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1、2023年读书活动演讲比赛方案 读书演讲比赛活动方案 一、活动目的 1、通过本次活动，激发学生读书的兴趣，培养学生善读善思的习惯。 2、给学生提供读书交流的机会，倡导学生抒发自己读书的独特感悟。 3、培养学生口头表达能力，展示学生风采。 二、活动主题 “我读书、我快乐”，围绕“中国梦，我的梦”为主题，突出“点燃我的梦，铸就中国梦”的主旋律这一主题，题目自拟。要求演讲稿的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出，展现当代小学生奋发图强、努力读书的精神风貌和理想追求。（参考题目：读书，真好！读书的滋味因为有你，所以快乐以书为侣会阅读的孩子更成功我和书我最喜爱的一本书读后感） 三、活动要求 1、活
2、动对象：36年级学生 2、参赛要求： （1）比赛分2轮进行：各班进行初赛，要求人人撰写演讲稿，人人上台演讲；各班推选3名选手参加学校比赛 。 （2） 要围绕本人开展的读书活动、读书经历、读书体会撰写演讲稿。有感而发，可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事等等。 四、评分标准 比赛评分采取10分制，具体标准： 1、演讲内容（4分）：要求紧扣主题，观点鲜明，内容生动、格调积极向上，富有真情实感。 2、语言表达（3分）：要求脱稿演讲、语言规范、口齿清晰，普通话标准，表达流畅，感情充沛。 3、形象气质（2分）：要求衣着整洁、仪表大方，举止得体，精神饱满，能灵活运用语速、语调、手势等
3、演讲技巧。 4、综合素养（1分）：时间控制适当，结构紧凑完整，富有韵味和表现力，引发听众共鸣。由评委根据选手的临场表现作出综合演讲素质评价。篇2：读书演讲比赛方案 读书演讲比赛方案 一、指导思想： 为了引导学生多读书、读好书，为学生终生发展奠定较好的人文知识基础，为新一轮课程改革提供有效服务，根据学校安排，决定于开展本次读书演讲比赛活动。 二、参赛对象：一二年级学生（每班限报一名） 三、演讲内容： 演讲内容围绕“爱读书、勤读书、会读书”这一主题，演讲题目自拟。 四、时间安排：2023年10月12日 五、比赛地点：小操场 六、演讲时间：每名选手演讲时间不超过3分钟 七、评分标准： 1、演讲内容：
4、主题鲜明突出，内容生动，条理清晰，逻辑严密，结构精巧，立意新颖，有真情实感。（40分） 2、语言表达：普通话标准，语调自然优美，表达流畅，语言生动，语速适中，正确把握演讲节奏富有激情，能够脱稿。（30分） 3、表情仪态：感情充沛，精神饱满，着装得体，仪态端庄、自然大方。（20分） 4、整体效果：时间控制适当，结构紧凑完整，富有韵味和表现力，引发听众共鸣。（10分） 八、奖励办法： 1、各级奖一等奖1名。二等奖2名。 2、各级辅导教师奖1名。 八、评委： 九、统分： 十、计分办法： 取掉一个最高分，取掉一个高低分，参赛选手的最终得分其余分数的平均分。 低年级语文教研组 2023年9月29日篇3：
5、读书演讲比赛活动方案 “书香溢满校园，好书伴我成长”读书演讲比赛活动方案 一、指导思想： 二、活动目的 2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，提高学生综合素质。 三、比赛主题 “书香溢满校园，好书伴我成长”这一主题，题目自拟。要求演讲稿的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出，展现当代中学生热爱祖国、奋发图强、努力读书的精神风貌和理想追求。（参考题目：读书，真好！ 我爱读书 我的读书故事 因为有你所以快乐 我读书，我快乐。让我们一起读书吧！等） 四、活动要求 1、活动对象：“读书”文学社学生 2、时间要求：23分钟 3、内容要求：有感而发，切入点小，联系实际。可以是书
6、评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事，等等。 4、参赛要求：普通话标准、口齿清晰、语言流利。仪表大方、举止得体。脱稿演讲。 五、评奖情况： 1、评委：周克佳、刘艳、许建成 2、本次比赛各年级评出一等奖1个、二等奖3个、三等奖4个 六、活动过程： 附录像 “书香溢满校园，好书伴我成长” 读书演讲比赛活动方案 丰台中学德育处 “读书”文学社团 2023年11月 读书演讲比赛实施方案 活动主题：“在书香中穿行，丰富内涵促发展” 为配合学校教师读书活动的开展，引导广大教师“多读书、读好书、好读书”，使广大教师养成读书好习惯，不断更新观念，拓宽视野。通过读书促进自身专业成长，争创学习型教师
7、，学校组织开展读书演讲比赛 。 演讲比赛程序： 1、演讲对象：全校xx周岁以下教师都必须参加，其他教师自愿参加。 2、演讲内容：中层领导演讲主题“责任和执行力”;级部组长和教研组长演讲主题“工作体现人格”;其他教师演讲主题“窗边的小豆豆读后感”。 3、演讲时间：xx年xx月xx日 4、演讲地点：会议室 5、演讲要求： 一律用普通话演讲，要求语言流畅，表达清楚。 鼓励教师脱稿演讲。 演讲稿发往华语网中，并把打印稿与xx月xx日晚放学前以办公室为单位交给xxx。 6、演讲顺序：按照评分表的姓名顺序。 “中华读书故事”演讲比赛活动方案 为创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，促进学生多读书，读好书
