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1、 关于教育类实习报告模板汇总9篇 我们小组十一人分别负责初一3班、6班、7班、10班和高一3班、6班、8班的班主任工作，帮助原班主任进展包括常规工作、自习课治理、监考、值周、组织参与校运会、开展主题班会等主要工作。 1主要工作 常规工作。从教育实习工作之始，我们小组十一人就开头了解并渐渐开展班主任的常规工作。7:30，我们要下班里检查学生的迟到状况，并帮助第一节课的任课教师开展当天的早读工作； 9:30，我们要下班里帮助其次节课的任课教师催促学生完成眼保健操；13:00，我们要下班里催促学生午休，直到他们都宁静地睡觉或做作业方能离开；14:00，初中部的队员要下班里组织学生读报；16:00，初
2、中部的队员要到操场上催促学生仔细地完成播送体操。除了上述几乎每天的常规工作以外，还有星期一上午的升旗仪式和下午的班会课。总的来说，班主任的常规工作特别琐碎，同时也特别紧凑，跟大学自由到有点懒散的生活形成了鲜亮的比照。我们小组十一人也因此不断强化了自己的时间观念，愈发懂得惜时如金。 自习课治理。每周星期二下午是全校的自习课时间，由于同时又是教职工的集体培训时间，所以自习课的治理就由我们这些实习班主任独立担当。治理自习课可不简洁。局部男生虽然没有破坏课堂 纪律，但一节课下来只是坐在那里，间或相互窃窃私语；女生常常相互争论作业问题，特殊是高中的作业难度较大，五十人在细声争论，也足够造成课室里一片吵闹
3、似的。经受过中学生活的我们都深深知道，这是一个冲突。学生们的确有不懂的问题，假如阻挡他们争论要么就造成他们苦思冥想不知所以然，严峻降低效率，要么就为了应付任务而盲目抄袭别人；但是假如不加以阻挡，喧闹的课堂气氛特别不利于其他学生的学习。对于这个麻烦的问题，我们小组十一人常常请教原班主任，不断改善自己的治理方式，尽管最终仍旧没有妥当地解决，但自习课的纪律是有所改善不少的。 监考。由于每周星期二下午有连续两节的自习课时间，因此任课教师常常利用这个良机来作为测验时间。正如我上述所说的，此时又是教职工的集体培训时间，所以监考的重任就又落在我们这些实习班主任的肩上，并且我们往往需要一个人监考两个班来保证全
4、年级的测验工作顺当完成。一个人监考两个班，就意味着我们要打游击战了，有时候从这个班的前门出去，又从后门进去；有时候从那个班的前门出去，又从前门再进去；有时候从那个班的前门出去，又从这个班的后门进去。反反复复，进进出出，突然前门突然后门，突然刚出去又进来，不仅学生不知所措，连我们自己都不知道自己预备从哪个门出或从哪个门进。在这样的游击战下，学生根本保持了宁静的气氛，没有发觉交头接耳的状况。 值周。依据学校德育处的安排，每个班要轮番开展值周工作，首先自然从初一年级和高一年级开头了。值周工作包括每天早上7:10的大门站岗，组织学生欢送教师和检查全校学生的打卡状况；中午13:00的巡察各班午休状况；下
5、午14:00的又一次大门站岗，工作与上午一样；下午17:00的统计各班当天扣分状况。值周工作加上每天的常规工作，就使得班主任工作更加琐碎了。 组织参与校运会。在九月中旬到十月上旬，育才中学开展了每年一度的校园运动会，包括初赛和决赛两个局部。学生刚上初中或高中，对环境感到生疏，不敢呈现自己，所以有时候需要班主任逼他们硬着头皮参赛。但是，当他们兴高采烈地参与竞赛以后，其他学生会自觉地为他们呐喊助威，形成团结的班级气氛。初中部的队员除了组织学生参与校运会以外，还要帮助原班主任设计班旗班徽，利用午休或下班后的时间将班旗设计得精益求精，每一个细节都务求呈现出自己班同学的特质与精神，并且将电子稿件带到专业
6、印刷工厂进展加工成形。同时，校运会也是班主任接触并与学生谈心的时机，有助于我们更充分地了解学生的状况。 开展主题班会。依照学院的教学安排，教育实习期间需要开展主题班会课，充实自己的班主任工作经受，因此我们小组十一人分别开展了主题各异、 形式多样的主题班会课。譬如杨妙如开展的胜利的背后一课，通过叙述绝大多数学生熟识并崇拜的偶像周杰伦胜利的过程，引导学生了解他胜利背后的酸甜苦辣，自觉地在崇拜偶像的根底上形成努力拼搏、自强不息的奋斗精神。又如陈俊杰与陈晓清共同开展的学习方法沟通一课，引导学生相互发言，并结合教师自己的高中学习经受，赐予了学生许多有用的学习方法，对他们接下来的高中学习作了启迪。 2阅历
