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1、2023年五年级下册综合实践活动测试题（5篇） 第一篇：五年级下册综合实践活动测试题 五年级下册综合实践活动测试题 一、面试题。40分 1、你到哪些地方找寻到了春天？ 评价参考： D级：不能开口讲解并描述。 C级：能开口讲解并描述，大致说几句，声音比较响亮，口齿比较清楚。 B级：体态端庄，声音响亮，口齿清楚，介绍有主题。 A级：体态端庄，声音响亮，口齿清楚，介绍有主题，用上秀丽的词句 2、面对校内的白色污染，你有什么建议？ 评价参考： D级：不能开口沟通或只言片语或文不对题。 C级；进行简洁沟通。 B级：围绕中心比较具体地沟通。 A级：声音响亮，口齿清楚，语句秀丽，具体具体 二、笔试60分 一
2、填空 1、你从制定找春天的活动支配任务、途径、分工、活动支配 2、塑料用品有、优点。灵活、牢固、耐磨、抗腐蚀、运用便利 3、有、等几种自毁塑料的方法？生物自毁、化学自毁、光学自毁、医用自毁 二简答题 1、什么是白色污染？就是一次性难降解的塑料包装物。指塑料袋的污染。 2、臭氧层有什么作用？汲取紫外线 3、空洞现象是怎样形成的？臭氧层变薄，并形成相当大的空洞 其次篇：五年级上册综合实践活动期末测试题 五号渠乡中心学校2023-2023学年第一学期 五年级综合实践活动期末试卷 姓名 班级 成果 一、填空题：30分 1.面对各种意外的发生，我们应做到、。2.万一遇到 火 灾，要 牢 记 十六 字。3
3、.音乐可以促进人的，。 4.和的支配就是图案。 5.动物身体生长的图案具有、。6.是学生健康成长、适应社会的一项重要实力。 二、你相识这些消防平安标识吗？30分 三、简答题40分 1.什么是空气污染？空气污染有什么危害 2.流行歌曲对学生生理、心理睬造成什么影响？ 3.写四种你收集到的动物图案类型。如： 放射性的图案：海星、海葵 第三篇：小学五年级综合实践活动期末测试题 太平小学20232023其次学期五年级综合实践活动试题 姓名-班别-成果- 一、填空：70分 1、常见的诈骗方式有：、。 2、拐骗者常用的手法是、。 3、平安运用电器应当留意： 。 4、触电抢救的八字原则是：、。 5、塑料的优
4、点是：； 缺点是：。 6、你相识的农具有：、。 7、请写一句农事谚语：。 8、我国的传统节日有、等。 二、回答：30分 1、如何避开高压触电？ 2、你对防骗有哪些相识？如何防骗？ 3、你知道哪些英雄人物?列举一、二，并说出其英雄事迹。 第四篇：小学五年级综合实践活动期末测试题 小学五年级综合实践活动期末测试题 班级 姓名 2023年1月6日 1、动画始于17世纪独创的“。1914年，麦凯推出影史著名的代表作堪称动画史上的种子电影。 2、手动式动画制作的基本步骤是： ，。 3、校内是我们学习和生活的重要场所。学校里的、是我们学习、生活的物质基础。我们都有疼惜它们的义务。 4、陕西民居的特点是：
5、关中民居：，陕北民居：，陕南民居：石头房、三合院和四合院。 5、我们陕西的特产种类繁多，形态各异。韩城的、延安的、的苹果、的大枣、商洛的等，成了各地的代名词。 6、“路过龙驹寨，喝酒忘吃菜指的是。 7、辣椒的品种 有、。 8、辛辣指数是说明的程度，指数越高，越重。吃的最辛辣的还是人，然后是人、湖北人。 9、自1992年以来我国把每年的定为消防宣扬日。 10、瑞雪兆、春雨贵、万物生长靠。来自大自然的天气预报，朝起红霞晚落雨。 夜晴无好天。 第五篇：五年级综合实践下册 综 合 实 践 教 案 (五年级下册) 第一单元 利用身边的风 活动一：几个叶片的电风扇运用效果好 教学内容： 书第25页 教学目
