2023年修饰演示文稿学案.docx

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1、2023年修饰演示文稿学案 第一篇：修扮演示文稿学案 修扮演示文稿学案 学习目标： 1、运用艺术字，提高标题的可读性。 2、插入声音音效，增加表达效果。 3、运用模板、背景等技术提高版面质量。学习方法： 小组合作、互助探究。我要练： 生操作： 要求： 1、第一张幻灯片运用标题幻灯片版式，标题为“新村中学，副标题为“你的姓名； 2、以“新村中学.ppt为名保存。竞赛看看谁做的快速。我要学： 视察老师制作的幻灯片，看和自己做的有何区分？ 一插入艺术字 生操作： 将“珍稀动物演示文稿的标题幻灯片中标题改为艺术字形式。探讨：艺术字的作用、插入位置及修改方法总结方法： 二插入声音 师演示，生总结： 插入

2、“修扮演示文稿文件夹中的音乐文件“动物世界并将声音定义为自动播放的背景声音。 考虑：声音对象的图标放在哪里比较合适？ 总结方法： 三应用“设计模板设置幻灯片的颜色。 生操作： 将演示文稿的应用设计模板选定“Watermark模板 探讨：如何选择适合主题内容的模板，提高审美实力。总结方法： 四运用“背景叮嘱修改幻灯片背景。 生操作： 给“珍稀动物演示文稿设置几张背景，背景图片在“修扮演示文稿文件夹里的“背景文件里，进一步美化版面。 留意：背景与前景的搭配，版面要和谐。思索：“全部应用与“应用的区分。我会做： 做一个“自我介绍的演示文稿，用到的图片和音乐都在修扮演示文稿文件夹内的图片和音乐，背景文

3、件夹内要求： 1.第一张用艺术字设计一标题。 2.其次张简洁介绍自己。为自己选择一合适的图片。 3.第三张简洁写写自己的爱好。选择一首自己宠爱的歌曲。4.为每一张幻灯片选择一合适的背景。并选择一适合自己的模版。 5.将幻灯片放映，观看其效果 保存在e盘自己的文件夹下，以自己的名字命名。评比出一、二、三等奖。 其次篇：修扮演示文稿教学设计 修扮演示文稿教学设计 导课： 今日我们要讲授的内容是“我是设计师。 对于设计师我们接触最多的是室内装饰，我们海兴的经济进展突飞猛，一座座高楼拔地而起，越来越多的家搬进了楼房，而我们这楼房刚建成的时候是什么样子的呢？ 一间间空荡荡、徒有四壁的房间，经过设计师的细

4、心设计后，变得可爱、舒适、温馨、美观又大方。但这全部的设计，是设计师为所欲为设计的吗？ 比方：这间客厅就是以冷色调为主题，整体布局颜色搭配都特殊合理，结构很清晰，美观大方。 他们是遵循确定的设计原则，再发挥自己的创建力和想象力而设计出来的。 导入新课： 今日我们也来的挥一下我们的创建力和想象力来学做一名设计师，不过我们设计的不是房间，而是我们的演示文稿，让一张张呆板的幻灯片，经过同学们的巧手设计，变得生动活泼，充溢无限情趣，让它更好地为我们的学习和工作服务。 下面我以动画片喜洋洋与灰太狼为题材制作了一个演示文稿，我们一起来欣赏一下，连连看玩耍同学们都会玩吧？请同学们找出各幻灯片中相同的地方。

5、幻灯片看完了，盼望我们全部的人都像喜羊羊一样聪明伶俐、乐观开朗，面对任何事恒久带着微笑，每天好心情！ 请同学样回想一下演示文稿中除了第一张和最终一张幻灯片，其他十张幻灯片中相同之处有几个地方？ 好视力！ 视察的真细致！ 太厉害了！特殊好！ 讲授新课： 那么这些相同之处都是怎样设置出来的呢？请同学们一起看教材123页126页，并探讨。 哪位同学试着来为我们大家演示操作一下？ 指导提示、解说。 操作的特殊好！ 很棒！ 课堂活动： 通过同学们的眼神，我觉察你们已经学会了。下面请同学们完成一个任务，制一个自己宠爱的生肖演示文稿，素材已经发到同学们的桌面了。 作品评价： 老师觉察很多同学的演示文稿已经很

