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1、2023年英语学习法 第一篇：英语学习法 1目标 英文是活的语言，现代通用的语言。凡是学习英文的人务必认定这个目标，学习现代通行活用的英语。这个目标认定，方法才不会错误。若把英文看作死的，固定的语言，将来对于文法，读物，发音都要偏重于迂腐的语汇，拘泥的文法，呆板的读音，结果就所学非用了。 2听讲写读四事并重 因为英文是活的应用的语言，所以在会话写读都得留意。语言之为物，自身不能存在，必有写者说者欲传达其意象，也必有读者听者由语言之传达汲取作者说者的意思，然后完成语言之功用。语言也必因说者听者作者读者地位或心境之不同而发生转变。譬如讲文法，以简洁的“你一字为例，这you字，在中文无不译为“你，但
2、是在语言活用上，你不必you，you也不必你，因为在事实上，语言与所与语者之间，有身份凹凸、交情疏密之不同。明白这you 字在事实上之用法，然后可谓懂得you字 之意义。中文对非深交的人，总避开“你字，或称“杨先生，或称“石甫先生，而在英文却一律普遍可用you字。再如英文wife，或通常译为“妻，然在好用上或等于“夫人或等于“内子，或等于“太太，或等于“老婆，或等于“女人；必需知道用wife字之时的条件，然后攫得住wife字之神髓。以上二例，都证明辞语非抽象之物，能脱离尔我而巍然独存。文章无缠绵，只是作者读者之兴感；诗歌无悲壮，只是诗人墨客之骚情。不有听讲写读，何以有语言文字？假如偏于任何方面
3、，就所学的也无非半身不遂貌合神离之英语而已，最多如看古代美人的肖像，相貌犹存，音容已邈，发生不起恋爱。 再就学习的能率而言，凡遇一新字，必口诵耳闻手写目视，然后简洁认得，简洁记得。犹如习字之人，不但要多阅碑帖，且必肯研墨挥毫，下实际工夫，才有实际成效。如今中国学生念英文，多犯这种毛病，只肯玩赏宝帖，不愿执 笔临摹，结果不能真实领悟书法之笔意，且失了习帖上之真正快乐。昔王羲之习字，池水尽黑，有了这样苦工，才是得了此中的乐处。学习英文道理也正如此。 3口讲之重要 在听讲写读中，口讲尤为重要，尤其是在初级的时候。这并非说我们学习英文的目标，只在能讲几句英语，实在因为方法上应当如此。自然能看不能讲，只
4、可说是半身不遂的英语，但即使目的不在口讲的人，在学习之程序上，为求基础之稳固习惯之养成，进步之神速，文理之清顺，都得如此。这有几种理由。第一，口讲可多得练习，因为口讲是学习的最轻松的方法。如在班上，大家肯讲，每小时总可说十几名英语，对不对且不管，但已确多得练习机会无疑了。如教员令学生在家造句，每课最多交三句，已经有点困难。其次，文法对不对，全在习惯，造句总是慢慢推敲出来，养不成什么习惯。口讲之妙，在使学习的人在不知不觉之间汲取英文的句法，有 一句话，不费心思，脱口而出，初有疑难，久而久之，自能顺口，到了顺口之时，英文句法已在不知不觉之间学来，比写作时算什么主格宾格，强似多多了。第三，口讲的话都
5、是自自然然说出来，少有堆砌奇字，矫揉造作之弊，因为口讲应答之间，不容你矫揉造作。试将通常社论与名人演讲稿比较一下，就可明显看出这个分别。英文最重自然清顺，写英文必有这口讲为基础，写出来才读得下去，不然满纸都是字典上找来填上的奇语僻字，用上去一无所取。所以概括的讲，英文写作必需以口讲为基础。第四，文字之有音调，犹如人之有声容，许多诗歌散文抑扬顿挫之妙，都须朗诵才可体会出来。不会读好的人，总不会完全领会此中的妙处。所以口讲的练习，于将来文学之玩昧，也很有裨益。 4干脆教授法之用途与范围 凡谈外国语教授法的人，都讲到干脆教授法。所谓“干脆是外国语干脆 表示意思，不靠本国语翻译。因此法是小孩学话的法，
6、故又称为“自然教授法凡侨居外地干脆学外国语，也可谓干脆法。因为抽象观念不易干脆表示，故干脆法每由具体物件，如衣帽、钟表、耳目五官等教起，故此法又称为“物体教授法。但是物体教授法范围极狭，臂如教家禽野兽时，不能全数将家禽野兽搬到课室来，所以平常总限于最初的二十课而已。其余须以图画代替实物。或用联想方法表示抽象意义。在此层上，有便有不便。譬如糖盐可以带到课室来，而甜咸之味，却不易表示，除非由教员表演尝味之神情不行。所以极端主见不用鄱译者矫枉过正，常自讨苦恼而已。专重翻译以为练习，当然根本不对，因为鄱译时使学者心中时有本国语观念，译入英文，定然不胜利，但是在许多说明意义的地方，一二字翻译出来，省却许
