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1、 关于教导工作计划集锦5篇教育工作规划 篇1 一、指导思想 教育处工作是在学校工作规划的指导下，深入贯彻科学进展观，坚持标准办学行为理念，以学生、教师和学校的进展为根本，以提高教学质量为核心，以课堂教学模式改革为动力，以走内涵式进展道路、打造高效课堂教学为重点，以教师队伍建立为根底，充分发挥教育处“指导、效劳、督查、创新”的功能，细化、内化教学常规，强化制度建立，强化教学过程治理，提高课堂教学的有效性，确保全面完本钱学期各项教学任务。 二、工作思路 本学期的教育处工作围绕标准办学行为，积极推动课堂教学模式改革，标准教学常规治理，强化优化年级组的教学工作，推行年级组考课制度，强化音体美信息技术学
2、科教学这六个中心工作绽开。 三、主要工作和措施 1.积极转变观念，标准教师行为，积极推动课堂教学模式改革。一是坚持和完善各种例会制度，优化细化常规治理，不断标准教师教学行为，将教学常规落到实处。二是强化“有效教学”，以课堂教学为中心，定期召开座谈会，总结课堂教学模式改革的得与失，同时重视“请进来、走出去”，加强与外校学习沟通，最终形成符合我校校情的课堂教学模式。三是站在科学进展、持续进展、和谐进展的高度，做家长放心的教师，做学生喜爱的教师。 2标准教学行为，抓好常规治理。一是切实把好教学流程，标准教学秩序和教学过程，对教师的备课、上课、作业布批、课后辅导、考试、学科竞赛等明确要求，仔细检查、指
3、导。安排好三期教学检查，量化评分，准时反应。二是组织好常规考试，抓出实效。如月考、高三联考、期中、期末考试，把好命题、考试、评卷、成绩分析四关，考后指导年级组召开教学工作分析会，各班召开教师座谈会，做好成绩分析等。三是标准程序，加强学籍治理。强化责任意识，要严格把关，仔细审核，掌握休学学生，标准学生转学、复学工作，完善网络版学籍治理系统中的各项工作。 3.加强年级组的教学工作及教学考核。抓实考课巡课，检查每位教师上课状况(旷课、迟到、提前下课等)并做好记录；深入课堂听课、加强指导，结合学生问卷和学生座谈会，汇总课堂教学状况，定期召开教学工作小结会，以此来促进教师业务力量和水平的提高；完善年级组
4、教学治理考核机制，增加可操作性，提高针对性、实效性。 4加强对毕业班的指导，力争20xx年高考取得佳绩。 高三年级教学工作是学校工作的重中之重，本学期要突出重点做好高三教育教学工作。一方面要针对本届高三的实际状况，认清形势，科学决策，制定切实可行的规划和方案。另一方面要抓实各项常规，扎实推动各项常规（学生发动会、家长会、综合学科训练、尖子生培育、学科治跛、学困生帮扶等），加强督查和反应的力度。定期召开毕业班教育教学工作会议，帮忙解决教育教学中的各种问题和困难，举全校之力做好培优拔尖工作，做好中档生，特殊是临界生的帮扶提高工作，准时收集和整合高考信息，把握高考动态，尽最大可能为高三毕业班效劳，以
5、便高效的完成好高考备考工作，提上升考质量。 5. 强化音体美信息学科教学，打造特色办学。 音体美教师要标准执行县泾中学体艺信息课教学常规和安全制度（试行），落实到位。除按要求完成自己的教学任务外，还要依据县泾中学体艺特长生治理方法，积极组织好各类相关的兴趣活动课和各项专业训练课。活动安排要有具体的规划并做好活动记录，保证组织秩序、质量，走内涵式进展和特色办学道路。 5树立效劳意识，提高效劳水平。 召开特地会议，落实治理制度，标准治理程序。要求全体工作人员喜爱本职岗位，增加效劳意识，加强业务学习，提高效劳质量。做好教学档案的收集、整理、存档工作。重点要细致标准的完成20xx届高考报名工作，做好教