6、的： 1、让学生通过动手操作，驾驭电风扇的运用原理。 2、通过小组试验，培育学生的合作实力。教学重难点： 试验分析 教具：小电风扇 布条 直尺 记时器 教学时间： 一课时 教学过程： 一、小调查 询问同学们调查运用效果好的电风扇的标准。 1、启动要快。 2、风量要大。 3、噪音应当很小。 二、设计试验方案 1、告知学生试验的留意事项。 2、小组起先试验 2人操作，1人记录，1人视察，再轮番。 3、分析试验数据 让各小组汇报试验结果。 小结：用1个和3个叶片时，布条起先飘动时所需的时间最短。 4、评价自己的试验 把好的方面和不好的方面写在书上。 活动二：奇异的风帆 教学内容： 书第68页 教学目
7、的： 1、让学生了解风帆的学问。 2、知道风帆可以使船走得更快。 3、懂得如何投稿。教学重、难点： 风帆学问的收集。 教具：幻灯图片 风帆模型 信封 教学时间： 一课时 教学过程： 一、导课 出示“征稿启事 二、查找风帆宝库 1、哪里会有关于风帆的学问？ 1出示一些有用的网址，让学生去查找资料。2找一些有关风帆学问的书。 三、整理收获 1、风帆百态 2、风帆助行 3、出示风帆的图片，让学生知道风帆助行的原理。 四、构思稿件 1、怎么投稿？ 2、投稿的内容是什么？ 准备从几个方面来写。 五、如何修改稿件 同学互相沟通。 活动三：让小电珠亮起来 教学内容： 书第1013页 教学目的： 1、让学生知
8、道风力发电机的工作方式。 2、让学生学会连接电路。 3、培育学生试验实力和动手制作实力。教学重、难点： 动手试验 教具：小电珠 电线 教学时间： 一课时 教学过程： 一、了解风力发电机的工作特点。 二、设计风力发电模型 要留意： 1、风力发电模型示意图 2、风力发电说明 3、风的来源及风力大小 4、操作场地和时间 三、演示并介绍开关的功能和运用方法 1、功能：用来限制电流的通断。当开关合上，电流可以从开关上流过；当开关断开，电流不能从开关上流过。 2、学生分组试验。 3、学生汇报试验结果。 4、小结：在一个电路中，要分别限制电路中两个小电珠的亮、灭，其方法是把两只开关并列地连接在电路里。 其次
9、单元 英雄伴我成长 活动一：向英雄致敬 教学目标： 1、知道我们祖国近百年来蒙受了空前的耻辱，中华民族经受了深重的灾难，受到爱国主义的教化。 2、知道千千万万的人民英雄为了国家的独立解放，为了民族的复兴，抛头颅、洒热血，对他们怀有深深的感谢之情，怀有民族傲慢感。教学重难点： 对学生进行革命英雄主义教化，激发他们对英雄们的酷爱与怀念。教具： 幻灯 小品英雄母亲的一天 英雄赞歌配乐 教学时间： 一课时 教学过程： 一、出示通知 队员们做准备 二、表演节目 1、表演小品英雄母亲的一天 2、全班齐唱英雄赞歌 三、幻灯出示有关英雄纪念碑的图片 1、视察、探讨：“你们明白人民英雄纪念碑碑文的意思吗？ 2、
