关于教师培训总结集合5篇.docx

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1、 关于教师培训总结集合5篇 为了提高我校的教学质量，提高我校的就学率，我校特制订了一套培训规划。 一、积极参与集中、校本培训 学校的每一位骨干教师要积极、主动的参与集中培训和校本培训，并把握和理解书中的局部内容，在理解的根底上应用于实际的教育教学中。记好教学笔记。并要保证完成上级规定的学时。 二、组织观摩课，突显骨干教师的示范作用。 我校教务处教研中心、教研组及骨干教师，经过反复论证探讨，拟订了定期的观摩课和研讨会。由骨干教师依据教学实际和个人的讨论选题方向，组织相关教师共同观摩及研讨。做到每堂观摩课后由任课的骨干教师叙述个人的讨论方案和教学设想，每次研讨会上由骨干教师相对完整地表述专题讨论心

2、得和教学试验过程中的阶段性成果;做到科学理论和教学实例相结合。不仅提升了骨干教师个人的业务水平，而且也提高相关学科相关教师对教改教研的熟悉和热忱。 三、 学校领导深入教研教改第一线，帮忙骨干教师发觉问题，解决问题，讨论对策及实行措施。 在学校领导的指导和参加下我校骨干教师个人的教研教改的讨论历程分以下三个阶段进展： 1、理论学习。通过学习教育学、心理学、创新理论及本学科业务学问等方面的有关论著，明确可能影响学生学习过程的各项因素。 2、问卷调查。重点了解当前学生学习策略水平及非智力因素状况。 3、分析综合。对调查所获数据进展分析，对影响学生创新性学习的因素进展归纳。 四、上一节示范课 每学期骨

3、干教师要上一节示范课，大胆创新，勇于实践，要有教学的改革意识。 五、在各方面进展熬炼 骨干教师一般都是我们的年轻教师，我们要给他们压担子，给他们以展现的舞台，骨干教师除上好本身要求的示范课以外，在远程教育学习方面要起到带头作用，还要进展课题等业务讲座。 六、治理与考核 1、制定骨干教师培育规划。 2、建立学习督察制度，加强对理论学习的催促检查，确保学习效果和学习质量。 3、通过各种竞赛活动及嘉奖措施，鼓舞骨干教师积极参加。 4、学校对骨干教师所需要的参考资料，学习经费等供应必要的保障。骨干教师优先派出外出学习 5、骨干教师参加的各项活动均与教师年底考核挂钩。 6、教育处组织每学年对骨干教师进展

4、一次全面系统的考察，并对考察状况进展总结和通报。 总之，通过培训可以使骨干教师在教学力量上，专业学问上有很大的提升。 教师培训总结 篇2 为期一周的培训活动与今日顺当落下了帷幕。感谢团队中全部教师的悄悄付出，感谢学校后勤的大力支持，感谢信息组的跑前跑后，感谢带班教师和上课孩子的积极协作。没有你们，我们的活动不行能这样的胜利，没有大家的力气，我个人也不行能在这样大型的活动中收获这样多。同时还要感谢来自湖南省各个地州市的骨干教师们，正由于你们这种积极的学习向上的精神也感染着我们，感谢你们。最终要盛大的感谢省教育厅的领导，感谢省电教馆的领导，感谢你们供应这样一次好的活动放在我们大同其次小学，交给了我

5、们工作室这个团队。给我们供应了一次很好的学习和提升自我的时机，在全省的骨干数学教师面前展现，感谢大家。 在这一周的学习培训中，我们共展现出了十个课例，分别是xx教师执教的圆的面积、xx教师执教的分数的初步熟悉、xx教师执教的秒的熟悉、xx教师执教的重叠问题、xx教师执教的角的初步熟悉、xx教师执教的旋转和平移、xx教师执教的找规律、xx教师执教的复式条形统计图、xx教师执教的等量代换、xx教师的网络课讲座纳税。在课例展现后，十位教师都针对自己的课例进展了具体的分析，着重解决了教育技术在课堂中的合理表达和运用，怎么来帮忙我们解决教学中的重难点问题。在和教师们的互动环节，来自各个地州市的骨干教师们

