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1、 关于支教教师工作总结范文（通用5篇） 王新川是尧都区临钢小学一名数学教师，省级教学能手，省级学科带头人。曾屡次荣获市、区、原公司榜样教师荣耀称号。教学论文多篇获奖并发表。 2022年9月1日，王新川教师到贾得乡大苏小学脱岗支教，所代年级为四年级数学，每周八节课。寒往暑来，光阴荏苒，一年的支教生活马上完毕，回忆她一年来的工作和表现，有辛苦的付出，也有幸福的收获收获。她感受着支教给予教育教学工作的神圣和生命的精彩，为能赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定而感到幸福。王教师曾深情地说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经受。我鄙视大苏小学领导求真务实、以人为本的工作作风，佩服教师们忘我的
2、奉献精神，仔细负责的工作态度，他们才是我真正学习的典范。”正是王教师这种勤勉务实的工作态度和虚心好学的品质使她时时感受着教育成长的幸福和欢乐。劳碌而充实的支教生活再次丰富了她的教育实践和教育才智，给王教师的教育生涯增加了一笔亮丽的颜色。 一、丰富教育积淀升华教育追求 “支教”工作是教育局为贯彻国家、关于中小学人事制度改革精神，选派城镇中小学在职教师到农村薄弱学校任教，促进教育人才资源合理配置，改善农村偏远学校师资力气缺乏和教学质量不高，为推动教育全面、持续、均衡进展，为实现教育公正，构建和谐教育所做出的一项重要举措。对每个支教教师来说，是一次磨练，更需要有吃苦耐劳的精神。王教师不顾身体多病，毫
3、无怨言，积极参与。在吃苦耐劳、敢于勇挑重担面前，王教师在年轻教师心中堪称楷模。她忠于党的教育事业，喜爱党的教育事业。支教期间，她一心扑在自己喜爱的教育岗位上悉心讨论、反思，力求把每一项工作做得完善、极致。她以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，严格要求自己，在每一个平凡的支教日子里踏踏实实，辛勤付出，认仔细真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。正是在这种不断仔细完成任务的过程中，她不断的反思自我、超越自我，一步步的拔高立足点，开拓教育视野，丰富了教育积淀，升华了教育追求。把更高更新的教育教学理念带给所在的支教学校，给支教学校注入新奇的血液，带来了一缕清爽的春风。 二、严格要求自我爱心
4、教育学生 在执教的日子里，与王教师相知、相处的的每个日日夜夜都是真实而令人感动的。她虚心听从领导工作安排，严格遵守学校的各项规章制度。不管寒冷酷暑都能够做到按时到校，不迟到不早退，积极完成领导交给的各项任务。然后脚踏实地，与同事们一起努力，积极传授学问，专心教育每一位学生。从她身上，我们能感受到的是她对事业的追求，而我们得到的是更多的鼓舞与激发。她用实际行动告知大家：学生的成绩就是自己的成绩，学生的进步更是表达自己人生价值的时机。在她心中成人比成材更重要，应当让每一个得意、活泼的孩子有一个远大的志向，正确为人处事的方法以及安康的心理。课堂上她用精彩的叙述，循循的诱导，积极的鼓舞，深深地吸引着每
5、一位学生，她幽默幽默的教学风格时刻感染着学生，当学生答复消失错误时，她都会送给孩子一个鼓舞的眼神，一个期盼的微笑在她的课堂上，孩子们更加自信地、轻松地学到更多的学问，教室里始终布满欢声笑语。她对学生的爱，表达在每节课、每份批改的作业、每次心贴心的沟通中。 其次，带动全校数学教师、搞好教研工作。作为一名支教教师，王教师深深地知道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情，在抓好自己的教学工作的同时，更应尽自己最大的努力带动全校的数学教研工作，和她们一起探讨新的教学理念和教学方法，使所在学校教学教研水平上升了一个新的台阶。业余时间和教师们一起积极参与网络培训，相互沟通、共同提高。 三、生活方面 在
6、双方校领导的关怀爱惜下，在同事朋友的倾力支持帮忙下，支教生活使王教师感受到了家的温馨。在工作之余，她充分利用业余时间阅读教育书籍，并建立了自己的博客，记录了支教生活的点点滴滴。一年来，她在教育理论、教学讨论、教学技能等方面都有了提高。她谦和地说：“我虽然做了一些工作，但离自己的要求和期望仍有肯定距离。孩子们的积极努力和点滴进步都给了我莫大的鼓舞，也给我的工作增加了无穷的动力。一年的支教工作是短暂劳碌的，也是充实欢乐的，我将把这段经受永久地珍藏在心里。” 支教工作虽然完毕了，但王教师一颗牵挂的心还留在那里。或许她的到来不能立刻转变什么，可是至少通过她能给支教学校带来一缕“清爽的空气”。通过一学年
