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1、 关于期中教学工作总结范文合集6篇期中教学工作总结 篇1 一、试卷及答题效果分析 本次期中考试，试卷题目对考点的把握程度很好，重点突出，试卷难易程度适中，学问面掩盖较全，分布到位并特别认真，把握每个单元的英语学问分轻重的对学生进展了考核，尤其在试题内容中实行了敏捷变化的形式，充分表达了不仅仅是单调考学问内容，而是考敏捷运用学问的力量。 英语试卷题量适度，试题大局部都是根底题。从总体上说，试题出题范围很适宜。对学生来说，只要细心，就会得高分。 听力局部总分值为20分，学生得分较多，这样平常课堂上坚持听力密不行分。单项选择为根本题型，学生失分较少，不过，学生因语法学问欠缺，导致的问题还是显而易见的
2、。补全对话、完型填空、阅读理解得分率都还比拟满足。但学生阅读力还有待于进一步加强与提高。词汇、句型转换学生反差较大，好学生几乎不失分，但差生几乎不得分，还要加强词汇默写及敏捷运用。 最终一项写作还是能令人根本满足的，学生失误的缘由主要是句型把握不坚固，句子构造不娴熟，教师有必要在审题、书写、句型等方面给学生一些指导。 二、成绩分析 年级共820人左右，其中总分值18人，90以上381人，80以上180人，优秀560人，不及格106人左右，成绩在预料之中。从各班的成绩看，各班平均分分差不大，在学校规定的范围之内。 但学生个体分差较大。通过试卷分析，发觉学生听力力量、阅读理解力量和书面表达力量较弱
3、，详细来说： 1. 局部学生的根底学问不够扎实，学生遗忘学问快，过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。 2. 学生的应变力量有待提高，不能正确写出单词的正确形式;每一单元都让学生写过一篇话题作文，一旦遇到考试时的类似作文，学生只会照搬照套，不能依据作文要求敏捷变通。 3. 理解力量不强，阅读理解失分较多，不能理解通篇大意，缘由是词汇量少，即使是平常默写过的单词一到考试时又不熟悉了。 4. 不能娴熟运用学过的句型。 三、改良措施 针对以上分析，在今后的教学工作中，要取得更好的成绩的话，我想我们备课组的全体教师要更加努力,做好以下几点工作： 1、英语教学应当立足于根本学问和根本技能，平常应留意学生
4、根本学问的敏捷应用力量的培育。教师要备好课，抓好重点，想方法提高学生的举一反三力量。 2、加强阅读训练、努力培育学生的语感。初一学生已经具备肯定的词汇量，教师要有意识地选用一些难易适中的文章，通过阅读来培育学生的语感以及通过上下文捕获信息的力量。 3、面对全体学生，做好查差补差的工作。教师在教学过程中要始终重视抓两头、促中间，努力提高优秀率和及格率。加强对学困生的催促和辅导，教师首先要调整好心态，做好打长久战的预备，再让这局部学生产生学习英语的兴趣，而不是畏难心情，多找他们谈心，多面批作业，让他们感受到教师关怀、诚意和急躁。 4. 备课组活动时细化各项工作，仔细讨论教材，讨论每个单元的每一个课
5、时的教学内容，从重点难点、课堂构造、教学方法、课堂训练题、稳固练习题到课后作业等各个方面都要争论清晰，详细预备工作要落实到每一个人。 5. 加强对学生的学习过程的掌握，提高课堂、辅导课的效率，抓好课后作业的质量，坚持对根本的词汇短语的过关检查，让绝大局部学生每天都能顺当完成当天的学习任务。 6. 帮忙学生树立学习英语的自信念，增加学生学习的积极性还是至关重要，尤其是要以鼓舞和表扬为主，要保证课堂教学质量以及学生的听课质量 期中教学工作总结 篇2 一、教学工作总体状况 本学期本人担当高一（1）、（2）班政治教学工作，（1）班（2）班都 是提高班；在期中考试之前，我所担当的班级已经根据开学初的教学