6、秀丽了，谁情愿把作品展示出来，让大家一起欣赏一下？ 自我评价 互评评价标准 小结： 同学们的作品真精彩，为我们成为一名设计师奠定了良好的基础，如今我们一起来回顾一下本节课我们都学会了哪些本领？ 通过这些可以使我们的演示文稿更加秀丽，请同学们课后，为制作一个介绍我们的学校的演示文稿。 下课！ 第三篇：修扮演示文稿(总2课时)教案 计算机应用基础(Windows XP + Office 2023)电子教案 任务8.2 修扮演示文稿总2课时 n 设计思路 本教学主要接受情景创设、任务驱动、实力拓展等方法。在过程中设计了关联性较强的若干任务，层层递进，完成学问的驾驭和拓展。考虑到学生的操作发挥空间，课

7、堂时间尽可能多的留给学生，将课堂学习的主动权交给学生，自由发挥。而老师的主要作用是进行学问的启发和操作的引导。n 教学目标 & 学问与技能目标 1 娴熟更换演示文稿的版式；母版及母版的修改；演示文稿模板的创建。2 娴熟设置演示文稿的背景；了解什么是背景样式及其应用； 3 了解演示文稿主题；会修改演示文稿主题的组成部分主题颜色、字体、效果； & 实力目标 1 在自主性、协作性环境下，学会自主探究，学会与人协作； 2 在实践中培育分析问题、解决问题的方法和实力。& 情感目标 1 培育健康、良好的审美观； 2 通过本教学内容的学习引导，培育学生酷爱家乡的奇妙情操。 n 重点难点 & 重点 1 娴熟进

8、行幻灯片版式的更换与设计； 2 背景样式及幻灯片背景、文本格式的设置； 3 演示文稿主题的应用和修改。& 难点 主题的修改；版式、母版和模板的关系。 n 教学手段 接受任务驱动的教学模式来组织老师教与学生学的交互环节。针对学生在学习过程中会表现出来的学问、技能水平差异，另支配相对提高的拓展任务，以满意技能水平相对较高的学生欲望，使每个学生都有所收获。n 教学准备 学生在课前到FTP下载学习资源包。 教学环境：计算机网络教室、电子教室、FTP服务器。制作好的助学资源包，为学生供应的制作素材，PPT课件。教学过程2课时 第一课时 一情景创设 课间展示经过背景设置的“江南水乡系列幻灯片。 师：提问回

9、忆上节课制作的幻灯片，跟我们前面观看的幻灯片在效果上有什么区分？ 二学习准备 1、模板、母版和版式的概念 每个模板都至少包含一个幻灯片母版，每个幻灯片母版必需至少包含一种版式，它们之间的关系如下列图1所示： 计算机应用基础(Windows XP + Office 2023)电子教案 注：幻灯片呈现效果其实由幻灯片母、版式和其本身的背景、文本格式等三者确定。 2、幻灯片版式的背景设置的方法。 问题1：以往我们在WORD图文混排时背景的设置包括哪些？引导学生觉察问题。学生回答：背景的设置可能过填充纯色、渐变色、图片、纹理来完成。视察并回答：前两张幻灯片的背景由什么来填充的？ 三任务实施 任务1：演

