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1、2023年幼儿园教师帮带计划（范文） 第一篇：幼儿园老师帮带支配范文 篇一：幼儿园老师老师帮带支配 帮 带 计 划 2023年秋季学期 帮带者：xxx 帮带对象：xxx 一、基本状况 1.帮带者的基本状况 全日制中等师范学校毕业，先后进修了学前教化大专学历和汉语言文学本科学历，幼儿园园长。在担当幼儿园园长职务之前曾担当多年的业务管理工作，在保教工作、教科研、园本培训等方面积累了较丰富的实践阅历，也形成了确定的探讨成果。 2.被帮对象基本状况 毕业于成都幼儿师范学校，后经进修获得大专学历，现本科在读，现任保教副主任，负责幼儿园保教、教科研、家园共育、接着教化等业务管理工作。由于该老师是从正规的幼
2、儿师范学校毕业，具有较全面的专业素养。11年的一线保教工作阅历，让该老师积累较丰富的保教实践阅历。但由于该老师刚走上管理岗位不久，在管理学问和管理实力都有待进一步提高，需要有意识地通过理论充溢与阅历积累来尽快提高自己管理工作的有效性。 二、本学期帮带目标 1.通过结合工作实践的全方位帮带，关心帮带对象全面了解所分管的各项工作的管理要求，并初步驾驭相关的管理策略。 2.通过多途径的激励与关心，促进帮带对象进一步充溢管理学问、熬炼管理技能、提升管理素养。 三、帮带措施 1.通过有目的、有支配地开展帮带活动，将帮带工作落在实处。 2.通过与幼儿园日常管理工作有机结合，在工作过程中对帮带对象进行适时、
3、相宜的指导与关心。 3.通过举荐理论读物、培训与个别沟通等方式激励并关心帮带对象充溢管理理论学问。 4.通过操作前示范、操作中视察、操作后探讨的方式，对帮带对象的管理实操技能进行具体指导。 5.通过闲聊、谈心等方式，关心管理对象加强对自身心理的修炼，慢慢提高帮带对象的综合素养和管理素养。 四、具体帮带内容与时间支配 九月： 1.在全面了解帮带对象专业学问、技能及工作等状况的基础上，制定切实可行的帮带支配。 2.指导帮带对象科学、快捷地进行分班、调班工作。 3.指导帮带对象组织保教部门层层分解保教目标，合理制定期、月、周支配。十月： 1.指导帮带对象对班级保教人员的工作常规进行管理即如何指导并催
4、促班级保教人员按作息制度认真组织半日活动。 2指导帮带对象如何有效指导老师对班级墙饰、区角等环境进行创设。十一月： 1.指导帮带对象如何有针对性地对个别老师组织半日活动的状况进行指导。 2.指导帮带对象如何对幼儿早操、户外熬炼、幼儿玩耍等专项活动进行指导与管理。十二月： 1.指导帮带对象如何组织开展主题教研与教化科研活动。 2.指导帮带对象如何组织开展园本培训活动。 元月： 1.指导帮带老师如何组织开展园级大型主题活动和家园互动活动如：庆元旦活动、园级期末家长会等。2.指导帮带对象如何组织保教部门人员自下而上层层总结工作、共享阅历、提炼成果。 2023年9月 篇二：棋盘井幼儿园新老师传帮带实施
5、方案 棋盘井幼儿园新老师传帮带实施方案 老老师是一批宝贵财宝，她们阅历丰富，教化教学实力强，为了进一步展示老老师的风采，更好地起到传帮带的作用，为了发挥教学能手、骨干老师的作用，带动和促进新老师、青年老师尽快成长，能独当一面，提高我园老师的整体素养，提高教学质量，幼儿园确定为新老师开展“老带新、“一 帮一活动，要求各位老师认真贯彻执行。 一、主要任务 1、如何备课备教材、备教法、备教学对象等 2、如何写教案基本内容、书写要求等 3、如何上好课组织教学、课堂调控、状况应变、讲练结合等 4、如何组织一日活动盥洗、喝水、户外活动、吃饭、午睡、迎离园、保育工作等 5、如何投放、创设区角刚好必要、有针对
