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1、2023年综合实践教研工作总结 第一篇：综合实践教研工作总结 综合实践教研工作总结 金丹敏 时间过得真快，惊慌而又快乐的一个学期就这样过去了，回顾这过去的一个学期，我们综合实践活动教研组的活动是有序而精彩。本组的每一位成员都有了不小的收获与提高，现总结如下： 一、加强理念及课程内容的学习，为老师奠定必要的理论基础 针对综合实践活动课程理念及课程内容的要求，本学期初，我们教研组活动时向全体综合实践老师明确提出，利用学校教研活动和上网等多种渠道搜集活动信息资料，加强理论学习和资料收集与整理。 开展综合实践活动理念及课程内容的学习，为我组老师有效地实施综合实践活动课奠定了理论基础。本学期我们教研组一
2、起学习了课程改革学习材料汇编、综合实践活动纲要等，这些具有实际指导意义的文章，可以说使不少老师豁然开朗，对更好地开展综合实践活动充溢了信念，老师们还结合自己的教学实际写了学习反思，并在教学实践中有效地运用别的老师先进的阅历、方法，使我校综合实践活动开展得绘声绘色。 二、取得学校领导的支持，为综合实践活动的开展保驾护航 从担当综合实践这门课程以来，我们组的成员轻易放弃任何一次培训活动。综合实践是一门新生课程，这门课到底是怎样一门课程？到底如何去教这门课？由于没有现行可用的教材，更没有形的教学指导，面对诸多困难，要想在学校开展教研活动谈何简洁。我们主动取得学校领导的支持，主动参加各级各类培训，在这
3、每一次的培训活动中，除了要求组员认真参加培训活动以外，还要求能将学到的学问与自己的教学活动相结合，不断进行反思，取长补短，认真写好每一次的培训感受与收获，为自己更好地开展教学工作打下了扎实的基础。本学期在学校领导的大力支持下，每位组员的教学、理论水平都有很大程度的提高。 三、创建性的运用教学资源，上好每一堂课。 上好每一节课，这话好说，这事还真难做，由于综合实践活动没有固定的教材，更没有现成的教案，对于老师而言每一节课的开展都要费不少脑筋，这可能也是这类课程难推广的缘由之一。 为了推动小学综合实践活动课的实施,服务于学生,目前我们综合实践活动课的教学资源实行由学校老师自主开发与借鉴以前综合实践
4、活动资源包相结合的方式进行。在运用教材时我们提出要求：老师要擅长创建性的运用教材。同时可根据自身特点及学生实际开展主题教学活动的开发。探讨性学习活动贴近学生实际，充分进展了学生的主动性，培育了学生搜集资料、参观访问、调查探讨的实力，收到了很好的教学效果。 四、下学期教研活动的目标和努力方向 这学期期末，我们综合实践教研组组织全体老师在对本学期工作进行了总结，并对下学期工作的教研活动内容征求大家的建议。通过大家交谈，我们对下学期的教研组教研内容达成了共识。我们教研组集中优势分年级段重点探讨教学方法的开发。另外，我们还要结合自身特点有目的的进行校本课程的开发。 回顾半年来综合实践教研组的教研工作，
5、我们体会到了付出的艰辛和收获的喜悦，下学期，我们将接着发挥教研组教研的优势，将我们晓聪中心小学综合实践教研活动搞得更加活跃，更具实效性。 其次篇：2023-2023-2综合实践教研工作总结 2023-2023学其次学期 综合实践教研总结 云彩霞 综合实践活动课程是国家规定、地方指导、学校组织开发和实施的课程。是我国基础教化课程结构的新突破，是我国基础教化课程形态的新构建，它表达了国际上基础教化课程改革的新趋势，反映了当代以创新精神和实践实力为培育目标的素养教化的新要求。对于这样一个全新的课程，坚持以提高老师教学探讨实力为突破口，促老师专业进成长为目标，认真组织任课老师进行广泛深化地教研活动。
6、一、加强理念及课程内容的学习，为老师奠定必要的理论基础 针对国家“十五规划重点课题综合实践活动及师资建设中所指出的综合实践活动课程理念及课程内容的要求，本学期初，我们大教研组活动时向全体综合实践老师明确提出，利用区教研活动和上网等多种渠道搜集活动信息资料，加强理论学习和资料收集与整理。 开展综合实践活动理念及课程内容的学习，为我区老师实施综合实践活动课奠定了理论基础。 二、创建性的运用教学资源，保证综合实践活动的顺当实施 为了推动综合实践活动课的实施,便利学校，服务于学生,目前区综合实践活动课的教学资源实行由学校老师自主开发与综合实践活动课教材及教学参考相结合的方式进行。 在运用教材时提出要求