7、多周折。再如叫学生译整句的意义，或述其大旨，再令以自然英语译出，是有益无损的；若令字字对译，再使叠字 成句，则利少弊多。 例如“快下雨了一句话，若整句译来，为it will rain soon，可译为it is going to rain now 也未尝不行，因为这译法不背整句的意义。若用字字对译，学生心中必先形成quick come rain already 这么一句，待来改正，已有文法上、习惯上的种种困难了，况且把这四个字如何改，都改不像真正的英语。 5留意仿效与熟诵 学习英语唯一的正轨，不出仿效与熟诵；仿效即整句的仿效，熟诵则仿效之后必回环练习，必使能顺口而出而后已。凡能依这方法读英文的
8、，无不胜利，而且这极简洁，真是学习英语的阳关大道，其应用远超出于物体教授法之上，初级高级都可适用。须知小儿学语神速之秘诀，也不过仿效与重叠练习而已。这是与旧式以文法入门的方法，根本相反。譬如文法第一课说a是indefinite article，the是definite article，但知道这有什么用途？a , the 二字的用 法与省略，一百个留学生中没有五个人能有特别把握，可见所讲文法完全不是这么一回事。旧式的文法家以为下定界说，指出造句的楷则，叫学者按这楷则字字照填，便可成句，实在完全是梦呓。不但这方法极迂腐难行，就使按规则填好，也未必是顺口的英语。学者最要的警语，是少用堆砌工夫，学时必
9、整句吞下去，再整句吐出来，其文必顺，其音必正，句法必通，用字必当。若凭字字译成英语，再依文法规则慢慢叠成句读，必一无所取，劳而无补。 例如以上“快下雨了 it will rain soon一句只须整句念好，三数次已可成诵，文法关系，短暂都可不管，只把这句法吸入脑中，不但再出口时可保无误，下次要说it will clear up soon.it will stop soon.he will come soon.You will die soon.心中早有此句的模范，不期然而然，说出都能合于正轨。所以学者最要二事： 1凡学英语，必学整句，不觉中将 其句法音调整个吸入。 2每日选二三句，回环熟诵，此
10、数句读音必正，出口必熟。如此半年，操英语实力必大进。 6一般原则 以上所述，可大概合并为具体的学习要则十数条。兹将开明英文读本卷前之一般原则中有关系的十三条译出如下： 1打定口讲的基础。只要能到达这目的，任何方法都可用。 2学生在课堂上，必需踊跃参加练习，不怕错，不怕扣分数。假如分数足削减学生练习的志气，则教员应短暂毅然废弃分数。 3凡遇新字，必耳闻口讲手写阅读四事并重。 4应尽量在课室里操英语，听英语，借以汲取英文句法。 5留意仿效与熟诵为养成正值习惯之最好方法；不行偏重理智的分析及文法规则等。 6句义字义不明时，可鄱译方法，但不行专用翻译为练习方法，翻译句义之用途，在于作比较，探讨本国语与
11、外国语说法之不同。 7留意字之用法；字义应看做活的，生动的，有变换的。不知一字之用法，不能算为懂其意义。 8留意日用成语虚字；常见之字用好，大体已备，生僻之字不难安插下去。 9凡有意思要表现，必因教员的利导，毅然尝试。 10凡说英语，必说全句，不行仅限于yes, no 等字。初时或觉其难，日后必有进步。 11用客观归纳的方法学习文法，即时时留意字之形体转变及其用法。在读本上，望见同类的转变，发生疑问，即求文法的指示，以为解决。得了文法的指示之后，又须时时在读本上观其应变，以为印证。 12必需有写作的练习。 13拼音须精，读音须正。 7方法要领已如上述，兹更就学习阅读、文法及语音的方法要点分列叙
12、于左。作文会话等表现动作即附于文法项下。 语汇 8语汇语法语音之分 语汇英文就是vocabulaly，就是语言的内容本质。语法文法英文叫做grammar，是讲某种语言中表示意念关系的种种方法。语音就是读音phonetics。这三个区分略与中国小学家所分形、声、义三学相仿佛。说文等于文法；音韵等于发音学；训诂等于语汇。所不同者中国小学业是以文字为主，学英语者却必需以语言为主。故如在中国小学，说文及金石之讲文字的转变构造，而在文法，却须讲语言字句的转变与构造。然其同属于一类的探讨，留意构造化合的原则，则两者实处于相等的地位。旧式文法一部分专讲字形的演化，名为“形态学morphology，则与字形之
