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1、 关于活动工作计划汇总7篇 综合实践活动是一种通过实践让学生产生情感体验、力量方法和学问阅历的活动，通过学习本套教书，了解丰富多彩的传统文化，增进对传统文化价值的熟悉，激发学习传统文化的兴趣，提升文化素养和思想品行，弘扬中华优秀传统文化，共建中华民族的精神家园。结合本校实际状况，以学生为本，重在实践、重在体验、重在提高、重在进展的宗旨，特对本期教学工作规划 一、活动目标： 1、组织学生考察四周的社会环境，自觉遵守社会行为标准，增长社会沟通力量，养成初步效劳社会的意识和对社会负责任的态度。 2、激发学生奇怪心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，提高通过探究活动来解决问题的初步力量。 3、使
2、学生把握根本的生活技能，养成生活自理的态度，初步具有熟悉自我的力量，养成勤奋、积极的生活习惯。 二、活动内容 1、与各学科教学相结合，组织开展以“试验探究”、“培育创新精神和实践力量”等为核心的科学探究活动及技能活动。 2、利用课间操、升旗仪式、重大节日、法制报告等方面的活动， 教育学生喜爱祖国、关怀国家大事，遵守学生守则，养成良好的行为习惯，增加学生的组织观念和集体观念，增加学生爱祖国、爱人民的感情和社会责任感。 三、教学方法及措施 1、仔细组织教学，全面把握课程目标，按规划实施教学活动。 2、依据本班学生实际状况，设计有效的教学思路，准时进展教学反思，适时调整教学思路。 3、创设民主、和谐
3、的教学气氛，引导学生采纳自主、合作、探究的形式学习方式，充分调动学生的学习积极性。 4、开发和利用各种教育资源，制造性地组织学生开展丰富多彩的活动。 活开工作规划 篇2 一、指导思想 以丰富校园生活，促进学生全面进展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参与丰富多彩的课外兴趣小组活动，激发学习兴趣，进展共性特长，促进学生身心安康、全面进展。 二、目的意义 课外活动是学校课堂教学的延长性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推动素养教育的一个重要表达。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生供应一个自主进展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动
4、，符合广阔学生家长的意愿，学生通过活动，能获得很多在课堂中学不到的学问、技能，有利于激发学生学习兴趣、进展共性特长，促进学生身心安康进展。 三、详细活动安排 （一）课外活动领导小组 组长：刘校长副组长：刘主任 组员：各位教师。 （二）活动时间 每周一、二、三、四、五下午第三节课 （三）活动内容 依据我校特色建立状况，结合我校师资力气和教学资源，拟开设两个层面的活动： 1。以体育（篮球、乒乓球、跳绳、田径、跳远、跳高）、美术、舞蹈、科技等组成校级兴趣活动小组。 2。以班级为单位开展阅读、英语、跳绳、踢毽、乒乓球、羽毛球等，结合学校的特色建立，有规划的组织学生开展课外活动。在活动中，使学生学到技术
5、，形成技能。并在实践活动中，培育学生的综合力量。详细详见课外小组活动安排表。 四、活动要求 课外活动必需落到实处，指导教师要有明确的活动目标，仔细制定切实可行的活动规划，并仔细安排好活动内容，准时地做好相关记录。依据学校实际状况，保证每次活动质量。 五、活动组织 1、学校成立课外活动领导小组，依据学校实际条件，设置活动工程，统一安排活动的开展。 2、各小组的活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），活动有规划、有实施步骤、；活动内容切实可行，有利于学生的安康进展；辅导教师做好活动状况记载和活动小组学生的治理工作。 3、学校课外活动领导小组加强督导，仔细巡察，切实保证活动开展的时间和活动效
6、率，杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。 活开工作规划 篇3 依据重阳敬老活动方案的要求和少先队工作的安排，我校少先队预备于今年重阳开展探望孤寡老人活动。详细活动安排如下： 一、 参与人员 局部优秀少先队员和局部中队辅导员。 二、 物品预备 1、少先队员自己制作的卡片(庆贺语)。 2、购置一些水果。 3、自带劳开工具。 三、 时间安排： 9:00 集合，排队步行去凤凰台村孤寡老人家中。 9：3010：30为老人清扫卫生(清理庭院、打水等)。 10：3011：10给老人讲故事，赠送卡片，与老人合影等。 11：10排队回到校园。 四、 纪律要求 1、留意交通安全，带队教师组织学生排队前去。 2、过程中