7、与支教学校教师们的深入接触，我发觉了王教师们身上吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚太多我们值得学习的优点，从她身上我们不只收获到了真挚的情意，还收获到了更多难得的教育教学理念，这是我们难得的学习时机，让我们的工作力量得到了更多的提高。 关于支教教师工作总结范文2 一年来，我在思想上，业务上收获都许多，也进步了许多。现将这一年来的工作总结如下： 一、积极调整心态，克制困难，尽快融入当地的教学生活和学习当中。 由于是第一次在农村工作，在支教前已经做了充分的预备，但是依旧没有想到现实的状况还是和想象中有很大的差距。但我们本着支教一年，奉献学问的同时付出爱的宗旨，很快调整了我们的心态。一年来，我们和当地教师
8、吃住在一起。工作中，严格要求自己，按时参与学校的各项活动，听从领导的各项安排，不搞特别化，主动地与学校的教师沟通沟通，虚心向他们学习，虚心听取他们的意见和建议。我从不自高自大，而且能积极主动的参与学校组织的各种教研活动，仔细学习教师们在教学中积存的一些珍贵阅历，更学习他们那种爱岗敬业、诲人不倦、不怕苦、不怕累、兢兢业业为农村教育事业奉献一生的敬业精神。 二、工作中尽职尽责，努力调动学生的积极性，真诚对待每一个学生。 人都是有缺点的，宽容学生的缺点，往往更能开掘出他们的优点。有时候，从另一个层面来看，缺点未尝不是优点。每个孩子都有胜利的理由，每个孩子都是一朵将要盛开的花。一份耕耘，一份收获。孩子
9、们在我们的细心调教下，转变了以往那种不科学的学习方法。他们由过去的被动学习到主动要求进步，由单纯的背诵式学习到探究式发问，精神面貌也大为改观。 三、因材施教，敬重学生，支教一年，奉献学问的同时付出爱。 从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量。培育学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找学困生答复。桌间巡察时，留意对学困生进展面对面的辅导，课后准时做课后记，找出缺乏。上课时注意学生主动性的发挥，培育学生的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性，在教学中提高学生的思维素养，保证每一节课每一个学生都有所
10、收获。 工作中，我不断和他们谈话，了解他们的心理，准时表扬和鼓舞，在微小处关怀他们的学习和生活学生们渐渐从我身上感受到了生活的暖和，产生积极的思想行为。我设法借助活动的力气和友爱的力气，为学生们制造良好的教育环境，使他们在环境的力气中更好、更快的成长。 四、团结协作，积极参与当地学校的教研活动，仔细上好示范课，连续引进先进的教学方法、教育理念，并努力地去帮忙其他教师，坚信大家好才是真得好。 没有辜负上级领导的要求，开创性地诠释着支教的作用和意义，得到了领导和教师们的全都好评。 五、领导关心 在这一年里，很感谢荥阳二中和崔庙中学师生和领导的帮忙，给我们解决了很多实际的困难。 总之，在这一年里，我
11、切身体会到了这次支教活动对我心灵的净化。我知道了在同一片蓝天里还有那样一个地方，有那样一批人在悄悄的奉献着，他们用自己的青春，自己的一生去实现对学生的承诺。他们用他们的实际行动让我知道了什么是青春无悔，什么是对教育的执着。我会怀着一颗感恩的心，感谢我能有这个时机，感谢这里的每一个人，我为我的这段支教生活感到骄傲!在今后的工作中，我将连续努力学习，不断提高，力争再创佳绩，不负教师这个荣耀称号。 关于支教教师工作总结范文3 2022年的9月份，我成为一名支教教师，带着荣耀的使命，来到了吊街中心小学。支教开头，我就没有把自己当作一名流水教师，而是把自己当作本校正式教师对待，遵守学校的各项规章制度，不
12、迟到，不早退，努力的完成学校领导交给的各项工作任务，跟同事相处的特殊融洽，对学生处于一片爱心。一月的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面对一种挑战，我用行动战胜自我，沉着的面对困难，战胜困难，走过这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经受的一次极大的丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教给予我生命的精彩。 一、在思想方面 自从我踏进了新校园的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的仆人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。每周十八节语文课，另加四个早读，并兼任班