7、：老师要擅长创建性的运用教材。同时各校可根据自身特点开展主题单元教学活动的开发。伴随着教学探讨的深化，他们在创建性地运用和开发教学资源的过程中，也为我区综合实践活动课的开展起到了龙头的作用。 三、促进老师专业进展，为老师创设探讨展示平台 老师是综合实践活动的设计与策划者、组织与管理者、指导与参与者，是对课程资源进行鉴别、开发、利用的主要载体。老师不仅要开发外在的资源，包括学生的资源、实施条件的资源，还要开发自身的资源。老师的学问与技能、过程与方法、情感看法价值观等是教学过程中经常要遇到的课程资源。在课程资源开发主体群中，老师是课程资源开发的核心主体。老师作为资源开发的主体，与自身学问结构、实力
8、素养和对资源的意识程度等亲热相关。老师之间的合作与关心、团结与促进、沟通与共享，利于积累、开发和利用各级各类课程资源。 在中心教研组教学活动中，我们始终以提高老师教学探讨实力为突破口，促进老师专业成长为目标，进行广泛深化地教研活动。 抓住骨干老师和青年老师展示的机会与老师们沟通，激励大家深化钻研，形成良好的教研气氛。同时，我们也觉察和选拔了一些肯钻研、有潜力的年轻新秀作为培育的目标，以形成我区综合实践骨干老师的梯队。 为了培育和熬炼这支慢慢成长起来的综合实践老师队伍。本学期，我们重点培育了脱颖而出的年轻新秀，努力为他们搭设展示的平台。 为使做课老师对所教课题有更深刻地相识和探讨，在专家和同行点
9、评后，我们又对做课老师提出了进一步的要求，将课后的体会和感受写出课后反思，同时重新整理教学案例，并在教研活动中进行沟通和评议。 四、今后教研活动的目标和努力方向 今后的教研组教研内容集中优势重点探讨教学方法的开发。另外，各学校还要结合学校自身特点有目的的进行校本课程的开发。 回顾半年来综合实践教研组的教研工作，我们体会到了付出的艰辛和收获的喜悦，在我们的共同努力下，已形成了一支踏实肯干，勤于钻研，相对稳定的专兼职中青年骨干老师队伍。今后我们将把教研活动搞得更加活跃，更有实效性。 第三篇：20232023学其次学期综合实践教研工作总结 20232023学其次学期综合实践教研工作总结 本学期的教学
10、以“创新、实践、进展为主线，实行“点上深化、面上拓展、纵深推动的措施，深化课程探讨，推动综合实践活动课程的常态化和有效化实施，全面提高课程实施水平。学生通过自身的实践、视察、体验与思索，从觉察中提出问题，然后主动主动地去尝试解决问题的方法和途径。下面对本学期综合实践课的教学工作做一下总结： 一、给学生供应自由学习的空间 对老师来说，综合实践活动课最好不用“上课或“教这样的字眼，而是用“做“实施或“开展更合适。因为综合实践活动课不是“上出来的，也不是“教出来的，而是“做出来的。 在活动期间，我们让学生尽情地观赏一切，分析一切，这一切本来对他们来说，确实是生疏的，但正因为生疏，恰恰给了他们以新颖的
11、感觉，学生透过疑云看本质，主动主动地进行探究活动，开展广泛的沟通，并对获得的种种信息和现象进行充分的，毫无拘束的争辩，在争论中相识，在争辩中深化。这对于我们也提出了一个严峻的挑战，因为综合实践活动可表达学生学习的主体性、主动性和探究性，学生带着问题来探讨，带着准备来探究，一切也都是新的，这样一来，学生解决问题的综合实力可得到提高，也有利于拓展文化结构和自身素养。在三年级的综合实践主题活动中，一些学习并不是很好的学生，却对树叶贴画表现出非同一般的激情和实力，让人欣喜而欣慰。 二、给学生搭建主动学习的舞台 本学期综合实践活动在具体的实施中，我将它分为三个阶段，即准备阶段、实施阶段、总结沟通阶段。每