13、义尤近。 9目标之重要 语汇既为语言之本身内容，其概本重要可知。所谓巧妇难为无米之你炊，必先有米，然后用得着巧妇的烹饪功夫。学英语者每病辞字缺乏，不能达意，犹如初写白话文的人，只能说美人“好看，她也“好看，而别一个她也“特殊好看，第三个她“不大好看，却不能用“娉婷，“曼丽，“轻快，“绰约等字样。说人不好看，就说“难看，也不能用“其貌不扬“面目可憎等字样。反过来说，文章做不好的人，专会堆砌僻字，使弄玄虚，用些什么“颜如舜华，“沉鱼落雁，“羞花闭月等搔不着痒处的俗套，而不能用明眸皓齿，纤妍洁白，不长不短，不肥不瘦等自然通用的成语。所以对于学习语汇的目标不能不留意。 10语汇贵自然 中国留学生及非留
14、学生写起英文来，都是韩三苏的变相。须知韩文柳文好则 好矣，无如在英文里边读起来，总是高雅有余，切实缺乏。上焉者还有韩文之古气磅礴，下焉者只像童生学做不通的六朝文，不但读者不知所云为何物，结果言之无物，落了虚浮的毛病。实则三代古文所以胜于六朝，一句话说，不外自然本色而已。说其所当说，其义足以应付，其文又能自然符合当日的语调。太史公之文所以高不行及，其实就是他能自然充溢，倘使不人做起太史公语汇之探讨，必觉察其言辞之丰富，且多实质器用动作之形容词。总说一句话，文贵实质，后人徒取腴词而弃实质应用动作之名词，文遂疲靡不振，到了后来要用文言做描写文写小说简直为不行能的事，至于文人集中的什么墓志铬，行状等寻
15、常的叙事文，费九牛二虎之力做成，读起来还是可怜和很，处处感觉束缚，痿弱，平凡，就是因为那语汇中少古代实质名词，而现代实质名词又弃为鄙野不敢应用。黠者乃用浮美空泛之典故辞句以为掩饰，回去读点左传史记 的文，乃相顾失色，叹其文“高不行及。 因为中国文学有这样的一种传统观念，所以学英文的人也最喜用长字，拉丁名词。然而现代英文固是一种雄健丰富、不离本色的语言，英文文学也未入了萎靡浮华的时期。真正的好英文还是多少带点街谈巷议或是文士雅谈的气味，英文谓之有smell of the soil, 正与司马迁之文相近。譬如swift称为“英文散文巨擘master of English prose，我们看他的小人
16、国，文是如何的浅显流利，味同嚼菜根，并不像吃燕窝鱼翅，然而真懂饮食的人才知道“尝尽天下美味不如菜根甜。学英文的人必需留意学这种浅常见的字的用法。这种字用得好，用得老，才是入了英文文章的正宗。 如今且举几个例。我在开明英文文法第188页曾经说到这个道理，举五个例。在这几个例中，B条的成语都是最易而最好的英文，A条的成语都是不如B条的成语的生动达意。 甲有一位高校教务主任说所支配的课程科目足以代表中国今日社会的各方面变迁，用了这么一句Ait epitomizes the processes of modernization of China,这是真正哲学博士的英文，同这一句话，可以说Bit sum
17、s up ,in a nutshell ,the various phases of changing China. 乙有一位文字极秀丽的语言学家沙比尔氏，他要说语言演化之趋势不说Athe tendency of language，却用一个比较不抽象的drift 字，说Bthe drift of language丙要说劳意乔治与守旧党吊膀子，与其说AMr.Lloyd Georges efforts at pleasing the Conservatives,不如说 BMr.Lloyd Georges flirtations with the Conservatives丁要说麦唐纳首相认真应付问