6、工作规划完成了第一单元、其次单元的教学任务。 二、期中教学常规工作状况 1、个人常规工作状况汇报。 优点： （1）仔细备课。备课，不仅备教材，而且还要备学生。仔细钻研教材，参考大纲和教参，关注新闻，选取典型的热点案例，在些根底上还积极与同备课组的同事进展争论沟通。能够做到备课充分，详写教案，而后进展教学。 （2）上课富有激情，在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，真正表达教师的主体地位与学生的主导作用，把教与学有机结合起来，让学生学得简单，学得轻松，学得开心，并能关注到每一位学生的学习状况，对于个别开小差、打瞌睡的学生能准时通过各种形式的提示让他回到课堂中来。桌间巡察时，留意对学困生
7、进展面对面的辅导，课后准时做课后记，找出缺乏。在课堂教学中，我尽量使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。 （3）作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注意学生创新力量的培育，重复死板的作业不做。能准时批改作业，并做好成绩登记。 （4）课后能准时进展反思，并积极向同事学习。不管课上得如何，我总会在课后进展反思，反思得与失，深入学生当中了解他们把握的状况；些许缺乏之处，又促使我积极向同事学习，去听他们的课，甚至利用时机到外校听课。 （5）做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避
8、开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。 （6）积极参与学校组织的各种教研活动、集体备课活动，并积极担当县级校级公开课。 存在问题： （1）教学思想转变不够准时，创新意识较差，特殊是实行新课改以来，思想不能与时俱进，“阅历教学论”束缚了手脚。 （2）没有对学生更深一步的了解，对学生学习的根本状况把握不是很精确，练习的时候缺乏针对性，梯度性。 （3）没有保证恰当的练习时间与数量。学生对于根本问题的把握不是很好，特殊是对于计算题这样的最根本的题目，错题仍旧比拟多。 （4）对于学困生的了解、帮忙不够。 （5）课堂教学注意学问传授，却无视情感互动。由于数学学科自身的属性，数字排列，缺乏学问自身兴
9、趣，在课堂教学中，不能调动起学生学习数学学问兴趣，导致课堂教学效率不高。 （6）课堂教学存在教师讲的多，学生练的少；优秀学生表现时机多，学习困难学生表现时机少；导致数学教学成绩不够抱负。 （7）学生合作学习目的不明确，注意于形式，效果并不明显。教师为 主角，少数优等生唱配角，多数学生当听众，合作学习流于形式。 2、个人常规工作整改的方法、措施。 （1）创设良好气氛，鼓励自主学习，教给学生自学方法，“授之以鱼，不如授之以渔”，重点是教给学生自学的程序与方法。激发自主学习动机，让学生在学习中寻求欢乐，欢乐中产生兴趣，兴趣中产生求知的渴求欲。转变师生角色，精确定位，不能越位，营造和谐、公平、民主气氛
10、。 （2）搭建自主平台、培育自主学习力量。引导学生积极参加学习，给全体学生供应自主、合作、多方参加的时机，真正让学生成为学习的仆人。 （3）学习教育教学理论，转变观念，与时俱进，适应教学要求。“一日不学十日空”，只有不断地充实自己，探究优化教学方式方法，提高自己的素养，才能很好地驾驭课堂，适应新课改的需要。 （4）有必要对个别学生进展个别辅导。 （5）争取家长的协作：与家长保持亲密的联系，准时了解学生回家稳固学问的状况，争取家长的协作，进一步帮助孩子进展。 （6）给学生供应有适度的难易、坡度的教学内容，学生才能在解难和爬坡中去享受胜利的欢快。 （7）实施情感教育，培育其自信念，要感动学生，感化