8、，养成良好的读书习惯，我校决定举行“中华读书故事”演讲比赛，通过比赛培养学生对朗诵的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。 一、活动口号及参与对象、要求 1、活动口号：我读书，我快乐 2、参与对象：各班在班级演讲比赛的基础上，挑选一名参加学校朗诵比赛 3、内容：演讲内容要围绕“中华读书故事”这一主题，有感而发，切入点小，联系实际。可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事等等。演讲题目自拟。 4、要求：(1)、演讲5分钟以内;(2)、脱稿演讲。 二、比赛时间：5月20日下午 三、比赛地点：教师
9、会议室 四、比赛评分标准： 1、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。 2、所选的故事适合学生年龄特点，思想健康向上。 3、仪态大方，着装得体，动作适当。 4、自由活泼，普通话标准，形式新颖，令观众耳一新 5、感情充沛，感染力强，台风好。 五、评比事项： 1、评比办法：去掉一个最高分和一个最低分，取平均分进行评比。 2、奖项设置：按年级评出一等奖一名、二等奖两名、其余为三等奖，在书香班级评比中依次加10分、8分、6分、4分、2分。 3、评 委：卢绍对、丘先娜、黄雪霞、邓雅秋、刘文好、杨慧霞、何春燕。 【扩展阅读篇】 演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿
10、。演讲稿的好坏直接决 定了演讲的成功与失败。 演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。 演讲未必都使用演讲稿，不少著名的演讲都是即兴之作，由别人经过记录流传开来的。但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿，因为演讲稿至少有两个方面的作用：其一，通过对思路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。其二，可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理，增强演讲者的自信心。 演讲稿特点 主要区别 演讲和表演、作文有很大的区别。 首先，演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，通
11、过口头语言面对一定场合的听众，直接发表意 见的一种社会活动。 其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。所以，为演讲准备的稿子就具有以下三个特点： 主要特点 第一、针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众
12、所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象 和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。 第二、可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说，有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听。因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是
13、讲不顺口或听不清楚之处(如句子过长)，均应修改与调整。 第 三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力，效果也不会好，甚至相反。 第四、整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务，它只是演讲的一个文字依据，是整个演讲活动的一个组成部分。演讲主体、听众对象、特定的时空条件，共同构成了演讲活动的整体。撰写演讲稿时，不能将它从整体中剥离出来。为此，演讲稿的撰写要注意以下几个方面： 首先，要根据听众的
14、文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题，选择表达方式，以便更好地沟通。篇4：“书香满校园”我爱读书演讲比赛实施方案(1) “书香满校园”我爱读书演讲比赛实施方案 一、指导思想： 二、活动目的： （一）激发学生读书的兴趣，培养学生善读善思的习惯。 （二）给学生提供读书交流的机会，抒发自己读书的独特体验。 （三）培养学生口头表达能力，展示学生风采。 三、演讲内容：个人读书心得或读书故事也可以是叙述读书过程中的故事。 四、主题与口号： 主题：让读书成为习惯，让书香伴我成长 口号：让书声成为校园最动听的音乐，让书香成为校园最芬芳的味道。 五、组织机构：校团委 六、比赛时间：12月7
15、日 七、参赛对象：全校基础年级学生(每班限报一名) 八、比赛地点：学校阶梯教室 九、活动开展： 根据流程分为三个部分： （一）赛前准备工作（选手准备时间为一周） 1、主持人的选定（校广播站负责，12人） 2、评委和嘉宾的邀请 （1）邀请语文组老师参加本次比赛的的评选工作； （2）邀请相关领导和校学生组织主管领导做出席大赛嘉宾。 3、11月29日将此次活动通知各班团支部，各班团支书协助有此方面特长的同学报名参加，各班限报1名同学 4、做好宣传工作，张贴海报，制作黑板报 （二）比赛时的具体操作 12月7日下午4.00开始，学生会布置场地，邀请评委及嘉宾入席，16:00分由主持人开始致开幕词，进行演