6、材课本及教辅资料发放和治理工作、加强对图书室和文印室的指导与治理，积极制造条件满意教学需求。 6.其他工作： （1）定期召开各班班长学习委员会议，了解学情，倾听反应意见。 （2）做好教师培训和各年级“推门听课”活动。 （3）协作其他处室完成学校的各项工作。 教育工作规划 篇2 过去的一学期，学校教育处在新的学校行政领导班子的正确领导下，紧紧围绕*小学将来三至五年进展规划，秉承*小学“和谐教育宣言”的办学理念，结合学校实际，严格过程治理，仔细开展校本培训和校本教研活动，青年教师快速成长，教师的教育教学行为逐步标准，学生的学习状态得到改善，嬴得了很高的社会赞誉。本期为了进一步推动我校教学进展，完善
7、已有的教学成果和治理机制，全面提高教学质量，教育处仔细分析我校教学现有的新状况、新特点，本着“一切从实际动身”的工作原则，以改良教的方式和学的方式、优化教学过程治理为主要内容，以努力实现南小教学质量逐步提高为主要目标，特制定本学期如下工作规划： 一、指导思想 以新南小将来三至五年进展规划为指导，坚持“和谐教育”的育人理念，进一步树立四个意识，即“效劳意识、标准意识、质量意识、进展意识”，全面推动素养教育。 以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，着力进展课堂教学有效性讨论，打造原生态的有效的“课课过关”、“单元过关”的新南小课堂。 以阅读活动为载体，培育学生深厚的学习兴趣，打造书香
8、校园。 坚持“两个结合”校本教研与校本培训相结合，教育科研与教育教学实践相结合，深化课程改革，促进学生主体进展，教师主动进展，学校自主进展。 二、工作目标 严格教学常规治理，完善各种治理制度，以治理制度标准教师的教育教学行为，力争使教学常规要求内化为教师们的自觉教学行为。 进展课堂教学有效性策略讨论，优化教学过程，加强过程监视， 提高教学质量，减轻学生过重课业负担。 加强教师培训，努力建立一支师德优良、专业优秀、构造优化，相对稳定的高素养、高水平、高效能的教师队伍。 推动课程建立，开发校本课程资源，加强科技、劳技、艺体、外语等学科教学，初步形成学校教育特色。 三、工作思路 立足课堂，全面育人；
9、讨论课题，深化课改；加强培训，提升教师；创立特色，效劳学生；建立团队，积淀文化；创新创优，进展学校。 四、主要工作 1、加强教育处的常务治理工作，使治理走向标准化、精细化、科学化、，以点带面努力提高学校的教育教学治理水平。严格常规治理，抓好教师执行教学常规状况的催促检查、评比表彰工作。 2、开展形式多样的校本培训，提高教师职业修养和专业水平，组织教师积极参加“课课过关”、“单元过关”活动，积极参与各级各类教学竞赛活动，促进教师进展，提升新南小教师整体形象，打造优秀的教师团队。 3、连续在教师和学生中开展读书活动，倾力打造书香校园。 4、进一步落实南街小学学生上课常规，仔细组织学生参与各项竞赛活
10、动，重视各年级的教育教学工作，保证学生教育质量。 5、营造教育科研气氛，扎实有效地全面开展向上级申报的课题讨论活动，初步构建有效性课堂教学模式。 （） 精 品 资 源 下载 （） 精 品 资 源 下载 6、加强艺术、体育卫生和学生的身心安康教育治理，及早落实，科学训练，力争在市级以上竞赛成绩有新突破。强化特色，提高学校综合竞争力。切实开展好“特长学生”培训工作和阳光体育活动，增加学生体质，促进学生安康全面进展。 7、用够用好现代教育信息技术资源，创新教学治理，标准档案资料，拓展沟通平台，开展互动教研。 五、根本措施 1、加强常规治理，严格进展教学“六仔细”检查，进一步落实绵阳市南街小学标准教学
