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1、 关于教师一级申报述职报告三篇 我于1998年毕业于华南师范大学政法系，同年到南海一中任教政治，1999年转正为中学二级政治教师。从转正至今，已满四年，担当过从高一到高三的政治课程，符合申报中学政治一级教师条件，现述职如下： 一、爱岗敬业、虚心学习、创新进展 从教五年来，我都以剧烈的责任感和事业心投身到教书育人的工作中去，并以“校园无小事，事事育人；教育无小结，到处楷模”来从高从严要求自己，脚踏实地，求真务实，努力做到“甘为人梯，培育新世纪人才作嫁衣；自强不息，探究现代化教育竭全力”。 同时，在自己的教育教学过程中虚心学习，积极求进：一是加强理论学习，既学习党和国家的重大路线、方针、政策，又学
2、习新的教育教学理论，不断提高理论水平；二是把自己身边的教师作为学习的典范，敬重每一位领导、教师，并从他们身上学到自己缺少的东西，取人之长，补己之短，不断充实完善自己。与此同时，敬重每一位学生，把他们当作自己的朋友，公平相待，从学生身上学习作为教师所必需具备的人格修养等等。 另外，我特别重视学以致用，在吸取前人阅历的根底上有所创新。教学方面，我探究和实践了“三自多导，质疑求异，全面进展”的教学模式，取得肯定成效；德育方面，我组织和参加了“网络德育”这一新模式，在省内外产生了比拟广泛的影响；有多篇教育教学论文在国家级、省级刊物上发表。 二、立足实际、着力探究、促升教学 从教五年来，我从一位新教师的
3、“邯郸学步”开头，到现在根本形成了具有自己鲜亮共性的教学风格，走过了一条学习、积存、创新的进展之路。 我立足学校的学生实际，结合当今素养教育、创新教育和课程改革的时势之趋，与时俱进，摸索出了一种切合校情、时代要求和自身教学风格的教学模式。 从教头三年，我都担当高一的政治课。针对学生学习政治“贝多芬”（背多分）的现象和学生在政治课堂中思维桎梏的现状，通过我不断的思索、探究和实践，在其次个学年形成了解决这些难题的教学方法，提出了“三自多导”的教学思想。“三自多导”的根本内涵包括：一是教师的角色应定位于学生进展的合、鼓舞者和引导者，对增进学生主体参加意识和主动进展供应很好的动力；二是充分发挥学生学习
4、的主体性地位，使他们的主动性、自觉性和制造性得到充分表达，要求学生们做到能够自己阅读、自己质疑、自己追问，然后与教师擅长驾驭、多角度地引导结合起来，从而培育他们的学习力量、学习品质和探究、解决问题的实际力量；三是“多导”要表达鼓舞保持学生的奇怪心。鼓舞学生的首创性、独创性，解除他们对错误的恐惊心理。避开用固定的眼光对待有制造性潜力的学生。帮忙学生培育韧性和恒心，支持鼓舞他们用心致志、善始善终地活动。制造并保持一个民主、轻松、自由的气氛，容许学生发表奇怪而能自圆其说的某些见解。鼓舞学生思维的批判性，包涵他们的某些缺点。这种教学模式，有效地把学生引进了生动活泼的政治课堂，破除了过去那种单纯的说教和
5、枯燥乏味，赢得了学生的推崇。 从教第四年是担当高二的政治课，这时，随着我校教育信息化的进展，教学手段丰富多样，教学容量大大增加，“主体式”教学在整个校园已经蔚然成风，因此，学校对育人的目标又有了更加清楚和高层次的要求。顺应这形势，我在“三自多导”的根底上，进一步形成了“目标进展，质疑求异”的教学新模式。那就是：每一节课都要在明确的教学和德育（即熟悉与做人、进展）目标的根底上，充分发挥学生学习的主体性地位，使他们的主动性、自觉性和制造性得到充分表达，要求学生们做到能够自己阅读、自己质疑、自己追问，自己争论，自己求解，培育他们的.学习力量、学习品质和探究、解决问题的实际力量，进而把“学生主体地位的
