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1、2023年希沃教学软件培训心得体会（精选多篇） 推荐第1篇：希沃白板培训心得体会 希沃电子白板学习心得体会 四道沟小学 杨雪 9月13日，三道沟学区组织全体教师在三道沟中心小学进行了希沃平板使用技术培训。整个培训由罗富强校长讲解说明，在罗校长幽默风趣的语言感染下，让我对希沃白板的使用有了更深一步的认识，它整合了现代多媒体教学优势，作为一种新的教育技术，业已悄然的走进了学校，走进了课堂。教师如果能充分发挥电子白板的辅助教学优势，将更有利于实现课堂教学方式的变革和自身专业化的成长。下面结合本次校本培训浅谈对希沃交互智能平板的两点体会。 一、希沃交互智能平板为课堂教学中的师生互动、生生互动和人机互动
2、提供了技术可能和方便，从根本上改变教师与学生在课堂上的互动方式，为建立以学生主动学习为中心的课堂教学奠定技术基础。基于现代教育技术手段下的学生自主学习、合作学习、探究学习是新课程大力倡导的培养学生创新精神和实践能力的最有效的学习方式。但是，传统的多媒体课件更多的是演示功能，教师受到定型情节的课件影响，完全围绕着课件讲课在课堂教学中只能以教师的事先安排顺序依次呈现，很难根据学生学习的实际情况进行及时调整，缺少了课堂教学中最为精彩的“即兴发挥”。再者，由于课件的内容无法更改，课件在演示过程中学生参与教学活动的机会少，大部分处于被动接受状态，学生自主学习的主动性、积极性很难发挥，只能跟着教师的演示而
3、被动的进行学习。用交互智能平板技术制作的数字化教案，为师生在教学过程中的互动和参与提供了极大的方便。利用交互智能平板，可以给予教学内容多方位的展示，引发学生的积极参与，更好地促进学生与学生之间，教师与学生之间的互动与协作。教学过程中教师可以灵活地把自己上课需要用到各种教学资源（包括文字、图片、动画或课件等）保存到交互电子白板的资源库中，以便课堂上随机调用；教师在引导学生探究新知过程中，还可以通过电子白板呈现相关的资料以便更好地指导学生进行有效的学习思考和探究。学生也可以在电子白板上进行实际操作达到自主学习的目的更有利于激发学生的主动参与，更有效的让学生体会到学习的愉快，让他们更加积极的进行学习
4、。学生也就不再是被动的接受知识了，课堂结构也不再是“教师讲，学生听；教师演示，学生看；教师提问，学生回答”的单一形式了。 二、交互智能平板为教师进行自我反思和开展同伴互助活动提供了强有力的技术支撑，实现了教师的教学反思由浮浅反思向深处反思、由个体反思向群体反思的转变，促进了教师的专业发展。教师在常规的课堂教学中之所以难以实现真正的自我反思和同伴互助，主要原因在于教师无法完整的记录保存师生在课堂教学过程中的思路和想法，导致教师在课堂教学结束后进行自我反思时往往出现遗漏，从而不能真正实现有效的教学反思。同样的，教研组在听课后开展同伴互助式的评课议课时，也只能是凭着自己的听课印象和听课笔记，对执教者
5、的教学过程进行一些简单的描述，缺乏对教学现象和教学本质的深度思考。而基于电子交互式电子白板的课堂教学能很好的弥补上述缺陷。电子白板技术能够支持自动存储课堂教学过程中教师或者学生在电子交互式白板上对课件做的任何编辑，同时这些宝贵的资料教师还可以在课后整理存储到自己的文件夹中，成为教师今后教学的电子档案和课程资源，方便教师进行教学反思及总结。因此，借助电子白板的自动储存的功能，不再需要动用其他设备和专业人员，就可以方便的记录下课堂教学过程中发生的教师教学和学生学习过程的所有细节，达到教学过程的原生态数字化记录，为老师对课堂教学的每一个环节进行反思提供了很大的参考价值。相对于其他现代教育技术手段而言
