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1、 关于心理活动总结范文5篇 春风温暖，柳絮飘扬，在全班同学的积极协作下，我班本学期第一个户外心理活动拉开帷幕，完善谢幕。 本次心理活动的最大初衷在于让同学们在大学班级里体验真正的欢乐。 根据预先的规划，全班同学被分成了三个小组。分组的过程是第一道要迈过的坎儿。我发觉上了大学后，同学们明显比以前纠结多了，由于不知道究竟和谁在一组比拟好，所以我们坚决打算以宿舍为根本单位，然后男女混搭。活动中的其次道坎是场地问题，原来规划的应当有足够空间的田径场塞满了人，我们临时打算让全班“迁徙”到四周的草地上，本以为可以顺当的开头嬉戏环节了，然而又被保安喝令离开草地，所以说虽然是班级的小活动，但还是得考虑到诸多因
2、素。一系列坎明显挫伤了同学们的参加活动积极性，然而后续的活动很好的打破了这一僵局。 “班级同心结”嬉戏中全班同学相互拉着手，感受着彼此手心的温度，打乱挨次后将“结”顺当解开，让同性同学拉手或许是一件轻松的事，但让异性同学拉手，有时并不能让同学们很快承受，然而从开头的羞怯到后来的淡定，同学们脸上洋溢的笑容间接证明白嬉戏进展得很胜利，与此同时，我们明白了集体协作的重要性，由于有许多时候，许多问题，不能只单单依靠一个人的力气去解决，合作才能共赢;“蒙眼知音人”嬉戏中，挑出平日里最不爱在班里冒泡的同学蒙着眼睛来猜说话同学的名字，被猜的同学各种刁难，家乡话，怪味一般话，对与错，引来笑声连连，我们收获的不
3、仅是欢快，还有同学之间的进一步了解，活泼了班级气氛，增加了班级分散力;“吃货大比评”嬉戏中，同学们放下了平日拘谨的姿势，自抛或是互抛着小馒头，大显身手，虽称不上绝技，但各种吃相，的确笑翻全场，我们释放了学习上的压力，发觉了同学们另类的一面，同时我们熟悉到，在大学里，要学会英勇地表现自我。 班级心理活动是一门科学，也是一门艺术。 有人说，一个人的欢乐，再大，也是微小的;很多人的欢乐，再小，也是巨大的;这次班级活动恰好完善验证了这句话。在忙劳碌碌的学习生活中，能略微放下手上的事，将自己从个人的狭小世界里脱离出来，融入到集体的暖和怀抱里，感受集体的气氛，积极参加各种有意义的集体活动是幸福的。大伙儿一
4、起筹划，一起组织，一起参加，痛并欢乐着。之所以“痛”，是由于筹划一次班级活动的确是一件令人头痛的事，要安排任务，要考虑到添加何种元素以充分调动同学们的积极性，要考虑到现实条件是否允许活动顺当进展，所以，痛是在所难免的。然而重点是我们收获了欢乐，而且不只是欢乐。一群人共同参加，充共享受着活动中的一分一秒，抓住过程中的每一个幸福点，让我们明白了，大学，不仅是一个宿舍的大学，其实可以很好的成为一个班的大学，或者是更多人的大学，关键在于我们是否情愿踏出狭小的交际圈，融入到集体的大流中去。 关于心理活动总结范文2 20-学年，我校仔细贯彻市、区关于学校心理安康教育的有关精神，依据小学教育的特点和小学生心
5、理进展的规律，通过各种途径连续仔细开展小型多样的心理安康教育活动和指导，帮忙学生猎取心理安康的初步学问，促进学生人格的健全进展。 一、专课专用，活动保证 为了使学校心理辅导活动在我校一开头就能系统化地进展，全校仔细落实13年级班主任上好心理辅导课，专职心理辅导教师上好四、五年级的心理辅导课。少先队活动，家长会机结合，进展学生心理安康教育。德育室加强检查，并与班主任考核相结合，以催促教师专课专用，保证活动课的顺当推行。 二、师资培训，同步进展 本学期为了增加心理辅导教师和班主任在心理辅导工作上的力量，学校开展了各种培训活动。心理辅导教师参与了学校心理安康教育教师的专业培训，完成了230个课时的理
