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1、2023年培训需求调研简要报告样本（范文模版） 第一篇：培训需求调研简要报告样本范文模版 *公司培训调研简要报告 基础信息 名单人数：14人，实际有效电话人数 13人 其中：大区经理3人，办事处经理5人，业务人员5人 区域：华东区 华南区 西南区 华中区 华北区 办事处：杭州办 南宁办 深圳办 长沙办 天津办 调研主题：部属的培育与激励 调研方法：类似于360度评估，通过对本人、上级和下属的电话访谈了解信息 目的： 1.了解团队成员之间的互相认知与评价 2.了解对于员工培育和激励的理念、做法与期望 调研框架： 大区经理 1.你如何评价*办事处的团队及其经理？ 2.对于部属的培育和激励目前是怎样
2、做的？ 3.对于这个团队的进展，你有什么支配？ 办事处经理 1.你如何评价自己的团队？ 2.对于部属的培育和激励，你是如何做的？ 3.以*下属为例，你认为他的优势和劣势是什么？你会如何关心他的进展？ 业务员 1.你如何评价自己的经理？ 2.经理对于你的培育和激励有哪些？ 3.你的优势和劣势是什么？你盼望经理怎样关心自己的成长？ 说明：本次调研通过电话调研完成，对访谈对象所讲内容的真实性、理解程度不能完全保证，调研分析结果仅供本次培训内容设计做参考。同时，因时间关系，仅做总体上的简要分析，不针对单个样本进行具体分析。电话访谈记录内容另附。 培训需求调研总结分析 一、关于互相认知和了解 团队成员互
3、相有确定了解，但程度不深。三个办事处经理是从其它地区调任，时间半年左右，同时由于工作上的特点，经常需要外出，除了晨会、周会外，经常一起共处的时间并不太多。所以评价以主观上的感性描述比较多，以事实、微小环节分析总结的比较少。其中做得比较好的是深圳办，到任后即与每个同事进行深化面谈，有良好的沟通表达实力。有待提高的是长沙办，与团队成员间的主动沟通相对比较少。 二、关于员工培育和激励 1.各个团队都盼望员工能有更好的进展和成长，但有意识、有支配地培育和激励的少。对于每个员工的性格特点、实力专长能够充分了解并量才而用，留意员工的进展与成长，从管理者的角度带着团队完成目标的，只有深圳办做得比较好一些，其
4、他团队都有这个愿望，但只能确定程度上做到。 2.在培育部属形式上，多数以会议阅历共享、问题分析总结及在实践中指导为主，有部分员工能自主学习，通过看书、在线视频等形式提高自身实力，如姚海、杜平。建议充分利用公司供应的资源，如在线商学院、图书等，并逐步指导开展更多的管理、销售方面的学习并将其列入各办事处绩效考核范围。 3.在激励方法方面，除了公司的条件外，部分经理能通过公开表扬、额外奖金、晋升机会、轮岗、职业进展规划、表达期望等手段调动员工的主动性。整体而言，在这方面还需要学习提高。 4.员工期望学习的内容，主要是客户管理经销商管控：与客户的沟通与谈判及新客户开拓。中层经理将来进展建议： 1.学习
5、人才 “选、育、用、留方面的管理技能。 2.提升沟通激励实力，特别是面谈、辅导技巧。 3.学习领导力方面的内容。 4.驾驭销售胜利学、销售心理学方面的内容。 5.学习团队建设与管理。 6.内部讲师培训或演讲与表达技巧。 其次篇：培训需求调研报告 老师培训需求调研报告 一、概述 为切实做好2023年幼儿老师培训工作，搞好幼儿老师培训管理，增加幼儿老师培训工作的科学性和实效性，促进我区幼儿老师接着教化的规范性。我们深化基层幼儿园组织召开了24多次领导和老师座谈会。 本调研于2023年6月4日至6日进行，调研范围覆盖22多所幼儿园，调研对象来自不同幼儿园、不同地域、不同年龄、不同岗位、不同性别，共有
