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1、2023年工作计划,教师个人发展规划书（最终五篇） 第一篇：工作支配,老师个人进展规划书 老师个人进展规划书 个人进展目标 1.“百兴德是主导因素，在当今社会，德是各行各业的首选因素。作为老师，我们肩负着培育祖国下一代和将来社会进展所需要的新型人才的历史重任。我们应当尽我们最大的努力成为老师和老师，以良好的道德感染学生，关心他们成长和成长。“从中学学习是老师，做一个典范。作为一名老师，我们不仅要有丰富的学问，还要有良好的人格和品德。老师是德、才、知、能的结合体。所以我坚持把师德放在第一位，因为老师职业道德的特点确定了老师的个人素养和行为会影响和影响学生。 2.在教化教学中,我们应加强对专业学问
2、的探讨,参与各种教学和探讨活动,听更知名的老师和同龄人,提高教学技能,拓宽专业视野,稳固专业基础学科,不断更新和优化我们的学问结构和实力结构根据老师 professional 进展的需要。大力开发利用课程资源，不断提高新课程要求的学科和专业素养，不断借鉴先进阅历。我要多听课，多沟通，多参加培训，多学习专业学问，不断提高自己的教化教学专业素养，不断提高自己的实力。 3.做好科研工作，学会与同行合作，向前辈、专家和同行学习，从而拓宽他们的专业视野，进而拓展他们的专业实践内涵，形成自己的专业进展优势领域。 4.做好学校日常教学的日常工作，提高教学质量，不断培育学生各方面良好的学习习惯，形成良好的学习
3、气氛。 5.主动运用现代信息技术。充分发挥现代教学方法的作用，使学生能更直观、更便利地接触社会事物，了解国家的进展，关注人民的进展。 第三，实现目标的具体措施和方法是加强学习，不断探究课堂教学，独立完成有效的教学设计;教学有其自身的特点，具有视察和探讨的价值。主动升级为教学论文，形成自己独特的教学风格。 2.擅长在外出学习的同时学习他人在教化教学方面的优势，不断提高自己;学以致用，在教化教学中不断突破自我。 3.擅长总结日常教化教学的得失，经常撰写教学反思、教学案例、教学随笔;经常在教化和教学中学习和互动。学会思索教化问题，主动将先进的教化理念转化为自己的个人行为等，从反思中提高教学探讨水平。
4、每节课结束后，写下你在教学实践中觉察的问题和有价值的东西，享受胜利，弥补缺乏。通过总结阅历来提高自己。 4.不断提高基本功，更有效地限制课堂，放开课堂，追求课堂教学效率的最大化，实现教与教的有效结合。 5.主动参加县组织的名师教学阅历沟通县际活动，主动学习名师先进阅历。 阅历“以长补短，促进自身专业成长。 6.主动参加县组织的公开周讲座活动，以及乡镇中学同班异质活动。主动参与班级评价，擅长学习同龄人的优点，大胆提出自己的观点，关心自己进展。 7.作为我校政治、历史、地理系主任，我们应当主动开展相关学 科的教学和探讨活动，促进老师之间的互相进步。 8.充分利用已开发的网络，多阅读名师博客，多了解
5、相关教学理念，全面促进名师成长。 老师个人进展规划书 俗话说“凡事预则立，不预则废。为了更好的贯彻“素养教化的要求，把握好新世纪学校体育教化正确的进展方向，培育出高素养的人才，圆满的完成好体育教学任务，我运用专业进展的理论结合自身的实际状况，特制定了个人专业五年进展规划，用以指导今后的体育教学工作。 一、外部环境的分析 1、从社会和教化事业环境的角度来看。随着科技进步和社会的不断向前进展，学校体育课程体系更加完善，慢慢向科学化、生活化、特性化调整，面对终身体育，面对全民健身支配，面对教学的现代化，已成为一种必定趋势。受此影响，学校体育也就应发生相应转变，不应再单纯将体育作为调整脑力劳动，强身健
6、体的工具存在，而应视为将来一生体育生活的入门阶段或一个重要环节，并相应提高学生运动消遣爱好。21 世纪学校体育不仅仅要思索增加学生的体质，培育学生终身体育熬炼的潜力，而且要思索培育学生的体育素养，使他们对作为教化组成部分的体育有一个正确的相识。所以，把握好新世纪学校体育正确的进展方向，培育出高素养的人才以迎接新世纪的挑战，是我们每一个教化工作者义不容辞的职责。 2、从社区和学校环境来看。我们九中是南开区的体育传统校，在田径、乒乓球、体操等方面均有很强的优势，曾多次在市、区实行的体育竞赛中取得了优异的成果。虽然学校场地、器材等还不够完善，但是我们有一支团结奋斗、协同作战的师生队伍。 3、从家庭环