11、常规实施方案，严格按四川省教厅的四川省义务教育地方课程实施方案（修订）的通知执行课程规划，优化课程治理。对教师执行教学常规状况月月考评，并与绩效工资挂勾。 2、坚持德育首位，立德树人。树立“固本铸魂，整体育人”的德育理念，与学校德育处亲密协作，在各科教学中落实“三维目标”，把德育教育渗透到各科教学中，贯穿于教学的全过程。 3、连续推动课程改革。 以教研组为单位，学带教师、骨干教师为示范，常态课讨论为内容，开展“课课过关”活动，提升南小课堂教学整体水平。 严格实行单元过关制，以年级学科组为阵地，教研组作业务指导，开展“单元过关”检测活动，每次检测后要准时进展状况分析，提出增效措施，认仔细真落实，
12、全面提高教学质量。 建构学校阅读文化，使阅读与语文学科严密联系。教育处以年级为单位为每个班安排一节阅读课，各年级依据阅读要求、围绕阅读重点开展读书活动；学校连续组织开展各种“阅读展现活动”，评比“阅读之星”，鼓励学生的阅读兴趣，营造良好的阅读气氛。加强经典阅读积存，每日一诗的积存对学生起着潜移默化的影响，各班在原有根底上总结阅历，形成特色。 加强特色课科技、艺体、外语三大学科教学，有效辅导后进生，从而促使我校英语教学质量提高，转变较英语学科将重点放在如何激发学生学习英语的兴趣和怎样长时期处于城区学校之后的局面。开展好各艺体学科特长学生的特长培训，加强检查催促，确保训练的时间和质量，积极组织学生
13、参与各级各类竞赛，初显学校特色。 以学科组为单位举办学科节，本期先在语数外学科组举办语文节、数学节、英语节，活动时间为一个月，不少于三个主题活动，可分高、中、低年级设计，以激发学生对学科的学习兴趣。 4、严格执行观课、研课、走课制度。学校行政不定期推门听课，将听课意见准时与上课教师沟通，以便执教教师准时改良教学方法，提高课堂教学效果。提倡教师相互听课，每月听课不少于3节，教育处将教师听课状况每月末检查、统计、公示一次，期末进展考核。每位教师每期至少在组内上一堂讨论汇报课。在教育处的组织下，教育主任、教研组长、教务员坚持走课，监视教师标准教育教学行为，杜绝随便调课、无人上课的现象。 5、加强校本
14、培训。把校本培训与校本教研相结合，采纳请进来，走出去，同伴互助互学，自我实践反思的方式，用好南小本部资源，青年教师、中年教师、优秀教师的培训分层推动。 提倡教师专业阅读。支持、鼓舞教师订教育报刊杂志，要求每位教师每周阅读不少于5小时，每月写一篇读书心得，轮番在每次开展教研活动前沟通。 提倡教师专业写作。鼓舞教师多反思自己的教学过程中的成与败，勤练笔，常撰写教育叙事，教育感悟，教育教学案例，课堂教学反思，与教科室协作开展“优秀教学反思”评比活动，提倡语文教师写下水作文，积极为新南小撰稿。鼓舞每一位教师积极参与各级教育论文、征文等竞赛，参与网络教育论坛，向教育报刊杂志投稿。 6、积极仔细参与各级各
15、类教研活动，稳固“新南小杯”赛课活动成果，各学科推选出的优胜者要仔细选课，深入钻研，集集体才智，力争在市区级课堂教学竞赛中取得好成绩。每月间周一次校级教研活动，间周一次年级组内教研活动。每次活动有规划、有主题、有争论、有记录、有小结，杜绝随便性，加强常态课讨论，开拓教研园地，打造沟通平台，初步构建有效课堂教学模式。 7、做好教育处资料治理工作，做到准时归档，资料齐全，内容翔实，装订标准，治理有序。充分用好校园内网和外网，建立电子文档，丰富网站教学资源。教师要按时上交各类资料的纸质文档和电子文档，文档的书写格式必需符合规定要求，教育处应准时上传有价值的文档到校园网站。 教育工作规划 篇3 一、指
