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1、2023年江西教师招聘面试说课稿伤仲永 给人改变未来的力量 2023江西教师招聘面试说课稿范文伤仲永 【教材分析】 伤仲永是语文人教版七年级下册第一单元的第五篇课文，是这一册的第一篇文言文。这个单元安排的是以“成长”为主题，通过了解课文中人物的成长历程，让学生能够正确对待成掌中的苦与乐，得与失，成与败。伤仲永是宋代文学家王安石写的一篇议论文，作者讲述了方仲永由一个“神童”变成那个一个普通人的经历，并由此引发议论，“一个人能否成才，与天资有关，更与后天所受的教育及自身的学习有关”这一道理使学生认识到勤奋学习的重要性，同时也表达了对这位“神童”最终变成普通人而感到惋惜。本文语言平实而又不乏感情色彩
2、字里行间流露着作者对一个神童最终“泯然众人”的惋惜之情，对“受之天”而“受于人者不至”者的哀伤之情，并以鲜明的态度表明作者的观点。 【教学目标】 知识和能力目标： 了解“之”“于”的用法及文言词活用情况。 注意文本详略得当的写法，体会语言的简洁、精炼。 学习本文借事说理的特点，理解作者的思想观点。 情感态度和价值观：使学生明白后天教育对成才的重要性，从而在学习方面更加勤奋刻苦。 【教学重点难点】 重点：了解“之”“于”的用法及文言词活用情况。 难点：学习本文借事说理的特点，理解作者的思想观点。 【教法学法】 教法 为了较好的完成教学目标，有效地突出重点，突破教学难点，我依据新课程的理念，面向全
3、体学生，在教学中我采用了情景教学法、分层教学法、分组讨论法及多媒体教学法为了使教学手段更直观、更形象，我制作了简单的课件，增强课堂的表达效果通过在情境中，要求学生边默读边思考问题，养成良好的默读习惯;通过小组交流学习的形式，充分调动学生的积极性、主动性，让他们有充分的时间和机会通过默读，思考、分析、讨论等方法，主动的获取知识，从而培养学生自主学习的意识，掌握探究问题的方法。 学法 “授之以鱼，不如授之以渔”语文教学中不仅要传授知识，而且要教授方法只有在讲读课中将学习方法传授给学生，并引导学生在元读课文中加以运用直至掌握，才会收到比较理 江西中公教育总部地址：江西省南昌市阳明路310号江西省出版
4、大厦8楼 给人改变未来的力量 想的效果在本课的学习中我指导学生采用了整理分类式学习笔记法，为了真正体现学生是课堂的主人公这一理念，我把自主、合作、探究作为学生的主要学习方式。 【教学过程】 1、导入 引用名言“吾生也有涯，而知也无涯”引出“学到老，活到老”的真谛，说明一个人不论天资多聪明，都需要后天的努力和教育，导出要学习的课文伤仲永。 2、简单介绍作者 王安石，北宋政治家、思想家、文学家字介甫，晚号半山唐宋八大家之一，主要作品收集在临川先生文集和王荆公诗笺注政治上有著名的“王安石变法”，被列宁誉为“中国十一世纪伟大的改革家”。 这一环节主要是引导学生掌握基本的文学常识。 3、让学生默读课文，
5、并校正字词的读音 字词：隶、扳、谒、称、耶 聆听配乐朗诵伤仲永 4、反复诵读，整体感知 “书读百遍，其义自见”，读是文言文学习的切入点“读”的第一环节是“听读”读古文要注意朗读节奏，在听读时要求“划分朗读节奏，并用/划出来”然后“指名读，评价”，为进一步为教学目标服务前面是引导学生读通本文，在引导学生读懂文意时，引导学生正确运用工具，并且充分发挥同学之间的聪明才智，培养学生自主、合作学习的意识学生读懂文意后，指名学生复述故事，培养学生口语表达能力。 5、将学生分组，疏通文意 、从文中找出通假字、古今异义字、词类活用的词语(可以小组抢答完成)。 、结合课下注释，疏通文意(自主、合作探究后，要求学
6、生以自主参与的方式每位学生翻译一句话，进行翻译接力赛，其他同学注意纠错，教师出示准确答案 )。 6、根据写作手法的变化，划分层次 第一部分( 1、2段)简述方仲永才能发展变化的三个阶段。 第二部分(3 段)作者阐明观点看法。 提示：第一部分是叙事，第二部分是议论。 板书设计: 年时期：指物作诗立就 天才 少年时期：不能称前时之闻 衰退 青年时期：泯然众人矣平庸 江西中公教育总部地址：江西省南昌市阳明路310号江西省出版大厦8楼 给人改变未来的力量 原因：不使学 更多信息请访问江西教师考试网 注：本站稿件未经许可不得转载，转载请保留出处及原文地址。 “更多详情请进江西人事考试网： 也可加入江西中公教育官网微信平台：jx.offcn 或加入新浪官方微博：江西中公教育” 江西中公教育总部地址：江西省南昌市阳明路310号江西省出版大厦8楼 江西教师招聘面试说课稿伤仲永 伤仲永说课稿 伤仲永说课稿 说课稿伤仲永 伤仲永说课稿 伤仲永说课稿 伤仲永说课稿 伤仲永 伤仲永 伤仲永