11、学生，首先不能高高在上，要平视学生，要与他们交朋友。不仅在课堂上，更要在课余时间建立起公平的师生关系。 三、对期中考试成绩的分析与思索 1、期中考试成绩总体状况。 本次期中考试1班2班成绩根本都到达预期目标，1班平均分77。96，2班平均分73。53。但是1班与2班的差距较大，主要是由于1班比2班多 了2节复习课，这也说明复习课的重要性。 2、期中考试成绩分析与思索。 （1）从卷面状况来看，比拟多学生卷面干净，字体工整，但也有相当一局部还没学会怎么考试答题，甚至几个学生在问答题中消失空白状况，详细分析如下。 审题不仔细，阅读提取筛选有效信息力量较差。即审题不够清晰；学问混淆不清；根本概念理解不
12、够，学问之间的联系不清。 局部学生分析问题缺乏规律性、层次性，不能切中要害，而是罗嗦、重复、凌乱。对材料的概括力量差，不懂得如何从设问中猎取答题指向，语言组织力量欠缺。 答卷缺乏完整性，阐述不具体，过于概而化之。 （2）从学生学问把握状况来看，大局部同学对学问的把握和应用都较薄弱，存在较多问题。 死记硬背，不善综合。许多学生只是抓住题目中的局部内容，把自己“死记”的学问“硬背”出来，导致不着要领地回答下列问题，甚至随便发挥，其结果是失分较多。除了局部学生是由于审题不慎外，也反映出局部学生没有真正地理解题目所反映的信息，不能敏捷地提取学问、重组学问，只是单纯的机械记忆，没有提高自己的分析与综合力
13、量，这一方面应在以后的”教学中得到加强。 许多学生答题时不会变通，只是机械地记忆书本学问，而不会敏捷运用。 3、提高学生成绩的措施。 （1）狠抓根底学问的落实，构筑完整的学问体系。假如每次复习都是 浮光掠影、不求甚解，明显不能适应以力量立意为主导的高考命题考察的要求。因此要重视平常学习中对一个个学问点的理解突破，步步为营，各个击破，教材根本学问点尤其是主干学问、核心学问，不仅要理解，而且还要深刻领悟其内涵和外延，在此根底上教会学生把握学问的内在联系，建立较为系统的学问网络。 （2）加强根底学问教学，特殊是学问的整合，通过课前提问，课堂练习，做笔记等形式加强学生对课本学问的记忆、理解。同时，平常
14、教学要留意从考试说明中供应的学问条目动身，做到根底学问与根本力量的培育。做到面对全体，克制低分群现象。 （3）加强理论联系实际。教学中肯定要留意联系学生身边的事例，从事例中学会解读材料与分析问题的力量。反对脱离实际的复习方式，避开复习的机械性。 （4）加强学生答题力量和答题技巧的训练。力量的训练在平常，在日常学习中，要真正发挥学生学习主体的作用，对学生进展有目的的、分阶段的训练。训练内容要从学生终生学习和进展的需要着眼，培育学生对材料和事实的阅读审辨力量、对答题方向的推断力量、对信息的收集处理力量、对学问的筛选运用力量、对现实问题的分析解决力量、对已有学问和结论的创新力量、论点论据的组织表述力
15、量和必要的实践力量。 四、对比教学质量目标进展总结 这次期中考试我所任教的班级根本到达预期目标，并取得了肯定的成绩。期中考试是就学生一个方面而言，是对学生学习状况的检查和总结，是学习态度、学习作风，学习效果，学习阅历，学习方法的检查和总结，沟通，是学习学问，复习固和加深。在今后的教学工作中，应从以下几个 以上是期中教学总结的范文参考具体内容，讲的是关于学生、教学、学习、进展、学问、力量、状况、提高等方面的内容，盼望网友能有所收获。 期中教学工作总结 篇3 6月5日下午第三、四节课，学校分年级召开了期中教学工作质量分析会。由于我所带两班数学成绩不错，有幸在这次大会上作了阅历沟通。 沟通内容从下面