12、个阶段都有一个小的循环，即准备、实施、反思评价。所以每个阶段至少用两周时间充分绽开，让学生有足够时间、空间，深度参与实践过程，获得丰富体验。 在准备阶段，在学生对身边的社会、自然现象有了初步视察的基础上，在教室里探讨，由我们来指导学生提出问题，确定主题，做出 活动方案。突出学生的主体性，引导孩子将模糊的问题有效合理地表述出来，并关心与指导学生准备工具与材料。 在实施阶段，让学生自己动手去做，去阅历与体验。因为学生的实力有限，还有平安问题，活动是以小组的方式进行。我在实施过程中进行一些指导，对一些必要的专题讲解和方法的介绍，并对学生活动的整个过程进行视察，擅长觉察学生的特点，对学生做出恰当的评价
13、。 在综合实践活动中，学生可以逍遥自由的组织活动小组，确定好自己探讨的主题及内容，确定探讨的目标体系。根据学生的认知状况，我细心设计过程，并对学生的学习活动及学习过程进行严格的调控。在综合实践中，探讨方式的选择，学习小组的组成，活动过程中的支配、活动成果的设想，都完全在学生自己手上。 三、让学生加强资料的收集和整理，共享成果 综合实践活动这一门课程以“实践为主，为了更好地对学生的活动成果进行评价和反思。我指导学生要留意收集、整理各种相关的活动资料，如照片、录像、日记、采访和调查记录、小报等，并在每阶段活动结束后，让学生撰写活动日记和心得体会，将活动的一刻恒久记录下来，并与同学、家长老师共享活动
14、的成果。 总之，综合实践活动是一种探究过程，是一种实践过程，也是一种开放性思维过程，在实践活动中，最重要的是不重结果，而重过程，只要我们的学生在活动中得到了熬炼，成长起来了，这就是老师的胜利。 下迪中心校 2023年7月 第四篇：20232023学第一学期综合实践教研工作总结 20232023学第一学期综合实践教研工作总结 一、指导思想 本学期，综合实践活动教研工作以素养教化理论为指导，全面实行综合实践活动纲要的有关要求，结合学校特色和学校活动，以实践为核心，以活动为载体，通过让学生主动参与，亲自实践，组织各种探讨性活动，激发学生的学习爱好，提高学生视察、分析和解决实际问题的实力，培育学生的综
15、合实力，全面提高学生的综合素养。 二、工作目标： 1.构建出“以探讨性学习为核心，以信息技术教化为载体，以劳动与技术教化及社区服务与社会实践为主要活动形式，以非指定领域为拓展的小学综合实践活动基本模式。 2.根据班级实际开展好综合实践活动，任课老师布置综合实践性作业为主要形式，指导学生开展好综合实践活动。 3.在校内和社区开发综合实践活动资源，为学生供应活动的舞台。 4.各年级备课组要制订好年级组的活动支配，激励学生以小组合作探究的方式开展活动，留意积累活动过程中的资料，期末整理好资料上交教研组。 5.各年级指导老师可集中备课，互相沟通，对综合实践活动进行协同指导。 三、工作思路 1.理论学习
16、。借助学校的相关材料书籍、光盘等、网络资源以及老师们的手头上的资料，通过共享的方式，提高本教研组成员的理论素养。 2.专业引领。聘请专家到中心校指导教研活动为契机，通过组员主动请教的方式，获得专家对我组教研以及学校综合实践活动具体实施的专业引领。 3.学习取经。努力创建各种沟通平台，使教研组成员有更多的机会，到校外考察，学习相关的理论学问、借鉴同行们的先进阅历。 4.加强教研活动。综合实践活动是一门全新的学科，要上好综合实践活动课，必需加强教研活动。学习各地先进阅历，沟通活动状况，进行教学反思，调整支配内容，把活动搞“活、搞好。每月定期开展两次教研组活动。 5.内容开放。拓展综合实践活动的进展
17、空间，整合语文、数学、艺术、科学、品德与生活社会等学科的资源，以学生的爱好为前提、以学生素养的全面提高为宗旨，落实我中心校综合实践活动的具体实施。各年段可以根据各自的年级特点制定一个主题进行探讨，也可以根据各班的实际状况开创独特的主题。 四、教研教改专题 构建“以探讨性学习为核心，以信息技术教化为载体，以劳动与技术教化及社区服务与社会实践为主要活动形式，以非指定领域为拓展的小学综合实践活动基本模式。 五、具体工作支配 三月份： 1.制定教研组工作支配；制定年级组活动支配。 2.进行有关综合实践活动课程的理论学习。 3.学习支配、明确本期工作；确定各年级组综合实践活动探讨主题。 四月份： 1.开