10、沟通 四、采访支配 1、我想知道英雄的读书阅历。 2、我想知道英雄在工作中是怎样对待困难的。 五、想一想 1、怎样与英雄取得联系？ 2、通过提问能到达采访的目的吗？ 3、将自己和英雄作比较后，我最想说的和最想做的分别是什么？ 活动二：采访身边的英雄 教学目的： 1、通过采访英雄了解英雄的事迹。 2、培育学生的实践实力。教学重难点： 指导学生采访身边的英雄 教具： 幻灯片 教学时间： 一课时 教学过程： 一、选择采访对象 留意：要采访的英雄在我们这个地区吗？ 和他联系便利吗？ 通过集体探讨的形式，确定要采访的英雄是谁？ 二、采访支配 征得采访对象同意后，列出一个具体的采访支配。 1、采访目的 2
11、、采访地点 3、采访时间 4、记录工具 5、采访内容 要知道： 1、英雄的读书阅历 2、英雄在工作中是怎样对待困难的。想一想幻灯出示 1、怎样与英雄取得联系？ 2、通过提这些问题能到达采访目的吗？ 三、归来话英雄 对采访记录进行整理。 活动三：大家心目中的英雄 教学目的： 1、学会调查探讨的方法和目的。 2、学会设计问卷和发放回收问卷。教学重难点： 设计调查问卷 教具：幻灯 教学时间： 一课时 教学过程： 一、确立调查内容 我们想知道的问题有： 1、小学生和初中生心目中的英雄是否一样？ 2、初中生和中学生心目中的英雄是否一样？ 二、设计问卷 1、我们选择的调查对象是：，共 人。其中，小学生有
12、人，初中生有 人，男生有 人，女生有 人。 2、根据调查内容，设计问卷。 三、想一想：怎么发放和回收问卷？ 问题是否简洁清楚？你和同伴能在几分钟内轻松回答这些问题？ 四、整理分析调查数据 1、我们一共回收了 份问卷。 2、我们根据问卷回答状况制作了“英雄人物榜。3.还把男生和女生对英雄的看法分别作了整理。 第三单元 方寸天地我来游 活动一：制作邮票贴片 教学内容： 制作邮票贴片 教学目的： 1、学会制作一张或更多的邮票贴片和宠爱集邮的挚友沟通。 2、培育学生的动手操作实力。教学重难点： 制作一张邮票贴片 教具： 幻灯、邮票、胶水 教学时间： 一课时 教学过程： 一、确定一个主题 我想做的贴片的
13、主题类别是：，在我的保藏中，有 张邮票是属于这一类别的，内容涉及，我最终确定的贴片主题是。 二、编写说明文字 我为贴片准备了一小段说明文字：。 三、想一想 说明文字和选择的主题、邮票贴切吗？能引起别人对贴片的爱好吗？ 四、编排设计 我要做的贴片的尺寸是：长宽 1、留神地“包装每张邮票。 2、套上贴片护封 五、和集邮挚友互相沟通，总结出好的方法。活动二：邮票展览会 教学内容： 邮票展览会 教学目的： 1、召集志同道合的同学，组织一次邮票展览会。 2、驾驭邮票展览会的程序。教学重难点： 驾驭邮票展览会的程序。教具：幻灯 教学时间： 一课时 教学过程： 一、成立会务组。 和几个同学组成了本次邮票展览
14、会的会务组，他们分别是。我们请来了做指导老师，在明确本次布展要做的工作后，进行了分工。 二、和校务办公室联系。 1、提交了一份举办邮票展览会的申请书。 2、和校务办公室的老师协商后，我们确定了本次展览会的举办事项。 三、张贴海报 我们把即将举办邮展的通知作成海报，张贴在校内公告栏里。 四、想一想 海报里要写明哪几个方面的内容？ 有同学可能担忧送展邮票受损或丢失，会务组该实行什么措施，消除他们的顾虑？ 五、整理参展邮票 把参展的邮票进行了分类，并为每一类邮票加上了介绍文字。 活动三：为2023年奥运会设计邮票 教学内容： 为2023年奥运会设计邮票 教学目标： 1、培育学生的动手动脑操作实力。
