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1、 关于德育的研讨会发言稿材料2023字 在教育中，德育是其中很重要的一方面。我们应当怎么样培育学生们的德育呢？我们还要促进学生养成良好的习惯，让他们安康的成长。作为教育工应当提倡因材施教，这样才能让学生更好的进展。下面是我带来的关于德育的研讨会发言稿材料2023字。 一、关于中小学德育工作指南三四五六 1、指导思想（三个思路）：以培育学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯为重点，以落实中小学生守则（2023年修订）为抓手。 2、总体目标（四个目标）：养成良好政治素养、道德品质、法治意识和行为习惯。 3、德育的内容（五个内容）：抱负信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀
2、传统文化教育、生态文明教育和心理安康教育。 4、实施途径（六个途径）：课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、治理育人、协同育人。 二、关于和悦教育理念下的德育工作 1、和而不同 学生思想品德和健全人格的形成，在不同年龄阶段，要实行不同的教育方式，所以，指南中，把小学分成了小学低年级段和中高年级段，要求也是不一样的，现在我们来看看低年级和中高年级的目标，就一目了然： 小学低年级目标：教育和引导学生喜爱中国共产党、喜爱祖国、喜爱人民，爱亲敬长、爱集体、爱家乡，初步了解生活中的自然、社会常识和有关祖国的学问，爱护环境，疼惜资源，养成根本的文明行为习惯，形成自信向上、诚恳英勇、有责任心等良好品质。
3、小学中高年级目标：教育和引导学生喜爱中国共产党、喜爱祖国、喜爱人民，了解家乡进展变化和国家历史常识，了解中华优秀传统文化和党的荣耀革命传统，理解日常生活的道德标准和文明礼貌，初步形成规章意识和民主法治观念，养成良好生活和行为习惯，具备爱护生态环境的意识，形成诚恳守信、友爱宽容、自尊自律、乐观向上等良好品质。 不同年龄阶段，有不同的要求，不同的个体，在品德养成和健全人格的形成，也是有差异的，这就要求德育工，因材施教，这是先祖孔子在两千多年前提出的。对于今日的教育也是不过时的，也是我们应当遵循的一条不变规章。 为什么我们要求“和而不同”呢？和是和谐，不同，要每个人要有独立的思索，有共性进展，依据自
4、身的实际，充分发挥自己的特长。假如一个学校，为学生供应了这样的一个环境，信任从这所学校所走出的学生，必将成为社会有用的人才，在各行各业中，成为优秀者。 我们白塔小学的每一个班，都有每一个班的实际，每个班主任的特点及修为，都不一样，因此，和而不同，就要求我们每个班主任把自己的力量发挥到及至，有的班在弘扬传统文化方面有特色，有的班在培育学生阅读习惯方面有特色，有的班在培育礼仪习惯方面有特色在，有的班在培育学生自理力量方面有特色，有的班在培育学生朗读方面有特色，有的班在培育学生团队精神方面有特色.等等，彰显出来的是五彩纷呈，表达的效果是和而不同。 2、悦人悦己 教育家李镇西在当班主任时，他班的班训就
5、是：别人因自己的存在而感到幸福。试想，要做到这样一个要求，自己的修为，自己的学识，没有肯定的境地，能让人感到幸福吗？所以，思想道德素养和健全人格，是悦人悦已的根底。小学阶段，是一个人道德品质和人格形成的关键时期，作为德育工，应尽自己的良知，为学生品德和人格的形成，供应良好的环境。 悦人悦已，让别人因自己的存在而幸福，自己也感受到了自身的价值所在，从而使自己也处于幸福之中。一个班集体，团结向上，有集体荣誉感，这是一个和谐的班集体，每个成员都感受到自己在这个集体的价值所在，假如，一个人体会不到自己的价值，想想看，心理感受是怎么的呢？所以“悦人”的同时，就是“悦已”，有了这样的理念，我们的德育工，也
6、会从中体会到“悦人”，就是让自己的学生安康成长，当看到自己的学生健壮成长时，内心的喜悦油然而生，这就是“悦已”，为自己的价值感到幸福，感到骄傲。 总之，白塔小学的“和悦教育”，在详细操作层面，还需思索，怎么样指导德育工作接地气，有效的开展专题活动，才能到达培育学生良好的政治素养、道德品质、法治意识和行为习惯，实现指南的目标。 三、关于日常德育工作的建议 1、德育干部开展工作，要向分管副校长汇报，取得分管领导的支持，同时获得分管领导的合理建议，更有利于德育工作的开展。 2、德育工作，要紧扣时代的脉搏，把时代所要求的融入到日常的德育工作中去，这些才能更好地完成育人的工作。如： （1）“双创”工作：
7、威远县创立国家卫生县城，创立第五届四川省文明城市 第一、要让全体学生知晓 其次、开展“我为双创做一件事”活动 （2）中小学生行为标准要接地气，融入到日常生活中去，从点滴做起。 （3）社会主义核心价值观，融入到日常德育工作，与中小学生行为标准相容。 （4）河长制宣传与环境教育相容。 （5）心理安康教育与建档立卡学生、留守学生、贫困学生及特别学生的教育相容。 （6）学校理念（校训、精神、班规、班训等）与德育工作相容。 3、关于德育之窗的用稿 （1）教育情怀栏目：主要是教育故事共享，班主任或其他教师对建档立卡学生、留守学生、贫困学生、残疾学生、特别学生的教育故事等。 （2）和雅德育栏目：主要是班主任
8、培训会，学校主题活动阅历，学校主题活动方案，比拟好的班队活动方案，德育干部的学校理念下的德育工作文章，特殊是心理安康教育方面的阅历和家长学校方面的阅历文章很少。 （3）法治在线栏目：主要是学生开展法治教育方面的，包括治理三乱。 （4）“四有教师”栏目：学校开展师德教育的，优秀的班主任事迹。 （5）践行十爱栏目：学校德育活动（信息报道和图片分开，不要插入文档中去，这样不好编辑，图片的选择，一般一个信息，精选两张即可） （6）双创活动栏目（预备新开设，与目前县的中心工作相切入）：各校在下周一搞一个“双创”主题活动启动仪式，建议“我为双创做一件事”（含家长），然后把信息和图片发给我，在第三十期德育之窗刊载。 （7）环境教育栏目：学校卫生教育，河长制活动，爱鸟周活动，护林防火教育等。