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1、 关于教师个人培训总结范文5篇 我们教师的工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学力量直接影响学生的进展。教师自我进展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品德，将影响学生的终生。随着课程改革的深入，素养教育的全面推动，教师现有的文化学问、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推动素养教育的需要。为了适应时代的需求,促进自己专业进展，跟着目前的信息潮流，把握教改动态，提高课堂效率，增长自己的见识，要树立终身学习的意识。 一、多读对自己有用的书，进展读书研习。 广泛阅读各类书目，充实、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水
2、平。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我精读了新课程背景下的有效课堂教学策略等有关教育教学方面的书刊，准时更新教育理念。工作之余，我还观赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问构造。 坚持用脑子工作，力争做到反思昨天在反思中扬长；端详今日在端详中甄别；前瞻明
3、天在前瞻中创新。时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作。 二、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进展教学研讨和提升。 目前进展的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼时机。我积极向同伴学习，在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以到达取长补短的目的广泛地学。走进同组教师和优秀教师的课堂，虚心向大家学习。积极参与校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师沟通学习。在实践中提高自己的教学力量。 三、加强教育教学讨论，做创新型的教师。 在教学中我尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发学
4、生的学习兴趣。准时对每节课进展反思，本学期写了多篇质量较高的反思和教学设计。同时，坚持写较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参与校内外教科研培训活动，提升教学讨论力量。 面对自己将来的工作，我布满了信念，也有很多美妙的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积存阅历，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，制造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。 教师个人培训总结 篇2 经过这一学年的研训，让我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设好自己的业 进展之路。现就从以下几方面来总结： 一、
5、通过学习，解决了我在实际教学中遇到的许多疑难问题，如：解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级治理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学阅历,为今后从事数学教学和班级治理工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的根底。 二、教师要不断学习，努力提高自己的专业素养，不断促进自己的专业成长。通过研修学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的根底。 三、通过研修，
6、在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式，转变教师的教学方式，转变教育教学理念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素养教育，坚持以学生的进展为核心，以教师的专业进展为支撑，进一步关注学生的主体地位，就可以实现学生的素养进展和教学成绩的双赢。 四、进一步加强对教学工作的反思。加强教学反思，仔细听取学生的意见和听课教师的评课建议，准时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对教师的专业进展和力量提高是特别必要的。一个教师假如坚持写教学反思，几年以后很可能成为名师。我们要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步。 在今后的教学活动中，连续学习新的教育教学理论，不
7、断反思自己的教学行为，更新自己的教育观念，积极转变教育理念，争做一名优秀的人民教师。 教师个人培训总结 篇3 随着新课程改革的实施，校本研修已成为教师可持续进展的有效平台，本学期，我从实际动身，把坚持校本研修作为专业化成长的必由之路，进展网络研修和校本研修，从实践困惑动身。本学期，我从自己的教学实际动身，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合，不断提高自身素养和业务水平；增加研修意识，以讨论的眼光端详、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。为了更好的作好下学期的工作把这学期的个人研修工作做一下总结： 1、师德修养 为了全
