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1、2023年大班手工活动怎么设计（5篇材料） 第一篇：大班手工活动怎么设计 在开展手工教学活动前，老师应做足充分的准备，保证物品设备足够。以下是我细心收集整理的大班手工活动方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。 大班手工活动方案1 活动目标： 1.引导幼儿运用剪、贴、画的方式制作菜肴，感受中国菜肴的色香味。 2.在活动中，体验制作菜谱、共享作品的快乐。 活动准备： 1.环境创设：开设“绿色餐厅丰富幼儿饮食阅历“小小配菜师的区域数活动环境、“国庆节日美食大调查主题墙面 2.前期阅历：通过资料收集、家庭调查、参观食堂、解读菜谱等形式关心幼儿积累了初步的配菜阅历 3.教学具：菜谱一份、一周菜谱空白表
2、格4张、美工操作材料若干(各色色纸、固体胶、剪刀、抹布，垃圾盒等) 活动过程： 一、情景导入、阅历重现又是星期五了，每个星期五都是我们保健老师为我们制定下周菜谱的日子，我刚刚拿到一份下星期的菜谱，我们一起来看看。(出示菜谱) 1.菜名我来起。 引导幼儿为下周的菜品起菜名，要求简洁清楚。 2.菜肴我举荐。 激励幼儿说说自己最宠爱哪道菜?并说出举荐的理由。 小结：原来我们在制定菜谱的时候既要考虑颜色上的搭配，还要留意菜的味道和养分。 二、布置任务、交代要求 1.要求幼儿5人为一组，制作一周菜谱。 2.5人协商制作不同的菜肴，并有确定的时间限制。 三、多人组合、制作菜谱老师的关注点： 1.幼儿之间的
3、协商状况。 2.了解个别幼儿的想法与理由。 3.赐予个别幼儿指导与关心。 四、共享沟通、评委点评 1.共享成果：请每组代表来举荐特色菜。 2.评委点评：邀请保健老师做现场的点评，进一步丰富幼儿的相关学问。 3.活动延长：我们回家后也可以为我们的爸爸妈妈制定色香味俱全的家庭食谱。 大班手工活动方案2 (一)目标： 1、引导幼儿学习运用各种废旧材料，通过剪、贴、撕等多种方法，设计并制作自己宠爱的服装。 2、培育幼儿初步的审美实力，激发幼儿对手工活动的爱好，加强幼儿的环保意识。 3、培育幼儿丰富的想象力和创建力。 (二)准备： 1、各式塑料袋、旧挂历纸、彩带、各色皱纹纸、双面胶、剪刀。 2、音乐磁带
4、、录音机。 (三)过程： 1、导入活动，引起幼儿爱好。 音乐起，三位小模特身穿塑料袋做的时装出场表演。 指导语：小挚友，刚刚你们看到小挚友们在做什么表演?他们穿的是什么样的服装?你们想不想穿?那么，我们也来用塑料袋为自己设计一套服装吧!然后，我们也像他们一样来进行一场时装表演，好吗? 2、老师介绍材料，引导幼儿视察。 老师出示几套已做好的服装，引导幼儿视察。指导语：请小挚友细致视察一下，这些服装都是用什么东西做成的?幼儿探讨、回答。 老师总结：这里有很多都是废旧物品，平常我们用完的塑料袋、挂历等，我们都可以用它们来做一些美丽的服装。 3、交代制作方法及要求。 老师出示范样：你们看看这些服装上面
5、的花纹是用什么材料、什么方法制作的?(幼儿回答)挂历纸有各种颜色，我们用它来剪成各种形态贴在服装上，还可以用各色的皱纹纸剪成许多小花或者花边装饰在服装上，这样制作出来的服装就好看了。 4、幼儿操作，老师指导。 老师重点关心实力较弱的幼儿，并激励幼儿大胆想象。除了老师所说的做法外，可以自己想出一些不同的做法。 5、总结评价，结束活动。 请每位小挚友穿上自己设计制作的服装，比一比，谁的最秀丽。音乐响，老师：“我们一起来进行时装表演吧!幼儿各自做宠爱的动作出场，结束。 大班手工活动方案3 教学目标： 1、了解纸杯娃娃的基本构造; 2、初步驾驭分割、组合等基本制作方法; 3、能设计自己宠爱的娃娃，并能