6、性、讲究适量、符合班级及年龄特点等 6、如何制定教学支配长支配短支配、学科要求、进展要求、实际状况等 7、如何做好教学阅历总结实践性、理论性、指导性等 除此之外，还可根据具体状况，增加其他内容。 二、具体要求： 1、结对期限为1年。 2、新老师每月至少要听指导老师上课1节以上。而且每次听课要有听课记录、听后记。 3、新老师平常备课时，要主动向指导老师请教，多听取看法和建议，所写教案必需经过指导老师审查、签署看法后方能用于上课。 4、每月保教办检查教案、听课记录、听后记一次以上。 5、指导老师平常要留意对青年老师的备课、上课、课外辅导等各个环节进行认真指导。指导老师每月至少指导青年老师备课1课时
7、以上。 6、保教办每学期至少要组织2次老老师示范课及新老师观摩、互听互评活动。 7、指导老师制定具体支配，根据支配保存过程性资料、图片。青年老师、指导老师每学期结束，要认真写传帮带活动总结，汇报活动开展的状况，交到保教办。 此项帮扶活动将成为我们纳入骨干老师及后备骨干老师 考核细则的一项，请认真完成任务。 棋盘井幼儿园新老师传帮带实施方案 棋盘井幼儿园 娜日苏 2023年3月 篇三：2023幼儿园师徒帮带支配 2023幼儿园师徒帮带支配 幼儿园师徒帮带支配 定兴县试验幼儿园 杨烨 作为年轻老师我深知自己存在许多缺乏，我迫切需要老老师的指导和关心，盼望在老老师的指导下尽快成长。感谢园领导让我与王
8、园长结成师徒帮带对子。王园长待人谦和在管理阶层静默耕耘多年，积累了丰富阅历在师德修养为人处事最令我尊敬，盼望通过师徒结对，切磋教艺，扬长避短，共同提高。具体工作及措施支配如下： 一 畅通渠道，共享教化资源。 主动备课，请老师傅确定教学方法，关心我抓住重难点分析教材的重点、难点，制订教学目标。利用电子邮箱、网上论坛等形式，与师傅沟通电子备课资料，及各种教学帮助资料，努力追求共享、共研、共提高。首先我先独立备课，之后与师傅沟通备课，面对面的沟通切磋，达成共识。 二切磋技艺，引领专业成长 多听课、评课、多参与教研活动。本学期支配每个月课程支配都与师傅沟通。多准备展示课课后刚好评析，共同探讨改良教法的
9、措施。通过该活动，进行面对面对话沟通，有针对性地评课，确定其优点，指出存在的缺乏，最终促进我更好的进展。 在这次师徒帮带中，为自己制定了学习目标、学习内容和在以后工作中需自我完善的地方。 一 学习目标 1、学艺先学德，学习师傅优良的思想道德和先进的教化教学理念。 2、完成学校老师师徒结对规定的任务。 按时完成师傅支配的任务。 二 学习内容 1、带着教学实际中需要解决的问题多与师傅沟通学习。 2、完成学校老师师徒结对规定的任务 3、虚心向导师学习不耻下问主动请教 4、忠于党的教化事业自觉遵守老师职业道德规范，认真践行幼儿园口号，目标及保教工作24字方针。 5、敬重指导老师，主动、主动、虚心向指导
10、老师学习，逐步培育自己独立工作的实力。 6、认真学习教化教学理论树立正确的教化教学思想不断提高教化教学实力。在指导老师的领导下按四个一的标准每月最少一次预约听课。 7、在指导老师的带着下熟识并能独立很好的组织幼儿一日活动，主动尝试班级管理虚心接受指导老师的看法和建议。 8、在指导老师的带着下主动主动的参与家长工作主动与家长沟通孩子状况主动完善家长园地内容 9、主动进行环境创设，刚好向指导老师请教，每月最少有一次活动记录。 10、向指导老师上汇报课每两周一次每次听课上课后要写出一得，学习结束后要写出自我总结。三 自我完善方面 1、实实在在读几本好书多多阅读报刊和杂志不断提高自己学科水平拓展自己学