8、面贯彻国家教育方针，更好的开展各种教育教学活动，个人师德的修行是一个很重要的环节，结合学习教师职业道德素养的理论书籍，有关教育方面的各项法律法规，自身的理论和道德素养有了肯定的提高，形成了喜爱教育，爱岗敬业，脚踏实际的工作作风，严谨治学、钻研业务、敬重学生，一切为了学生的终身进展，相互协作，维护集体荣誉，为人师表，严于律己，树立教师新形象，期间，撰写有关学习心得与体会文章。教师个人个人师德修养与自我约束、自我完善的机制逐步形成。 2、一般根本功 教师的教育教学过程是与学生的相互协作中共同度过的，期间，他们的个人表现与思想观点是相互共享的，对教师来说，最易影响学生的便是板书和语言，所以，三笔字、
9、一般话成为教师的门面，它是一种丰富的课程资源，根据学校的要求，我仔细的进展了钢笔字，毛笔字和粉笔字的书写训练，练字帖，尽可能使自己的书写标准，使学生看了还过得去，在语言表述方面，潜心练习一般话，订正自己的一些方言和土话，使学生的语言表达逐步标准化。 3、学科根本功 教学常规是教师实施教学的根本环节，也是影响教学效果的主要因素。我在教学中做到，节节有教案，节节有进展，针对教学中的生成资源，准时调整教学思路与策略，使教学实施及师生的共同进展得到了较好的协调。坚持进展反思教学，总结教学中的失误，警示自己时刻留意防范失误的再次发生。 4、教学科研力量 现代教育的特点是科学高效，只有对新课程的课程理论、
10、课程思想、课程方法有深刻的理解，才能把握新课程教学的精华，才能以新的理论、新的思想、新的行动去开展扎实有效的教育科研活动，教育效率才可能提升。一学年中，自己始终以一名新手的姿势，不断向有阅历、有开拓意识、有创新举措的同行虚心学习，听新课程研讨课二十多节，并参与评课沟通，时时到处留心学习，对比自己的教学实践，反思自己的失误，汲取他们的好的做法和阅历，改良自己的教学思路与弊病，使教学方式和组织学生的思路有了明显的改善。并留意积存和撰写教学心得与体会。这些文章分别从不同的角度总结和反思了自己教学中的点滴心得和收获，同时，对自己前面的教学实践也做了深刻的回忆与反思，对今后进一步开展教育教学活动，提高教
11、学效率，都有很大的促进。 5、几点思索 校本培训是提升学校教育治理，推动学校高速进展，鼓励教师积极、进取、开拓、创新。培育高素养全面进展的根底教育人才的必定选择。在今后的工作中还需要几点花力气钻研： 1、教育理念的更新与转变要做深层次反思与变革。 2、自主学习、探究学习模式的研讨还需要连续深入。 3、新课程与教学评价的探究与深化。 最终引用一句名言与大家共勉“生活不是守株待兔的遐想，不是消极的自我讨论，不是心情化的虔敬神明，只有行动才能打算人生价值”。我会在自己的工作中努力尝试，从能够转变的地方开头，不断探究，向着更高的目标迈出坚决的步伐。 教师个人培训总结 篇4 这一年我的工作有着怎样的意义
12、，我在学校教育工作中应当做些什么。以下把这一年以来自己承受连续教育工作状况做以下总结： 一、仔细学习远程教育 充分利用远程教育资源，学习先进的教育教学阅历和方法。远程教育资源丰富、新奇。我要充分学习和使用远教设备，下载相关资料文件，并将下载的资料刻录下来，作为自己的资料保存下来，运用于教育教学之中。 二、学习新时期师德修养 1、充分了解教师职业道德的必要性和迫切性，透视教师职业道德的新视野。熟悉根底教育课程改革专业化背景下的教师职业道德。 2、通过学习，充分熟悉、区分教师职业与教师职业道德，了解教师职业道德的本质与特别性，从而对教师这一职业有更深的熟悉。 三、高度重视教学反思、做好反思再实践
13、反思是教师发觉问题，分析问题的过程。在这一过程中，我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的缘由以及由此产生的教育后果，在实践中形成。还与教师们形成了“个体反思”和“群体反思”两种方式。“个体反思”是我“自省自察”，特殊是对于本学期的送教下乡的展现课，我都会进展进展“课前反思课中反思课后反思。 教师个人培训总结 篇5 中小学教师连续教育是教师教育的重要组成局部，是提高全体在职中小学教师整体素养和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。在中学教师培训过程当中，我遇到的每个教师都流露出积极、乐观、向上的心态，我觉得保持这种心态对每个
14、人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、鼓励着我对今后工作的态度。我积极利用空余时间学习教育理论，学习先进阅历和新的教育理念来不断的充实自己，更好的进展教育教学实践。学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了特别大的进步。下面就以我一年中的培训和实践来谈谈自己的阅历总结。 一、学习培训理念，更新自我观念。 通过对培训理念的学习，我首先是更新了两个重要的观念：其一，对中学教师来说，讨论是学习、反思、成长、进展的同义词，与专业人员的讨论具有质的区分。它是“以解决问题为目标的诊断性讨论及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。”其二，我们这些综合科从现在的教育角度上讲
