《2023年小班音乐游戏教案《小白兔与大灰狼》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小班音乐游戏教案《小白兔与大灰狼》.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年小班音乐游戏教案小白兔与大灰狼 第一篇：小班音乐玩耍教案小白兔与大灰狼 小班音乐玩耍教案:小白兔与大灰狼 小班的孩子角色意识很强,他们宠爱把自己扮演成各种小动物和老师一起做玩耍,尤其宠爱能在玩耍情节中加入“大灰狼、大老虎等角色,来满意心理受刺激的需求,因此,我设计了音乐玩耍小白兔和大灰狼想让幼儿在感知玩耍情节的同时,用身体动作来表现音乐，并能感受音乐玩耍所带来的乐趣。 重点：让幼儿能听着音乐做动作。 难点：幼儿能听着音乐做出各种小动物的动作。 活动目标：、让幼儿感受两段不同的音乐,并能跟着音乐做出各种动物的动作。 2、愿意参与音乐玩耍，感受活动的乐趣。 活动准备： 老师布置场景，音乐
2、，小白兔和大灰狼的头饰。 活动过程： 一、带幼儿进入场地 老师：小挚友我们一起学小鸟飞到森林里吧 二、听第一段音乐 1、老师：小挚友今日老师给你们带来了一段好听的音乐，我们一起来听听看。播放音乐 2、老师提问：听了这个音乐你感觉怎么样？ 3、老师提问：那你们来说说看，森林里有什么动物？请个别幼儿说，并请幼儿做出动作 4、让幼儿跟着音乐做各种小动物的动作。播放音乐 老师：小挚友那我们跟着音乐做自己说出来的小动物的动作吧！但是等会音乐停的时候，请小挚友们蹲下来不动。 三、听其次段音乐 1、老师：老师还给小挚友来来了一段好听的音乐，我们也一起来听听看。播放音乐 2、老师提问：听了这个音乐你感觉怎么样
3、？ 3、老师提问：那你们来说说看，森林里又来了什么小动物？请个别幼儿说，并请幼儿做出动作 4、让幼儿跟着音乐做各种小动物的动作。播放音乐 老师：小挚友那我们跟着音乐做自己说出来的小动物的动作吧！但是等会音乐停的时候，请小挚友们蹲下来不动。 四、完好的欣赏音乐。播放音乐 今日小兔子和大灰狼也想出来玩，那我们就跟着音乐坐在椅子上做动作，好吗？ 五、老师小结：小挚友们玩的真欢乐，我们今日都来当小兔子，一起来玩小白兔和大灰狼的玩耍。 六、玩耍 老师讲解并描述玩耍规则：小白兔们，你们看外面草地上多美呀，我们一起去草地上玩吧，但是等会要是大灰狼出来的时候，我们确定要蹲在那里，那样子大灰狼就找不到我们，他自
4、己就会走掉的！ 1、老师带着幼儿当小白兔，请一位老师当大灰狼。提示幼儿做各种小白兔的动作，大灰狼出来的时候要蹲在那里不动播放音乐。 2、请一位幼儿当大灰狼，老师和幼儿当小白兔。播放音乐。 其次篇：小班音乐玩耍：小白兔和大灰狼111 小白兔和大灰狼这首乐曲ABA曲式结构明显，A段活泼跳动，B段沉重缓慢，并给予了两种幼儿宠爱又熟识的动物形象小白兔和大灰狼，使幼儿易于感受、理解和表现，符合小班幼儿的年龄特点，同时活泼、形象、生动的多媒体课件，不仅能进一步激发孩子们的爱好，而且又为孩子们的欣赏活动供应了视觉和听觉的帮助，因此，我设计了此次活动 教学重点：感受两段不同的音乐，学习区分不同音乐所代表的不同
5、形象。 教学难点：根据音乐的转变，大胆的进行表现。 活动准备： 布置场景，课件、音乐，小白兔胸牌每人一个和大灰狼的头饰。活动过程： 一、带幼儿进入场地 老师：孩子们，我是兔妈妈，你们都是兔宝宝，今日妈妈带你们去森林里玩好吗？动身喽！(幼儿跟随老师学习小兔跳，进教室)，森林可真秀丽啊，请珍宝们每个人找到一棵小树坐下来休息一下吧！引导幼儿坐在椅子上 二、听第一段音乐 1、老师：今日妈妈在来的时候还给你们带来了一段好听的音乐，我们一起来听听吧。播放音乐，不看动画 2、老师提问：孩子们，听了这个音乐你感觉怎么样？你想做点什么？ 3、请个别幼儿说，并请幼儿做出动作。跳舞、吃草、拔萝卜、采蘑菇 4、让幼儿