7、教训 经受了两个月的下班接触后，我们小组十一人在班主任工作方面获得了许多阅历，也有一些缺乏需要以后留意调整的，现在把我们在班主任工作方面的阅历教训大致归纳如下： 了解学生的共性特点。要想真正做好一名班主任，仅仅是每天下班催促常规工作是不够的，我们更需要深入学生中去，了解每一位学生的共性特点，便利以后的学生心理辅导工作的正常进展。利用课余时间，我们常常主动约班上的同学出来谈天谈心，尽可能地了解学生的内心世界，拉近学生与班主任之间的距离，成为他们不仅是学习上，更是生活上的指导者。 引导学生定位目标。在高考指挥棒的调控之下，学生将来的进展状况几乎取决于高考的那几张答题卡，除了个别特殊优秀或出国的以外
8、，因此引导学生把中学阶段的目标定位在学习上，自觉地一切以学习为重，是相当重要的。同时，当学生把目标定位在学习上以后，学生就较少消失不遵守学校规章制度的状况，由于他们已经没那个心思，这样班主任也能够削减许多突如其来的学生纪律工作。固然，这是每个班主任梦寐以求的愿望，绝大多数状况下不能够完全实现，但需要我们朝着这个目标不断探究和努力。 留意各科的综合进展。在两个月的教育实习过程中，我们小组十一人都犯有一个毛病，就是没有重视学生各科的平衡进展。在教育实习过程中，我们往往只接触了原任历史教师和原班主任，没有留意与其他科目教师的接触，全面了解每一位学生的综合进展水平。这警醒了我们在以后的教育工作中，需要
9、更多地接触不同科目的任课教师，了解学生的成绩状况、学习方法是否有效等状况，综合进展学生的学问与力量，到达全面进展学生的目标。 教育类实习报告 篇2 20xx年xx月经过校园组织的这次实习。让我榜首次与幼儿亲密触摸，这次真枪实弹的操练，让我收成颇丰，让我真实爱上了幼儿教师这个荣耀的作业，一同也亲身尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。 一、实习意图 能了解幼儿园教育与教育作业的特征，稳固和加深所学的作业理论常识，培育学生对幼儿进展教育、教育作业的开端才能，加深学生对专业的了解与热爱。 二、根本状况 1、实习的内容 （1）查询幼儿园各年纪段教育班的半日教育活动内容，开端了解幼儿园的作业性质与进程。
10、（2）查询幼儿园的环境安置与建筑，了解幼儿园环境安置的特征及环境对幼儿园教育的作用。 （3）观摩幼儿教师是怎么组织教育活动的，开端了解自己将来的人物与作业状况。 （4）查询保育员是怎么进展保教作业的，开端了解保教作业的重要性。 （5）了解当今幼儿园对幼儿教师本质与才能的要求，清楚自己的专业特征与尽力的方向。 （6）写出查询日记、见习陈述、自己的感受和实习专题总结。 2、实习的收成 （1）本次实习到达了实习意图，满意、顺畅地完结了实习的各项使命，使学生开端了解了幼儿园的作业性质、特征与进程，也了解了自己将来的去向与专业定位。 （2）学生可以遵守实习时刻和实习纪律，在实习的进程中可以帮助幼儿园做一
11、些量力而行的工作，如拖地、清扫卫生和环境安置等。 （3）观摩了幼儿园的、有超前意识的活动课程教育，使学生对幼儿园的教育形式有了必定的理性知道。 （4）每个实习学生都写出了见习陈述和实习专题总结，都有不同的领悟与感受。 3、教育作业 由于咱们地址的专业是数学教育，因此被分到大班担当班主任，辅导教师是x教师，xx岁左右，言谈爽直，是个非常有阅历的优异教师，她在教育上给了我很大的帮助，帮我剖析上课的每一个环节，她精雕细镂乃至每个细节都会给我更好的定见，怎么更大程度的激起学生的思维，让他们更简洁的发觉教师的意图，承受新的常识等等。我是从榜首周的星期x开端上课的，x教师说这是操练课，她不规划去听，仅仅给
12、个时机你去和学生触摸，感受他们对常识的承受程度，为下周一的新教师上课做预备。 上课，除了教授新常识，让学生学得更好，不应是一节课得悉数。激起他们对学习的热心和感受学习的快乐，是愈加重要的方面。 好动爱闹是幼儿的天分，会集教育活动时刻不只需有好的备课教案，更重要的是懂得怎么操控讲堂纪律，不然便是含破嗓子也杯水车薪，所以能让小朋友在上课的时分宁静的听讲，自己也会觉得很有成就感。榜首个会集教育活动时，我既兴奋又严峻，很累。之后的每个会集教育活动我都认真备课，了解教育内容、结合幼儿年纪特征、细心预备林林总总的教具，尽我的尽力去激起幼儿学习的爱好，帮助幼儿了解回忆，让她们能快乐的学习常识。固然，在教育活