7、境来看。我的家庭是一个老、中、小相结合的有机整体。公、婆都是六十来岁，身体不太好但是能够自理，还能够帮我照看儿子，先生在政府部门工作，爱好体育运动，闲暇之余，也能给我的教学方面提出一些好的举荐。.4、综上所述，我认为对我有利的方面包括：社会和教化事业的大环境很好，为体育教化事业指明白前进的方向，并带给了理论上的支持;学校在软件建设方面，领导特别重视，支持并激励年轻老师多参加培训学习、多沟通，更好的提高了我们的教学水平;家庭方面，没有后顾之忧，全家老少都很支持我的工作。不利的方面包括：从个人角度来讲，对大环境的进展转变把握的不是很精确，工作中难免出现偏颇的现象;学校的硬件建设方面因历史缘由，没有
8、更好的体育设施和场地，不利于体育教学任务的全面实施。 二、自身成长历程和素养的分析 1、成长的过程和此刻所处的阶段。我出身于一个纯朴的农夫家庭，从父母身上我学到了勤恳耐劳、踏实做人、待人友善、永不服输的精神。上高校以后，认真学习文化学问，刻苦钻研专业理论，细心揣摩教学方法，为此刻更好的从事教学工作打下了坚实的理论基础。此刻作为一名青年体育老师，我特别酷爱我的本职工作，在工作过程中，虚心向老同志们学习请教，定期和同事们沟通教学体会，从而不断的提高自己的教学水平。 2、专业学问方面。我毕业于天津体育学院体育系，学习体育教化专业。在高校期间，系统的学习了专业体育学问、体育教化理论学问和心理学等相关课
9、程。毕业以后又参加了“体育教化研修班的学习，并以优异的成果结业。此刻又参加接着教化的学习，不断充溢自己的专业学问，为以后的教学工作奠定了坚实的理论基础。 3、教化教学潜力方面。工作几年来，透过自己的理论实践和老老师们的悉心指导，我在教化教学潜力方面有了很大的提高，并构成了自己的特色。参加区里的说课、双优课、育才杯的竞赛分获二、三等奖。所撰写的论文共四篇分获市一等奖、区级一、二、三等奖。所带体操运动队多次获市级一等奖。 4、职业道德及特性特点。爱岗敬业是最基本的职业道德。体育教学是中学教化的重要组成部分，其主要任务是使学生学习和驾驭体育基本学问、技术、技能和熬炼身体的方法，提高生理、心理机能潜力
10、。透过教学实践，我构成了以下几方面的特点：作为一名青年体育老师，首先，我确立素养教化的思想，充分发挥老师的主导作用。其次，正确把握分寸，不断改善教法和学习方法。在体育教学中，光靠强制性的练习，学生必定会产生逆反心理，俗话说：学习有法，教无定法。无论实行哪种教学方法，有两点务必明确，一是“引趣，因为“引趣能够激发学生求知欲。二是“学习和“练习中进行练习指导，并接受必需的身体素养强化手段，让学生在有意或无意中进行大强度、大运动的素养练习，既提高学生体能，而又使学生不觉得疲乏和枯躁。 5、身体及其他方面。多年的体育训练和教学，在我的身上留下了些许的痕迹，腰、腿、颈椎均留下了不同程度的伤痛，但也培育了
11、我钢铁般的意志和自控潜力。为了让学生更好的领悟动作要领，每一个动作微小环节我都亲自多次的重复示范，直到大多数学生都能娴熟驾驭为止。课后虽然累得腰酸腿痛，但是看到同学们驾驭技巧后那种满意的笑脸，我早就把伤痛抛到了脑后。 6、结论。以上是对我自身成长历程和素养的分析。我的成长过程教会了我投身工作踏实肯干的看法;专业的学问和教学潜力为我的教学带给了充分的理论基础和强劲的动力;爱岗敬业的职业道德确定了我对工作的忘我的投入;此刻所处的阶段证明我还年轻，在教化战线上还是一个新兵，我还有很多需要学习、努力的空间和目标。 三、自我定位及总目标 作为一名青年老师，务必以现代的教化思想，教化理念为指导，以先进的教
12、化思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教化型向科研型转变，更新学问，提高体育教化的科研潜力。体育教学，从传统技能传授课转到探讨体质、提高健康水平选取教学手段方法的运动处方课。为实现这一教学目标，我支配透过五年的时间，力争到达思想素养高、敬业精神强、具有较高科研工作潜力、专项结构齐全、专项特长突出、教学训练潜力水平高、能够适应中学教化教学水平进展需要的青年骨干老师的水平。 四、分项目标和任务 1、教学方面的目标。在教学方面尽快实现思想上的转变，认真 学习体育与健康新课标，并以新的理念指导学生使其主动参与并养成终生熬炼的意识。 2、教化科研方面的目标。以现代的教化思想，教化理念为