6、论学习。学校邀请仓桥学校心理辅导教师徐教师和金教师，开展了生动的班主任培训工作，让全部的班主任在轻松的气氛中，把握了班主任教育技巧。 三、细心筹划，询问室开放 在学校内设“心理询问信箱”：知心信箱，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式进展询问。同时，德育室利用班主任会议向教师宣传，向家长发放告家长书，让家长准时了解学校这方面的动态。少先队通过播送、电视向同学们作宣传，三管齐下，期望收到更好的效果，使“温馨小屋”能真正利用起来。 四、团体辅导，共同进展 开展各种形式的团体辅导，旨在解决学生成长中的进展性的心理安康问题。积极与学生沟通，开设学生感兴趣的课程。利用好每周的心理辅导课和心理辅导兴趣
7、班。主要为塑造班级集体良好的气氛和集体的良好行为，激发群体向上的精神。结合班主任依据本班的实际和团体辅导规划进展心理安康教育。 五、家长支持，家校合力 每个学期，学校定期召开了家委会、开展家长学校的培训活动、家长开放日等等，让家长了解应重视小学生心理安康教育，坚持不懈向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理安康教育。每次开会或会上家长也谈到了小学生心理压力方面的问题，大家全都表示情愿支持学校工作，共同努力，把我校的心理辅导工作搞好。 关于心理活动总结范文3 为解决当前在局部学生中存在的厌学、学习动力缺乏以及怎样正确处理青春期男女同学关系、玩与学的关系等问题，我们根据“突出重点、先易后难，
8、区分对待、全面推动”的原则，在班级中实施了心理安康教育活动。通过开展这次活动，进一步帮忙学生树立了正确的人生观、爱情观、学习观，取得了明显效果。现将活动状况总结如下： 一、细心预备、周密布置，为活动开展制造了良好的环境 为确保活动取得良好的效果，我们八年级六班活动领导小组经过屡次仔细争论，对活动过程进展全面模拟、猜测，对存在的困难和问题进展了充分估量，并制定了应对措施。我们分阶段、分步骤严格根据即定方案进展了实施。在活动中，我们把班会争论作为一项重要措施，每周确保召开2次班会，充分发挥学生的主观能动性和积极性。活动气氛活泼、学生反响剧烈，取得效果显著。 二、突出重点、细心解答，确保了活动的顺当
9、开展 学生心理问题和冲突是中学生成长道路上的重要拦路石。我们班级一贯高度重视，本着“学生问题无小事”的原则常常性地实行各种措施帮忙学生解决，方法、渠道培育学生对问题的推断力量、规律推理力量和自我解决力量。活动中主要实行了以下措施： 首先在全体学生中开展了自查和反思，查找存在的心理问题或冲突，每个学生一个信封，全部书面上交给了活动组长。 其次，活动领导小组收到学生提出的问题和冲突后，逐条进展了梳理、归类，从大的方面共分成三类： 一是超过5名学生提出的问题列为普遍问题; 二是对不具有普遍性的问题列为共性问题; 三是结合教学阅历，对学生未提出，但有可能消失的心理问题列为了可能问题。 活动中共收到学生
10、问题15件，列为普遍问题的2件，共性问题11件，可能问题2件。其中，学生提出最多的问题包括恋爱与学习是相互促进还是相互冲突、班级应当怎样进展治理、犯了错误应当怎样办、父母管的严和不管对学习有何影响、上课爱走神怎么办、为什么正常的男女生交往会被认为是早恋，等等。例如：班里一个女生课前玩手机，没收以后心里不服气，跟着我在办公室耗着，我知道她是担忧我看她手机里的短信内容，我就明确告知她，我不会去翻看她的手机，让她自己考虑清晰该如何处理。一节课以后她来了，说话仍旧强调自己的理由，与其谈心，从班里的状况说到她刚来的状况又说到她对班级的看法，她也说了许多，说起班级的事情她很在意，意见很大，对班委的看法很偏