11、问面。 2、自我加压主动学习驾驭网络技术会运用网络与家长沟通网站参与活跃每月上交一份心得。 3、做一个有责任感有爱心有亮广胸怀和包涵气度把每个孩子都看成最好的把爱给每一 个学生做一个娴熟学技的老师能依据教化规律和幼儿心里规律敬重每一个孩子。 我们在教化孩子的时候都知道，养成好的习惯不只在于一朝一夕，是要按部就班，细心耐性的，很多时候欲速则不达，我会在以后努力工作，通过本学期的工作，期盼能取得一个好的成果，早日成为一名合格的老师。篇四：老师帮带支配 黄楼中心小学 教 师 帮 带 计 划 老师帮带支配 为加强老师队伍建设，提高老师队伍整体素养，让青年老师、新老师尽早熟识学校的教学常规，在教化教学方
12、面尽快成长，我校正式启动，老师帮带支配。新毕业支配和新调入本校的老师，进行帮带，新老师细心准备，同科组的老师主动帮带，新老师过关课取得良好成效。尤其是在评课过程中，老师们畅所欲言，确定特长，指出缺乏，分析得失，传经送宝。不仅新老师获益良多，老老师亦受益匪浅。我帮带的新老师，我将从已下方面入手。 一、指导老师的职责 1全面关切被指导老师的成长，带思想、带作风、带业务。 2制定切实可行的帮扶支配。 3接受询问，解答疑难。4指导新老师开展教化教学探讨，撰写教研论文。 5指导新老师备课、上课，课堂向被指导老师开放。 7全面跟踪新老师的课堂。听被指导老师的课每两周至少一节，课后刚好交换看法，听课笔记每期
13、末交教务处存档。 8不定期地检查被指导老师的作业批改状况，赐予必要的指导。 9平常做好帮扶记录，每学期期末对所指导老师的工作进行书面鉴定。 10、指导年青班主任协调好班级与学校、班级与班级、班级与任课老师、学生与学生等各方面的关系，使其更好地服务于班级管理工作。 二、被指导老师职责 1明确学习目的，端正学习看法，敬重指导老师，虚心听取指导老师的看法，不定期向指导老师汇报学习状况、工作体会和教学感悟。 2新老师在每周至少听课两节，每学期听课不少于30节，认真写好听课记录，期末交教务。3每两周写一篇教化教学反思，每学期交总结或体会一篇，在实践中不断总结阅历，改良优化教化教学。教学反思、德育反思和总
14、结交教务处存档，德育反思和总结交德育处存档。4新老师每学期至少实行探讨课、汇报课、公开课3节校级公开课2节。 5、年青班主任要主动主动地进行学习既要向指导老师学、也要学习教化管理理论，要擅长动脑、勤于动口、细心视察、不断积累工作阅历。 6、年青班主任每月用书面形式向指导老师汇报一次工作，指导老师要针对年青老师工作中存在的问题赐予指导，关心提高其管理水平，并对每次汇报、指导看法记录在案； 7、做好班主任工作沟通和支配。 在做好这些的同时，我们已经学习了田局长全力推动道德课堂建设，走好教化生态文明之路，我们就“道德课堂的理念，即围绕道德二字，重新建构四个全新的概念学道、学德、师道、师德；“道德课堂
15、要求老师必备八大教学素养和三种基本 实力及“道德生态课堂和“构建道德课堂的行动策略等主题进行了深化的学习，并纷纷结合自己实践探究道德课堂的阅历进行沟通，依据田局长的讲话精神对以后更好地实施道德课堂进行了深化探讨。此外我们还学习了“怎样建设优秀的班集体 良好的班集体，能促使学生在德、智、体各方面全面健康成长，作为班主任使我深切体会到班级管理中班风建设尤为重要。好的班风可以约束和熏陶每一个学生，能在学生心目中树立一把无形的“尺子。相反，不良班风则会助长歪风邪气，甚至影响到整个班级的进步。古人云：“近朱则赤，近墨则黑。这也说明白学生的生活环境和所在的班集体对他们的成长产生了重要的影响。因此，作为班主