7、，不得损坏任何公共设施。 活开工作规划 篇4 （一）、大力开掘社会资源 连续与辖区单位对接，是社区辖区内全部机关、企事业单位、校园、行业场所等非经营性文化、体育活动场所资源全部面对社区居民开放，实现社区文化资源共建共享。同时，鼓舞经营性文化单位积极参加文化资源共享工作。可依据自愿、共享、共赢的原则，对社区居民赐予价格优待、定时免费等效劳。 （二）、加强社区文化人才队伍建立，增加后备力气 要建立社区文化人才储藏，汲取社区辖区单位内的文艺爱好者，壮大队伍；要积极推行志愿者招募活动，与辖区机关、企事业单位、校园、社会团体建立友好社区文化志愿者联系，以自愿、义务的方式效劳社区文化活动；要汲取局部专业人
8、才进驻社区，重视抓好专业和业余两支社区文化工队伍,做到力气互补。 （三）、建立行之有效的鼓励机制 对社区文化队伍在外出参加的文化活动大赛中获奖的，社区应赐予适当的物质嘉奖，以充分调动文化队伍的积极性及参加意识，培育他们的归属感。 （四）、社区文化活动开展要形成品牌 在社区文化活动中，要树立精品意识，因地制宜，创办特色活动工程，要有连续性，要长期坚持，有规律地开展活动，而且要不断地宣传和普及这种活动形式，使更多的人关怀、支持这种活动，从而到达在普及的根底上提高的效果。要在筹划活动时，考虑活动的成效，既有竞技性又有消遣性。 活开工作规划 篇5 一、指导思想： 纲要总则中指出：“幼儿园教育应充分敬重
9、幼儿作为学习主体的阅历和体验，敬重他们身心进展的规律和学习特点，以嬉戏为根本活动，引导他们在与环境的积极相互作用中得到进展。”区角嬉戏是幼儿园教育中的重要组成局部，对幼儿的身心进展有着举足轻重的作用。教师应依据幼儿园自身的特点来创设各个区域角，利用一切空间资源、材料来进展区角环境的创设。 二、工作重点 皮亚杰说：“儿童的认知进展在其不断地与环境的交互作用中获得。”环境可以说是孩子的第三位教师，对孩子的影响不行低估。区角活动是在开放教育理念的影响下产生的，最能表达幼儿的主体性价值，在幼儿教育中占有举足轻重的地位。幼儿园良好的区角活动环境能为幼儿供应自我学习、自我探究、自我发觉、自我完善的空间，相
10、对宽松的活动气氛，能满意幼儿进展的需要。 安吉嬉戏中充分利用了大自然的材料：挂在大树上的油桶秋千、庭院里的沙池、各种木制的梯子、木块、小拖车等，孩子们在户外自主嬉戏、自主选择和搬运材料，大树下的秋千上，三五个孩子一边沟通一边荡着秋千真正表达了“让孩子自由拘束地嬉戏和学习并建构属于自己的学问阅历”。而我们教师对于这一理念还不够大胆放手，对于孩子的力量还是处于“不放心”状态，一旦发觉有孩子在跑，立刻制止，担忧摔倒。 本学期我们薇澜工作室结合本园实际状况，亲密围绕我园园务工作规划，积极协作我园正在实施的科研课题，结合“安吉嬉戏”的教育理念，将工作室的学期教研重点定位为“区角嬉戏环境创设的讨论”。 各
11、年级组依据班级和孩子的特点来创设各个区域角，利用一切空间资源、材料来进展区角环境的创设，避开消失“排排座”的现象，让幼儿在良好的区角嬉戏环境中自我探究、自我发觉，自定嬉戏规章，真正表达“让孩子自由拘束地嬉戏和学习并建构属于自己的学问阅历”的教学理念。 三、内容与措施 1、确保活动时间。每逢双周周五上午（9:3010:30）开展工作室活动。 2、加强理论学习，更新观念和理念。 3、鼓舞青年教师积极参加考研，并大胆表述自己的想法与学习体会。 4、进班级调研，依据班级区角环境现状进展分析，供应相应的整改措施，并在组内观看沟通的过程中相互学习、借鉴，促进本组教师整体性的提高。 5、现场研修。通过集体研
12、讨，引发教师对区角环境创设的关注和思索，在研讨中积极反思，提炼教师群体才智，梳理教师的实践阅历，为今后创设区角环境更有效地供应支持和帮忙。 6、网络论坛。利用网络平台，发帖、回复，沟通各拘束创设区角环境中遇到的困惑，存在的问题，鼓舞大家共享、沟通，群策群力，以此来查找解决问题的有效策略。 7、资料整理。总结整理学期考研资料，撰写学期教研总结。 活开工作规划 篇6 一、重点做好旅游产品开发和优化人生格言的附带产品开发，以康战杰教师为重点合作对象，做好剪纸作品的文化内涵开发工作，同时把古月民间艺术手工制作坊做好，做大做强，以此为切入点做好向实体方向的转型工作，力争在2月底前完成样品的开发，紧紧围绕