13、指导，以先进的教化思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教化型向科研型转变，力争每年完成一到两篇高质量、高水平的论文或和课题探讨。 3、学习和其他方面的目标。在搞好体育教学的同时，接着学生心理学的学习和探讨，以便更好的与学生沟通沟通，为今后的教学工作打下坚实的基础。 五、措施和条件 1、保障措施。为了更好的实施老师个人专业五年进展规划，实现即定的教学及科研方面的目标，把进展规划的每一个细项都能落到实处，我在制定五年进展规划的基础上，设定了一些切实可行的短期目标，并制定了具体的支配和保障措施。一个规划的实施能否胜利，既取决于个人自身的努力，也在于学校的大力支持和老老师们的悉心指导
14、和帮助，所以还请校领导和老老师们多多帮助我，使我能够真正实现老师个人专业五年进展规划。 2、客观条件的改善。对于实现规划不利方面最主要的就是客观条件的落后，因场地的限制，很多教学资料都不能得到很好的实施，期望领导们能够赐予更多的关注，尽可能的为我们体育教学创建更好的教学环境。 3、预期的成果及评价。我支配透过五年的时间，力争到达思想 素养高、敬业精神强、具有较高科研工作潜力、专项结构齐全、专项特长突出、教学训练潜力水平高、能够适应中学教化教学水平进展需要的青年骨干老师的水平。 老师个人进展规划书 一、现状分析： (一)、社会背景分析 随着素养教化的实施，新课程理念的不断提升，对老师的理论素养、
15、个人素养及教化教学观念提出了更高更新的要求。作为老师的我们要与新课改同行，适应新课程要求，必需更新观念、转变角色，学习驾驭新的专业学问、技能，在实践中不断的探究、积累、更新，促进自我的进展。 (二)、自我分析： 1、个人优势分析：具有剧烈的事业心和责任心，当好人梯，对教化事业忠贞不二、矢志不渝、无怨无悔，用良好的师德去影响教化学生，对同事坦忱热忱，对学生疼惜真诚，有一颗无私的爱心，能与同伴团结协作，能主动关切他人，祖先后己、一身正气、不同流合污，能与时俱进，有独特的人生追求，使自己华蜜地走在教化的路上;主动参加教化科研活动，并具有初步的科研实力，教化教学工作有条理、有支配。 2、个人缺乏剖析：
16、课堂教学还没有形成自己独特的教学风格。在课堂教学方面，虽驾驭了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断改良课堂教学，形成轻松、高效的课堂教学风格，信息技术方面尽力做到独立制作课件等。 信息技术方面有待于进一步学习和提高。做事毛躁不够细致，有待于改良。 进展规划总目标： “多做、“多想、“多听，在将来的五年时间中，不断改良自己的课堂教学;改善自身的坏习惯，将自己变更成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的老师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生共同学习成长，满意学生成长
17、和走上社会的实际需要。 进展规划实施阶段 1、达成目标：争取向党组织靠拢，争取每学期一篇论文获奖或发表，每两周写一篇较有质量的教学反思，每一学期至少上一节研讨课，争取合格率 100%，优秀率较高，100%的学生有进步，我将舍命全力以赴。深化课改，落实“生活化、情景化课堂教学理念，培育激发学生学习爱好，重视认知过程重情感的培育。 2、实施措施 (1)、提升自身文化素养，无论是作为管理者还是作为一名老师，都必需有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。做有品位的老师。用人格魅力和深厚的人文素养，广播的学问积淀影响学生，实质性成高尚的品德，正确的人生观和价值观。接着实施“多做、“多想、“