15、2、对学生进行爱国主义教化。教具：幻灯 教学重难点： 设计邮票 教学时间： 一课时 教学过程： 一、收集资料 1、收集历届奥运会期间发行过的邮票用幻灯的形式展示出来。 2、关于2023年奥运会的资料。 1北京申办奥运会的口号、会徽。2北京奥运会的准备状况。 二、选择题材 对资料进行分析 1、以往奥运会纪念邮票涉及的内容有奥运会竞技项目 2、2023年北京奥运会的独特之处在于： 举办国中国是一个有着悠久历史的文化古国，在体育文化方面也不例外。 三、构思和绘制 我设计的邮票包括 枚，内容草图。 四、修改定稿 1、在修改期间，专家和老师给了我一些看法： 2、欣赏邮票。 第四单元 爱惜家乡的环境 活动
16、一：家乡河流生态探察 教学目的： 1、了解河流的生态环境。 2、对爱惜家乡的河流提看法。 3、培育学生的环保意识。教具：幻灯 教学重难点： 设计探察方案 教学时间： 一课时 教学过程： 一、确定探察方案 1、导课引出课题。 2、幻灯出示探察方案。 3、了解探察目的、时间、内容。准备不同的记录卡。 二、探察大行动 在探察活动中确定要几个人一起行动互相关心，留意平安！拍摄小河环境照片，小组合作视察记录。 三、总结觉察 对探察记录和照片资料进行总结。小河的水 小河里的植物 小河里的动物 四、爱惜小河的建议： 我们从长辈那里得知：十多年前，这条小河的环境状况是： 。我们认为，可能是人们的这些行为破坏了
17、小河里的生态环境： 。因此，我们呼吁：。 活动二：科学施肥 教学目的： 1、通过教学，使学生了解农村农田施肥的现状，了解化肥和有机肥的合理施用比例； 2、使学生明确长期滥施化肥会对环境造成什么严峻后果； 3、通过学习，使学生了解如何科学、合理地施肥，既能提高农作物的产量，又不破坏土壤的肥力。教学重难点： 总结科学施肥的要点，了解滥施肥的危害。教具准备：幻灯 教学课时： 一课时 教学过程： 一、课前谈话，引出课题。 二、师生沟通，总结科学施肥的要点 1、观看幻灯课件出示：乡村农田的施肥现状 2、师生沟通课前所查找的图书资料。 3、师生共同总结出科学、合理施肥的要点。 三、了解滥施肥的危害 结合所
18、查找的资料自由论谈。 四、调查农田用肥现状 1、开展实际走访活动。 2、师生沟通，小结我国农田的用肥现状 3、了解农户的一些困难和盼望。 五、编写广播稿 根据对科学施肥的学习收获和村里农田用肥的现状，确定广播稿中要写的内容。 六、思索：农户对目前农田用肥的收效是否满足？村里农田用肥的现状对农业生态环境是否有不利的影响？ 活动三：我是环保特使 教学内容： 我是环保特使 教学目标： 通过开展“我是环保特使的活动，使学生了解村里生活垃圾堆放的现状，拟定并提出变更现状，改善环境卫生的措施，最终能具体列出利用基金改善环境的大致预算。教学重、难点： 针对村民随便丢垃圾的现状，分析并制定出现实的解决措施。教
19、学时间 一课时 教具： 录象 教学过程： 一、观看录象，了解垃圾堆放、处理的现状 觉察垃圾的地点 垃圾的主要成分 1、通过看录象，记录村里生活垃圾的堆放状况： 2、了解村民目前处理垃圾的方式： 1剩饭菜用来喂猪，有的干脆丢到路边；2烧掉麦秆和稻壳。 二、针对目前的现状，谈谈自己的想法 要变更村民随便丢弃垃圾的现状，可以实行这些措施： 1、每户设一个大的垃圾桶； 2、把已有的垃圾集中填埋，让地面变洁净。 三、走访村委会 分析措施： 1、不现实的措施： 建立垃圾填埋场需要特殊大的投入，在村里建立不大可能，可考虑改建垃圾中转站。 2、可以进一步考虑的措施： 为每户配备一个垃圾桶，激励村民定点投放垃圾