6、高扬”与“学生创新精神的培育”结合起来。 从教第五年是担当高三的政治课，这时我的教学风格根本定型，但面对高考的剧烈竞争，客观上要求自己必需有新的突破。为此，我把前四年的教学历程的积存的心得体会和高考讨论相结合，旨在提高学生的综合力量和综合素养，以便学生在高考竞技场上取得佳绩。我整个高三阶段的教学思想是“三自多导，质疑求异，全面进展”，把高一高二的一些优点继承下来，同时又有新的进展。这一年来，我坚持课前三分钟学生质疑和学生求答的活动，坚持每天一题训练，坚持课堂中“由于所以”式的争辩，坚持采纳信息技术提高课堂教学效益，坚持前瞻性的高考讨论和指导。从高考成绩来看，效果是明显的。 这几年的探究和实践，
7、取得了肯定的成绩：（1）所担当的学校或科组教研公开课均取得胜利；（2）有多篇教学论文在省级以上的刊物上发表或获奖；（3）辅导学生参与社会实践和撰写小论文获得南海市三等奖；（4）所担当的两个班在20xx年高考中取得较好成绩；（5）20xx和20xx学年度连续两年的年度考核中被评为优秀，获20xx年南海市教育系统优秀党员称号。 三、教书育人、激发潜能、德育创新 我的工作宗旨其中一条是教书不忘育人。从转正为二级教师以来，我先后担当了年级组长和德育处主任，这些经受，更使我懂得了教育教学的实质就是“为学生将来的人生幸福奠好基石”。我以真诚和竭尽全力的付出，参加和组织了卓有成效的德育探究，形成了我校鼓励教
8、育和网络德育的特色，走出了一条“坚持以德育人以情感人及从大处着眼 的、小处入手的德育原则，坚持以非智力因素促升智力因素的德育辩证法，以信息化推动德育成效”的新路子。20xx年3月12日，“广东省中小学德育进网络工作”现场会在我校进行。我校的鼓励教育和网络德育的胜利阅历，在省内外引起了广泛关注，来我校取经者络绎不绝。 固然，这几年我在工作中仍存在诸多缺乏的地方，工作水平和力量也有待提高和完善，今后我将连续努力，刻苦求进，全心全意做一名无愧于时代和国家的合格的人民教师。 教师一级申报述职报告 篇2 本人xxxx年9月参与工作，任职以来始终担当信息技术学科的教学工作。工作中，我首先在师德上严格要求自
9、己，加强思想政治业务学习，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，喜爱学生，敬重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的进展。工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生敬重和信任的教师。现将本人任职八年来的主要工作状况报告如下： 一、思想觉悟高，爱岗敬业，责任心强。 任职八年来，始终忠诚于党的教育事业，把教育好学生视为神圣的使命，视为自己人生的抱负，安教、乐教。我虚心进取，事业心强，讲原则，待人热忱大方，关怀集体，关怀他人，有团队精神。在工作上兢兢业业，尽职尽责，任劳任怨，积极帮助领导的工作，工作态度得到领导、教师的全都好评。我能
10、敬重、关怀、爱惜学生，公平对待学生，努力工作，不断提高自身的业务水平，为教育事业作出了应有的奉献。 二、不断学习，做一个科研型教师。 教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新状况、分析新问题、解决新冲突的本事。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教学教研工作，坚持每学年听课15学时以上。 三、做一个富有爱心的教师。 爱学生，就必需擅长走进学生的情感世界，就必需把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以敬重和依靠为前提，要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处着手，从学生关怀的事寻求最正确教育时机，给学生春风沐浴般的教育。 四、