13、主任工作，这对于自踏上工作岗位就始终任专职体育教师的我来说的确是一个不小的挑战，但我时刻牢记我的职责，克制种种困难，英勇担当起工作任务，并严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，不搞特别化，不迟到，不早退，按时完成各项工作任务。并且积极仔细地去听其他教师的课，虚心请教，仔细学习他们的授课方法和授课技巧，以提高自己的教学水平，还与他们一起研讨新的课改模式，一起进展新课改方案的试验与实施。做为一名支教教师，首先、我坚持走教育方针的根本路线，依据新课程理念进展教学。其次、端正自己的效劳态度，教书育人，为人师表。常常利用课余时间多跟同事和学生进展沟通，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们
14、每个支教教师来说，是一次磨练，究竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我参加支教队伍之前，自己已经做好了充分的预备，不管遇到多大困难，肯定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，听从领导的各项安排。平常，我能主动的与综合科的教师沟通沟通，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。 二、在工作方面 努力使自己成为一名合格的志愿者。做一名合格的教师，要从教育、教学、教研三方面进展，这样才能不断的提高自己的水平。 1、踏踏实实教书，全心全意育人 在教育方面，自己始终坚持换位思索的方法，让学生干事的时候要换位思索，有的学生可能爱告状，有的爱打架，有的有逃学的
15、心态等。而处理这些事情不能强硬，那样会损害学生的心灵。一有时间，我就跟学生进展沟通，了解他们的家庭状况和学生内心的世界，把握每个学生的状况，使其处于自己的掌控中，从不处理没有把握的事情。通过这一举措，学生有什么事情都情愿和我沟通，当学生有什么事情向你寻求帮忙时，这是对你的确定。 2、在教学方面，细心设计每堂课程 自己在不断学习理论学问的同时，一有时间就走进其他教师的课堂，学习他们的教学技能，通过比照，自己什么地方缺乏，或者那种方法能使学生更简单承受。这样能快速的提高自己的教学技能。要上好一堂课，前提是要备好课，不上没有预备的课程。在备课时，在参考教案的同时，多考虑本学校的教学资源，学生的水公平
16、综合考虑，从学生的角度去备课。课堂上转变传统的填鸭子的教学方式，采纳师生互动，一学生为主体的教学方式。这样，我的课堂气氛特殊活泼，带动了那些常常不善言语的学生都开头积极回答下列问题，这样的课堂会使教师使出百分之百的精力去给学生讲课。 3、在教研方面，细心预备教研活动，共同提高。 积极参加数学教研组的各种教研活动，促使自己不断讨论好的教学方法，还能学到其他教师的优秀之处。通过教育、教学、教研三方面，自己的综合力量得到了提高。 三、在生活方面 我没有搞什么特别化，不迟到，不早退，听从学校的统一治理，遵守学校的各项规章制度并积极参与学校组织的各项活动。通过自己的努力，得到学校领导和同事们的认可。与同
17、事搞好关系，树立仆人翁的意识。我在学校住宿和就餐，常利用茶余饭后或工作之余与教师们聊谈天，叙叙家常，生活上从不向学校领导提出过多的要求，从没有搞过特别化，与其他教师打成一片，工作方面的事情按 学校的要求去办事。但凡涉及到学校利益的事，我总是从学校的角度去考虑，但凡关系到学校声誉时，我总是以一个该校教师的身份去争取这样过了一段时间之后，我打心眼里快乐，为他们能够承受、理解我而快乐，为我能够融入这个集体而快乐，更为交到一批可信任可学习的朋友而快乐。 四、在关怀学生方面 奉献爱心，做学生的良师益友。农村小学的学生土生土长，从小受四周特定环境与家庭教育的影响，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信
18、念理，又可怕会说错被教师批判，会遭人讥笑。发言根本处于被动位置。在教学中我鼓舞学生大胆发言，多用亲和力的语言给于确定。教学活动是师生的双边活动，要使之有效地进展，就要建立起学生对教师的信任感。尤其是对农村学生来说。要转变传统的师道尊严的旧思想，建立公平的师生关系。要敬重喜爱学生，对学生是确定的态度，能缓解学生内心的紧急，对学习有心理障碍的学生更要擅长培育他们的自信念和学习热忱。只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的气氛，才能为师生互动制造条件。所以课前我仔细备课，了解学生的各种状况，因材施教;课堂上我尽量用精彩的叙述，循循的诱导，积极地鼓舞来深深的吸引着每一个学