6、都提出了许多自己的困惑和想法，教师们结合自己的教学阅历和教学中生成，畅所欲言，重在研讨课堂中教育技术的深度融合。 在接下来的两天还进展了紧急的理论培训，由xx教授的教育技术进展的讲座，有关于课例制作和分析的讲座，还有关于软件使用和操作的培训，这些理论课程的学习都是利用周末的时间进展的。学员教师们在计算机房通过理论与实践相结合，把学到的技术加以运用，将回原单位后进展二级培训。我也跟随着这些学员教师们一起全程学习，感觉这些全新的理念冲击着我的思维，给我一种情愿去钻研这些新软件使用的冲动，迫切的想学通学透。 第三个工程是学员的实践考核，包括学员说课活动和上汇报课。说课的活动感谢xx教师利用周末的时间

7、来参加组织和点评，学员们也很投入。这个活动我也是全程的参加，在短短的两天时间，学员教师从选课，到通读教材制定目标和重难点，最终到课件 的制作都很细心的预备。小组团队的力气也很强大，教师们相互出办法，帮忙上课的教师解决一些实际的问题。砂子塘天华的xx教师执教圆的熟悉一课从学生的问题情境入手，让孩子解决车轮为什么做成是圆的这一生活中的实际问题，并让孩子自主探究圆的学问，给我们呈现了一个全新的理念，也呈现了学员教师在短短一周的学习中学以致用。xx的xx教师执教的0的熟悉一棵注意利用教育技术把握教材的重难点，吸引学生的留意力和提高孩子的兴趣，注意引导学生养成的良好的课堂习惯等等都给与会的每一个教师留下

8、了深刻的印象。不得不提的是来自郴州的王尾红教师，虽然刚刚参与工作三年，但她毛遂自荐要求上汇报课，在不断的备课和磨课沟通中成长，最终把时机放在了三年后。她说感觉自己经受了脱胎换骨的变化，感觉收获很大，情愿等那么三年成熟后再次来展现，也是她第一次这样来讨论课分析课，也给她今后的学习指明白方向。 来参与这次活动的领导也比拟多，他们分别是教育厅副厅长葛建中先生，省教育厅教师工作处xx副处长，教师工作处张处长，省电教馆xx馆长、省电教馆xx副馆长、省电教馆培训部主任xx、副主任xx等。我们区的xx局长、xx局长、教育课科长、教研员xx教师和兄弟学校的教师们也参加了此次活动；工作室的全体成员和大同其次小学

9、数学组的教师们全程参加前期预备研讨和后期活动的互动互评活动。 活动是圆满的完毕了，留给我许多思索。我们会有针对性的进展具体的课例分析和反思，提升驾驭课堂的力量，特殊是针对学生的生成，将学习的主动权交给孩子，大力改良我们的课堂教学的方式。盼望广阔学员教师们在我们今后 的教学中能积极主动的开展工作，并进展比照反思，突出教育技术在数学学科的深度融合，合理的运用，提高课堂教学效应，到达真正的落实。 教师培训总结 篇3 依据新泰市金斗学校教师培训规划和新泰市金斗学校教师培训活动方案，我校充分利用现有的条件和资源，在上级指导下，制定了具体的培训规划，对全体教师按规划、有步骤地进展了培训，取得了阶段性的成果

10、，教学力量、治理力量有了很大的提高。 一、加强领导，健全培训组织领导机制，完善制度。 （一）学校能够充分熟悉开展“教师培训年”活动的重要性和紧迫性，拓宽思路，加强领导，完善机制，狠抓落实。把“教师培训年”活动列为20xx年的重点工作，实行目标责任制和领导责任制。 学校成立了教师培训领导小组，详细安排实施学校教师培训工作，从时间、后勤等方面供应保证，制定详细的培训规划，明确规定每位教师每月集中学习两次，分散学习或者自主学习到达七次。各阶段学习后要写出学习心得几阅历体会，在本校教师中沟通。 （二）加大投入，健全培训经费保障机制。调整支出构造，安排肯定的经费，保证“教师培训年”活动的顺当开展。要实行

11、多种方法，鼓舞和支持教师参与培训和学历进修。其中参与市地级培训148人次，省级培训6人次，国家级培训2人次，高学历进修7人次。投入培训经费3.17万元。 （三）仔细组织实施 1、学习方式： 每周下午分组学习：以教研组、年级组为单位进展学习、争论，中层以上领导分别参与组内学习，学习记录交教育处检查。 网上学习：教师办公室都装上了宽带，可利用多媒体与网络技术学习，现已有32名教师利用网络进展学习。 自学：规定学习时间定内容或自选学习、学校定期检查学习笔记（每期学习笔记不少于12023字），检查结果纳入年度个人考核。 “走出去、请进来”：安排教师到教学资源兴旺的地方学习、请专家、教授到我校作报告（每