10、示“江南水乡第3张幻灯片“乌镇设置“背景样式10 演示“江南水乡演示文稿的第4张“同里幻灯片填充纯颜色 演示用渐变色来填充“甪直幻灯片的背景。 选择第3张幻灯片“乌镇，通过“设计“背景“背景模式下拉列按钮，从列表中右击“样式10，并在快捷菜单中选择“应用于所选幻灯片。 选择“江南水乡第4张“同里幻灯片，通过“设计选项中的“背景按钮完成纯色背景的填充。填充渐变背景的操作方法预设、类型、方向、角度的设置。选择“甪直幻灯片，填充效果幻灯片相应渐变色背景的填充。学生练习：由学生完成任务1中三张幻灯片背景的设置。提示：背景设置的其它方法： 1、右击左侧幻灯片缩略图进行操作； 2、右击右侧幻灯片窗口进行操

11、作； 任务2：用图片对象来填充“江南水乡的第一张幻灯片的背景 用纹理对“西塘幻灯片进行背景设置 提示操作方法： 选择“江南水乡幻灯片，介绍图片填充幻灯片背景的设置方法。 选择“西塘幻灯片，介绍该纹理填充幻灯片背景的方法；介绍有哪些纹理。任务3：设置文本格式 要求：将第一张幻灯片“江南水乡设置为隶书、48号、加粗、文字阴影、红色；将“江南水乡的文字介绍，设置为楷体、32号、黄色。 分别将其它各张幻灯片的标题文字设置为黑体、44号、将内容文字设置为宋体、32号。 学生：做好的作品提交，并由该组学生进行自我评析：填充了哪些纹理，由其他学生来推断。学生：倾听该同学的讲解和展示。 四探究与探讨 1、主题

12、的应用和修改 要求：新建一个演示文稿，应用“暗香扑面主题，并修改主题颜色，分别对不同的幻灯片选用不同的主题颜色，主题字体方正姚体、主题效果市镇 提示：幻灯片主题的应用方法通过内部各主题的选择来实现，由视频播放 计算机应用基础(Windows XP + Office 2023)电子教案 对某主题的修改通过主题颜色、主题字体、主题效果的分别修改来完成 2、幻灯片的页面设置 要求：设计制作宽12CM，高10CM 的幻灯片，并在每张幻灯片的页脚左侧显示固定日期“2023-08-08，主题为“奥运，素材资源自行收集。 五老师课堂学问总结 1、背景的设置内容 2、主题的应用和修改 六课后作业布置 1、在演

13、示文稿“8-1中国红十会.pptx中，修改幻灯片的背景和文本格式，每张幻灯片的背景要求不同，样式自定，但要求整体协调，色调搭配恰当。n 课后反思 本节课尝试混合教学课堂模式，培育学生的自主合作探究实力，基本达成预设教学目标。 在教学过程中，设计了任务之间的层层递进，通过任务实现，完成课堂教学目的。在完成任务实现的过程中，优点是：老师简洁了解驾驭学生的学习状况，学生简洁发挥自己的自主实力；缺点是：是在教学时间上较难限制；对学问驾驭层次较大的班级来说，有些学生完成驾驭的时间不够。 从身边的例子动身，通过“江南水乡的宣扬片激发学生的学习兴 其次课时 一情景创设 课间展示“校内文化艺术周-漫画之行系列

14、幻灯片。 师：三毛是我们宠爱的漫画人物和银幕人物，在各行业中甚至出现了以三毛作为标记人物，注册商标；作为我们，能不能根据自己的实力将该人物作为素材设计成宣扬幻灯片？ 生：表现出定的爱好。 师：向学生提问演示的幻灯片在版面设计中有什么不同，在背景效果的设置中又有什么不同。 生：带着问题进行分析比较并由学生给出答案。 二学习准备 温故：什么是模板、母版和版式？ 每个模板都至少包含一个幻灯片母版，每个幻灯片母版必需至少包含一种版式，它们之间的关系如下列图1所示： 2、幻灯片版式的各种版式。 问题1：默认的幻灯片版式是什么引导学生觉察问题。提示：主、副标题版式 计算机应用基础(Windows XP +