6、依据设想制作。 过程与方法：能在设计、制作过程中互相评价、反思觉察自己的缺乏，进行适当的改良。 情感、看法与价值观： 1、通过设计制作，享受制作的乐趣，感受合作的力气和乐趣，体验创建魅力; 2、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保实力; 3、通过对作品的评价沟通，培育学生的审美情趣和创新意识。 教学重点：驾驭纸杯娃娃的制作方法。 教学难点：分割、组合等基本的制作技巧并有所创新。 教学准备：调查表、几个一次性纸杯、课件 教学过程： 一、沟通信息，引入课题 1、师：上周老师布置大家去收集废弃的纸杯并调查了家里一周运用一次性杯及处理方法的状况，如今请大家沟通一下。 2、学生沟通，师随机评价，补充资料
7、(课件出示) 3、创设情境，揭示课题 (1)师：我也带来了一个大纸杯，(出示实物)它哭了，哭得可难受了，为什么呢?原来它的主子用它喝茶后，说它没用途就把它扔了。同学们，莫非它只能被扔掉或卖掉，真的没用途了吗?赶快想个方法帮帮它吧! (2)学生出方法，开阔思路，老师随机评价。 (3)揭示课题： 师：原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊!这节课我们就学习用纸杯做个娃娃。老师从书上、网上找了几个纸杯娃娃，你瞧：(出示课件) 二、表达沟通，自主设计 1、师示范：老师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变变变，看清楚了，我要变了。 2、自主设计娃娃的样子。 3、表达沟通 三、探讨制作，合作加工
8、 师：(过渡)接下来请同学们发挥你的聪敏才智，发挥你的想象力，利用这些废旧纸杯创建出更多秀丽精致的娃娃。不过，动手之前看看友谊提示。 1、友谊提示 (1)先设计后制作; (2)组内进行合理的分工; (3)完成之后，给作品起一个名称，写在评价表上; (4)要特别提示大家的是：操作时确定要留意平安，留神别把手弄破; (5)老师这里有一个废品回收站，你不用的材料可以分类放到回收站，假如有需要也可以到回收站进行资源共享。 2、分组活动： (1)老师一同参与，要留意到后面几组的同学，适当指导，提示学生要留意多沟通，主动尝试，刚好激励敢于创新的学生，觉察问题刚好订正。 (2)老师看到大多同学都已经完成，就
9、组织参观作品。 四、反思评价，延长拓展 师：同学们的手真敏捷，都已经做好了。 1、组织学生评价 师：接下来，我们请每组选派代表上来介绍作品，介绍时要把作品名称和作品特色说清楚。其他同学当评委评一评：设计上，制作上等。 相机激励：不错!你们的作品很有创意!你们合作得很好!信任下一次你们会有更好的作品。你们的作品真精致啊!你说得多好呀!今后接着努力! 2、整理课桌，回收废品 出示眉飞色舞的大纸杯：你们看，这个纸杯有什么转变?为什么?(能被再次利用) 3、组织学生评估 师：(过渡)刚刚大家在制作过程中表现都很好，下面请你们完成评估表。 4、拓展延长 1、做好后，这些娃娃还可以怎样进行美化，改良? 2
10、、小结：今日这堂课，同学们利用一些废旧纸杯加上自己的聪明才智，制作出了精致的小制作。其实，我们身边有许多的废弃物都潜藏着被再塑造的条件，只要通过大家的慧思巧手，它们都可以化腐朽为神气。(出示废品制作的作品的图片)，课后去试试看，用你的作品来装饰自己的家。 五、组织大家下课后互相参观作品。 五、教学反思 本节课我设计了“沟通信息、引入课题表达设想、自主设计探讨制作、合作加工反思评价、延长拓展等教学环节，并力求突出以下几点： 1、培育学生多渠道收集信息实力。 2、充分利用沟通评议，实现互动学习，促进技术思维。 具体包括： (1)设计图的沟通评议 (2)作品的沟通评议 (3)问题和体会、觉察的沟通评