18、多听。 (2)、做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。 向身边优秀的老师学习管理阅历，刚好积累教化教学工作中的胜利与失败，总结阅历、教训，让自己“生活化、情景化的课堂教学真正做到实效性。做一名业务上、教学上都过硬的老师，养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个具有多元化学问结构的人。擅长思索，使自己的教化教学水平再上一个台阶，争取机会参加区、市级优质课评比。 (3)、学会做一名“擅长反思、勤于积累的老师。对自己的教学活动刚好进行反思，积累阅历，提高自己的管理实力，把学生的做人教化放在首位，树立为学生一生负责的理念，培育人、塑造人，形成自己独有的工作风格。做一名轻
19、松、快乐的受欢迎的老师，向优秀班主任学阅历，使自己具有确定的管理班级的实力，做到时时处处以班主任的标准严格要求自己。 (4)、主动主动参加信息技术的学习，提高其应用实力，能独立制作课件等。 (5)、加强教化教学理论的学习，使自己在阅读量和阅读面上有所突破，能主动阅读有关教学杂志和教化专著，认真做好读书笔记。 (6)、主动参与各项课题探讨，认真参加各种专业培训或讲座学习活动，认真撰写日记和论文。 (7)、紧密与组内老师团结协作，牢固树立服务意识，促进学校与老师关系的良好状态。 (8)、深化了解学生的世界，走进学生的心灵世界，是自己成为学生的良师益友。 (9)、坚持教学相长，在师生交往中进展自己，
20、遵循“以人为本的管理原则，增加自己的管理实力。 (10)、让自己多学：除了向书中学习外，还要向有阅历的老师学习，向名师学习，与名师结对。 总之，在今后的实践中，我会接着努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有特性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，留意自身创新精神与实践实力，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生，奉献给教化事业。 我规划自己，让工作有序高效;我成就学生，也一样成就自己。 内容仅供参考 其次篇：老师个人进展规划书 在新的教改潮流下，老师提高自身素养，燃眉之急。为了提高自己的业务水平，特制定自我进展支配如下： 首先，不断提高自己
21、的业务水平，教学实力。 课余时间多看一些有关教学的资料、报纸，摘抄业务笔记，做好读书笔记、写好教学反思，认真书写心得体会。学问在于积累，“厚积而薄发是人民老师应具备的文化素养，做好读书笔记就能使学问不断积累，思想与时俱进。另外，遇到不明的问题，要虚心向老老师请教，主动探究新的教学方法，不断提高自身素养。只有不断学习科学文化学问，具备丰厚的文化底蕴，才能够得心应手的运用于教学活动中。具体如下 1刻苦钻研，加强本学科专业理论学习，提高课堂教学实践实力。 2进一步领悟 “课改精神，并付诸于实践，提高课堂教学效率，使自己能灵敏驾驭新教材。 3重反思，坚持写教学笔记和教学随笔。同时要主动撰写教化教学论文
22、，争取在有关的教化教学刊物上发表。 4努力开展教化教学科研，主动参加学校课题探讨。 5主动参与课堂教学改革，更加适应新课改的要求，形成有自己特色的、学生宠爱的教学风格，6始终保持一颗年轻的心、进取的心投入工作，不能因为工作时间长了而放松对自己的要求。 7养成听课的好习惯，主动参加各类听课、评课的活动，并坚持每学期至少听四节课，从别人那里学到自己所需要的西。 其次，不断提高自己的多媒体教学水平。 21世纪是信息时代，人类的生活已离不开电脑，教学同样如此，借助多媒体教学可以极大的丰富课堂。我将努力驾驭多媒体教学方法，驾驭一些有助于教学的基本软件的运用方法，为课堂教学服务。自制课件，在课堂上能娴熟运
23、用多媒体教学手段教学。并主动参与县级课件制作评比活动。电脑的运用大大推动了社会的进展，效率的提高。新世纪教化工作者应具备最先进的教化理念及驾驱课堂的实力，向50分钟要质量。因此能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件运用，无疑能够起到事半功倍的效果。因此，学习信息技术，制作较难的课件是我的又一个进展规划。 再次，师德建设的进展目标 想成为一位优秀的老师,确定要让自己不断的进展,不断的进步.师德建设的进展目标师德是老师整体素养的核心,加强师德建设,既是教化进展的迫切需要,也是时代提出的必定要求.为加强自身的师德建设,要有爱心,虚心学习,与学生交挚友,增加老师的服务意识,开展为学生服务的活动.
