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1、2023年毕业班考前动员讲话 第一篇：毕业班考前动员讲话 毕业班考前动员讲话 尊敬的老师、同学们： 大家好！ 著名作家柳青说过：人生的道路虽然很漫长，但关键的时候往往只有几步。你们都是六年级的学生，再有几个月就要毕业了，在这人生的关键时刻，我想送给全部同学们几个关键词。一是“形象。 一届届的莘莘学子毕业，他们曾经为母校创建了辉 煌的过去，你们还应当怎么做？回答确定是嘹亮的-接着创建新的成果。六年前，你们有幸成为了*中心小学的一份子，成了槐小的主子。在这六年中你们的遵守纪律、勤奋好学给学校老师同学留下了深刻的印象。如今面临毕业你们更应当将自己良好的学风传承给其他年级的弟弟妹妹。今后，无论你走到哪
2、儿，这儿都将成为你的母校。为塑造槐小学生的良好形象，为尊敬的母校争得荣誉，在后期的学习中我们应当怎样做？老师在此提几条建议： 一要树立志向、追逐幻想。有志之人立长志，无志之人常立志。人生的志向是人生进展征途的幻想，是人生旅途中的指南针；确定了人生的志向，同学们的生活就会按部就班、有条不紊；有了人生的幻想，同学们的学习就有了奋斗目标，就有了精神动力。人生的志向是一台发动机，它会促人奋进，努力学习；没有人生的幻想，就像一艘没有航标的轮船，在大海中航行就会迷失方向；也就像一只没有听觉的蝙蝠，它不能遨游太空。所以盼望大家从如今起就为自己树立风斗的目标。二要培育良好的学习习惯： 1、保证学习时间这就要求
3、同学们遵守学校支配的作息时间，不迟到，不早退，上课主动开动脑筋；同时，做事不拖拉，从小就要养成做事大张旗鼓的良好习惯，今日的事决不留到明天。 2、合理支配时间我们先来算一笔时间账，你们如今是毕业班的学生，往年的毕业考试时间一般都在7月初，这样算来你们的小学生活再有七十多天就结束了，这还包括双休日、夏忙假，假如把节假日除外将会更短。在这短暂的时间里，我们既要学好本期的课本学问，还要对小学阶段的全部学问进行一个系统的复习稳固。所以盼望同学们在学习中能合理支配时间，提前做好学习规划，为自己制定出阶段性复习目标：在对当天的新学问刚好稳固消化的同时，对以前学过的学问分阶段、分类系统复习。这样就可到达将庞
4、杂的复习任务化整为零，提前完成的目的。 3、调整好精神状态，不能散漫对待学习保证足够的睡眠时间，其次天才会有饱满的精神状态对待学习。同时，更要主动的调动学习热忱，全身心投入到学习中去，用军人的作风严格要求自己，今日的耕耘便是明天的收获；一份付出就会有一份回报。另外，就是自己的主观学习意识要强，现代社会竞争激烈，你们不努力，就会被社会淘汰。我想谁也不情愿被优胜劣汰的社会竞争所抛弃，那么，就必需靠自己今日去奋力争取。 4、学会改良学习方法作为一名学生，提高学习成果最好的方法就是在认真学习的前提下，学会改良学习方法。良好的学习习惯是搞好学习的重要保证，你们如今每一个人基本都有固定的学习方法，但是我们
5、可以借鉴别人的优秀成果，优化自己的方法，真正找到属于自己的、适合自己的学习方法。 5、上课认真听讲，按时完成作业。在平常的上课和复习中老师所讲授的学问一般都是一些重点内容，所以在课堂上，我们要全神贯注边听、边思索，要紧随老师的授课思路，认真做好笔记，除登记学问要点、思路，还要登记那些生疏的，听不明白的内容。课后确定要对没解决的课堂问题进行整理、思索、请教，直到领悟为止，不留下任何学问死角。对于老师布置的作业，确定要通过自己独立思索来解答，切不行照搬照抄他人作业。 同学们，我们就像是一条小船，在生活这片海洋里航行，我们是在海洋中迷失方向而沉于海底，还是披荆斩棘驶到胜利的彼岸，这正成了我们如今应当
6、思索的一个重要问题。所以我讲的其次个词是“意志。 讲一个故事： 那是一个极其精致的箭囊，露出的是上等孔雀羽毛制作的箭尾。看到这精致的箭囊与箭尾身为统帅的年轻人喜上眉梢，杀向敌阵，敌方的主帅应声折马而毙。果真，配带宝箭的年轻主帅勇敢非凡。当鸣金收兵的号角吹响时，这位年轻主帅再也禁不住得胜的豪气，剧烈的欲望驱逐着他呼一声就拔出宝箭，试图看个原委。隧然间他惊呆了 一只断箭，箭囊里装着一只折断的箭。年轻主帅吓出了一身冷汗，仿佛顷刻间失去支柱的房子，意志轰然坍塌了。结果不言自明，这位年轻主帅惨死于乱军之中。 从这个故事里，我们看出了一个人有了意志是多么重要，它可以令你所向无敌，无所不能，丢失它，则就让失