15、 Office 2023)电子教案 三任务实施版式设置的方法。 任务1：演示第一、二张宣扬幻灯片“校内文化艺术周的版式设置 通过窗口上方的版式选项进行操作，如右图2所示。补充：此时可以引出版式中用到的对象。 根据老师供应的素材完成版式设置。提示：版式设置的其它方法： 1、右击左侧幻灯片缩略图进行操作； 2、右击右侧幻灯片窗口进行操作； 点评：拿一张学生最早上交的幻灯片进行点评？ 任务 2、：演示通过自定义版式制作“宠爱三毛幻灯片。提示：老师接受视频播放 自定义版式的操作方法添加、删除相关占位符；重命名版式。新建一张幻灯片，应用刚刚自定义的版式。 在刚刚做的幻灯片基础上做第三、四张幻灯片版式设设

16、计。点评：抽取个别学生展示他们的作品，通过展示反馈操作过程中的问题。 问题2：该版式设计中的对象是否确定要通过自定义版式进行设置若有多处幻灯片要运用到这种版式时才定义。 任务3：利用本书素材“8-2文件夹中的“红十字会.POTX模板文件，创建一个演示文稿。要求： 1、利用“添加幻灯片母版和“添加模板制作一个特性化的“中国红十字会.potx模板，该模板只包含3种版式；如下列图所示： 2、幻灯片的母版的左下角添加“红十字剪贴画及“中国红十字会文字； 3、背景选用“图片或纹理填充的“花束纹理； 4、版式按上图所示设计。 四老师评价并总结 老师选择几个优秀作品和几个问题作品请学生对比点评，最终老师归纳

17、总结 五问题探究 1、制作一个好的幻灯片，最基本的一个环节的是什么？ 2、版式、母版、模板之间的联系、区分？ 3、你认为制作幻灯片时应领先制作母版，再制作幻灯片呢？还是先干脆制作幻灯片，再视状况修改母版？ 六课后作业布置 利用所学PPT学问，制作PPT形式的贺卡，利用网络发给同学或者老师。n 课后反思 本节课尝试混合教学课堂模式，培育学生的自主合作探究实力，基本达成预设教学目标。 难点“版式的分析与设计以深化浅出的方式，通过任务实现的途径让学生进行理解。在教学过程中，设计了一个个任务之间的层层递进，通过任务实现，完成课堂教学目的。 计算机应用基础(Windows XP + Office 202

18、3)电子教案 在完成任务实现的过程中，优点是：老师简洁了解驾驭学生的学习状况，学生简洁发挥自己的自主实力；缺点是：是在教学时间上较难限制；对学问驾驭层次较大的班级来说，有些学生完成驾驭的时间不够。 从身边的例子动身，通过“校内文化艺术周的宣扬片激发学生的学习爱好。 计算机应用基础(Windows XP + Office 2023)电子教案 第四篇：4 修扮演示文稿教学设计1 第4课 修饰多媒体报告 -修饰文字 插入艺术字、剪贴画、图片 学习内容分析 本节是在学生已经学会制作演示文稿的基础上，通过修饰文字添加艺术字和剪贴画、图片来修扮演示文稿。 学习者分析：学生已经在word中学习过相像的学问，

19、本课是相应的深化有关内 容，在课堂上通过小组合作，自主探究，当小老师等活动，引发学生的爱好，引导他们一步步达成教学目标。 教学目标： 学问与技能： 1、如何插入并修改艺术字 2、如何插入图片 过程与方法： 小组合作，自主探究，老师引导相结合的教学方法 情感、看法与价值观： 提高学生的审美实力，激发他们动手操作的欲望，让他们在努力后体验胜利的快乐 教学重点、难点及解决措施 教学重点、难点：艺术字工具条的运用 解决措施：从让学生比较两个不同的演示文稿，一个是修饰过的，一个是未 修饰的入手，抛出一个个的任务，让学生自主探究，合作学习，由此来引导学生对问题的思索，并逐步驾驭问题的关键，从而完成教学任务

