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1、2023年初中三年最完整的学习规划 第一篇：初中三年最完好的学习规划 初中三年最完好的学习规划，考上重点中学的都看了！ 2023-02-09跑堂君：其实从升入初一起先，关于中、高考的战斗已经起先。面对中考和高考这两次重要的考试，微小环节往往确定着最终的成败，而大起大落的学生最终考试结果往往是“落.因此，做个完备的规划，留意平常功夫，夯实基础，对初中生，尤其是初一的学生显得尤为重要！ 初中各年级学习重点 基础初一 初一的学问点不多，难点也不是很多。但学好初一却是整个初中三年中最重要的。从小学进入初中，同学们进入了一个全新的环境。老师的教学方式变了，学习的学问更深化了。 可以说，对大部分同学来讲，
2、进入初中大家又重新回到了同一个起跑线上。大家都知道，百米赛跑起跑很重要。假如竞赛的前三分之一你落在了后面，后面想追逐就难了。 更重要的是，在初一阶段你面对一个新环境，没能适应它，没有驾驭学习新学问的新方法。将这些问题积累到初二，就会在心态上出现问题。所以，在初一阶段，同学们要完成两个任务： 一方面，要尽早的完成从小学到初中的角色变换，越早适应初中的学习习惯，越能够比别人提前一步； 另一方面，在学习的过程中要稳扎稳打，脚踏实地的学好每一个学问点，不放过每一个小错误。初中的要求与小学不同，它对每一个学问点都挖掘的比较深，在弄懂的基础上要求能够娴熟应用，甚至创新。 另外，初一的学习也要留意确定的超前
3、性，在初一升初二的暑假要适当学习初二学问，终归初二的难点更多，及早的了解一些，有助于分担初二学习的负担。 关键初二 初二的学习任务是整个初中三年最重的。需要留意的问题有二： 一是，初一的基础假如打得很好，并且在初一升初二的暑假对初二学问有一个或许的了解，那么学好初二内容决不困难。 因为初二的学问虽难，但它所应用的很多解题技巧或思想我们在初一都讲过了。到了初二只不过是换一个外壳包装，或进行更深化的拓展而已。 二是，在初二的学习中，我们要留意对相关类型题目的总结，尤其是那些自己易错的题目或不会的题目，确定要进行归类，进行有针对性地学习。另外，需要留意两点： 一是，很多重点中学的试验班会在初二就把初
4、中的大部分学问点讲完，留下一少部分放到初三再讲。这就加重了初二学习的负担，因此，初一的提前学习就显得尤为重要了。 二是，有些具有中学部的学校会在初二的期末进行考试，确定哪些同学干脆进入中学部学习，哪些同学接着留在初中部学习参加中考。同学们要及早了解相关的信息。 冲刺初三 初三的学问点不多，但却都是中考的重点和难点。而且初三的学习以复习为主，复习要求全面、有针对性。 尤其是到了初三下半年，最好能够将近几年的中考真题做一下，了解一下哪些地方会出难题，要下功夫驾驭；哪些地方出简洁题，只需了解即可。 万事开头难。刚刚步入初中，同学们确定要把握好自己的心态。既不要抱有中考是件遥远的事，初一玩玩也无所谓的
5、心态，放松自己，也不要因一些刚进入初中所出现的新问题而失去信念。脚踏实地的学习，持之以恒的努力，自然而然就会有好的收获。 初中生要驾驭的学习方法 预习 预习最重要的是能进展我们学生的自学实力，削减对老师的依靠，增加独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，变更学习的被动局面。要在预览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学实力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白即找重点、难点分别标出并登记来。 同时适当地一些课前的习题练习，逐步了解学问点。这样既提高了自学实力，又为听课“铺平了道路，形成期盼老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我的学习热忱和高度集中的留意力。 听课 听老