7、败永伴于你。所以我们在今后的学习中，确定要有坚毅的意志、要有恒心与毅力。要有 “头悬梁锥刺股的志气和精神。正如一首歌里所唱的：不阅历风雨，怎么能见彩虹，没有人能随随随便便胜利靠侥幸取得的成果只会是昙花一现。我讲的第三个词是“盼望。 人活着就要有盼望。美国作家欧亨利在他的小12全文查看 其次篇：毕业班考前动员讲话 尊敬的老师、同学们： 大家好！ 著名作家柳青说过：人生的道路虽然很漫长，但关键的时候往往只有几步。你们都是六年级的学生，再有几个月就要毕业了，在这人生的关键时刻，我想送给全部同学们几个关键词。 一是“形象。 一届届的莘莘学子毕业，他们曾经为母校创建了辉 煌的过去，你们还应当怎么做？回答
8、确定是嘹亮的-接着创建新的成果。六年前，你们有幸成为了*中心小学的一份子，成了槐小的主子。在这六年中你们的遵守纪律、勤奋好学给学校老师同学留下了深刻的印象。如今面临毕业你们更应当将自己良好的学风传承给其他年级的弟弟妹妹。今后，无论你走到哪儿，这儿都将成为你的母校。为塑造槐小学生的良好形象，为尊敬的母校争得荣誉，在后期的学习中我们应当怎样做？老师在此提几条建议： 一要树立志向、追逐幻想。有志之人立长志，无志之人常立志。人生的志向是人生进展征途的幻想，是人生旅途中的指南针；确定了人生的志向，同学们的生活就会按部就班、有条不紊；有了人生的幻想，同学们的学习就有了奋斗目标，就有了精神动力。人生的志向是
9、一台发动机，它会促人奋进，努力学习；没有人生的幻想，就像一艘没有航标的轮船，在大海中航行就会迷失方向；也就像一只没有听觉的蝙蝠，它不能遨游太空。所以盼望大家从如今起就为自己树立风斗的目标。 二要培育良好的学习习惯： 1、保证学习时间这就要求同学们遵守学校支配的作息时间，不迟到，不早退，上课主动开动脑筋；同时，做事不拖拉，从小就要养成做事大张旗鼓的良好习惯，今日的事决不留到明天。 2、合理支配时间我们先来算一笔时间账，你们如今是毕业班的学生，往年的毕业考试时间一般都在7月初，这样算来你们的小学生活再有七十多天就结束了，这还包括双休日、夏忙假，假如把节假日除外将会更短。在这短暂的时间里，我们既要学
10、好本期的课本学问，还要对小学阶段的全部学问进行一个系统的复习稳固。所以盼望同学们在学习中能合理支配时间，提前做好学习规划，为自己制定出阶段性复习目标：在对当天的新学问刚好稳固消化的同时，对以前学过的学问分阶段、分类系统复习。这样就可到达将庞杂的复习任务化整为零，提前完成的目的。 3、调整好精神状态，不能散漫对待学习保证足够的睡眠时间，其次天才会有饱满的精神状态对待学习。同时，更要主动的调动学习热忱，全身心投入到学习中去，用军人的作风严格要求自己，今日的耕耘便是明天的收获；一份付出就会有一份回报。另外，就是自己的主观学习意识要强，现代社会竞争激烈，你们不努力，就会被社会淘汰。我想谁也不情愿被优胜
11、劣汰的社会竞争所抛弃，那么，就必需靠自己今日去奋力争取。 4、学会改良学习方法作为一名学生，提高学习成果最好的方法就是在认真学习的前提下，学会改良学习方法。良好的学习习惯是搞好学习的重要保证，你们如今每一个人基本都有固定的学习方法，但是我们可以借鉴别人的优秀成果，优化自己的方法，真正找到属于自己的、适合自己的学习方法。 5、上课认真听讲，按时完成作业。在平常的上课和复习中老师所讲授的学问一般都是一些重点内容，所以在课堂上，我们要全神贯注边听、边思索，要紧随老师的授课思路，认真做好笔记，除登记学问要点、思路，还要登记那些生疏的，听不明白的内容。课后确定要对没解决的课堂问题进行整理、思索、请教，直
12、到领悟为止，不留下任何学问死角。对于老师布置的作业，确定要通过自己独立思索来解答，切不行照搬照抄他人作业。 同学们，我们就像是一条小船，在生活这片海洋里航行，我们是在海洋中迷失方向而沉于海底，还是披荆斩棘驶到胜利的彼岸，这正成了我们如今应当思索的一个重要问题。 所以我讲的其次个词是“意志。 讲一个故事： 那是一个极其精致的箭囊，露出的是上等孔雀羽毛制作的箭尾。看到这精致的箭囊与箭尾身为统帅的年轻人喜上眉梢，杀向敌阵，敌方的主帅应声折马而毙。果真，配带宝箭的年轻主帅勇敢非凡。当鸣金收兵的号角吹响时，这位年轻主帅再也禁不住得胜的豪气，剧烈的欲望驱逐着他呼一声就拔出宝箭，试图看个原委。隧然间他惊呆了