13、动中我也穿插一些小嬉戏，到达让幼儿在玩中学。 三、缺乏和总结 1、自己的缺乏 实习期间，我发觉了自己的许很多多缺乏，首要归结为以下几点： （1）表达才能不强，归纳归纳才能仍短缺。 （2）语速、语调把握还不行好，言语不行童化。 （3）专业技术不厚实。 （4）人际联系的处理有待进步。 （5）与教师的沟通显得有些少。 2、实习总结的领悟与启发 本次知道实习到达了预先的实习意图，完结了实习使命，使咱们对幼儿园和幼儿有了一个理性知道，对专业教育的绽开和使咱们构成平稳的专业思维起到了应有的作用。知道实习是学前教育专业一个不行缺少的实践教育环节，认真组织和高度重视实践教育是高职教育教育的办学特征和需求。只需
14、抓好各教育阶段的实习，才能进步高职学前教育专业的作业才能，才能为高职教育的进一步开展起到应有的促进作用。 实习让我榜首次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小朋友搞好联系，让她们对你又爱又怕。所谓爱便是让小朋友都宠爱你，宠爱你组织的活动，怕呢，便是让小朋友听你的要求，和你一同活动。这次我也把握了一些与幼儿共处的方法，这也是一笔珍贵的财宝。 实习让我的思维逐步老练，行为收敛了很多，在往后的日子里，我将会持续尽力，不断完善自己的缺乏，进步技术水平。这对我将来学习和作业有很大的启发与帮助。 教育类实习报告 篇3 （一）班主任工作 根本状况：组织了一次“我尝试，我欢乐”的主题班会； 带着学生出了一次
15、“安全文明歌”的黑板报； 在一（4）班兼职班主任两个星期； 一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的根底，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成局部，教育实习报告范文。初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简洁地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份观看班主任如何完成学校安排的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通，从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，留意其中的细节问题，努力地记忆，努力地仿照。实习中期，由于一位教师临时因事请假，我接收了她的班级，来到了一（4）班。在两个星期里，我以外行人的身份担当了这个班的语文教师
16、，完全以一位班主任的身份融入到教师中、融入到学生中，独立地做着班主任工作，教学、出操、分早餐、应付学校的作业检查、处理班里的事务、做学籍册等等工作都让我体会到了作为一名小学班主任工作的琐碎，同时也感受到了作为一名教师、一名班主任的责任，对班主任工作有了一个更直观的熟悉。实习后期我将一（4）班的工作移交回了给原来的班主任，回到了我原来的实习班级，再次投入到跟班中，工作照旧很重复，可是已经让我有了不一样的体会。通过看、通过做、通过想，对班主任工作我有了以下几点的领悟与体会： 1、重视学生安全，安全排第一位 在小学阶段，尤其是低年段，小学生的年龄仍比拟小，心智仍未成熟，仍需要教师在身边监管，而安全问
17、题则成了首要问题，它包括了交通安全问题和校园安全问题必需严厉准时地处理好安全问题必要时会联系家长，这让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障学生的安全。 2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯 在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在这些小问题上却必需明确要求，对于在这些方面表现好的要准时赐予表扬鼓舞，而对于违反的也必定实行一些相应的惩处措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。 3、赏罚清楚，恩威并重，说到做到 奖赏清楚，恩威并重，是我从曾教师作为一名班主任身上感悟最深的。无论是学习上，还是生活上，曾教师对学生都有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的严厉地