6、280位老师代表参加了本次调研。调研主题包括了解和驾驭当前幼儿老师对幼儿老师培训工作的需求和看法，如何进一步改良幼儿老师培训工作等三大方面内容。 二、调研方法 本次调研具体接受方法有：访谈、视察、参与式调查。 一访谈：园长主要领导的访谈。 二视察：看幼儿老师教化教学活动。 三参与式调查：用参与式活动的方式了解幼儿老师的需求，为参加者供应了均等宽松的发言机会。 三、幼儿老师反映的主要问题 一在培训内容方面 1、“提高教学技能、技巧的培训 多数幼儿老师特别重视基本的教学技能的提升。他们盼望借鉴优秀幼儿老师胜利的阅历提高自己教学执行实力；同时也想通过教化理论学问的学习来指导实践，如何将所学的理论学问
7、很好地迁移到工作 中去，是幼儿老师感到很困惑的。 2、“学历提高培训 主要对象来自幼儿老师群体。 3、“信息技术实力提高培训 目前中心城区和中心留神幼儿老师在实际工作中，迫切需要利用有较高层次的信息技术水平来帮助教学。 4、“术科培训 目前我们的培训主要集中在主课方面，对术科及幼儿老师培训重视不够，培训力度也不大，他们呼吁增加学习的机会。 5、“幼儿老师心理健康学问的普及 社会、学校对幼儿老师要求越来高，幼儿老师的压力也越来越大，幼儿老师渴望能运用良好有效的调整方式，缓解、放松心理压力。 二在培训形式方面 目前培训形式较单一，主要表达在幼儿老师一言堂现象严峻。座谈觉察，教学研讨、专家互动、小组
8、活动等是老师一般关注的形式。可见，开放性、参与式、主体性的培训方式更受欢迎。 三在师资聘请方面 幼儿老师普遍宠爱来自一线的专家和名师，说明幼儿老师们盼望借鉴他们的阅历提高自己的教学执行实力。 四、分析与思索 一老师专业化进展和教学实践实力的提高是当前老师关注的焦点。 通过座谈，我们觉察幼儿老师在普遍关注“提升身素养、提高教 学技能的大前提下，幼儿老师关注的侧重点不同，可以反映出，幼儿老师对自身进展问题上是有针对性进行了反思。 二老师对培训的期望呈现多元化的趋势。 从幼儿老师培训的内容来看，老师在这方面的需求是集中与分散的并存。如：“信息技术实力提高的培训，目前老师普遍能娴熟的将信息技术手段帮助
9、到教学中，如PPT的运用特殊广泛，但在实际工作中，更多的老师不满意简洁的操作技术，通过系统、规范、好用的培训提高信息技术实力。“心理健康学问的普及，在日益惊慌，社会压力增大的环境中，幼儿老师起先关注自身的心理问题。同样，孩子心理健康也引起社会的重视。在这个环境下，幼儿老师需要驾驭基本层面的理论学问，特别是心理分析技术的学习。 五、建议与对策 一创新培训模式，实现特性化引领是幼儿老师对培训的期望。 “会议式培训始终是我们接受的主要培训方式，随着幼儿老师培训需求多样化进展，培训报告会难以满意老师特性化培训需求。因此，多开展参与式、对话式、观摩式等形式的培训。 二围绕幼儿教化教学问题为目标，突出老师
10、关注的热点，满意培训者的需求。 将幼儿老师关注的内容进行整理，开设培训项目。围绕教化教学，开展调研，加强培训课程建设。变更以往培训专题零散、不系统的专题设置，表达课程针对性、层次性、系统性。 第三篇：培训需求调研报告格式 abcdefg公司 2023培训需求调查分析报告 对2023的培训工作进行评估是制定2023培训支配的一项前提工作，只有对现有工作进行了较为全面的评估，才能觉察现有工作中存在问题，才能为在以后的工作中逐步改善供应了可能性和方向。2023年12月，hh部在全公司范围内进行了2023年培训需求调查。对公司的培训现状和培训需求进行了调查，现将相关调查结果分析整理报告如下： 第一部分
11、 培训需求调查概况 1.1 调查问卷及调查对象 为了有效的提高调查的针对性及可信度，特设臵了培训需求调查表和随机访谈两种方式，欲多方位、多渠道的获得各岗位的培训需求和信息，经过数据整理分析，基本能反应客观事实和大部分同事对培训工作的评价和期望。1.2 调查问卷结构与内容 调查问卷结构分为三个部分，第一部分为培训现状调查，设臵三个封闭式问题，主题围绕“对公司及部门的培训整体印象、“目前培训能起到的作用以及“目前影响培训开展的因素进行调研分析，在于了解调查对象的培训意愿及对2023培训工作的评价；其次部分为培训需求调查，其次部分为培训需求调查，设臵三个开放式问题和四个封闭式问题，分别围绕“在工作中