12、学期不少于2次），开阔教师的视野，学习新学问、承受新理念。 利用假期举办培训班，进展全员培训。 2、加强内部沟通，提高优秀教师的辐射作用，现已经在全校范围内开头“集体备课、说课、优质课展现”等教研活动。 3、组织好青年教师的拜师活动。老教师阅历丰富，年轻教师起点高，思想敏锐，接收信息快，他们结成对子相互学习、共同提高。 4、建立班主任例会制度，每月召开一次班主任会议，以班主任之友德育报教育法规等为内容有针对性学习，提高班主任的班级治理艺术，定期召开班主任阅历沟通会，汲取有效的好的治理方法，并加以推广。 5、加强教师现代教育技术在教学中应用的培训力度，进一步转变教育观念，快速普及现代教育技术学问

13、。目前已有50名教师参与了市级教育技术培训，且有38名教师已经参与考试并取得了合格证。 二、各项培训有机结合。 在上级部门组织的各项培训中，我校都派出教师积极参加，并积极参与各种学术会议，回校后，把先进的作法、阅历向本校教师传授，使全校教师开阔视野、紧跟形势。全校教师的政治思想觉悟和业务理论水平都有了很大的提高。 （一）按需施教，统一规划，分级实施。“教师培训年”活动是20xx年全校安排部署的一项系统工程和重点工作。学校从大局动身，根据按需施教，以人为本的要求，结合活动实施细则，仔细抓好培训方案目标任务的贯彻落实工作。 （二）全员培训，形式多样，分批进展。正确处理学习培训与工作的关系，正确处理

14、增加教师学习的内动力与完善机制的关系，实行集中培训与校本研修相结合，短期面授与远程培训相结合，专题辅导与争论沟通相结合，专家报告与观摩教学相结合，集中学习与争论相结合，请进来与走出去相结合，争当学习型教师与校园文化建立相结合等多种形式进展培训。 （三）勇于创新，因校制宜，学以致用。教师培训活动旨在提高广阔教师依法行政、依法治教、科学治理、教书育人的力量，为创立学习型教育系统制造条件。引导教师与时俱进，更新理念，创新机制，奋勉有为，提升素养。要整体推动，重点突破，对不同培训对象确定不同培训内容和专题，突出主体，注意实践，教学相长，提高实效，学以立德，学以增智，学以致用。 三、形式多样、全面提高

15、1、突出加强师德教育工作。一是评比师德标兵和师德先进个人；二是举办师德教育征文和论坛活动；三是开展师德师风评议活动；四是举办师德演讲会；五是在教师培训中强化师德教育课程。 2、抓好教师连续教育工作。一是抓好连续教育远程培训工作，在今年内对未参与或学习时数不够的教师补齐连续教育应学课程；二高树标准，加压驱动，多元投入，加大教师参与学习的力度； 3、切实做好班主任培训工作。在08年有10人参与市级班主任培训的根底上，09年又有21人参与了市级的班主任培训。 4、深化校本研修。一是开展以学习新学问、提升新力量、做出新成效为主题的“读书活动”，创立“书香校园”。二是要创新思路，选准载体，把校本研修提高

16、到一个新的进展水平。学校组织广阔教师深入学习外地教学阅历，并制定了实施符合本校教学模式方案。全体教师积极探究，勇于实践，学校的公开课、观摩课，教师们积极参与听课、评课。 目前，我校的教师培训活动正在按规划、有步骤的进展中，虽然教师们的任务繁重，工作压力大。但是，由于指导思想明确，学校的措施得力，极大的鼓舞了全体教师参与各项培训的热忱，我们常常抽时间、挤时间参与培训，已取得了阶段性成果。我们会更加珍惜这个大好的学习时机，除按时参与上级安排的各项培训外，还要仔细搞好本校的各项培训。为仔细贯彻落实党的十七大精神，全面提高我校教职工的 治理水平和教学水平而不断努力。 新泰市金斗学校教育处 20xx -