16、五个方面绽开： 1。抓好根底学问的学习。不让学生盲目做题，要讨论学问点的含义，挖掘学问点的规律，娴熟根底学问的运用，这一点，对帮忙学习困难的学生尤其显得必要。 2。指导学生学会总结。章节内容完毕后，引导学生分析哪些学问学会了，哪些学问理解了，哪些学问还不会，哪些方法是常见解法，哪些方法是特别解法。我常给学生讲：只要知道自己哪些学问还没有把握，那就说明你立刻就要进步了。 3。帮忙学生整理典型习题。预备一个错题本，把自己没解决的，自己做错的，自己认为精华的题目，都收集到一起，做针对训练。做题就如挖金子一样，每道题都是一块宝，要不断的冶炼，才会富有更多的价值。 4。鼓舞学生积极争论。鼓舞学生就不懂的
17、问题积极争论。可以个别争论、也可以小组争论。我常告知学生：争论是让自己快速把握学问的最好方法。 5。引导学生勤于实践。抓好课后练习落实与讲评，常检查，勤催促，对学生存在的问题要准时反应和讲解，尽量做到教学上少留圆满。 期中教学工作总结 篇4 走的太仓促了，回过头、静下心思索走过的路程时，匆忙之中也会留下了一串或深或浅地脚印 一、四个“关键大事”。 1、数学学科建立。 数学教研组在全体教师的共同努力下，开展了扎实有效的活动。在每一次教研活动中，我感受到了每一位教师的独到见解，使我对数学教学活动有了更深刻的理解，对教学过程的设计更加敏捷。对新课程的两次解读，促使自己在业务上的更近一层，同时也活泼了
18、校教研组的活动气氛，整体感觉收获颇丰。 2、后进生的人本关心。 本学期初，就始终思索后进生的转化策略，手把手地辅导是不太现实的，腾不出那么多的时间，所以，我把留意力转移到可课堂和作业订正之上。每节课上，我都有意无意地让后进生来答复一些问题，想唤起他们对数学的兴趣和信念，也为了端正数学学习的态度；在作业上，对错题讲解订正，力求能把握根底学问。从期中结果分析看来，后进生与上学期同期相比，有或多或少的进步。欣慰之时，也增加了学生人本关心的信念。 3、老教师阅历沟通活动的顺当开展。 第9周，根据数学教研组规划的安排，郑教师在校会议室进行了一次主题为“怎么上复习与整理”的“方桌”会议。会议在轻松、积极的
19、气氛中开展，每一位教师都有许多的感慨与收获。此活动的宗旨是为了新教师的更快成长，利用老教师的丰富阅历，把自己摸爬滚打多年的感受进展沟通，可以让后代教师少走弯路，促使教师的专业成长。完毕后，感到肩上的担子更重了，一连几天都沉醉在会议精神中，对学园更加的喜爱，对授田人更加的敬重。 4、数学课评优活动。 这一学期，我全程参加数学评优活动的过程，从选课、备课、试教、分析、反思、争论、校选拔、片区选拔、区评优一系列的磨上课经受，疲乏之余也是感受了竞争的气氛，对数学概念课有了深刻的熟悉。同时也感受到败走麦城、铩羽而归的苦痛味道，只能深刻反思自己的教学差距，也不抵是一次学习的过程。 二、半学期来最值得确定的
20、三点变化。 1、对待数学学科有了更新的熟悉。 通过阅读小学数学教育、小学数学教师上的文章，使自己了解数学更多的前沿资料，更贴近课程理念；同时丰富了数学学问，拓宽了教学视野。 2、积极了解每个班的学生状况。 作为主科教师，假如不是班主任，总感觉与孩子沟通比拟少，我通过课堂互动活动，尽力地多了解每位学生的不同品性，尽力地了解每位学生的性格特点，以此调动学生的学习兴趣，在下阶段还需连续贯彻这一理念。 3、对待教育教学工作的仔细态度。 本学期，虽然身兼数职，业务繁忙，但我深知作为一名教育工，最重要的当属学生的教育教学工作。平常除了多与学生沟通以外，努力抽出更多的时间放在批改作业和订正作业上，但感觉还是