16、任，应当留意班风建设，把班风建设提高到班级管理的重要地位上来。这也是我和帮对老师学习的重要内容。 在以后的教学活动中，我会探究课堂，主动关心被帮扶的老师，严格要求自己和帮扶老师，做到精炼的备课，讲课，把班主任工作做的更优秀。信任我们的努力，确定会让我们都进步起来。篇五：幼儿园传帮带支配 2023-2023年度老师“一对一传帮带活动支配 指导老师：薛雅琼 指导对象：鲍心心 时间：2023.92023.1 以“共享、合作、支持为宗旨，以互相学习、互相沟通、取长补短、共同成长为目标，我园开设了师徒结队活动，为了更好地开展这个活动，发挥骨干老师的主动带头作用，在强帮弱、老带新的活动中，促进我园教化教学
17、工作的全面进展。青年老师是幼儿园的新生力气，他们的快速成长将会极大促进幼儿园的进展。为此，我园实行新老师徒结对支配，发挥骨干老师的引领作用和“传帮带作用，加强对青年老师的指导，并不断加强老师之间的学习和沟通，提高教化教学管理水平。 同等、和谐的师徒结对仪式后，师徒们信任在同一个平台上，一起努力，共同进步，在帮教过程中，新老老师通过合作沟通，双赢共进，从而更加卓有成效地开展各项教化教学工作。本学期在工作中，我们师徒将主动尝试运用多种方式开展活动，通过互相听课、研讨、观摩等多种形式互相学习、共同提高。对新老师来说，是一次次学习、提高的机会，对老老师来说，更是稳固、创新的契机。盼望通过活动，使老师确
18、定会尽快成长，适应、胜任幼儿老师的岗位；我们的老老师也会在帮带的同时总结阅历、推陈出新，不断擦出教化教学的火花。 二、活动目标 1、师傅带着年轻老师的教学工作。用文明的生活观念和良好的师德影响徒弟，并激励她认真从事教化事业，做敬业、精业、爱生的典范。 2从教化教学常规各方面指导和规范徒弟们的教学行为，主动为他们排扰解难，指引迷津。3每学期指导徒弟备课，每学期听课不少于2节课。听课、评课至少一节，做到活动前知道，活动后刚好评价，共同探讨改良措施。指导徒弟撰写教化教学论文或阅历总结。 4工作中师徒共同研讨，共同提高。带着徒弟提升教化教学先进理念，不断提高、优化、把握课堂教学的实力和水平，主动探究教
19、学的新方法。 三、具体支配如下： 1、提升专业技能 在教化、教学上：“老师是人类灵魂的工程师“老师要有长流水,孩子才会有一桶水。教书育人,老师担负着为祖国托起明天太阳的重任。作为青年老师,要向老老师学习，努力 学习科学文化学问，不断提高业务水准，争取在语言、计算、音乐、舞蹈、外语等各方面都有所进展，并且要学习怎么样把自己把握的学问，用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展示，激发幼儿潜能，让孩子们在快乐中学习。 2、加强师德修养 在师德修养上：孩子有着水晶般的童心，珍宝般的童稚，还有那钻石般的童真。老师应当用无限热忱，无限盼望，无限爱去疼惜他们，我把孩子们比作幼苗；比作新玉，我们老师应当悉心的浇灌他们
20、、培育他们；呵护他们、雕琢他们。我将用各种方式、方法引导老师们来了解孩子，使她在日常生活中以“妈妈的细心关切爱惜他们；在教化教学中以“严师的耐性启发引导他们；不厌其烦地教育指正、谆谆教育；在玩耍活动中以“玩伴的童心信任激励他们。走进童心世界，与他们同舞同歌，同喜同忧，同玩同乐，处处与孩子们打成一片，理智施爱，用爱心谱写一曲美丽的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。 3、丰富保育学问 在保育学问上：幼儿老师不仅要负责“传道、授业、解惑，还要负责他们的吃、喝、拉、撒,保教任务相当繁重，没有一身过硬的业务本领和一颗炙热的爱心是不行的。我将带着徒弟们一起学习，一起探究，努力学习保育方面的学问，保证孩