18、展综合实践活动主题的探讨活动。 2.进行有关综合实践活动的研讨活动。 3.组织老师参加县、市综合实践活动课教研观摩活动，并做听课汇报。 五月份： 1.各年级备课组检查反馈综合实践活动状况。 2.进行有关综合实践活动的理论学习。 3.重点探讨综合实践活动的评价方法。 六月份： 1.开展综合实践活动教学成果展示活动。 2.进行综合实践活动论文、案例评比。 3.课程结束，缴交各种材料。 4.回顾本学期教研活动状况，进行学期工作总结。 下迪中心校 2023年元月 第五篇：20232023学第一学期综合实践教研工作总结 20232023学第一学期综合实践教研工作总结 本学期，我组担当四年级的综合实践课程
19、的教学工作，参加县综合实践中心教研组的教研活动。对本学期的工作总结如下： 一、主动参加县中心教研组的活动，认真学习领悟综合实践课程的教学理念。 本学期，中心校教研组组织开展了六次教研活动。每次我组都能按时主动地参加，认真学习省综合实践暑期新教材培训指导思想，认真领悟综合实践课程教学的基本理念和价值追求，认真听课评课，认真参加综合实践课例沟通。特别是在其次次教研活动中，我组就上一学期组织学生开展的综合实践活动状况，向全区综合实践老师和相关的信息技术老师做了阅历介绍，获得大家的好评。 这学期，三、四年级都开设了综合实践课，我组能和刚接手这门课程的老师加强沟通和沟通，能和年级组内其他老师加强联系，加
20、强了学科间的整合，增加了与家长的联系，将这门新课的教学理念、教学方法尽个人的领悟做好宣扬工作。 二、认真组织学生进行主题实践活动，将对综合实践活动指导纲要的理解落实在具体的教学行动中。 资源包中支配了四个单元的实践内容，我根据每周一节课的有限课时，根据学生的需求，确立了“漫话交通工具和“与书为友这两个单元为本学期的实践活动内容。我制定了老师指导实践活动的方案。在组织每一次的活动前，做到有引导；在活动中，做到跟踪指导；在活动后，支配展示沟通。实实在在地落实实践活动的过程，使学生从中获得体验，获得感悟。例如，在“漫话工具王国这一单元，学生有去修车铺去调查自行车、摩托车的部件、构造的，有去公交车站点
21、看路牌、调查公交车线路的；有去搜集交通平安标识的当学生个人或是以小组的形式展示成果，获得嘉奖时，真正获得了参与实践的情感体验。 三、建立综合实践网站，提高了学生的综合实践实力。 本学期，在区中心教研组的要求下，我组在组织实施选定的“与书为友学会读书这一实践内容时，建立了综合实践网站。带着“新课程要求学生在每一个学段都要有确定的阅读量,3-4年级学生 的课外阅读总量不少于40万字。落实课程标准，仅仅在课堂阅读是不够的，必需要从课堂向课外拓展，使课外阅读与课堂教学有机结合，扩高校生的阅读量。如何在阅读中获得收益，这要有阅读的方法，才能产生量和质的突破，才能获得真正的情感升华。通过本次综合实践活动的
22、开展，就是要使学生获得适合自己的特性化的阅读方法。这样一个设计意图，我确立了实践活动目标1、学生在“酷爱中华文化，博览群书，使课外阅读与课内阅读有机结合，提高人文素养主题思想的影响下，开展系列主题活动，在亲历亲为中丰富学问，学会读书的方法，提高读书的质量。 2、学生在主题实践活动中，在收获学问的同时，获得了丰富的情感体验，使自己的综合实力得到了熬炼。，支配了主题实践活动内容读书调查、摘抄欣赏、名人读书、读书名言、读书剪影、课文资料、读书心得、实践体会，认真地落实活动实施的每一步。比方，学生全部注册，阅历了近一个学期的过程，学生登陆二千多人次，发文篇数到达近1500篇。 四、取得的成果、反思。
23、通过建立的综合实践网站，学生有着深厚的爱好，即使元旦放假在家，有的学生还自发的上网学习。学生的综合实力得到了提高。如，学习并驾驭了一些读书的方法，通过上网下载、链接，扩大了阅读量，学会了一点对资料的收集处理的学问，电脑操作的娴熟程度得到明显提高。从情感体验上，每一个孩子都获得了不同程度的相识。本次在区综合实践网站评比中我校获得一等奖的好成果。 当然，在网站上，学生的表现还是稚嫩的，有些地方还是粗糙的，我还要进一步的指导。学生上网总能受到一些不健康的内容的干扰，我还要正确的引导。 总之,本学期的综合实践活动的开展，较之以前，质量上有明显的提高，这来自于学生在实践中实力熬炼的进步。在区中心教研组的指导下，我组还应接着努力，主动探究，辛勤耕耘，争取更好的成果。 下迪中心校 2023年元月