20、 教学过程： 一、修饰文字 让学生启动powerpoint，在第一张幻灯片的 二、新授 像文本框一样，剪贴画、艺术字、自选图形和图片同样是幻灯片中的对象，它们共有的操作，如删除、移动、复制、缩放的操作方法 是相同的。下面我们主要来学习一些具有对象自身特点的操作。剪贴画 1.更改剪贴画剪贴画插入到幻灯片中之后，在幻灯片视图中双击它可 以返回到选择插入时的状态，更改插入的剪贴画。2.设置图片格式选中插入的剪贴画，执行“格式“图片，调出设置图片格式对话框。 a.裁切设置：通过对上下左右裁剪宽度的定义，可以去掉剪贴画四周的内容而只保存中心部分。b.图像限制：我们可以给剪贴画设置不同的颜 色模式，可以随

21、便调整它的亮度和对比度。c.重新着色：对剪贴画中颜色和填充所运用的色调进行重新选择。d.重新设置： 取消所做的设置恢 复到初始状态，起先新的设置。3.艺术字： 插入艺术字我们已经学习了，如今来学习艺术字的相关操作。a.变更艺术的属性：“格式“ 艺术字，调出“设置艺术字格式对话框。b.给艺术字添加修饰效果：艺术字的阴影和三维效果的操作与自选图形的相关操作是相同的。c.艺术字工具栏的运用：“视图 “工具栏 “艺术字选中状态。 三、小结:剪贴画与艺术字的相关操作 四、学习练习： 一.开机二.入 网三.更改剪贴画。四.打开“设置图片格式对话框，对剪贴画的格式进行设置。五.变更艺术字的属性。六.给艺术字

22、添加修饰效果。七.运用 艺术工具栏。八.关机 教学后记 部分学生对艺术字的属性设置和添加修饰效果驾驭得还不够好。 第五篇：演示文稿教案 演示文稿的制作 单元备课 一、主要内容：选用了广泛应用于产品展示、演示教学的PowerPoint软件，教学内容围绕我国特有的珍稀动物这个主题绽开，介绍了演示文稿的规划、素材搜集、幻灯片制作和作品的调试与发布等内容。教材共分四节，各节内容的支配表达了制作演示文稿的几大步骤，具有依次性。本章的最终支配的栏目综合实践，是对本章所学内容的综合练习，老师可以根据自己学校的实际选择教学。 二、教学目的：本章的目的是让学生学会演示文稿制作的一般过程与方法，培育学生有效地搜集

23、信息、整理与处理信息、呈现信息的实力，提高学生的审美实力，培育正确的审美情趣。假如课时比较足够，可以让学生分组合作完成一些比较大的主题，反之，则不建议进行分组教学，学生可以选择一些小的主题独立完成，如四季九寨、自我介绍等。 三、学情分析： 1学生已经能娴熟地进行文件(文件夹)的新建、移动、复制、删除、重命名等Windows的基本操作，初步具备分类存储与管理资料的实力。 2对于已上过信息技术课的学生而言，此部分内容比较简洁，老师可以按照教材的依次进行教学，并把重点放在演示文稿的整体规划与设计以及交互设计上面。 3对于演示文稿制作这部分内容是零起点的学生来说，要在规定课时内完本钱章内容，会存在确定

24、的难度。老师需要结合补缺内容和学案进行相应的指导。 4对于全部学生而言，因为在初中一年都已经学习了文字编辑、图片处理等内容，这些学问都可以迁移到本章来。 5激励实力强的学生另选主题。 四、教学重点：本章的重点是演示文稿的规划与制作。在幻灯片中插入媒体素材和格式设置的操作技术则是技能的重点，由于本章学问和技能的结合较为亲热，因此通过学习操作技能可以加深对学问的理解和记忆。同时，由于学生在学习本章之前接触过文字处理，而且作为Office的组件，PowerPoint和Word在界面和操作上有许多共同之处，在教学的过程中通过强调学科共通和学问迁移也有助于学问的驾驭。 五、课时支配： 第1部分 规划与筹