24、特别是对那些学习上有困难的学生,更要多赐予他们关切进展定位使自己成为一名政治坚决,思想过硬,学问渊博,品德高尚,勤于育人的高素养的人民老师 将来的两年里，慢慢提升师德修养，逐步在各方面融入杨中这个大家庭，努力培育自己的爱心、耐性、细心，不断锤炼自己的专业水平和业务实力；向学校有阅历的老师学习，成为教化教学有自己特色的合格老师。 1、总体思想 鼓足干劲，立足前沿，自我突破，力争一流。 2、上课要明确教学目标，把握重、难点进行教学。课后对每节课进行认真反思，写下教学后记，不断总结教训，积累阅历。进行教学案例的分析，努力使自己业务水平再上新台阶。努力改良课堂教学，想方设法激发学生的学习爱好，使他们变
25、“苦学为“乐学。坚持自己的特色。 最终，努力提高教化科研 主动参加省、市和学校组织的各类教研活动，学习先进学校和优秀老师的阅历和好的做法。加强集体备课和同伴互助，充分发挥集体的力气和才智。互相协作，营造团队的主动合作文化，集思广益，共同克服教化教学中的困难；共同共享正反两方面的阅历，少走点歪路，多一点胜利；一起探究，不断地实践与反思，不断地改良自己的教学行为。 进展定位，使自己成为一名政治坚决,思想过硬, 与时俱进，学问渊博,品德高尚, 酷爱学生，勤于育人的高素养的人民老师，并早日成为一名优秀的人民老师。 还有要努力适应新课改。 第三篇：老师个人进展规划书 老师个人进展规划书 一一、指导思想
26、老师要树立终身学习的理念，“活到老，学到老.只有不断学习，才能担负起培育人才的重任。新时代的老师应当是一个学习型老师，必需将学习进行到底，不断学习新学问，改良自己的学问结构，拓宽视野，适应高素养进展的现代社会。 二、自我分析 一个人优势 年轻有朝气，具有剧烈的事业心和责任心，酷爱教化事业，酷爱学生，工作踏实认真，擅长学习。为了每一位小学生都得到进展，在工作中坚持用自己的教化教学实践解读并践行新课程，特别留意根据学生的年龄特点，在各阶段实施不同的教化重点和创建不同的班级教化模式。在教学上虚心求教，不断地积累教学阅历，不断地反思总结，几年来也撰写了多篇教学反思，教学案例和教学实录，留下了收获的印记
27、！ 二个人存在问题 教化科研实力还有待提高，课堂教学的艺术也有待提高。 三、个人进展预达目标 师德：“学高为师，身正为范.作为老师，不仅要有丰富的学问，更要有良好的人格和品德，老师是德、才、识、能的综合体，所以我坚持把师德放在首位，因为老师的职业道德特点确定了老师个人的品质、行为举止都会对学生起到耳闻目睹的熏陶和感染的作用。 学习：老师要树立终身学习的理念，“活到老，学到老.只有不断学习，才能担负起培育人才的重任。新时代的老师应当是一个学习型老师，必需将学习进行到底，不断学习新学问，改良自己的学问结构，拓宽视野，适应高素养进展的现代社会。 教学工作：在教化教学工作中，在培训和自修中，我将不断拓
28、宽专业视野，夯实学科专业基础，根据老师专业化进展的需要不断更新和优化自身学问结构和实力结构，主动开发和利用数学课程资源，不断提高数学新课程必需具备的学科专业素养。我确定会不断吸取先进的阅历，多听课多沟通多参与培训，多学习专业学问，不断进展自己的教化教学业务素养，不断提高自己实力。 教科研：学会与同伴合作，向更多的前辈、专家、同行学习，使自己的专业视野更宽广，进而来扩充自己的专业实践内涵，形成自己的专业进展优势领域。 四、实现目标的具体措施与方法 1、加强学习，不断探究课堂教学，独立完成有实效性的教学设计；教学有特色，有观摩探讨的价值。 2、在外出学习期间，要擅长学习他人的教化教学优势，不断提升
29、自己；学以致用，在教化教学上不断突破自己。 3、擅长总结每日教化教学中的得与失，经常撰写教学反思、教学案例及教化随笔；经常在教化教学论坛中学习，互动沟通。 老师个人进展规划书 二一、指导思想 老师要学习新的教化教学理念，结合教学实际，做到终身学习“活到老，学到老.只有不断学习，才能担负起社会进展的需求，担负起培育人才的重任。21世纪的老师应当是一个学习型老师，必需将学习进行到底，不断学习新学问，改良自己的学问结构，拓宽视野，适应高素养进展的社会。 二、个人进展预期目标 1、“百行德为首, 当今社会，各行各业均以德为首选的因素。作为老师，肩负培育祖国下一代的历史重任，以后的社会进展需要的新人才，
