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1、2023年小班美术活动美丽的花教案范文实用第1篇：小班美术活动美丽的花教案活动目标：1.通过活动孩子能初步感受菊花的美、秋天的美，培养幼儿审美情趣。2.通过看菊花的图片认识花瓣形态各异的基础上，能用彩纸表现菊花的形态。掌握以中心向外放射的方法表现菊花的花朵。3.体验制作菊花手工的乐趣。活动准备：ppt、彩纸、剪刀、双面胶、勾线笔、炫彩棒、轻音乐等。活动过程：一、欣赏美丽的菊花。1.播放ppt，幼儿观赏形态各异的菊花，观察比较其颜色、形态等特点。教师：小朋友们，现在是什么季节？秋季会开一种很漂亮的花朵，我们一起来看看是什么花朵。（播放ppt）教师：你看到了哪些颜色的菊花？菊花的花瓣有什么特点？2
2、.小结：菊花的花瓣是往里卷的，像妈妈的卷发一样。二、学习手工菊花的制作方法。1.出示各种制作菊花的材料，引导幼儿观察。教师：你们想和爸爸妈妈一起制作美丽的菊花吗？那我们一起来看一看需要用到哪些材料。2.示范制作-菊花。教师：先选择一张彩纸，把彩纸剪成长长短短的细条，然后把细条的一头向内卷起来，做出菊花花瓣的样子，然后再在不卷的一头贴上双面胶，把做好的菊花花瓣贴在纸上，贴成一圈，长的花瓣贴在外圈，短的花瓣贴在里圈，这样菊花的花朵就做好了。教师：接下来我们在绿色的彩纸上画出菊花叶子的形状，然后用剪刀剪下来，用双面胶贴在菊花旁边，这样一朵漂亮的菊花就完成了。我们还可以在菊花的周围画上小蝴蝶、小蜜蜂等
3、进行装饰。三、制作菊花，教师巡回观察并指导。1.交待要求：今天我们就要用彩纸做出你们自己喜欢的菊花。提醒家长、幼儿垃圾放在桌子中间的篮子里，不要乱丢，注意用剪刀时的安全。2.幼儿、家长操作，教师观察指导（播放轻音乐青花瓷）3.相互欣赏各自的作品。第2篇：小班美术活动美丽的花教案活动目标：、回忆经验，巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。、体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。、培养幼儿的欣赏能力。活动准备：、活动前组织幼儿观察过各种各样的花、草地背景图一幅、蜜蜂做工等磁带、废报纸、颜料、各种正方形
4、蜡光纸、各种没涂色的花、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干活动过程：一、创设情景，引起兴趣。、小蜜蜂们，跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。、勤劳的小蜜蜂，刚才你们在忙什么呀？（采花蜜）二、回忆经验，复习表述。、哦，花园里的花真美丽，前几天，我们在花园里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鹃花）、小朋友回答得真棒，现在请你和旁边的好朋友一起说说，你看到了哪些花？（幼儿讨论）、我们前几天在花园里找到了许多花，有迎春花老师还给他们照了相呢。、看！有谁？他们找到了什么花？（毛毛、郑莹，绣球花）、为什么叫它绣球花？（因为它长得像球一样）、小结：我们刚才看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色
5、的，有的是白色的，五颜六色的真漂亮。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花，可真高兴，可是这一大片草地不高兴了，为什么呢？（没有花）三、自主选择，创造表现。（一）对了，草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢？请你用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地，好吗？（二）介绍材料与操作要求。、第一组小朋友可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去、第二组可以用老师为你准备的各种蜡花纸折花贴上去、好了，小朋友你可以选你喜欢的材料，也可以每一组材料都去试一试。（三）幼儿操作，老师观察指导四、鼓励交流、体验情感师：、今天你们做了这么多花送给草地，草地真高兴，你想和
6、小草花宝宝说说话吗？想跟它们说什么呢？、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。活动反思：幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探索和交流，有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力，通过操作作品的展示，可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高，卷、搓、贴技能得到发展。尤其是江天爱小朋友，能够按照自己的想法，创作性地制作花朵，且大胆、自信。第3篇：小班美术活动美丽的花教案目标：1、引导幼儿学习用从下到上画线表现小草的形象特征。2、大胆地用绘画、粘贴画、点画、印画等技能，表现对春
7、季美好的感受。3、激发幼儿参与操作的兴趣和热情。准备：1、事先带领幼儿去春游，或在晨接时带领幼儿在迷宫活动，观看春季的植物，如：花、草等。2、白纸与幼儿人数相同、绿色、红色、黄色、桔黄色油画笔若干。绿色油画笔、各种颜色的纸花若干、6瓶浆糊。绿色油画笔、水粉色彩、布。绿色油画笔、水粉色彩、积木若干、布。过程：1、以交谈的形式引入活动教师：&小朋友，现在是什么季节（春季）？为什么知道是春天？春天美不美？美在什么地方呢？&2、引导幼儿谈谈观察到的草地及鲜花。教师：你们看到的小草是什么颜色的？（绿色的）。小草长的什么样子？小草是从什么地方长出来的？3、以有趣的谈话，引入操作活动。“今天小蝴蝶想请小朋友
8、帮个忙，因为其它蝴蝶的花园里开满了花、长满小草，多么美呀。可是小蝴蝶的花园里什么也没有，所以想请小朋友帮忙，帮忙装饰花园，让它的花园比别人还漂亮。”讲述几种制做方法。4、交代要求，幼儿开始作画，教师巡视指导。帮助个别能力差的幼儿掌握画小草和布置花的方法，鼓励能力强的幼儿大胆绘制，丰富画面。5、幼儿布置壁画让幼儿自己动手把作品布置到壁画中，表扬大胆作画、用色，以及画面整洁的幼儿。活动延伸在分区活动中可让幼儿继续用油画笔和水粉色彩大胆创作。分区活动美术区：自由绘画，大胆用色。计算区：找朋友穿钮珠：大胆的制作装饰链。按种类穿或交叉穿。娃娃家：让幼儿选择喜爱的角色进行活动。益智区：用不同的图形拼成各种各样的图案。泥工区：用不同的方法(团、搓、压、捏、印）等技能把泥制成各种物品。