关于教学计划范文10篇.docx

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1、 关于教学计划范文锦集10篇教学规划 篇1 一、教材分析 本册教材是根据中学语文课程标准编排的新教材，表达了新的教学思想和教学理念，确定了以人为本的教育观点，确立了学生在学习中的主体地位，促进了学生综合素养的提高。 全书按主题合成单元，共六个单元，每个单元根据主题进展综合训练。在综合训练中提高学生学习语文的积极性和语文素养，培育学生的实践力量、创新力量和探究力量。 二、学生状况分析 初二学生整体语文水平不高，两级分化还比拟严峻，半数以上的学生学习习惯特别不好，不管是书写姿态，还是读书习惯都特殊不好。尤其是作文水平极差，好多学生连最简洁的叙事都不会写，更别说描写和抒情了，作文的字数也太少，远远不

2、够600字。因此这学期的教学任务极其艰难，盼望通过我们师生地共同努力，在期末考试中能使学生的语文水平有所提高。 三、教学的总要求 仔细学习新课程标准，更新教学理念，大胆进展教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、制造性学习，制造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的根底。 四、学期目标 1、思想目标 在联系生活的根底上，能有序地全面提高学生的语文素养，增加学生正确理解和运用祖国语言文字的力量，进展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，并努力开拓学生的视野，注意其创新精神的培育，提高文化的品位

3、和审美情趣。 2、学问目标 懂得三种文体的根本学问，能运用根本学问来阅读，分析有关文章。连续加强朗读、背诵的力量，增加语感，积存语言。 3、力量目标 通过学习把握肯定的学习方法，养成良好的学习习惯，积存肯定的词汇。学会对生活的进展观看和分析，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来。 五、教改措施 1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂运用先进的教学理念和多媒体手段进展教学，在减轻学生课业负担的同时，激发学生的学习兴趣，努力提高课堂教学质量。 2、教师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，总揽全局，面对全体。同时做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注意补差补缺，争取教学大面积

4、丰收。 2。语文教学中，要注意学问之间、力量之间以及学问、力量、情意之间的联系，重视积存、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。 3。要重视学生思维力量的进展。在语文教学的过程中，指导学生运用比拟、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力量，尤其要重视培育学生的制造性思维。 4。教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地猎取学问，全面提高语文力量。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和争论式，鼓舞运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。 5、注意学科之间的联系和相互渗透，强化综合力量的培育，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通

5、平行学科，制造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文力量的可持续进展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的根底。 6、实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的学生进展分层教学。 7、对学生进展双基教学，做到既教书又育人。 8、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。 9、优化作业治理，做到每课过关，单元过关。 10、实行培优辅差，面对全体学生。 教学规划 篇2 一、教材分析 本书共6章，是以信息处理与沟通为主线，根据“信息的猎取与评价信息的加工与表达信息的公布与沟通信息的存储与治理”这一线索呈现学习内容。每一章的首页有导言，表达了本章的学习目的、学习目标和学习内容。本书充分

6、表达课程标准中的根本理念、课程目标、内容标准及有关要求。留意层次性和开放性，面对全体学生，留意根底性与进展性相结合。通过本书的学习，使学生能够把握信息的猎取、加工、治理、表达与沟通的根本方法；能够依据需要选择适当的信息技术沟通思想，开展合作，解决日常生活、学习中的实际问题；理解信息技术对社会进展的影响，明确社会成员应担当的责任，形成与信息化社会相适应的价值观。 二、学情分析 高中一年级学生身心渐趋成熟，规律思维趋于严密，他们已经具有肯定的信息技术使用阅历，只是对所学内容尚欠系统的提炼、重组和内化。而由于学生在信息技术学习的过程中往往分化很快，况且起点水平参差不齐，同时高中信息技术课本身也不是考

7、试学科，因此许多学生也不重视，只想上网玩，给教师的教学带来很多不便。教师要在教学中把握好难易度和松紧度，即要照看到水平较低的学生，使他们学有所得，又要照看到水平较高的学生，使他们能再上一个台阶。加强学生在学习过程中的自主选择和自我设计，充分挖掘学生的潜力，以满意学生共性化进展的需要。 三、教学目标及要求 1、引导学生归纳和理解信息的根本含义，通过探究活动来描述信息的根本特征，熟悉信息的重要性及了解其在社会生活中的应用状况。 2、了解信息技术的根本概念和含义，通过沟通与合作探究活动，了解信息技术的应用和进展状况，及其对社会进展、科技进步以及个人学习生活方面的积极和消极方面的影响，形成良好的信息技