6、师讲课是获得学问的最正确捷径，老师传授的是经过验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。我制定的听课方法包括以下几点： A做好课前准备，即预习。精神上的准备特别重要，保持课内精力旺盛，头脑醒悟，以及对探求学问的极大爱好，是学好学问的前提条件。 B集中留意力。思想开小差、分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来解除干扰。 C认真视察、主动思索。不要做一个被动的信息接受者，做老师的合作者，学习的参与者，要充分调动自己的主动性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解主动思索。结论由自己的视察分析和推理而得，会比听现成结论的学习效果好。 D在听取公式定理的同时充分理解、驾驭老师的解题方法，学习思路。
7、 E抓住老师讲课的重点。即不能忽视老师讲课的开头和结尾，开头，往往寥寥数语.但却是全堂讲课的纲。 只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要留意老师反复强调的部分。 F做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最正确方法之一。笔记，一份永久的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记性不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，必需记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、脑等器官协同工作可关心学习。有选择的记笔记，记录经典例题。 G留意和老师的沟通，听课要与老师有目光的沟通，提问式沟通，都可以促进学习。 作业 作业是提高思维实力，驾驭学问
8、，提高解题速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题可以到达稳固检验自己的目的。完成作业时，确定要做到独立完成，形成自己的一个独立的思维习惯。 复习 刚好复习的优点在于可加深和稳固对学习内容的理解。根据遗忘曲线，识记后的前两三天，遗忘速度最快，然后慢慢缓慢下来。 学过即习，方为刚好。俗话说“温故而知新，就是说，复习过去的学问能得到很多新的收获。这个“新主要指的是学问到达了系统化的水平，到达了融会贯穿的新水平。我支配的复习要求是一下几点： A课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍。 B精读教材。对教材理解的越透，驾驭得越牢，效率也就自然提高了。C整理笔记。对课堂笔记刚好的完善，勾画出疑点，寻求
9、同学老师的关心。D看参考书。增加学问的深度和广度。提高应考实力。E单元复习的要求： a本单元章节的学问网络； b本章的基本思想与方法应以典型例题形式将其表达出来； c自我体会：对本章内自己做错的典型问题应有建立错题库，分析其缘由及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。了解这些，对你整个初中学习的规划会有借鉴意义。当然，无论是什么学习支配，都要适合自己才是最重要的。 其次篇：初中三年学习规划 初中三年学习规划 以前读小学的时候，会觉得比较轻松。因为小学学的学问都比较浅，除了间或对某些问题需要深化探讨之外，基本不会遇到很深的问题。但要
10、知道，上了中学，我们面临的问题不再是那么简洁和具体，是我们在思维上的一个飞跃，我们必需要抛弃以前的定向思维，而去学会从不同的角度相识和解决问题。相对小学的学习，中学的学习跨越了学问和实力两大台阶。学问内容与学问结构出现了两个飞跃：从具体到抽象，从特殊到一般，在学问的广度和深度上都大大提高。在实力方面，中学的学习对同学们提出了更高的要求，如抽象概括实力、规律推理实力、分析综合实力、自学实力等等都要求有较大的进展和提高。 从小学阶段进入到中学阶段，在学习上要跨上一个较高的台阶。为了顺当地跨越这一台阶，要有足够的思想准备，要以新的、不同于小学的学习方法，学好中学的课程。一个人确立自己的志向并不难，难
11、的是有一个为实现志向而攀登的规划和决心。为此，制定一个中学三年的规划是特殊重要的。所以我写下了这份中学三年学习支配书。 一中学六个学期的分析和自我目标 为实现以下规划必需做到：树立信念，满怀激情，走好胜利第一步。切忌盲目激情，要有支配分步骤的学习，养成踏实认真的学习看法。 1、初一上学期是一个小学走入中学的过渡时期。这个时期最主要的目标是：主动适应各科老师的教学方法，快速汲取新学问，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。所以这个学期的目标简洁来说就是四个字：适应、稳定。 2、初一下学期是一个适应后的寻求及养成期期。这个时期由于对自己的学习看法、方法、实力有了一个比较客观的相识，因此对各学科特点有了