11、做一个理念新的教师。 在仔细学习新课程理念的根底上，结合自己所教的学科，积极探究有效的教学方法。在信息技术课上，我一改以往教师演示、学生仿照的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的学问来源不只是教师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。 五、做一个信息时代的教师。 目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度转变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度进展要求教育必需改革以满意培育面对信息化社会创新人才的要求，因此，我们教师再也不能满意于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我
12、们的课堂进展延长！在信息技术与学科整合上，自己探究、创新，竭尽全力上好每一堂课。 六、工作业绩突出。 1、独立编写了现在成绩录入系统，该系统在高效率的同时更有用、更简单使用。即使不太懂电脑的教师，经简洁的说明后也能独立的完成成绩录入工作，告辞了以前那种单一而简单又简单出错的成绩统计方式。 2、高质量、高效率地为各部门、各级组的教师效劳，刚接手电脑员的岗位工作时，由于实战阅历缺乏，有时为了攻克一个技术难点而常常奋战至深夜。 3、虽然不是在教学的第一线工作，但我始终要求自己为第一线的教师们供应更好的信息技术解决方案，与不同科组的教师研讨课件，探讨信息技术如何更好地融入到课堂教学中去；与初三级组教师
13、共同努力，做好升中考试报名平台的对接使用。 4、努力钻研业务，攻克技术难题，为学校的机房装与维护，为学校局域网的安装与日常维护等均作出了应有的奉献，尤其在07年的工资改革中，当时是由人工统核向电脑精准计算的过渡，从一所无知到利用电脑娴熟地计算职级岗位工资，期间攻克了一道道技术难题，保障广阔教师的工资信息上报不消失过失。 5、勇于突破自我，xxxx年公选当上学校的团委副书记后，尽职尽责，帮助学校相关部门做好对外宣传、对内校园文化气氛的营造等工作。这方面的工作，第一步我从学校的橱窗开头，由于学校橱窗是对外展现学校文化与风采的重要组成局部，有鉴于此，新橱窗从风格到内容上，我花下很大力气，务求让人耳目
14、一新，成为校外人员了解学校的重要途径，成为在校师生了解学校新近动态的重要展现平台，深受学校领导与师生的好评；此外，积极向市局教育网站投稿，共计发表十多篇。 七、仔细做好班主任工作。 班主任是负责一个班学生的思想、学习、安康和生活等工作的教师，在详细的班级治理工作中，我坚持德育为首的原则，坚持不懈地抓好班级常规治理，加强学生的前途抱负教育。仔细组织学生学习中学生守则和中学生日常行为标准，并协作学校开展“文明课室”，“文明宿舍”的评比活动，采纳敏捷多变的方式方法对学生进展思想、道德、法纪教育。由于思想工作到位，我所负责的班从不消失重大违纪现象，保持了良好的班风、学风，年年都被评为文明班。与此同时，
15、我花大力气做好后进生的转化工作。如一个叫覃永秦的学生，他是出了名的“烂头仔”，常常吸烟、打架、无故和缺席等，许多人认为他都无药可救。但是，我没有厌弃他，而是主动同他交谈，用我的行动去感化他，拉近了师生之间的距离。随着班主任工作阅历的累积，我在其次年的班任工作中已经可以独当一面。在实际工作中，我能贯彻教书育人的原则，有针对性地实行切实有效的措施进展班级治理。在培育优秀生的同时，不放松后进生的转化工作，转化了一大批后进生，挽救了很多徘徊在辍学边缘的学生，普九稳固率高。xxxx年9月我负责的初三（3）班，经过一学期勤抓严管，后进生人数由原来接近三十人转化了二十八人，转化率达90%以上。班中一个叫彭伟
