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1、2023年幼儿园小班教案简单易懂2022幼儿园小班教案简单易懂1教学目标1、通过观察各种蛋，让学生知道除了鸡、鸭、鸟会生蛋外，蛇、乌龟、壁虎也会生蛋。2、知道蛋的大小、顔色不同。3、培养学生观察、探索的兴趣发展学生的思维。4、初步了解鸡蛋怎么来的小常识。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。教学准备1、已有知识经验准备：回家练习打生鸡蛋。2、物质准备：每人一个熟鸡蛋，一个生鸡蛋，每桌一个生鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋。碟子若干。磁带、录音机。一个箱子。多媒体课件。教学过程一、引入部分以孙悟空到班上作客，给我们小朋友送来一件礼物，引起学生兴趣，并出示装有礼物的箱子。二、基本部分1、看孙悟空送给我们的第
2、一件礼物是什么?(打开一扇小门拿出小红花)誰发现的问题最多，小红花就奖给誰。(调动学生积极性)2、第二件礼物是什么?从箱子里拿出一盒磁带，让小朋友闭上眼睛，听听里面说了些什么：(各种动物生蛋后洋洋自得唱歌的声音，并说把它们生的蛋送给小朋友)，让小朋友闭上眼睛，教师打开遮住蛋的纸条。3、学生观察(1)教师：“这些蛋都一样吗?哪些地方不一样?(让学生用手掂一掂，引导他们说出蛋的大小、重量不一样，顔色不一样。)小结：有的蛋大，份量重。有的蛋小，份量轻。有的蛋外壳是白色的，有的蛋的外壳有斑点。(2)教师：“蛋是什么形状的?两头一样大吗?”小结：蛋是椭圆形的，放在桌上会滚动，蛋的一头大，一头小。(3)教
3、师：“小朋友用手摸摸，感觉怎么样?”小结：蛋的表面很光滑。4、猜猜第三件礼物是什么?老师从第三扇门中拿出三封信。拆开第一封，有一个大问号，提出一个问题：孙悟空问小朋友知道鸡蛋里面有什么?有什么办法可以看到里面的东西?(敲碎蛋壳)(1)请小朋友把盘中的鸡蛋打碎。教师讲打蛋的方法，指导学生动手打鸡蛋。教师：“鸡蛋里面有什么?蛋黄是什么顔色?旁边一些粘糊糊的透明的东西叫什么?蛋清煮熟后会变成白色。所以又叫蛋白。老师出示剥开的熟鸡蛋让学生观察蛋白。(2)教师：是不是每种蛋都有蛋黄和蛋清?我们把盘中的蛋全部敲开来看一看。小结：每种蛋外面都有很薄的蛋壳，里面都有蛋黄和蛋清。(3)教师：每种蛋的蛋黄和蛋清是
4、不是一样的?小结：有的蛋黄大，有的蛋黄小，有的顔色深，有的顔色浅。5、拆开第二封信，是一个小月亮，月亮里面有一个问题：蛋有什么用途?让学生讨论，然后出示画片。教师趁机讲蛋的营养。6、拆开第三封信，是一颗小五星，后面也有一个问题：你知道还有哪些动物会生蛋：请学生讨论回答，放映各种会生蛋的动物图片，巩固学生印象。7、教师 “我们看看孙悟空送给我们最后一件礼物是什么?(教师拿出一大袋煮熟的鸡蛋)孙悟空送给我们每个小朋友两个鸡蛋。”每位学生发一个。(1)教师：“孙悟空说只有一个蛋能吃，另一个是生蛋，小朋友想一想你有什么办法能够找出那只熟鸡蛋?”让学生自己动手操作，教师讲几种小朋友没有想到的鉴别生熟鸡蛋
5、的方法，并示范，再让学生动手操作，找出熟鸡蛋。(2)教师：“小朋友，孙悟空送给我们的鸡蛋一定很好吃，又有营养，我们把它吃了吧。小朋友吃的时候看看熟鸡蛋和我们碗里的生鸡蛋有什么不同。”(放音乐)学生吃鸡蛋。三、结束部分学生在音乐中吃鸡蛋，以把生鸡蛋送给鸡妈妈结束活动。活动延伸：1、美工：鸡蛋娃娃，让学生用蛋壳做不倒翁娃娃。2、回家鉴别生熟鸡蛋给爸爸妈妈看。2022幼儿园小班教案简单易懂2教学目标1、理解故事内容，初步知道一年有四个季节：春、夏、秋、冬。2、通过看看、说说、玩玩，了解小兔巧妙利用四季色彩的变化保护自己，战胜红狐狸的办法。3、能积极参加讲述活动，初步体验与同伴共同讲述、共同游戏的快乐
6、。教学准备1、与故事内容相应颜色的“春天、夏天、秋天、冬天”字卡。与季节相对应的衣服图标。与书中一只小兔的衣服同样大小的红衣服卡片一张。2、红狐狸头饰一个，兔子头饰数量与幼儿人数相同。3、三只兔子的故事图片。实物投影仪。小兔捉迷藏的音乐。教学过程一、出示图一，引导幼儿观察、讲述，导入课题。1、师：今天老师要给大家介绍一位森林里的客人。(放大图一中的红狐狸)你认识它吗?2、师：对，它就是红狐狸。仔细看一看，红狐狸在干什么?它的表情又是怎样的呢?3、师：猜猜看，红狐狸看见了谁?它会怎么说呢?4、师：它到底看到了谁呢?我们一起来看一看，讲一讲。(放大图一后，教师带领幼儿一起完整讲述图一内容，用等待、