12、确定驾驭。这个时期的主要目标是：重点培育良好学习习惯，形成适合自己的学习方法，做到按部就班地、有规律地学习，全面进展，形成自己的优势学科。简洁来说就是：养成、规律。 3、初二上学期是一个定位起飞期。此时，中学生活早已适应，学习方法、习惯已经成熟，所以，这个时期就要起先有所突破。这个时期最主要的目标是：进入优生梯队。 4、初二下学期是一个稳步进展期。有了初二上学期的起飞和突破之后，又要起先稳住脚跟了，这时要全面地、客观地看待自我和他人，终归“知己知彼，百战不殆。这个时期最主要的目标是：稳定自我水平，基本确定自己在年级的学习地位。 5、初三上学期是一个扎实复习期。经过初二的学习后，自己的学习地位也
13、稳定下来，不再轻易后退。就要完全静下心来稳扎稳打地复习。此时也要留意调整心态，摆正主观看法。时刻保持簇新的自信念、坚韧的性格。不要受客观环境的影响，履行自己的支配，做到步步为营。 6、初三下学期是一个加速冲刺期。可以适当地做些拔高。要全面解决自己所面临的问题，查缺补漏，扫除残敌，不留后患。还有此时心理素养也很重要。时刻摆正心态，留意心情的转变，做到自我刚好调整，自我激励和认定。就如爱迪生所说：“自信是胜利的第一秘诀。 二我要驾驭科学的学习方法。 1、预习预习最重要的是能进展我们学生的自学实力，削减对老师的依靠，增加独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，变更学习的被动局面。要在测览教材的总体内
14、容后再细读，充分发挥自己的自学实力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白即找重点、难点分别标出并登记来。同时适当地一些课前的习题练习，逐步了解学问点。这样既提高了自学实力，又为听课“铺平了道路，形成期盼老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我的学习热忱和高度集中的留意力。 2、听课 听老师讲课是获得学问的最正确捷径，老师传授的是经过验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。我制定的听课方法包括以下几点： A做好课前准备，即预习。精神上的准备特别重要，保持课内精力旺盛，头脑醒悟，以及对探求学问的极大爱好，是学好学问的前提条件。 B集中留意力。思想开小差、分心等一切都要靠理智
15、强制自己专心听讲，靠意志来解除干扰。 C认真视察、主动思索。不要做一个被动的信息接受者，作老师的合作者，学习的参与者，要充分调动自己的主动性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解主动思索。结论由自己的视察分析和推理而得，会比听现成结论的学习效果好。 D在听取公式定理的同时充分理解、驾驭老师的解题方法，学习思路。E抓住老师讲课的重点。即不能忽视老师讲课的开头和结尾，开头，往往寥寥数语但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要留意老师反复强调的部分。 F做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最正确方法之一。笔记，一份
16、永久的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记性不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，必需记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、脑等器官协同工作可关心学习。有选择的记笔记，记录经典例题。 G留意和老师的沟通，听课要与老师有目光的沟通，提问式沟通，都可以促进学习。 3、作业 作业是提高思维实力，驾驭学问，提高解题速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题可以到达稳固检验自己的目的。完成作业时，确定要做到独立完成，形成自己的一个独立的思维习惯。 4、复习刚好复习的优点在于可加深和稳固对学习内容的理解。根据遗忘曲线，识记后的前两三天，遗忘速度最快，然后慢慢缓慢下来。学过即习，方为刚好。俗话说“温故