6、跟着音乐做各种动作。播放音乐 老师：那我们跟着音乐做自己想做的动作吧！但是等会音乐停的时候，请珍宝们蹲下来不要动。 5、老师点评幼儿表现，请个别幼儿在做示范 6、集体跟着音乐再来做动作 三、听其次段音乐 1、老师：妈妈这里还有一段好听的音乐，我们也一起来听听吧。播放音乐，不看动画 2、老师提问：听了这个音乐你感觉怎么样？你觉得森林又来了什么动物？ 3、请个别幼儿说，并请幼儿做出动作。 4、让幼儿跟着音乐学做的动作。播放音乐 老师：小挚友那我们跟着音乐做自己说出来的小动物的动作吧！但是等会音乐停的时候，请小挚友们蹲下来不动。 四、完好的欣赏音乐。播放音乐 今日小兔子和大灰狼也想出来玩，那我们就跟
7、着音乐坐在椅子上做动作，好吗？ 五、老师小结：小挚友们玩的真欢乐，我们今日都来当小兔子，一起来玩小白兔和大灰狼的玩耍。 六、玩耍 老师讲解并描述玩耍规则：小白兔们，你们看外面草地上多美呀，我们一起去草地上玩吧，但是等会要是大灰狼出来的时候，我们确定要蹲在那里，那样子大灰狼就找不到我们，他自己就会走掉的！ 1、老师带着幼儿当小白兔，请一位老师当大灰狼。提示幼儿做各种小白兔的动作，大灰狼出来的时候要蹲在那里不动播放音乐。 2、请一位幼儿当大灰狼，老师和幼儿当小白兔。播放音乐。课程改革小班音乐玩耍教案小白兔大灰狼 第三篇：幼儿园小班音乐玩耍教案小白兔与大灰狼及教学反思共 小班音乐玩耍教案小白兔与大灰
8、狼含反思这是优秀的小班玩耍教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看小班音乐玩耍教案小白兔与大灰狼含反思！ 活动目标： 1、让幼儿感受两段不同的音乐，并能跟着音乐做出各种动物的动作。 2、愿意参与音乐玩耍，感受活动的乐趣。 活动重难点： 重点：让幼儿能听着音乐做动作。 难点：幼儿能听着音乐做出各种小动物的动作。 活动准备： 老师布置场景，音乐，小白兔和大灰狼的头饰。 活动过程： 一、带幼儿进入场地 老师：小挚友我们一起学小鸟飞到森林里吧 二、听第一段音乐 1、老师：小挚友今日老师给你们带来了一段好听的音乐，我们一起来听听看。(播放音乐) 2、老师提问：听了这个音乐你感觉怎么样? 3、
9、老师提问：那你们来说说看，森林里有什么动物?(请个别幼儿说，并请幼儿做出动作) 4、让幼儿跟着音乐做各种小动物的动作。(播放音乐) 老师：小挚友那我们跟着音乐做自己说出来的小动物的动作吧!但是等会音乐停的时候，请小挚友们蹲下来不动。 三、听其次段音乐 1、老师：老师还给小挚友来来了一段好听的音乐，我们也一起来听听看。(播放音乐) 2、老师提问：听了这个音乐你感觉怎么样? 3、老师提问：那你们来说说看，森林里又来了什么小动物?(请个别幼儿说，并请幼儿做出动作) 4、让幼儿跟着音乐做各种小动物的动作。(播放音乐) 老师：小挚友那我们跟着音乐做自己说出来的小动物的动作吧!但是等会音乐停的时候，请小挚