16、导思想 以“全面加强学校德育体系建立，建立学校、家庭、社会严密协作的教育网络，发动社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作”论述为指导，坚固树立“德育就是第一生产力”的理念，进一步提高德育工作的针对性、实效性和主动性上下功夫，不断提高我校学生的思想道德素养和文明素养。 二、工作目标 坚持以人为本、德育为先的核心理念。积极推动学科德育建立，发挥课堂教学的德育主渠道作用，充分发挥班会课的主阵地作用；大力推动德育队伍建立，切实提高德育工的专业素养；连续推动校园文化建立，充分营造安康向上的育人气氛； 大力推动社会实践活动，切实加强学校课堂与社会课堂的有机结合；连续推动德育合力建立，切实加强学校教育与家
17、庭教育、社会教育的相互协作，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，加强学生行为习惯养成教育，使之具有良好的品德、安康的心理、文明的行为习惯和较高的社会责任感。 三、根本原则 1、坚持德智并重，继承优良传统与改良创新相结合的原则。 2、坚持学生为主体，重在实践的原则。 3、坚持教育与治理相结合的原则。 4、坚持学校、家庭、社会共同参加、相互协作协调的原则。 5、坚持突出特点、表达特色的原则。 四、主要措施 1、强化德育队伍建立，提高德育治理实效。 （1）坚持开展班主任业务培训。通过班主任例会，加强班主任的德育理论学习，持续提高班主任为人师表及治理育人、教书育人、效劳育人的自觉性。努力
18、打造一支能教书、善育人、会治理的班主任骨干队伍。 （2）加强班主任队伍的治理与考核。班主任肩负着对学生进展全方位思品教育的重要任务，班主任要严格履行岗位职责，要详细做到： 期初要制订合理、切实可行的班级工作规划；期末要做好班级工作总结。 班主任要深入到学生中，谈心询问，以培育学生干部、把好舆论导向、关怀后进生、处置突发大事等措施，努力践行本班班训与班规，培育良好班风学风。 仔细上好班会课。 要做好家访工作。 要做好后进生转化工作。必需确立“全方位“的思想品德教育观，积极鼓舞、推动和协调家庭和社会对学生的思想品德教育。 2、以加强常规治理为手段，促进与稳固学生行为标准的养成。 德育工作是素养教育
19、的灵魂，而养成教育是德育工作的根底，更是教育学生“成人“的根本工程。养成教育的长效在于常规工作的系统化和常态化，各班要利用班训、每周国旗下讲话、升旗仪式、夕会、主题班会进展教育，强化学生抱负、目标、责任感的教育，稳固养成教育成果。 3、以建立班级文化为抓手，完善校园文化建立。 （1）坚持日常的学生会干部值班制度。坚持做好班级及班级清洁区的环境保洁、督查工作，定期进行全校性的卫生大扫除。 （2）坚持不文明行为通知扣分制度，坚决杜绝乱扔废弃物、破坏公物等不文明行为，始终保持环境的干净、美丽。 （3）在上年度班级文化建立的根底上，进一步打造完善班级。努力打造书香校园、欢乐校园、人文校园。 4、深化主
20、题教育，抓好“做一个有道德的人“的教育，不断丰富教育内涵。 （1）结合节假日、纪念日等，积极开展各类主题教育活动。通过升旗仪式、校园播送、黑板报、征文、主题班会等丰富多彩的教育形式，贯彻落实“主题月“的教育活动要求，深化“做一个有道德的人“主题实践活动。 （2）加强对学生的心理安康教育。 （3）加强学校安全教育。逢会必讲学生校园安全问题，强化全体教师尤其是班主任的安全教育意识，树立“安全第一“的责任理念。积极开展防火、防震等自救自护学问培训。 教育工作规划 篇4 一、指导思想 本学期，我校教务工作将紧紧围绕学校的工作目标，立足教学工作实际，以常规治理为抓手，以优化课堂教学为中心，以提升教学质量