19、生;课后，我仔细批改作业，并对潜能生进展重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与学生、家长、教师建立了和谐的关系。我还特别留意学生的养成教育，个人卫生教育，帮忙他们养成良好的生活习惯。我还特别关怀学生的生活状况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮忙有困难的学生，当我了解到我班刘勇和李舟同学家里比拟困难，我就常常把家里的旧衣服送给他们。我还针对学生课外学问面狭窄这一实际状况，常常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的学问面，增加课外学问储藏量。 一月支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充实的。尽管有着种种的困难
20、，比方路途遥远，生活不便，环境生疏，但我依旧风雨无阻，坚持着自己对于支教工作的那份执着，这份执着不曾转变。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它仍旧让我受益匪浅，更使我对支教工作产生了一种深深的敬意，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。 关于支教教师工作总结范文4 自2022年9月至2022年8月，本人在疏勒县第一中学进展支教工作。一年的支教生活马上完毕，回忆一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上都可以说获益非浅!我鄙视疏勒一中教师忘我的奉献精神，仔细负责的工作态度
21、，她们才是我真正学习的典范。在支教过程中，本人思想端正，喜爱本职工作，有剧烈的事业心和高度的责任感，并不断提高自己的综合素养;本人能自觉遵守学校的各项规章制度及统筹安排好各项工作。不畏艰难、乐于奉献、一心支教。在疏勒一中领导的大力支持下，同事的无私关心下，我顺当完成了一年的支教工作。现将本学年的工作总结如下： 一、政治思想方面 仔细贯彻执行党的路线、方针、政策，在政治上、思想上、行为上始终同组织和党保持高度全都。政治立场坚决，旗帜鲜亮地反对民族分裂主义和非法宗教活动;自觉维护民族团结和国家统一。始终本着“积极为教育教学效劳，学生至上”的宗旨，尽职尽责工作，勤勤恳恳，任劳任怨。 二、工作学习方面
22、： 降低重心，做教学一线的一般人我并没有由于支教就有了“光环”。自从我踏进疏勒一中校园的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的仆人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，听从领导工作安排;严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到、不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务;其次、与其他教师和学生打成一片，不搞特别化。在学校食堂里就餐，并利用茶余饭后或工作之余与教师们聊谈天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平常与教师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事;第三
23、，树立仆人公的意识。但凡涉及到学校利益的事，我总是从“疏勒一中”这个角度去考虑，但凡关系到学校声誉时，我总是以一个“疏勒一中教师”的身份去争取这样过了一段时间之后，我打心眼里快乐，为她们能够承受、理解我而快乐，为我能够融入疏勒一中这个集体而快乐。 本人自支教以来始终担当高二年级(20)班和(21)班的数学教学工作以及高二(21)班的副班主任工作。在教学工作中我留意做到： 1、仔细备课。平常做到周前备课。虚心向同组教师学习、请教。为了能够上好每一节课，我收集了大量资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，力求吃透教材，找准重点、难点，为了学生能更直观地感受所学的学问内容。依据所任班级学生的实际状况
24、进展修改，既要备学生又要备教材教法，我在这方面下了不少功夫，力争每一课都做到：“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课以及该班级作出总结。 2、常规课。上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。力争做到每个孩子都学会，不但要会而且要做到标准、到位。还运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性，增加上课技能，提高教学质量，加强师生沟通，使他们增加对数学课的兴趣。上课时我们是友好的师生关系，而下了课我们就会变成无话不谈得好伙伴。 3、学习。在教学上，有疑必问，学习别人的优点，克制自己的缺乏。抓住学校安排每一次听