17、2 教师培训总结 篇4 为使我县的特岗音乐教师树立正确的教育教学理念，把握教学方法和教学根本技能，端正态度，提高音乐业务水平，有效地实施课堂教学，满意教学需要，县特岗教师特在我校进展了培训，培训总结如下： 一、首先完成了这次培训的”指导思想： 让新增特岗教师更新了观念，改良了教学方法，有效的提高特岗教师专业化水平，为构筑高效课堂，提高教育教学质量效劳奠定了良好的根底。 二、达成了培训目标： 通过培训，使特岗教师提高了自身业务水平，能精确熟悉了乡镇和农村教育教学的模式，最终达成具有较高的课堂教学力量的技能。 在这次培训当中完成了以下几项工作： 1、使特岗教师在课堂教学力量方面有所提高，首先要了解

18、了我国新课程改革的动态和进展趋势，更新教育教学观念。从整体上把握课程标准，系统领悟学科教材体系和编写意图，了解并把握在新课程理念下的学科教学方法，特地分阶段进展了学习、沟通，体会很深，收获很大。 2、使学员把握了“备，教，批，辅，考”的根本要求，“先学后教，当堂训练”教学模式，把握其操作要领。能胜任本学科的教学工作。能熟识课堂布置的量，课程的层次性及音乐课程的要求和方法;很好熟识了对学生辅导的方式和方法，留意提优、培中、补差;熟识了要求。 3、在此根底上，学习了创新教学设计，提高了自身的音乐学科专业素养;增加解决了课程实施中遇到的各种问题的力量。 三、详细培训了以下内容： 依据教师成长的一般规

19、律，培训内容分为理论学习、课堂实践、教学讨论。理论学习主要是学习教育教学理论及对学科学问全面深入的理解;实践主要是通过听课、评课、说课、上课及观摩研讨等活动进展;教学讨论主要是把握教科研的方法，结合自己的讨论方向和课题进展讨论，在讨论中提高，从以下几方面完成的工作： 1、 理论学习：理论学习围绕了提高教师的业务素养和力量进展，着力依靠网络，通过培训，进一步树立了素养教育新理念，把握现代的教育理论和方法，开展以课堂教学为中心的讨论教材、讨论教学、讨论学生的活动。 2、教学实践：主要是依据所学的理论和方法有意识地指导自己的教育教学实践活动，实践活动从以下几方面进展：开展了相互听、说、评课活动例如：

20、傅志鑫教师虚心学习，积极预备，积极请教很好地完成了任务。陈洁、屈楠等早来晚走积极进展培训，和学生打成一片，开展“音乐活动”，开展一帮一、结对子，使特岗教师在课堂教学上尽快得到提高，利用一切时机让教师“走出去”，多汲取阅历课，能回校后开展特岗教师公开课，分析评价，总结反思自己的教学实践等力量。 3、对教学讨论：结合我校“进展与创新”课题，组织特岗教师们绽开学习与讨论，提高了教师的综合素养，让他们在学习实践的过程中不断收集资料，开展试验、总结、讨论，完成讨论课题，最终能运用到自己的教育教学中。 四、采纳了以下培训方式： 1、集中培训。利用半学期中隔周培训培训特岗教师方式，上班时间利用教研活动或期初

21、备课，对特岗教师进展集中培训活动。 2、分散自学，自修反思。给特岗教师留任务，让其自己看书学习，上网看名师讲堂，再结合自己的教学，总结反思。 3、学校行政班子成员不定时的对各特岗教师进展推门听课，对局部对课堂驾驭不够的教师进展了现场指导与帮忙，让他们在第一时间把握了自己的缺乏，最终走向成熟。 在打造特岗教师精英之路上，我校还有很多缺乏之处，总之，在将来的教育教学道路上，我们将总结改良，力求将特岗教师培育成为力量很高的教学水平而努力。 教师培训总结 篇5 根据县委、县政府的统一部署和安排，今年以来，我县教师培训工作紧紧围绕提高教育教学质量这一中心，坚持以提高教师政治理论水平和业务素养为目标，积极

22、工作，强化措施，多层次、全方位的开展了教师全员培训工作，取得较好的成绩，促进全县教育教学工作进一步进展。 一、培训根本状况 （一）本县培训 1.8月19-27日，举办县20xx年“特设岗位”教师岗前培训。参与培训60人。 2.4月6-11日，组织县中小学校长、骨干教师赴深圳培训。参训22人。 3.7月16-17日，举办县中小学eepo有效课堂教学骨干教师培训。参训200人。 4.9月24-25日，进行南宁二中、高中联合教研活动。参训100人。 5.1月21日，举办县“一师一优、一师一名师”活动。参训99人。 6.12月26-27日，举办20xx年连续教育培训，参训600人。 7.12月10-1