21、为目的，通过多种形式，积极探究教育现代化背景下教学治理、课堂教学的新方法、新模式，全面开创我校教育教学工作的新局面。 二、工作目标 1、加强教育处日常治理，使治理走向标准化、科学化的轨道，努力提高教育教学治理水平。 2、严格执行省“五严”规定，加强课堂教学的治理，促进教师不断提高课堂教学的有效性、实效性、高效性。 3、抓实教师队伍建立，提高全体教师的质量意识、奉献意识、教研意识，做教育优质进展的领路人。 4、努力拓宽活动空间，科学合理安排课外活动，丰富校园生活，全面提高学生综合素养。 三、工作措施 (一)严格执行省“五严”规定，标准中求提高 教育处将严格执行省“五严”规定，标准教学行为，强化精
22、细治理，努力提高教学质量。 1、严格执行课程规划，依法执教。开齐开足全部课程，严格掌握私自调课、随便代课、串课现象;不断增加教师教学过程中的标准意识，增加教师课堂讨论气氛，提升课堂教学的实效性。 2、标准学生在校时间，严格掌握学生在校时间，放学后教师不得滞留学生在教室。减轻学生过重课业负担，严格掌握学生作业总量，作业设置要科学、适度、敏捷、实践性强，确保小学生每天有9小时的睡眠时间。 3、切实加强教师的师德教育，努力提高教书育人的素养水平，承受社会监视，杜绝有偿家教等各类违规行为。 (二)切实加强教学治理，过程中求质量 树立质量第一的意识，形成安康的教育质量观。本学期，我们将加大督查的力度，做
23、到“五个抓”：一抓备课，在集体备课的根底上结合个人风格进展二次备课(要求年轻教师备详案，50周岁以上的教师以及获得市教学能手以上称号的教师可以实行贴页备课或电子备课);二抓上课，课堂教学是教学工作的中心环节，教师上课要具有较强的目标、质量、效益意识，要不断学习名教师的课堂教学语言、技巧、方法，要能引导学生开发智力，重视学习方法的指导。(提示：高度重视课前的教具、学具以及现代化手段教学的预备，提前候课)三抓作业，要细心布置学生的课堂作业，加强作业布置前的讨论和探讨，全部布置作业要仔细标准地进展批改，杜绝积压，严格掌握学生间的批改次数。作业必需坚持“四必”：即有发必收，有收必改，有错必纠，有练必评
24、。(附：一、二年级数学课堂作业至少35次，三、四、五年级数学课堂作业至少25次;三、四年级作文7篇大作，6篇小作;五年级大作7篇，5篇小作;本学期关于学生写字、阅读依旧按上学期执行，每周一、五中午写字;每周二、四中午阅读，星期三中午一刻钟数学思维训练。)四抓辅导，每位教师都要仔细做好后进学生辅导工作，努力促使生与生之间、班与班之间教学质量均衡进展;五抓评价，建立科学的评价制度。要求教师平常严禁按考试成绩给学生排名，全部课堂检测采纳等级制，爱护学生的自尊心，提高学生学习的积极性。学校积极开展多种活动，拓展学生展现自我特长的空间，多种途径、多种形式来展现评价学生，力求评价的综合性和多元性，激发学生
25、学习的兴趣。(为了进一步提升教学质量，表达每次检测的公正性，本学期我们要严格标准检测要求，环环把关，从严监考、仔细阅卷，确保考试过程的客观性、真实性。杜绝舞弊行为，一经发觉作为教学事故处理。) (三)、扎实开展丰富多彩的校园活动，兴趣中强素养 1、组织开展好读书活动 “双语阅读”这项活动要成为全校学生每天都要进展的“常规动作”，形成制度化。各年级依据县阅读书目推举要求，充分利用早读、午读和阅读课的时间，有规划的开展阅读活动。各年级阅读书目将纳入调研检测中。同时，学校将在十一月份举办读书节活动，各班要高度重视，依据安排，细心组织，力求做到人人都参加，使学校读书活动提高一个新水平。 2、组织开展好