13、 一只断箭，箭囊里装着一只折断的箭。年轻主帅吓出了一身冷汗，仿佛顷刻间失去支柱的房子，意志轰然坍塌了。结果不言自明，这位年轻主帅惨死于乱军之中。 从这个故事里，我们看出了一个人有了意志是多么重要，它可以令你所向无敌，无所不能，丢失它，则就让失败永伴于你。所以我们在今后的学习中，确定要有坚毅的意志、要有恒心与毅力。要有 “头悬梁锥刺股的志气和精神。正如一首歌里所唱的：不阅历风雨，怎么能见彩虹，没有人能随随随便便胜利靠侥幸取得的成果只会是昙花一现。 我讲的第三个词是“盼望。 人活着就要有盼望。美国作家欧亨利在他的小 说最终一片叶子里讲了个故事：病房里，一个生命垂危的病人从房间里望见窗外的一棵树，在
14、秋风中一片片地掉落下来。病人望着眼前的萧萧落叶，身体也随之每况愈下，一天不如一天。她说：“当树叶全部掉光时，我也就要死了。一位老画家得知后，用彩笔画了一片叶脉青翠的树叶挂在树枝上。最终一片叶子始终没掉下来。只因为生命中的这片绿，病人竟奇迹般地活 了下来。 你看看，人生可以没有很多东西，却唯独不能没有盼望。盼望是人类生活的一项重要的价值。有盼望之处，生命就生生不息！在你们之中就有一些同学因为平常考试成果不志向而意志消沉，对将来失去信念。在此老师想对这些同学说的是：既来之，则安之。我们既然来到了学校就应当多少有些收获，不能每天混沌度日，让光阴白白消逝，让自己抱恨终身。 另外，我想对全部同学都提几点
15、盼望： 1、盼望你们和自己的老师建立良好的友谊。老师陪伴你们长的六年，短的一年，为你们辛苦，为你们的成长付出，真的令人难忘，令人珍惜，令人感动。 2、盼望你们经常学会与老师沟通，同学沟通，请教问题，交换学习方法和教学看法，使彼此信任，互相欣赏，共同进步成长。 3、盼望记住我们的母校，记住我们在槐小的日子，记住自己在学校参加的每一项活动。 最终，老师祝福你们通过自己的努力，在后期的学习中有更大的进步，在期末的升学考试中取得优异的成果。愿我们每位同学都时刻牢记这句话：今日我以学校为荣，明天学校以我为燿。感谢同学们！ 第三篇：考前动员讲话 考前动员讲话 敬重的各位老师、尊敬的同学们： 大家好！ 阳春
16、三月，春暖花开，催人奋进。在这样一个奇妙的日子里，我们又一次吹响了毕业班质量的号角，往日胜利的凯歌余音缭绕，今日誓师的壮言更加震撼人心。在这样一个特殊的时刻，作为新一届毕业老师，我的心境是困难的，既有对上届毕业班取得骄人的成果感到兴奋傲慢，也有深感自身肩头压力的沉重。但我们决不畏惧，更不退缩。因为我们的队伍中既有久经沙场的老将，也有奋勇争先的新兵，对本届的毕业班质量我们信念百倍，对实现新的目标我们将全力以赴 屈指数来，我们离毕业汇考之期还有13天，在这重要的奋进时期，我将身体力行抓质量，同心同德达目标。为此,我们将努力做到以下几点: 一、压力面前不示弱 通过对比，我们在觉察自己优势同时，也醒悟
17、地看到，本届毕业班质量的压力还有许多：横向比，从上学期期末质量检测成果得知，我们的位置在全市并不高，和别人的差距略有加大。纵向比，近几年，我们勐卯往届毕业班的质量始终名列前茅，这既是对我们的鼓舞，更是对我们的鞭策。微观比，就我班而言，成果并不稳定，底子并不牢靠，竞争的对手多，实力强。可以说我们如今是前有典范,后有强者,竞争激烈，我们肩头的担子很重,压 1 力不小,困难较多。但是我们也知道“狭路相逢勇者胜的道理，只要我们在强者面前不示弱，困难面前不低头，差距面前不服输，时刻保持醒悟的头脑，争得朝夕,埋头苦干,咬定目标，鼓足干劲，同心协力，奋力冲刺，就决不会辜负领导的重托，学生、家长的信任，社会对
