《关于幼儿教师工作计划7篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于幼儿教师工作计划7篇.doc（31页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 关于幼儿教师工作计划7篇 教育要上去，师资是关键，师资队伍是教育事业进展的根本。在当今深化教育改革，实施素养教育的过程中，我们更深刻地体会到：教育的改革与进展，关键在于建立一支高素养现代化的教师队伍,因此师资队伍建立是我们永恒的主题。 一、指导思想。 本期我们的师资队伍建立以幼儿园指导纲要精神为指导，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿进展为本”的思想，从我园实际状况动身，充分发挥教研工作职能，开展多向互动讨论，扎实有效地深入贯彻纲要。坚持把提高保教质量放在第一位，通过各种教研活动的开展，积极地促进幼教事业向前进展，培育一支有较强专业化力量的教师队伍，让保育教育质量更上一个新的台阶。 二
2、、工作目标。 建立一支讲师德、钻业务、愿奉献的高素养的教师队伍。 三、工作措施。 随着人事制度的改革，幼儿园保教队伍不断壮大，新进了十几名从小学转岗过来的教师，他们的到来为幼儿园注入新的活力和生气，但是也为幼儿园教师的专业化成长带来新的问题和困难。现在我们33名教师中，只有6名毕业于幼师，近三年从小学转岗而来的教师有27人，而且幼儿园现在是一园两点，一共11个班级，现在的教师既要从事教师工作，又要从事保育工作，不象原来的单纯教师和保育员，因此这给幼儿园教师队伍的进展带来了机遇与困惑。我们只有抓住机遇，重视教师队伍的建立，才能让全园保教质量越来越高。 1、重视教职工的思想素养的提高。 面对今日我
3、园幼儿教师队伍的现状，师德培训是我们培训教师的重要内容之一，要让教职工明白，幼儿园的工作，团结帮助精神和责任心都特别重要，工作中要有合作意识，要相互敬重，而不斤斤计较。干工作不能马虎了事，不能为完成任务而干事。时间是干好工作的前提和保证，每个教职工都要有时间意识，许多时间不是等来的，更不是安排来的，得靠每个人自己去争取和把握，不在班上的时候，要多学习幼儿教育的先进阅历。在工作中要关注幼儿园的每个孩子，决不能因个人的喜好去对待孩子，要专心去爱每一个孩子，并让孩子和家长感受到我们浓浓的爱意。坚固树立质量意识、效劳意识和危机意识，用行动让我们的工作得到家长的信任。 教育要上去，师资是关键，师资队伍是
4、教育事业进展的根本。在当今深化教育改革，实施素养教育的过程中，我们更深刻地体会到：教育的改革与进展，关键在于建立一支高素养现代化的教师队伍,因此师资队伍建立是我们永恒的主题。 一、指导思想。 本期我们的师资队伍建立以幼儿园指导纲要精神为指导，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿进展为本”的思想，从我园实际状况动身，充分发挥教研工作职能，开展多向互动讨论，扎实有效地深入贯彻纲要。坚持把提高保教质量放在第一位，通过各种教研活动的开展，积极地促进幼教事业向前进展，培育一支有较强专业化力量的教师队伍，让保育教育质量更上一个新的台阶。 二、工作目标。 建立一支讲师德、钻业务、愿奉献的高素养的教师队伍
5、。 三、工作措施。 随着人事制度的改革，幼儿园保教队伍不断壮大，新进了十几名从小学转岗过来的教师，他们的到来为幼儿园注入新的活力和生气，但是也为幼儿园教师的专业化成长带来新的问题和困难。现在我们33名教师中，只有6名毕业于幼师，近三年从小学转岗而来的教师有27人，而且幼儿园现在是一园两点，一共11个班级，现在的教师既要从事教师工作，又要从事保育工作，不象原来的单纯教师和保育员，因此这给幼儿园教师队伍的进展带来了机遇与困惑。我们只有抓住机遇，重视教师队伍的建立，才能让全园保教质量越来越高。 1、重视教职工的思想素养的提高。 面对今日我园幼儿教师队伍的现状，师德培训是我们培训教师的重要内容之一，要
6、让教职工明白，幼儿园的工作，团结帮助精神和责任心都特别重要，工作中要有合作意识，要相互敬重，而不斤斤计较。干工作不能马虎了事，不能为完成任务而干事。时间是干好工作的前提和保证，每个教职工都要有时间意识，许多时间不是等来的，更不是安排来的，得靠每个人自己去争取和把握，不在班上的时候，要多学习幼儿教育的先进阅历。在工作中要关注幼儿园的每个孩子，决不能因个人的喜好去对待孩子，要专心去爱每一个孩子，并让孩子和家长感受到我们浓浓的爱意。坚固树立质量意识、效劳意识和危机意识，用行动让我们的工作得到家长的信任。 2、利用园本教研组活动、园本培训等各种活动的开展，促进教师的专业化成长。 结合我园的实际状况，依