25、课的时机，仔细听课、评课、观摩、研讨活动，虚心学习，不耻下问，准时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的教师学习，提高自己的课堂教学水平。教学讨论活动，教师们积极参加，在教学中自觉养成学习、反思、讨论的习惯。在实践中发觉问题，讨论问题，解决问题，不断总结，共同提升。在不断的工作实践中，我深深地熟悉到，教育教学需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在教学中也显示出自己的缺乏，如何做到科学规划、科学落实、科学评价学生，如何作到更好的教书育人，这些还需不断地努力。 本人还常常利用课外时间和每个星期六一小时的时间对学生进展数学根底学问的辅导。注意教
26、育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用，使自己的教学水平得到很大的提高。 在副班主任的工作过程中，使我熟悉到作为一名班主任，除了要维持正常的教学秩序，保证学生良好的学习环境以外更应当关注每一个学生的思想状况，全面了解学生。通过谈心等手段，帮忙学生解决一些实际生活中的困难，使他们树立信念，激发他们学习数学的兴趣，不断提高他们的数学成绩。关怀学生，奉献爱心，做学生的良师益友。我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我仔细备课，了解每一个学生的各种状况，因材施教。课堂上我再现教师的风采，精彩的叙述，循循的诱导，积极地鼓舞，深深的吸引着每一个学生。课后，我仔细批改作业，按“四精四
27、必”处理好学生作业，并对差生进展重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与学生、校领导和教师建立了和谐的关系。我还特别留意学生的养成教育，个人卫生教育，帮忙他们养成良好的生活习惯。我还特别关怀学生的生活状况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮忙有困难的学生。我还针对学生课外学问面狭窄这一实际状况，常常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的学问面，增加课外学问储藏量。 三、遵纪守法方面 本人严格遵守国家法律、法规和各项规章制度，思想端正、作风正派、教书育人、为人师表、助人为乐、团结同事，在受援单位、支教教师和所带学生
28、中受到全都好评。听从各级教育行政部门和受援单位的领导，听从组织安排;不畏寒冷和酷热，做到从不迟到、不早退。随时听从学科组的各项工作安排。积极参与受援单位组织的各项活动以及学科组的组活动和教研活动，且表现突出。能虚心听从老教师的意见。仔细贯彻执行党和国家的教育方针，积极仔细地开展双语教学工作、教育科研工作，并精彩完成了受援单位交给的各项任务。 四、突出成绩 在支教的一学年中，本人所带班级的模块考试成绩较高;在上学期一月份的数学学业水平中，两个班的达标率高达98%，取得了抱负的成绩。在本人的带着下，高二(21)班的学习成绩也比拟稳定，而且形成了良好的学习气氛。本人在专业上具有扎实的专业学问技巧，在
29、业务上不断加强业务学问的学习和更新，不断提高自身的业务理论水平。在过去的一学年里与其他教师和领导一起同心协力，克制困难，顺当完成了各项工作。 一年支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。在今后的工作中，本人将再接再励，连续努力，争取取得更好的教学成绩。 关于支教教师工作总结范文5 寒往暑来，光阴荏苒。凝视房前的绿树，经受了秋的飘落，冬的沉睡和春风细雨的轻抚，在夏的气息里又一次长得枝繁叶茂，郁郁葱葱。绿树悄无声息的变化告知我，一岁的光阴马上匆忙漏尽。我在高阳的一年支教生活也将。 最近几周，周五回家的时候，在一点一滴的整理宿舍
30、的东西，望着来时空空荡荡的宿舍，到堆满了杂物的，当自己把物品一件件放进展李中时，一年来在这里度过的点点滴滴，像一幅画卷一样在记忆之门翻开：从开头的生疏到熟识，从熟识到习惯，其中有欢乐，也有迷茫，有彷徨，有疑心，也有很多的思索。 有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经受。”我不知道，一年的支教时间是否让自己变得成熟，但一年的支教时间让我明白自己将来在从教生活中的教务方向，也更加坚决了自己心中的教育理念和作为一个教师自己的责任和义务。 一、在思想上 本人喜爱祖国，喜爱人民，坚持国家的教育方针，忠诚国家的教育事业。思想端正，作风正派，听从领导的工作安排，办事仔细负责。积极参与学校组织的各项活动，团