18、我们的期望。信任，只要我们“压力面前不示弱，敢打敢拼不懈怠那么，最终的胜利确定属于为之奋斗的我们。 二、身先士卒求创新，真抓实干做表率 俗话说得好，蛮干不如巧干，只有把握正确的方向,创新科学的方法,才能让我们的工作事半功倍。教学是有规律的科学活动，教学效果是双方努力的结果。为此我将认真上好每节课，做到深化理解教材、科学了解学生，细心提炼教法。突出重点，精讲精练，削减盲目性，增加支配性，决不蛮干，要苦干但更要实干。 要想取得最终的胜利，最终的冲刺复习尤为重要。我们要立足当前，谋划长远，科学分析，细化复习策略；重视信息，强化考试探讨；协调支配，确保团结协作提高效率。我们要学习复习的新理念，新思路,
19、新方法，新手段，,按部就班求实效，脚踏实际抓突破，我们要探讨学生复习的心理，要发挥多种途径去激励优秀生，鞭策中等生，关心后进生。 三、同舟共济迈大步, 众志成城谱新篇 俗话说“一枝独秀不是春，百花竞放春满园，团结就是力气。学生学习需要合作，我们老师教学更要合作。我们要形成全 校一盘棋，组织一条龙。学科老师要互相合作，同班的老师也要合作，我们要和一切可以合作对象合作，集中一切可以集中的力气，全力以赴投入到这场事关学校生命的质量战斗中。 作为我更要和在座的每一位同志去合作，同心同德、同舟共济，让我们一起勇敢地去追求、去奉献。让生命的火花在我们的事业中散发出绚丽的光彩。让我们一起快马加鞭，努力、努力
20、、再努力，提高、提高、再提高。让我们发挥大家的聪明才智,同心同德,同心同德, 同舟共济齐迈步。 老师们，蓝图已经绘就，号角已经吹响,盛会催人奋进。我们有理由信任，勐卯人将以不懈追求的品德，无怨无悔的热诚，去承载昨天的历史，创建将来的辉煌，就让我们一起再加一把油,再鼓一把劲，为勐卯再添一块砖,再加一片瓦，共同把勐卯质量这一亮点变得更加绚丽辉煌！ 第四篇：考前动员讲话 06、6、11 尊敬的同学们： 今日是一个特殊的日子,因为明天同学们就要参加中考了。这意味着，初中的学习生活同学们即将结束！ 时间如梭，岁月如歌，弹指一挥，劳碌、惊慌而又充溢的三年初中生活转瞬即逝。三年里，你们或许有过欢畅的笑，或许
21、有过痛快的哭。但让老师难忘的是你们课堂上默契的协作，运动场上拼搏的身影，百日誓师会上的众志成城。我们信任，深夜的孤灯奋战，夏日的涔涔汗水，父母的声声叮嘱，师友的殷殷期盼，都将化作无穷动力，催你前行，励你胜利。 在中考的号角吹响的时刻，为了使同学们中考中发挥出最正确水平，在此我想和大家沟通以下几点： 一、要具备“四心： 信念： 信念是胜利的精神支柱，要充溢自信，做到战略上亵渎困难，战术上重视困难。心中有数，冷静自若，遇到难题，冷静自若，冷静应考。 专心：头脑醒悟、精力集中的前提。有的同学考前存在私心杂念，有畏惧心理，这是可以理解的。但一上考场，则必需解除一切干扰，专心致志、净化精神。只有专心致志
22、才能保持头脑醒悟，才能感知深刻、主动思维，才能处于最正确心理和生理状态。 细心：别因一两分名落孙山。每次评卷总结，老师们都要谈到考生的过失性失分，有的忘填小空，有的漏掉小题，有的忘了一页，造成不应有的损失。有的人就因为这关键的一两分而名落孙山。除做题外，有的考生还马虎到忘带准考证、考试必需品等，结果一上考场就手忙脚乱，影响考试。克服马虎，必需细心。 第一、考前准备要细心。要做好思想和物质准备。考前考后要检查准考证、钢笔及其它文具是否带齐，还要估计一下出现突发事务怎么办？各种状况都要考虑周全，做到有备无患。不管是运用圆珠笔或是钢笔，都要准备两支；还有画图形和涂机读卡的铅笔、尺子、橡皮、圆规等文具
23、也都要充分准备，做到有备无患。特别要指出的是铅笔确定要买正牌2B的，这是最重要的。 其次、考试时做题要细心。做题前先填考号、姓名，将试题阅读一遍，做到心中有数。做题时要先易后难。每道题都要细心、认真地探讨。要学会“会做求全对，稳做中档题，一分不奢侈。 切忌漏题，要留意试卷的正面和反面，不要漏掉反面的题。要留意单页试卷，按要求填好机读卡。 做到细心的口诀：通览全试卷，填好号和名；审题 要细致，题意要弄清，遇到拦路虎，不妨绕道行；细中求速度，快中不忘稳；不争交头卷，检查要认真。 恒心：参加考试，不行能一帆风顺。有的人可能出师不利，首战受挫，第一道题就不会做或第一科就考得不够志向，有的人可能中途受阻