8、术活动习惯。 3、知道信息来源的多样性及其实际意义；学会依据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法猎取信息。 4、引导学生探究网络信息检索的策略与技巧，把握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法地猎取网上信息 5、让学生学会依据自己的需求，依据自身的阅历，对猎取的信息进展鉴别和推断。 6、能够依据任务需求，娴熟使用文字处理、图表处理等工具加工信息，表达意图。 7、选择恰当的工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达创意 8、初步把握用计算机进展信息处理的几种根本方法，熟悉其工作过程与根本特征。 四、教学重点 1、能描述信息的根本特征 2、能列举信息技术的应用实例 3、了解信息技术的历史和

9、进展趋势 4、能依据信息需求确定信息来源，采纳适宜的方法猎取信息，并有效保存信息。 5、把握搜寻引擎的分类查找、焦急词查找方法。 6、文本信息的加工与表达 7、利用恰当的图表形式表达结果。 8、利用多媒体信息表达创意 五、教学难点 1、理解信息及信息技术的根本含义 2、理解信息的根本特征 3、能鉴别和评价信息 4、如何依据任务需求，娴熟使用文本、图表处理等工具软件加工信息 5、怎样选择图文混排、多媒体信息的组织等形式，恰如其分地表达主题内容。 六、教学措施及教改设想 1、仔细学习新课程标准，钻研教材，提前备好课，备课过程要细，多查阅有关材料，课前预备好各种资料，提高课堂效果。 2、上好每一节课

10、，调动学生的学习兴趣，激发学生的积极性。讲练结合，启发学生思索多做多练，培育学生的分析力量，提高学生的规律思维力量。 3、实行目标分层教学。目标分层教学是以因人施教为核心，信任全部学生都能学好为前提，使全部的学生都能够在原有的根底上得到进展，以培育具有创新精神的一代新人为目标。 4、适时的训练学生学会设计，培育学生地创新精神。课堂上激发学生的创新思维，教师设置开放的情景，引导学生以新颖、独特的角度去思索、去发挥、去无限接近思维的制造点。 5、对自己的工作状况准时总结，深入了解学生，也了解自己工作在学生中的承受状况，以完善自己的工作 七、教学进度和课时安排 9 - 3 9 - 71-1 信息及其

11、特征 9 -10 9- 141-2信息技术及其影响 9- 17 9- 212-1 猎取信息的过程与方法 9- 24 9- 282-2猎取网络信息的策略与技巧（1） 10- 8 10-122-2猎取网络信息的策略与技巧（2） 10-15 10-192-3 信息的鉴别与评价 10-22 10-262-4 综合活动：设计一个旅行规划（1） 10-29 11- 22-4 综合活动：设计一个旅行规划（2） 11- 5 11- 93-1文本信息的加工与表达（1） 11-12 11-163-1文本信息的加工与表达（2） 11-19 11-233-1文本信息的加工与表达（3） 11-26 11-303-1文本

12、信息的加工与表达（4） 12- 3 12- 73-2表格信息的加工与表达（1） 12-10 12-143-2表格信息的加工与表达（2） 12-17 12-213-3多媒体信息的加工与表达（1） 12-24 12-283-3多媒体信息的加工与表达（2） 1- 7 1-113-3多媒体信息的加工与表达（3） 教学规划 篇3 一 、学生状况分析 二年级的小朋友活泼好动，对一切新奇事物都有着深厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期盼着。 经过一年的进修，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了年夜概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在唱歌，舞蹈方面年夜概因此前常常熬炼，

13、表现特别好。 两个班的小朋友状况年夜同小异，有一小局部虽对乐理学问把握的不够，但是仿照力量比拟强，并且也能娴熟把握。年夜约占整体学生的30%35%左右。50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，仿照力量又比拟差。 其中主要原因起因是没有承受过长期的训练，还不克不及很好的表现自己，性格内向也是原因起因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培育他们良好的兴趣，打好根底是当前主要任务之一。 二、教授教养目标 一)、学问目标： 1、 熟悉熟悉打击乐器碰铃和响板。“”和“”，感想感染音的长短，并且学会正确的演奏方法。 2、 经由进程进修歌曲，理解歌曲所包括的小学问。 二)、力量目标： 1、 学生