11、议 3、多途径培育学生创新思维 (3)通过课前调查、作品展示拓展学生思路 (4)设计过程中激励创新 (5)作品沟通留意特色介绍 (4)课尾的拓展延长 大班手工活动方案4 一、活动目标： 1、初步了解对称的概念，知道蝴蝶是对称图形 2、学会用正反的折纸方法折出蝴蝶 3、激发幼儿对折纸活动的爱好，宠爱折纸玩耍 二、活动准备： 花园背景图，各色正方形纸，记号笔，蝴蝶样品，透亮胶，多媒体(歌曲蝴蝶花与花蝴蝶和蝴蝶图片) 三、活动过程： 1、欣赏蝴蝶歌曲 师：小挚友们，首先请你们欣赏一首歌曲花蝴蝶与蝴蝶花，欣赏完了你们要回答老师的问题哦! 2、简述蝴蝶特征 (1)你们在歌曲中看到了什么? (2)今日呀老
12、师也带来了几只蝴蝶，你们看看，谁能讲一下蝴蝶长什么样子呢?(幻灯片播放蝴蝶图片) 蝴蝶有几只翅膀?几只触角?他的左右翅膀是怎么样的? 小结：蝴蝶是种很美丽的小昆虫，它的翅膀和身体是左右对称的，也就是说左右是一样的，比方说园就是左右对称的图形。 3、创设花园情景 (1)小挚友，你知道如今是什么季节吗?哦，虽然天气有点冷可花园的草地上好多花仍开的很秀丽，小挚友想不想去看看啊。那让我们抓紧来看看吧!(出示花园背景图) 2、看，花园的花开的多秀丽啊，可是，老是觉得这美丽的花园少了些东西,你们看看可以增加些什么呀? (蜜蜂：噢，蜜蜂采蜜对不对，这不，说到蜜蜂，蜜蜂小弟弟就飞来了;蝴蝶：蝴蝶姑娘也来了)
13、师：看看蝴蝶姑娘还少了些什么呀?(飞出纸工蝴蝶并粘在背景图上) (哦，两只触角，少了它呀，蝴蝶姑娘也不完好了，老师就用记号笔帮她画上触角，小挚友自己贴的时候可别忘了哦!) 四、手工制作蝴蝶 1、看，蝴蝶漂不秀丽啊，那你们想不想让更多美丽的蝴蝶来花丛中跳舞啊?好，看好，老师就教小挚友怎么把一张正方形的纸变成一只美丽的蝴蝶，就像我们之前折小扇子一样的方法：正反折成小长方形，再用桌子上的透亮胶帮她绑上一条白色的腰带，记住要系在中间，不然蝴蝶的翅膀就变的一只大一只小了。(老师示范折纸蝴蝶并介绍其材料) 2、我请小挚友用你手中的正方形纸变成美丽的小蝴蝶，好不好?(四个小挚友一组，完成纸蝴蝶的操作) 3、
14、师：飞出你们的纸蝴蝶来，让我看看那只蝴蝶看。 4、蝴蝶做好了，它们就要飞到花丛中去跳舞了，小挚友们，你们把蝴蝶送到花丛中好不好?(让孩子把蝴蝶粘在背景图上并画上触角) 五、小结 看，如今花园多美丽呀，有美丽的花，有美丽的蝴蝶姑娘在跳舞，她们心里可欢乐了，直赞扬小挚友的手真敏捷，把她们装扮的漂秀丽亮的，她们特殊感谢小挚友，你们宠爱她们吗? 大班手工活动方案5 一、活动目标： 1、根据已有的阅历，大胆想象启发，把制作出的花组合装饰，制成花环，花篮等。 2、引导利用彩泥，橡皮泥及各种帮助材料。塑造各种花。 二、活动准备： 1、各种花的图片，鲜花实物 2、(各种颜色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙签，剪刀
15、。 3、玻璃瓶、双面胶、各种色纸，自制花篮。 三、活动过程： 1.材料导入： A.出示制作所需的材料。 师：瞧!今日我们老师里来了这么多五光十色的彩泥挚友! B.欣赏完好的作品范例： 师：这些秀丽的花都是经过别的小挚友动脑筋和好挚友一起合作完成的很美丽吧!看看都是些什么花?你会用彩泥做些什么花那? 2.幼儿自主操作，老师指导关心： 师：让我们找到好挚友一起合作来设计好看的泥塑花吧! a.引导幼儿自己设计花瓣的形态，并利用花边剪刀、牙签、色纸等使花朵更立体，更秀丽b.引导幼儿自主创新。选择材料制作不一样花型的花朵。 c.发挥同伴合作协商的精神。 四.欣赏评析： 师：我们来欣赏已作好的作品，留意哦