18、批判，赏罚清楚，说到做到，让学生清晰地知道什么是对的、什么是错的。 4、擅长培育有力量的班干部 人人有份的班干部，孩子们并不希奇，有竞争力的、有挑战性的，孩子们才乐于表现自己的才能。在二（3）班，曾教师依据学生的表现状况和每个学生具备的不同力量，让学生担当不同的职位，但是假如违反纪律，或工作没尽责，就会立刻被替换，使班干部的工作有了肯定的挑战性。从这个角度而言，担当班主任，又成了一种嘉奖的措施，同时也让每个孩子都有时机发挥自己的力量，在某种程度上，从小培育孩子们在各方面的力量。擅长培育有力量的班干部，把班级交给孩子们自己治理，也减轻了班主任的工作负担。 5、与家长的沟通沟通很重要 孩子的成长，
19、离不开家长的教育，做好班主任工作，离不开家长的帮助。加强与家长的沟通沟通，才能让家长准时了解自己孩子在学校的状况，同时也能让教师更清晰每一个孩子的共性，针对孩子的问题与家长共同解决。目前的校讯通，的确让教师与家长的沟通联系简洁亲密了很多，使班主任工作更好地开展。 班主任工作，尤其是小学班主任工作，突发事情许多、琐碎事情许多、小问题许多，并不轻松，需要有规划地完成，需要有急躁、细致地做，确定做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。对于班主任工作，有了小小的体会，如何去做好，却仍需要在以后的实践中改善。 教育类实习报告 篇4 从实习报到日到实习完毕，我们整个实习队整整呆了
20、40多天，在这个40多天里，真正的使我们体验了一次从学生到教师的心跳感觉。虽然，实质意义上讲，我们还没有成为真正的人民教师。但是，从实习开头的那天起，我便把自己当成了一个教师 报到那天，教务主任把我们一行安排在高二实习，我被安排在高二（5）班，这是段长特意安排的，我的指导教师姓缪是一名有着20年教龄的高级教师，我暗自快乐能得名师指导，同时作为一名实习班主任，帮忙班主任李玲教师治理班级。整个实习阶段分为三个阶段，分别是：听课阶段、讲课阶段、小结评议阶段，正是这三个阶段使我们实习步骤一步步绽开，使我们的实习取得了圆满胜利，也猎取了实习辉煌的成果，现在，来具体总结这三个阶段： 听课阶段：听课是为了构
21、们后期上课做好预备，在听课过程中我们可以汲取到这些优秀教师的课是怎么上的，上课期间是怎么组织学生进展有效的听课，我就是怀着这种学习的心情走进高二（5）班这个大集体的，在一番自我介绍及相互熟悉后，我正式了开头我的听课生涯，第一个礼拜是听“直线与直线的方程”。听课前首先我得仔细备课，与指导教师沟通，与班上学生沟通，在听课过程中给我感受最深的是指导教师上课从没有完全照教案来讲，或许在讲的过程事有哪个同学提出了新的见解，教师觉得转变教学模式更有必要，那么这时候就脱离教案，这时候，就是靠上课的临场发挥了。我觉得我应当算是教学的较高境地了。听课当中另一个感受最深的是，教师的上课风格及口才是很重要的一个环节
22、。教师要有自己的风格，不能生搬硬套一些名师的教学模式，那样只能变成了四不像，还须有教师特有的口才才行，上课能不能调动学生的积极性，除了教师本身特有的水平外，还须有幽默，通俗易懂的讲课语言。以上就是我听课的两大感受。在听课期间，我对整班同学大致有了肯定的了解，这为我下一阶段讲课供应了根底。 到了其次个星期四，我就在指导教师的授意下开头讲“线性规划”这一节。这一节分3个课时，一个课时40分钟，由于是第一次讲课，所以心里有一点紧急，教案及备课也是全面细心完整，经指导教师看过指导后，我开头上课。听课教师有年段数学组长，指导教师及另外一个数学教师，在上完课后，我仔细地听取了各位教师对我的评价后，我熟悉到
23、了自己的缺乏，如：讲课声音不够大，字迹板书不够合理安排等，但整体教学清楚，教态自然等。在剖析了自己的缺乏以后以及把握了自己优点之后，我开头对自己定位后再上课，这样整个3节下来我最终明白了这方寸讲台所蕴含的真正含义，那就是在这方寸上，你得用最正确的状态及最正确的方法和学生进展面对面地沟通，使学问传授给学生。我除了正式授课还担当了班级里的作业批改及练习评讲等。在这一系列下来，虽然很苦很累，但也磨练了自己，我认为值得。 教育类实习报告 篇5 转瞬间两个月的生活也完毕了。还记得刚开头的时候的迷茫与不确定，而当完毕的这一天到来的时候自己才发觉，虽然是短短的两个月时间，可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境