20、。 四、做预算 将可行的措施综合起来，做一个预算。 垃圾桶：单价 元，本村农户总数： 户，总费用： 元。清运垃圾山：人工费： 元，运输费 元。建立垃圾中转站： 元 宣扬费用： 元 总计： 元 五、填写申请书略 老师指导写申请书：把村里生活垃圾处理现状和你的改善措施、预算都写进申请书！ 六、课后思索： 1、如何使基金发挥更大的效益，做更多的事？有没有节省的余地？ 2、哪些措施相对更重要、更迫切？ 第五单元 生活中的塑料 活动一：相识塑料 教学内容： 相识塑料 教学目标： 通过教学，使学生初步相识塑料，了解什么是塑料、塑料从哪里来、塑料有哪些特点、有哪些种类 教学重、难点： 了解塑料的优点和缺点以
21、及在生活中的运用 教学用具：幻灯 教学时间：一课时 教学过程： 一、课前调查找找家里的塑料 二、说说的塑料的优点和缺点 1、将塑料和木头、金属、玻璃等材料相比，有什么优点？ 不简洁碎；更轻松；色调丰富、造型多样、便利携带； 2、有什么缺点？ 有的塑料有毒；塑料的应用范围不广；不够坚固。 三、进一步相识塑料 1、塑料的定义： 2、塑料的种类： 3、针对塑料的缺点，科学工作者正在尝试作一些改良： 四、展示沟通 1、观看幻灯，展示生活中的塑料 2、宣扬和沟通： 1把有关塑料的学问作成网页，供大家阅读；2出一期以塑料为主题的板报，供大家观看。 五、全课小结： 填写学习单 活动二：自制泡沫盆景 教学目标
22、： 1、通过教学，培育学生的空间想象实力和实践动手操作实力； 2、教学中渗透环保教化，教化学生养成勤俭节省的好习惯。教学重难点： 动手制作泡沫盆景 教具准备： 视频展示台 教学时间：一课时 教学过程： 一、揭示本节课活动主题 二、绘制盆景草图 学生探讨、沟通 1、山水、陆地、岛屿怎么摆放在盆景里最好看？ 2、用哪种颜料上色？ 3、陆地和岛屿分别用什么颜色？ 三、绘制盆景 1、制作材料：泡沫塑料、颜料、深底的盘子、胶水 2、枰墓撸好拦丁?br / 3、主要制作步骤：1用美工刀刻出大小不等的几座山，并削平山的底部；2制作房屋； 3划分山水、陆地、岛屿的比例；4确定摆放位置 5固定并用颜料上色。 四
23、、美化盆景 五、展示、欣赏成果 六、全课小结，思索： 1、不同景物的大小比例支配的是否合适？ 2、屋顶用什么材料制作效果比较好？ 活动三：运用可降解塑料制品，从我做起 教学目标： 1、通过教学，培育学生的策划实力。 2、通过提倡运用可降解的塑料制品，关心人们提高环保意识，自觉履行环保义务。教学重难点： 制定措施，使顾客情愿购置和运用可降解塑料制品活动。教学准备：幻灯 教学时间：一课时 教学过程： 一、揭示课题，提出活动要求 二、开展活动 1、向顾客调查，了解顾客对这项环保措施反应冷淡的缘由。 2、针对缘由，列出解决措施：1不了解可降解塑料袋的 措施：把本月定为超市的科普节；在超市里广播有关学问
24、；购物送学问宣扬图册。2不知道超市在卖这种塑料袋的 措施：加大宣扬力度。 3、整体策划： 经过谈论沟通，确定措施。 4、填写活动策划书 活动主题： 活动目的： 活动形式： 具体说明： 经费预算： 四、活动小结略第六单元 人类共同的南极 活动一 我的南极探险之旅 教学目标： 1、通过教学，丰富学生的课外学问，拓宽学生的学问面； 2、通过教学，使学生了解南极，教学中设计的“我的探险之旅假想这一活动培育了学生的想象实力。教学重难点： 了解探险途中的困难，开展“我的探险之旅假想活动。教学准备： 录象、幻灯 教学时间： 一课时 教学过程： 一、引言导入 师：南极是如今世界上唯一没有国界的土地，早在198