21、子们身心健康全面地进展。 4、重视刚好反思 多年的工作阅历告知我：反思是教化教学过程中很重要的因素，它可以使教化教学有很大的收获，可以使我在教化教学中进步的更快。并对幼儿的学习状况做出刚好精确的评价，对自身的教化教学行为做出改良。因此,本学期要求李老师主动参与每一次的研讨活动，多和同事进行探讨评价，从而获得广泛而深化的评价反思信息，找出改良教学效果的方法和提高教学技能的对策。 5、具体措施落实支配 1、每周不定时到班上听课，请徒弟自评，再指出徒弟的进步和缺乏。 2、留意一日生活常规的培育，接受观摩和被观摩的方法，使班级常规更加稳定。 3、每月针对一个领域开一节示范课，再请徒弟上一节汇报课，结合
22、自评和他人评等方式，不断提高听评课水平。 4、每半学期进行一次汇报活动，听取园领导的指示，更好的开展工作。 总之，在以后的工作中要不断地耐性细致的指导青年老师，引导她们向有阅历的老师学习，定期走进教化教学活动中，觉察她们的困惑与需求，并在现场观摩教学中进行指导，将自己好的阅历传授给中青年老师；关切指导中青年老师能够主动钻研，探究符合自身特色的教学思路和教学风格，促使自身的综合素养快速提升。以后我将加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的老师，不断增加自身的人文底蕴，使自己在徒弟的心目中恒久是亲善可亲的好师傅。师徒结对活动，有效地发挥了幼儿园优质师资的示范辐射作用
23、，有力促进了幼儿园师资队伍的建设，促进了年轻老师由职业型向专业型迈进。 其次篇：幼儿园老师老师帮带支配 帮 带 计 划 2023年秋季学期 帮带者：xxx 帮带对象：xxx 一、基本状况 1.帮带者的基本状况 全日制中等师范学校毕业，先后进修了学前教化大专学历和汉语言文学本科学历，幼儿园园长。在担当幼儿园园长职务之前曾担当多年的业务管理工作，在保教工作、教科研、园本培训等方面积累了较丰富的实践阅历，也形成了确定的探讨成果。 2.被帮对象基本状况 毕业于成都幼儿师范学校，后经进修获得大专学历，现本科在读，现任保教副主任，负责幼儿园保教、教科研、家园共育、接着教化等业务管理工作。由于该老师是从正规
24、的幼儿师范学校毕业，具有较全面的专业素养。11年的一线保教工作阅历，让该老师积累较丰富的保教实践阅历。但由于该老师刚走上管理岗位不久，在管理学问和管理实力都有待进一步提高，需要有意识地通过理论充溢与阅历积累来尽快提高自己管理工作的有效性。 二、本学期帮带目标 1.通过结合工作实践的全方位帮带，关心帮带对象全面了解所分管的各项工作的管理要求，并初步驾驭相关的管理策略。 2.通过多途径的激励与关心，促进帮带对象进一步充溢管理学问、熬炼管理技能、提升管理素养。 三、帮带措施 1.通过有目的、有支配地开展帮带活动，将帮带工作落在实处。 2.通过与幼儿园日常管理工作有机结合，在工作过程中对帮带对象进行适