12、遇到的困惑、“培训方式、“培训时间、“培训时长、“培训讲师、“盼望新增课程。第三部分为对培训的看法和建议。1.3 调查问卷的发放与回收 全员覆盖率百分之五十以上的抽样调查，共计发放问卷86份，收回问卷86份。其次部分 培训需求调查统计结果及分析 2.1您对公司及部门的培训整体印象如何？(转载于:培训需求调研报告格式)您对公司级培训的整体印象如何？ 关于部门级培训整体印象的评价结果则分两种状况，职能部门普遍评价不如对公司级培训的评价好，多数员工觉自己部门的培训一般或者是有待改良，而业务部门的评价与对公司级培训的评价一样，持确定看法的员工占多数。由此可以推想，在部门级培训工作方面，职能部门做得不如
13、业务部门好。2023年的培训工作将重点监控职能业务部门的实施状况； 2.2 您认为目前的培训能起到哪些作用？ 您认为目前的培训能起到哪些作用？ 关于目前培训所起到的作用，过半数以上的员工偏向于提高技能和增加学问两个方面，说明多数的同事最先关注的还是本职工作范围内的专业技能的提升，这与培训的本质内涵是一样的，培训的基础就是为了更好、更高标准的完本钱职工作，这也显示2023年培训的重点工作仍是加大在职岗位技能培训力度，同时多数部门领导觉得培训对于端正下属的工作看法发挥了作用，这说明极少数人认为培训能够对升职加薪起到作用。，2.3 目前影响培训开展的因素是什么？ 目前影响培训开展的因素是什么？ 在谈
14、到目前影响培训开展得因素时，有高达百分之66.28%的员工表示工作太忙，没有时间培训。除此以外得票位居其次的选项为，培训来师讲的都是理论，在实际工作中我用不上。但是后续hh部在做培训支配将更多考虑大家的工作时间特点刚好间可支配状况，尽可能削减因与工作时间经常冲突而不能参训的状况，同时说明白人力资源步对于培训工作还有进一步细化的空间和必要性，这将是我们2023培训工作的重点目标之一。2.4 您最宠爱哪些培训方式？ 您最宠爱哪些培训方式？ 关于培训方式，最受员工欢迎的当属：案例分析、现场演练、课堂讲授、外出学习这四种方式，这四种培训方式分别以50%、41.86%、33.72%、32.56%的得票率
15、位居前四，2023年的培训方式，hh部会尽可能的支配员工宠爱的授课方式。2.5 您盼望培训时间支配在何时？ 您盼望培训时间支配在何时？ 关于培训时间，被调查员工的选择方向相对较一样，多数人偏向于周一至周五下午支配培训，这一选择与我们培训的现实状况也较符合，本多数培训都是在周一至周五下午进行。这也说明，这样的时间支配是能为大家所接受的。值得后续做培训支配时参考。2.6 您盼望每次培训时长为？ 您盼望每次培训时长为？ 被调查员工们对于课程时间长短的要求两极分化明显，几乎是同样比例的人选择了“60分钟和“只要有用，我会尽量挤出时间参加这两个选项，由此推之，培训课程时间不宜过长，确定时间长短的最重要因
16、素为课程的好用性。2.7 您对培训讲师有何要求和期望？篇二：培训需求调研报告 培训需求调研报告和培训内容 针对性支配方案 申报单位： 申报子项目：幼儿园骨干老师短期集中项目 一、培训需求调研报告 二、培训内容针对性支配方案 注：1.“调研对象栏目，若调研多个单位的老师校长，每个单位至少填一个调研对象。 2.每个子项目都要提交本报告和方案。本报告和方案纳入项目评审的重要指标。篇三：员工培训需求调研报告 员工培训需求调查报告 人力资源部 2023年6月 调研背景 2023年5月底，人力资源部在全公司范围内进行了下半年培训需求调查。该培训调查主要是对公司的培训现状和培训需求进行了调查。为了有效提高培