18、题，与其说AMr MacDonald began to deal with the problem directly.不如说Bhe came to close grips with the problem.戊要说根究经济困难的焦点，与其说Atry to locate the economic distress不如说Btry to find out where the shoe pinches.所以英文要学好的人，不应先留意epetomize, processes ,modernization, tendency, locate 等字，应先留意nutshell, drift, grip, fli
19、rtation ,shoe ,pinch等比较不抽象，比较有实质印象的字。这一类字用得好，英文必好。 其次篇：英语学习法 张珏教授专文个人自学英语突破捷径！ 1 英语学习的怪圈我们千千万万的学子，在学过小学、中学、高校乃至硕士、博士英语以后，照旧不能真正的到达英语过关，听不能懂电台的英语广播，听电台英语广播就象听天书；说不能和外国人交谈几句，老是一开口几句话就要说Pardon, my English is very poor., 无论是出国留学还是在国内和外籍人士沟通都成大问题；读不能看懂CHINA DAILY，生字太多查字典不及；写更是错误百出，词不达义，句不通理，写出的东西大大的丢了自己的
20、脸面；看中国自己的英文电视台CCTV 9还能看懂些那是凭图象去揣测大意的！中国的英语教学，重语法结构和书面教学应试的路子，学生考试能拿高分，什么四级、六级、托福、雅思等都不在话下，但是一到实际应用时就统统趴下！陷入怪圈的学生，估计要占整个全体的85%，是一个令人啼笑皆非的现实！也是英语教学的悲剧！你陷入怪圈了吗？有什么方法解脱呢？ 2 英语学习的关键在于培育英语的语感，语感培育上来以后，就确定能说一口流畅地道的英语，写出秀丽的文字。驾驭了语感，就驾驭了英语学习突破的钥匙。我们中国学生英语学习过程中最缺的就是语感！ 3 学好英语的三大前提每个人只要有英语学习的三大前提，就确定能把英语在短期内学好
21、。三大前提： 学习英语的目的明确-学好英语为自己，为家庭，为国家争光，为使自己成为国际型人才而培育必要的素养，为使自己能走遍天下都不怕。 学习英语的剧烈爱好把它当成一种乐趣来学，而不是一种负担，英语学习里充溢乐趣，有英语歌曲可听可唱，有英语原版奥斯卡电影可以欣赏，看懂CCTV 9了解中国风情很爽，用英语与外国人沟通更是乐事一桩！ 学习英语的信念、毅力和坚持-确定要坚信自己确定能学好英语！英语通过好教材好方法确定能快速学好。在突破阶段最好每天花2-3小时来学习，才能有很好的进步。要坚持一年下来，就可以把英语学得棒棒的。千万不能兴来时每天能5、6个小时学，隔不多久退潮时一搁数月，那样的话就是学到老
22、也学不好的！记住两句谚语： 滴水穿石 只要工夫深，铁棒磨成针。 4 英语学习的捷径张珏教授通过二十多年的高层次英语教学后，摸出了一条学习英语的捷径，这种方法先后在高校生、探讨生、博士生班上试过，几千人受益，几乎百发百中地取得良效！捷径是：九个月到一年内攻下四本书-新概念英语1-4册，地道的英语基础就可以打下。你完全可以自学，学成后你就在英语的天空中翱翔。 5 新概念英语1-4册相对应的程度：1册-初级英语听说读写基础；2册-中级英语听说读写基础；3册-高级英语听说读写基础；4册-高深级流利英语，百科学问类各种文体之深邃文章的理解，培育英语思维的成熟度。4册功成，完备英语语感养成。 6 捷径学习
23、具体方法听写+核对+跟读+ 听懂+翻译+背诵 听写课文不看书，用复读机放课文的磁带录音，放一句，暂停磁带，写一句；然后再放一句，再暂停，再写一句，直到把整个课文都写下来。这个过程是培育语感的极佳手段，既训练了听力又打下写作的基础，不断地积聚语言的厚度。 核对听写打开书看课文内容，订正听写错误之处，有些是拼法上的，有些是听力感觉上的，尤其是英语中的连读和弱读，是中国学生的弱项。有时连读的两个单词会被误认为是一个从不知晓的新的单词，或是错听成别的组合。不断地通过犯错-纠错法学习。 跟读听懂核对完毕再放课文录音并跟读5遍，然后再放录音5遍，到达听整篇课文犹如听中文广播一样流畅无误，100%的听懂率，
