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1、 关于春季工作计划汇总5篇 一、指导思想： 以十八大精神为指导，围绕今年全市教育工作总体目标，以培育德智体美全面进展的社会主义建立者和接班人为根本宗旨，以提高学生思想道德素养为重点，以开展形式多样的德育活动为载体，进一步加强德育讨论，强化德育队伍建立，创新德育工作思路，不断提高我校德育工作水平。进一步加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育和道德教育、抱负教育、法律法规教育、心理安康教育和环保教育；以守则和标准为依据，进一步加强学生的习惯养成教育，切实提高学生的思想道德素养；努力培育有抱负、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面进展的社会主义事业的建立者和接班人。 二、 主要工作目标
2、及任务 1、 抓好德育常规治理工作，以中学生守则和中学生日常行为标准为依据，进一步加强学生的习惯和养成教育，标准学生的语言和行为。 2、 加强班主任培训和班级治理工作，努力提高班主任工作实效，推动学校工作进展。 3、 以班主任和生活教师为主体力气，加强对学生的思想品德教育和日常行为标准教育。 4、 加强校园文化建立，努力创设积极、安康、和谐的校园文化气氛，有效促进学校德育工作安康进展。 5、 有针对性地开展内容丰富、形式多样的校园文化活动和德育社会实践活动，以活动为载体，以活动促实效，丰富师生的文化生活，促进德育工作实效。 6、 切实抓好综治维稳、安全和法制教育工作，通过各种形式和途径，不断增
3、加师生的安全防范意识和自救自护力量，提高师生的法制水平，确保实现我校安全事故发生率和违法犯罪率 “双0”工作目标。 7、 健全完善家长学校，构建“三位一体”教育网络，促进学校进展。 8、 以丰富多彩的活动为载体，引导学生树立正确的人生观和价值观，让学生想着积极安康的方向进展。 三、工作措施 常规治理工作 1、各班级利用班团课组织学生学习守则和标准，切实加强学生养成教育，促进学生良好行为习惯的养成。 政教处每月对各班学生仪容仪表进展不定期抽查、从学生言行等方面入手，标准学生的语言行为。 值周教师从标准学生学习态度（考勤、课堂纪律等）方面入手，标准学生的学习习惯。 从加强学生个人卫生、饮食习惯、安
4、康常识教育等方面入手，培育学生养成良好的卫生习惯。 2、抓好校园清洁卫生工作，制造舒适、靓丽校园环境。 实行校园卫生班级区域负责制，校园卫生坚持每天两扫制，各责任区由相应班级负责监护，确保校园干净舒适。 连续推行校园卫生每周一大扫制度，每周星期一作为校园卫生大扫除日，各班级根据卫生大扫除的要求和标准，对校园卫生（特殊是死角）进展彻底清扫。 3、 开展“阳光心理”活动，提高学生心理素养，健全学生人格。政教处、团委、班主任要开展好心理有负担，交往有障碍，心理有困惑等学生的教育工作，团委要充分的发挥“心理询问室”的作用，对特异心理学生做好疏导工作，班主任要做好特异学生、留守学生、单亲学生的帮扶工作。
5、 4、抓好晨读和早晚辅导工作，营造良好的校园学习气氛。 5、抓好家访工作和来人来访工作，健全家长委员会和家长学校，并发挥其职能作用，召开好家长联系会，加强学校、家长、社会三者的联系，促进“学校、家长、社会”三位一体的德育治理体系的形成。 6、抓好后进生转化和学生辅导工作，关怀、扶助弱势学生的进展。 7、抓好学生操行评定工作，坚持过程性评价与终结性评价相结合的原则，对学生的思想、言行进展客观评价，注意加强对学生正确思想态度和文明言行的引导，切实提高学生的思想道德素养。 8、抓好学生综合素养评定工作，并以此为契机，紧紧围绕学生道德品质、公民素养、学习力量、沟通与合作、审美与表现、运动与安康六方面，
6、加强学生思想道德建立，培育他们的创新精神和实践力量，并针对中小学生身心特点和思想建立规律，从标准行为习惯做起，培育良好道德品质和文明行为；从确立远大志向做起，树立和培育正确的抱负信念；从增加爱国主义情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的宏大民族精神；从提高根本素养做起，促进学生全面进展。 9、抓好留守学生治理工作，建立留守学生档案，结合实际对弱势留守学生进展对口帮扶，促进留守学生安康、欢乐成长。 10、抓好毕业班治理工作。 11、做好XX市优秀学生、XX市优秀学生、先进班集体评比活动。 德育活动开展 3月，利用开校初一至二周的时间，对学生的仪容仪表进展一次彻底的大检查，订正学生的不良仪表，树立