24、。面对这种状况，简洁产生消极心情，而消极心情对以后各科的考试极为不利。它会分散留意力、影响记忆、遏制思维、降低效率。这就需要冷静下来，认真总结失败的缘由，尽快把留意力转移到下一门考试中，不必再对前者耿耿于怀。要提得起，放得下。考试期间做到三不：不同别人对答案，不探讨不会做的题，不找老师解题。决不能一失败就垂头丧气，要有恒心，要有锲而不舍的精神，不管前面的学科考得如何，都坚持考到最终一科，最终一秒。 二、留意几个微小环节： 1、利用好发完试卷，答卷铃还未打响的几分钟。 2、进考场之前，先到厕所一趟，做好生理准备。 3、进入考场前，用凉水洗一把脸，保证进入考场后有一个醒悟的头脑。 4、至少准备一块
25、手帕，防止因流汗等缘由弄湿试卷，影响答卷。 5、进入考场可带一瓶冰镇矿泉水或冰块，在心理烦躁时，用手捂捂冰块，起到冷静作用。 6、考试中遇到慌乱时，可以实行深呼吸几次或实行全身先慢慢用力然后慢慢放松的方法。 最终，祝同学们中考一帆风顺，满怀信念进入考场，笑容满面凯旋归来。感谢大家！ 加强教学流程管理 提高课堂教学效益 -周庄中学课堂效益提高年活动阶段总结及下步支配 为扎实开展好全县教化系统“课堂教学效益提高年活动，进一步加强和改良我校教化教学工作，推动新一轮基础教化课程改革，提高宽阔老师的教研水平和教学实力，更快地提升教化教学质量，结合全县中小学开展“课堂教学效益提高年活动。我校自新学期起先就
26、确立“加强教学流程管理，提高课堂教学效益的工作思路，现将前一段时间的工作总结如下： 一、宣扬动员，加强学习 1、首先是建立活动的组织领导机构，成立以校长为组长的活动实施领导小组。主要任务是制定学校实施方案，定期探讨活动推动实施工作，确保学校“课堂教学效益提高年推开工作落实到实处。成立以分管校长为组长的工作小组，组员主要由教育处成员、教研组长组成。主要任务是总坚固施各阶段的阅历，制定下阶段的具体工作和操作建议。 2、制定方案，作好动员。学期初学校根据县教化局、县教研室的精神与要求制定了切实可行的周庄中学课堂效益提高年实施方案，并于2月25日召开课堂效益提高年动员大会。为让全体教职工更好的吃透活动
27、精神，学校特地出版一期教与学，把县教化局及学校的06年支配、管理效益年实施看法和课堂教学效益提高年活动实施方案集中编辑成册，发到每位教职工手中。学校同时根据教与学中编辑的内容分别编印了部分练习题，让老师通过学习县教化局及学校有关文件规定的基础上，完成相应练习。3月23日学校还特地外派业务校长、教务主任、年级主任、各备课组组长到职高参加“课堂教学效益提高年培训会，会后，学校刚好组织各备课组会和全体老师会，把培训会内容向每位教职工传达。 二、留意过程，提高效益 课堂教学是推动新课改的主阵地，课堂教学改革是实施素养教化的主渠道，而对老师教学流程的管理又是提高课堂教学效益的关键。学校主要抓课前和课内两
28、个环节。 第一，功夫在课前。老师上一堂课并不难，上一堂高质量的课就不简洁了，经常上高质量的课就更不易，其功夫应当下在课前。课堂教学效果的好坏,很大程度上取决于老师的备课质量。 首先集体备课不走形式。我校集中备课时间是每周六下午2：00-3：40，集备地点按备课组固定地点。集备期间包组教干全程参与并监督。语数英三科除全校统一集备外，每周二或三还要进行一次。集备期间要集体探讨，要按学校统一设计的教案格式，备具体教案、备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外状况、备教法和学法、备板书设计。各备课组都必需严格做到六个统一，即统一教学支配、教学内容、教学进度、教学资料、测验考试和教学目标。 其次
29、我们对老师的备课要求,概括起来就是“四有、“四备,即脑中有大纲,胸中有教材,心中有教法,目中有学生,依“纲(大纲)扣“本(课本)设计好课堂教学结构;备导言(激发学生剧烈的学习爱好和求知欲望)、备板书(纲目清楚,直观形象)、备提问(使学生始终处于主动主动的思维状态)、备练习(学为主体,练为主线,梯度、密度科学合理)。对备课的管理,我们严格要求老师按质按量按时地写出符合标准的教案,定期检查和随时抽查教案,赐予刚好地评议和指导。 其次，着力在课内。老师和学生在教学过程中有如力和场的关系。老师可比作磁场源，学生是磁场中的物体，要被场源磁化，就要调整场源和物体之间的位置，即调整老师、学生在课堂教学中的位