6、，交互式电子白板运用于教学，对于调动学生学习主动参与性，提高课堂教学绩效，促进教师专业化成长等方面的确有其优势。 我们作为一线教师，必须清醒的认识到：技术永远是技术，也只能是技术，比技术更先进更重要的是教师的教学理念和专业素养，因为教师的教育理念和专业素养对于教育活动的意义比教师所拥有的教育技术对于教育活动的意义更重要，这是我们在使用先进的教育技术时必须牢记住的。 二一八年九月十三日 推荐第2篇：教师希沃培训心得体会 教师希沃培训心得体会范文（精选3篇） 当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，往往会写一篇心得体会，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。那么如何写心得体会才
7、能更有感染力呢？以下是小编收集整理的教师希沃培训心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 教师希沃培训心得体会1 为了全面提升教师信息技术应用能力，倡导教师在教育教学中发挥现代技术设备及资源的最大作用，近日，市第二十四中学全体教师在六年级五班教室举行了“希沃授课助手”应用培训。 许宸铭老师从“希沃授课助手”使用说明、软件下载、安装及初步使用等方面入手，详尽地介绍了“希沃授课助手”软件的优点。“希沃授课助手”是一款移动端与PC互联互动的软件，是基于无线WiFi网络，实现移动终端与PC之间的互联互动的移动应用软件。它是专为教学设计的一款软件，通过运行于移动终端的应用，可对PC进行无线
8、的远程操作，进行PPT演示、文件传输、实物拍照展示、触摸板控制等。现场还进行了直观的系统操作、生动的示范讲解、详细的问题答疑。 培训过程中，老师们聚精会神地聆听，学习气氛非常浓厚。老师们都迫不及待地用手机下载了希沃授课助手，扫描二维码链接了起来。老师们还观摩了手机、屏幕同步的操作演示，再次为科技创新让教育教学变得如此便捷而惊叹！ 本次培训活动内容充实，效果良好，全体教师强烈地感受到了先进教学设备和丰富教学资源的优越性，相信不久的将来，我们学校的老师们能在教学中灵活运用“希沃教学助手”软件，丰富课堂教学，提高课堂教学效率。“希沃教学助手”，让我们的教学变得更精彩！ 教师希沃培训心得体会2 为进一
9、步提升教师运用现代教育技术手段的能力，9月29日下午，合肥南小上派分校邀请合肥市张富胜信息化名师工作室领衔人、肥西县教体局电教装备办张富胜老师来校开展希沃5电子白板培训活动，活动由副校长陈昱主持。 张富胜老师结合学科教学案例，对希沃5电子白板的具体操作进行了详尽的说明。通过张老师的解说，老师们充分领略了希沃白板良好的互动性能，深切感受到教育与科技相结合所产生的独特魅力。张富胜老师还邀请老师们上台参与，大家在笑声中学习了技能，得到了启发。 通过此次培训，老师们初步认识了希沃电子白板，体会到了电子白板这种全新教学手段的巨大优势，让学校的现代化教学水平得到了更高层次的提升。 南小上派分校是肥西县首批
10、智慧校园试点校，学校积极运用创新的理念、最新的技术，打造全新的互联网+教育。本次培训，为学校教育教学的发展又打开了一扇新的窗户，也进一步深化了学校的智慧校园建设。 教师希沃培训心得体会3 本学期我校所有教室都安装了希沃一体机，为了全面提高本校教师教育信息化教学能力，20XX年11月2日，由光明中学教师发展中心王一奇老师在教工大会上，为所有教师进行了“希沃白板进阶使用”的培训。 王老师首先带领大家回顾了开学至今所有老师已经尝试使用的基本功能，包括了“希沃视频展台”、“播放ppt并标记”、“环保黑板”等功能，然后通过播放一段事先准备好的课堂微课课例，以有奖问答的形式，进一步让老师们学习了如何直接打
11、开 “希沃白板5”软件，实现书写文本、放大缩小对象、克隆移动对象等等进阶的操作，老师们都代入感很强。 之后，王老师又通过了各种动态的文本、图片、视频、音频等处理技术，展示了利用“希沃白板5”设计的多媒体融合交互课件，是如何在课堂中实现更多更丰富的教学目的的。同时配合“希沃反馈器”的硬件支持，也让在场的老师们意识到了未来的课堂中，能够实施的获取学生学习过程中的反馈信息，犹如给课堂装上了很多的仪表，能够帮助教师很好的把控教学的内容与节奏，是未来信息化课堂的发展趋势。现场的老师们也在欢乐的互动参与中了解到了新的技术，同时也收获了希沃公司准备的小奖品。 在眼花缭乱的交互式白板教学技术展示的同时，教师们