21、有点缺乏，在下半个学期当是我的重心所在。 三、工作中存在的两点缺乏 1、本学期自己的教育随笔数量太少，没有准时地对自己的教学工作进展反思和总结，好的想法没有记录下来，值得借鉴的阅历教训没有留下来。 2、上学期创设的“小小书法协会”由于许多缘由，不能连续开展正常的练笔活动，自己花了许多心思在上面，现在变成付诸东流的状况是我所不想的。如何在师生如此繁重的工作和学习中，找到适合学生有练笔时间是当务之急，同时也是我的迷惘所在。 四、三条优化工作的建议和意见。 1、多读书，勤反思。 这学期，我每天都想抽空读一些专业的书籍，往往很难坚持。假如随想随读，并有效地记录下自己读书的感受，就会沉淀下很多的想法。
22、2、多沟通，勤实践。 对于工作中的问题或教学工作中的问题，向有阅历的教师请教，在沟通中彰显才智，在实践中检验才智。 3、与学生多谈心。 “亲其师，信其道。”与学生建立民主、融洽、和谐的师生关系。 期中教学工作总结 篇5 为了切实抓好教学常规治理，加强对全体任课教师(包括聘任教师)的各个教学环节的监视、检查，全面了解全校教学运行状况，仔细总结前段教学工作中的成绩，准时发觉和改良教学中存在的问题与缺乏，从而加强对我校教学秩序、教学过程、教学环节、教学质量的监控，依据学校20xx年教学工作要点和湖南公安高等专科学校课程考核方法(湘公专通20xx41号)及湖南公安高等专科学校关于实施教学质量工程的意见
23、(湘公专通20xx25号)等文件精神，我校于20xx年10月27日至11月7日进展了一次为期两周、较为全面的期中教学检查。现将有关状况总结如下： 一、期中教学检查的总体状况 这次检查，在主管校长的正确领导下，校教学督导团积极帮助，教务处与各教学系部根据要求，仔细组织，通过向学生发放问卷调查表、校系两级教学督导员深入课堂听课、召开师生座谈会听取学生意见、抽查教学日志、检查教案等形式，加强了教学信息反应，有力地推动了教学工作，取得了预期的效果。详细来说，有以下特点：一是领导重视。在开展检查之前，学校特地召开了教学例会，戴宁副校长亲自部署，并对检查形式、检查内容等提出了详细要求。二是部门联动。教务处
24、在教学例会上向教学各部门明确了期中教学检查的内容、步骤和要求;在教学检查过程中向学生发放了问卷调查表;组织学校教学督导团深入系部催促指导期中教学检查工作，并重点检查了各系部聘请及新进教师的教案、教师听评课状况、各教研室开展教研活动和集体备课状况及系部教学巡查状况等，把握了大量的第一手材料。各系部从教学环节的落实、课程考核方法的实施、多媒体课件竞赛方案、教学质量工程的实施等方面仔细开展自查;召开师生座谈会了解所属教师的教学状况，发觉问题，积极整改。各系部都能按时将总结材料交至教务处，其中，交管系、刑技系、政教部的总结材料详细具体。三是重点突出。围绕此次检查的三个重点，即教研活动的开展、课堂教学质
25、量、多媒体课件制作等，各系部做了重点的安排落实。如治安系督导组听了全系部全部任课教师的课，并召开会议进展评议和沟通反溃 二、前段教学工作中的成绩 依据此次检查状况，结合各系部上报的总结材料，我们发觉我校教学工作运转正常，教学秩序比拟稳定，各位任课教师教学环节根本到位。详细表达在以下几方面： (一)教学秩序根本正常 本学期开学以来，学校充分发挥校系两级教学治理部门的治理职能，努力调动学生参加教学治理的积极性，通过校教学督导专家常常深入课堂、教务处教务员不定期抽查、系部教学治理人员日常巡查、教学信息员直接反应等方式，形成了一个教学秩序治理网络，进一步稳定了我校的教学秩序。开学至今，我校教学秩序保持