16、!有个小任务，就是找出你自己最宠爱的花，要说出宠爱它的缘由。(集体欣赏，引导幼儿自评互评。)师：我们来举手投票选出最宠爱的花吧! 总结：小宝宝们的想象力是我们所估量不到的，瞧，小挚友们捏的花朵多逼真啊，就像是从墙上生长出来的一样，成为了教室的一道亮丽的风景线，为六一儿童节带来了更多的色调! 其次篇：大班折纸鹤手工活动设计 大班折纸鹤手工活动设计 活动设计背景： 折纸是幼儿喜闻乐见的活动，它是培育幼儿动手、动脑，启发幼儿创建性思维的重要手段。对培育幼儿认真视察、有意留意以及耐性细致的习惯，对培育幼儿的想象力和形成立体空间观念都有特殊重要的作用。通过近一学期的视察，我觉察我们班的学生爱折纸飞机，甚
17、至纸风车，具有确定的折纸基础和爱好。在此基础上我设计了折纸鹤这堂折纸活动课，以更好的激发他们的学习爱好，体验胜利的喜悦。活动目标： 1相识纸鹤，知道纸鹤寄予的是奇妙的祝愿。2在活动中体会折纸的乐趣。 3相识折线、初步基础形和小鸟基础形，最终完成纸鹤的折叠。活动重点、难点： 活动重点：通过学习一些基本的折纸技巧完成折纸作品。活动难点：通过视察和推断完成初步基础形到小鸟基础形的折叠。活动准备： 1、折好的纸鹤，人手一只。 2、手工折纸每人两张。 3、纸鹤的制作步骤示意图。活动过程： 一、出示作品，引起爱好 同学们，你们看老师今日给你们带来了什么。学生视察，老师向学生介绍纸鹤作品 有一个古老的传闻，
18、说用心折出的纸鹤能给爱的人带来华蜜与好运。如今我们就动手来折叠美丽的纸鹤吧，将我们的祝福折叠进每一只飘飘欲飞的纸鹤里。 二、提出问题，起先折叠 1相识“折痕 (1)这只纸鹤很秀丽，老师能将它折出来，也是因为一个好帮手的关心。我们来看看这个好帮手是谁？ (2)老师示范如何将手中的纸鹤轻轻的打开。 (3)学生在老师的指导下，将自己桌上的纸鹤轻轻打开。老师引导其觉察折痕。 2学习基本的折纸方法 (1)在相识折痕的基础上，学会“上折法，并练习一手按住纸张，另一手将纸张压平的基本技巧。 (2)示范初步基础形的折法，学生练习。 三、视察图示、完成折叠 老师出示纸鹤的折纸示意图，学生通过视察完成作品(1)指
19、出示意图的依次，用简洁的语言提示学生视察。(2)难点部分为初步基础形到小鸟基础形的过渡，老师通过示范动作让学生学会用两个大拇指往中间推压的技巧。(3)作品完成后，老师赐予幼儿确定和表扬。 四、活动延长 让学生在课后运用刚刚学到的技巧，进行其他的折纸创作。 第三篇：大班手工活动教案 撕纸是大班幼儿很宠爱的一种活动，它不仅能熬炼手部肌肉的精细动作，还可提高手眼的协调性，纸被撕碎时发出的声音以及撕后的形态能引起他们极大的爱好。下面是我共享的幼儿园大班手工教案的相关教案，老师们快来看看吧! 幼儿园大班手工教案范文一 小纸片装饰 撕纸是大班幼儿很宠爱的一种活动，它不仅能熬炼手部肌肉的精细动作，还可提高手
20、眼的协调性，纸被撕碎时发出的声音以及撕后的形态能引起他们极大的爱好。但是，在教室里我经常觉察地上有被幼儿撕碎的图书，即使我一再强调要疼惜图书，可三岁的孩子还是限制不住，这引起了我的反思：能不能用另外一种他们利于接受的方式来变更这种现象。于是，我设计了此次手工活动，目的是想教化幼儿要疼惜图书，要用废旧的纸来撕，撕下的纸片还可以装饰出美丽的图片，并养成不随地扔纸的好习惯。 活动目标： 1、学习撕纸，粘贴的简洁技能，形成对撕纸、粘贴活动的爱好。 2、养成整齐有序的操作习惯及团结协作的意识。 活动准备： 1、一个小筐子，里面有废旧画书纸、报纸，胶棒。 2、分组材料放在四张桌子上，分别是：第一组彩色的路