12、也在担心这么多复杂的技术是否会很难掌握。王老师此时通过通俗易懂的操作演示，具体示范了如何从下载安装软件，到怎样一步一步新建一个白板课件，插入自己需要的文本、图片、视频等素材，并按照教学的需求对素材进行一步步的编辑。而且 “希沃白板5”还有一个强大的ppt一键导入功能，方便了教师们可以直接将原来做好的教学用ppt以白板软件的形式播放，可以很好的发挥两个软件的各自优势。 培训的最后，王老师也留了时间，让各位老师集中提出了大家在使用希沃一体机中的问题，大家也在热烈的讨论中分享了自己的使用心得，集思广议的氛围下大多数老师都有了获得感，看到了提升自己使用体验的方向，培训圆满的结束了。 推荐第3篇：关于使
13、用希沃白板的心得体会 关于使用希沃白板的心得体会 运用电子白板教学是未来教育的大趋势，上学期，我们学校每个教室都已配备了希沃白板等多媒体设备。学校也多次组织培训电子白板的操作使用、课件的制作等。这些培训让我又一次认识到了信息技术在教学中的重要性，深刻的警醒着我-要与时俱进，多钻研学习，一定要在教学中必须要注入新鲜的血液。 现将自己近期的一些感悟总结如下： 一、在培训及使用中的收获 通过近期在课堂上对希沃白板的使用，让我希沃白板的功能有了深刻的认识： 1、屏幕批注，及时反馈。它为我们的课堂教学提供了方便的书写和绘画功能。 2、遮挡隐藏，分批呈现。希沃白板提供的遮挡拉幕功能，可以导入图片作为主题背
14、景，有利于创设情景。可以根据学习进度，分批呈现资源，不仅有利于学生集中注意力，更能有效引导学生思维发展。不但在新授课中比较实用，而且在平时的练习和复习课中也非常受用。 3、拖放组合，灵活互动。它提供的拖放、放大和组合功能，使学生在拖放中经历学习过程，在拖放组合中展示思维创造。 4、模式切换，方便演示。白板提供的三种模式的切换功能，可以整合教育资源，便于课堂的演示和批画。智能绘图，提升效率。电子白板中提供了诸如圆规、画角、智能、画圆等多种智能工具，教师不需要借助其它工具，可用一支笔在电子白板中非常方便地画出非常专业、准确的各种图形。 二、存在的问题 在平常的课堂教学中，为了能创设更高效的课堂，所
15、以，我争取每节课都能够使用希沃白板上的一些功能。但是，在这之中也出现了很多问题： 1、自己对其中一些功能掌握不够好，使用不熟练，在课堂上使用时，很多次都影响了课堂效果、课堂进度。 2、这样的课堂教学方式的确新颖，可以很容易的吸引学生的注意力。可是，在近段时间使用时，学生也暴露出了很多问题，课堂上学生对老师的授课内容的兴趣远远低于使用白板时一些出神入化的动画、形式。 为此， 通过培训以及自己在课堂教学中的运用，我觉得，掌握一定的现代技术手段是必要的，它的重要性不言而喻。但是，在具体的课堂实践中我们一定要合理的使用，不可让这些现代化的技术完全代替了老师讲述、掌控了学生的思维。 关于使用希沃白板的心
16、得体会 2023.10.28 推荐第4篇：希沃电子白板学习心得体会 希沃电子白板学习心得体会 李智伟 电子白板就如一个巨大的电脑触摸屏，电子交互白板作为新兴的电子教学工具和教学方法，电子交互白板技术为课堂互动、师生互动、生生互动提供了技术可能和方便，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础，白板中的可定义资源库就可以与网络相连，电子白板教学已在中小学逐步推广，参加了电子白板的网络培训后，使我对电子白板有了更多地了解。 交互式智能白板以其强大的功能适合与各门学科教学，与PPT等我们平时常用的课件相比，它更具有随机性、生成性、交互性等特点，它解决了普通课件存在的相应问题。所以，在白板课件的制作
17、中，要处处体现白板课件的优势，以求充分发挥其辅助教学的作用。 1发挥工具栏作用：如“突出显示工具”和“钢笔工具”，用于圈划课文中的重点词句，这样可以体现随机性，不用提前预设，老师可以根据学生的学习情况进行调整，突出学生的主体性。 2善于使用撤销键：老师在批注或板书中，难免会出现笔误，较为常见的做法是老师们较多用擦除，这样我们先点击橡皮擦，再点区域擦除或点擦除，擦掉误笔后，再点击我们前面用过的笔（硬笔、软笔、荧光笔、激光笔）继续书写，这样就需要好几道程序。而用撤销键，会更快些。 3方便导入PPT文件：平时的教学中，老师们都积累了许多PPT文件，白板课件体现了与PPT文件的一些兼容性，这样可以充分