17、训调查的针对性及可信度，本次培训需求调查接受无记名问卷调查的方式进行。 对全体员工进行培训需求调研是为了更好的开展下半年培训工作，对现有培训工作进行较为全面的调查与评估，对管理现状、员工队伍的素养要求等有了清楚的了解后，才能提出相应的解决方案，加强培训的针对性、好用性和有效性，为在以后的工作中逐步改善培训供应方向。现将调研结果整理报告如下： 问卷调查 一调查问卷的发放与回收 本次发放调查问卷32份，共回收有效样本27份，回收率为73%。 二调查问卷的结构与运用 调查问卷共分为11题，从各方面了解全体员工对公司培训工作的看法、培训实际需求、建议和期望等。培训调查结果将对2023年下半年培训工作的
18、实施供应重要参考和根据，通过大家的看法反馈和主动参与，将促进公司培训体系的改良与提高，将有助于公司各项培训的顺当实施，为公司的进展奠定坚实的文化基础。 三调查问卷统计结果及分析 1.现阶段，你的技能和学问是否满意本岗位的需求 2 从以上图所示，有70%的员工认为现阶段自身的技能和学问未满意本岗位的需求，需进一步开展部门岗位专业技能培训及管理技能培训。2.请选择以下您最宠爱的培训方式 如上图所示，培训方式上大家更乐于接受“外聘讲师主题培训的培训方式，占到29%；“外派参观访问与“案例分析内部探讨的选择意向也分别占到22%和20%，说明大家在培训方式上比较倾向于外请讲进行授课的方式，目前公司的培训
19、方式主要以观看视频讲座 3 的方式开展培训工作，结合前面的培训方式的调查分析，可以更加清楚的得出，在后续的培训工作中接受多种方式的培训是提高培训效果的重要方面。3.培训组织与支配 如上图所示，62%的意向选择了每季度“3次，说明大家对于培训频率的倾向一样；其次分别为15%的意向为“一月一次和“一月二次，结合后续了解，多数员工盼望多次接受培训，但因为工作需要或其他缘由的顾虑选择了该两项。根据统计结果，培训频率最好是每月1次为佳。 4.您认为每次培训时间为多长比较合适 4 如上图所示，46%的意向选择了“2小时，其次为“3小时，反映出大家不盼望一次培训时间过长，即在半天内根据课程内容支配课时。5.
20、针对您目前的工作，您盼望今后举办或参加那些培训项目 对于盼望今后举办或参加哪些培训项目的设置上，各项意愿选择比较均衡，说明大家盼望通过学习多方面学问及各项管理水平，其中“高绩效团队建设、“管理心理学、“公文写作技巧内容的所占比 5篇四：培训需求调研报告 老师培训需求调研报告 一、概述 为切实做好2023年幼儿老师培训工作，搞好幼儿老师培训管理，增加幼儿老师培训工作的科学性和实效性，促进我区幼儿老师接着教化的规范性。我们深化基层幼儿园组织召开了24多次领导和老师座谈会。 本调研于2023年6月4日至6日进行，调研范围覆盖22多所幼儿园，调研对象来自不同幼儿园、不同地域、不同年龄、不同岗位、不同性
21、别，共有280位老师代表参加了本次调研。调研主题包括了解和驾驭当前幼儿老师对幼儿老师培训工作的需求和看法，如何进一步改良幼儿老师培训工作等三大方面内容。 二、调研方法 本次调研具体接受方法有：访谈、视察、参与式调查。 一访谈：园长主要领导的访谈。 二视察：看幼儿老师教化教学活动。 三参与式调查：用参与式活动的方式了解幼儿老师的需求，为参加者供应了均等宽松的发言机会。 三、幼儿老师反映的主要问题 一在培训内容方面 1、“提高教学技能、技巧的培训 多数幼儿老师特别重视基本的教学技能的提升。他们盼望借鉴优秀幼儿老师胜利的阅历提高自己教学执行实力；同时也想通过教化理论学问的学习来指导实践，如何将所学的