25、备演示文稿2课时 第2部分 制作演示文稿3课时 第3部分 修扮演示文稿2课时 第4部分 交互、动态设计及作品发布2课时 规划与筹备演示文稿 一、教学目标 学问与技能： 学会制定多媒体作品的制作规划，简洁了解多媒体作品的制作流程。根据规划搜集和整理作品制作所需要的素材。过程与方法： 通过探讨与评价，对要表达的主题进行分析，制定出纲要，并围绕这些纲要搜集相关的资料，进行整理和分类存储。 情感看法与价值观： 通过制作以“我国特有的珍稀动物为主题的演示文稿，呼吁大家疼惜动物，爱惜环境为构建和谐社会而努力。 二、重点和难点 重点是作品制作的规划、搜集和整理素材；难点是作品的规划。 三、教法设计 作品规划

26、对以后的制作步骤起到确定指导作用，可以培育学生驾驭大的学习主题的实力，并养成良好的处理问题习惯。很多学生并不习惯在作品制作之前制定出具体而好用的规划，或做不到将规划付诸文字并严格依据执行，或者制定的规划较为笼统和粗糙。 本节要强调：依据规划集中搜集和处理素材，可以避开在作品制作过程中在媒体集成和处理素材之间反复切换，从而影响工作的效率。 为增加学生的感性相识，老师可以针对本节的内容制作一个规划的范本，使他们对规划的文本有一个直观的印象，通过讲解并描述让学生了解规划的重要性和一般的规划方法，然后让学生在视察分析老师做好的规划的基础上，参考其文本为自己选定主题。在本节教学时，还要说明一个好的封面页

27、对于作品的重要作用，让学生设计一个引人人胜的封面。引导学生视察、探讨、沟通、总结，是本课的主要教学方法。 四、课时：2课时 五、教学过程 1导入新课 老师事先准备几种不同形式的“自我介绍(其中必有演示文稿)，让学生评价哪种方式更好?为什么?从演示文稿的特点引入本课，然后简洁介绍演示文稿制作的一般流程。 2实践导引(1)规划演示文稿 为了到达直观的效果，同时考虑到初中学生的接受特点，教材中干脆给出了作品的链接关系和每一幻灯片的页面布局，以便让学生了解演示文稿结构的学问和界面设计的一些基本技法。 为了兼顾学生的爱好和爱好，老师也可以让学生自选主题或预先指定几个主题。(2)搜集和整理素材 要求学生根

28、据规划，利用各种途径搜集素材。 搜集作品制作素材是“获得信息的具体应用。在学生制定了比较具体的规划后，依据支配围绕主题来搜集素材，可以使学生很好地体验“获得信息的过程，驾驭相关的方法，培育信息处理实力，提高信息素养。 整理素材包含两方面的内容，一是依据需要对不符合要求的素材进行处理，二是有效地管理素材，重点是让学生驾驭围绕主题、结合PowerPoint的特性处理素材，有效的管理素材，从而便于素材的沟通和共享，也有利于将来对作品进行维护。 指导学生分类存储搜集到的资料。文件夹的命名可以运用汉语拼音或英文名称。指导学生对搜集到的资料进行必要的取舍与加工。图片文件要转换成在网页上运用的JPG格式。引

29、用的文章要注明出处。 3评价建议 本节有三方面的学问和技能、方法和技巧需要进行评价。1作品选题。 2作品规划 3素材搜寻与整理。 4实力、看法方面的评价 制作演示文稿 一、教材分析 1.教学目标 1.会根据内容选择幻灯片的版式2.能为幻灯片插入文本，并进行编辑。3.能为幻灯片插入图片，并进行调整4.会播放并保存幻灯片 2.重点难点 重点是幻灯片的版式和文本的添加；难点是幻灯片中素材的布局，插话素材后要考试布局的均衡。 二、教法设计 从多媒体作品制作的角度来看，幻灯片的制作过程属于素材的集成，其作用在于根据规划将搜集到的素材整合在一起，表现预定的主题，呈现出合理的布局、美观的界面，以突出重要的信