10、友们蹲下来不动。 四、完好的欣赏音乐。(播放音乐) 今日小兔子和大灰狼也想出来玩，那我们就跟着音乐坐在椅子上做动作，好吗? 五、老师小结：小挚友们玩的真欢乐，我们今日都来当小兔子，一起来玩小白兔和大灰狼的玩耍。“本，文来源:屈;老.师教;案网 六、玩耍 老师讲解并描述玩耍规则：小白兔们，你们看外面草地上多美呀，我们一起去草地上玩吧，但是等会要是大灰狼出来的时候，我们确定要蹲在那里，那样子大灰狼就找不到我们，他自己就会走掉的! 1、老师带着幼儿当小白兔，请一位老师当大灰狼。(提示幼儿做各种小白兔的动作，大灰狼出来的时候要蹲在那里不动)播放音乐。 2、请一位幼儿当大灰狼，老师和幼儿当小白兔。播放音
11、乐。 教学反思： 小班的孩子角色意识很强,他们宠爱把自己扮演成各种小动物和老师一起做玩耍,尤其宠爱能在玩耍情节中加入“大灰狼、大老虎等角色,来满意心理受刺激的需求,因此,我设计了音乐玩耍小白兔和大灰狼想让幼儿在感知玩耍情节的同时,用身体动作来表现音乐，并能感受音乐玩耍所带来的乐趣。 小班音乐玩耍教案小白兔与大灰狼含反思这篇文章共2810字。 第四篇：幼儿园小班音乐玩耍教案及教学反思小白兔与大灰狼 小班音乐玩耍教案及教学反思小白兔与大灰狼这是优秀的小班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看小班音乐玩耍教案及教学反思小白兔与大灰狼！ 活动目标： 1、让幼儿感受两段不同的音乐。 2
12、、能跟着音乐做出各种动作。 3、愿意参与音乐玩耍，感受活动的乐趣。 4、通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。 5、在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的快乐，愿意与同伴一起玩耍。 活动重点难点： 重点：让幼儿能听着音乐做动作。 难点：幼儿能听着音乐做出各种小动物的动作。 活动准备： 布置场景，课件、音乐，小白兔胸牌(每人一个)和大灰狼的头饰。 活动过程： 一、带幼儿进入场地 老师：孩子们，我是兔妈妈，你们都是兔宝宝，今日妈妈带你们去森林里玩好吗?动身喽!(幼儿跟随老师学习小兔跳，进教室)，森林可真秀丽啊，请珍宝们每个人找到一棵小树坐下来休息一下吧!(引导幼儿坐在椅子上) 二、听第一段音乐 1、老
13、师：今日妈妈在来的时候还给你们带来了一段好听的音乐，我们一起来听听吧。(播放音乐，不看动画) 2、老师提问：孩子们，听了这个音乐你感觉怎么样?你想做点什么? 3、请个别幼儿说，并请幼儿做出动作。(跳舞、吃草、拔萝卜、采蘑菇) 4、让幼儿跟着音乐做各种动作。(播放音乐) 老师：那我们跟着音乐做自己想做的动作吧!但是等会音乐停的时候，请珍宝们蹲下来不要动。 5、老师点评幼儿表现，请个别幼儿在做示范6、集体跟着音乐再来做动作 三、听其次段音乐 1、老师：妈妈这里还有一段好听的音乐，我们也一起来听听吧。(播放音乐，不看动画) 2、老师提问：听了这个音乐你感觉怎么样?你觉得森林又来了什么动物? 3、请个
14、别幼儿说，并请幼儿做出动作。 4、让幼儿跟着音乐学做的动作。(播放音乐) 老师：小挚友那我们跟着音乐做自己说出来的小动物的动作吧!但是等会音乐停的时候，请小挚友们蹲下来不动。 四、完好的欣赏音乐。(播放音乐) 今日小兔子和大灰狼也想出来玩，那我们就跟着音乐坐在椅子上做动作，好吗? 五、老师小结：小挚友们玩的真欢乐，我们今日都来当小兔子，一起来玩小白兔和大灰狼的玩耍。 六、玩耍 老师讲解并描述玩耍规则：小白兔们，你们看外面草地上多美呀，我们一起去草地上玩吧，但是等会要是大灰狼出来的时候，我们确定要蹲在那里，那样子大灰狼就找不到我们，他自己就会走掉的! 1、老师带着幼儿当小白兔，请一位老师当大灰狼