26、根本稳定，未发生教学事故，教师能提前到位，按时下课;绝大局部教师上课时精神饱满，警容严整，状态良好。 (二)课堂教学状况良好，教学水平有所提高 本学期是我校全面实施教学质量工程的关键阶段，要想切实提高教学质量，课堂教学是特别重要的一个环节。开学以来，我校加强了对课堂教学的治理力度。从这次期中教学检查反应的状况来看，我校大局部教师上课仔细负责，内容新奇充实，教学方法得当，留意与学生互动，能充分调动学生学习的积极性，严格要求学生，教学水平普遍有所提高，受到了专家、同行和学生的全都好评。如法律系罗朝辉教师授课仔细，有针对性的将讲课内容和司法考试有机结合起来，深受同学们的欢送;法律系的林斌、刘传华教师
27、讲课通俗易懂，结合案例，充分调动了学生的积极性;根底课部的郭子贤、朱剑虹、谭云飞教师，上课方式新奇，能调动课堂气氛，特殊是郭子贤教师声音嘶哑仍能带病坚持上课，学生对他的敬业表示鄙视;政教部的陈桂香教师学问面广，旁征博引，使学生深受启发;治安系刘静教师教学幽默幽默，使学生对枯燥的学问产生了深厚的兴趣;警体部的曹超教师娴熟并精确地演示各种擒拿技术，学生感到学有所获;侦查系的杨辉解教师备课仔细，重点突出，深入浅出，学生受益匪浅;公管系的王舒娜教师上课富有激情，课堂气氛活泼，学生上课积极性很高;技术系黄厚人教师非常急躁，特殊是试验课，手把手示范，并注意与学生的沟通，上课效果很好;计算机系杨卫平教师上课
28、阅历丰富，教学水平高，学生反映很好。 (三)其他教学环节落实根本到位 备、教、改、辅是教学的四个根本环节，除了上课，我们还对其他教学环节进展了检查，发觉我校绝大局部教师能仔细书写教案、细心批改作业、细致进展辅导。技术系教学预备充分，都有具体的教案，教案标准并有修改，其中曹永革、黄娟娟教师的教案比拟突出;政教部在集体备课时，对各门课程的教学大纲的指定、教学进度的安排及各章节内容的讲授以及每章节的重点、难点问题进展了争论，到达了很好的效果;根底课部语文教研室和外语教研室坚持集体备课，教案书写仔细标准;警体部各位教师能根据要求备课，教案能够做到常备常新;侦查系叶剑波、申群翼、杨辉解三位教师的教案制作
29、精致;法律系教师全部教案都采纳打印形式，并在原有教案的根底上都做了更新，特殊突出的是邱赛兰、罗朝辉、杨向华三位教师的教案，增加了大量的案例、习题和司法解释，并对1999-20xx年历届司法考试的刑法题进展了归纳分析，加强了学生的解题力量。 (四)对课程考核提出了改革方案 着力抓好课程考试改革，是我校全面加强学生素养和力量培育、提高教学质量的一个重要举措。依据期中教学检查通知的安排，很多系部组织了特地的争论，提交了局部课程考试改革的方案，根本上表达了闭卷与开卷、理论与实践、笔试与面试、校内与校外四结合的原则。其中，交管系的道路交通自动掌握、道路交通事故处理，技术系的法医学，政教部的规律学，根底课
30、部的司法文书，侦查系的现场勘察、司法会计、刑事侦查学，公管系的根底写作，法律系的刑事诉讼法，治安系的治安治理学，计算机系的计算机应用等所提交的课程考核改革方案详细具体、操作性强，教务处将组织专家进展论证并安排实施。 (五)踊跃参与多媒体课件竞赛 为有效推动教学手段的改革，促进教学质量的提高，依据期中教学检查通知的精神，很多系部踊跃参与我校第三届多媒体教学课件竞赛，并提交了参赛方案。交管系的道路交通治理、根底课部的公安根底理论等、政教部的概论、侦查系的刑事侦查学、公管系的公文写作等、警体部的射击、治安系的消防治理等课程都提交了详细的多媒体课件参赛方案。 (六)系部教学治理职能得到加强 在系部教务