7、学生新形象；并启动学习雷锋精神的系列活动。 4月，结合4月22日的世界地球日，开展爱护我们唯一的家园地球的教育活动。 5月，结合5月4日的“五四”爱国运动，开展爱国主义主题系列教育活动。 6月，利用626禁毒日对全校师生开展禁毒教育。 7月，组织团员同学进展红色爱国主义教育。 9月，以教师节为契机，开展尊师重教活动。 10月，以国庆节为契机，开展爱国主义教育活动。 11月9日的消防节，开展消防应急疏散演练活动。 12月，结合一二九爱国学生运动，开展爱国主义系列教育活动。 此外，各班级结合本班实际，每学期至少开展两次综合实践活动，活动有方案和总结，活动开展状况纳入期末班级考核。 春季工作规划 篇
8、2 一、指导思想 全面贯彻党和国家的教育方针，以国家中长期教育改革和进展规划纲要（20xx-2023年）为指导，紧紧围绕“实施有效教研，构建高效课堂”的工作主题，全面贯彻落实市教育局提出的“一一九三”工作思路，以打造高效课堂为重点，以促进教师队伍建立为根本，以提高教学质量为目的，积极参加并督办联片教研和城乡互动活动，加强讨论、指导、效劳工作力度，努力开创教研工作新局面。 二、目标任务 1、以提高教学效率为着力点抓高效课堂创立；以优化常规治理为着力点抓教学视导；以提升工作品质为着力点抓教学创新。 2、加强“三级教研”网络建立，建立以校为本的教学讨论制度，大力开展校本教研活动。 3、始终坚持以教学
9、为中心，不断提高教学质量，全市小学毕业年级水平测试优秀率达55%，合格率到达90%，低分率小于2%；初中一、二年级水平测试到达襄樊市（七县市）中等以上水平，中考高分率、优秀率确保20xx年在襄樊市位次。 4、加强“十二五”省、襄阳市、老河口市立项课题的讨论，确保在襄樊教育发表文章篇数位于前5名之列，优秀论文参评数位于前5位，争创襄阳市教科先进单位。 5、积极开展“四优”评比活动，力争在“四优”评比活动中到达襄樊市先进水平（七县市相比）。 6、办好“老河口教研网”和教学讨论，普及课改理论，探究课改规律，沟通课改阅历，提高课改成效。 7、在全市推广市试验小学“四段式”教学模式的根底上，加强“四段式
10、”教学讨论活动城乡互动、校校互动。 8、加强教研室内部建立与治理，引入竞争机制，转变工作作风，塑造良好的教研形象，争创“学校满足的教研室”、“教师满足的教研员”。 三、主要工作与措施 、加强自身建立，提升效劳质量 加强制度建立，实行民主治理；加强作风建立，提高效劳质量，外树形象，内强素养，营造宽松和谐的学习型教研环境。增加教研员责任感、紧迫感和危机感，进一步明确职责，坚固树立讨论、指导、效劳意识。 1、连续建立和完善各项规章制度，用制度来引导人，约束人。 2、加强理论学习和业务培训，提升教研员课堂教学的评价力量、有效教研活动的组织力量、命题及评价力量、课题讨论力量。 3、开展“六个一”活动，即
11、阅读一本教学专著，写一万字的读书笔记，自主选择一个讨论课题，举办一次专题报告，撰写一篇教学总结（或调研报告），设计一个教学案例，在教研室开展一个擅长学习、擅长讨论的良好气氛。 4、积极开展教研员深入基层学校听课指导、蹲点包校等活动。教研员深入学校组织开展各类教研活动，使教研员真正成为先进教育理念的传播者，教育教学的示范者，教学治理的指导者，教师专业成长的引导者，在全市课堂教学和教研中发挥应有的作用。 、强化教学治理，落实教学常规 5、加强学校教学治理干部队伍建立，健全学校教研组织及对教研组的治理考核制度，使学校教研科研工作标准化、制度化、常常化。要求学校切实转变观念，树立“教学中心”意识，真正
12、把精力投放到教学治理和提高教学质量上来。仔细分析教学改革的进展趋势和本校教学动态，讨论制定适合本校进展的教学治理制度，向教学治理的精细化要质量。 6、仔细落实襄樊市中小学教学工作常规（试行），重视教学过程监控，加大教学过程治理力度，使常规教学治理工作科学化、标准化。同时加大青年教师的培训力度，分学科进展新上岗教师的入门课集中展现活动，磨砺青年教师尽快成长，为打造高效课堂供应有力保障。 7、组织开展全市中小学教学常规检查回访活动，促进教学治理科学标准。 8、着力抓好薄弱学校的常规教学催促、检查和指导工作，扎扎实实地深入课堂，和学生、学生作业、学生笔记本零距离接触，透视教师教学中最真实的一面，与学