24、，融入了这个集体，早已把自己当成了这个集体里的一份子。 在这两个月的实习期间，我向自己的指导教师学习。仔细的听取教师对我的评价和建议。仔细的听好教师上的每一堂课，吸取教师的珍贵的教学方法。预备好每一堂课，听取教师的建议和教育。认真批改学生每天的作业，做好作业讲评工作。帮忙作业中错误较多的学生进展个别讲解，尽全力做好一名有责任心的好教师。在班主任工作方面，监视学生每天的卫生工作，观看学生的上课出勤状况。在工作上也得到了其他教师们的帮忙和关怀，得到了学生的协作和支持。短短的两个月，给我留下了许多美妙的回忆。这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多彩。 在离别时刻的思索来得更猛烈了，突然盼望日子可以重来
25、，盼望做得更好，原来可以做得更好的，不仅在班主任工作方面也在学科方面。在此，我做个，为以后做个回忆。 数学教学工作 还是听课，但角色已变。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，现在留意的是指导教师的上课方式，上课的思想，留意学生的反响，有种纵观全局的快感。 听取教学阅历丰富的教师讲课，不但可以学习他们的教学方法，他们的教学特点，还可以与他们沟通，探讨教学方案，这样自己在教学方面才能得到提高。 在高一年级组听取了欧阳银娟教师、杨宝林教师、闫志才教师、杨梅玲教师、於洁毓教师、苏明剑教师等教师的授课，在高二年组听了魏朝瑜教
26、师、殷细群教师的授课，他们各有特点，或严谨或活泼，但都有一个宗旨，因材施教，依据学生的特点进展教学让学生听懂，理解，注意以练习促理解。也听了其他学科的教师的授课，重温了高中的学科，感觉和学生的学习心理又靠近了一点，也到了学科不同造成了课堂气氛的不同，也坚决了“轻松教学、形象教学”的理念，盼望依靠自己的努力提高课堂的趣味性，让学生喜爱上数学，学习数学的思维方法。 每个教师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我也深深佩服教师在课堂上的应对自如，虽然教师总说自己的课堂不如其他教师好，但我觉得她拥有了一个教师最大的资本：时间以及随之沉淀的东西，教学已经成为她生命中的重要东西，一言一语，
27、一词一句，远非我们能企及的，一切都是属于数学的，一切都是自然而然的，她知道他们怎么想，怎么学，她知道他们哪里会听不懂，知道哪里会出错。我深感，教学是一门艺术，而课堂语言是这种艺术的传达方式。 听课之余，我依据在大学所学的教育学问和在中学见习听课所学到的，在已有的根底上备课。感觉自己有点跃跃欲试，却也布满着担心，究竟没有如此正式的上课，也可怕误认子弟，给他们造成学问漏洞，影响了教师的形象。 自己站在讲台上的日子最终也来了。听了两周的课后，我开头走上讲台，开头渐渐适应课堂气场。由于阅历不够，应变力量不强，课堂变成了纯粹是灌输学问，毫无艺术感，没想到这种自己曾经嗤之以鼻的事也发生在自己的身上，有学生
28、一下课就垂头丧气的说自己听不懂。那个时候罪反感爆发了，开头疑心自己是否真的适合当教师，想找个地洞钻，或者以死谢罪算了。去找指导教师惭悔，教师还是一贯如春风般的微笑，说你的课堂上得不错，只是还是有一点点地方要留意一下，我觉得教师是客气话，把学生的反映告知她，她说，可能是由于我的声音不够大，还有练习的时间太少，一次性讲那么多学问他们一下子承受不了也很正常。原来一个教师的语音语调真那么重要啊。听了指导教师的话，感觉到莫大的劝慰，突然就布满了力气，预备下次课，留意语音语调，运用意志的力气，让他们感觉到自己处于严厉的课堂，不能怡怠，还有，肯定要让他们听懂。 其次次课，感觉自己沉着了很多，不像第一次那么过
29、度兴奋，也开头留意学生课堂上的表现，准时调整，一节课下来，感觉很踏实，问了之前那个说听不懂的学生这节课怎么样，努力最终得到了回报，她听懂了。指导教师也说我这次上课较之前有很大进步。 另外，由于实习学校的特别分班制度，我分别在重点班和一般班上了一样的内容，感觉重点班的反响很热闹，上课很流畅，更加昂扬我的斗志，但到一般班上课，就上得有点晦涩，甚至有点感觉自己像蜗牛一般驮着他们上路，感觉又受了打击，虽然之前已经知道学生程度的不同，需要对教学内容进展调整，但也没想过课堂效果会如此不同，突然有种冲动，只想上一般班，非得把他们教会不行。多么盼望课后有时机给他们查缺补漏啊。但是数学正在赶课时，而且学生也很忙