16、强的后进学生，他浑身骚痒，而父母长期外出。我利用星期六带他到罗定水贵医院治疗，并帮他付了医药费。由于得到准时治疗，他病情得以快速好转，令他特别感谢，从今发奋学习，由差转优。由于效果明显，我的班主任工作阅历屡次在会议上沟通，德育论文专心沟通与生为友更得到学校广阔班主任和领导的充分确定。 以上是我任职以来的主要工作状况。在今后的工作中，我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己，争取把工作做得更好，使自己无愧于“人民教师”这个荣耀称号。我还年轻，在教育的岗位上还须不懈的努力！教育是艺术，艺术的生命在于创新。我的抱负是不做教书匠，而要做一个教育家。虽然这不肯定能实现，但我信任，在我不断的探究和实
17、践中，我会成长起来的！ 教师一级申报述职报告 篇3 教师是一种很开心的职业，越教就会越爱上自己的事业。当了十年的“孩子王”，这种感受也越来越深刻。一九九四年，当我跨出上海市浦明师范学校的大门，信念十足地登上这三尺讲台时，面对那一双双纯真、渴望、信任的眼睛，一种责任感油然而生。当我用十二分的急躁与爱心帮忙孩子们解决各种问题，使他们得到进步，能健壮成长，我总有一种农夫面对五谷丰收好年景，工人交出合格产品时那种乐滋滋、甜丝丝的感觉。我爱教师这一崇高的职业。 要给学生一杯水，自己要有一桶水，更要成为长流水。为了提高自己的业务水平，我放弃休息时间，利用业余时间不断学习。1996年，我参与了教育学院“三结
18、合”大专班的学习，成绩优良，连续三年获得奖学金，于20xx年顺当毕业;之后，我又通过了成人高考，参与了大学本科的学习，将于20xx年6月从上海师范大学汉语言文学专业毕业。我想，教学相长，学生就是教师最大的力气源泉。我是教育者，也是学习者，只有不断学习，才能担当起培育人才的重任。我通过了一般话水公平级考试，并参与了电脑多媒体软件制作的培训和考核，成绩优秀;20xx年通过了计算机网络考核和教师课堂英语100句的考核;20xx年的8月，我又顺当地通过了上海市职称计算机应用力量考核。 九四年至今，我始终担当班主任工作，同时担当语文、思品、社会等学科的教学工作。我对任何事都仔细负责，勤勤恳恳，踏踏实实，
19、刻苦钻研，精益求精，全面关怀学生安康成长。 教育是教师的本职工作，是一项艰难、简单而又讲究细致的工作，教书育人，是教师全身心地把学问、才智、爱心、时间奉献给每一位学生。当素养教育逐步替代应试教育的时候，教师必需在教给学生学问的同时，也要教会学生做人的道理。 俗话说“江山易改，本性难移”，但我却在实践中体会到本性是会在集体中得到转变的。20xx年，我接的一个班中有一名 留级生，他刚来到我班时，总是不声不响，单独一人，但当有同学不当心侵害了他的利益时，他要么破口大骂，要么拔拳就打，是个典型的问题学生。我利用晨会课，思品课对他进展教育，让小干部成立帮困小组，每天一人，轮番帮忙他，使他的脸上重新消失了
20、笑容。他在周记中写到：“朱教师不但没有看不起我，而且让其他同学和我交朋友，并让我参与班会节目排练，使我感到了集体的暖和，教师就像妈妈一样对我谆谆教育，循循善诱，教师比妈妈还亲，我肯定努力赶上大家”看了他的周记，我不禁泪流满面，我的一点工作竟然会给一个学生如此大的触动。 随着学生年龄的增长，内心世界更加丰富了，对教师的要求也就更高了。在以往的教育过程中，教师总喜爱安排学生的方方面面，认为好学生非当干部不行，当干部是极少数学生的专利。而这样的教育，使学生没有了共性，没有了主见，只是被动地承受。而这一切与社会的进展和世界的潮流大相径庭。随着素养教育的全面推动，我就在中队集体中实行了队干部轮番制和任期
