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1、2023年幼儿园大班教案节约粮食及教学反思（共五则范文） 第一篇：幼儿园大班教案节省粮食及教学反思 大班教案节省粮食含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿能主动的回答下列问题，增加口头表达实力，理解农夫劳动的辛苦，知道要疼惜粮食，激发了幼儿的新颖心和探究欲望，快来看看幼儿园大班节省粮食含反思教案吧。 活动目标： 理解农夫劳动的辛苦，知道要疼惜粮食。 幼儿能主动的回答下列问题，增加幼儿的口头表达实力。 激发了幼儿的新颖心和探究欲望。 活动准备： 1 阅历准备：学习古诗悯农，并理解其含义。 2 物质准备： 1事先收集一些小挚友扔掉的剩饭。 2课件：一粒米的来历 3面板、适量的面粉、盆、水。
2、 4配乐诗：悯农 活动过程： 一、视察谈话：这是谁奢侈的二、粮食来之不易 粮食今日有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗？让我们请水稻来说一说吧！ 1小挚友，这是一碗一般的白米饭出示实物白米饭，而“我是一颗一般的米粒。小挚友们，你们可知道我是怎样诞生的吗？那么就让我们一起去做一趟旅行吧！ 2演示动画：一粒米的来历中的场景一场景四 你们看，农夫们在做什么？细致视察他们是怎样插秧的。 3出示场景五：禾苗在农夫伯伯的细心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加强壮，农夫伯伯要做什么？ 4出示场景六：经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农夫还要做些什么？ 师：好，我们感谢水稻先生的精彩表演。 5老师
3、根据幼儿的作出小结，教化幼儿要懂得珍惜农夫的劳动果实。 三、歌表演悯农 四、和面 1.向幼儿交待和面的方法和留意事项。 2.幼儿分组和面，老师巡回指导、关心，刚好提示幼儿不要奢侈面粉。 3.让幼儿分组探讨和面难在哪里，并让幼儿明白，虽然和面很不简洁，可叔叔阿姨们还要把和好的面经过很多道工序才能加工成各种面食和糕点。 五、探讨：怎样做一个疼惜粮食的好孩子 延长活动： 区域活动：在语言区投放儿歌内容及图片，教化幼儿疼惜粮食。 通过儿歌大馒头，哪里来体验农夫伯伯的辛勤劳动，珍惜农夫伯伯的劳动成果，疼惜粮食，不剩饭，不掉饭粒。 教学反思： 如今的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都特殊优越，在幼儿园里幼
4、儿挑食、剩饭的现象特别普遍。幼儿园每天都要倒掉一些剩菜剩饭。针对这种状况，我们设计了“疼惜粮食活动来引导我们的孩子们从小养成疼惜粮食的好习惯。那粮食是从哪里来的呢？小挚友们都知道“粮食是农夫伯伯辛辛苦苦种出来的。通过让幼儿看一粒米的来历课件，体验和面，来感知粮食的来之不易，完成重点。在活动中幼儿主动参与探讨，通过探讨、小结让幼儿知道应当怎么样疼惜粮食呢，突破难点。目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不奢侈、疼惜每一粒粮食的良好习惯。因为纲要中提到“社会教化需要幼儿园、家庭、社会亲热合作，协调一样，共同促进幼儿良好社会品质的形成，所以在活动中还有家园协作、区域活动的内容
5、，为目标更好地达成服务。 2.谈谈你在社会活动中经常应用的活动模式？ 社会活动与幼儿的一生进展亲热相关，也是在我们教学活动中需要老师运用多种模式让幼儿来真正理解、运用的活动，我在社会活动中会运用以下几种模式来进行： 生活感知 这种模式适用于和幼儿生活亲热、相关的一些目标，如：相识超市、邮局等。利用现实生活环境对幼儿进行教化，这是本活动的最大特色。让幼儿在大自然、大社会中学习，在身临其境中获得相关的感性阅历。在参观过程中，老师能充分调动幼儿的各种感官去视察、学习，把学习的主动权交给了幼儿。例如，激励幼儿主动地向大人打招呼，主动地看一看、问一问、听一听、做一做，这既培育了幼儿大胆与成人交往的实力，
6、又使幼儿学习的主动性、自主性得到了提高，激发起对邮局工作人员劳动的敬重之情。这样的活动，将给幼儿留下深刻、奇妙的回忆。 情境陶冶 此模式运适于对幼儿情感方面的教化，如：关爱残疾人、拥抱、等。变更了品德教化流于说教的方式，奇异地运用移情训练法引导幼儿结合实际生活事务设身处地地体会残疾人的生活不便利。促使幼儿实现情感换位，即转换角色去体验特定的社会情感和事务并产生移情；使幼儿正确对待情景中他人的心情反应并实行主动的行动。 实际练习法 此模式运用于一些习惯养成，如：排队、谦让等。幼儿期教化的特点是“养成教化。让幼儿“在做中学，大部分时间幼儿亲自参与实践练习，丰富了幼儿的干脆阅历，有助于幼儿养成良好的