21、(背景图);其次组下雪了(背景图);第三组花瓶;第四组给娃娃穿衣(废旧饼干盒装饰成娃娃)。 3、音乐磁带挫冰进行曲，温顺的钢琴曲。 活动过程： 一、导入活动，引起爱好。 二、学习撕纸的方法。 1、老师出示废纸，请幼儿想像怎样变小。 2、老师巡察，从中总结出好方法，刚好的教给其他幼儿。 3、幼儿接着练习，老师视察每个幼儿，指导个别幼儿驾驭撕纸的动作。 三、学习粘贴的技巧。 1、老师引导幼儿想像怎样把纸片贴到手上。 2、引导幼儿视察胶棒，知道它的特性和运用方法。 四、布置任务，幼儿练习。 1、任务1：铺一条彩色的路。 任务2：贴秀丽的雪花。 任务3：粘花瓶里的花。 任务4：给娃娃穿衣服。 2、在温
22、顺的钢琴曲中幼儿练习，分组合作。 (1)幼儿自由选择，分组合作共同完成任务。 (2)老师参与，激励幼儿贴的满，贴的多。 (3)引导幼儿想出贴的快的方法：先用胶棒在背景图上抹一小片，再将小纸片贴上去。 五、欣赏作品，共同评价。 1、将作品进行展示，幼儿自由欣赏，给幼儿以美的感受。 2、老师总结。 3、在音乐声中结束活动。 1、幼儿随挫冰进行曲的音乐进入活动室，跟着音乐做动作。 红豆、大红豆、芋头!(孩子们一下子被音乐吸引了，利用歌曲中的称呼来称呼他们，当我喊到“红豆、大红豆、芋头时，孩子们大声地答“到，他们感到很簇新，引起了极大的爱好，为下面的活动做好了铺垫。) 2、(老师手拿废旧图书纸)红豆、
23、大红豆、芋头，你们看我手里拿的是什么?(纸) 对，是我们平常用过的图纸，这些纸以后是用不到的。 怎么样把它变成一小片一小片的呢?(幼1说：“用剪刀剪幼2说：“用手撕。) 真棒!这么大的一张废纸，我们可以用手来把它撕成一小块一小块的，那如今请小挚友从小筐里拿出一张纸，自己动手先撕一撕，看谁撕的快，撕的小。 (我觉察有的幼儿撕的很快，也很小，他的方法是从一个角一点一点撕;而有的幼儿一下子就撕下一大块;还有的幼儿不知道从何入手，想寻求我的关心。) 小挚友们都撕过了，那请你们把撕过的废纸到到小筐里，听老师说一说怎么才能把纸撕的又快又小。我们用两只手的大拇指和食指捏住纸片，朝相反的方向用力，就可以撕下一
24、截纸，再将撕下的纸撕成更小的你宠爱的图形，然后放到筐里。 那如今再请你们用老师的方法撕一撕纸片，看一看纸片变小了吗?(在这一次练习中孩子们进步很快，特别是那几个不太会的幼儿，他们也感大胆尝试了，个别撕的快的幼儿还主动去关心他们，充分表达出团体协作的精神。)_我是分割线_ 3、下面我要给你们变个魔术，看，这是刚刚我撕下的纸片，我把它贴在手上，(纸片掉了下来)，请你们闭上眼睛，这回我不让它下来!(快速在纸上抹上胶棒)看!它听话吧，你们知道我是怎么变的吗?(幼：“有胶水)真聪明，就是这个，胶棒。我请几个小挚友到老师这来，用你的食指蘸一点和大拇指碰一碰，有什么感觉呀?(都说粘粘的)所以它能粘住纸片。
25、4、如今，第一桌的小挚友桌上有一座秀丽的房子，那是小白兔的家，今日小白兔要请你们去做客，可是新居子前的路还没铺好，真着急呀!你们想一想怎么关心小白兔呢? 冬天到了，冬爷爷来了，他带来了许多小雪花，山坡、草地、大树都像穿上了一件件白色的棉袄，真秀丽。下雪了，下雪了，我请其次桌的小挚友来把秀丽的小雪花粘上，好不好? 第三桌上只有一个花瓶，可是没有花，能不能请第三桌的小挚友在花瓶里粘上秀丽的花呢? 这是什么?(纸盒娃娃)那请第四桌的小挚友给它穿上秀丽的衣服，好吗? (播放的钢琴曲) (在分组活动中，刚起先孩子们是一小片纸抹一点胶棒，帖起来速度较慢) 请小挚友想一想，怎么才能贴的快一些呢?开动你们的小
