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1、2023年绥德县中考研讨会发言稿 绥德县2023年中考研讨会发言稿 尊敬的各位领导、同仁： 早上好： 首先我感谢本次研讨会给予我们这次交流的机会。 2023年中考我校取得了可喜得成绩。2023的中考又在眼前。现将我校2023年的备考工作向各位领导、同志们做简要介绍，不足之处请各位批评指导。 一、结合我校实际，确立中考目标。 2023年中考，我校取得了历史以来的最好成绩，这成绩让我们感到压力的同时也鼓舞了我们再创佳绩的信心。今年我们的奋斗目标就是在09年的基础上有所突破。 二、成立备考工作小组，分工明确，各负其责。 三、制定计划，系统复习。 开学初，教务处根据学校实际情况制定出本学期复习备考方案
2、。科任教师制定出详实的、操作性强的备考计划。班主任要对每一位学生的家庭情况、性格、情感、意志等非智力因素和各科知识掌握运用情况心中有数。随时掌握学生动态、调整策略，多争取学生家长的支持，耐心细致地做好学生的思想工作，关心学生食宿，让所有学生全身心投入到中考备考之中。我们的备考计划分四个阶段进行： 第一阶段（3.13.20）本阶段要求上完新课，召开学生备考动员会，教师备考研讨会，制定备考方案，学科备考计划。其实早在九年级上学期一开学，我们就召开了九年级科任教师会，明确了奋斗目标。统一了思想，统一安排进度，因为上学期时间长，所以计划在九年级下学期开学三周内把新课教完，即3.20，然后进入总复习，这
3、个目标已经完成。九年级调研考试成 1 绩公布后，我们及时分析成绩，将各班总评前40名学生的各科成绩进行对比，把单科成绩没有进入前40名的学生名单交给科任教师，然后让科任教师和班主任找这些学生谈话，分析原因，制定出相应的措施，通过课外辅导，结对子等方法，提高该科成绩，也有利于这些学生总成绩的提高。学科备考计划制定好后，科任教师用一课时讲给学生，让学生明确。进入复习阶段后，教导处、科任教师随时关注复习进展，边复习边考试，结合学生的成绩及时调整难易程度。有必要时可改变复习策略，争取做到扎实有效。本阶段进行两次考试。 第二阶段（3.214.20）本阶段师生以考试说明为纲，以书本为本，过好课本关，巩固知
4、识点，要求科任教师要扎扎实实地抓好基础知识和基本技能的复习。召开教师备考专题会，确定下一轮的复习。本阶段进行4次模拟考试。 第三阶段（4.215.20）本阶段进行专题复习，让学生形成系统的知识体系，能举一反三，触类旁通。教师在训练时要做到精选、精炼、精讲，学生在本阶段能适应各种题型，进行纠错练习并结合本论复习，研讨下阶段复习对策。本阶段进行八次模拟考试。 第四阶段（5.21考前）本阶段进行模拟冲刺训练，复习中做到查漏补缺，对热点和考点进行整合，通过训练让学生熟练掌握答题技巧及填图答题卡，进行六次模拟仿真训练。为了扎实的搞好备考工作，我们广泛的征求班主任科、任教师、学生和家长的意见，我们力争把备
5、考工作做的细致入微。考试时我们要采用多家试题，让学生适应各种题型，提高学生的能力。每次考试都单人单桌，按中考评分标准，集体阅卷，及时进行试卷分析，及时反馈，调整复习策略。让学生准备纠错本，收集错题，以免再错。每节复习课都要 有明确的目标要求，课堂上实行当堂训练，堂堂检测。每项考完后，各班主任和各科任教师开会分析边缘学生的情况，给予心理和学习上的帮助，让他们树立信心，指导他们如何提高成绩。 四、认真分析学情，分层次教学。 以班为单位，班主任和各科任教师定期召开备考会认真分析每位学生，分层次教学。一方面通过教师指导，对尖子生实行拔高训练。另一方面对边缘生进行鼓励。各方面给予关心，帮助他们建立自信，