7、据教师的需要，我们确立了教师培训的五项内容，即：师德培训、理论培训、教学实践力量培训、教育科研力量培训、现代信息技术培训，加强培训的针对性、时效性。在教研组的设置上,将以前的幼教中心组、园本教研组改为分领域的五个学科教研组，由教务员和骨干教师担当组长，使教研活动更具针对性，并发挥骨干教师的专业引领作用。在教研活动形式上，采纳非正式对话法与正式对话相结合的园本教研模式，使教研活动形式更加丰富敏捷，使教师真正进入培训主体角色，激发教师主动参加的热忱，让教师成长于学习之中，进展于工作之中。在施教的同时，为自己不断积存学问和才能，不断地提升自身的价值和品尝。从合格教师逐步成长为骨干教师、优秀教师、名教
8、师、专家型教师，从而更好的实现自身的价值。 3、本期要连续搞好我园的帮带活动，发扬教师们各自的优点，在互帮互助中共同提高，以缩短教师们专业成长的路程。 同时，也为培育教师们的自信念，制造良好的气氛，为教师们供应一个表现自己力量的时机。这样的帮带活动不仅可以使新教师在思想、业务等各方面快速成长，更将增进幼儿园人与人之间的友好协作与交往。幼儿园要利用已有条件开展好帮带指导活动，骨干教师每人帮带两名以上的教师，特长教师每人找一人为互助对象，利用业余时间帮带，形成共同学习的气氛，加快进步的步伐。帮带教师对帮带过程及效果要写好记录，为今后的帮带供应参考。 4、建立一支有奉献精神、高素养的骨干队伍，实现“
9、抓骨干，骨干带整体”的奋斗目标。 从现状分析看，我园的骨干教师较少，36名正式教职工只有5名幼教骨干教师，骨干带整体的力气相对较弱。因此，我园应重视骨干教师队伍的建立，进展一些条件成熟的后备骨干教师成为镇级骨干教师，再培育一些教师成为后备骨干教师。 5、搞好教师和保育员两条线的常规工作，标准优化一日保教常规。 本学期的教学常规制度和常规检查制度仍根据学期初制定的实行。首先，我们将利用业务学习时间对教师或保育员进展相关的理论学习，明确教师职责与保育员职责，使大家做到分工明确而又相互协作。开呈现场研讨，思索怎样做才是优良的一日保教常规。其次，每位教师应当将常规制度融入到幼儿园的保教工作中，多研读纲
10、要上所讲的各领域的教学目标、要求与指导要点，同时注意幼儿一日活动各环节的详细内容、要求，依据幼儿生长发育规律、年龄特点来安排活动，做到动静交替，并以嬉戏为主。对幼儿的要求做到细致、详细，催促幼儿，标准幼儿的行为。教师和保育员在工作中要注意保教并重，共同协作，协调组织好幼儿的一日学习、生活。 规划的制定是执行常规的一个重点，本学期，大家要仔细准时制定各种规划，并按时上交或贴于规定的地方。而教案本期也将以书面形式呈现。过去一年里，教师们设计了一些教案保存在电脑里，本期我们已经可以共享。但是，我们在学习的过程中，应当将它化为自己的东西，这就需要教师们依据我们每天所要组织的活动、结合本班幼儿的进展状况
11、来整理好自己的教案，要突出活动的重难点，并以书面的形式呈现出来，做到有的放矢，教学的时候针对性才会更强，每周还要准时写出教学反思。在听其他教师的上课后也应当把它与自己的教学相结合，思索怎样来更好的组织活动。 各班的班长要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的连接工作，教师与教师之间的交接工作，对幼儿的保教要求三位教师要常常沟通沟通，注意教育的全都性。班长要定期分析本班班务工作现状，治理好本班的班务工作。 6、抓好园本培训工作。 园本培训是教师专业成长的途径之一，本学年，园本培训将围绕三个主题进展学习：对纲要及规程的学习；教师的根本功培训；教育教学技巧方面的培训。幼儿园将仔细落实培
12、训规划，准时有效的进展培训，并按标准严格进展考核。 同时，我们将在园本培训的根底上增加培训内容，由支教的两名教师组织学习，充分发挥支教教师的专业引领作用，使大家接触更多的幼教信息，有时机得到更进一步的成长。 关于幼儿教师工作规划篇2 从事教师行业以来,我的学问面、实践阅历发生了变化,经受了一次质的飞跃。我从一名在校学生渐渐蜕变成一名教育工作人员,虽然我已从一名没有实践阅历的新教师逐步转变成拥有肯定阅历的教师,但更多的教学阅历还是不够的,幸亏领导及教师们在工作上赐予了我极大的帮忙,使我很快成长起来。经过半学期的教学实践,已使自身各方面力量得到了熬炼。 作为一名教师,我深深的感到,应以创新精神为动