26、脑筋，看谁的方法又快又好。 (一个孩子想到先用胶棒在背景图上抹一片，然后拿起撕下的纸片放上去)。 好样的!小挚友说他的方法棒不棒呀?那请你们也用他的方法试一试，看看快不快。(幼儿都很主动地投入活动，作品完成的特别秀丽)。 5、看，四张美丽的画都完成了，我来把它们挂起来，你们夸一夸自己，嗨嗨嗨，我真棒! (当孩子们看到通过自己的双手做出来秀丽的图画时，很兴奋，在争辩：“你看，这个是我贴的，好看吗?“我觉得我们撕的都很好。从中我看到了孩子们从自己的作品中尝到了胜利，个别孩子还树立了自信，最重要的是他们从活动中获得快乐，得到了满意。) 红豆，大红豆、芋头，你们今日真棒，废旧的纸撕下的小纸片可以关心小
27、白兔铺路，给纸盒娃娃穿衣，装饰美丽的花瓶，还可以当成小雪花，感谢你们! 那我们以后看书的时候就不能随便撕了，我们可以像今日一样，用废纸来撕小纸片，一起来贴，一起来玩，好吗? (播放挫冰进行曲)请小挚友跟着音乐，和你们秀丽的图画一起来跳一跳舞吧! 在此次活动中，我将音乐与美工这两种同时表现没的艺术形式奇异的结合在一起，极大的吸引了孩子们的留意力，他们感爱好，他们团结协作，共同的在轻松的气氛中欣赏了美、创建了美、感受了美。当看到小纸片装饰出那么秀丽的图片时，他们欢呼、雀跃，为他们共同的作品喝彩。最重要的一点是，他们知道了要用废旧的纸来撕，不再撕图书了。 但是，在活动过程中，有一些我没有提前考虑到的
28、状况，孩子爱好很高，对一切都很新颖，所以时常地会有个别孩子动桌子上的纸和胶棒，不专心留意力;在粘贴的过程中，有个别孩子会把胶棒胡乱抹，所以，以后在活动过程中，要提前讲明要求，让孩子知道什么该做，什么不该做，让孩子有序地进行活动。 幼儿园大班手工教案范文二 彩色太阳 活动目标： 1、进一步学习撕、贴技能。 2、训练手指的灵敏性。 3、在老师的引导下学习有序整理用具。 活动准备： 1、幼儿活动材料纸工。 2、浆糊每组一盒。 3、范例一个。 活动过程： 一、美丽的太阳。 1、小挚友，晴天的时候是什么样的?(会出太阳)太阳公公出来了给人的感觉怎样?(暖暖的)太阳公公是什么样子的?你看过太阳吗?对，我们
29、抬起头看太阳的时候，经常会觉得刺眼，那是因为太阳发出了剧烈的光线。太阳的光线是五彩的，你看，老师这里就有一个五彩的太阳，你知道是怎么做出来的吗? 2、请幼儿欣赏老师的范例。 二、引导幼儿学习制作太阳的方法。 1、出示操作材料：今日杨老师就来教小挚友来做太阳，小挚友可要看细致哦! 2、老师示范讲解太阳的制作方法。 (1)老师一边示范制作一边讲解： 1、将太阳的沿外轮廓取下。 2、再把彩色纸撕下来。 3、再把彩色纸撕贴在太阳的四周。 三、交待要求，幼儿操作，老师巡回指导。 1、提出要求：要求幼儿先想想应当怎么做，再动手制作;桌子地面都要理洁净;遇到问题可以问老师也可以问小挚友。 2、幼儿操作，老师
30、对实力较弱的孩子进行指导，请实力强的孩子关心别的孩子(语言及动作)，提示保持洁净。 四、结束活动。 1、小结幼儿制作状况，引导幼儿互相欣赏作品。 2、表扬做的好的幼儿。 幼儿园大班手工教案范文三 制作立体小盆栽 1、探究学习用十字对插的方法制作立体小盆栽。 2、尝试简洁的涂色玩耍，情愿用颜料为小花涂色。 3、提高手工制作的爱好。 人手两张平面的“盆花(面涂好颜色、上下开好凹槽)、毛笔、抹布、颜料若干、老师范例。 一、老师出示盆栽，引起幼儿爱好。 1、春天来了，秀丽的小花都开了，今日老师给我们小挚友带来了盆小盆栽，看，秀丽吗? 2、老师的这盆花是用两张这样的平面“盆花做出来的，你知道是怎么做的吗
31、? 3、请小挚友们试一试用两张平面“盆花变成立体的小盆栽。 二、引导幼儿通过大胆尝试，学习镧作一盆立体的盆花。 1、师：老师也给小挚友准备了两张平面的花，请你去试一试，看看能不能也变出这样一盆立体的小花。 2、激励幼儿大胆尝试，老师视察幼儿的操作状况。 3、请胜利的小挚友来介绍自己的方法。 4、老师总结并示范正确方法和留意点。 三、激励幼儿情愿尝试用颜料为小花涂色。 1、老师介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。 2、老师简洁示范并介绍涂色的方法。 四、幼儿操作活动，老师指导。 1、激励幼儿大胆为小花涂色。 2、等颜色稍干后做成立体的小盆栽。 五、评价活动。 1、展示幼儿做的小盆栽，对幼儿出现的一些状