17、而知新，就是说，复习过去的学问能得到很多新的收获。这个“新主要指的是学问到达了系统化的水平，到达了融会贯穿的新水平。我支配的复习要求是一下几点： A课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍。 B精读教材。对教材理解的越透，驾驭得越牢，效率也就自然提高了。C整理笔记。对课堂笔记刚好的完善，勾画出疑点，寻求同学老师的关心。D看参考书。增加学问的深度和广度。提高应考实力。E单元复习的要求： a)本单元章节的学问网络； b本章的基本思想与方法应以典型例题形式将其表达出来； c自我体会：对本章内自己做错的典型问题应有建立错题库，分析其缘由及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你
18、还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。 三总结 中学三年是人生重要的三年，是人生成长重要的三年。在这充溢挑战的三年间，我将在学习和做人两大方面做出努力，熬炼自身的意志品质。在写这份支配书的过程中我真的学到了许多，对中学有了一些相识，我产生了一份责任感，这份责任不是对父母负责，而是对自己负责。我信任这责任感将有助于我今后的学习，我个人认为中学的学习正是需要自主，正是需要这份对自己的责任感，才能在拼搏中成长。 对全部中国家长来说，一个不置可否的事实是：中学阶段是一个孩子将来进展中最重要的环节并不需要用之一进行修饰。这其中的重要性简洁说表达在两方面： 一方面，中、高考的两份试卷，严格地将我们的孩子
19、用分数这个硬指标划分到不同等级的高等院校。 另一方面，孩子的综合实力和基本价值观在初中阶段慢慢见雏形并在中学阶段形成并趋于稳定。 所以我们的教化宗旨势必要适应两个总体要求，缺一不行。假如只深谙考试技巧，缺乏学习实力和综合素养，即使将来进入何等名校大门，也必定被社会大门无情踢出。当然，假如不懂得应付考试，就连将来主流教化思想都无从接收，除非我们的孩子个个都“比尔.盖茨。 教化的问题，说困难，有时真可能让高知的家长或所谓的专家畏手畏脚，百思无良方。但说简洁，也就是几点的归结：科学规划，严格执行。具备这两点，要成果与素养双收就不成问题。今日，就初中学生的英语学习分三个阶段与各位简洁做以共享。 初一学
20、生 小学的英语学习其实是简洁的，单一的，它没有完好的学问系统。小学英语学习最主要的就是积累简洁常用的词汇，诸如：banana，house，family等等，然而进入初中之后，词汇量的大量增加总词汇：2266，系统语法学问的浩大，短语搭配的增多，课文文章的加长，还有中考应试的压力，这一切都让初中学习可能感到不知所措，很茫然。我们可以从下面几个方法重视下： 第一，单词的记忆。其实英语的学习历来都把单词的学习作为重点，初中也不例外。我们确定要记住，记忆切忌孤立的，单纯的背诵单词。我们中学最习惯的背诵方法就是背拼法，比方what这个单词我们一般都是这么背，w-h-a-t:what，这样只是记住了几个孤
21、立的字母而并没有记住单词，我想过不了几天就会把这个单词忘掉。那么我们就要把单词放在一个整体或者环境中背诵，比方我们不如记住下面一句话：What is your name?(你的名字叫什么)那么我们就不简洁忘掉了。 也就是说我们每记一个单词都要相应的记住每一个用这个单词完成的例句，因为单词的意思只能在句子中表达，有意思我们才不简洁忘掉，而孤立的无意思的不简洁记住。千万不要逐字母的背，要在运用中去记忆。另外记忆单词要利用一切其他可能的方法去记住，比方分类记忆：我们把动物的有关词汇放在一起，把有关校内的有关词汇放在一起，或者天文，地理，等等。最主要的，我们要驾驭记忆单词的技巧。 其次，语法的学习。当