13、身点,努力完善自身的综合文化素养,尽快形成自己的教学特色,以适应时代的需求、幼儿的需求,成为一名合格的好教师。为了自己更好的工作,并在学习工作中得到成长,特制定教师个人规划,并在规划实施中不断修正自己、完善自己,不断提高作为一名教师应具有的素养。 一、 指导思想 更新观念,以纲要和规程为指导,自觉遵守园内各项规章制度,听从上级领导安排,做好本职工作,加强政治学习,提高自己思想政治素养, 树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心安康进展。 二、 保教工作方面: (一)深化课程改革,促进幼儿全面进展。仔细学习、落实新纲要,并写好学习笔记。实践新课改,使用好新教材。在课程实施过程中,以幼儿
14、积极体验为中心,组织幼儿相互学习,促进幼儿智力因素与非智力因素协调进展,将教育过程的学问性、趣味性、活动性有机结合。严格根据教学规划进展，在教学中不断尝试各种教学方式，不放过任何教育时机，在生活中查找教育契机，并做好具体记录，仔细写好课后反思。在各科教学中努力做到： 语言方面 1、让孩子能够大方的介绍自己，能够有礼貌的运用简洁语言和同伴、教师沟通。 2、喜爱看书、听故事，情愿用语言表达自己想法、意愿。让孩子做到多听(选择一些适合孩子的儿童文学作品)、多说(在每个环节里都尽量让孩子自己观看，说出观看事物的特征，丰富孩子的词汇。) 3、着重培育孩子的留意力，让孩子学会仔细倾听。 美术方面 1、让孩
15、子喜爱上美术课，把美术联系到生活当中并能够在教师讲课的根底上添加自己的想法，并大胆的动手操作。 2、在课上让自己尽量处在引导的位置上，让孩子有充分发挥自己想法的空间，并帮忙孩子进展操作。 3、要尽量运用现有的资源让孩子在课上来操作，但也要大胆发挥想象制造出更多的嬉戏方式运用在课上。 音乐方面 1、增加活动内容的故事性，将依据活动内容自编的故事导入新课，使活动过程情节化，创设了很好的活动情趣。 2、师幼互动，营造愉悦气氛。在活动中，我把自己融入到孩子们当中，与孩子们零距离接触，让他们感受到了母亲般的暖和和朋友间的相互关爱，建立起了一种轻松、和谐互动的学习气氛。 3、将音乐贯穿渗透与幼儿的一日生活
16、之中。在幼儿休息时，我为幼儿播放美丽、抒情的轻音乐，让幼儿在宁静、舒适的音乐中得到充分的休息;在开展角色嬉戏时，我们特地创设了一个“音乐区”，里边有各种乐器和演出用的道具，幼儿可以随自己喜爱的音乐自由的演奏和舞蹈;在日常活动时，组织幼儿玩一些好玩的音乐嬉戏，充分调动起幼儿对音乐的兴趣。 科学方面 1、着重培育孩子的动手力量、观看力量。引导孩子在生活中做到主动观看、动手比拟。 2、对四周的事物有自发的敏感和奇怪心，有探究的欲望。 3、愿意并能较专注的用观看、比拟、归类、回忆、查找想象等方式参加活动。 (二)仔细钻研多元智能整合教材,探究好的教学方法和教学阅历, 在教学中为幼儿创设轻松、开心的学习
17、环境 ,结合主题加强环境与教育的互动与结合，优化教学活动组织,扎实搞好学科课教学。 (三) 创设良好的语言气氛,鼓舞幼儿大胆发表自己的见解,使幼儿想说、敢说,进展幼儿的交往力量和语言表达力量。 (四)按时完本钱园的教学任务,及其他工作安排,努力尝试更新教学方式,让幼儿在开心嬉戏中学习,培育幼儿学习兴趣。 (五) 抓好幼儿日常生活常规工作,在各项环节中,培育幼儿良好的生活习惯及独立力量,让幼儿身心得到安康进展。 三、保健方面: 充分利用各种幼儿活动器材,开展体育嬉戏、户外体能活动,熬炼幼儿身体,增加幼儿体质，合理安排幼儿在园生活,培育幼儿良好生活、卫生习惯，在日常生活中,加强安全教育,提高幼儿自
18、我爱护意识。 四、家园共育方面: 充分利用早接和放学的短临时间,积极主动地与家长沟通,使家长了解自己孩子在园的状况,在家长的协作下实现家园共育,促进幼儿的全面进展。利用宣传栏、家园联系手册、电话以及短信等多种途径,与家长沟通联系,准时向家长反应幼儿在园的学习、生活状况。家访了解幼儿的家庭教育环境,急躁听取家长合理正确的意见和建议,相互协作共同教育幼儿,使幼儿的安康成长。 关于幼儿教师工作规划篇3 新的一年新的开头，为了进一步提高我园教职工综合素养，特拟定2022年度教职工培训规划，详细内容如下： 一、指导思想 为进一步加强师资队伍建立，贯彻落实幼儿园教育指导纲要精神，我园坚持“科研先导，研训一