6、分析边缘生的成绩差在哪些科，什么原因，共同研究采取什么措施，同时我们还注重转化学困生，力争让所有的学生均有提高，实现共同进步。另外为了解决学生的偏科现象，我们成立学习互助小组，优等生与学困生搭配，共同进步。 五、加强思想教育，注重全面发展。 面临升学考试，大部分学生难免会紧张，压力大。少数学生浮躁不安，焦虑，失望，惆怅。对此班主任与科任教师要切实关注学生思想动向，通过主题班会，娱乐活动消除他们的不良情绪，帮助他们树立信心，激发他们奋力拼搏，最终让他们以乐观的心态，充足的热情投入到备考复习中来。同时我们还注重学生的全面发展，加强体育锻炼，提高学生素质，组织好体育考试。切实提高学生的动手能力，让学
7、生能熟练掌握理化生的各种实验，考出好成绩，为中考奠定基础。 我还想说，其实中考备考不是现在开始，七年级一开始我们就知道做什么。在座的各位都是内行，“冰冻三尺，非一日之寒”，中考能否取的好成绩，光靠九年级这一年显然是不行的，初中三年的一以贯之最重要。 我只讲教学常规管理，辛店中学是一所乡办中学，地处城乡结合部，其师资、教学设施、生源、校园传统精神文化都不能与城区县办中学相比，可 以说不少老百姓还不知道呜咽泉也有个中学，在夹缝中生存，教师上班来回跑路途远很辛苦，尽管如此，我们信心不倒，不怨人忧天,把家长、社会的认可作为我们的既定目标，一步一个脚印地向前走。 （一）我们坚持“一种理念”。差学生好学生
8、都是学生。设身处地地想，孩子都是家长的希望，不歧视学困生，均衡分班，公平竞争。所谓均衡，一是七年级学生入校第一天，再忙，当天考试当天分班，绝对平均，班主任抓阄，家长作证。二是老师均衡分配。“五种考试”。一是入学考试；二是寒暑假作业考试；三是两次月考；四是九年级模拟强化考试；五是中期期末考试。寒暑假作业考试开学第二天必考，检查作业完成情况，两方面结合进行评比奖励。各种考试都是单人单桌、异班排座，不准学生提前交卷，非常严格，而且有考必评，有评必奖。中期期末两次考试，监考阅卷科任教师不介入，集体阅卷，最后试卷发给学生，检查试卷。奖项有平均奖，进步奖，高分奖而且保持评比的连续性，通过多次考试，让学生适
9、应各种考试，不怕考试。考风可以促教风、促学风、促校风。两种考勤，一是教师到校离校考勤签到；二是教师全天岗位考勤，每天固定学生领一张表送一张表，从早读到上课到晚辅导，由学生记录科任老师的上课情况、教具使用情况、迟到早退情况，校长签字，教导处汇总备案，作为教师课时量化的唯一依据。两次问卷调查，中期考试前期末考试前各一次，听听学生的意见，教师很关心。五次作业教案检查。既查数量，又查质量，按A、B、C评定等级，及时反馈，期末按60%记入课时，我们称之12255。 （二）重视后劲生转化工作。各班各科确定帮扶对象，开展“一帮一”或“一帮多”活动。由科任老师班主任布置学习任务，由帮扶学生指导，督促检查完成情
10、况，每天向老师汇报，放假前进行总结验收，评比奖励。后劲生因帮扶而得到提高，成绩优秀的学生因帮扶别人而使自己理解知识的水平进一步 提高，由会做到会讲，实现质的飞跃，老师们对这点感受颇深。(三)积极开展以校本教研为主的教研活动，提高教师的业务水平，提高教学效率。时间关系，我只说我们的听课制度和教学竞赛，规定领导每学期听课不少于30课时（中期前18节，中期后12节），教师20课时（中期前12，中期后8），检查听课笔记，阶段公布听课包括示范课、观摩课、竞赛课、推门听课等，听课是个好办法。每学期把教学竞赛作为最重要的教研活动，雷打不动，0409年，6年时间一共进行了12次教学竞赛，我们采取一天竞赛，一天评课，评委及本组教师都参加的办法，给予奖励。这是提高教师课堂教学效率的最好办法。 前几天马勤武通知我们要做大会发言，我实在没什么经验，自家的统考成绩也不好，咋就说说吧，其实你们都比我们好，只作抛砖引玉吧！ 谢谢！ 辛店中学 2023.3.13 绥德县中考研讨会发言稿 中考研讨会发言稿 中考研讨会发言稿 中考研讨会发言稿 中考研讨会发言稿 中考研讨会发言稿 生物中考研讨会发言稿 中考备考研讨会发言稿 物理中考研讨会发言稿 中考研讨会发言稿DOC