31、秘书配备齐全、湖南公安高等专科学校校系两级教学治理实施方法出台的形势下，本学期我校进一步落实了校系两级教学治理制度，系部教学治理职能得到加强，更好地调动和发挥了系部在教学治理方面的积极性和主动性，收到了较好的效果。在教学大纲的编制、教学秩序的治理、教学质量的治理、学籍治理、毕业生论文的治理等方面，系部做了大量的详细工作，理顺了治理关系，提高了治理效率。 (七)教研活动形式多样、内容丰富 教研活动的开展，对教师教学及学术沟通供应了良好的平台。各教研室本学期都安排了形式多样、内容丰富的教研活动。其中比拟有特色的有：刑事侦查教研室开展了以“如何培育学生的侦查意识”为主题的教研活动，并请全部兼职教师参
32、加，戴宁副校长也亲自参与，教师们发言踊跃，效果突出;刑技系积极开展教研活动，调整教学内容和实训内容，第9周组织全系教师听取了中国刑警学院刑事技术教授史力民教师进展“痕迹勘察”专题讲座，有用性很强;治安查处教研室开展了以“如何上好一堂课”为主题的教研活动，教师们沟通了各自的心得体会，为不断提高教学水平相互供应了借鉴。 (八)进一步畅通了信息沟通渠道 为了进一步加强教学治理,沟通教学信息,继10月30日教务处组织召开全校学生信息员会议后，期中教学检查期间，各系部又分别组织召开了师生座谈会，进一步有针对性地向学生了解本系部所属教师的教学状况，听取学生对教学治理和其他治理工作的意见和建议，对学生反映的
33、问题进展调查核实，并制定出了详细具体的整改措施。大局部系部正、副主任，教研室正、副主任亲自参与，对学生提出的问题能解答的当场解答，不能解答的则准时反应至教务处、学工处等其他相关部门，对于学生反应上来关于本系部任课教师的状况准时在本部门通报，有问题的都提出了明确的整改措施。 三、前段教学工作中存在的主要问题 (一)教学秩序观念有待加强 这学期总体来说教学秩序根本稳定，但任课教师调(代)课现象也仍旧比拟突出，截至10周因私因公调(代)课达408节次。以上状况都直接影响了正常的教学秩序，这说明，少数教师工作责任心有待加强，教学秩序观念有待进一步强化。另外，驾驶课考试、自学考试和篮球竞赛等社团活动的进
34、行，由于并未准时与教务处进展有效的沟通，导致学生在此期间到课率低，对教学秩序的正常运行造成了肯定的影响。 (二)教学环节的落实有待加强 从检查状况来看，各教学环节的落实还存在以下一些问题。一是各系部教研室教研活动的组织虽较以前有所加强，但仍有欠缺，有的系部教研活动的记录较少，对教师、特殊是聘请教师的教案检查与催促状况也不太抱负，有的教案缺少对课程的总体设计，有的教案未能表达重点、难点、课时分布。二是作业的布置与批改，存在布置的次数少、题量少、布置后未批改等状况。三是课后辅导状况，由于受教师不住校等客观缘由限制，大局部教师只是利用课间休息时间进展简洁的答疑，而有针对性的辅导状况不抱负。四是课堂教
35、学方面，教学内容陈旧、教学方法单调、对课堂纪律疏于治理、坐着授课等状况依旧存在。 (三)系部治理职能有待加强 从系部上交的教学常规检查登记表来看，系部的日常教学检查工作不到位，有的更是流于形式。其中公管系落实状况较好，有检查，有具体记载，有汇总，并能反映问题。但大局部系部的检查状况为“正常”、“好”、“较好”，根本不能反映教学中存在的问题。 (四)硬件设施需要更新 多媒体教学是现代化教学的必要手段，我校有很多课程是多媒体上课形式。但由于局部多媒体教室设备老化，并未准时修理或更换，导致上课未能到达抱负的效果。本学期截止第10周，由于局部多媒体教室上课效果不佳而调整上课地点的达400余课时。频繁调
36、整上课地点，既冲击了正常的教学秩序，也在学生中造成了肯定程度的负面影响。 (五)聘请教师治理有待加强 由于学生的增多及课程开设门类日益齐全，我校聘请了一些教师。大局部聘请教师尽职尽责，受到学生的好评。但也有一些聘请教师的教学效果并不抱负。学生反映问题比拟突出的教师有：06050503区队任教国际私法课程的法律系聘请教师谢文斌的讲课缺乏规律性，条理不够清晰;06050506区队任教行政法与行政诉讼法课程的法律系聘请教师陈岑，上课照本宣科;06050507区队任教商法课程的法律系聘请教师曾蕾，上课速度快，板书不清晰，上课内容脱离书本;08060203和08060204区队任教古典文学课程的公管系聘