26、校园文体活动 连续实施大课间活动，进展播送体操的操练和有益好玩的课间嬉戏活动;阳光体育活动按年级段将活动工程详细化，确保学生把握两项体育技能，使这些技能成为影响学生一辈子安康幸福成长的外在动力。 3、组织开展好学科竞赛活动 开展书法、朗读、讲故事、演讲、口算、英语会话等学科性竞赛活动，评比最正确单项能手，如“小小书法家”、“口算大王”“写作小能手”等。 教育工作规划 篇5 教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必需坚持科学、严谨、高效的教学治理。本学期教育处将以新课改为契机，在教学治理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。 一、树立新
27、型的教育观，建立新型的师生关系。 随着教育改革的不断深入，要求每位教师转变观念、提高熟悉，形成新型的教育观、质量观。本学期要求教师在教学中，要做到五个转变。 由教师权威转变为师生相互敬重，相互信任。 由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习兴趣。 由单纯说教转变为多向情感沟通。 由一味批判转变为以表扬为主，让学生品尝胜利。由可怕学生在课堂上出错转变为允许学生出错，培育学生自信，鼓舞学生大胆发表意见。 在教学中要充分表达学生的主体作用，教师的主要任务就是要制造多种条件，引导学生对问题进展质疑、推断和评价，激发他们的创新潜能。 本学期教育处规划组织安排提高教师新理念的活动为： 组织骨干教师外出参观学习
28、；切实有效的开展教研活动组织各教研组学习教育理论； 进行课堂教学竞赛活动。 二、加强对教学的治理 课堂是素养教育的主阵地,提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。教师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教育处将对教学各道工序实行全面有效的治理，为此，特出台了苑川中学教学常规治理方案。 三、抓好全程，注意抓好初三毕业班。 初一、抓好起始。 初一年级任课教师，在教学中肯定要留意学问的连接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好根底。要注意对学生学
29、习行为习惯的养成教育和对学生学习方法的指导。各班要把需要学生必需做到和能够做到的学习行为习惯标准张贴上墙，催促学生遵照执行。 教育处将加强对初一学生的成绩跟踪。 抓好初三毕业班。 全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，全部的工作成效应表达在中考成绩上，要求中考成绩在大面积和尖子生方面力争大幅度上升，确保完成指标。详细措施： 成立初三毕业班领导小组； 合理配置毕业班的师资力气； 毕业班教师教学研讨会； 组织毕业班教师到兄弟学校学习沟通； 留意对中考信息的收集； 每月召开一次初三教师工作例会；制定中考奖惩制度。 初三教学工作思路：面对全体，力保重点，注意课堂，强化根底，突出力量，提高得分
30、，统筹兼顾，通力合作。 四、强化对教研组的治理。 1、抓好教研组“以研促教”，为了防止教研活动流于形式，本学期将进一步明确教研组的职责、义务。本学期要求各教研室： 每学年每人至少上一节全校公开课； 每人设计一篇优秀教案； 召开一次教改专题研讨会。 五、抓好师资队伍建立，造就高素养的骨干教师群体 。 教师是教学质量治理的主体，本学年对师资队伍建立实行“分别要求，分类推动，分层评价”。 青年教师的要求：快速成长，快速成为学校的骨干教师；中年教师：学者型、教研型教师进展；老年教师：发挥参谋询问、指导新秀等作用。 本学期连续开展“以老带新”活动。 全体教师要有“现代网络下的教育”思想，充分用好电教设备。 填好教师成长档案，对每位教师备课批改、课堂教学、教学效果、学生评教等方面的状况实行积分制，作为评优、评先和晋级的主要依据。