30、置，使主导和主体两者有机地结合，进而产生强力作用。这股力气可以推动学生主动学、爱学、会学。我们要求老师每堂课尽可能做到优质高效，不规定必需按某一种教学模式，可以怎么有效怎么上。但有几点原则必需遵守：1必需明确本堂课教学目标；2必需让学生主动参与教学活动；3必需当堂检查、反馈和稳固。 我们对课堂教学质量的管理方法是：1随堂听课，不打招呼，听后个别交换看法，提出要求和建议。2每周支配公开课，全校老师都可以听，然后进行评课，共同研讨课堂教学改革的阅历和做法。每位老师每周至少听二节课，教干每周至少听三节课，校级领导每周听课三节。学校还要求任课老师抓好重点听课，听教学质量高的老师的课，探究出胜利的阅历；
31、听教学成果差的老师的课，找到制约成果的课堂教学因素，做到听课必记，听后必评。 三、探究模式，完善课堂 学校依据“重基础、重训练、重矫正、重合作、重实力的教学理念，组织老师结合学习，认真研讨新授课、讲评课、复习课、自习课的结构特点和进展方向，每周召开一次研讨会，每月实行一次校级探讨课，让各位老师通过研讨学习，刚好反思自己的教学实践，找到优势，认清缺乏，确定教学改革的方向和目标。 学校还主动开展了教化教学大比武活动和骨干老师课堂实录活动，落实了常规、改革了课堂、提高了效率。根据县教化局制定的课堂效益提高年实施方案中的各种课型操作模式，宽阔老师在深化钻研教材，把握“学问与技能，过程与方法，情感、看法
32、和价值观三个维度的最正确结合点上，把“自主、探究、合作的教学方式和学习方式引于课堂，探究新教材“在师生同等对话的过程中进行的教学思路，让学生主动地获得学问，主动地觉察问题、分析问题、解决问题。 在组织老师听课时，我们根据学生学习过程中的外显行为特征，来评价课堂教学中学生群体的学习水平：1是否主动参与；2是否独立思索；3能否主动探究；4能否自由表达；5能否擅长合作；6是否富于热忱；7是否敢于否认；8是否爱好深厚。以“学生学习效果作为听评课标准，看学生的学习效果最终定位于三个学习目标的完成。1学问目标学会了吗？2实力目标会学了吗？3情感目标学得有情趣吗？ 为完善课堂，在老师教学工作中要始终贯彻“一
33、二三方略。“一即一个突出，突出学生的主体，绝不包办代替。即：在课堂上学生能做的事让学生自己做。“二即两个不等于，“懂不等于“会，“会不等于“准。由“懂到“会需要有“用的过程，由“会到“准需要有“悟的过程。即：不满意于学生懂了，关键让学生学会。不满意于让学生会了，让学生学会学问的利用，搞好过程性教学，落实好每个环节。“三即三个“远大于。让全部任课老师明确这样一个道理，即： “做学生的思想工作，激发学生学习主动性，指导学生学习方法取得的成果远大于“认真备课、上课、批改作业所取得的成效；“认真备课、上课，批改作业所取得的成效，又远大于“题海战术，加班加点，盲目补课所取得成效；“1100远大于“100
34、1。即培育学生思维实力的成效上，对一个问题从不同层次和维度上开拓100次比对100个问题各自浅挖一次的效果要好得多。学校自开展课堂教学效益提高年以来，先后组织老师实行示范课18次，教学课堂试录9节，每位老师参加听评课皆超过40次。通过活动的开展使大多数老师都驾驭了课堂教学的基本特征和基本模式，规范每位老师的课堂教学，使教学水平不高者上轨道、上规范，成果较好者上档次、有突破、出阅历。 存在问题： 1、老师参与的主动性不是很高，缺乏自方法识，更多的是被动应付。 2、实行教学实录缺乏相应的物质条件录象机等。 3、集体备课有时受到其它事情影响，走了过场，流于了形式，还需进一步加强。 下步支配： 1、接
35、着开展老师课堂大比武活动，搞好老师课堂实录。 2、评价课堂实录，评比先进并上报参加全县评比。 3、接着出版教与学，推广先进，组织老师学习兄弟学校先进阅历。 4、组织部分教干老师外出学习，更新教学观念。 5、扎实开展校本教研，以校本培训促校本教研，以校本教研促老师专业成长 6、认真做好“课堂教学效益提高年活动的反思和总结工作 2023年6月21日 学校教化拒绝十种不良“心理效应 山东省临沭县周庄中学 王之强276702 学校教化是一项困难而困难的工作，是一门科学，也是一门艺术。从心理学方面讲，作为老师应留意以下几种不良的“心理效应。 1、首因效应 心理学家曾经做了这样一个试验：让学生评价一个人，