22、然记住了单词并不意味着能把英语学好，能把考试靠好。这就牵涉到英语语法的学习。同学们不仅要记住单词的写法，更要学习单词在不同语言环境里的用法。例如我们如今所学的第一单元的内容，就要顾及主语的人称和数的问题。看是不是要用到第三人称单数的问题。 第三人称单数的问题是我们中国学生学习英语的一个难点。以后我们还要学习到比这还要困难的转变，我们要学习七、八种时态以及其他转变。这里我要教同学们一个诀窍，也就是你在学习、做练习、考试的时候要时刻牢记一句话，叫“得意不忘形。语法的学习，不仅是词法的学习，也是句法的学习。 初中是起先学习系统语法学问的重要阶段。这阶段语法学习好了，以后语法就会感到很轻松。同学们最好
23、有一本适合我们初中生的语法书。另外背诵课文也是一个比较有效的方法。当然初中要把重心放在词法上，就是名词，介词，冠词，代词，形容词等的运用上面，而这些东西是最零碎的也是最头疼的。平常同学们要擅长总结，擅长归纳。 初二学生 在初中阶段的英语教学中，初二年级的分化现象往往特别突出，干脆影响着学生在整个中学阶段的英语成果，同时也阻碍了初中英语教学质量的提高。因此，如何防止分化，大面积提高教学质量，使学生在初中阶段获得较好的成果，是我们英语老师值得探讨探讨并着手解决的问题。 学生出现分化的缘由： 第一，记忆词汇出现困难。回想初一时候，学生学习爱好高，可以很简洁依据老师指导大声诵读，主动造句，甚至自己把一
24、些好玩的单词放入现有的分类词汇表里。但是随着学习的深化，词汇量的增加，单靠爱好本身来维系学习热忱明显不行行，部分学生在学习中遇到困难时往往缺乏克服困难、解决问题、接着学习英语的意志，继而出现懒散，遇难而退的现象。针对这个想象，教学中就必需做到关心学生解决根本问题，词汇多，分类困难，记忆困难。具体方法，找到其中的规律，包括一些较浅、较基础的词汇记忆方法词根、词缀法或谐音法等，激励学生，单词的记忆是好玩的规律性玩耍，而不是用简洁加号 有些家长觉得：小升初竞争很激烈，升入重点中学压力就小很多了，进入重点中学犹如进入保险箱“有些家长觉得，初中有三年时间，初一可以好好放松一下，初一不必太惊慌，中考到初二
25、初三再准备也不晚。 而现实的状况是，60%小学奥数特殊优秀的同学在初一已经失去了领先的优势，究其缘由还需要从初中学习和小学学习的差异说起。 初中数学学习的典型特点是：初一学问点多，初二难点多，初三考点多。 可以说，初一阶段的数学学习是中学数学的基础，而数学又是全部理科学习的基础学科。由此可见，能否学好初一数学关系到学生整个初中阶段的理科学习质量。 关键初二-初中学习最为关键一年 初二是整个初中的过渡时期，起着承上启下的作用。对于一个初中生，初二意味着以下几点： 1、两极分化和成果的定型期； 2、核心竞争力的最正确训练期； 3、签约名校资本的积累时期； 4、个人习惯和素养的养成期； 5、心理状态
26、和性格的成型期。 可以看到，无论从中考还是更长远的成长生涯来看，这个时期就是一个积累精华、历练本领和树立方向的关键阶段。因此，谁能牢牢的把握住初二，就是在提前把握将来的中考命运。 那么步入初二后，我们到底会面临哪些严峻的挑战？又有哪些机遇隐藏在挑战的背后？原委如何战胜重重困难，抓住转瞬即逝的机遇？让我们一起来纵览初二这危机四伏，但又充溢机遇的一年。 冲刺初三-确定中考最终冲刺的一年 中考复习有三种境界： 第一种境界：做一道题，会一道题 其次种境界：做一道题，会一类题 第三种境界：做一道题，会出一题 假犹如学们能到达第三种境界，那就会成为高手中的高手，但这对复习支配提出了更高的要求。要想到达第三
27、种境界，中考至少要复习三轮！ 第三篇：初中三年规划 基础初一初一的学问点不多，难点也不是很多。但学好初一却是整个初中三年中最重要的。从小学进入初中，同学们进入了一个全新的环境。老师的教学方式变了，学习的学问更深化了。可以说，对大部分同学来讲，进入初中大家又重新回到了同一个起跑线上。大家都知道，百米赛跑起跑很重要。假如竞赛的前三分之一你落在了后面，后面想追逐就难了。更重要的是，在初一阶段你面对一个新环境，没能适应它，没有驾驭学习新学问的新方法。将这些问题积累到初二，就会在心态上出现问题。所以，在初一阶段，同学们要完成两个任务：一方面要尽早的完成从小学到初中的角色变换，越早适应初中的学习习惯，越能
28、够比别人提前一步；另一方面，在学习的过程中要稳扎稳打，脚踏实地的学好每一个学问点，不放过每一个小错误。初中的要求与小学不同，它对每一个学问点都挖掘的比较深，在弄懂的基础上要求能够娴熟应用，甚至创新。 另外，初一的学习也要留意确定的超前性，在初一升初二的暑假要适当学习初二学问，终归初二的难点更多，及早的了解一些，有助于分担初二学习的负担。 关键初二初二的学习任务是整个初中三年最重的。需要留意的问题有二：一是，初一的基础假如打得很好，并且在初一升初二的暑假对初二学问有一个或许的了解，那么学好初二内容决不困难。因为初二的学问虽难，但它所应用的很多解题技巧或思想我们在初一都讲过了。到了初二只不过是换一