25、时、相宜的指导与关心。 3.通过举荐理论读物、培训与个别沟通等方式激励并关心帮带对象充溢管理理论学问。 4.通过操作前示范、操作中视察、操作后探讨的方式，对帮带对象的管理实操技能进行具体指导。5.通过闲聊、谈心等方式，关心管理对象加强对自身心理的修炼，慢慢提高帮带对象的综合素养和管理素养。 四、具体帮带内容与时间支配 九月： 1.在全面了解帮带对象专业学问、技能及工作等状况的基础上，制定切实可行的帮带支配。 2.指导帮带对象科学、快捷地进行分班、调班工作。 3.指导帮带对象组织保教部门层层分解保教目标，合理制定期、月、周支配。十月： 1.指导帮带对象对班级保教人员的工作常规进行管理即如何指导并
26、催促班级保教人员按作息制度认真组织半日活动。 2指导帮带对象如何有效指导老师对班级墙饰、区角等环境进行创设。十一月： 1.指导帮带对象如何有针对性地对个别老师组织半日活动的状况进行指导。2.指导帮带对象如何对幼儿早操、户外熬炼、幼儿玩耍等专项活动进行指导与管理。十二月： 1.指导帮带对象如何组织开展主题教研与教化科研活动。2.指导帮带对象如何组织开展园本培训活动。元月： 1.指导帮带老师如何组织开展园级大型主题活动和家园互动活动如：庆元旦活动、园级期末家长会等。 2.指导帮带对象如何组织保教部门人员自下而上层层总结工作、共享阅历、提炼成果。 2023年9月 第三篇：老师帮带支配 黄楼中心小学
27、教 师 帮 带 计 划 老师帮带支配 为加强老师队伍建设，提高老师队伍整体素养，让青年老师、新老师尽早熟识学校的教学常规，在教化教学方面尽快成长，我校正式启动，老师帮带支配。新毕业支配和新调入本校的老师，进行帮带，新老师细心准备，同科组的老师主动帮带，新老师过关课取得良好成效。尤其是在评课过程中，老师们畅所欲言，确定特长，指出缺乏，分析得失，传经送宝。不仅新老师获益良多，老老师亦受益匪浅。我帮带的新老师，我将从已下方面入手。 一、指导老师的职责 1全面关切被指导老师的成长，带思想、带作风、带业务。2制定切实可行的帮扶支配。3接受询问，解答疑难。 4指导新老师开展教化教学探讨，撰写教研论文。5指
28、导新老师备课、上课，课堂向被指导老师开放。 7全面跟踪新老师的课堂。听被指导老师的课每两周至少一节，课后刚好交换看法，听课笔记每期末交教务处存档。 8不定期地检查被指导老师的作业批改状况，赐予必要的指导。9平常做好帮扶记录，每学期期末对所指导老师的工作进行书面鉴定。 10、指导年青班主任协调好班级与学校、班级与班级、班级与任课老师、学生与学生等各方面的关系，使其更好地服务于班级管理工作。 二、被指导老师职责 1明确学习目的，端正学习看法，敬重指导老师，虚心听取指导老师的看法，不定期向指导老师汇报学习状况、工作体会和教学感悟。 2新老师在每周至少听课两节，每学期听课不少于30节，认真写好听课记录
29、，期末交教务。 3每两周写一篇教化教学反思，每学期交总结或体会一篇，在实践中不断总结阅历，改良优化教化教学。教学反思、德育反思和总结交教务处存档，德育反思和总结交德育处存档。4新老师每学期至少实行探讨课、汇报课、公开课3节校级公开课2节。 5、年青班主任要主动主动地进行学习既要向指导老师学、也要学习教化管理理论，要擅长动脑、勤于动口、细心视察、不断积累工作阅历。 6、年青班主任每月用书面形式向指导老师汇报一次工作，指导老师要针对年青老师工作中存在的问题赐予指导，关心提高其管理水平，并对每次汇报、指导看法记录在案； 7、做好班主任工作沟通和支配。 在做好这些的同时，我们已经学习了田局长全力推动道