36、把学生分成两组，第一组先看介绍这个人内向的材料，然后再看介绍这个人外向的材料；其次组恰恰相反。结果是第一组大部分评价他为内向，其次组评价的多为外向，这种现象被称为首因效应，又称第一印象。它是指第一次接触生疏人或事物形成的印象，起到了先入为主的作用。 它给我们的启示是：首先在刚接班后要全面了解学生，尽量避开受第一印象的影响对学生产生偏见，影响到以后的教学管理。其次在与学生初次接触时力争给学生一个好的第一印象，这样能缩短师生之间的距离，得到学生的信任，形成融洽的师生关系，为以后实施有效的教化奠定基础。 2、手表效应 一个人有一只表时，可以知道如今是几点钟，而当这个人同时拥有两只走时不一样的表时却无
37、法确定时间。两只表并不能告知一个人更精确的时间，反而会让看表的人失去对精确时间的信念，这就是著名的“手表效应。 在我们的班级管理中，班主任和任课老师确定要统一声音，统一看法，不应当出现互相扯皮或者是互相揭短、攻击等言语和行为；另外，家长与老师的思想教化，口径要一样，家长要主动维护老师的正确的教化，同时父母对孩子的要求一样。老师这样教化孩子，而家长却是那样教化孩子，这样就会大大减弱学校教化的效果。 3、晕轮效应 “晕轮效应也称“光环效应，即人的突出的特征像刺眼的光环一样，给四周的人留下深刻而清晰的印象，并确定了对其整体评价，而其它特征则相对模糊并被人忽视了。 很多老师都有这样的观点，学生成果好，
38、就样样都好；学生成果差，就觉得他一无所取。这就要求任课老师既要充分留意学生特长的进展和实力的提高，使学生的闪光点得到别人的认可，受到别人的敬重，增加学生的自信。同时也应留意，虽然对学生偏爱一些是人之常情，但过分的偏爱或溺爱都会导致感情用事，对错不分，有的还会一俊遮百丑，事实上对学生的成长是很不利的。 4、霍布森效应 英国商人霍布森贩马时，把马匹放出来供顾客选择，但有一个条件即只许选择最靠近门边的那匹马。 明显，加上这个条件事实上就等于不让选择。对这种没有选择余地的所谓选择，后人讥讽为“霍布森选择效应。社会心理学家指出：假如陷入“霍布森选择效应，就会极大地限制创建性的学习、生活和工作。“霍布森选
39、择效应给我的教化启示是：应追求真正灵敏的教学管理，要避开处理问题的方式单一化。 5、马太效应 新约马太福音中有这样一段话：“凡是少的，就连他仅有的也要夺过来；凡是多的，还要给他，叫他多多益善。这就是知名的“马太效应。 班级管理又何尝不存在“马太效应呢。编排坐位，优生坐前排，居中间，差生靠两边，往后挤；组织活动，优生唱“主角，出头露面机会多，差生当“陪客，活动时间少；课外辅导，优生开“小灶，吃“偏食，差生靠边站，无人理；评优表先，更是优生的“专利，与差生“绝缘。长此以往，必将导致学生进展“两极分化加剧，“贫富差距悬殊。 6、禁果效应 “禁果效应也叫“潘多拉效应。在古希腊神话故事中，有个名叫潘多拉
40、的姑娘从万神之神宙斯那里得到一个奇妙的小匣子，宙斯严令禁止她打开，这就激发了姑娘的猎奇和冒险心理，使她最终将其打开，于是灾祸由此飞出，充斥人间。潘多拉姑娘的心理正应了一句俄罗斯谚语：“禁果特殊甜。 禁果效应给我们学校以极大的启示。我们如今有些学校总宠爱禁止学生干什么事、不准怎么样。例如禁止看武打小说，不准男女学生太接近等等，其结果是越禁止的书，学生越想看，有许多书学生本身并不知道，知道的也不愿定去看，但是学校禁止，使得他们想看个原委，平常不爱看的，这时也特别来劲，想一睹为快。男女同学之间的交往原来是很平常的，但是学校一禁止，反而涂上了一层诱惑的色调，反而简洁造成了一些学生的早恋现象。还有，学校
41、对电脑玩耍、网络闲聊等问题一味地实行禁止看法，也会造成“禁果效应。 7、标签效应 美国心理学家贝科尔认为：“人们一旦被贴上某种标签，就会成为标签所标定的人。这种现象被称为标签效应。它告知我们这样的道理，对于一些平常表现不好的学生，确定要避开运用否认性的标签，那些被老师贴上否认性标签的学生，就好象正常人被贴上“肝炎的标签一样，制约了他们与同学和老师之间的正常交往，加重了他们与师生之间的隔阂，造成了他们的孤独感，挫伤了他们学习的主动性，影响教化的效果。 因此，我们在学生成长的过程中，要擅长利用标签作正向引导，充分发挥其主动的一面，如对有特长的学生以“小小地理学家、“小小音乐家、“将来书法家等命名，