29、个外壳包装，或进行更深化的拓展而已。二是，在初二的学习中，我们要留意对相关类型题目的总结，尤其是那些自己易错的题目或不会的题目，确定要进行归类，进行有针对性地学习。 另外，需要留意两点，一是，很多重点中学的试验班会在初二就把初中的大部分学问点讲完，留下一少部分放到初三再讲。这就加重了初二学习的负担，因此，初一的提前学习就显得尤为重要了；二是，有些具有中学部的学校会在初二的期末进行考试，确定哪些同学干脆进入中学部学习，哪些同学接着留在初中部学习参加中考。同学们要及早了解相关的信息。 冲刺初三初三的学问点不多，但却都是中考的重点和难点。而且初三的学习以复习为主，复习要求全面、有针对性。尤其是到了初
30、三下半年，最好能够将近几年的中考真题做一下，了解一下哪些地方会出难题，要下功夫驾驭；哪些地方出简洁题，只需了解即可。 万事开头难。刚刚步入初中，同学们确定要把握好自己的心态。既不要抱有中考是件遥远的事，初一玩玩也无所谓的心态，放松自己，也不要因一些刚进入初中所出现的新问题而失去信念。脚踏实地的学习，持之以恒的努力，自然而然就会有好的收获。 初中英语学习规划 初一学习规划 总体要求：适应中学阶段英语系统化的学习，打下扎实的语法基础，适应中考指导下的英语考试体例。主要规划： 1、系统学习语音学问，驾驭自己拼读单词的实力。 2、扩大词汇量，并做到听说读写四会。 3、进行专项听说训练，在考试压力不大的
31、阶段集中精力完成听说飞跃。 初二学习规划 总体要求：对课内教材透彻深化驾驭，有效利用英语课堂45分钟。语法、阅读实力作为重点培育目标，为中考高分进行实力准备。不行拘泥于课本学问，拓宽学问面，在有效的指导下自学。主要规划： 1、背诵每一篇课文，对教材词汇表上的单词做到全部“四会.2、每天两篇阅读，一篇完型填空，积累好词好句。 3、精力充分的同学，可选择一本难度更大的英语教材系统同步学习。 初三学习规划 总体要求：对初中英语学问的扫尾工作完成后，就起先专题化，分项实力的系统复习。培育答题实力，驾驭必答题技巧，从英语实力向英语考试转化。主要规划： 1、梳理初中语法，协作大量专题练习，制作自己的语法错
32、题集。 2、按考纲词汇背诵、听写、造句，强化写作中的运用。 3、培育自己的回答阅读、完型题目的答题技巧，统计阅读速度和答题正确率。 4、正确写一篇英语作文，让老师进行评改。背诵一篇考试作文。 初中语文学习规划 语文学科是一门基础学科，涉及的学问面特别广，上下五千年，纵横八万里，古今中外，天涯海角，无所不包。因此，语文“不是随便可以学好的，非下苦功夫不行.重点突出“趣“积“记“练四个要点。 一、趣培育深厚的学习爱好爱好是最好的老师，酷爱是求知的向导。其实语文学问本身就具有无穷的趣味，那奥妙无比的表意文字，形象生动的修辞方法，跃然纸上的人物形象，扣人心弦的故事情节，无不会引起同学的爱好，在学习中领
33、会语文的美。 二、积养成良好的学习习惯学习语文不是一朝一夕的事，那就需要你养成良好的学习习惯。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海.只要你坚持下去，你的语文学问定会取之不竭。 三、记驾驭适用的学习方法识记是学习语文的重要方法。只有识记，方能积累；只有积累，方能丰富。流传千古的名言警句，古今中外的作家作品，都需要你熟记在心，这样，答起卷来，才能挥洒自如。 四、练提高语文的基本实力听说读写是语文学习的四项基本功，必需苦练，方能提高。所以平常我们既要重视课堂上的语文学习，还要留意平常的基本训练，听说读写都要勤加练习，坚持不懈，考试的时候才会稳操胜券。 复习过程中的三个重视： 一重视语言的积累
34、运用 初中阶段学习语文的主要任务，首先是积累大量的语言材料，然后才是理解和运用。 1、古诗文和现代诗文的积累背诵。 2、词语、名言警句、俗语、谚语的积累。 3、名著积累。 4、语文常识积累等。 二重视阅读实力的训练归纳出阅读的规律和技巧。 三重视写作实力的训练 1、提高审题实力。 2、不断创新，张扬特性。 初中数学学习规划平常篇 1、按部就班：数学是环环相扣的一门学科，哪一个环节脱节都会影响整个学习的进程。所以，平常学习不应贪快，要一章一章过关，不要轻易留下自己不明白或者理解不深刻的问题。 2、强调理解：概念、定理、公式要在理解的基础上记忆。每新学一个定理，尝试先不看答案，做一次例题，看是否能