19、体”的进展思路，以进一步深入学习与实践3-6岁儿童学习与进展指南，优化幼儿园一日活动为主线，立足本园实际，以教师的所需为本，优化培训内容，创新培训模式，引领教师在教中研，在研中思，在思中得，实现教师整体素养和教科研质量的同步提高。 二、培训目标 2022年我园将完成年内教师连续教育全员培训100%的任务；组织园长、教师参与区级及以上各类专项培育培训100%的任务。我园本年度分批分次组织园长、教师赴外地学习、培训、沟通，让先进的教育理念走进教师的头脑，让先进的教育方法走进幼儿园。通过园本培训、连续教育培训及八步区教育局组织的各项外出培训等形式，促使教师更新观念，树立现代教育理念，优化学问构造，提
20、升团队的学习力、执行力、创新力量和教职工的幸福指数，提升办园品质，建立一支素养良好、能适应现代化教育要求的反思型、学习型、科研型的教师队伍，让我园的每一位幼儿得到安康、和谐的进展，更使我园的保教质量再上一个新的台阶。 三、组织机构 我园本学年的领导小组拟定为： 组长：（园长） 副组长：（业务副园长） 成员：（保教主任） （教研主任） （小班年级教研组长） （中班年级教研组长） （大班年级教研组长） 四、详细措施 （一）师德和教育教学观的培训 以教研组为载体，积极通过师德学习，进一步净化教师的思想境地，不断提升教师的师德水平，深入开展师德师风专题研讨，以及幼儿园德育工作论坛，连续深入讨论新纲要新
21、理念，促使教师树立新型的师德观、教育观、人才观，特殊针对青年教师要进展骨干教师引导下的师德教育活动；促使青年教师从根本上树立正确的价值观。详细做法： 1、隔周组织一次教职工政治、理论学习，提高教职工政治思想觉悟和业务素养，常常开展师德教育和法制教育。让教师熟知和践行社会主义核心价值观。组织教师收看先进事迹报告会，把学习活动与师德教育结合起来，与贯彻落实职业道德标准结合起来，引导广阔教师以师德楷模为典范，爱岗敬业、关爱孩子，时时对比幼儿园教师专业标准，找出差距和缺乏。努力做人民满足的教师。 2、进一步实施教师读书工程，让书香伴随每一个教师的成长。每位教师要养成自觉阅读的习惯，广泛阅读各类报刊杂志
22、、幼教书籍及网上信息。将学习过程中获得的信息、学问、技能积极转化为自己的教学实践行为，幼儿园将组织教师共同读一本书、好书推举会、读书沟通会、读后感评比等活动，并供应温馨的阅读空间，引导与促进教师们的学习，培育书香型教师。 （二）教师学科与根本功培训 针对教学实际、学科特点进展教学方法的研讨和教学技能的培育，实现学科整合，提高 教师的专业素养。 1、连续师资优势互补 一方面，依据我园教师年龄构造的特点，让有阅历的骨干教师通过传、帮、带、促进青年教师成长，以教学实践为中心，确定学习内容，以教师日常的工作环境，作为培训根本场所，手把手地传授，并仔细做好指导工作记录，主要形式有： 师徒结对：新教师可塑
23、性强，她们的成长需要骨干教师的引领和指导。凡新录用的教师都要配备教学阅历丰富和带班力量强的教师为其导师，详细负责新教师的培育。对新教师提出“一年入门，两年过关，三年达标，五年成熟”的目标，师徒共同签订责任书，保证每周相互沟通，每学期进展一次总结，让师徒在教育教学实践中相互促进共同成长。 同伴互助：同伴互助是成长过程中不行或缺的一种方式。在园本教研活动中，我园将坚持备课研讨中协作，专题争论中帮忙，相互听课后沟通，检查教案后反应，使教师们在同伴的互动中共同共享阅历、相互学习、彼此支持、共同成长。 2、加强课程讨论，提高课堂教学质量 （1）抓区角嬉戏的讨论 嬉戏是幼儿的天性，是幼儿喜爱的活动。依据幼
24、儿园的实际，本学期我们对如何组织幼儿开展区角嬉戏，嬉戏材料的投放，嬉戏过程的指导策略等方面作深入的讨论，大组引领，请骨干教师作这方面的讲座，年级组结合实例开展多形式的研讨，如一课多、同课异构。提高教学质量。 （2）抓常态课的讨论 上好每一节常态课是提高课堂教学质量的关键，教师要把更多的精力放在常态课的讨论上。要以嬉戏或操作、探究等形式为主要活动导向，创设良好的学习环境，让幼儿在积极、开心的气氛中进展自主、合作、探究性学习，提高教学活动的有效性。师徒之间相互听常态课，徒弟要主动邀请师傅听常态课，教师间提倡每学期人人上一节常态性公开课，邀请组内或园内教师一起来研讨教学的有效性问题，新教师要仔细上好