23、3日，举办县20xx年“eepo有效教育”课堂教学技能竞赛。观摩人数有200人。 (二)送培 全县校长和教师送培主要有: 1.“国培规划”国家级骨干教师培训共54人次。 2.参与国家级、自治区级、市级校长资格培训、提高培训、研修培训共74人次。 3.参与XX市学科骨干教师培训114人次。 4.参与区级骨干教师培训共55人次。 5.参与幼儿园骨干教师培训共57人次。 6.参与中国电信校长力量提升培训11人。 7.参与其他培训共12人次。 8.推举幼儿园名园长培育工程1名。 9.参与“教育部中国移动中小学教师信息技术力量国家级培训工程”90人。 二、主要工作措施 （一）领导高度重视教师培训工作。成

24、立了教育系统干部连续教育工作领导小组。组长由局长担当，副组长由分管教师连续教育培训的副职领导担当。局班子每年都定期召开培训工作专题会议，坚持对培训工作进展督查，准时讨论解决教师培训工作中的遇到困难和问题。 （二）制定规划，确保培训质量。依据教师新一轮教师培训行动规划，年初部署全县教师培训工作，对在职教职工学习、培训提出明确要求，确定培训主题，如“心理安康教育”就是本年度主题之一。 （三）利用多种形式着力抓好教师队伍的连续教育。一是实行“走出去、请进来”的方法，组织校长、骨干教师到区内外兴旺地区跟班学习培训；聘请外地专家学者到我县进展讲学。二是鼓舞和支持在职教师参与对口专业进修和深造，提高在职教

25、师的学历层次。三是坚持开展送教下乡活动。每年通过组织自治区、市、县级优秀教师、学科带头人分期分批到一些乡村学校讲课、举办讲座等形式，不断把新的教育理念、教学方法、教育信息、教育技术传递到乡下，发挥引领示范作用。四是坚持开展学校结对子活动。年初安排县直中小学校、幼儿园乡（镇）中小学校、幼儿园开展工作，同农村学校结成对子，结对帮扶。 （四）整合培训资源，加强培训者队伍建立。我县合理整合继教办、电教站、教研室以及中小学校的师资，不断满意培训课程要求。特殊是我们聘请了一线学校领导、学科带头人作为教师培训中心教员，发挥他们专业特长，较好的对全县各个层次、年段、学科教师进展有效培训。 （五）严格治理，标准

26、操作。为到达培训最正确效果，我们始终加强对培训活动的治理和督查，严厉纪律，加强治理，从培训规划，培训内容到学分登记都有一套制度，确保整个培训工作顺当有效。 （六）实行连续教育年度审核制度。我们在年初或年尾对参与培训的教师进展学分进展登记、认定、审核。各学校负责将本年度教师连续教育审核结果予以公布，承受监视。对不按要求取得学分的教师，要通过考试和学习，才能补发学分。 三、存在的困难和问题 1.农村学校教师外出参与集中培训的时机还较少。 2.教师培训可用资源匮乏，难于满意现在教师的培训需求。 如培训课程及培训教师少，培训组织治理力气薄弱，没有教师培训专用场地等。 3.教师工作和培训冲突没有妥当解决

27、。大多数学校教师的教学工作、迎检验收、学生治理等工作任务繁重，没能按时参与培训学习，给培训班组织治理带来很多困难，肯定程度造成教师培训资源铺张。 4.培训经费的投入还显得非常有限，远远无法满意广阔教师对培训的需要。 5.由于培训机构之间缺乏协调机制，造成一些培训内容、人员安排不合理、内容重复、时间安排不科学、治理不到位等现象。 6.一些学校领导不够重视教师专业提高，派出一些没有教学任务的教师参与培训，敷衍了事。局部教师参与培训学校缺乏积极性，如参与远程培训的教师约有三分之一的教师是在相关指导教师、治理人员、学校领导一再督促下才牵强完成任务。 一年下来，我镇切实把做好“三农”工作作为当前创新社会