7、暗示的方法提醒幼儿讲述对话部分：“我要把你们全都吃掉。”)二、引导幼儿围绕话题自由讨论、交流。1、师：狡猾的狐狸想要吃掉小兔，可怎么办呐?请你们赶快帮它们想个办法。2、幼儿自由讨论，教师巡回倾听。3、请个别幼儿发表自己的想法。4、师：这三只小兔会想什么办法呢?让我们一起来听一听故事三只小兔。三、教师完整讲述故事，并用问题帮助幼儿理解故事内容。1、放大画面，并有感情地完整讲述故事。2、师：小兔用了什么办法，使红狐狸没有发现它们的?3、师：(放大图二)春天的时候，小兔穿上了什么颜色的衣服?它们为什么要穿上绿衣服?如果有一只小兔穿上红衣服，又会发生什么事呢?(为其中一只小兔贴上红衣服，使幼儿在视觉上
8、有一个颜色对比。)(出示字卡“春天”)老师这里有一个字宝宝，它是什么字呢?(幼儿集体认读。)有谁愿意来把春天里的故事讲一讲?(请x位幼儿讲一讲后再集体看图讲述。)4、师：(出示图三)现在山坡上、树上和春天有什么不一样了呢?这会是什么季节呢?(根据幼儿回答出示“夏天”字卡。)小兔这次又会穿上什么衣服呢?老师这里还有三件衣服，谁来帮它们找一找?(请一幼儿上前找出夏天穿的衣服。)为什么要为它们穿上花衣服呢?请男女幼儿分别讲述夏天的故事。5、师：(同时出示“秋天”和“冬天”的字卡)我这里还有两个字宝宝，谁会是秋天，谁又会是冬天呢?(请一幼儿指认)6、师：(放大图四)请你们看看，我这又是什么季节呢?你会
9、讲一讲这幅图吗?(请一幼儿讲述后再请小组幼儿讲一讲。)7、师：(放大图五)我知道，你们肯定也会讲这幅图上的故事了，对吗?让我们一起来讲一讲吧!(幼儿集体讲述。)四、再次边看图边完整讲述故事。1、师：现在我们一起来把这个故事完整地讲一遍，让老师听一听，谁的声音最响亮?2、师：你喜欢这三只小兔吗?为什么?3、师：如果让你来当小兔，你能象它们一样聪明吗?五、布置场景，与幼儿玩三只小兔的游戏，加深对故事的理解。1、师：现在我们一起来玩一玩三只小兔的游戏。我来当红狐狸，你们都来当小兔，先请你们戴上小兔的头饰，再到老师这里来，听一听我们该怎样玩这个游戏。(幼儿自选头饰戴好。)2、师：当你们听到“三只小兔穿
10、上了绿衣服”的时候，要赶快躲到什么地方呢?(引导幼儿躲到贴有绿衣服的椅子后面。)3、师：让我再来考考你们。“穿上花衣服”、“穿上花衣服”、“穿上花衣服”(幼儿根据老师指令跑到相应的椅子后面躲好。)4、师：再告诉你们一个小秘密：红狐狸的耳朵可灵了，谁要是发出一点点声音，它马上就会发现你们的!所以等会儿千万不能发出声音喔。5、播放小兔捉迷藏音乐，与幼儿共同玩游戏，加深幼儿对故事的记忆，并通过游戏使老师了解幼儿对“春、夏、秋、冬”了解的情况。2022幼儿园小班教案简单易懂3教学目标1、引导幼儿了解串铃发出的声音，会用臂部大肌肉带动手腕摇串铃，并能在了解大鼓和蛙鸣筒所表现的声音形象的基础上参与游戏。2
11、、要求幼儿通过大象和蚊子的故事情节，了解故事与乐器演奏的对应关系，并做出相应的游戏动作。3、要求幼儿学习倾听，能在倾听的基础上与同伴共同演奏乐器。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。教学准备1、每人一个串铃。2、一面大鼓。3、一个蛙鸣捅(可用其它能连续敲响的乐器代替)。教学过程1、幼儿听老师讲述故事，知道大象一睡着，小蚊子就可以去叮大象，大象甩尾巴时，小蚊子就要躲远点，不能让大象尾巴碰着，当大象尾巴不动时，小蚊子又可以去叮大象，大象使劲跺脚时，小蚊子就要&死掉&。幼儿模仿练习。2、幼儿听老师用打击乐表现故事内容，先缓缓敲大鼓，再连续刮蛙鸣筒，接着轻轻摇响串铃，最后使劲敲大鼓。这样，让幼儿知道：轻而慢敲打鼓表示大象走路。刮蛙鸣筒表示大象甩尾巴。摇响串铃表示蚊子飞。使劲敲大鼓表示大象生气使劲跺脚。3、幼儿每人拿一个串铃轻轻摇动，表示蚊子飞，在老师的提示下知道摇动手臂。4、幼儿在老师敲击乐器声中和讲故事清洁的提示下做游戏。扮蚊子的幼儿练习先听着蛙鸣筒声往后退，当什么也声都没有时，就边摇串铃，边走到大象(由另一老师或高大幼儿扮演)身边，当听到重纵的敲鼓声时，&蚊子&就躺下&死掉&。5、不用故事提示，幼儿随鼓声，蛙鸣筒声玩游戏。