25、6年，我国上海的一名中学生和北京的一名小学生就登上了南极洲，在这块奇妙而又美丽的白色大陆上留下了踪迹，心动了吗？今日，就让我们一起来体验一次模拟的南极之旅吧！ 二、揭示课题并板书 三、了解南极 幻灯出示世界地图 1、让学生找一找南极洲的位置。 2、了解南极的环境 地貌： 天气： 居民： 交通： 动物： 3、供应相关网站：中少网 四、追随探险家的踪迹 师：探险家在折服南极的道路上会遇到什么困难？ 1、播放录象 2、总结资料： 1探险队的一般组成。 2探险家的准备：特制的保暖服3探险家们要面对的考验：冷的天气 五、开展“我的探险之旅假想活动 我的探险经过假想： 登上南极 动身时间： 我看到了： 前
26、往方式： 我选择的同伴： 我的感想： 我们的形成： 遇到的重重困难： 六、活动小结：填写学习单 七、课后思索： 师：根据对南极环境的了解，这些探险假想合情合理吗？ 活动二：企鹅娃娃 教学目标： 1、通过教学，使学生了解企鹅的特征，拓宽学生的学问面，丰富学生的课外学问。 2、通过开展设计、制作玩具企鹅娃娃这一活动，充分培育学生的想象实力和动手实力。 教学重、难点： 设计、制作布绒娃娃 教学具准备： 视频展示台 教学过程： 一、情境导入 师：作为高年级的大哥哥大姐姐，要完成绒布娃娃的制作，让小挚友和你们的企鹅玩具交挚友，你想做怎样的企鹅娃娃呢？今日，我们就一起来了解企鹅。 二、探究新知 1、了解企
27、鹅 老师出示一些企鹅图片，通过视频展示台进行展示 师生共同沟通企鹅的特点。 2、确定自己想做的企鹅种类 3、设计、构思1构图 2确定所需要的材料和工具3探讨基本制作方法 4、制作绒布企鹅 依据确定依次制作企鹅身体的各部分 5、让企鹅更完备 对比，看看我的企鹅还有什么缺点？ 三、活动小结 四、课后思索 活动三：人类应不应当捕捞南极磷虾 教学目标： 通过教学，使学生了解南极丰富的自然资源磷虾，明确捕捞磷虾所带来的严峻后果，树立学生爱惜生态平衡的意识，培育学生的环保意识。教学重难点： 针对人类应不应当捕捞南极磷虾这一话题绽开探讨，以正方参辩 教具准备： 幻灯 教学过程： 一、引言导入 南极丰富的自然
28、资源对人类具有不行抗拒的诱惑，南大洋的生物资源更是特殊迷人，南极磷虾的蛋白质含量高大60以上，人类应不应当捕捞磷虾？今日我们班就围绕这个话题组织一次辩论赛，我们将以正方参赛，快做准备吧 二、为开展辩论活动做准备 1、收集材料，准备辩词 收集整理出可以作为我方论据的内容 2、进行整理，完成辩词 3、推敲反方可能会拿出的论据 4、商讨、拟定对应的反对根据 三、开展模拟辩论 四、辩论赛场 五、总结活动 第七单元 农田里的故事 活动一 农夫的好帮手农具 教学目标： 通过开展调查、采访、沟通介绍等活动，使学生相识农具、了解农具的用处及运用方法。 教学重难点： 相识农具，了解农具的用处及运用方法 教具准备
29、： 幻灯 教学过程： 一、引言导入 你们见过农夫是如何翻田地、播种子、收谷物、晒谷物的吗？他们会运用各种各样的农具帮助完成这些工作，或许你们对农具还比较生疏，如今就分组到村里开展采访活动，相识各种农具，然后在班上作一次介绍沟通。 二、确定要采访的问题 三、走访农户 采访记录单 采访目的： 采访对象： 采访时间： 采访地点： 采访内容： 四、补充收集信息 整理获得的信息，补充收集信息。 五、汇总与沟通 阅历介绍沟通会 六、活动小结 活动二：农事谚语知多少 教学目标： 1、通过教学，使学生相识二十四节气，了解二十四节气的含义及季节、天气的转变对农作物生长的影响。 2、搜集了解农事谚语，理解其具体含
