《关于教师师德培训总结3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于教师师德培训总结3篇.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 关于教师师德培训总结3篇 读经典，养习惯，守法规，更进展 师德培训心得体会 常言道：“没有法规，不成方圆”。所谓法规就是我们平常所说的法律、规章、制度、礼法等。懂法规、用法规、守法规，是社会进步程度的一个重要标志。也是一个健全的社会人应当遵守的办事规程和行为准则。作为教师，应当教会孩子们怎么守法规。 小学生具有特别大的可塑性，这个年龄段是人形成终身习惯的最正确时期；是打好学习根底、养成良好习惯的最正确时机。从小养成好习惯，优良素养便如同天性一样坚不行摧。因此，在小学阶段培育学生的学习习惯就显得尤为重要！我校结合学生实际诵读国学经典，践行弟子规，培育六大习惯目的就是培育学生的学习习惯。 播种一
2、种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。 学习习惯是指学生在长期的学习实践过程中渐渐形成的不需要意志努力和监视的自动化行为倾向。学习习惯有好坏之分，如：课前预习、上课用心听讲，仔细完成作业等都是良好的学习习惯，有了它，学生可以轻松快捷地学好学问。反之，一个人假如养成书写潦草、做题马虎等不良的学习习惯，不仅增加学生学习的负担，而且有损于学生的身体安康。 在小学低年级，要让学生养成上课用心听讲，按时完成作业等简洁的切实可行的学习习惯，随着年龄的增长，学习水平的提高，学问的不断更新，到了小学高年级乃至中学，就要在简洁的学习习惯根底上逐步训练养成高级的学习习惯，如
3、阅读习惯，独立思索习惯、勇于创新习惯等。 小学低年级学生的学习习惯是在家长、教师的要求下或在仿照他人的过程中形成的。树立典范，不仅对小学低年级的学生，对高年级学生学习习惯的养成也有很大的促进作用，对小学低年级学生更要多树立一些好的典范。如多表扬一些作业工整、遵守纪律的学生，使其他学生自觉仿照。对学生的每一点良好行为，教师要准时赐予表扬，而且要营造一种良好的谈论气氛。同时教师，也要注意自己的言行，做好学生的表率，不能使自己的不良习惯传染到孩子的身上。一个在日常生活中马虎大意惯了的人，要在学习中养成仔细细心的习惯是很难的，因此，培育学生良好学习习惯，学校、家长要结合起来，共同努力。 一旦教师在教学
4、中发觉学生不好的学习习惯，准时帮忙订正，同时与家长保持准时的沟通，为以后的学习铺平道路。习惯仿佛一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不行破。 习惯的养成需要坚持。习惯的培育是一个持之以恒的过程。良好学习习惯的培育不是一蹴而就的，必需有足够的急躁和毅力，反复抓、抓反复，一丝不苟，持之以恒。稍有懈怠，便会走样；常常中断，就会前功尽弃。 “习惯”是养成教育的结果。养成良好的习惯是行为的最高层次，习惯不是一般的行为，而是一种定型性行为。习惯是经过反复练习而养成的语言、思维、行为等生活的方式，是在重复消失而又规律的刺激下形成的，这种方式长期积存，反复强化就会形成习惯。一旦形成习惯
5、，就会变成人的一种需要，成为一种不做不行的“自然”，这就是我们所说的“习惯成自然”。 教师师德培训总结 篇2 二天半的时间，我们分别听取了学院魏院长、袁教授、李博士有关教师师德、做新型教师、教师倦怠与心理调适几个方面的内容。他们通过一些典型事例分析了当前课改下我们应当怎么做一个新型的教师。他们的话字字如针，钻进我的耳里，又句句似锤，使我的心灵受到了震撼。下面就此谈谈自己学习的心得体会： 感悟一：要努力成为一名师德优良、业务精湛的教师。 “百年大计，教育为本；教育大计，教师为本，教师大计，师德为本。”通过这次师德修养的培训，我对教师这个职业，又有了新的理解。听了魏院长精彩的讲座和谆谆的教导，我牢
6、记了作为人民教师所需要的九个“心”：真心、当心、用心、专心、倾心、诚意、静心、安心和爱心。我也想了许多，高尚师德的养成靠日常教育教学活动的磨练。教师要擅长从师德修养的角度发觉问题和分析问题；擅长从自我教学行为的变化改善师德修养。也只有在变化中进展自己，才能始终“与时俱进”，跟上时代潮流，做出不平凡的工作业绩。因此，今后我会从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想，提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，努力使自己成为一个师德优良、业务精湛、学生、家长欢送的人民教师。 感悟二：要努力成为一名新时期的教师。 回想起这几年报刊电视上对教师的一些负