13、校领导共同商讨提高教学质量的有效方法。 、打造高效课堂，推动素养教育 9、深入学校，检查各学校执行义务教育阶段课程设置方案状况，重点标准各校在课程设置、课程实施和课程开发等方面的行为，确保各校开齐开足国家课程和地方课程，指导各中小学进展校本课程、综合实践活动课程的开发与实施。 10、立足课堂，加大教学调研力度，探究课堂教学新模式，努力打造高效课堂。组织教研员常常深入学校，立足实际，融入课堂，把学生学习方式的优化与教师教学方式的改良作为重点加以讨论，开展有针对性的教学调研活动，帮忙学校或教师发觉问题并讨论解决，总结阅历并准时推广，努力缩小校际之间在教学上的差异，减小课改理念与行为的落差。调研活动
14、既要了解课堂教学，又要了解支撑课堂教学背后的教研活动、集体备课、教案学案、教师的专业成长等。在教研方式上，以典型的课例为载体，让教师真实地感受高效的课堂教学，以教学行为的转变促进教育理念的真正提升。 11、重视课例讨论，不断提高课堂教学的整体水平。通过集体备课、课例讨论、教学三思等校本教研活动，加强集体备课的实效性，使此项工作不走过场，不流于形式，在一次次集体备课的实践中，提升教师的执教水平。课例讨论的内容可以是教育教学期刊上的优秀课例，也可以是校内外教师的优秀课例，也可以是带着实际需要的问题进展教学的课例，在课例的观摩、研讨过程中，给教师足够的空间，挖掘教师反思的潜力，让教师对自己的学习、讨
15、论、教学进展深入思索，并用文字记录思索的过程，从而丰富内涵、提升品尝、促进成长，让反思成为教师自觉的教学行为，从而不断提高课堂教学的水平。 12、加强初中毕业年级的教学讨论。针对20xx年的中考，教研工作的一个重要落脚点就是要考虑讨论课改的考试评价和探究课改试卷的命题导向，初中各科教研员要针对初三复习提出详细的指导性建议，要组织好备考质量分析会、备考讨论会、初三备课组会、教学观摩会等大型活动，各教研员要广泛收集信息，讨论教材，钻研考试说明，仔细分析中考命题的特点和趋势，为毕业班的一线教师供应必要的指导，使师生手中有样卷，心中有样题。 、创新教研方式，丰富教研内涵 13、连续开展联片教研、城乡互
16、动、同课异构等活动，实现教育均衡进展。组织安排教研员每周至少一次到蹲点联系学校督办并参加联片教研及城乡互动活动，一月一小结一通报。为发挥名师、学科带头人、骨干教师的示范带头作用，市教研室将连续开展送课到校活动，给遥远学校的师生带去优质示范课，也给他们带去全新的教学理念、集体备课及教学中焦点问题解决的阅历和做法等等，让遥远学校的师生共享优质的教学资源，实现全市教育均衡进展。 14、积极探究“乡镇办建立工程”。培育乡镇办研训人员，指导乡镇办研训人员搞好教学讨论工作，讨论乡镇办进展评价方案，探究中小学教育教学有效连接的途径和乡镇办建立的新模式，形成新特色、新阅历，落实乡镇办内体、音、美等小学科教师走
17、教规划，打破学校界限，让专业专职教师到师资薄弱的学校兼课，让全体学生都能受到较为全面的素养教育。 15、连续开展“四优”评比活动。组织各学科开展优质课评比活动，加强教师教学阅历沟通，在开展教学开放周活动的根底上，连续选出一些学校或者一些优质课进展展现，组织召开常规教学治理现场会。连续开展优秀论文、优秀案例的评比活动，准时收集课改成果，沟通课改阅历。 16、连续开展“课内比教学”活动，仔细贯彻落实老河口市中小学教师“课内比教学”比武暨市级选拔赛活动方案。 、课题引领讨论，助力文化立校 17、仔细学习襄阳市教育科学讨论“十二五”规划和襄阳市教育科学讨论治理方法，增加教科研意识，把此项工作作为教科研
18、工作的重点来抓。 18、加强以校为本的小课题讨论。帮忙学校立项讨论小课题，引导教师把从教育教学过程中发觉的真问题真现象升格为课题进展讨论，要有讨论设想、开题报告、行动方案等，要积存课题讨论过程中收集到的原始材料并加以整理，最终形成结题报告。教研室和学校要加强对小课题讨论的检查、治理、验收。 19、建立健全教科研规划和治理制度，确保教科研经费投入，落实课题试验方案，实现教研与科研的整合，突出讨论的目的性、针对性和实效性。教育科研要降低讨论重心，标准科研治理，提高讨论质量，提倡“问题即课题，教学即教研，成长即成果”的科研理念。教研员依据学科的特点，确定讨论方向和课题，以课题引领教学讨论。各学校要激发调动课题成员的积极性，引导学科教师开展科学讨论活动，注意实效，不断培育和提高教师的科研力量与水平上。 春季工作规划 篇3 一、指导思想 以纲要为指导，以总校目标作为指导方针，以爱为教育的根底，结合本园实际，连续以“我能行，我努力，我真棒！”为精神动力，抓好常规工作的同时，连续建立本园特色，使教育质量上一个新台阶。让我园成为孩子的乐园，家长的放心园，教师的收获园。 二、