24、而不是毛估估地听懂，因为一般学生在学校里训练听力大都是求个能作对题目就行了，连猜带蒙不求全解，蒙混过关的。功夫确定要到位，否则就恒久得不到正果。 翻译稳固100%听懂课文以后，再翻开书本看课文的中译文，根据中文说出并写出每个英文句子乃至整篇课文。这个过程是稳固英语基础语感的重要过程，完成这个过程，英语就能够被学者所应用了，不管是听，说，读，写，都已经到达完全驾驭的水准。能够背诵则效果更好！ 7.捷径学习时间要求1册：30-45天；2册：100天；3册：70天；4册：70天。 8.新概念英语教材要用旧版本的书和磁带，尤其是磁带，旧版本的要比新版本的好得多，因为旧版本磁带是由特地英语标准灌音的人士
25、朗读，发音纯正伦敦音，而且13册的由易渐难的梯度特殊明显，到了3册的录音语速就特殊快，照此训练可以突破六级听力，甚至CCTV9的英语听力；而新版本的磁带虽然也由外籍人士录音，但语音语调不太纯真，听起来有点拗口，最关键的是2册到3册之间的听力没有渐难梯度，两册速度一样，所以用这新版本磁带训练听力确定达不到好的效果。再者，旧版本的书加磁带全价只要116元，经济实惠。 Where there is a will, there is a way.有志者事竟成！谨以此成语激励天下全部的英语有志者。祝您早日胜利！ 第三篇：英语学习法 How to learn English well 先问几个问题，大家恳
26、切相待即可。 1，认为英语很重要的请举手 2，认为我特殊宠爱英语的请举手 Ok，我可以看到，第一个问题基本上全部人都举手了。相比之下其次个问题，举手的人明显削减。很多人认为英语是bird language，right？其根本缘由是不擅长英语的学习。一件东西，假如你擅长了，还会厌烦么？只怕会越来越爱吧。 今日，我就盼望能够通过一些英语学习方法的共享，不说能够急速提高大家的英语水平，也盼望能给大家一些灵感。作为阅历的砖头，我盼望抛出去能够引出你们自身学习的的美玉。 河南省英语高考试卷有这么几部分：听力，完型，阅读，英语学问应用与写作。下面我就分别就这几个方面，分为平常与考试两个部分，依次共享一下学
27、习阅历。 听力。 平常：买一本听力材料，有模拟试题以及真题的就行。每天听一课，听的时候要像考试一样专注，听完对过答案，把错的或者是蒙对的题目再听一遍。弄清楚自己的疑难点。经过长期听力练习之后，要总结出一些基此题型，比方 关于人物是谁，地点在哪里，人物关系，发生的具体事务，时间等等。这样你在拿到一份新的题目时，不会因为一窍不通而惊惶。对于听力中反复遇到的词汇也要进行积累，它们很可能会影响你的理解与推断。 你可以用闲暇时间做听力练习。每天30分钟就足够了。当然，假如你是个音乐爱好者，多听英文歌也是可以的。 考试：经过平常的多次练习，你已经知道基此题型是怎样的了。所以当你拿到听力试题时，第一件事就是
28、阅读题目。有的同学会说，题目那么多，就算看了也记不住啊。这时候，你手中的笔就是关键啦。在看完一道题目后，圈出其中的关键词。这样能够便利有效的在最短时间里激发你的记忆，你在听听力材料时也会有重点。 你不需要完全弄懂听力材料。你的目的是在众多材料中找出你想要的答案。 不要长时间纠结于某一题，否则你会丢掉之后的许多题。 阅读理解 平常：你需要做两个工作：记单词，读文章。 单词是文章的基础，假如一个句子七个单词中你不相识五个，那这个句子你确定不会知道意思。那么如何背单词呢？ 首先，人手一本高考词汇书。最好是便于携带的。给自己制定一个背诵支配。背诵的时候还要留意单词的搭配。这里我有一个小建议。同学们回到
29、班级后可以和自己的英语老师沟通，动员全班同学一起背单词。利用班级的后黑板，每天由英语课代表抄写部分英文单词和短语在黑板上，同学们每天的任务就是背会这些单词。上课时，再由英语老师对着后黑板，抽点几名同学，进行检查。这样就行成了一个很好的循环。班级里的英语学习气氛也被调动起来了。 其次，人手一本单词记录本。可以用来记录在文章阅读时遇到的单词，还可以记录高考必备词汇中你总是记不住的单词。这样单词的记忆就全面又足够了。 还有一点是，单词不能死记硬背。我举荐将单词放入句子中记忆，这样不仅生动，也能同时了解该单词的用法。学一个单词，先要读精确了，然后根据读音记拼法就会简洁很多。 平常读文章可以保证你在考试