14、经由进程进修歌曲，学会用正确的口形，姿态和呼吸方法唱歌。自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字。 2、 经由进程进修本册教材，熟悉一些乐器，初步进修演奏方法。 3、 经由进程音乐嬉戏，引起学生的兴趣，培育学生合作朝进步步的精神，培育学生对音乐的兴趣。4、经由进程声音创编的活动，激发学生对制造的兴趣，并从中获得胜利的喜悦。 三)、情意目标：经由进程音乐教授教养，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教育中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有抱负，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。 四)、质量目标： 根本上能把握教材规定的简洁的音乐技能，把握熟悉简洁的乐谱的

15、力量，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩年夜了音乐制造和音乐与之相关的文化内容，进展学生制造性思维力量及进步学生的人文素养。 三、教材分析 1、 本学期教材的学问构造体系分析和技能训练要求。 本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感想感染音乐，表现音乐，制造音乐以及进修和音乐文化的宽阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教授教养内容包括唱歌、观赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：进修用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚，进修正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、平易近歌、平易近间歌舞、平易近间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了

16、解中外出色音乐家。感想感染音乐的不怜悯绪。器乐：熟悉各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。慢慢培育儿童的音乐制造力和协作力量。律动：要求学生协作音乐，跟教师示范，在技能训练上，留意培育学生的音乐感知力。 2、 本学期教材在学科教授教养中的地位和作用。 音乐教育是根底教育的有机组成局部，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培育创新精神和实践力量，进步文化素养与审美力量，增进身心安康，增进学生德智体美劳全面进展具有不行替代的作用。 3、 教授教养重点、难点分析。 教授教养重点：以审美体验为核心，进步学生的审美力量，进展制造思维。 教授教养难点：审美情操的培育，实践力量的培育，培育学生的制造精神和合作

17、精神的力量。 四、改良教授教养的措施 1、 落实教授教养“五仔细”的详细措施。 2、 提优补差的内容、途径和方法。 仔细钻研年夜纲和教材，在此 根底上按课时，并按教育处统一备课格式，仔细写好教授教养详案。仔细执行课时规划，严格把握35分钟的课堂时间，向35分钟要效率。 3、 充分作好课前预备。 4、 仔细根据教案上课，上课坚持说一般话，在课上多给学生自我表现和发问的时机。 5、 依据学生身心进展的特点，适当放第要求，防慢教授教养进展，打好根底，培育学生的进修兴趣。 6、 依据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，进步课堂教授教养效果。 7、 完成教材任务的同时，为

18、培育学生的兴趣，进步活动力量，且协作窗校社会的中心工作，丰富校园生活，本学期预备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等。 8、 提优补差的途径：(1)、经由进程课堂教授教养。(2)、经由进程课外艺术活动。 9、方法：示范：教师示范、学生仿照。 鼓舞、表扬法：经由进程鼓舞表扬年夜体高学生的进修兴趣。 因材施教法：针对不同窗生实行不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。 五、教科研课题讨论 1、课题称号 怎样教孩子学唱歌 2、与课题相关的实践进修内容： 进修人平易近教育、湖南教育、音乐教育心理学、课堂教授教养模式选择 3、操作措施 a、 利用课堂时间供应学生练习、自我表现的时机，激发学生兴

19、趣。 b、 针对学生实情，进展教授的同时，留意个别学生的潜在因素，发挥学生特长，进步总体水平。 c、 依据兴趣特长参与兴趣小组、合唱队。 4、活动安排 利用课余时间安排：文艺录象教师辅导5次学校文娱演出1 协作班主任主题班会1次. 5、成果显示 班队活动 教学规划 篇4 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育;坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点;不断更新教师教育观念、转变教师与学生的学习方式，优化教学治理，促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面进展。所以我本着“以学生进展为主”的教育理念，用“生活中的物理”这一思想进展教学，让学生从想学物理到喜爱物

20、理，帮忙学生把握好物理根底学问和根本技能，提高学生应用物理学问的水平，使每一个学生真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。 二、根本状况： 经过一个学期的学习，学生已经对物理学这一门自然科学有一个初步的了解，知道物理学学问跟平常的实际生活比拟接近，通过“动手动脑学物理”，局部学生已对学习物理产生了较浓的兴趣 185班、188班学生总的来讲，同学们大局部爱学习，对学习物理更有一种执着的追求;学生们的思想力量已由详细的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延长;分析问题的力量也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思考，而是多角度、多侧面去寻求答案;学科成绩也在不断的提高。但由