25、每一节常态课，懂得各领域常态课的一般教学方法。园领导要常常进班听常态课，发觉问题准时沟通，确保教学质量的全面提高。 （三）积极拓展园本培训模式 1、全员培训，整体推动 （1）专业教师培训 首先是青年教师的培训工作。本学期我园把青年教师的培训作为首要任务，充分利用本园的人力、物力、财力，把培训、教研、教学融为一体，打造一支年轻有为的教师队伍。要求做到：一年，师傅带教，常规入门；二年，自主执教，工作上路；三年，总结阅历，进展优势；四年，登台唱戏，崭露头角；五年后，闯出校门，走向成熟。 其次是对各层面前勤教师绽开的岗位培训工作。一是立足现场的听课评课活动，采纳“专家引领，教师践行”有效拓展教师的思路
26、，开展系列评课活动。二是针对每位教师教学上的薄弱环节进展整改活动，并开展课题讨论；三是开展与名园、名师结对的滚动式或专业性较强的听评课活动；四是师徒带教活动，积极开展的结对形式是多层面的，有同伴间互补式结对、强弱间师徒结对、园长与组长间引领结对、骨干教师与园外名师结对。五是鼓舞教师积极参与素养提升培训学习。六是建立梯队，以点带面。师资培训的另一目的是“登峰和填谷”，预期的培训结果是在整体提高教师队伍的专业化水平的同时，培育出实幼“名师”，从而形成构造合理的教师梯队。为此，我园内开展了“琢玉成器”的“登峰”工作，为好苗子创设各种途径、搭建各种平台加以培育，通过教学展现、百家讲坛、主题学习等形式，
27、给骨干教师加压担子，培育在县内拥有肯定知名度的、具有示范引领作用带头人，从而带动全园教师整体水平的提升。 （2）生活教师培训 结合后勤岗位工作实际，积极探究后勤职工园本培训新途径，推动幼儿园后勤工作的标准化、科学化和制度化建立，我们的详细做法是围绕幼儿安康成长，强化效劳育人意识，结合后勤工作实际，开展后勤教师集体备课活动，依据自己岗位的特点，总结、探究、创新工作阅历与方法，并大家一起学学与借鉴，提高幼儿园保育质量和后勤治理整体水平。 （3）其他教职工培训 一如既往地抓好园医、炊事员、保安、保洁员的培训工作，在各治理部门负责组织园本培训的同时，积极参与上级组织的各项培训，不断提高幼儿园后勤岗位人
28、员的综合素养。 2、拓展园本教研途径，加快教师专业成长步伐。 教研活动是教师成长的摇篮。隔周星期一下午我园都会开展形式多样的教研活动，发挥教研组在课程改革和提高教学质量中的重要作用，探究符合时代需要的教研模式，通过园本培训，促进教师在专业素养方面有不同程度的提升，提高全园的教育教学水平。 （四）专家引领，共促教科研培训 连续邀请有关专家为我园园本培训做指导，来园进展课题讨论指导，开展专题讲座，结合园内的论文进展专题指导，全面提高教师群体的教科研力量的。 （五）园际间教研活动的开展 本学年我们也将连续开展园际教研活动，携手三个第三幼儿教育集团分园，以更多、更符合实际的形式开展好每次的教研活动，让
29、本集团内的分园教师有更多更大的收获。 新城幼儿园 二零_年二月二十日 关于幼儿教师工作规划篇4 一、个人根本状况介绍 本人今年24岁，毕业后踏上工作岗位已4年了，这4年来在园领导的带着下，在各位教师的指导、帮忙下，不断努力，逐步创新，在思想上和工作中得到了肯定的进步。 二、现状分析 1、 优势 （1） 4年的教学工作阅历，让我对教育孩子有了肯定的阅历和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担忧和无措。 （2） 随着4年家长工作的开展，在家长工作方面积存了肯定的阅历，并且我和班中家长的关系比拟融洽，家长也很体谅、协作教师的工作。 （3） 有好学精神，敢于承受新事物的挑战，乐于承受教
30、学新理念的冲击。 2、缺乏 （1） 由于我是一名新教师，工作只有4年时间，只教过2年苗班和2年大班、而现在正在教的是小班幼儿，缺少对中班年龄幼儿的治理和教学阅历。 （2） 在专科五年的学习中，我虽然学过一些乐器、声乐、舞蹈、手工制作等，可从特长的角度，我的艺术活动力量较强、操作动手力量较为薄弱。随着教学工作的不断深入和开展，以及从赐予孩子美的享受和情趣的培育这个角度来看，我必需加强根本功的训练，尤其是绘画、手工制作等教学技能技巧的提高。 三、个人进展总目标 本学年进展目标 （1）尽快提高自己对小、中班幼儿的治理和教学力量。 （2）努力提高自己的专业素养，仔细学习、钻研业务，尽快了解、把握中大班