22、理论学问很好地迁移到工作 中去，是幼儿老师感到很困惑的。 2、“学历提高培训 主要对象来自幼儿老师群体。 3、“信息技术实力提高培训 目前中心城区和中心留神幼儿老师在实际工作中，迫切需要利用有较高层次的信息技术水平来帮助教学。 4、“术科培训 目前我们的培训主要集中在主课方面，对术科及幼儿老师培训重视不够，培训力度也不大，他们呼吁增加学习的机会。 5、“幼儿老师心理健康学问的普及 社会、学校对幼儿老师要求越来高，幼儿老师的压力也越来越大，幼儿老师渴望能运用良好有效的调整方式，缓解、放松心理压力。 二在培训形式方面 目前培训形式较单一，主要表达在幼儿老师一言堂现象严峻。座谈觉察，教学研讨、专家互
23、动、小组活动等是老师一般关注的形式。可见，开放性、参与式、主体性的培训方式更受欢迎。 三在师资聘请方面 幼儿老师普遍宠爱来自一线的专家和名师，说明幼儿老师们盼望借鉴他们的阅历提高自己的教学执行实力。 四、分析与思索 一老师专业化进展和教学实践实力的提高是当前老师关注的焦点。 通过座谈，我们觉察幼儿老师在普遍关注“提升身素养、提高教 学技能的大前提下，幼儿老师关注的侧重点不同，可以反映出，幼儿老师对自身进展问题上是有针对性进行了反思。 二老师对培训的期望呈现多元化的趋势。 从幼儿老师培训的内容来看，老师在这方面的需求是集中与分散的并存。如：“信息技术实力提高的培训，目前老师普遍能娴熟的将信息技术
24、手段帮助到教学中，如ppt的运用特殊广泛，但在实际工作中，更多的老师不满意简洁的操作技术，通过系统、规范、好用的培训提高信息技术实力。“心理健康学问的普及，在日益惊慌，社会压力增大的环境中，幼儿老师起先关注自身的心理问题。同样，孩子心理健康也引起社会的重视。在这个环境下，幼儿老师需要驾驭基本层面的理论学问，特别是心理分析技术的学习。 五、建议与对策 一创新培训模式，实现特性化引领是幼儿老师对培训的期望。 “会议式培训始终是我们接受的主要培训方式，随着幼儿老师培训需求多样化进展，培训报告会难以满意老师特性化培训需求。因此，多开展参与式、对话式、观摩式等形式的培训。 二围绕幼儿教化教学问题为目标，
25、突出老师关注的热点，满意培训者的需求。 将幼儿老师关注的内容进行整理，开设培训项目。围绕教化教学，开展调研，加强培训课程建设。变更以往培训专题零散、不系统的专题设置，表达课程针对性、层次性、系统性。篇五：2023年培训需求调研报告 2023年阳光工程培训需求调研报告xx市财贸学校 为做好2023年农村劳动力培训阳光工程实施工作，加快提升我市农业劳动者的从业技能和综合素养，为现代农业进展和新农村建设供应人才支撑，依据市阳光办的要求，坚持事实求是、力求精确的原则，我校联合市畜牧兽医局对全市畜牧产业状况进行了调查，现将调研状况汇报如下： 一、我市畜牧生猪产业基本状况： 武穴是享受国家财政嘉奖的全国生
26、猪调出大市,全国生猪良种补贴项目县市，2023年全市生猪出栏数达百万头，被省政府确定为全省现代畜牧业生猪示范区。 据统计，全市生猪养殖户共xxxx余户，其中规模养殖户年出50头以上xxxx多户，万头规模养猪场xx个，从事养殖行业的人员共计xxxx余人。全市畜产品加工企业共xx余家，从业人员xxx余人；全市专职兽医xxx人；畜产品经营企业xx余家，从业人员xxx余人。 二、农夫培训意愿及培训需求分析 根据调查统计显示，全市生猪产业从业人员共计xxxx余人，培训需求主要集中在生猪养殖、畜禽繁殖和村级动物防疫三个工种。因年轻劳动力大多外出务工，留守生猪养殖的以年龄偏大居多，他们普遍存在文化素养较低、
27、接受新技 术、新品种的实力相对较差。因此，培训类别上着重考虑通过职业技能培训模式向规模养殖户倾斜，实行专项技术培训实现全市生猪产业人员五年轮训一次。据此推算我市2023年生猪养殖产业的培训需求为： 职业技能培训： 1、畜禽养殖员：xxx人 2、畜禽繁殖员：xxx人 3、村级动物防疫：xxx人 专项技术培训： 1、畜禽养殖员：xxx人 2、兽药经销员：xxx人 三、xx学校基本培训条件和实力状况 xx学校是xxx下属的公益性事业单位，学校占地xxxx平方米，建筑面积xxxx多平方米，固定资产xxx余万元；学校在职专职教职工xx人，聘用兼职老师及管理服务人员xx名；各项教学设施齐全，多功能教室、标