21、制。实行之后，班里的每一个队员得到了真正熬炼的时机。通过开展“非常钟队会”、“中队主题会”、“双休日的公益劳动”等各种活动，使他们在自己的空间里，发挥出最大的潜能，表现出高涨的积极性和主动性。这一教育改革，使得我们这一中队在活动中得以成长， 20xx年，我班学生参与区少先队队列操竞赛，表现出极高的集体主义精神，获得铜号奖。 20xx年，学校进行大型主题活动绿色地球我的家，我带着班级学生担当了小品演出的任务。我带着同学们上公路测噪音，到苏州河采访参加合流污水工程的工作人员，为演小品预备资料。演出后受到了领导的好评。同时我以“绿色地球我的家”为主题参与了黄浦区中小学少先队中队创新活动设计方案竞赛一
22、等奖。 作为一名班主任，我所任教的班级都具有良好的班风和学风，工作得到学校领导和学生家长的满足。 随着应试教育向素养教育的转变，学校教育不仅要让学生在根底学问、根本技能上打好根底，更要让学生在学习力量上渐渐完成从“学会”到“会学”的转化;在情感上到达“要我学”到“我要学”的转化。 在教学上，我始终担当中高年级的语文教学工作。我刻苦钻研、虚心求教，不断改良自己的教学方式，培育学生良好的学风和学习习惯，帮忙学生提高学习质量，培育学生自学和独立思索的力量，在语文教学中渗透思想品德教育。为了让学生把握最好的学习方法，我在备课中，依据大纲要求，从班级的特点动身，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情
23、景，千方百计调动学生的积极性，一切从学生动身，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是鼓舞学生多讲，多练，大面积铺开，鼓舞学习有困难的学生发言，激发他们的学习热忱，学习兴趣和求知欲，培育学生的制造力，提高学生的语文素养。我在20xx年送走了一个毕业班，于20xx年又送走了一个毕业班，这两个毕业班的学生全都顺当毕业，而且成绩优良。工作是很累，但是看到学生们得意的笑脸，我就感到特别欣慰。 在任教高年级语文时，由于作文教学历来是语文教学中的薄弱环节，就目前学生实际的写作力量而言，是不容乐观的。因此，我就依据这一现状，进展了观看争论感悟 优化作文教学的课题讨
24、论。通过一系列的讨论实践，使学生观看有了途径;表达有了内容;仿照有了范例;思维有了方向。从中，学生的观看力量有了提高，他们的说话、写作力量也随之“水涨船高”。 于是，在班内消失了由学生自发创办了“文苑”，消失了一批取材于身边，情趣十足的优秀作文。在讨论过程中，试验对象找了我任教的年级组里属于较差的班级作为试点班，中等的一个班作为对比班。通过实践，试点班的学习成绩跃入全年级第一，在五年级毕业考时语文成绩80分以上有22人，作文局部的得分率最高的也是这个班。另外，谈同学在黄浦区小学生“亲近大自然”征文活动中荣获一等奖。从中，学生体会到了胜利作文的喜悦，写作的热忱越来越高，变得乐于作文，作出好文。
25、当今世界，学问的更新日新月异，随着创业社会的到来，网络通讯技术的进展，这一切对传统的教育教学模式提出了严峻的挑战。作为教师的我深深地意识到：在当今社会，要做一名合格的教师，不但要对所教的课程有精深的熟悉，还应有广博的学问。因此，我从各方面努力，不断提高自身的修养。 1.我利用业余时间进展大学本科的学习。 2. 我仔细上好每一节随堂课，并积极参与区、校各级的公开课教学实践。课后，准时反思，写好教后随笔，以便今后的不断提高课堂教学的水平。 3. 我依据自己确立的课题讨论，协作教材，进展课题讨论，并仔细地做好记录，准时写好体会，和同组的教师相互沟通学习，共同进步。 4. 我联系自己的工作实践，写好教育心得，在学校的教研活动中进展沟通。 各位领导，各位教师，你们从中可以看出我近五年来，在教育、教学、自身素养等各方面都有所提高。今后我在各位领导和教师的培育、指导下，会更加努力工作，献出自己的一份爱心，勤奋踏实，结出更加丰硕的成果。