30、德课堂建设，走好教化生态文明之路，我们就“道德课堂的理念，即围绕道德二字，重新建构四个全新的概念学道、学德、师道、师德；“道德课堂要求老师必备八大教学素养和三种基本 实力及“道德生态课堂和“构建道德课堂的行动策略等主题进行了深化的学习，并纷纷结合自己实践探究道德课堂的阅历进行沟通，依据田局长的讲话精神对以后更好地实施道德课堂进行了深化探讨。此外我们还学习了“怎样建设优秀的班集体 良好的班集体，能促使学生在德、智、体各方面全面健康成长，作为班主任使我深切体会到班级管理中班风建设尤为重要。好的班风可以约束和熏陶每一个学生，能在学生心目中树立一把无形的“尺子。相反，不良班风则会助长歪风邪气，甚至影响
31、到整个班级的进步。古人云：“近朱则赤，近墨则黑。这也说明白学生的生活环境和所在的班集体对他们的成长产生了重要的影响。因此，作为班主任，应当留意班风建设，把班风建设提高到班级管理的重要地位上来。这也是我和帮对老师学习的重要内容。 在以后的教学活动中，我会探究课堂，主动关心被帮扶的老师，严格要求自己和帮扶老师，做到精炼的备课，讲课，把班主任工作做的更优秀。信任我们的努力，确定会让我们都进步起来。 第四篇：帮带老师支配 帮带老师支配 为使刚走上工作岗位的新老师尽快适应教学，更快更好地在互帮互学的气氛中快速成长。依据学校以老带新、以熟带生的帮扶支配，由我与一名新支配的老师组成师徒结对，围绕本学科课堂教
32、学的教学目标、教学内容、教学方法和教学效果等方面进行共同的探究。盼望通过一系列的活动到达互学共进，进一步提高我校的数学科课堂教学质量的目的，特制定如下支配。 帮扶对象：蒋晓攀老师 对象分析：蒋晓攀老师是今年来到我校青年老师，担当本校高一年级四个班的地理教学工作。从这两周时间的接触与视察中觉察：蒋晓攀老师具有较好的现代教化的基本素养，拥有较强的地理专业学问,对工作充溢热忱。但是，由于蒋晓攀老师刚走上教学工作岗位，难免对教学目标、教学重点与难点、对本课学问与前后学问之间的内在联系和学生练习的难易搭配等方面未能精确把握。另外，于老师可能觉得一年级的孩子是一纸空白，想凭借自己的实力把教学重难点“化难为
33、易，未能充分信任学生，大胆放手让学生参与课堂、体验课堂，让学生去探究，去觉察，去大胆质疑，呈现学生身上隐藏着的不行低估的创建潜能，使之成为学习的真正主子。 预期目标： 1、长期目标：一年合格上岗，两年胜任教学，三年成为教学骨干，五年成为教学能手。 2、近期目标：本学期结束前，蒋晓攀老师对教材把握较准，能够自如地根据教材内容选择适合的教法；完成一篇质量较高的教学论文；上一节较胜利的校级公开课。 帮扶措施： 1、集体备课：在每一个新的章节起先时，我们对本章节的教学目标、教学的重点与难点以及教学方法进行探讨探讨，理清了解、理解、驾驭和运用四个层次的具体要求。通过集体备课，优势互补，使我们制定的教学目
34、标和教学方法既能反映教学大纲精神，又切合学生实际，充分突显学生在课堂上的主体地位。 2、听课：我和蒋晓攀老师建立一个不定期互相听课的制度。蒋老师可随时到我的课堂听课，了解我对教材的处理和对课堂教学的组织；我也会随堂听蒋老师的 课，了解其最真实的课堂行为，发掘其课堂教学的优劣所在。同时我也会带着蒋老师听不同年级的数学课，让她多感受不同年级、不同教学内容所对应不同的教学方法。 3、评课：每一次听课，我们确定会组织评课有时可能是随机评课。我们会从教学设计、教法、课堂组织、教态、教学用语等多方面进行共同探讨，坦诚相待，直陈得失，畅所欲言。通过说课评课，力求让蒋老师学会如何组织课堂教学，启发学生的思维，