28、准教室、微机室、学员宿舍、餐厅、实习基地等一应俱全。各项教学设备配备先进，拥有教学投影仪x台，摄像机、照相机各x部，教学工作用车x辆，年培训实力xxxx人。2023年学校共实施各类培训xxxx人，是目前武穴市规模最大的职业培训机构。 四、2023年培训工作总体思路 围绕“贴近农村、服务农夫、进展农业、促农增收的总体思路，2023年我校阳光工程培训工作立足我市“生猪 强市的创建，主动服务产业进展需要，在培训思路上突出一个“新字：要紧密围绕我校拳头专业，创新培训模式，更新培训内容，实现新的突破。在培训服务上表达一个“优字：要把“送技下乡作为培训的主要模式，把培训班办到乡镇甚至村委会，削减舟车劳顿，
29、减轻参训费用，培训时间错开农忙，宁愿老师麻烦点，也要农夫便利点。在培训管理上要实现一个“严字，阳光工程是一项惠农政策，作为培训基地要严格遵守培训要求，遴选培训对象，精选培训师资，优选培训内容，严格保证培训时间，以严谨、负责的看法保质保量完成培训任务。 五、阳光工程实施建议 1、培训支配要结合地方产业进展需要。武穴作为全省生猪调出大市，年出栏百万，生猪产业从业人员多、产业链长，是促农增收的重要途径，盼望在培训任务上予以着重考虑，特别是职业技能培训支配上，能较好满意养殖专业户的需求。 2、专项技术培训补贴标准适当提高。虽然相比职业技能培训时间上有所削减，但通过一年的培训实践，专项技术培训基本上都是
30、下到村里办班，实际单次培训本钱基本上与职业技能培训相当，但补贴标准与职业技能培训相折算，两者差距较大。 3、培训资金运用范围上要考虑到基本教学设备的更新。比方笔记本电脑、投影仪及配件的更新。 第四篇：老师培训需求调研报告 老师培训需求调研分析报告 韩志升 12人力2 20233549 一、调研目的 新形势下如何实施有效地新老师培训工作，是培训者和管理者干脆面对的课题。实践证明，培训内容和施训形式的科学与否，应是以参训者的评价为标记，否则，培训会因缺少参训者的参与和生成而低效。从调查入手，了解新老师需求，把握新老师成长动态，实施有效培训，使新老师培训工作更加切合新老师成长的实际需求和成长规律，促
31、进新老师进行精确的职业定位，提升新老师的教学业务水平，使新老师培训工作更加专业化、科学化。 二、现状及问题 一培训现状 随着我国社会经济、政治、文化的巨大进展和高等教化改革的不断深化,高校老师培训已成为当今高校师资队伍建设的重要环节。而如何满意现阶段高校老师对培训活动的需求,如何更好地实现老师培训的规范且实效,如何建立健全完备的高校老师培训制度等,已经成为高等教化进展亟待解决的重要课题。 市南区教化局制定下发了新老师三年培训方案，新老师培训手册，对参训老师的课题探讨、专题培训、分散培训、教研活动、校本培训、读书、听课、反思等状况进行跟踪记录，通过自我评价、同行评价以及校长导评等实现对培训老师的
32、全程监控，使学习、反思、探讨真正成为老师的专业生活方式。同时建立了培训反馈机制，综合学员每月一次培训的出勤状况、培训表现、培训作业、平日课堂等状况进行刚好的总结，通过区域网面对全区进行反馈，刚好调控老师的学习与进展状态，调控进展的方向。 二培训存在的问题主要表现： 1、是相识的问题。这里既有领导重视的问题，也有老师相识上的问题。领导重视不够，对培训工作缺乏强有力的管理措施和激励机制，造成老师参训主动性不够。老师相识不到位，形成了对培训应付了事的现象。 2、是内容的问题。过去培训内容确实定，主要是自上而下确定的，老师们主要是被动接受。第三轮培训尽管增加了调研和问题反馈环节，但是重理论轻实践的成分