7、行为习惯。 本文扩展阅读：粮食是指烹饪食品中各种植物种子总称，又称为“谷物，含养分物质丰富，主要为蛋白质、维生素、膳食纤维、脂肪等。 其次篇：幼儿园大班节省粮食教案反思 大班节省粮食教案反思这是优秀的大班社会教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看大班节省粮食教案反思！ 1大班教案节省粮食含反思 活动目标： 理解农夫劳动的辛苦，知道要疼惜粮食。 幼儿能主动的回答下列问题，增加幼儿的口头表达实力。 激发了幼儿的新颖心和探究欲望。 活动准备： 1 阅历准备：学习古诗悯农，并理解其含义。 2 物质准备： 1事先收集一些小挚友扔掉的剩饭。 2课件：一粒米的来历 3面板、适量的面粉、盆、水。
8、 4配乐诗：悯农 活动过程： 一、视察谈话：这是谁奢侈的二、粮食来之不易 粮食今日有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗？让我们请水稻来说一说吧！ 1小挚友，这是一碗一般的白米饭出示实物白米饭，而“我是一颗一般的米粒。小挚友们，你们可知道我是怎样诞生的吗？那么就让我们一起去做一趟旅行吧！ 2演示动画：一粒米的来历中的场景一场景四 你们看，农夫们在做什么？细致视察他们是怎样插秧的。 3出示场景五：禾苗在农夫伯伯的细心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加强壮，农夫伯伯要做什么？ 4出示场景六：经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农夫还要做些什么？ 师：好，我们感谢水稻先生的精彩表演。 5老师
9、根据幼儿的作出小结，教化幼儿要懂得珍惜农夫的劳动果实。 三、歌表演悯农 四、和面 1.向幼儿交待和面的方法和留意事项。 2.幼儿分组和面，老师巡回指导、关心，刚好提示幼儿不要奢侈面粉。 3.让幼儿分组探讨和面难在哪里，并让幼儿明白，虽然和面很不简洁，可叔叔阿姨们还要把和好的面经过很多道工序才能加工成各种面食和糕点。 五、探讨：怎样做一个疼惜粮食的好孩子 延长活动： 区域活动：在语言区投放儿歌内容及图片，教化幼儿疼惜粮食。 通过儿歌大馒头，哪里来体验农夫伯伯的辛勤劳动，珍惜农夫伯伯的劳动成果，疼惜粮食，不剩饭，不掉饭粒。 教学反思： 如今的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都特殊优越，在幼儿园里幼
10、儿挑食、剩饭的现象特别普遍。幼儿园每天都要倒掉一些剩菜剩饭。针对这种状况，我们设计了“疼惜粮食活动来引导我们的孩子们从小养成疼惜粮食的好习惯。那粮食是从哪里来的呢？小挚友们都知道“粮食是农夫伯伯辛辛苦苦种出来的。通过让幼儿看一粒米的来历课件，体验和面，来感知粮食的来之不易，完成重点。在活动中幼儿主动参与探讨，通过探讨、小结让幼儿知道应当怎么样疼惜粮食呢，突破难点。目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不奢侈、疼惜每一粒粮食的良好习惯。因为纲要中提到“社会教化需要幼儿园、家庭、社会亲热合作，协调一样，共同促进幼儿良好社会品质的形成，所以在活动中还有家园协作、区域活动的内容
11、，为目标更好地达成服务。 2.谈谈你在社会活动中经常应用的活动模式？ 社会活动与幼儿的一生进展亲热相关，也是在我们教学活动中需要老师运用多种模式让幼儿来真正理解、运用的活动，我在社会活动中会运用以下几种模式来进行： 生活感知 这种模式适用于和幼儿生活亲热、相关的一些目标，如：相识超市、邮局等。利用现实生活环境对幼儿进行教化，这是本活动的最大特色。让幼儿在大自然、大社会中学习，在身临其境中获得相关的感性阅历。在参观过程中，老师能充分调动幼儿的各种感官去视察、学习，把学习的主动权交给了幼儿。例如，激励幼儿主动地向大人打招呼，主动地看一看、问一问、听一听、做一做，这既培育了幼儿大胆与成人交往的实力，
12、又使幼儿学习的主动性、自主性得到了提高，激发起对邮局工作人员劳动的敬重之情。这样的活动，将给幼儿留下深刻、奇妙的回忆。 情境陶冶 此模式运适于对幼儿情感方面的教化，如：关爱残疾人、拥抱、等。变更了品德教化流于说教的方式，奇异地运用移情训练法引导幼儿结合实际生活事务设身处地地体会残疾人的生活不便利。促使幼儿实现情感换位，即转换角色去体验特定的社会情感和事务并产生移情；使幼儿正确对待情景中他人的心情反应并实行主动的行动。 实际练习法 此模式运用于一些习惯养成，如：排队、谦让等。幼儿期教化的特点是“养成教化。让幼儿“在做中学，大部分时间幼儿亲自参与实践练习，丰富了幼儿的干脆阅历，有助于幼儿养成良好的