37、请教师封旭明，一般话不标准，上课枯燥，学生兴趣不高;08060203和08060204区队任教根底写作课程的公管系聘请教师胡亚萍，上课声音小，和学生沟通少，内容连接不严密，重点不突出。08050509和08050510区队任教计算机应用(1)课程的计算机系聘请教师王金红，上课照本宣科，不熟识教材。 四、下一步整改措施 第一、请各系部依据期中教学检查的总结、学生问卷调查表及师生座谈会信 息 汇总、各系部上报的整改意见等，一一督查落实有关问题。 其次、各系部要真正贯彻落实湖南公安高等专科学校校系两级教学治理实施方法文件精神，加强系部教学治理职能，严格教学巡查制度，将检查状况按制度准时报至教务处。特
38、殊是要加强对室外课、试验课、大课等的检查。 第三、进一步标准课堂教学行为。请各系部再次组织全体教师(包括聘请教师)仔细学习关于进一步标准我校教师课堂教学行为的通知。教师上课，应严谨治学，细心施教，加强对课堂纪律和出勤率的治理;教师应调整好休息时间，以饱满的精神状态面对教学工作，不得坐着授课。 第四、加强各教学环节的详细落实。一是加强集体备课。严格根据优秀教案评比方法中的要求与标预备写教案，各系部对已发觉的问题要限期整改;二是催促落实作业的布置、批改及课后的辅导工作。 第五、加强聘请教师治理力度。对聘请教师的任用要严格进展资格审核、面试把关、学期评估，要求系部建立完整的聘请教师档案。系部督导组成
39、员应常常深入聘请教师的课堂听课，多进展面对面的指导沟通，以促进聘请教师教学水平的提高。 期中教学工作总结 篇6 又一次考试完毕了，生活由旧的紧急进入了新的紧急，在投入新的学习阶段之前，先对上一阶段做一总结，以总结阅历吸取教训，避开重蹈覆辙。 这次我的考试成绩总体上说是差强人意。较上次下降了10分，真是个不小的数字。其中缘由，主要是语文、英语分数不够高，化学、物理、生物成绩也有下降。语文、英语应当是我的强科，可成绩却不尽人意。 当时估量语文在110分以上，英语得有98、9分，可实际比预期差太多了。除了寻常要留意语文的学习、积存外，我还要重视起英语这一科。我始终不重视英语，总是认为英语太简洁，不值
40、得去努力，考前也不复习，考试时不仔细，因此寻常虽英语成绩不错，但一到考试就考不出高分。 我觉得我的头脑更擅长进展规律思维，而不擅长记忆现有的东西。这就导致我的理科成绩高于文科成绩，文科的东西到临考前才牵强记住。盼望以后可以找到适合自己的记忆方法，提高文科成绩。 我平常比拟懒，从不早期加班学习，那些该记的东西到考试中的几天才记，效果固然不好。我以后会尽量改掉这种坏习惯，学过该记的东西当天就记住，考试时复习就简洁了，可以做到统筹兼顾，大幅度提高成绩，不像以前，到考试才复习，总是不能把每科都复习透彻，甚至复习不完。这次也是，到考试还没来得及复习生物，结果生物只考了46分。 另外，我还要多预习后面的学问，这次政治就考了很多没学的学问，假如我提前预习的话，肯定能考得更好，拉开距离。 考试时我肯定要仔细思索每个问题，化学就是因不仔细而减了很多分。 我的目标就是保持现在成绩，做到以上各点，到达新的高度。 至于每一科错题的详细状况，我不准备写出来了，第一是没有意义了，其次是我各科卷子还没发。 这次考完又调位了，我是第一，一组，我同桌是孙晓燕、殷晓，孙晓燕左边是侯慧铭，我后面是管国锐，他左面是侯天君，再左是张红越，右为辛桂振。一组就是不爽，不给成绩好的。