16、讲比赛 （三）赛后总结 由参赛评委老师为此次演讲比赛做总结，并且评出各年级的获奖者。 此次比赛以年级为单位进行评选 一等奖： 1名 二等奖： 1名 三等奖： 2名 优秀奖： 3名 十、活动细则 (一)参赛要求 1、内容要求：本次演讲比赛分为两个环节：第一项为选手的自我介绍环节，第二项为选手的主题演讲环节。 （1）第一环节为自我介绍。评委老师通过每位选手的自我介绍环节进行打分，满分10分。 （2）第二环节为主题演讲环节。每位参赛选手的演讲内容围绕“让读书成为习惯，让书香伴我成长”这一主题，题目自拟。要求学生在撰稿时注意如下几点： 1、不准照搬读本，不得整篇从网上下载； 2、从读本的某件事或某个故
17、事出发（不脱离读本），结合身边的事情写出自己的感受。演讲稿的题目自拟，内容可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中的故事。要求思想健康，观点鲜明，题材新颖，主题突出。 2、篇幅：每位参赛选手演讲时间为510分钟，要求脱稿 3、评分标准： 演讲比赛评分标准分为演讲材料、语言表达、形体语言、主体形象、会场效果五部分对演讲选手进行评分。满分为90分。 （1）演讲材料（30分） 思想内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到。内容充实具体，生动感人。材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实、具有普遍意义，体现时代精神。讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜。文字简练流畅，具有较强的思想
18、性。 （2）语言表达（30分） 演讲者语音规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。演讲表达准确、流畅、自然。语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。 （3）形体语言（10分） 演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。 （4）主体形象（10分） 演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。 （5）会场效果（10分） 演讲具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果。是否超时。 4、注意事项 （1）每位演讲者的时间必须控制在10分钟以内。 （2）演讲顺序分年级
19、采用抽签方式决定。评委在演讲者结束时统一打分，由工作人员统计最后得分。 （3）参赛选手要准时到场，超时未到视为弃权。 （二）工作人员安排： 组织部负责全场比赛有组织、有纪律地进行； 宣传部负责活动的宣传和海报的制作、张贴； 办公室负责整场比赛的记录； 广播站负责主持人的选定； 学习部负责本次比赛的分数统计； 校电教组负责摄影记录。 （三）活动流程 1、主持人介绍到场评委及嘉宾; 2、参赛选手依据抽签次序安排依次出场，评委当场打分; 3、工作人员及时收分、及时统计; 4、选手全部比赛结束后，请评委点评; 5、工作人员统计分数，评出名次; 6、主持人宣读比赛成绩; 7、颁奖（各年级）。 一等奖 1
20、名 二等奖：1名 三等奖：2名 优秀奖：3名 满洲里市第一中学校团委 二一一年十一月篇5：“书香校园”读书活动演讲比赛策划书 “书香校园”读书活动演讲比赛策划书 一、活动目的：为了提高同学们读书的积极性，特举办这次演讲比赛，以相约读书节、与好书为伴为主题自由发挥，希望通过这次活动让同学们意识到阅读的重要性，读书的益处。 二、活动主题： “相约读书节 与好书为伴” 三、活动对象：大 三、大 二、大一全体学生 四、活动要求： 1、演讲时间控制在34分钟 2、演讲内容要紧扣读书精神，读书方法，读书风貌、读书心得，重点立足自我，讲述自己的阅读经历，读书感悟、阅读对自己人生、学习和生活的影响等等。内容要
21、紧扣主题，积极向上。 五、活动流程： 1、初 赛 形 式：由各班自行组织，选拔出班上优秀的两名选手晋级决赛。 2、决 赛 时 间：5月26日 地 点：2t2 形 式：包括两部分。第一部分为自由演讲环节,时间3-4分钟。第二部分为现场提问环节,评委提问12个问题，选手回答限时1分钟。 六、评分标准：满分100分 1、自由演讲环节 80分 仪表形象：（20分）着装整齐，大方得体。姿态自然，动作适度。 演讲内容：（40分）主题鲜明，符合主题内容。内容充实，事例动人，贴近生活，富有时代感。行文流畅，用词精练，详略得当。 语言艺术：（20分）发音标准，流利。节奏处理得当，技巧运用自如，能活跃气氛，引起高
22、潮。 2、评委提问环节：20分 表现力、应变能力强。（20分） 七、评委设置： 由本系老师或者邀请外系老师或干部担任。 八、活动奖项设置： 一等奖 一名 二等奖 二名 三等奖 三名 注： 1、本次比赛由团学会学习部主办，其他部门协助。 2、各班需在23号晚上之前上报参与决赛的选手名单。选手于决赛前2天（24号中午）进行抽签，另外，每位参赛选手需准备一张ppt，内容包括演讲的题目、班级及姓名，在演讲过程中需背景音乐的请自行准备，于24号晚上之前发到学习部。 3、演讲过程要求必须脱稿。 4、获奖选手将获得系部颁发的荣誉证书，并加0.5分的综合测评分。 读书演讲比赛活动方案 读书活动演讲比赛方案 读书演讲比赛活动方案 读书演讲比赛活动方案 读书演讲比赛活动方案 读书演讲比赛活动方案 读书演讲比赛活动方案 读书演讲比赛活动方案 读书演讲比赛活动方案 教师读书演讲比赛活动方案