30、我们为人师者，更应尽实力做到更好，以良好的德行感染学生，关心学生成长、成才。“学高为师，身正为范.作为老师，()不仅要有丰富的学问，更要有良好的人格和品德，老师是德、才、识、能的综合体，所以我坚持把师德放在首位，因为老师的职业道德特点确定了老师个人的品质、行为举止都会对学生起到耳闻目睹的熏陶和感染。 2、在教化教学工作中，加强专业学问的学习，多参加各类教学教研活动，多听名师、同行的课，多听提高教学技能，拓宽专业视野，夯实学科专业基础，根据老师专业化进展的需要不断更新和优化自身学问结构和实力结构，主动开发和利用课程资源，不断提高新课程必需具备的学科专业素养，不断吸取先进的阅历。我确定要多听课多沟
31、通多参与培训，多学习专业学问，不断进展自己的教化教学业务素养，不断提高自己实力。 3、做好科研，学会与同伴合作，向更多的前辈、专家、同行学习，使自己的专业视野更宽广，进而来扩充自己的专业实践内涵，形成自己的专业进展优势领域。 4、认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，接着培育学生各方面良好的学习习惯，形成良好的学习气氛。 5、主动运用现代信息技术。充分让现代化教学手段发挥作用，让学生能更直观、更便利地接触社会事物，了解国家进展，关注人民进展。 三、实现目标的具体措施与方法 1、加强学习，不断探究课堂教学，独立完成有实效性的教学设计；教学有特色，有观摩探讨的价值。主动把其上升为教学论文
32、，形成自己独特的教学风格。 2、在外出学习期间，要擅长学习他人的教化教学优势，不断提升自己；学以致用，在教化教学上不断突破自己。 3、擅长总结每日教化教学中的得与失，经常撰写教学反思、教学案例及教化随笔；经常在教化教学论坛中学习，互动沟通。学会思索教化问题，主动把先进的教化理念转化为自己的个人的行为等，从反思中提升教学探讨水平。每节课后，把自己在教学实践中觉察的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补缺乏。在总结阅历中完善自我。 4、基本功方面不间断地练习提高，更有效地掌控课堂，放手课堂，追求课堂教学效益最大化，到达教书育人的有效结合。 5、主动参加县组织的县际名师教学阅历沟通活动，主动向
33、名师学习先进经 验，“以人之长补己之短,促进自身的专业成长。 6、主动参加县组织的县城开放周听课活动，乡镇中学的同课异构活动。主动参与评课，擅长学习同行的优点，大胆提出自己的见解，关心自我的进展。 7、作为我校的政史地科组长，主动开展好相关学科的教学教研活动，促进老师之间的互相进步。 8、充分利用发达的络，多阅读名师的博客，多学习有关教学的相关理念，全方位促进自己的成长。 第四篇：老师个人进展规划书 老师个人进展规划书 从教十余年来，我作为一名老师最大的感受是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地进展，以适应社会的需要。以教书育人为己任的老师就更应当对自己的进展做出规划，并为之地努力
34、，从而成为一名优秀的人民老师。 一、必要性 我始终坚信“机遇总是驾临于有准备的人，而“有准备就是要有规划。所以拟订一份职业生涯规划将对我的人生有莫大的关心，终归把人生驾驭在自己的手中要远远赛过随便而安。一份职业生涯规划，所包含的是我对将来的进展，也是促进我志向实现的催化剂。 二、进展目标 一总体目标 通过不断学习、实践、反思、总结，形成具有自己特色的教化教学风格，有效提高自己的课堂教学效率。 驾驭最新教学理念和方法，在课堂实践中努力提高驾驭课堂实力和亲和力，提高反思实力，不断提高专业教学水平。 二阶段目标 1、师德进展目标 老师要以身作则，为人师表。作为学生表率的老师，首先要建立忠诚党的教化事
35、业，为党的教化事业奋斗终身的思想，只有真心实意献身教化事业，才能够严于律己，把自己磨练成为称职的老师。品德端正，严于律己，是老师必需做到的。 2、专业进展目标 充分利用课余时间，认真学习信息技术学问，进一步提高制作教学课件制作的水平，利用网络搜集有关的专业教学和专业理论信息，关心自己提高教化教学实力。以学校新安装的多媒体和交互式白板教学系统为契机，努力提高教学技术应用水平。 3、教研科研目标 加强教学常规工作，加强教研备课，向45分钟要质量，有效提升教与学的质量。教研工作形成自己的特色。 用三到五年的时间认真的做一个专业教学与学生岗位技能提高方面的课题，争取做到对现实教学有较大的关心与提高。