33、还是很大，培训的内容往往与老师的需求还是两张皮，培训的针对性还不强，对实践的指导还不够。 3、是方式的问题。过去的培训主要是集中培训、校本培训、远程培训。集中培训主要以专题报告的形式组织开展，一人讲，数百人(甚至上千人)听，方式单一，受训者被动接受，效果不好。校本培训由于缺乏有效的互助和真正的专业引领，没有落到实处，往往变成了枯燥的读书和填写报告册，校本流于形式，成为老师的负担。远程培训由于缺乏有效的监控，以及在农村学校还受到条件制约等因素的影响，实际效果也大打折扣。 4、是成果转化的问题。各种培训的训后跟进不到位，形成了培训结束，就画上了“圆满句号的现象，使得有限的培训成果失去了刚好转化为自
34、己或指导他人实践的最正确时机，训了就“训了。 5、是培训者的问题。大多数培训的培训者主要由县级老师培训机构的老师和县教研室的教研员担当，他们在理论上和实践方面都难以称得上是最优秀的，且长期往复担当培训任务，难以让参训老师信服，产生排斥心理。 三老师们对培训的期盼主要有： 1、是盼望加强培训工作的组织管理，建立健全老师培训工作的激励奖惩制度，进一步调动老师参训的主动性，让老师们在参加培训的过程中得到更多的精神激励和实惠; 2、是盼望培训的内容紧密联系当前的课堂教学，理论的学习要易于内化为实践，有较强的实践性和可操作性，既立足于提高老师的课堂教学实力，又能促进老师的专业进展。 3、是盼望进一步丰富
35、培训形式，让老师们自己选择符合自己实际的培训方式，大多老师特殊盼望到名校观摩学习，得到名师的指导和培训，有条件的老师也很欢迎远程培训。 4、是盼望能够根据不同的对象实行不同的培训方式和要求，开展分层、分类培训。如老年老师的特殊要求，幼儿园、音体美等老师的特殊要求等，不能大一统、大呼隆。 5、是盼望加强培训者队伍建设，组建名师讲学团，开展巡回教学指导，同时要加强县、乡、校三级培训指导网络建设，加大对学校层面业务指导人员的培训力度，因为他们是校本培训的最基层的组织者、指导者和参与者，他们是校本培训能否落到实处的关键。 6、是盼望加强县级老师培训远程支持服务平台建设，为老师供应便利快捷的沟通展示的平
36、台，促进培训工作的有效开展。 三、对新一轮培训的思索和建议 通过调研，我们梳理了过去老师培训工作中存在的问题，了解了老师对新一轮培训的期望和需求，探讨了新一轮培训中需要完善和改良的重点。 一是要进一步完善和落实老师培训制度，加大督导检查力度。首先，既要落实约束机制，又要建立激励机制，要通过制度的完善落实来提高老师参训的主动性、主动性。其次，要加强对老师培训工作的督导评估，将其纳入到教化督导工作中(如县(市、区)党政领导干部教化工作督导考核)，并作为主要内容之一，以推动老师培训工作的持续开展。再次，要对县级老师培训工作进行年检，评出等级，结果在全省通报。 二是要真正从老师的现实需要动身，设计培训
37、内容。培训实施过程中，老师们最宠爱向培训者提的一个要求就是“请你告知我该怎么做?，其实老师们的需求很具体，但我们在培训的时候关注了过多的“是什么、“为什么的问题，而到了关键的“怎么办时，又轻描淡写，一笔带过，老师们当然不满足。当前，课程改革正进入深水区，课堂教学正在向追求“有效、“高效的方向进展，老师如何转变自己的角色，引导、指导学生自主学习，成为广泛关注的焦点，也是宽阔一线老师最普遍、最迫切的需求。因此，新一轮老师培训围绕“提高老师指导学生学习的实力这个核心设计内容，无疑是对路的，与第三轮培训也是紧密连接的。但实施过程中确定要突出“做字来做文章，强调在“做中学，只有老师们行动了，才可能有改良
38、、有转变、有提高，才能变更过去培训中的“听了激烈，回去不动的现象，培训才有实效。当然，除此以外，顺应当前教化改革进展形势和老师专业进展的其他培训内容也是必需的，如：规划纲要专题、师德专题、班主任工作专题、专业学问更新和学科素养提升等。 三是要创新丰富培训的模式和方法。从老师的盼望和老师培训工作进展的趋势来看，集中培训、校本研修和远程培训相结合的混合学习模式是开展中小学老师全员培训的主要途径，但在实施过程中，三种方式确定要既能发挥自己的优势，又能互相弥补各自缺乏，成为有机结合的整体。集中主要解决培训的组织部署、阶段性总结、沟通研讨和问题指导等，远程主要解决专业引领、问题指导、沟通展示等，校本主要