15、。(提示幼儿做各种小白兔的动作，大灰狼出来的时候要蹲在那里不动)播放音乐。 2、请一位幼儿当大灰狼，老师和幼儿当小白兔。播放音乐。 教学反思： 小班孩子年龄小，对角色玩耍很感爱好，他们宠爱把自己扮演成各种小动物和老师一起做玩耍，尤其宠爱能在玩耍情节中加入“大灰狼、大老虎等角色，来满意心理受刺激的需求，因此，我设计了音乐玩耍小白兔和大灰狼想让幼儿在感知玩耍情节的同时，用身体动作来表现音乐，并能感受音乐玩耍所带来的乐趣。 小班音乐玩耍教案及教学反思小白兔与大灰狼这篇文章共3288字。 第五篇：大班奥尔夫音乐玩耍活动 小白兔与大灰狼 大班奥尔夫音乐玩耍活动聪明勇敢的小白兔 1、让幼儿感受音乐韵律的诙
16、谐和好玩，在音乐当中找到快乐。 2、初步增加对音乐节奏、倾听音乐的实力。 3、在学习中创编动作，体验音乐玩耍创编的乐趣。 音乐 影碟机 椅子数把 情景道具大灰狼、小白兔的玩偶或头饰，小山背景 一音乐律动，谈话活动导入新课 倾听音乐，做各种小动物的仿照动作。 小挚友们做着自己宠爱的小动物的动作进入活动室，并且找到自己的小椅子坐好。 谈话：小挚友们，陈老师知道你们最宠爱小动物了，那你们都和陈老师说说，你们都宠爱哪些小动物，好吗？幼儿分组自由探讨，主动举手回答，激发幼儿的深厚爱好。今日，陈老师请小挚友们听一个特殊好听的故事，你们想听吗？ 幼儿回答：想充分调动起孩子们的主动性 二新授玩耍聪明勇敢的小兔
17、子 1、小挚友们，陈老师今日讲的故事，可好玩拉，你们可要象小兔子一样，竖起你们的耳朵来听哦。看老师边做动作边讲故事，让幼儿了解玩耍的情节。 2、教幼儿做玩耍，感知玩耍带来的乐趣。老师示范 老师先做在椅子上，用手当小白兔，两个手指头在大腿上跳十五下，再拍两下腿，拍三下手,感受节奏的凹凸，强弱的不同，听到敏捷的音乐节奏时，把手握拳藏起来，藏到身体看不到的地方，衣服、裤子、头发等里面，听到响几下就藏几个不同的地方。 左膝盖右膝盖衣服里胸口里颈项后面左裤脚里右裤脚里首先响一下就藏一个地方，响两下就藏两个不同的地方，这样按部就班，一共是响七下，就要藏七个不同的地方 等幼儿熟识之后，老师可以让幼儿自己想藏
18、自己身体的哪里就藏在哪里，根据幼儿对身体的了解，自己去觉察，细致听音乐的实力。先跟老师藏同样的地方，让幼儿记住刚刚都藏了哪些地方，能用语言完好地表达出来，依次清晰，并且体验当中的乐趣，增加孩子们的记忆实力，空间位置感知实力。 三老师和幼儿一起进行玩耍扩展活动 师：小挚友们，刚刚我们都玩得可欢乐拉，是吧，我们觉察我们的小手还有这样大的本领是吧，可以当我们最宠爱的小白兔，还觉察了，我们自己身上竟然有这么多的地方可以藏，是不是很奇异啊。恩，好，接下来呢，我们不坐在小椅子上玩了，如今我们全体小挚友们起立。让幼儿全体站起来，我们大家一起倾听音乐来做这个玩耍吧。先由老师当大灰狼穿动物服装，全部小挚友当小白兔穿动物服装或者戴头饰，先跟着音乐一起来玩。先做小白兔的样子，跟着音乐往前跳左右跺脚，根据上面的，听到敏捷的音乐时，是把手藏到身体的不同位置，如今，听到敏捷的音乐时，就要做不同的样子或者动作，听到几下就做几个不同的动作扩展活动从手转到肢体，做时不能动，这时老师扮演大灰狼出来了，假如看到哪只小白兔动了，又没有躲好躲在小山的后面，假如哪只小白兔动了就是没有躲好，这时，大灰狼就要吃掉小白兔拉，被抓到的那只小白兔就当大灰狼。这要等幼儿对音乐的节奏、玩法都特殊熟识了以后才能交换进行。 四唱小红帽的歌曲，结束活动 全体幼儿选择自己宠爱的小动物，仿照动物的动作，唱着小红帽的歌曲，欢快地蹦跳走出活动室