36、4、实训实践实力目标 利用各种机会，接触与会计专业有关的岗位与人员，通过向企业的会计人员学习，不断提高专业实践实力。 利用教学电子沙盘和实物沙盘以及企业税务实训模拟系统，提高专业实训实力。提高会计模拟实习与企业会计岗位的对接程度。 学习一些能见到的会计软件，提高会计软件的自学实力，尽量做到见到的软件都能够会用，以提高学生毕业后的岗位适应实力，尽量让学生接触到尽可能多的会计软件。多在实践中提高技能，用于指导学生的学习，这样才会取的更好的教学效果。 三、个人状况分析 一专业学问结构 1、专业学科学问 我对本学科职业中专层次的各门专业课、专业基础课和选修课均比较熟识。在核心专业课方面，能到达中级专技
37、术职务要求，学科专业基础学问和学科专业主体学问广泛。 2、教化科学学问 我用很长的时间特地了解了教化学心理学方面的学问，这对分析教材、分析学生均有很大关心。在教学中，教化科学学问涉及老师对“如何教问题的理解。我将教学过程看作是老师将其具有的学科学问转化为学生可以理解的学问的过程。在此过程中，我能够运用教化学和心理学规律来思索学科学问，即对具体的学科学问做出教化学和心理学的解决，例如如何激发学生学习动机，在课堂中如何组织教学过程，如何设计和实施测验等等。 3、好用的实践性学问 我曾教过很长时间的会计电算化学科，对无论是手工会计实训工作，还是电算化会计工作都熟识。同时在工厂见习会计工作时，对用友会
38、计软件、管家婆、飞天餐饮等专业软件都运用的阅历。 十几年来，我不断构建的新教学模式，总结教学方法和教学阅历体会。在特定的课堂、教材、学生面前，能表达老师的特性特点和价值取向，追求理论领域的确定的普遍性和专业领域的针对性。 4、广博的文化学问 文化学问包括人文社会科学学问、自然科学学问和现代科学技术学问。老师的文化学问不仅要渊博，而且要饱学有识，将其内化为个人的文化素养，从而成为具有高尚精神境界和健康人格特质的“人类灵魂工程师。 二个人实力特长 我能对课堂突发事务做较好的处理。一旦有课堂突发事务发生，在心理上做出调整，这样不会影响我专业特长方面在教学过程中的发挥，也不会影响了平常的课堂教学质量。
39、 三缺乏之处 我没有经过业余时间的工厂见习，我对会计专业的实践阅历方面有确定的欠缺。这方面对指导学生的实训教学有很大的弊端。今后，在账簿组织、税务处理、工厂实际状况和课本理论的差距等方面均要比较娴熟的把握，同时把这些实践阅历和教学过程结合起来。 四、措施 认真参加每一次的教研活动，认真思索并虚心学习，刚好进行课后反思。每学期听课15节以上，虚心学习他人阅历。边工作、边学习，理论联系实际，学以致用，在工作中反思，在反思中提高。在听课中主动吸取他人的特长，并不断地请教组内的老师们，主动改良自己的教学方法和策略，力求教学上的突破。 认真上好探讨课，评优课，并能刚好的反思，不断地提高自己的业务水平。
40、第五篇：老师三年个人进展规划书范本 工作支配是，对确定时期的工作预先作出支配和预备时，工作中都制定工作支配，工作支配事实上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。以下是我为大家准备的老师三年个人进展规划书范本，供您借鉴。盼望能关心你。 老师三年个人进展规划书范本 一、自我分析 1、进展优势 (1)我酷爱教化事业，工作认真踏实，肯吃苦，不怕累，从不计较个人得失，乐于从事教学科研。擅长学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能用心虚心的向有阅历的老师请教。 (2)现有的课堂教学实践阅历，能够胜任四年级的数学教学工作，能协作学校做好各项工作。简洁理解新事物和新观点，具备必需的的教化科
41、研潜力。 (3)能够运用现代信息技术，并灵敏有效地为教学服务。 (4)能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。 (5)宠爱阅读各类书籍。 2、存在的问题 (1)驾驭教材的潜力、设计课堂教学的潜力和老师语言水平有待进一步的提高，对后进生的关注程度不够与范围不够广，理论水平有待提高。 (2)对待学生或者工作有时有点急功近利，对待学生耐性还不够。 (3)在教学探讨中_蛇尾，主要是惰于动笔，不擅长总结和整理。 (4)工作主动性不够，缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高，需要加强理论学习。 二、个人专业进展支配目标 1、根据学校的“先学后教，当堂训练校本探讨，用心投身教化科研的改