21、于学生思维力量、熟悉水平、学习根底等进展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了肯定的难度。然后，做为一名教师，应当要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。 三、教改措施： 在新课程的指导下，转变传统的教学模式，注意学生的全面进展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。 四、教学目标： 1、学问与技能 (1)、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅

22、物理学问，而且还包科学的讨论方法，科学态度和科学精神。 (2)、具有初步的试验操作技能，会使用简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些根本的物理量。 (3)、会记录试验数据，知道简洁的数据处理方法，会写简洁的试验报告，会用科学术语，简洁图表等描述试验结果。 2、过程和方法： (1)、经受观看物理现象的过程，能简洁描述所观看的物理现象的主要特征。有初步的观看力量。 (2)、能在观看物理现象或学习物理的过程中发觉问题的力量。 (3)、通过参加科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究规划和试验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集力量。 (4)、通过参加科学探究活动，初步熟悉科学讨论方法的重要性，学

23、习信息处理方法，有初步的信息处理力量。 (5)、学习从物理现象和试验中归纳简洁的科学规律，尝试应用科学规律去解释某些详细问题，有初步的分析概括力量。 (6)、能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反应意见的意识，有初步的信息沟通力量。 3、情感态度与价值观： (1)、能保持对自然的奇怪，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近，喜爱和谐相处的情感。 (2)、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。 (3)、在解决问题的过程中，有克制困难的信念和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。 (4)、养成实事求是，敬重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有推断群众传媒是

24、否符合科学规律的初步意识。 (5)、有将自己的见解分开与他人沟通的愿望，熟悉沟通与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。 (6)、有将科学效劳于人类的意识，有抱负，有报护，喜爱祖国，有振兴中华的使命和责任感。 教学规划 篇5 本学期是初中学习的关键时期，教学任务特别艰难，因此，要完成教学任务，必需紧扣教学大纲，结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点，努力把本学期的任务圆满完成。九年级毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必需面对的问题。下面特制定以下教学复习规划。 一、学情分析 经

25、过前面五个学期的数学教学，本班学生的数学根底和学习态度已经明晰可见。通过上个学期屡次摸底测试及期末检测发觉，本班最大的特点是两极分化现象极为严峻。虽然涌现了一批学习刻苦，成绩优异的优秀学生，但后进学生因数学成绩非常低下，厌学心情特别严峻，根本放弃对数学的学习了。其次是局部中等学生对前面所学的一些根底学问记忆不清，把握不牢。 二、指导思想 坚持贯彻党的十八大教育方针，连续深入开展新课程教学改革。立足中考，把握新课程改革下的中考命题方向，以课堂教学为中心，针对近年来中考命题的变化和趋势进展讨论，积极探究高效的复习途径，夯实学生数学根底，提高学生做题解题的力量，和解答的精确性，以期在中考中取得优异的

26、数学成绩。并通过本学期的课堂教学，完成九年级下册数学教学任务及整个初中阶段的数学复习教学。 三、教学内容分析 本学期，除了要完成规定的所学内容，就将开头进入初中数学总复习，将九年制义务教育数学课本教学内容分成代数、几何两大局部，其中初中数学教学中的六大版块即：“实数与统计”、“方程与函数”、“解直角三角形”、“三角形”、“四边形”、“圆”是学业考试考中的重点内容。 在课标要求下，培育学生创新精神和实践力量是当前课堂教学的目标。在近几年的中考试卷中渐渐消失了一些新奇的题目，如探究开放性问题，阅读理解问题，以及与生活实际相联系的应用问题。这些新题型在中考试题中也占有肯定的位置，并且有逐年扩大的趋势

27、。假如想在综合题以及应用性问题和开放性问题中获得好成绩，那么必需具备扎实的根底学问和学问迁移力量。因此在总复习阶段，必需牢牢抓住根底不放，对一些常见题解题中的通性通法须把握。 学生解题过程中存在的主要问题： （1）审题不清，不能正确理解题意； （2）解题时自己画几何图形不会画或有偏差，从而给解题带来障碍； （3）对所学学问综合应用力量不够； （4）几何依旧对局部同学是一个难点，主要是几何分析力量和推理力量较差。 四、教学目标 态度与价值观：通过学习沟通、合作、争论的方式，积极探究，改良学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。 学问与技能：理解二次函数的图像、性质与应用；理解相像

