。父亲把我的尺子折成两段是因为()。 二、综合与创新 (一)阅读园地。 课内阅读与思索：读下面的一段话，回答下列问题。 过了一会儿，他突然抽泣了一下，全身颤抖并快速用另一只手捂住脸。“疼吗?阮恒?医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又起先哽咽，并再一次试图用手掩盖他的苦痛。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。 接着，他时常的抽泣变成持续不断的哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力的制止哭泣。 医生问他为什么这样哭，然后用轻轻的声音劝慰他。男孩马上停止了哭泣，好象刚刚什么事也没有发生一样。(选自她是我的挚友) 1、说明词语。 抽泣 哽咽 哭泣 2、写出小男孩的表情和动作的词语。 3、从抽泣到哽咽再到哭泣的过程，想象一下小男孩心里是怎么想的? 4、“男孩马上停止了哭泣，好象刚刚什么事也没有发生一样。医生会对他说些什么呢? (二)课外