30、义，并按谚语的不同作用进行归纳总结。教学重难点： 搜集农事谚语，理解其具体含义并按作用分类、归总。教学准备： 日历、视频展示台 教学过程： 一、引言导入 二、相识二十四节气 1、请教科学老师，对二十四节气的由来、含义、作用有确定的了解，并完成表格： 阴历月份 节气 阳历日期 节气含义 三、搜集农事谚语 用哪些方法可以搜集到谚语呢？ 1、可以上网查。 2、可以问一问有阅历的老农。 3、还可以从节气、植物的转变和动物的活动等驾驭农谚。 四、整理归类 介绍沟通各自找到的农事谚语及其具体的含义，然后按谚语的不同作用进行归总。 1、预报天气类的： 2、预报农事类的： 五、“实战体验 如今恰巧处于节气，我
31、们确定到田地里去看看如谚语所说的饿农夫们辛勤劳碌的场景。 活动三：野外观蛙记 教学目的： 1、通过教学，相识青蛙，了解青蛙的生活习性，制定观蛙支配； 2、通过活动，谈谈自己的收获与感受，为挽救可爱的绿色的小青蛙开展一些宣扬爱惜活动，向社会发出建议书。 3、通过活动树立学生的生态环保意识。教学重难点： 制订出观蛙支配，了解青蛙的生活习性，发出爱惜青蛙的建议。教具准备： 录象 教学过程： 一、引言导课 青蛙有“庄稼卫士的美名，你或许书上、电视里看到过不少有关青蛙的介绍，可是却未必有机会近距离视察过青蛙吧？不如趁着青蛙活动比较活跃的季节，开展一次野外观蛙活动，走进小青蛙的生活世界吧！ 二、想一想 1
32、、在哪里简洁找到青蛙？什么时候视察青蛙比较合适？进行野外视察要留意什么？ 2、观看录象 3、了解青蛙的生活习性。 三、制定视察支配 1、要全面相识青蛙，应当视察青蛙的哪些方面？ 2、制定观蛙支配： 视察目的： 视察地点： 视察时间： 视察方法及装备： 视察内容： 组员分工： 平安准则： 四、观蛙去 进行野外观蛙活动，并填写视察记录 地点： 日期和时间： 天气状况： 参加人员： 视察到的状况： 五、观蛙归来 回顾、整理好野外视察的状况后，在小组沟通后，谈收获和感受。 六、思索 1、从可行性、便利性等角度，选择视察哪些内容比较合适？ 2、小组中每位成员都清楚自己的分工和需要做的准备吗？ 五年级综合
33、实践活动复习支配 一、复习内容： 主题一：利用身边的风 主题二：英雄伴我成长 主题三：方寸天地我来游 主题四：爱惜家乡的环境 主题五：生活中的塑料 主题六：人类共同的南极 主题七：农田里的故事 二、复习目标： 1、通过实践，增加学生的探究和创新意识，学习科学探讨的方法，进展综合运用学问的实力。 2、通过开展实践活动，增加学校与社会的亲热联系，培育学生的社会责任感； 3、通过活动，培育学生的问题意识和解决问题的实力，留意培育学生收集、分析和利用信息的实力，留意培育学生的合作意识和团队精神。 三、复习重点： 留意学生问题意识的培育和提高解决问题的实力。 四、复习难点： 增加学生探究和创新意识，驾驭科学探讨的方法，进展综合运用学问的实力。 五、复习措施： 1、加强学习目的的教化，提高学生学习的主动性； 2、根据学生的爱好及当地的资源等状况自由设计并开展相应的活动，关心学生形成主动反思的好习惯。 3、丰富学生的生活阅历。 4、拓展教学空间，教学要面对学生的生活实际。 六、复习支配