28、三角形、相像多边形的判定方法与性质，理解投影与视图在生活中的应用。把握锐角三角函数有关的计算方法。过程与方法：通过探究、学习，使学生逐步学会正确合理地进展运算，逐步学会观看、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进展简洁地推理。班级教学目标：中考优秀率到达30%，合格率：80%。 五、实行的措施。 1、仔细学习钻研新课标，通盘熟识初中数学教材及教学目标，仔细备好每一堂课，细心制作总复习规划； 2、仔细上好每一堂课，抓住关键点，分散难点，突出重点，在培育力量上下工夫； 3、注意课后反思，准时的将一节课的得失记录下来，不断积存教学阅历； 4、加强学校教师与家长、社会的联系，共同努力提高学生的学习成

29、绩； 5、积极与其他教师沟通，加强教研教改，提高教学水平； 6、常常听取学生良好的合理化建议； 7、以“两头”带“中间”的战略不变； 8、注意教学中的自主学习、合作学习、探究学习等学习方式的引导； 9、仔细开展课内、课外活动，激发学生的学习兴趣，工作规划九年级数学下册教学规划。 10、抓好中招备考工作。仔细研读中招数学的考试要求和近期的考试题目类型，设计好复习内容，让学生有针对性做好复习，迎接中招的到来。 教学规划 篇6 一、根本状况： 上学期学生数学上的计算力量、阅读理解力量、实践探究力量得到了进展与培育，对图形及图形间数量关系有初步熟悉，规律思维与规律推理力量得到了进展与培育，学生从形象思

30、维到抽象思维的过渡阶段，抽象思维得到了较好的进展，但有一局部同学没有到达应当到达的进展高度，学生课外自主拓展学问的力量几乎没有，学生手中的与数学有关的课外辅导书甚少，学生不能自行拓展与加深自己的学问面；通过教育与训练培育，绝大局部学生能够仔细对等每次作业，准时订正作业中的错误，课堂上能用心致志的进展学习和思索问题，学生学习数学的兴趣得到了激发与进一步的进展，课堂整体表现活泼，积极开动脑筋，学生乐于合作学习，共享沟通自己的发觉，学生喜爱动手试验，对教师布置的思索题表现出较深厚的兴趣；学习习惯上，学生的课前预习、课堂上记笔记的习惯培育得很不抱负，这与我在教学中不提倡课前预习，少做笔记有关，我认为课

31、前预习易使学生囿于教材框定的范围和思索方法，不利于发散思维力量的培育，应当在课堂上充分发挥学生的想象与思索，敢于大胆思索，课堂上就把时间有在思索问题上，而不应当用在当“打字员”上，本学期要思索如何克制课前预习、课堂上记笔记的弊端，发挥其有利的一面，学生对思索规律的小结，准时复习、总结上的习惯，还需要加强，课堂上用心致至的听讲，想在教师和同学的前面，准时订正作业和试卷中的错误的习惯还需要加强，表扬和鼓舞阅读与数学有关的课外读物，引导学生自主拓展和加深自己的学问的广度与深度；在学习方法上，一题多解，多题一解，从不同的角度看问题，从对称的角度思索问题，用不同的方法检验答案，需要加强训练与培育。 二、

32、提高学科教育质量的主要措施： 1、仔细做好教学六仔细工作。把教学六仔细做为提高成绩的主要方法，仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩大教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷，也让学生学会仔细学习。 2、兴趣是最好的教师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发学生的兴趣。 3、引导学生积极参加学问的构建，营造民主、和谐、公平、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的欢乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使学问来源于学生的构造。 4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生

33、一题多解，多解归一，培育学生透过现象看本质，提高学生举一反三的力量，这是提高学生素养的根本途径之一，培育学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。 5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。 6、培育学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培育习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，进展学生的非智力因素，弥补智力上的缺乏。 7、成立课外兴趣小组，开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的讨论，课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学，同时进展这一局部学生的特长。 8、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三等分层布置，课堂上照看好好、中、差在