28、治理的重要内容，创新、落实三大措施，以此更好的更快更有效地提升了农夫的专业素养，加快推动新农村建立进程。 一、坚持一个中心，助力农业增收、农夫增收 提高农夫就业创业力量，是培训工作的落脚点，是一切培训工作的中心，一年来，镇累计培训有用农业技术培训495人次，主要包括行政村干部培训及行政村三资治理培训、农业政策牲保险和行政村股份制改革培训等。农业技能培训410人次，主要是举办1-7期葡萄种植培训班。例如：一些学员通过培训后，顺当取得农产品经纪人资格，开展葡萄产品营销，目前，四位葡萄经纪人年营销总额到达1000多万元，占全镇葡萄销售总量80%以上，并带动了周边许多农夫参加葡萄营销，有效促进了全镇葡

29、萄产业的安康进展，致富了当地农夫。 二、实施两大创新，增加农村劳动力培训的吸引力和影响力 1、创新机制聚合力，加快农村劳动力人才培育进程。一年来，我农办牵头、部门实施、基地承办、财政支持的农村劳动力培训工作运作机制，强化业务指导，集中一批优质的教育培训机构，建立农村劳动力培训基地，一年来共培育农村有用人才905人，和其他业务培训，全镇22个村以镇成校为基地的农村劳动力培训共同体，师资、设备、实训场地等优势尽显，镇农办结合我镇实际，深入了解从农人员需求，培训工作建立资源互补，提高了培训的针对性和实效性。加强农技培训和市场营销理论，农夫不但我种好自己的农产品，也要卖出好的经济效益， 2、创新工程吸

30、眼球，努力提高农村劳动力就业、创业的力量。镇农办依据产业进展规划要求和农夫实际培训需求，积极探究和进展技能培训，社会化效劳培训、新型职业农夫培训、现代职业农夫带头人培训等，推动了农村劳动力转移培训工作的转型升级。 三、落实三大措施，提升农村劳动力培训的质量和效果 1、优化师资队伍，夯实培训根底。以镇成校为培训基地，聘请市、区专家给培训班学员上课，邀请创业胜利者介绍胜利阅历，优良的师资队伍提升了农村劳动力转移培训质量与效果。 2、提升培训层次，调研培训需求。依据培训需求，细心设计培训课程，在教学上因材施教，按需培训，力求做到培训与就业结合，培训与创业联动。不仅提高了学员的专业技能，同时在文化学历

31、层次上得到进一步提升。 3、改良培训模式，提升授课质量。没有实际、有用、实效的培训课堂要求就难以吸引学员主动积极参与。为此，我们始终通过多种方法，努力构建“生动、互动、感动、行动”的“四动”培训模式，打造优质课堂，提升授课质量。 在实际培训中，我们还留意依据培训工程的需要进展多项结合：一是由单一的课堂理论教学转变为教学与现场指导相结合；二是由单一的专家授课转变为“土专家”传授学问与介绍阅历；三是由单一的请进来转变为请进来与走出去及基地培训相结合，从而提升了培训对象的学习兴趣，增加了培训活力。通过三结合，参与培训的学员提高了学习兴趣，收到了较好的效果。 本年度围绕上级部门总体工作安排，依据我局2

32、0xx年提出的“促进教师队伍建立创新”的工作思路，结合实际仔细做好教师培训工作，详细工作总结如下： 一、召开“务实、精巧、有效引领”的小学校本研修现场会 针对20xx年校本研修调研现状：即对校本培训熟悉定位不准，对校本研修的特征和意义不清楚，培训目标和内容缺乏针对教师需要的考虑，缺乏前瞻性和先进性，对做的好的学校准时总结提升，通过培育典型，以点带面的形式推广运用。 20xx年11月6日，一场主题为“总结阅历、深入推动、特色进展”的校本研修现场推动会在林口镇明德小学进行。各（乡）镇、县直小学校长、中心校教研员、主管培训校长、主管培训教育主任、学科教研组长共100余人参与了会议。会议由XX县教师进

33、修学校教师培训部主任王立文主持，XX县教师进修学校副校长田汝宝出席了会议，并做了重要讲话，他的讲话为全县小学校本研修工作指明白努力的方向。 会议组织与会代表现场观摩了林口镇明德小学10节不同学科 “学本式成长课堂”教学，查看了校本研修材料，听取了XX县古城三小查找教研与培训的结合点，提升教学质量、XX县试验学校小学部创新校本培训，提升教师专业素养、林口镇明德小学校本研修给教师搭一架向上的梯三所学校阅历介绍。会前对三所学校的发言稿进展有机整合，提炼观点，形成一些实施要领，给各学校改良校本研修工作供应方向和方法，三所学校的阅历发言让与会者眼前一亮，掌声屡次响起，会议完毕了他们依旧感到意犹未尽。 会