31、幼儿的年龄特征和进展特点。 （3）连续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。 措施 （1）多向富有教学阅历的老教师学习，注意典范借鉴、内化，争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的治理和教学力量。 （2）自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步，本学期将连续努力。除了准时关注外，还要加快家园联系窗内容的更换频率，为家长供应更优质效劳。除此之外，我还可以做到每周在群向家长反应幼儿在园的学习状况，以及学到了那些学问，常常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好教师。 （3）主动关怀国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学
32、科的新学问、新技能。 其次学年第三学年进展目标 （1）在接下来2年里提高自身综合文化素养，力争使自己在业务上不断创新、科研中独立钻研，在教学方面形成特色的科研型教师。 （2）提高自身的教育技能技巧，如：绘画、手工制作、弹奏乐器等。 措施 （1）提高教学和科研力量。进展如何提问和对幼儿赐予的信息适时有效反应的思索实践。积极参与专业学习培训和教研活动，进一步探究适合本班的教育内容、教育方法。 （2）幼儿园教师既有良好的思想品德和职业道德是不够的。我们还要苦练各种技能技巧，把自己综合素养提高。如：教育教学观摩、教师技能技巧的评比和教案评比来提高自己的教育技能。 （3）利用空闲时间来学习绘画手工制作和
33、弹奏乐器的技巧，多参考专业书籍，使自己短时间内在这几个方面有所提高。 以上是我的自我成长规划，盼望在园领导的培育下、在自己的努力下，有所收获有所成长。 关于幼儿教师工作规划篇5 一、班况分析 新年过去了，我们迎来了小班的其次学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活心情根本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，心情不大稳定。原来的孩子们经过了学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都情愿上幼儿园，同时能积极参加教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮忙下，完成穿脱衣服;在学习嬉戏方面也形成了肯定的常规。 上课时，能宁静坐下来，举
34、手回答下列问题，积极动脑;嬉戏时能听教师的指示进展嬉戏，主动参加活动;在语言表达方面，孩子们都会用一般话与同伴沟通。应当说，上学期经过我们的努力，取得了肯定的成绩，但是，还有缺乏之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们以时机，让他们多熬炼，同时留意提高他们的动手力量与语言表达力量等。 二、本学期主要目标 针对本班的详细状况及存在的问题，本学期的主要目标是:在上学期的根底上，连续抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能敬重父母、长辈，能为集体效劳，形成集体观念，使幼儿以此为根底，促进全面进展。 三、各个领域的详细内容和要求 在思想品德方面培育
35、幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，相互谦让，形成肯定的集体观念。并教育幼儿敬重长辈，在园在家一个样。稳固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平常留意让幼儿学做力所能及的事。 开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用一般话与教师、同伴沟通，说话完整，培育幼儿的口语表达力量。丰富制造嬉戏内容，组织幼儿进展各种制造嬉戏。利用漫步，嬉戏的时间，启发幼儿观看四周的变化，进展幼儿的观看力与思维力量。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮忙幼儿把握新的词汇及含义。利用音乐嬉戏，及课间休息，播放音乐或进展嬉戏，培育幼儿感受艺术的美。 增加幼儿体质，在日