11、激，我就告知她假设她是班干部，会怎么做?假设那些事情她也消失过会怎么样?我们严格要求班干部的同时是不是也要求了自己?我们有意见的时候是针对事情还是针对那个人?和她说了许多，该女生也意识到了自己的问题，说出了带手机这件事她考虑欠佳，自己的心态也需要调整。那次谈心以后，在她的家长那里我了解到该生在家里常常说谎，和我说的也不完全是实话，因此针对这一点，我又在每一次的作业上给她留下一些语言，让她体会其中的意思，帮忙她正视自己的缺乏。前几天课上讲到一个诚恳的问题，她又找到我，说那是说给她听的，让我敬重她，我明确的告知她，我不会有意为了谁而不讲一个什么课，也不会有意由于谁而去讲一个什么课。敬重来源于彼此，
12、心存芥蒂无故生疑，首先是对别人的不敬重，不敬重别人怎么要求别人敬重自己呢?冷处理以后，她似乎想了许多，一切又照旧了。我想转变肯定会有，但需要过程和急躁。 第三，讨论解决对策。 针对普遍问题、共性问题和可能问题，我们活动领导小组进展了屡次讨论，制定了不同的解决方案。特殊是对于一些普遍问题，我们实行了班会集中争论方式和学生深思上交看法方式，并公布了班级网络邮箱，有条件的学生通过邮箱发表各自不同的见解和看法，实现了教师学生互动，通过互动解决学生心理问题。共性问题实行个别谈心方式，解决学生心理疑问。对于苗头性问题，以讲事例、学名人、讲阅历等方式，为学生解决潜在思想问题。针对班里近期消失的打架问题，除去
13、学校要求的回家反思教育以外，我还在班里开展了“打架能解决什么”的问题争论会，明确武力不行能解决一切冲突的错误观点，同时还发觉了某些学生的一些潜在的思想问题，尽量往正确的方向上引领，对于那些顽固不化的思想有问题的，准时进展跟踪教育，把问题消化在萌芽状态。 第四，明确分工和责任要求。 解决学生心理问题和冲突是社会性的工作，不是一个教师、一位家长就能从根本上解决的。为保证活动效果，我们充分调动学生家长的积极性，让家长充分参加到活动中来，并协作学校做好学生的心理问题解决工作。对于家长提出的合理化建议，我们本着只要有利于解决学生问题、只要有利于提高学生素养、只要有利于学生的成长培育的建议都悉心接受。活动
14、共收到家长合理化建议11条。其中，-家长提出把学生作业内容与心理问题解决联系起来，有针对性地布置一些心理问题解决作业，给学生更充分的思索时间和-家长提出的让学生对心理问题自己找答案，自己分析问题或行动产生的积极影响和不利影响，提高学生自我分析问题、解决问题的力量的建议得到了活动领导小组和学生的全都赞同。其中也有一局部家长很无奈，要求教师严格管教，替他们想方法，由于现在的孩子和家长沟通少也不听家长的，针对此我们也进展了“和爸爸妈妈说说心里话的活动”，学生反响也不错。拉近了家长和孩子的距离，也使得教师和家长联系亲密了。 三、跳出活动看活动，制定措施，建立学生心理问题解决长效机制 活动的目的是为了促
15、进问题的解决，是为了有利于学生的成长。活动完毕之后，我个人感受很深，也进展了反思，对于学生的心理问题不能只停留在活动中，要表达在行动上，表达在长期的教学中，建立学生心理问题解决长效机制和动态解决机制，发觉问题准时解决，消失苗头准时订正，防止问题和冲突进展过深、对学生影响过重、消失不良习惯或倾向后才去解决，把好的思想和习惯进展长期培育，把不良的习气和思想准时消退，为学生成长建立良好的教育环境。学生，一个特别的群体，问题会时时有，作为教师又是班主任，准时做好心理教育，做好思想引领，是我们义不容辞的责任，此路漫长且任重道远。 关于心理活动总结范文4 20-年4月26日，我经济系团总支心理安康教育部在