32、况进行概括。 2、请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。 3、出示小房子、小树延长活动，引导幼儿以后也可以来试着做做其他的物品。 第四篇：大班手工活动：风筝 活动目标： 1、学习用装饰画以及卡通画的手法，自主地装饰风筝面。 2、欣赏各种美丽的风筝，通过观看示意图，了解制作风筝的简洁方法。 3、体验放飞风筝，获得胜利的傲慢感。 活动准备： 1、幼儿用书人手一册，油画棒和，皱纹纸，剪刀，糨糊，长方形白纸，细线。 2、师生收集各种风筝展示在教室里。 活动过程： 1、由故事四十九只风筝和四十九只纸船的故事导入情景，引起有耳的爱好。 老师：四十九只纸船在水里漂，四十九只风筝在天上飘。啊，多么奇妙！你们看一看
33、，我们学校里飘的是些什么风筝呢？ 2、通过视察，师生共同探究了解风筝的构造及风筝面的装饰方法。 请小挚友向大家介绍自己看到的风筝说说：风筝上有什么图案？风筝的色调是怎么样的？你最宠爱什么样子的风筝？ 老师：你们还见过那些风筝？他们是什么样子的？ 探究：风筝是由哪几部分组成的？风筝面、骨架、绳子、飘带 打开幼儿用书，引导幼儿视察制作风筝的示意图，请幼儿说说：先做什么，后做什么？最终做什么？驾驭制作风筝的基本方法和步骤。 3、明确绘画要求，老师交代要求。 在长方形上画出自己最宠爱的图案，图上秀丽的颜色。 用皱纹纸剪一条或两条长长的彩带贴在风筝上做飘带。 系绳子时要细心，不要将风筝拉坏。 4、幼儿绘
34、画，老师巡回指导。 老师刚好将幼儿遇到的问题反馈给幼儿，探讨最好的解决方法，关心幼儿解决实际问题。幼儿去户外放飞风筝，体验胜利放飞的快乐。 第五篇：大班手工活动教案 大班手工活动教案 大班手工活动教案1 中国人很聪明，把泥巴换成面粉、糯米，又创建了另一种形式的民间艺术面塑。这种材料调成不同色调，用手和简洁工具，塑造各种活敏捷现的形象，俗称面花、礼馍、花糕、捏面人。 (一)介绍彩泥 一、什么是彩泥 信任大部分的小挚友都玩过彩泥。彩泥独创于1956年，从今风靡全球。彩泥的可塑性特殊强，有各样的颜色和香气。 彩泥也经过了时代变迁，材质和工艺都进行过改良。如今的彩泥基本上是油粘土，这类型的彩泥以碳酸钙
35、等为原料，以液体石蜡为油性成分，加上甘油等配制而成。 油粘土彩泥特点： 1. 材料无毒无臭，运用平安。 2. 稳定性好，室内不易蒸发枯燥。 3. 粘合性好，但不会粘手;可塑性强，可重复运用 二、彩泥干了怎么办 彩泥假如久置在外面，会出现风干状况，可塑性大大降低，手感也会变硬。 彩泥如何保存：最好拿保鲜袋装着放进冰箱。如此一两个星期不成问题。做好了的秀丽模型不舍得摧毁的最好也这样保存。 还可以放入鸡蛋壳中，可以保存几日之久。 彩泥干了怎么办呢?可以通过以下几个方法进行软化： 1. 用湿毛巾覆盖彩泥半天左右，即可运用; 2. 用小毛笔沾水刷在彩泥外表来回多次刷洗; 3. 用保鲜袋装着彩泥，放入温水
36、中浸泡半天即可变软。 三、彩泥的玩法 彩泥有很多种玩法，真的是“只有你想不到，没有你做不到。出示一些基础的彩泥教程， (组图)学生仿照图捏一捏。 (二) 捏刺猬 目标：1、学会用双手将彩泥搓成椭圆 2、进展手的灵敏性 活动准备： 彩泥、牙签 活动过程： 一、老师出示已做好的刺猬，激发学生捏泥爱好 二、出示做刺猬的材料，演示做法 1、出示材料彩泥、牙签并一一做介绍 2、将彩泥捏软，搓成椭圆 3、在椭圆上插上牙签 4、在椭圆的一端除捏出两个小眼睛 三、学生来做，老师指导 四、大家一起欣赏作品 大班手工活动教案2 春天到了，新学期起先了，小挚友们入园了。为了让小挚友们亲切的感受到春天的气息，我们把教