30、息，提高作品的感染力。 本节的新技能并不多，宜接受学生自主尝试、探讨沟通、老师点拨等方式进行教学。 三、课时 3课时 四、教学过程 1导入新课 复习导入。老师引导学生复习“演示文稿的一般制作流程后，可以干脆进入本节课的学习。 2实践导引(1)选择幻灯片的版式 留意从以下几方面对学生进行引导： 版式有什么作用? 第一张幻灯片默认什么版式? 版式能不能更换或调整?(2)插入和编辑文本 在PowerPoin中输入文字，主要有通过占位符输入和干脆插入文本框并输入文字两种方法，这是Power。Point所特有的，这点要加以强调。 设置文本的颜色、大小等格式时，可以迁移文字处理中学习过的方法，但要强调整体

31、设置的方法与技巧，即PowerPoint独有的功能、方法和特色。 (3)添加图片 添加图片是学生最宠爱的操作。相对与word中图片的添加与格式设置，PowerPoint中的操作相对简洁，学生完全可以迁移以前的学问与技能。老师可以放手让学生自己完成，对于个别学困生，则可以单独指导。 3评价建议。 4.补缺通过一个演示文稿相识PowerPoint 在小学阶段已经简洁介绍过演示文稿的制作，本块内容是为那些零起点的学生准备。 5、加油插入视频 视频以其直观、生动的信息特征受到人们的宠爱。老师可以为学生准备一些相关的视频，学有余力的学生可以尝试插入。 第3节 修扮演示文稿 1、学问与技能： 1学会运用艺

32、术字，以提高标题的可读性；2会插入声音音效，以增加演示文稿的表达效果；3能运用模板、背景等技术提高版面质量； 2、过程与方法 通过老师创设情景加以引导，让学生了解修饰的必要性，并知道从哪些方面对演示文稿进行修饰；通过老师演示、学生自主尝试、探讨沟通等方式学会修扮演示文稿的基本方法。 、情感看法与价值观： 1 在修扮演示文稿的过程中，感受创建美的乐趣，提高自己的审美情趣。2 在学习中熬炼自己的自主探究学习的实力，提高信息素养。 1、重点：声音的插入与编辑，模板与背景的应用。 2、难点：运用审美的观点修扮演示文稿，提高表达的效果。 情景导入 任务驱动 讲练结合自主探究 合作学习 双边互动 本节课整

33、个教学过程接受老师引导、任务驱动、学生自学、师生互动的教学模式。 立足基本操作，渗透基础学问，供应表现平台，体验胜利乐趣。 1、硬件资源：计算机网络教室、投影设备 2、软件资源：Powerpoint2000或以上 3、教学素材：课件、供学生修饰的演示文稿 2课时 新授课 一、情景导入 展示两件不同效果但同一主题的演示文稿，让学生在欣赏内容的同时了解修扮演示文稿的必要性，并让学生指出哪一件更能吸引读者的爱好，并分析其缘由即应当从哪些方面修扮演示文稿才能到达增加表达效果的目的，从而引入本节内容：如何修扮演示文稿。 创设情境，激情导入，展示不同效果的演示文稿，让学生视察对比，激发起学习爱好。 二、展

34、示目标 三、任务驱动 任务一：运用艺术字 自学课本第13、14页内容，将演示文稿的标题幻灯片中标题改为艺术字形式。小组探讨总结艺术字的作用、插入位置及修改方法。任务二：插入声音 老师演示与小组探讨、学生自学多种方式进行课本第15页内容，使演示文稿播放时表达背景音效。 多管齐下解决学习难点。任务三：应用设计模板 学生自学课本第16页，参考步骤将演示文稿应用合适的模板。小组探讨如何选择适合主题内容的模板，提高审美实力。任务四：设置背景 自学课本16、17页内容，参考步骤对演示文稿设置背景，进一步美化版面。老师提示：留意背景与前景的搭配，版面要和谐。： 1、用任务带动学生的自主学习，主要是培育学生自