30、时的阅读速度，并且提高你的语感。阅读理解并不要求 你读懂每一个单词，每一个句子，但是你要能很快的读懂文章大意，并且根据题目要求找到相关微小环节。 不建议同学们做阅读题读文章的时候出声，因为这样会影响你的阅读速度。脑袋跟着眼睛转起来，不然看得快但是你得到的信息不多。另外，即使是在平常，你做阅读也必需要给自己限定时间，当然了，假如你是欣赏美文，那反复品鉴是不行避开的。 考试: 做阅读先看题再做试卷。用笔划出每道题对应的原文的位置，细看这个部分，找出答案。这样省时又省力。确定要细读每一段的第一句话和最终一句话。标准的英语文章一个段落只能围绕一个中心句绽开，一般就是第一句，后面都是围绕第一句话绽开的一
31、些具体事例或者论证。看阅读就顺着这样的思路，就能更好地理解文章。 完型填空： 平常：同学们可能觉得完型是特殊摸不准的题目。或许平常做的很好，但是考试时文章一变，效果也不一样了。我想说的是，多做练习必定是有效果的。有人说，题目做的多了，蒙对的可能性都大一些。这是因为你已经不知不觉形成了自己的做题思维与语感。 另外一个对于完型有好处的方法是归纳总结。填空不外乎考察词意，近义词辨析，语境理解。词意就是需要你驾驭词语意思。近义词辨析需要你分析词语的运用方法以及不同语境的不同意思。语境理解，就需要你通读整篇文章了。 在平常背单词的时候就需要多做一些比较归纳，考试时才会得心应手。 另外，像一些常考的介词，
32、你需要清楚知道它们的运用方法。 考试：做完型的三段式，大家确定不生疏，第一遍通读全文，其次遍逐空选择答案，最终再检查一遍。最终的检查很重要，把答案代进原文里面，读一读是否通顺。 英语学问应用： 平常：英语学问应用是一个很宽的内容。但词语的变形有迹可循。主要就是驾驭变形的规律，包括同一词根单词之间词性的转换，添加前缀、后缀等。而短文改错考察的更为细致，精确到很细小的语法点。 所以，平常的课堂上确定要专心听讲，认真做笔记。语法也是需要背诵记忆的，当你娴熟刻在脑子里，在拿到改错题时，你的脑袋里的语法学问会是你最大的助攻。语法需要理解并不是说让你把一大段语法现象的官方分析背下来就是理解了，还要会加以应
33、用。所以，背语法点的时候，例子也需要记忆。虽然如今河南省高考题改革，取消了单项选择题。但是同学们平常还是可以做一些单项选择的，这对驾驭一些细碎的语法学问很有关心。 考试：最重要的是细心。不放过任何一个微小环节。 写作 平常：写作的提升技巧就一个词：积累。 如何积累呢？准备一个本子，将你在阅读任何英文文章时觉察的好词妙句记录下来并背诵。积累的越多，你就比别人多一些资本。因为除却大家都会的，你的句子会更加不落俗套，让人耳目一新。 多看看一些高考总分作文，尽量背下来。假如没有那么多时间，可以摘录其中的好句子，好短语。 根据作文的不同题材来说，常见的有争辩文，说明文，记叙文等。那么一些通用的句型当然不
34、能少。 这样，当你拿到题目时，不会觉得脑袋空空，什么也不知道了。 考试：书写要工整，段落划分明确，条理清晰。最好是总分总的结构。 No root, no fruit.没有根就没有果实。英语学习贵在平常的努力付出。盼望大家都能通过不断努力，取得好成果。 也盼望我的共享能给大家带去一点关心。 Fighting！ 第四篇：知行英语学习法 知行英语学习法 知行英语学习法以“词汇为本、强化读听、突出语篇、留意积累为指导思想，正确指导英语学习。 一、词汇为本 英语学习，词汇为本。词汇是语言赖以生存的基础，也是最基本的英语学习要素。词汇量对一个人英语水平的提高具有极大确实定作用。实践说明，词汇测试的得分率几
35、乎等同于综合测试的得分率。同样，英语成果好的同学，驾驭词汇好又多。国际著名语言学家David Wilkins于1972年一语道破地指出：Without grammar very little can be conveyed，without vocabulary nothing can be conveyed.没有语法表达不好，而没有词汇什么也不能表达。由于词汇包含的内容丰富，如拼法、读音、词义、词类、用法、文化内涵、词源、习语、句型、谚语等，因此，语言学界特别强调词汇实力的培育。俗话说：巧妇难为无米之炊，识记确定数量的词汇是形成词汇实力的前提。中学生至少要能娴熟记住英语课程标准和教科书中的基本