39、解决“做的问题。同时，要进一步丰富培训的方式，像名师讲学、脱产研修、案例观摩、送教上门等老师们喜闻乐见的培训方式，要作为常用的方式贯穿于老师培训的始终。 四是要大力加强培训者队伍建设。要以专兼结合的方式，从一线优秀老师中选拔部分骨干充溢培训者队伍，组建名师讲学团。加强培训者培训，可通过外出学习、岗位研修、下校实践等方式，认真组织实施培训者每年72学时的培训研修，严格培训者的考核评价，提高培训者的施训实力。 第五篇：培训需求调研分析报告 设备部培训需求调研分析 一、本期培训需求调研的主要目的驾驭员工对培训的实际需求； 找到培训工作的主要冲突，并准备相应的解决方法； 规划下一阶段培训主导方向、时间
40、支配及培训方式。 二、本期培训需求调研统计状况 本次培训需求调查于2023年3月21日起先，截止至3月22日，共发出 24 份调查问卷，收回 24 份，收回数占发出总数的100 %。其中，无效答卷 1 份，有效答卷 23份，到达设备部总人数的92%以上。员工基本都认真的填写了培训调查表内的相关内容，本次培训需求调查真实有效。一)您认为影响培训效果的因素,如下列图： 分析： 影响培训效果因素的前三项： 1、员工培训意识未跟上； 2、培训讲师水平有限； 3、时间支配不合理。 培训工作初步开展，未引起员工的重视程度，意识上跟不上；现有的培训主要以内部有阅历的人PPT授课为主，授课水平与预期有差距，后
41、期培训在内训方面应加强对内部培训讲师的审核工作，在内容、形式、时间限制方面尽量做到 最好。培训时间主要支配在下班后一小时，员工从个人的工作压力和劳动强度考虑，有确定的负面心情，因此影响培训效果，建议后期逐步考虑，结合实际状况改良培训时间的支配。 二您认为公司的培训重点是，如下列图： 分析： 培训需求重点前三项; 1、专业技能； 2、管理技能； 3、规章制度。 从调查前三项来看，员工如今急需的培训是专业技能、管理技能和规章制度。现有的培训过于笼统，不够具体具体，切合不到具体的工作实际需要技能，制度方面也未有具体的培训，近期会先针对不同的人员进行相关制度的培训，同时逐步开展培训调研，对员工实施有效
42、的培训。 (三)根据工作压力，您认为能接受培训的频率： 分析： 能接受的培训频率前二项是: 1、每月一次； 2、每月二次； 现有培训是周一到周四，每周四次，但从调查数据来看，能接受的培训频率主要集中在每月一次，或者每月两次。建议关于培训频率略作调整，提高员工参加培训的主动性。 四工作中存在的困惑 该项中，选择工作中和同事发生看法分歧时，有时不知如何处理，或处理后感觉效果不好和个人感觉工作已经努力，但目标仍无法完成，或领导有时感到不满足的员工较多，可以看出较多员工在有效沟通这方面有所欠缺，所以在加强专业技能培训的同时，应尽快开展有效沟通和员工心态方面的培训。 五员工对培训管理的建议 在此项自由发
43、言调查中，其中提到较多的是多进行实际有用的培训，具体到设备部的相关培训，主要提及的有定时点检、故障诊断、定期保养维护、及相关的设备常识。 三、本期培训需求调查总结 本次培训需求调查在培训需求方面，收到了新的反馈和合理化的建议。根据本次培训需求汇总作出如下总结： 一针对培训频率过高员工难于接受的问题，以后实行各个部门、各类 人员分别培训，穿插进行。 二员工的主要培训需求方面，首先提高培训好用性，包括课程、讲师及培训方式；加强培训针对性，主要针对工作中的问题开展培训工作；逐步开展需求层面的培训，员工的潜在培训意愿为个人实力及素养的提高。 以上为本次培训需求的状况总结，根据各个需求的轻重缓急，逐步解决培训中存在的问题，尽快完善公司的培训体系。