36、常生活中，每天进展肯定量的运动，以进展体质。依据天气变化，准时为幼儿穿脱衣服，午睡时，留意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓舞幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提示幼儿有要端正的坐、立、行的姿态，并教育幼儿要爱惜自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成肯定的作息习惯。 美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，制造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解准时表扬鼓舞，以到达教育的效果。 四、家园联系 本学期是孩子们在幼儿园的最终一个学期，期间我们进一步深入学习纲要
37、解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，从班级的实际动身鼓舞幼儿独立、自理，使幼儿在活动中开心、自主地承受新的学问，从不同的角度促进幼儿的进展。开学初我们就明确了本学期的教学重点-做好孩子的幼小连接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培育幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼儿的留意力、把握肯定的学问技能，学习自我治理和自我效劳等这些都是幼小连接工作要做的内容。 我们班的孩子通过培育，各方面力量有了很大提高。因此我们把握时机，将家长请进来，参加班级活动。第一个活动：家长当教师。邀请几位家长来到区域活动中，一个故事的叙述、一只小狗的折法、一件玩具的拼插、一个物理现象的探究孩子们都是在家长教师的带着下完成的，同时让每位
38、家长也感受到了在幼儿园合孩子们嬉戏的乐趣，体验到了什么是敏捷的教育方法。其次个活动：生活小仆人。自己穿鞋、自己扣扣、自己穿衣服的展现，无不显示着他们长大了，懂事了，能干了;家长们仔细的关注着孩子们剧烈的竞赛，一会加油助威，一会照相，幸福的不得了。 1、家长亲密联系，主动向家长反映幼儿在园的状况，同时从交谈中了解幼儿在家状况。 2、每周写好家园联系册，搞好它的桥梁作用。 3、利用下班时间家访，准时反应幼儿在家状况。 五、各项常规教育 1、礼貌常规引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼，离园时主动说再见;在幼儿园与小朋友团结友爱，相互帮忙，不抢夺东西，不打人，做错事要赔礼，主动说对不起。 在以后的学习中
39、我们要在家长的共同协作下让孩子多了解一些新奇的事物，以此来增长幼儿的学问。有了前行的目标，加上大家的努力，信任孩子们能安康地成长，明天我们将制造更绚烂的阳光! 2、卫生常规每天晨检时留意提示幼儿衣着干净，小手洁净，不留长指甲，并带一块洁净的手帕;在餐前，入厕后提示幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，留意细嚼慢咽，留意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。 3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后宁静阅读图书，不奔驰。 午睡前知道要先小便，然后在教师帮忙下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，宁静就寝，午睡起床时，能学着
40、自己穿衣服，穿鞋子。 让幼儿喜爱参与艺术活动，培育高雅的.气质，在音乐活动中为幼儿供应更多探究制造时机，大胆放手让幼儿参加创编动作，激发制造动机，适时引导，教师要细心设计每项活动，富好玩味性，吸引幼儿学习，激发幼儿积极，主动的参加活动这学期主要培育幼儿边听音乐边歌边舞边拍着、跳着、敲着、打着气氛活泼起来，让孩子们在艺术活动中提高艺术表现力量，享受艺术活动的乐趣。 关于幼儿教师工作规划篇6 一、根本状况 7月，我走出了杉达学院的大门，9月我将作为一名新教师正式成为晨阳幼儿园的一份子。对于这份工作，我布满热忱，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯净，他们和善，他们真诚，虽然我将是他们的教师，但是我从