36、单词、短语。 如何识记单词？记单词是英语学习中最为困难的一件事。我们只有通过多种方式、从多个角度像“炸碉堡那样，才能攻克词汇难关。你可以接受“拆分法、“反复法、“读写法、“化整为零法、“分组法、“归类法、“联想法、“图表法、“阅读法、“比较法、“卡片法等去记。每次可集中记忆40-50个单词，把单词分成4-5小组，效果很不错。我们应变更死记硬背的记忆生词方法，依据拼读规则读单词，利用构词法学问记忆单词、推断词义，总结规律，自觉地运用规律。刚好复习稳固是扩大词汇量的最有效方法，我们一旦学会运用艾宾浩斯遗忘曲线关心记忆词汇，词汇量就能快速扩大。探讨说明，词汇量增大，词汇实力增加，阅读实力、听力理解实
37、力、写作实力也随之提高。因此，我们口号性地提出：要想外语学好，词汇量不行少，先把词汇记牢!青少年正处于记忆的黄金时期，请抓紧利用点滴时间快记、多记英语单词，为你的外语学习可持续进展打下坚实的基础。 二、强化读听 读和听是语言接受性技能，也是语言理解技能。读和听是语言输入，说和写是语言输出，没有输入，就不会有输出。加大可理解的语言输入，多读、多听、多看录象和电视节目，扩高校习资源，也是进展口语实力的主要条件。 我国当代著名外语教学法专家、北京师范高校胡春洞教授在首届中国英语外语教学国际学术年会上强调：And here I want to stress the importance of read
38、ing in English learning.In China people often use the word “reading instead of “learning.This is a popular truth.It is also true for English learning and teaching from beginning to end.Of course，reading must be in combination with listening，speaking and writing.在此，我想重点强调阅读在英语学习中的重要性。中国人宠爱用“读书 二字代替“学
39、习，即没有阅读，就没有学习。这条普遍真理同样适用于外语教与学的全过程，当然，阅读必需与听、说、写结合起来。 大量阅读是学习英语的一种重要方法，是通向英语实力自由王国的必由之路。没有大量的阅读，我们很难体会到每个词汇的精确含义。阅读可以扩大词汇量，提高语言表达实力；阅读可以让你置身于真实的、丰富多彩的语言环境中，增加语感，在潜移默化中自然而然地提高英语水平；阅读可以关心学到地道的英语，了解到英语国家的文化背景学问，真正学好英语。美国著名教学法专家韦斯特指出：阅读确定量的语言材料就能形成确定的语感。阅读是最重要的语言实践实力，也是自学实力的基础。英语教学大纲、英语课程标准对阅读有明确的要求，初、中
40、学的英语阅读量指可理解性语言输入要分别到达15、30万字。在各种外语考试中，干脆的语篇阅读实力测试是重头戏，占的比例高达50，甚至更高。同时，国内外流行把词汇量和阅读量作为衡量语言水平和文化水平的重要标准。人人都知道，能说会道但不会读和写的人就是彻底的文盲。 怎么读？精读和泛读相结合。基础阶段，阅读应以精读逐字逐句反复阅读为主，学习积累词汇、语法、句型等基础语言学问，而且最好能熟读乃至背诵一些好的文章。而中高级阶段要以泛读训练为主，丰富词汇量，扩大学问面，形成快速阅读的实力。驾驭扫读、查读、略读、跳读、细读、猜词性阅读、识别关键词、确定主题句、意料内容、“一目十行等阅读技巧能让我们读得更快、更
41、多，收获多多，思维更活跃。国内有一份调查说明：读得更多，学得更好。 读什么？首先读教科书中的课文。俗话说：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。每篇课文都要读得滚瓜烂熟。其次，读英语报刊等课外阅读材料，优秀报刊上的文章是经过编辑们细心选择出来的，内容贴近学生生活实际，贴近时代，信息量丰富，语言规范，原汁原味，体裁多样，题材丰富，风格迥异，能激发同学们的语言学习爱好。文学是以语言文字为工具形象地反映客观现实的艺术，包括戏剧、诗歌、小说、散文等，文学语言代表着语言的最高艺术成就，因此，你还可以适当读一些外国文学作品的简写本甚至原著，阅读文学作品既可以通过英语学习英语又可以陶冶情操。为了应试，要彻底搞懂近