35、正确运用新定理；若不行，则比照答案，加深对定理的理解。 3、基本训练：学习数学是不能缺少训练的，平常多做一些难度适中的练习，当然莫要陷入死钻难题的误区，要熟识高考的题型，训练要做到有的放矢。 4、重视平常考试出现的错误：订一个错题本，特地搜集自己的错题，这些往往就是自己的薄弱之处。复习时，这个错题本也就成了宝贵的复习资料。 数学的学习有一个按部就班的过程，妄想一步登天是不现实的。熟记书本内容后将书后习题认真写好，有些同学可能认为书后习题太简洁不值得做，这种想法是极不行取的，书后习题的作用不仅关心你将书本内容记牢，还帮助你将书写格式规范化，从而使自己的解题结构紧密而又严整，公式定理能够运用的恰如
36、其分，以削减考试中无谓的失分。 考试篇 攻略一：概念记清，基础夯实。数学做题，千万不要忽视最基本的概念、公理、定理和公式，特别是“不定项选择题就要靠清晰的概念来明辨对错，假如概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误选。因此，要把已经学过的四本教科书中的概念整理出来，通过读一读、抄一抄加深印象，特别是简洁混淆的概念更要彻底搞清，不留隐患。 攻略二：适当做题，巧做为王。有的同学埋头题海苦苦挣扎，辅导书做掉一大堆却鲜有提高，这就是陷入了做题的误区。数学需要实践，需要大量做题，但要“埋下头去做题，抬起头来想题，在做题中关注思路、方法、技巧，要“苦做更要“巧做.考试中时间最宝贵，驾驭了好的思路、方法、技巧，
37、不仅解题速度快，而且也不简洁犯错。 攻略三：前后联系，纵横贯穿。在做题中要留意觉察题与题之间的内在联系，绝不能“傻做.在做一道与以前相像的题目时，要会通过比较，觉察规律，穿透实质，以到达“触类旁通的境界。特别是几何题中的帮助线添法很有规律性，在做题中要特别记牢。 攻略四：记录错题，避开再犯。俗话说，“一朝被蛇咬，十年怕井绳，可是同学们常会一次又一次地掉入相像甚至相同的“陷阱里。因此，我建议大家在平常的做题中就要刚好记录错题，还要想一想为什么会错、以后要特别留意哪些地方，这样就能避开不必要的失分。毕 竟，中考当中是“分分必争，一分也失不得。 攻略五：集中兵力，攻下弱点。每个人都有自己的“软肋，假
38、如试题中涉及到你的薄弱环节，确定会成为你的最痛。因此确定要通过短时间的专题学习，集中优势兵力，打一场秀丽的歼灭战，避开变成“瘸腿. 第四篇：初中三年冲刺学习规划表 班主任整理：初中三年冲刺学习规划表，转给初中生家长！ 初一是道坎 经常给家长讲，孩子的小学时期是养成的教化，是习惯培育的最正确时期；初中的孩子，学习心态确定一切，不管小学时期成果如何的好，初中阶段心态的不稳定将干脆导致求学之路的失败。 尤其在初一这个过渡的时期，原来学习好的心态不好败下阵来，成果不好心态很好成为后起之秀，为什么会这样呢？在这里，我们给大家供应一些在进入初中后需要留意的问题。 一、学会制定学习支配，有支配地学习 一进入
39、初中，同学们都会惊异地觉察，与小学老师们事事关切，四平八稳相比，初中老师管得很松，作业留得不多，或者即使很多，也不检查。上自习也没有老师看着，随便说话，也没人管这一点，应当引起家长足够的重视，这一点足以警示你的孩子小学成果很好，初中成果直线下滑的主要缘由，从小培育孩子自主学习的心态尤为重要，尤其学历不太高的孩子家长，孩子小学时期你陪读陪写陪练，进入中学会搞得你措手不及。 1应当培育孩子自觉地学习，有些孩子管不住自己，放任自流，不能自觉地预习，复习，这样的学生多半缺乏自制力，不刻苦。长此以往，与那些能够自觉学习的同学，差距就会越来越大。 等家长觉察孩子差距的时候，一般就很难赶上了，因为大家都在一
40、个水平的时候，孩子都不能让自己努力自觉的学习，当出现了差距，孩子的畏难心情就会变成隐形的，只说不做，这样的心态，外表看很努力，实际不出效果，请一般家教只辅导功课不能解决心态问题，只能是事倍功半。2让孩子要有支配性。在学习的过程中，总会有自己学得好的部分，学得不好的部分，要有支配的随时查漏补缺。而且，初中难的学科较多，有支配地支配时间，避开偏科也很重要。 让孩子最好能够早点找一本中考考纲，了解将来考试的范围和难度，好对症下药，有所侧重。 二、思想不能松懈，时刻提示自己不要掉队 万事开头难。相当一部分孩子，进入初中后，以为考入中学，甚至考入试验班，就万事大吉了。休息一段时间，然后再努力，这就大错特