35、如何突破重点和难点，如何调整课堂气氛和教学节奏。每次听她的课，我会重点指出其课堂中存在的一个突出问题，让蒋老师按部就班地改正教学缺点，走向教学规范。 4、课后反思：要求蒋老师养成每次课后写反思的习惯。课后反思要坚持，主见以好用为原则，不搞形式化；要从实际动身，追求实效，不讲究表现手法和表达形式；要对当天教学过程进行深刻思索，认真总结，着重针对教学中荐在的问题和胜利的教学方法，写成一小段文字，哪怕写一名话也行；要擅长从教学现象中探讨其本质，发掘其中蕴含的教学规律，有效地探讨出解决问题的方法。 5、上汇报课：每个学期，蒋老师都要上一节至少是面对全科组的汇报课。课前我会和蒋老师共同探讨教材教法，指导
36、其写出最适合她本人实施的教学设计，经过试教和修正，让其上一节课堂目标达成度高的优秀课。通过课堂教学的展示，让其体验胜利，增加自信，促使其快速成长。 2023年9月11日 韩守忠 第五篇：2023幼儿园师徒帮带支配 2023幼儿园师徒帮带支配 幼儿园师徒帮带支配 定兴县试验幼儿园 杨烨 作为年轻老师我深知自己存在许多缺乏，我迫切需要老老师的指导和关心，盼望在老老师的指导下尽快成长。感谢园领导让我与王园长结成师徒帮带对子。王园长待人谦和在管理阶层静默耕耘多年，积累了丰富阅历在师德修养为人处事最令我尊敬，盼望通过师徒结对，切磋教艺，扬长避短，共同提高。具体工作及措施支配如下： 一 畅通渠道，共享教化
37、资源。 主动备课，请老师傅确定教学方法，关心我抓住重难点分析教材的重点、难点，制订教学目标。利用电子邮箱、网上论坛等形式，与师傅沟通电子备课资料，及各种教学帮助资料，努力追求共享、共研、共提高。首先我先独立备课，之后与师傅沟通备课，面对面的沟通切磋，达成共识。二切磋技艺，引领专业成长 多听课、评课、多参与教研活动。本学期支配每个月课程支配都与师傅沟通。多准备展示课课后刚好评析，共同探讨改良教法的措施。通过该活动，进行面对面对话沟通，有针对性地评课，确定其优点，指出存在的缺乏，最终促进我更好的进展。 在这次师徒帮带中，为自己制定了学习目标、学习内容和在以后工作中需自我完善的地方。 一 学习目标
38、1、学艺先学德，学习师傅优良的思想道德和先进的教化教学理念。 2、完成学校老师师徒结对规定的任务。3 按时完成师傅支配的任务。二 学习内容 1、带着教学实际中需要解决的问题多与师傅沟通学习。 2、完成学校老师师徒结对规定的任务 3、虚心向导师学习不耻下问主动请教 4、忠于党的教化事业自觉遵守老师职业道德规范，认真践行幼儿园口号，目标及保教工作24字方针。 5、敬重指导老师，主动、主动、虚心向指导老师学习，逐步培育自己独立工作的实力。 6、认真学习教化教学理论树立正确的教化教学思想不断提高教化教学实力。在指导老师的领导下按四个一的标准每月最少一次预约听课。 7、在指导老师的带着下熟识并能独立很好
39、的组织幼儿一日活动，主动尝试班级管理虚心接受指导老师的看法和建议。 8、在指导老师的带着下主动主动的参与家长工作主动与家长沟通孩子状况主动完善家长园地内容 9、主动进行环境创设，刚好向指导老师请教，每月最少有一次活动记录。 10、向指导老师上汇报课每两周一次每次听课上课后要写出一得，学习结束后要写出自我总结。 三 自我完善方面 1、实实在在读几本好书多多阅读报刊和杂志不断提高自己学科水平拓展自己学问面。 2、自我加压主动学习驾驭网络技术会运用网络与家长沟通网站参与活跃每月上交一份心得。 3、做一个有责任感有爱心有亮广胸怀和包涵气度把每个孩子都看成最好的把爱给每一个学生做一个娴熟学技的老师能依据教化规律和幼儿心里规律敬重每一个孩子。 我们在教化孩子的时候都知道，养成好的习惯不只在于一朝一夕，是要按部就班，细心耐性的，很多时候欲速则不达，我会在以后努力工作，通过本学期的工作，期盼能取得一个好的成果，早日成为一名合格的老师。