30、，成天都被各种作业追着赶着，感觉自己好无能为力。 教育类实习报告 篇6 20xx年12月03日到12月28日之间，我们05初教3班到名流学校进展了为期25天教育实习。 25天的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在名流学校领导、教师及带队教师的支持和指导下，在专业组教师的帮忙和辅导下，我们的实习工作取得了比拟圆满的胜利。 实习的根本内容包括三局部：课堂教学和班主任工作。 实习是大学教育最终一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性熟悉，培育和熬炼我们综合运用所学的根底理论、根本技能和专业学问，去独立分析和解决实际问题的力量，把理论和实践结合起来
31、，提高实践动手力量，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的根底；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培育合格人才积存阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做预备。 在这25天的实习中，我们收获一段欢乐而难忘的时间。学问学问浩如烟海，使得我们不得不昼夜苦读，深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业日复一日，很多琐碎平凡的事构成的我们实习生涯的主旋律，我们完成了很多不同学科和班会活动。 在教育实习期间，大家都把教学工作做为实习工作的重中之重，虚心向原任教师请教，刻苦仔细，细心修改教案，并依据教学要求，制作课件、明确教学内容和教学目标，突出教学重点，精炼教学语言，仔细试讲，熟识教案，使
32、教学水平有了显著的提高，在实习完毕前，我们班的蔡雅丽和许宇论同学在自己的努力和我们校内指导教师及名流小学教师的帮忙和鼓舞下，胜利的完成了2节精彩的公开课。 这次教育实习，我们对教师工作有了一个全新的熟悉。大家都有同样的感慨：“当一位教师简单，当一位好教师困难”。回忆这次短暂的实习过程，我们撒下了多少汗水，历经了多少辛酸，唯恐只有我们自己能深刻体会到，但我们也取得了累累硕果通过倾听原任教师对新教材的理解分析，学到了他们信息教学的很多阅历，也明确了班集体活动组织安排的原则等， 感谢我们学校的领导教师为我们制造了这个难得的实践时机，感谢漳州芗城名流学校对我们的支持与鼓舞，使我们坚决了“献身教育事业，
33、当一名辛勤园丁”的决心。在名流学校的实习，为我们今后的人生起了个好头。我们将连续以仔细负责的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身素养和力量水平，为成为一名荣耀的人民教师而努力！ 教育类实习报告 篇7 我们的第一次实习很快就完毕了，虽然时间很短暂，但是我们的感受还是特别深的。以前作为一名学生坐在教室听课，而现在则是一名预备教师坐在教室听课，这完全是完全不同的感受，感觉自己学到了一些平常课堂上学不到的东西。以下是我的教育实习报告。 一、实习目的 教育实习是师范专业人才培育过程中重要的一个实践性教学环节，是专业教学法课程的有机组成局部。因此，本次实习活动的目的是让我们这些师范专业的学生了解社会、
34、初步接触教学实际，增加对本专业学科学问的感性熟悉，获得本专业教师教学初步的实际学问，为后续课程的教学作好预备也弥补课堂教学的缺乏，训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能，稳固和运用所学的理论学问，丰富、进展教育教学理论和学校德育理论，培育学生分析、讨论、解决实际问题的初步力量，使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论与实践相结合，为我们今后的工作和学习奠定根底。 二、实习的预备阶段 为了确保教育实习工作的顺当进展，我们的教师确定了我们实习的根本内容、任务要求和工作方法，并且指导我们如何在实习期间抓重点，完成实习任务。 教育实习，院系为我们整个班级体安排到了xx中学实习，我们都