34、三类学生。 教学规划 篇7 一、本学期教学目标 充足挖掘课程资源，和小朋友们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效的组织同学开展真正有深度的科学探究活动。培育同学学科学，爱科学，用科学的兴趣；培育同学发觉问题、探究问题、解决问题的力量；培育同学把握正确的科学探究方法，养成良好的科学探究习惯；培育有抱负、有道德、有文化、有纪律的人才，实施素养教育和创新教育，提高同学的科学文化素养。 二、同学的根本状况分析 四年级同学经过两年的系统学习，在学问、技能等方面都有了肯定的根底与进步，他们对于课上的要求都能仔细的完成，小组试验、讨论、调查和制作等都能较好的协作。课堂上他们动手动脑都很积极，一些常

35、规已经根本养成并且纪律也相对稳定，这些为新课程的学习会有肯定的促进作用，为连续学习进展讨论打下了肯定根底。 五年级的同学已经把握了肯定的过程与方法技能，如观看、记录、简洁试验等，本册将引导同学经受更为完整的探究过程。通过学习让同学强调试验前后的推想、解释要有充足的依据。运用模拟试验探究自然事物发生的缘由、变化和规律。面临几次较长期的观看讨论活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录观看现象，并制作模型。 三、教材分析 四年级：遵循儿童的熟悉进展规律和探究活动的一般过程，在四年级上学期重点培育同学“规划与组织”的主探究力量，为同学深入讨论科学问题供应保证。第一单元为“探究过程力量训练”单元，也是

36、本册教材重点培育的探究过程力量的预备单元；二至七单元为“综合探究活动”类单元，是本册教材的主体，通过“做中学”探究活动，培育规划与组织的力量。第八单元为“探究的探究”单元，对本册教材的主探究过程力量培育进展总结和反思。 五年级：本册教材重视探究过程力量的培育和训练，重视科学探究方法的运用和提炼。为更好地培育同学的“模型与解释”这一探究过程力量，教材遵循由浅入深，循序渐进的原则。同学通过自主，渐进的亲历科学探究活动，逐步理解模型与解释的意义。 四、教学措施： 1、首先要加强自身的科学教学根本功，平常要充足利用空闲时间，仔细学习科学课程标准、科学教材，仔细钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教

37、师。 2、结合所教班级、所教同学的详细状况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学气氛。以同学为课堂教学的主体，设计符合同学年龄特征的教学法进展课堂教学，实行一切手段调动同学学习科学的积极性和兴趣。 3、注意同学课外的拓展讨论，不应只停留在课堂教学内，要将同学带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延长扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。 4、把握小同学科学学习的特点，用丰富多彩的亲历活动空虚教学过程，让探究成为科学学习的主要方式。树立开放的教学观念，悉心地引导同学的科学学习活动。还要充足利用现代教育技术。同时开展科技小制作活动课程。 5、四、五年级连续开展科学试验田种植活

38、动。 教学规划 篇8 一、班级现状分析（学生思想、行为习惯、学习习惯、班级成绩、班级文化建立等方面）： 本班学生虽已是准九年级的学生，但是思想上仍不成熟，属于玩心较重的一群孩子。他们有想学好的心，但由于懒，缺乏恒心，学习根底差以及学习力量的欠缺，全班平均成绩仍属于年级中下水平。且在数次大考中，以平稳的姿势站立，无进步！ 本班学生思想单纯，也乐于承受教师的批判，但是恳切的同意之后却总是缺乏实际行动，或是三分钟热度。另外，学生的行为习惯比拟差，经常有点随心所欲，但都没有太坏的心眼，一旦被教师指出也会乐于承受，但是反复性较强。由于爱玩，由于没有恒心，所以学生整体的学习习惯比拟差，这形成了恶性循环，也

39、导致成绩止步不前。 二、本学期班级目标： 连续营造和谐师生关系，帮忙学生改善比拟差的行为习惯与学习习惯，引导学生制造互帮互助的学习气氛，削减后进生人数，增加优等生人数，且争取在期中期末考试中能取得好成绩。并且积极参与学校各种活动，勇于拼搏，争取佳绩。 三、主要措施： 1、完善班级治理制度，加强制度奖惩措施的实行 2、加强建立班干部队伍，能真正营造自主学习和治理的气氛 3、多与任课教师沟通，准时了解班级和学生状况，帮忙任课教师削减后进生。 4、多与学生谈心，对于优等生赐予表扬，并赐予较高要求；对于中等生能予以相应的重视，关注他们考前考后的心理变化，并能帮忙他们找到正确的且适合他们的学习方法；对于