35、主探究的学习实力。让学生在自主学习中，感性相识操作方法，激发学习爱好与信念。 2、引导学生觉察问题，带问题去学习。 3、小组探讨与总结刚好稳固所学内容。 4、操作实践中渗透审美的观点。 四、沟通评价 展示作品，学生互评，并接着修改完善。 五、稳固练习 课本21页“稳固与提高 第4节 交互、动态设计及作品发布 一、教学目标 学问与技能 运用索引增加超链接，设计交互限制功能。会为幻灯片中的对象设置自定义动画。会设置动画出现的方向、速度、依次、音效等。能打包与解包作品。过程与方法 通过老师创设情景并加以引导、学生操作等方法，完成作品的交互与动态设计，并学会打包与解包等技能。 二、重点和难点 创建超链

36、接、共享与沟通是重点，超链接和整体的调试是难点。教法设计 多媒体作品的交互限制表达了多媒体的基本特征，而充分利用PowerPoint的对象动态设置往往对前期的制作起到画龙点睛的作用，调试、共享殖民地沟通则是作品制作过程的最终步骤，保证了作品的质量，同时把作品推向应用环节。 本节的教学需要2课时，建议接受老师引导或演示、学生自主操作的形式完成。开门办学学生根据作品内容需要，有选择地创建性运用各种限制方法和效果。 三、课时 2课时 四、教学过程 1导入新课 一个没有交互的作品与常规媒体没有本质的区分。本节的教学在导入新课时，老师可以演示操作缺乏交互的作品，并有意识地“误操作，使某一幻灯片在没有放映

37、完毕就翻到了下一页，从中讲解超级链接在多媒体作品中的重要性，然后支配学生参照范例为作品制作交互限制，并在学生完成后，结合规划中的作品结构图，分析超级链接与多媒体作品结构的关系，强调交互是多媒体的主要特性，加深学生对超级链接概念和交互的理解。 2实践导引 (1)创建交互限制 良好的交互性可以更好地引导人们运用你的作品，因此，交互对于任何一个多媒体作品都是必需的，建立索引幻灯片、运用超链接是实现交互的常用手段之一。教材中主要介绍了这两部分内容，并涉及到了多个对象的对齐或分布的技能，由于前面的学习中已经介绍过此技能，因此，本教材对这部分内容没有过多介绍，假如学生有遗忘或未学，老师可以增补该内容。 建

38、议老师从以下几方面对学生加以引导： 交互的重要性 实现交互的手段有哪些? 如何实现交互?(2)演示文稿的调试与放映 调试是制作演示文稿的很重要的一步。本章涉及的作品虽然规模很小，并且PowerPoint制作的演示文稿的结构也不困难，但仍要把调试作为一个重要步骤，重点放在检查链接关系和内容排错等，自定义动画效果和模板的更换也可以作为调试的内容。 PowerPoint中的动画包括预设动画和自定义动画，学生对这些内容都特殊感爱好，也往往简洁导致偏离教学目标。因此，这一部分的教学要引导学生形成两方面的相识：围绕主题，信息内容的正确是最主要的；形式必需为内容服务。 在进行整体调试时，学生往往会表现出两个极端，有的无所事事，面对制作的作品找不出什么可以操作的东西，或者感觉某一方面有问题，但是调整以后效果变差，从而对反复操作感到厌烦。老师在这时要加以正确的引导，培育学生精益求精的意志和品质。 从以下几方面对学生加以引导： 1.调试的重要性 2.从哪些方面进行调试? 3.如何增加作品的动感?(3)共享和沟通演示文稿 在演示文稿的制作过程中，有时引用了制作所运用的计算机中特有的资源，如字体等。