7、面报道，往往探讨的不是一个教师的教学水平如何，而是关注一个教师的言行带给学生的不良影响。或许，我们的一些教育工在对如何为人师表的问题的熟悉上还始终存在着偏差，这也就是袁教授向我们提出的“新时期，如何做一名教师”、“今日，应当如何做教师”。 这个看似一般实则不一般的问题。“今日怎么做教师”，值得我们每个人去关注，去思索。通过袁教授的讲座，我认为在新时期，作为一名教师首先应以爱心为教育前提，喜爱学生，树立以学生为本的思想；其次以广博的学问增加教育的力气，教师要有精湛的业务水平，主动学习新学问，提高自己的业务水平，第三，以独立的现代人格影响学生素养，师德高尚，为人师表。第四，以创新意识开拓教育新境地
8、，教师要更新教育观念，鼓舞创新，在教学中要以新理念组织教学。第五、以崇高的教育抱负为毕生追求，一个好教师，应当把他的全部身心献给教育事业。在今后我们应当有更高的觉悟，要将自己的工作定位到较高的风格上，要做一个教育工程师，而不是简洁养家糊口的教书匠，要努力做个安康、全面、新时期师德高尚的人民教师。 感悟三：要努力成为一名心理安康的教师。 通过学习李博士教师倦怠与心理调适方面的讲座，使我受益非浅。假如我们教师无法对来自社会、家长、学校的压力有效应对，在外界压力和自身心理素养的内外因素共同作用下就简单产生心理行为问题，从而导致心理不安康现象的发生。由此我更加明确自己要成为一个优秀的人民教师首先应当是
9、一个心理安康的教师。因此我会在今后的工作中，不断的学习有关怀理安康学问，不断地去探究讨论心理安康学问，加深自身的素养和水平，准时调整自己心态，学会自我心理保健和提高。我信任经过学院教师的辅导与培训，我定能成为一名优秀的心理安康教师。 教师师德培训总结 篇3 师德新说学习总结 学校组织全体教师仔细学习师德新说教师的职业道德，师德是教师和一切教育工在从事教育活动中必需遵守的道德标准和行为准则。通过这次学习，我熟悉到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。 一、坚决从事教育事业的信念 当前教师行业消失担心心工作、人员流淌、跳槽等现象，使许多人不敢说：“我喜爱教书。“
10、而我却想理直气壮地说：“教书真好！“或许我的共性很适合教书。名利场上多险恶，而在学校工作能找到精神上的平和、纯粹。所以放眼将来，学生在社会上的胜利是我一生的幸福，所以，我坚决了从事教育事业的信念，给教育制造一片蓝天。 二、公平对待每一个学生 在传统教育的影响下，我们教师当中有局部人爱学生经常以学生的学业、品德优劣作为标准。反之，对一些学习成绩差、平常有常常违纪的学生则总是认为“孺子不行教也“，甚至大发肝火，更甚者动之以体罚。其实，每个学生都拥有自己的天空，在一些我们认为的“坏孩子“身上也有潜能，我们要擅长发觉，这就需要教师对他们同样的倾注一些爱、一份敬重。人非圣贤，孰能无过，更何况我们所面对的
11、是涉世不深、缺乏区分是非力量的孩子。教师还应当敬重学生的共性差异，承受全部的学生，以公平的眼光对待每一个学生，留意时时到处在细节中表达出公正的意识。 三、以身作则，为人师表 我们的行为本身就是一种无声的教育，即所谓的“身教重于言传。首先，教师在业务学问、力量素养方面要成为学生的典范。假如学生感到教师“才高八斗、学富五车“，确定会从内心产生佩服感，从而增加了自己对学问的求知欲，来向教师看齐；反之逆言。所以我们要不断充实和更新自己，才能跟上时代、社会的飞速进展和满意学生不断增长的文体学问需求。其次，教师在做人方面更要发挥典范的作用，有德、有才才是一位好教师。为人师表，表里全都，身体力行，以身作则，才能赢得学生的敬重。因此，为人师表者要努力摆正自己做人的目标、方向，不受世俗风气、别人做法的影响，使自己真正成为学生的表率。 总之，师德是中华优秀文化的精萃。既然选择了教师这一职业，就要爱我的职业，爱我的学生，在自己平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾我全部，去换取明天的桃李芳香。