15、不是一门主科，但也是必不行少的学科。教师对此的”定位特别迷惑。但通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话沟通，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力讨论自己，其目的就是为了提高自己、进展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、讨论者、实践者。教师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是讨论者，带着学生主动积极参加科研课题的讨论。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。 二、学习培训内容，自觉走进新课程 作为传道授业的教师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细
16、。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。 多年来，教师教，学生学；教师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了学生的进展，压抑了学生学习的热忱，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生气与活力。通过培训我熟悉到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，表达了以学生为本的理念，教师要自觉地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活泼；
17、教学民主；学生的学习热忱高涨；师生关系融洽。才能充分表达素养教育的根本目标。 培训，让我懂得了网络的重要性；让我懂得了如何运用网络资源。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中，我依据教育教学原理、应用系统、科学的方法，讨论、探究教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进展详细。而现在的我经常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志，激发学生的学习兴趣，也开拓自己的教学视野和思维。因此，课堂上，我习惯通过媒体影片、实物观看、试验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把简单的问题简洁化处理后呈现在学生面前
18、，让学生学得更轻松也让学生能够更多的参加到课堂之中得到更多的操作技巧。通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生气与活力。通过培训我熟悉到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，表达了以学生为本的理念，教师要自觉地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活泼；教学民主；学生的学习热忱高涨；师生关系融洽。才能充分表达素养教育的根本目标. 三、学习师德内容，创新课堂。 无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应当是自然公平的。教师和学生不但在人格上、感情上是公平的朋友，而且也是在求学问的道路上共同探究前进的公平的志同道合者
19、。在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的和善和真诚爱心，才乐于听从教师的教导。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住时机，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过沟通到达心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生情愿承受，到达教育的目的。暖人话语，滋润心田。暖和的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种布满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。 课堂是教师表达自
20、身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的语文教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高生物教学质量。同时作为班主任的我深深懂得，教师的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。我指导学生开展丰富多彩的班级活动，积极参与学校组织的各项活动，我的班级在活动中取得了很好的成绩。 四、不断反思教学实践，不断学习进取。 只有对新课程的课程理论
21、、课程思想、课程方法有深刻的理解，才能把握新课程教学的精华，才能以新的理论、新的思想、新的行动去开展扎实有效的教育科研活动，教育教学才可能提升。在培训学习实践中，自己始终以一名新手的姿势，不断向有阅历、有开拓意识、有创新举措的同行虚心学习，听新课程研讨课，并参与评课沟通，时时到处留心学习，对比自己的教学实践，反思自己的失误，汲取他们的好的做法和阅历，改良自己的教学思路与弊病，使教学方式和组织学生的思路有了明显的改善。并留意积存和撰写教学心得与体会。从不同的角度总结和反思了自己教学中的点滴心得和收获，同时，对自己前面的教学实践也做了深刻的回忆与反思，对今后进一步开展教育教学活动，提高教学效率，都有很大的促进。 通过这次的培训，使我深刻意识到：自己的学问、力量与他们相比拟有肯定差距，人只有不断地学习，不断地充实，不断地觉醒，才能立足于这个高速进展的社会。我通过培训学问来武装自己，不断地提高自身的价值，我信任再大的困难都会迎刃而解，培训给了我这次学习时机，靠着自己对教学的热忱，总是在实践、在钻研、在进步、在创新。在今后的教学中，我要充分发挥新的教育理论和教学方法，使自己在教学中制造更好的佳绩。