40、后进生赐予关爱，并与家长联合，帮忙他们走出学习误区，引导他们建立正确的学习态度 5、多与家长沟通，形成家校合一 6、利用班会和各种集体活动激发学生团结合作意识，引导全班学生学习上共同进步。 四、班级主动进展： 努力营造班级和谐气氛，为学生供应所需，帮忙学生准时解决各种问题。协调好各任课教师与学生间的关系，帮忙任课教师较好完成教学任务，对于学习有困难的学生做好和任课教师的沟通。 学习成绩的进步是本班学生的主要任务，作为准九年级的学生，他们需要为九年级的中考冲刺夯实根底，并提前感受九年级高强度高负荷的学习状态，以求将来的快速适应。 班级学生办事力量的缺乏，也制约了班级的进展。培育有力量的学生和班干

41、部也是班级良好进展的重要前提。 教学规划 篇9 一、学情分析 班上学生对学问的把握仍存在肯定缺陷与缺乏，综合力量有待提高，有一局部学生学习态度比拟急躁，需要改正，改掉很多学习上的不良习惯，班级局部家长的重视程度也有待提高，争取学好本学期的任务。 二、教材内容 本册教材内容为：四则运算、观看物体、运算定律、小数的意义和性质、三角形、小数的加法和减法、图形的运动、统计、数学广角等。 三、教学措施 1、努力为学生创设民主、和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的仆人，激发学生学习数学的兴趣。连续加强学习常规和学习习惯的培育，如听课的习惯，按时完成作业的习惯，课前的预习、课后的复习的习惯，仔细审题的习惯，

42、标准书写格式等的教育。在学习过程中培育学生仔细负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯。 2、注意根底学问和技能的训练，掌握训练量，把握训练密度，以到达的训练效果。重视提高学生的计算力量，讲求精讲多练，实行准时有效的措施解决所存在的问题保证课堂教学效率的提高。 针对本班学生计算力量较差的实际状况，本学期将要求每位学生每天要完成一页口算题的练习，针对笔算力量较差的学生，每天将完成3题笔算练习，并且要家长批改，从而提高学生的计算力量。每周将进展一次笔算小测。 3、加强解决问题的教学。本册教材在解决问题教学中，问题都是由已学过的两步计算应用题增加一个条件或转变问题而成的。在教学的过程中，注意培育学生找

43、等量关系的力量，通过创设情境，培育学生分析和解决实际问题的”力量。 4、在教学中多关注学生的个体差异，敬重学生的制造精神，对学生在学习过程中遇到的问题。要适时，有效的帮忙和引导。 5、多和学生沟通、沟通，了解学生的内心世界准时帮忙学生解决在学习生活的过程中遇到的各种问题，解开他们心中的结，让他们在欢乐、轻松的气氛中感受学习的乐趣。赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，并准时鼓舞他们，多表扬和确定、批判、增加他们学习的自信念，让他们感受学习带来的欢乐。 6、抓好培优补差工作。 教学规划 篇10 近年来很多学生感觉学化学困难，学习化学的兴趣下降，且高考报考化学的人数也不断下降。基于这种状况，我们本

44、着以学生为本，主要从学生和教师两方面入手，设计了一份调查问卷，以了解学生在学习化学中的各种状况，盼望从中得到一些于化学教育教学工作有用的东西，用以激发学生学习化学兴趣，进展学生学习化学力量，解决上述问题。 这次调查实行了问卷式的调查方式，我们发处出了1010份问卷，调查对象均为东莞市第一中学高一的学生。回收率为95.1%。调查内容涉及学生对化学课的熟悉、了解、态度，对化学课的安排、手段、方法、效果的评价以及对化学课的期望。调查问卷为学生供应了选择和问答两种题型，选择题作答状况较好，问答题作答状况不太令人满足，不少学生根本没作答复，或敷衍了事。但还是反映了一些问题。（调查问卷及数据统计附后） 一、调查讨论过程和方法 1问卷设计：（1）我从教师和学生两方面的角度动身考虑设计题目，力求贴近学生。 （2）问卷共有14道题目，力求简洁，以免学生产生厌倦感。 （3）每到题目2个至5个选项，便于最终统计结果。 （4）采纳无记名的方式发放问卷，以求得到学生最真实的想法。 2调查说明：（1）本次调查对象为高一级的20个班级，共发放问卷1010份，回收有效问卷961份，有效率95.1%。我选择其中的11班至20班作为讨论对象。 （2）学生比拟仔