42、以激发他们进展特长的主动性。引导学生建立自信念，促进学生全面健康成长。 8、美即好效应 对一个外表英俊秀丽的人，人们很简洁误认为他或她的其他方面也很不错。这是美国心理学家丹尼尔麦克尼尔曾提出著名的美即好效应。它告知我们：印象一旦以心情为基础，这一印象常会偏离事实。在学校经常可以看到这种现象，老师对学习成果好的学生，脸上往往流露出宠爱的神色，并器重和青睐他们。而对学习成果较差的学生却往往卑视，并表现出厌烦的心情。这就是美即好效应在教化中的具体表达。 “美即好效应对德育的启示是“尺短寸长，每个学生身上都有特长，也有缺乏，老师要树立正确的学生观，用进展的、辩证的、全面的目光看待学生，对每一个学生都要
43、全面了解。不能让成果“一票推翻，只了解差生缺点的一面，忽视了差生优点的一面。应努力做到敬重每一位学生，保持在教化过程中一切学生的同等，避开部分学生滋生优越感，而另一部分学生形成自卑感。 9、从众效应 一则笑话这样说到：一日闲逛街头，忽见一长队绵延，抓紧站到队后排队，生怕错过什么购置紧缺必需品的机会。等到队伍拐过墙角，觉察大家原来是排队上厕所，才不禁哑然失笑。这就是从众闹出的笑话。从众指个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与多数人一样的方向转变的现象。用通俗的话说，从众就是“随大流。可以表现为在临时的特定情境中对占优势的行为方式的接受，也可以表现为长期性的对占优势的观念与行为方式的接受。
44、这一效应的启示是：任课老师要擅长发挥从众效应的主动作用，首先要有意识地通过班会、黑板报等言论阵地大张旗鼓地进行宣扬；其次，要抓好班团干部和主动分子等基本队伍的建设，组成坚毅的堡垒，要刚好觉察班上的不良倾向，对症下药，将其遏制在萌芽状态，以防止产生从众效应的负作用。 10、超限效应 著名作家马克吐温有一次在教堂听牧师演讲，最初，他觉得牧师讲得很好，就准备捐款，他掏出了自己全部的钱。过了10分钟，牧师还没有讲完，他就不耐烦了，确定只捐些零钱。又过了10分钟，牧师仍在讲，于是他确定一分钱也不捐了。这个故事告知我们，刺激过多、过强或作用时间许久，就会使人极不耐烦或产生逆反心理。心理学上称为“超限效应。
45、 某个道理，学生明明已经晓得，可是老师絮絮叨叨说个没完。从心理学上讲，这种絮叨是一种重复刺激，会在大脑皮层上产生爱惜性抑制。你越说，学生听不进，甚至还会冲撞你。在学生看来，老师的“喋喋不休和“不厌其烦，是对他们的不敬重、不信任，是侵扰了他们的心理领地，会使他们产生与老师对着干、拧着来的逆反心理，因此“超限效应也就自然产生了。 第五篇：2023中考考前动员讲话 2023年中考考前动员讲话 同学们：上午好！再过一天，大家为之厉兵秣马、全力以赴，为之满怀期盼又心存担忧的中考就要来临了。今日，你们要离开母校，即将迎接2023年的中考，在此，临考动员，老师为你们吹响中考攻坚战的号角。有一位教授说了一句话
46、：“中考，四分考实力，六分考心理。我盼望今日的考前指导有助于大家的应考心理水平及临场应变实力的提高，能最终有助于大家提高信念，取得优异成果。下面主要从考试前、中、后三个方面给大家一些指导。 一、中考前：做好六个方面准备： 1、心理准备： 1主动乐观，信任自己。 看法确定我们的一切，有什么样的看法，就有什么样的将来。所以，在中考的考场上要做到：主动乐观，信任自己,盼望同学们在考场上保持自信乐观的良好心态。不断的激励自己，每做完一道题，都暗暗给自己鼓劲，对自己说：“我今日状态好极了，我有信念做好每一道题。 2放下包袱，轻装上阵，心无负担天地宽，要以正常心态对待考试。 3正确的评估自己，只要发挥出水平就是胜利。会做的题答完好，精确规范超水平发挥是宏大胜利，做出难题是锦上开花，做不出难题无关大局。4学会自我示意，要知道题目难易，机会均等。提示自己：人难我难，我不畏难；人易我易，我不马