13、平山做文章，在逐步扩张。 二、连续做好社区商业电子商务系统的开发和体系建立，加强与石家庄市商务局的亲密合作，把该工程做成全国商务系统的典范，再回去3月中旬完成前期筹备工作，4月中旬召开新闻公布会，正式启动。 三、加强与校园团队的合作，帮助做好校园一卡通的发行和系统升级，做好高校团队的组建，5月中旬前完成高校文艺、创业、公益三大团队的组建，为其他工程的进展做好后备工作。 四、把民间特色店的筹备作为古月民间艺术手工制作坊的实体型进展的大事来抓，力争在5月中旬完成，并作为省重点创业工程进展推广，连续做好下岗女工、大学生、残疾人和农村妇女的就业技能培训和创业工程扶持工作，加快小型加工厂的组建，为政府就
14、创业问题供应典范和参考。 五、利用筹划优势，连续外部筹划效劳工作，但必需围绕公司自身进展来进展，做好当前“世界珍稀动物昆虫标本展”现有活动的组织，以及联合河南、北京、河北等相关媒体为在河北的河南企业家宣传供应支持和帮忙，联合河南豫商联合会等单位组织相关开展“我的家乡在河南、豫商风采”形象宣传推介和评比活动，为河南企业做点应有的奉献。 六、对其他需要公司供应筹划效劳的单位，在前期没有费用支付的状况下，一律不再考虑合作。 七、加快旅游年票的发行工作，力争在五月中旬前完成。 八、通过资源的”整合，在条件许可或团队许可的状况下，组建商贸公司和旅游工程的开发工作，加快向投资领域方向的转型。 活开工作规划
15、 篇7 嬉戏，是幼儿生活中不行或缺的重要局部，幼儿从刚入小班开头就接触自主性嬉戏，到现在的中班下学期，我们大局部幼儿已经了解了常规嬉戏的玩法，积存了肯定的自主性嬉戏阅历，整理、整理嬉戏材料的力量、与同伴交往与合作的力量以及自己解决困难的力量都有了很大提高。 本学期针对本班幼儿的年龄特点和嬉戏状况，拟定了以下嬉戏规划，盼望幼儿的嬉戏水平能够逐步提高。 一、指导思想上 幼儿在嬉戏中生活，在嬉戏中学习，在嬉戏中成长。通过嬉戏，促进了幼儿智力、情感、社会性、身体等方面的进展。作为教师要明确，幼儿的自主性嬉戏是指嬉戏不是在外在强制状况下进展的，而是出于嬉戏主体的兴趣和需要，自发、自愿、主动地进展的活动。
16、嬉戏活动是基于06岁幼儿内在需要的自发自主性活动，在幼儿园课程中占非常重要的地位。嬉戏不仅是幼儿身心进展水平的反映，也是促进幼儿身心进展有重要的作用。 二、嬉戏目标 1. 进一步丰富嬉戏环境，激发幼儿嬉戏的兴趣和主动性。尝试让幼儿自己安排嬉戏角色，嬉戏中相互协商，引导幼儿学会观看、比拟等方法以及尝试运用多种途径来独立地发觉问题和解决嬉戏中的小问题。 2. 连续做好嬉戏观看、加强教师对嬉戏的指导，了解幼儿的嬉戏语言、态度、情感及角色间的交往，分析幼儿嬉戏的水平，适时地赐予帮忙。 3. 启发幼儿能依据材料进展丰富的想象，会制造性地玩多种材料。丰富嬉戏情节，提高幼儿独立绽开嬉戏的力量。 4强化规章意
17、识，鼓舞幼儿在嬉戏中遵守嬉戏规章、使用礼貌用语 进展交往，相互谦让，感受嬉戏的欢乐、提高交往的力量。 5嬉戏后会归类整理玩具，收放、整理材料时做到快速、有序、整齐，养成爱惜嬉戏材料的良好行为习惯。 6.将特色课题逐步细化，由易到难，多创新嬉戏的形式，表达班级教学特色。 三、详细措施 1创设温馨、愉悦、幼儿感兴趣、具有班级特色的嬉戏环境，依据不断变化的主题生成嬉戏内容，适时投入相关材料，准时更新嬉戏主题，鼓舞幼儿参与嬉戏环境的创设、自主参加设计和制作嬉戏材料。 2遵循中班幼儿的年龄特点选择和指导嬉戏，采纳适当的嬉戏指导方法参加嬉戏，进展有效、有针对性的指导，丰富幼儿的嬉戏阅历、提高幼儿的嬉戏水平
18、。在自主性嬉戏中启发幼儿积极主动、有制造性地开展各种自主性嬉戏。 3结合课题讨论将奥尔夫音乐、傻瓜音乐嬉戏等特色园本教学活动开展得丰富多彩，鼓舞幼儿积极参加，拓宽课题的讨论领域，开发更多适合中班幼儿的自主性嬉戏。同时重视嬉戏活动的评价，准时把握指导契机，适时适当进展指导。擅长利用偶发情节引导集体争论，共享沟通的同时，教师结合评价，表扬嬉戏中的创新活动，并激发幼儿下一次连续嬉戏的愿望。 4提示孩子参加整理、收放物品，主动负责快速地分类摆放嬉戏材料，养成良好的嬉戏行为习惯。 5在嬉戏活动中渗透传统美德教育，重点培育幼儿讲礼貌、懂谦让、团结友爱的优秀品德。 6丰富幼儿的生活阅历，将嬉戏与生活很好地融合，强化班级幼儿的规章意识，培育幼儿相互间协商、合作的力量。