35、被安排到了高一年级组听课。我们遇到的教师都很热心地让我们去听他的课，并赐予了我们听课、记录、让我们开心而又充实的完成实习任务。 三、实习实践过程 听课做笔记实践学校所学习的相关学问。熟识相关教职工的工作。积存基层工作阅历。接触学生，深入了解学生。实习是师范生职前教育的必要组成局部，同时也是师范生走近讲台的必经阶段，也是师范生接触和学习教育教学实践学问和阅历的珍贵时机。 通过实习，可以使师范生提前了解现代中小学教育教学模式，在实际的教学情境中感受作为一名教师的责任与义务，也能够指导我们怎样才能把内容讲清晰，怎样才能充分的调动学生的积极性，教会运用奇妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够
36、连接上。在实习期间，我们坐在班级后面听教师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习教师所讲的学问，而是学习教师怎么样讲课，如何传授学问，如何驾驶课堂，如何掌握授课时间等。要学习的学问真的许多许多。 四、实习发觉 1、有些学生留意力很难集中，尤其是长时间集中。他们一节课只安排45分钟左右，所以在规划教案的过程中，要求教材中的难点、重点和要点做到简明扼要，在课堂上要循循善诱，诲人不倦，引导学生当堂的内容当堂把握。 2、有些学生对化学原本没有什么兴趣，所以一般上课都不听讲或者趴在桌子上睡觉。这就要求教师课堂调控力强，教学过程需要考虑添加肯定的趣味性，吸引学生的留意力，提高
37、学生对本门课程的兴趣。教师实行肯定的措施来很好的把握课堂气氛，既不能太闹，也不能过于沉静死板。我在那听了好几位教师的课，尽管方式不尽一样，但各有千秋，效果都很好 五、实习体会 1、我们肯定要学习教师们先进的教学理念和教学方法，与时俱进，不断创新教学模式。听课的过程中，我们留意到一些教师摒弃了过去传统的教学方法，不再实行满堂灌的教学思路，教师们利用丰富的阅历和驾驭课堂的力量，引导学生参加到教学活动中，充分调动他们的积极性，使整个课堂布满活力。同时，我们也发觉这些小学教师在教学过程中表达了新课改的理念，在教学过程中完全把课堂还给学生。 2、教师注意与学生的情感沟通。我们留意到，在教学过程中，授课教
38、师的眼神、动作、语言和神态都与学生的学习活动协作完善，教师通过用眼神和动作对学生的答复和思索进展鼓舞和引导，也向学生传递自己的教学思想，让学生充分感受到教师的教学心情和课堂气氛，从而带动学生积极地投入到思索和回答下列问题的过程中。因此，教师学会与学生在眼神、动作、语言和神态方面的沟通，有利于调动学生的积极性，从而提高教学质量。 4、优质课的授课过程和我们的试讲存在巨大的差异。无论是在课前的预备，还是在授课过程中教师该具有的丰富理论学问和超群授课技巧，乃至在讲课过程中消失突发状况的处理力量，都是我们所不能及的。因此，我们需要提高我们的相关教育教学技能，稳固和运用所学的理论学问，丰富、进展教育教学
39、理论和学校德育理论，培育自身分析、讨论、解决实际问题的力量。 在实习工作中，我真的有很大的感慨，我第一次感受到自己从一名学生向一名教师靠近，走在校园里，每当有学生叫我一声教师，我在感到无比的骄傲的同时也感受到了自己肩上的责任。作为一名教师，背负着学生的前途和将来，所以我们要比任何人都要仔细、负责。 我还深深地体会到，我们师范生必需学好自己的专业学问、教学技巧和教育技巧，不仅要从学生的学习上，还要从学生的生活上、情感上教育、培育学生全面进展。在这次实习过程中我学到了许多，实习工作完毕了，我们也会到学校连续我们的学习，但我会好好记住从xx中学实习中学到的东西，并应用到我的专业学习中去，为以后走上教
40、师这个岗位奠定坚实的根底。 教育类实习报告 篇8 一、教育实习的地位和作用 教育实习是师范教育专业教学规划的重要组成局部，是提高师范生教育和教学素养的一种职业强化训练，是理论与实践相结合的表达，是全面检验和不断提高我校教育质量、培育合格的中学教师的必要措施，也是计算机系重要工作之一。为了搞好实习工作，特制定计算机系的实习要求。 二、要严格遵循太原师范学院的关于教育实习的有关规定。 三、教育实习的目的 1)使实习生将所学的计算机根底学问、专业学问和根本技能，综合运用于计算机教育、教学实践，从而提高教育工作力量，以便日后成为合格的计算机教师和中学计算机工作人员。 2)使实习生在实习中向优秀教师学习