42、革与实践，逐步构成先学后教的教学模式，促进教化教学质量的提高，努力提高课堂教学的有效性。 2、认真学习新课程标准理念，不断更新教学观念。关注学生特性差异，用心创建和带给满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的进展作为教学活动的动身点和归宿。 3、不断提高自己的专业素养，在教研活动中多多听取他人的看法，平常多听他们的课，学习有价值的教学方式，能上出令人满足的优质课，上出自己独特的风格。 4、不断地积累一些上课的阅历教训，做好课后反思和案例探讨。 三、主要措施 1、科学备好导学案：针对班级学生状况，每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，选取适合学生的教学方法，备出自己的风格
43、。了解每一位学生，针对他们的特点进行预设，争取效果到达。 2、订正学生上课习惯。抓好课堂45分钟才是提高教学质量的关键，假如课堂上总有一小部分学生开小差，不能集中留意力，或者发言时插嘴等，简洁导致上课的资料不能完全驾驭。所以，老师首要抓的就是上课习惯，利用各种形式来吸引学生上课的留意力，增加他们学习的信念，努力抓牢例题，争取每一位学生都能驾驭例题，从而能举一反三。 具体做法：抓好阶段性测试，一方面检测学生上课的效率，另一方面透过测试让学生明白只要上课认真听讲就能得高分，从而提高学生学习信念及增加上课认真听讲的动力。 3、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，生动化，做到线索
44、清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特性留意调动学生的用心性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简洁，学得简洁，学得快乐;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分思索每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。 4、做好教学反思：反思是我们不断进步的阶梯，在上完每一节课后要刚好做好反思工作，想象这节课有哪些灵性迸发的地方，有哪些缺乏的地方，认真总结。提高自己的教学潜力和专业水平。 5、认真批改作业：布置作业做到有的放矢。做好课后辅导工作，留意分层教学。 6、加强练习老师基本功：备课、说课、三字一画，透过系列的
45、学习与探讨使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进的新型老师。 四、具体实施方案1、201_阶段的达成目标：优秀老师 (1)巧练课堂教学基本功，确保教化教学质量稳步地向前进展。 (2)接着加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践潜力，进一步提高课堂教学的有效性，努力使自己的课堂成为孩子们所向往的数学王国。 (3)具有良好的教学反思潜力及觉察问题和解决问题潜力，能实行切实可行的措施和行为，以适应教化改革和进展。 2、201_阶段的实施措施 (1)提升个人修养，做一名达标的老师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生，在工作中“多做、“多想、“多听。 (2)做一名业务上、教学上都过硬的老师，养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与胜利留意积累，为自己打造一个具有多元化学问结构的人。擅长思索，使自己的教化教学水平有必需的提高。 (3)加强教学理论的学习，提高研读教材的潜力，探讨学生的学习心理，探究提高学生学习潜力的有效策略，并组织学生认真做好导学案。 (4)加强练习老师基本功：备课、说课、三字一画，不断提升自己的专业素养。总之，应对新的教化课程改革，