34、后，他们纷纷表示：通过这次会议，对于如何开展校本研修活动有了明确的方向和目标，知道了如何有效开展校本研修活动；他们认为本次会议是一次“实实在在”的会议，发言学校的阅历介绍很“务实”、很“精巧”，活动组织周密、预备扎实，既有典型阅历沟通，又有材料展现和课堂教学展现，对提高学校有效实施校本研修的意识和力量起到了很大地推动作用。古城三小校本研修工作成为20xx年度小学常规教学检查亮点之一。 二、仔细细致，尽职尽责，圆满完成其次期“名优工程”培育对象考核认定工作（51人） 20xx年9月，依据其次期“名优工程”实施方案和名优工程治理办公室的工作安排，开展了其次期“名优工程”培育对象考核认定工作。考核认

35、定以其次期“名优工程”培育培训实施方案和培育工作流程要求为依据，主要考核学习任务完成状况、个人成长状况、名优示范作用发挥状况、师德师风表现状况等四个方面。人事股邓金连股长和田汝宝副校长到基层学校实行实地考察、查阅资料、座谈与访谈、民主评议和综合评定等方式进展了考核。XX县其次期被评定为名优教师的有48人，其中：讨论型教师2人、骨干型教师45人。参与考核47人，其中，7人考核优秀，40人为合格。XX县其次期名优校长培育对象有4人，其中：讨论型校长1人、骨干型校长3人，参与考核4人，1人考核优秀，3人为合格。 20xx年12月，XX市教育局下发关于XX市其次期“名优工程”考核认定结果的通知，认定讨

36、论型教师2人、骨干型教师45人，讨论型校长1人、骨干型校长3人。 三、依托“国培规划”，加强教师培训团队建立（16人） 加强培训者队伍建立，打造“干得好、用得上”的教师培训团队，为提升XX县中小学幼儿园教师培训专家库成员教育教学力量和培训力量，本学期依托“国培规划”，共选派11人参与“国培规划”培训示范性工程学习，通过集中培训和教师工作坊高端研修工程，推动教师培训专家库成员快速成长。本学期参与20xx年示范性教师培训团队研修和紧缺领域骨干教师培训工程参训学员5人；参与20xx年“国培规划”示范性教师工作坊高端研修工程参训学员13人，教师工作坊研修为期一年，依托教师网络研修社区，对区县骨干教师教

37、研员（专职培训者）进展不少于100学时的混合式培训，20xx年11月，北京大学初中数学教师工作坊开班，20xx年12月，北京外国语大学高中教师工作坊开班。 通过工程实施，打造信息技术环境下的教师学习共同体，可以开阔教师培训专家库成员的事业，提升教师培训专家库成员的教育教学力量和培训力量，促使教师从优秀迈向卓越。 四、组织参与20xx年XX市中小学骨干教师全员远程培训 依据市教育局要求：但凡参与牡丹江初中”十二五”连续教育岗位培训学员，需要参与“20xx年XX市中小学骨干教师全员培训”（60学时远程培训），培训时间为20xx年11月13日20xx年1月31日。师训部依据实施方案要求开展工程的组织

38、与治理工作。 XX县参训学员为491人，由于调离（8人）或退休（3人），报删除11人，学科辅导教师5人，由于本次培训市教育局要求到牡丹江教育云空间进展账号注册，为了使学员能尽快上线学习，培训初期，积极联系培训网站和市教育局，帮忙学员完成注册，处理培训过程中遇到的各种临时性问题,催促学员注册（登录）、学习，12月3日，有100余人未学习，下发了第一次学情通报，12月15日，有20余人未学习，下发了其次次学情通报，对培训期间遇到的问题能积极解决，催促学员学习和指导辅导教师开展辅导工作。XX县学员上线率和学习率名列牡丹江第一。 通过培训，加强教师职业道德标准和师德修养，提高教师教育实践力量，培训教师网络协作学习习惯和力量。 五、深入基层学校开展调研工作 重点是XX县试验学校小学部和林口镇明德小学，做好现场会的预备工作，重点指导林口镇明德小学和XX县试验学校小学部和XX县古城三小，对三所学校的校本研修阅历进展梳理、提炼。