41、他们身上可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。 虽然我在大学里学的是新闻专业，这是和幼教完全不同的两个专业，但是我信任，我会用我的热忱去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的缺乏，我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园教师！ 二、优势分析 我欢乐，我布满童真 始终以来，我都让自己生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽量做到一笑置之，所以我始终都保持着一颗童真的心，我能够用孩子的语气和他们沟通；我也能够亲身参加到孩子的嬉戏中，和他们一起畅快的玩耍；上课的时候，我用亲切教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们。我就像他
42、们的大姐姐，更像他们的好朋友。在晨阳幼儿园实习期间，我和班级内的孩子玩在一起，和他们打成一片，我爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是一种收获，一种喜悦。 我年轻，我布满盼望 二十岁的我们正值青春年华，对一切新事物的承受力量很强，我也不例外。在校期间，我通过了CET4和计算机一级的测试，如今我能娴熟应用计算机，根本的英文也难不倒我。因此，对于以后各种课件的制作我想肯定可以胜任的。年轻就是一种资本，年轻就是一种盼望，现在我所拥有的这些可能不够，但是正由于我年轻，所以我有充分的时间去汲取新的养分，让我做的更好，由于我知道：这个世界上没有，只有更好！ 三、弱势分析 正由于我是非专业的，因此在幼教理论学
43、问和各种幼教所需的技能是相当缺乏的。幼教专业可以用34年的时间学习专业理论学问和专业技能，而非专业出身的我在接触这个工作之前完全是没有一点阅历的，即便是有足够的热忱与爱心也是不够的，由此可见，专业与非专业之间的差距有多大。幼儿园教师不同于小学、中学的教师，幼儿园教师需要在弹、唱、跳、画等方面都有所涉足，幼师有时候就像是一名演员，需要用富有表现力甚至是夸大的语言、声音、动作去感染孩子，让孩子在欢乐中学习。 非专业的我在教学阅历上更是大大的缺乏。虽然我能够用活泼的语言为孩子上课，但是缺乏阅历的我控班力量不强，经常不能紧紧抓住孩子在课上生成的一些东西，有时也不能准时调整上课的节奏；对于有些活动我不知
44、道要用什么样的好方法，让孩子在欢乐、有兴趣的前提下参加学习。同时，我虽然专心在爱着孩子，但是要把握好这个“度”对没有阅历的我来说也是一件难事。另外，“二期”课改的一些精神我也还不能完全理解、渗透。这一切的难题都需要我努力去一一攻克，我想即便是师范专业毕业的，他们也是从一无所知开头的，所以我有自信让自己在学习中成长，在工作中成熟，勤肯定能补拙！ 四、个人目标 既然自己选择了这份工作，那么我就会专心去做好它。现在的幼儿会提出各种奇惊奇怪的问题，有时候教师还不肯定能一一解决，所以我想在今后的三年种做到以下几点：1、参与教育学专业的本科学习，在理论上进一步完善自己。 2、在肯定的计算机应用的根底上，进
45、一步学习多媒体课件的制作。 3、对于每个幼儿都要投去关注的目光，让每个幼儿都感受到教师的关怀。 4、通过三年的磨练，让自己能够积存肯定的阅历，成为一名合格的幼儿园教师。 五、任务与措施 （一）构建自我治理机制，促进自我进展 第一阶段 目标：建立自我治理意识，鼓励自我进展 措施 1、以仆人翁态度积极参加新三年规划争论，明确新三年进展目标。 2、围绕幼儿园进展目标制定个人新三年规划。 3、建立个人专业成长档案。 4、积极参加园内各类评比活动。 其次阶段 目标：增加自我治理意识，注意自我进展 措施： 1、在完成学前教育岗位培训的根底上，连续参与本科的学习，让自己在教学理论上有进一步的提高。 2、在探究教学方法的同时，向带教教师以及身边其他一些有阅历的教师学习，努力提高个人的教学水平。 3、常常翻阅一些有关幼儿心理的书籍，通过学习让自己更深入地了解幼儿的心理，从而用更为正确、有效的教育方法。 第三阶段 目标：发挥自我治理效能，完善自我进展 措施： 1、请带教教师及有阅历的教师指出自己的缺乏之处，准时改正缺点，对教学活动进展反思。 2、运用年轻人的优势，在教学上多运用多媒体技术。 3、跟