13、行为习惯。 大班节省粮食教案反思这篇文章共5285字。 第三篇：幼儿园大班平安教案119及教学反思 大班平安教案119含反思适用于大班的平安主题教学活动当中，让幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡实力，并训练幼儿动作的协调性，幼儿了解基本的防火、救火常识，增加幼儿的防火意识，加强幼儿的平安意识，快来看看幼儿园大班平安119含反思教案吧。 活动目标： 1、幼儿了解基本的防火、救火常识，增加幼儿的防火意识。 2、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡实力，并训练幼儿动作的协调性。 3、加强幼儿的平安意识。 4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。 5、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。 活动
14、准备： 1、消防员的照片，消防录像 2、消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽的家(包括字卡)，3、钻洞四个，平衡木四条，“哭声、电话铃声、消防车声录音磁带。 活动过程： 一、沟通收集的照片，引导幼儿回想消防员了不得的地方，引起爱好。 二、探究消防员的工作与人们的关系 1、观看录像。 2、探讨(1)为什么会起火? (2)假如你是消防员，你会怎么救火? (3)消防员是怎么做的? 3、再次观看录像 (1)说说你们怕不怕火?为什么? (2)消防员怕不怕火?你认为他是个怎样的人? 4、小结 三、玩耍“小小消防员 1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮助救火。 引入活动，激发幼儿参与玩
15、耍的爱好。 探讨：怎样将小动物救出来? 2、出示图片，让幼儿了解基本的救火常识。 老师演示用“水救“火(用字卡演示)，探讨：除了水，还能用什么救火? 3、玩耍：小小消防员 (1)、交待角色：师“变成消防队长，幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。 (2)、队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到旁边的小河找“水救“火，每个消防队员每次救出一个小动物。 (3)、消防队员起先行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。 老师留意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。 (4)、将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类，并送
16、回相应家中。 (5)、进行其次次玩耍，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。 听到小动物的“哭声，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。 (6)、消防队长小结活动，评价消防队员今日的表现。 教学反思： 本节课我是利用发生在和他们同年级的小学生玲玲身边的事务，创设情境，让学生思索、演示，在演示中觉察问题，从而想出方法解决问题。老师不受教案框死，灵敏、机智的联系学生学习、生活的环境，挖掘潜在的危险，使学生明白，日常生活中处处存在不同程度的危险，要学会远离危险，削减危险的发生。在教学活动过程中，所选取的生活情景，贴近学生生活，切入实际，因此学生表演起来大胆、无拘束感，既有师生的互动，又有
17、学生与学生间的沟通互动，课堂气氛活跃，老师也真正的发挥了指导者、支持者、引导者、合作者的作用，努力创设了一种民主、同等的教学气氛。 本文扩展阅读：在遇到火灾、危险化学品泄漏、道路交通事故、地震、建筑坍塌、重大平安生产事故、空难、爆炸、恐怖事务、群众遇险事务，水旱、气象、地质灾难、森林、草原火灾等自然灾难，矿山、水上事故，重大环境污染、核与辐射事故和突发公共卫生事务时均可拨消除防报警电话119。该号码为特殊号码，不收取任何费用。 第四篇：幼儿园大班教案国庆节及教学反思 国庆节教案适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿是幼儿懂得敬重国旗，激发幼儿酷爱祖国的情感，让幼儿相识我国的国旗，知道十月一日是我