41、，增加和稳固忠诚人民教育事业的思想。 3)检验我系的教育质量，准时发觉问题，以改良我校的教育、教学工作。 4)了解当前中学计算机教育、教学改革状况;了解计算机在中学的使用状况，以促进我校的教育改革与进展。 四、教育实习的任务 1)仔细学习党的教育方针和国家关于根底教育的各项法规政策。 2)课堂教学实习。 3)班主任工作实习。 4)教育、教学科研工作实习。 5)课外活动实习。 6)计算机动手力量的熬炼 五、教育实习的时间为六周。 1)校内预备一周。完成思想发动，编队分组;实习生熟识教学大纲和教学内容(教材)，初步备案、试讲;进展各种物质预备。 2)见习一周。听取实习学校报告，了解实习学校和班级状
42、况;进一步备课、试讲;拟定班主任工作实习规划。 3)第三周到第五周全面开展各项实习工作。 4)最终一周回校总结。 六、教育实习的经费 1)学院在预算中列出教育实习专项经费，以保证教育实习工作的正常进展。 2) 计算机系的教育实习所需经费安排如下： 每生交给实习学校(单位)40元。 每生可报销不超过20元的交通费。 其次章 实习指导教师 七、任何形式的教育实习都必需在教师的指导下进展。指导教育实习是我校每个教师义不容辞的职责。除老弱病残外，全部教师都要轮番担当实习指导工作，并作为职称评聘的必要条件之一。 八、指导教师的职责是： 1)指导实习生学习有关文件，钻研计算机中学教材。依据校、系实习规划，
43、做好实习生的编组工作。 2)关怀实习生的思想、工作、生活、安康，教育实习生严格遵守实习纪律，努力完成实习任务。 3)负责实习队与实习学校及原任课教师、原班主任的联系、协调工作。 4)指导教学工作实习。 指导备课，批改教案，组织试教;听实习生试教和上课，与原任课教师分工主持评教会;指导实习生批改学生作业。 5)指导班主任工作实习 指导实习生拟定班主任工作实习规划。 适当参与实习生组织领导的班集体活动，了解和检查实习生执行班主任工作实习规划的状况。 6)评定实习生成绩和做好实习鉴定及其它实习完毕工作。 九、原任课教师和原班主任的主要工作是： 1)详细指导实习生备课，批阅实习生的教案和班主任工作实习
44、规划。 2)听课或参与实习生组织的教学活动与班级活动，并主持评教会。 3)帮助指导教师做好实习生的实习鉴定和成绩评定。 第三章 课堂教学工作实习 十、教学实习是教育实习的中心环节，要求实习生初步了解中学计算机教学各个环节的根本要求。实习期间，一般每个实习生应上8节课以上(特别状况也不的少于5节); 十一、备课是教学工作的关键性环节，实习生应在原任教师和指导教师的指导下，仔细钻研教材，并进展集体备课，仔细编写好教案。详细要求有： 1)要仔细钻研教学大纲和教材，把握教材的精神实质。 2)深入了解学生的学习状况，依据大纲、教材和学生实际，确定教学目的，明确重点、难点、关键、课时分布和作业布置。 3)
45、写出教案初稿。教案应写明上课日期、班级、课题(根本内容)、教学目的、教学环节、教学方法、教具(含电教手段)以及各环节的时间安排，初稿肯定要送原任教师和指导教师审评。 4)进展试教，试教由指导教师或原任教师主持，同小组实习生参与。 5)依据试教状况和审评意见，对教案初稿进展修改，修改稿送原任教师和指导教师审批、签字前方可上课，凡试教不合格或修改稿不能到达要求的，不能进入课堂上课。 6)实习生上课时，应有原任教师或指导教师听课，同小组实习生必需相互听课，并作好听课记录。 十二、评教是课堂教学实习不行缺少的环节。原则上，要求对实习生的每一堂课都应进展评议。评教会由指导教师或原任课教师主持，全部听课人
46、员均应参与。评议的主要内容有： 教学内容的科学性; 教学原则和教学方法的运用; 教态、教学语言、板书及其它。 每次评议都要有记录和评语，原任课教师和指导教师按课堂教学计分标准给实习生上的每节课记分。 十三、实习生批改作业和辅导的根本要求： 1)实习生要仔细讨论作业的正确答案，特殊是比拟简单的疑难问题和有多种解法的问题，要经小组集体争论，作出统一的正确答案。批改作业要仔细准时，批语要慎重，字迹要清晰、端正。 2)实习生要深入学生，了解学习上存在的问题，加强课外辅导。在辅导中，对学生要亲切、急躁;要擅长启发、诱导;答疑要精确，不能不懂装懂，更不能信口开河。 第四章 班主任工作实习 十四、班主任工作实习的目的在于使实习生初步把握班主任工作的内容、特点和做法，学习对学生进展思想品德教育为根本内容的教育方法。实习生要满腔热忱，爱惜学生，对学生全面负责。 每个实习生对学生状况和班内的工作状况都要有记载。实习完毕前，