41、错了！等进入中考的时候，有的是试验班的同学成果还不如一般班的。 初中三年，挤眼即过，而且初 一、初 二、初三环环相扣，初一的学问比较简洁，但假如基础打得不牢，不能开拓思维，到了初二学习几何证明，初三学习二次函数就会感觉很吃力，尤其是到初二，初三还要学习两门新的学科物理和化学。三门课放在一起，很多初一数学基础不好的同学，就很难赶上了。所以，孩子跨入中学大门起先，就要有长远的支配，步步为营，占得先机。 三、摒弃小学不好的习惯，养成认真、踏实的习惯 这个毛病在小学的学习中还不是特别凸现，缘由是，小学的学问比较简洁，即使你马虎大意，也只是会做，写错马虎而已。但到了初中，这就包含两层含意：1似懂非懂。随
42、着初中学问点难度的提高，孩子假如再抱着这种蜻蜓点水式的学习方式，就不行能完全消化老师所讲的题目，只知皮毛，似懂非懂。而似懂非懂不等于马虎。前者根本上讲就是不会，不懂。(有的学生看似什么都会，就是考试不会)一旦养成这样的习惯，就很难改正，而且这样的同学还觉得自己其实很聪明，老师讲得都会，只是间或马虎而已，结果考试成果总是一塌糊涂。2在完全会做的状况下，孩子老是做错题，这种马虎在小学时，大家分布在各个不同的小学，马虎一点，还是不能影响到你在班里的排名。而到了重点中学，尤其是试验班，竞争很激烈，大家都很聪明。这个时候比的就是谁更努力，更踏实，更少犯错误。这也是很多特别聪明但很毛躁的同学在小学成果很好
43、，而到了初中后，成果越来越差的缘由。 四、“不会就问不愿定就是个好习惯 不会当然要向老师、同学、家长请教，外表上看这是对的。但大家确定要明白一点：一道题目，一个技巧，只有自己亲自弄懂，独立求解，才是真的明白。向其他人请教得到的学问，我们只是得到了学问本身，但并不愿定了解如何运用，下次遇到类似题目，还是很难解得出。所以，这里我还是盼望家长要明白：中学的孩子面对一道难题，首先，要刻苦地独立思索，半个小时或一个小时，争取自己解出来。这是最好的，最有收获的。但假照实在解不出再向别人请教，孩子的心态就会特殊珍惜这次机会，请教时很留意别人是怎样思索，运用技巧的，而不是仅仅关切答案。 五、让孩子保持良好的、
44、主动的心态 这一点是最重要的。进入初中以后，同学们或多或少会遇到一些问题。成果不管怎么努力也是停滞不前，或是与同学、老师之间有些小冲突等等。假如处理不好，会严峻影响学习成果。有些同学甚至会因此而一蹶不振。遇到问题，首先要让孩子自己学会自我调整，多从自己方面和主动的方面思索问题。有一些孩子为了自尊心，躲避问题，不情愿把问题拿出来与别人沟通。这样做并不能爱惜一个人的自尊心。要想爱惜自尊心，只有把问题解决了，成果提高了才是硬道理，有了成果才会真正获得认可和敬重。 总之，初中三年是关键的三年，初一是初中和中学最关键的一年，一旦初二或以后出现了问题，孩子的成长就不是简洁的教化了，而是困难的矫正！这时期的
45、风险，家长不情愿担当，老师或机构更不敢担当，最终受害的是我们的孩子！ 初二是个坡 升入初二的同学立即能感觉到学问的难度和初一不是一个级别，比方初二数学含中考60%的考点，中考几何最难的帮助线构造是在初二进行学习，同时初二起先学物理的缘由，精力会相对分散一些，也加大了学习的难度，所以，初二通常被称为“爬上坡路 初二就是冲向山峰的“坡儿。与起点处相比，它少了许多的激励、期盼；与终点处相比，它少了许多的掌声、加油，还有那条红线。它是孤身奋斗的阶段，是一个与孤独为伍的阶段，是一个耐力、意志、自控力比拚的阶段。 有句话大家可能都听说过：初一相差不大，初二两极分化，初三天上地下！大家公认，初二是孩子成果下滑的高危期！在别人奋力攀登的时候，有些孩子产生懈怠放松的心理，很简洁滑落坡底。 一初二孩子成果滑落的主要缘由 1.初二一年的学问量要超过整个小学六年的二倍，不努力是学不好的。这对之前靠聪明就能轻松得高分的孩子来说，是一个不小的考验。尤其是老师和家长对孩子小聪明错误的赞扬和激励，使孩子养成了做事马虎，不求甚解，怕吃苦等不良习气，扭转起来颇要费些功夫。学习的实质并不在于学问量，而在于学习过程中学生思维的深度和广度。对学问的简洁应用是“浅层次思维，进行抽象规律思维是“深层次思维。初二的教学内容和以前相比有一个显著的转变，就