18、们国家的生日-国庆节，快来看看幼儿园国庆节教案吧。 活动目标： 1、让幼儿相识我国的国旗，知道十月一日是我们国家的生日-国庆节。 2、是幼儿懂得敬重国旗，激发幼儿酷爱祖国的情感。 3、知道节日时人们主要的庆祝活动。 4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动准备： 国旗一面，图片。 活动过程： 一、相识国旗。 1、出示国旗，组织幼儿探讨。我国国旗是什么颜色的?有几颗大五角星?有几颗大小角星? 2、让幼儿谈谈在那些地方见过国旗，在什么场合看到过升国旗活动。 3、自己有没参加过升旗仪式，在什么地方，什么时候，升旗时我们小挚友应当行什么礼? 二、告知幼儿国旗是我们国家的标记，我们要敬重国
19、旗、酷爱祖国。 三、介绍国庆节。 1、你们知道那一天是我们国家的生日(十月一日)这一天就是国庆节。 2、组织幼儿探讨，激发又对祖国的酷爱之情。 3、你们知道我国人民怎样庆祝我们国家的生日呢? 4、看图片朗诵儿歌。 老师：下面我们边看图片边把儿歌念一念。 5、尝试不看图片记忆朗诵儿歌。 活动建议： 1、提示幼儿国庆休假几天中视察国庆节的气氛和环境。 2、老师和幼儿一起装扮教室，营造庆祝气氛，迎接我们国家生日的到来(国庆节)。 延长活动： 大带小-小班弟弟妹妹庆国庆，做国旗。 儿歌： 十月一日国庆节，七色调球空中飘，五星红旗风中摇，联欢晚会真热闹，庆祝国家生日到。 教学反思： 谈话中，大多数幼儿国
20、庆都是在家玩，他们对国庆的气氛感受很不够，因此我做了进一步的引导，让幼儿知道街上挂的灯笼和国旗都是为了庆祝国庆，这有助于幼儿有意识地去关注身边的事物。 本文扩展阅读：如今，中国国庆节特指中华人民共和国正式成立的纪念日10月1日。 第五篇：幼儿园大班教案望远镜及教学反思 大班教案望远镜含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿感知凸透镜和凹透镜的不同，了解凸透镜和凹透镜的应用，感知望远镜的基本构造，了解凸透镜和凹透镜的影像转变，通过制作望远镜，熬炼幼儿的独立完成试验的实力，快来看看幼儿园大班望远镜含反思教案吧。 目标： 1、感知望远镜的基本构造，了解凸透镜和凹透镜的影像转变。 2、感知凸透镜
21、和凹透镜的不同，了解凸透镜和凹透镜的应用。 3、通过制作望远镜，熬炼幼儿的独立完成试验的实力。 4、通过试验和制作，培育学生认真细致的科学看法。 5、让幼儿学会初步的记录方法。 6、体验解决问题的成就感。 接受的科学方法： 提问法、探究觉察法、探讨法。 材料： 望远镜绽开图、凸透镜、凹透镜 试验步骤： 1、如图将卡片抠下 2、如图将有线处折叠 3、如图将凸透镜凹透镜粘贴 4、如图将卡片粘贴，视察现象 活动过程： 一玩耍导入 1、小挚友们，你们宠爱玩水吗？我们来玩几种新的关于水的玩耍，好吗？ 2、讲解玩水玩耍方法 1用滴管滴一滴水在画报纸的一个字上，透过水滴看字有什么转变？ 2透过盛水的玻璃杯看
22、画报纸上的字有什么转变？ 3把装水的玻璃透亮碟放在有字的画报纸上，视察纸上的字有什么转变？ 3、幼儿进行玩水玩耍。 4、幼儿沟通在玩耍过程中的觉察及问题。(凸透镜看物体，物体变大。凹透镜看物体，物体变小。) 二活动进行中 1、材料探究 相识凸透镜 1首先请幼儿视察感受凸透镜的特点，摸一摸，说一说，凸透镜是什么样子的。 2提问：你们知道凸透镜有什么作用吗？ 3用凸透镜视察书上的字体，请幼儿视察现象，并说一说凸透镜的特点：凸透镜可以形成放大的像。相识凹透镜 1首先请幼儿视察感受凸透镜的特点，摸一摸，说一说，凹透镜是什么样子的？跟凸透镜有什么不同？ 2提问：你们知道凹透镜有什么作用吗？ 3用凸透镜视
23、察书上的字体，请幼儿视察现象，并说一说凸透镜的特点：凹透镜可以形成缩小的像。 4引导幼儿说一说，怎样用望远镜绽开图制作望远镜的镜筒。 2、幼儿自由探究，老师指导幼儿操作。 3、总结： 联系生活，相识望远镜的用处，三互动课堂 水滴和放大镜可以把莱克放大。 四老师与幼儿一起总结，老师提问并进行作品展评 1、总结： 望远镜是由一个凸透镜和一个凹透镜做成的。 2、提问：书中科学知多少部分，3、作品展评：比比谁的望远镜看的最清楚。 五总结延长 谈话：在生活中哪些地方需要用到望远镜呢？ 六撕页、成品、袋子带回家。 活动反思： 联系幼儿生活实际。利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。在幼儿日常生活的各个环节中，关注幼儿的需求、爱好、阅历,引导幼儿科学探究，对幼儿进行科学启蒙教化，使科学教化生活化，充分发挥幼儿的主动性和主动性，是对幼儿进行科学教化有效的、重要的，也是科学的途径和方法。 小百科：望远镜是一种利用透镜或反射镜以及其他光学器件观测遥远物体的光学仪器。利用通过透镜的光线折射或光线被凹镜反射使之进入小孔并会聚成像，再经过一个放大目镜而被看到。又称“千里镜。