16、本月份的示范性团组织生活中带来的话剧我的大学生活让大家反思了另一个“自我”，学会了不要在迷茫中迷失自我，让大家明白了一时的失败不要紧，只要坚决目标，坚决信念，不懈努力，终会走向胜利!现将本次活动的工作状况作简要的汇报总结。 一、活动概况 1、前期预备：选取贴近生活，亲密关系大学生活的剧本我的大学生活。确定心理剧演出的演员及角色。制作相应的道具，找符合故事情节的背景音乐，每天准时排练确保节目的胜利演出。 2、活动形式：在四月份的示范性团组织生活暨会审三四和会电一二三四的联谊活动中演出。 二、活动成就 作为新世纪的大学生应当有所作为，对人生应当有自己的熟悉和见解。努力获得自己的人生价值，别人的生活
17、纵然五光十色，但自己的命运始终有自己掌控。 让我们充分熟悉到，作为当代大学生应有的责任和担当。在大学这个亚社会里，我们应当学会学习，学会与人相处，学会适应，才能更好的走出学校适应简单的社会。挫折和失败只是临时的，将来是光明的我们应当勇往直前。 三、活动缺乏 此次活动是我们部门第一次举办的，虽然很顺当但也消失一些缺乏现象。演员们多多少少都有些紧急，没能把最好的一面呈现给大家。演员在台上缺少与观众的互动沟通，望下次能演出自己的风采。 四、将来展望 由于承办活动的班级都是经济系的，所以在此期间表达了我们心理安康教育部的工作宗旨和作用，让同学们对我们部门有了更为充分的熟悉，以便在以后的工作中更好的效劳
18、同学们。在此活动中我们学到了一些珍贵的阅历，这种生动详细，贴近生活的活动可以大力提倡。盼望我们的努力，能得到预期的效果。此次胜利演出，为5.25的心理剧竞赛供应了模板，预祝5.25活动的胜利。 以上是我部门对心理剧表演活动的总结。对于活动中暴露的缺点，我们有则改之，无则加勉。在以后的工作中，更加严格要求自己，做好每一件事。 关于心理活动总结范文5 5.25是“我爱我”的谐音，是大学生心理安康日，每年大学生都会以这个为契机，进行一系列的活动，今年我们系在物流系举办了一系列的活动，通过这些活动让大家对5.25有了更深的熟悉。 今年的活动是安排给每个班的心理助理依据自己班的特点安排活动，以及让心理部
19、的同学协作心理助理，让他们自己筹划、组织，最终在班上进行一次心理活动。这样的目的主要是熬炼各班的心理助理和心理部成员能够学习到更多心理方面的学问，同时让他们培育一下组织协调力量。 我首先让每个人交一份活动筹划，对他们的活动进展考核，他们有重复的活动，我让他们协商后，做了更改，这样就能够以更多样的活动来反映5.25这个主题，让每个人能够更深刻的了解心理学问，同时也能够愉悦同学。 经过一个多月的细心预备，在5.25安康月里，我系各班间续开展了心理活动，通过同学们的努力，这次的活动取得了圆满的胜利，各个班上的同学都举办了一期他们自己心目中的心理活动，对5.25也有了进一步的了解。有的班进行一些小小的心理嬉戏，如夹气球、同心协力等，还有的组织同学观看了有关怀理的电影，有的班级还出了心理调查问卷等等一系列的有关怀理的活动。同学们在活动的过程中也留下了许多宝贵的照片，同时每个班还把照片洗出来，出了一张心理海报，在食堂门口做了成果展。 虽然这次活动取得了肯定的成效，但是也还有许多缺乏之处，譬如心理问卷调查，虽然他们给同学们做了调查，但是并没有给调查的问卷做一个统计，总结出最终调查的结果和得出反映的问题，只是停留在外表上。通过这次活动我们熟悉到了缺乏，在今后的时间里我们肯定会总结阅历，争取做的更好。 关于心理活动总结范文