37、室重新布置了一番，为了让小挚友们也参与进来，一起迎接美丽的春天，特准备了这节艺术活动课！ 1、学会用橡皮泥制作简洁的桃花； 2、通过小组合作大方法制作桃花，培育幼儿的合作意识； 3、熬炼幼儿手指小肌肉群的进展，培育幼儿的动手操作实力。 重点：学会用橡皮泥制作桃花，正确运用各种帮助工具。难点：难点桃花的制作过程。 橡皮泥制作好的桃花、橡皮泥红、黄、绿、小树杆、剪刀、 一、谈话导入 师：春天到了，各种各样的花道开了，小挚友们，你最宠爱什么花？幼儿自由探讨老师带来了老师最宠爱的花，大家来看看是什么花？老师出示橡皮泥做好的花，引起幼儿的爱好 二、进展阶段 1、老师请小挚友们欣赏歌曲桃花朵朵开，观看桃花
38、图片。 2、老师演示制作桃花的过程。 三、实践阶段 1、小挚友们自由分组制作，一人做花瓣，一人做花杆，一人做叶子，老师巡回指导。 2、小挚友们自由创作，制作不同形态的桃花。 3、老师巡回指导，并进行个别指导，觉察好的作品刚好表扬。 四、作品评价 1、小组自评：每位幼儿自己介绍自己的作品，小组推选最优秀的作品。 2、班级评比：老师主动确定幼儿的特长，指出缺乏之处，互相学习。 五、拓展延长 激励在家长的关心下幼儿制作不同材质的桃花。 1、教学准备的较充分，教学来源与生活实际，虽然没有实物，但是课件的制作却弥补了这一缺乏，并取得了良好的教学效果。 2、在活动过程中老师充分敬重幼儿的特性进展； 3、环
39、境的创设合理，把幼儿带到了舒适的教学环境中，为教学营造了来那个好的气氛；缺乏：示范做桃花的过程有点快，说明的语言不够形象生动，导致幼儿在自己制作时，步奏有点混乱。 大班手工活动教案3 活动目标 1.了解灯笼的种类、形态，知道元宵节的由来。 2.能用折、粘、剪等方法独立制作灯笼，驾驭灯笼的制作方法。 3.在做做玩玩中感受元宵节的快乐。 活动准备 1.日常生活中引导幼儿相识龙。 2.课件灯笼会，人手一件灯笼制作用具废旧盒子、胶水、丝布、松紧带 3.各种自制灯笼范例 活动过程 1.播放课件，欣赏花灯，相识元宵节。 提问：灯会上都看到了什么灯？你能说出几种灯的名称吗？ 小结：正月农历的元月，古人称夜为
40、“宵，所以称正月十五为元宵节。 正月十五也是一年中第一个月圆之夜，一元复始大地回春，人们对此加以庆祝， 燃放烟花、猜灯谜、吃元宵等。 沟通：生活中你见到过什么样的灯笼？ 2.尝试制作灯笼 1出示各种灯笼的范例，示范一种灯笼的做法。 2幼儿自由选择宠爱的材料及灯笼形态进行制作。 3.挂灯笼装扮教室 幼儿自由沟通互相评价制作作品。 大班手工活动教案4 材料准备： 四个牛奶盒、剪刀、双面胶、彩纸、瓶子的盖。 制作过程： 1.用剪刀沿盒子的三分之处剪开。 2.用深色调纸剪出10个圆形做轱辘。 3.将彩色报纸撕下一块用手攒成球。 4.将攒好的小球粘在轱辘上。 5.再粘在盒子车厢的两侧。 6.将彩纸用剪刀剪下四条长条反复的折，再将两端粘上双面胶，把每节车厢连接在一起。 7.利用双粘胶将剪下来的一个牛奶盒上半部分和第一个“车厢粘在一起。 8.将瓶子盖拧下来，利用双面胶粘在“车头。 9.牛奶小车做好了。 大班手工活动教案5 教学目标： 1、认知目标：了解提线木偶的人文背景， 2、实力目标：驾驭提线纸偶的制作方法； 能够娴熟操作限制提线纸偶进行表演 3、情感目标：通过利用废旧物品自制提线纸偶，体会到提线纸偶创作的乐趣和完成后的喜悦，提高其动手实力及爱好，养成酷爱生活的看法和视察生活的习惯。 教学重点：提线木偶的人文背景。 教学难点：提线纸偶的制作方法及操作。 教学：