31、结支教学校教师，做到爱支教学校和自己的学校一样。全心全意搞好教学，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度好。 二、在教学工作上 (一)首先，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不由于个人问题耽搁上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。 (二)教学上，我想是我在高阳一年中遇到的最大的困难，由于我是中途接手班级，刚开头无法适应学生的学习方式，例如，刚上课的时候，我发觉，假如笔记，自己不抄写在黑板上，学生不会记，记笔记也没有重点，还有课堂气氛特别的沉闷，要是让学生自己争论，举手答复的话，那是一个漫长的缄默等待，同时许多的学生都是等待答案，而自我学习的意识非常的薄弱，
32、对于我来说前面不是自己带的，一时对于这样的状况，很难适应，而对于学生来说，我也是生疏的，我的教学方式对于他们来说也是很难适应的，于是在和班主任沟通和学生沟通后，自己在不断的调整，尽量以学生为主，转变自己的方式，同时也在渐渐的帮忙孩子们养成一些好的学习习惯和方法，详细方法如下： 1、多和学生，和班主任，和其他支教教师进展沟通，了解这里学生的各方面的状况，想他们请教一些适合这里孩子的教学方式。 2、仔细备好每一节课。每一次备课都很仔细，遇到没有把握讲好的课时马上提出，请其他语文教师一起考虑;积极仔细学习新教材，将教材、教法、学法尽可能完善地结合，积极、仔细备好每一个教案，上好每一节课。 3、积极参
33、与学校的教研活动。积极的参与学校的教研活动和听课活动，在听课中仔细做好记录。通过多听课，想这里的教师学习，在学习中调整自己的教学方式。 4、组织好课堂教学，活泼课堂气氛，针对课堂沉闷的现象，制造良好的课堂气氛，关注全体学生，课堂提问面对全体学生，不再是单一的只叫几个学生，让全部的学生都参加到课堂上来;留意引发学生学语文的兴趣，让他们感受到学习语文的乐趣。 5、要提高教学质量，要抓好学生的思想教育，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，利用课余时间解答学生提出的问题，并对重难点进展讲解和分析。对于个别好学的学生，进展了课余辅导，制定学习规划和目标。同时分小组，进展责任制的小组互助学习，以及一对一的
34、好生帮忙学习有困难的学生。 6、注意学生语文根底学问的的培育，培育他们的语文素养，例如进展了一个学期的练硬笔书法，朗读等。 7、注意培育学生自主学习的习惯和自主学习的力量。刚接触自己带的两个班级时，发觉孩子们的自己学习的意识非常的差，自我思索问题的意识也和薄弱，都是等待教师等答案，还记得刚去上课的时候，在八年一班，我提个问题叫学生思索，一看底下的学生自己差点晕倒，大局部都在那发愣，只有几个在思索，后来说，谁思索好的来答复，可没一个人举手，而许多的学生在底下叫着几个孩子的名字，说有他们来答复，但我没有实行，等了一会，我说是不是不会也没人答复，教室一片安静，当时自己不知缘由就在哪等，看着时间一分一
35、分的消逝，可还是没有人答复，于是自己对于这样的课堂开头发怒，后来学生说教师不要等了，你不主动叫名字的话，是没有人起来答复的，由于以前的教师都是叫几个好生，大家已经习惯了;还有发觉自己在上课讲到重点是，既然没有一个人在记笔记，看到这自己都傻了，后来问你们怎么不记啊，他们的答复是：教师你没把它写在黑板上，我们不知道要记啊!那一刻感觉自己面前的不是初二的学生，而是刚刚入学的孩子。在知道状况后，我开头放慢自己的教学脚步，和调整自己的一些方式，并开头渐渐的培育学生的自主学习意识，相对让他们只知道记笔记，注意对他们学习方法的培育，一些答题技巧的把握，等等学问和力量的把握。双方在经受了两到三个月的磨合和碰撞，最终开头相互适应对方，上课的气氛，也开头变得活泼，不会在冷场了，学生也不再是只会记笔记，而开头学会思索了。 8、注意和学生的沟通。由于自己不是班主任，和学生在一起的时候不是许多，同时由于自己又是支教教师，刚开头发觉要和学生进展沟通，并不是很简单，于是就利用自己是语文教师这个便利，叫学生写周记，和学生进展沟通。刚开头，学生都是几行，甚至有的是几个字，但自己都是仔细的答复，为了鼓舞他们，自己有时在留言上，比他们写了还多，渐渐的学生的周记也在变长，并和一些同学开头了心和心的沟通，甚至有些学生告知我，他们渐渐的喜爱上写周记。 关于支教教师工作总结范文