42、年中、高考试题中英语阅读语篇，精确把握命题趋势，驾驭应试技巧。那种一味死啃书本、死抠练习的做法是得不偿失的，确定要想方法沟通学习资源，扩大外语学习的视野。 读多少？基础阶段，每天扎扎实实读300-500字就足够了，而在中高级阶段，每天需要静下心来阅读至少1000个字！考试前1个月，要坚持每天做一组难易适中的阅读实力测试题。阅读是一种简便易行、行之有效的外语学习手段，能给外语学习开拓一片蔚蓝的天空。需要制定切实可行的阅读支配并付诸实施。 听是理解和汲取口语的重要沟通手段。听力测试已全面进入各种测试，包括市、县、区等联考、全国大、中、小学生英语竞赛、中考、高考以及CET4，CET6等。听力填空题要
43、求考生必需真正听懂、听清楚。 听什么好呢？首先要反复听课本录音，仿照语音、语调；也可以听VOA、BBC等英语节目，甚至CD、MP3等，也可以听优秀报刊的录音带，欣赏英文录像、英文歌曲，有条件的话，参加英语角，既能练习听力，又可以练习口语等。考前，当然要坚持做确定数量的听力模拟试题。俗话说，耳熟能详。中学生要养成良好的听力习惯，做到精听、泛听相结合，更要经常听，坚持每天听英美专业人士朗读的录音或听英语节目，为自己营造真实的语言环境，还可以学到RP语音。请牢记：英语录音是重要的外语学习资源。 三、突出语篇 语篇也叫篇章，是为表达思想而通过相关的语言所接受的书面语或口语手段，包括意义完好的问候、对话
44、、独白或演讲、也可以是一首诗歌、一篇文章、一部小说或著作。近年的中考、高考等各种测试都以“突出语篇、强调应用、留意交际为命题原则，全部语言测试问题全部定位在语篇上。因此，在平常的外语学习中，要重视语篇训练，不能简洁地认为学外语就是背单词，做“勾勾画画的选择题，而要做到词不离句，句不离文，坚持单词、短语、句型、语法等从语篇中来，到语篇中去的原则，多读、多听英语文章，远离选择题！其中75%以上的错误选项始终不停地误导基础不太扎实的学生啊。选择题是标准化考试的产物，是一种测试的方法，但绝不是学习外语的科学方法，一味做这些练习等于用考试代替学习，只会越选越呆，越做越弱智。选择题是不能培育语言实力的。考
45、生没有较强的语言实力，是考不出高分的。 英语学习、突出语篇，要求同学们通过语篇学习词汇、语法，了解文化背景学问，探讨篇章结构、语篇的连接手段，探讨写作风格，推断作者的写作意图以及说话的语气等，最终到达学习语言，欣赏语言的境界。人们通过语篇表达思想，因此，通过语篇学习外语更有意义、更好玩、更长期！学习外语的目的是同他人包括作者沟通，获得更多的信息。因此，请你尽早转变学习观念，突出语篇训练，做到多读、多听、多写。在语篇训练中，通过视察、比较、归纳，学会运用，逐步形成语言运用实力，提高语言素养，最终实现高分志向。 四、留意积累 胜利在于勤奋，学问在于积累；养兵千日，用兵一时。英语学习绝非一朝一夕之事
46、，关键在于日积月累。我们从诞生就起先学习母语，从早到晚都浸淫在母语的语言环境中，是通过无意识的习得和系统的学校学习学会母语的，积累了大量的母语词汇，积淀了丰富的母语文化，但我们对其他国家的语言、文化的了解可要少得多！英语是我们的外国语，学习英语没有学习母语那么好的语言环境。那么，我们只有通过自己的主观努力，留意积累语言学问、英语国家文化背景学问，运用科学的英语学习方法，形成有效的学习策略，才能在有限的时间里把英语学好！词汇实力、阅读技能、听力理解实力、写作水平、翻译技能、口语实力都不行能在短期内能获得巨大提高，需要长期的、艰苦的训练！ 在英语学习道路上，知行英语学习法将给你插上腾飞的翅膀！ 第五篇：英语学习法归纳记忆法 英语学习法归纳记忆法 学习法归纳记忆法 义】美国著名记忆学家杰罗姆曾说过：“人类记忆的首要问题不是储存，而是检索。就是说，只要将储存的零散、乱无章的东西进行系统分析、总结、归纳和编排，真正纳入头脑中已有的学问结构和记忆网络中去，才能熟记于心，不遗忘，且简洁调遣。这种对零散的单词进行排队、归类、总结和推理的记