18、利用积累的资源，便捷而有有效地开展教学。 但是电子白板在使用中也出现了一些美中不足之处： 1.交互白板提供了新的操作方式，要求教师掌握它特定的操作方法，才能在课堂中应用自如。 2.手写英文、数字等都不是很方便，它对中文书写的辨识度不高，有时需要键盘输入，同时笔锋线条的变化难于体现出中文特定的美 感。 3.鼠标代替手写笔的操作灵活度较低，在硬件没有到位时全员使用效果不理想，同时分数等使用只能用手写笔，这在正式前培训以及教师自己电脑的实际操作应用带来不便，感受到其对于硬件支撑所提出的要求。 它综合了传统的教学与当前的信息技术，把传统教学与计算机、网络、软件等教学结合起来。既符合教学的实际需要，又满
19、足了时代发展的需求，从而实现了真正意义上的电子教学，真是现代化多媒体教学上的又一次革命！这次学习，只是一个开始，今后教学中将不断尝试、实践，在发现问题与解决问题的过程中熟练掌握这门技术。希望能在未来课堂教学中，充分利用电子白板完成呈现、展示、交流、互动、合作，拓展教学资源，优化教学过程，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。 五星文库包含总结汇报、考试资料、文档下载、教学研究、IT计算机、办公文档、专业文献、教程攻略、人文社科、外语学习、行业论文以及希沃电子白板学习心得体会等内容。 推荐第5篇：希沃电子白板学习心得体会 0128 希沃電子白板學習心得體會 惠臺小學 陳靜 電子白板就如一個巨大電腦
20、觸摸屏，在繼承了傳統黑板所有功能上，綜合了多種時下流行多媒體制作程序能力，集多種軟件優點於一身，極大地方便了我們課堂教學。電子交互白板作為新興電子教學工具和教學方法，電子交互白板技術為課堂互動、師生互動、生生互動提供了技術可能和方便，為建立以學生學習為中心課堂教學奠定技術基礎。 白板中可定義資源庫就可以與網絡相連，即時發問即時查找，以學生為主題，教師為向導，合作解決這些意料外疑問，讓學生真正有所得。電子白板教學已在中小學逐步推廣，但我本人只對PPT比較熟悉。學校裏特意請他校老師專門為我們全體老師進行了培訓，參加了電子白板網絡培訓後，使我對電子白板有了更多地了解。 白板程序處理圖片自由度相當高。
21、這樣可以巧妙地運用圖片變化來達到特殊教學效果，如倒推、轉換、平移、旋轉等平時比較難以體現，在白板中都能清晰體現。這樣，使數學課堂活躍了起來，充分調動了學生學習熱情，培養了他們創造力和發散思維，還有助於教師對學生心理把握。 1、電子白板教學便捷性 電子白板，是一種新高科技電子教學系統。它將傳統黑板、投影儀、電腦整合在一起，使用非常方便。一支筆就可以將電腦裏所有資源呈現在白板上，同時用這支筆教師在授課過程中不但可以在0128 0128 白板上自由書寫勾畫，還可以對書寫內容執行拖拽、放大、旋轉、擦除、遮罩等動作，用這支筆可以任意選擇顏色、調節粗細，可以輕松畫出各種漂亮圖形，使教師教學更加方便、生動、
22、有趣，又能提高學生注意力，增強學生學習興趣，課堂氣氛活躍。 2、電子白板便於記錄保存教學過程。 交互白板可以記錄下白板上發生教師教學和學生學習過程所有細節。而白板軟件提供了一個脫離白板環境可以閱讀白板特殊文件格式小程序，這一功能可以使學生隨時複習課堂教學過程中每個環節。筆記抄寫過程也發生了變化，因為在白板上發生所有課堂教與學過程都可以以最通用格式被記錄下來，如PPT，HTML格式，這時記筆記時間可用來更多參與到集體學習或交流反饋中。 交互白板保存功能除了供課堂教學使用之外，另一個很重要價值就是供教師自己或教師之間可以不借助錄像對上過課進行反思和研討。這一點是目前最容易實現課堂記錄方式，而且對提
23、高教師自身素質有很大幫助。 3、保存課堂原先優勢設計 電子白板只是一個技術，不能以技術代替思想，技術是死，課堂是活，因此我們新課程改革中一些因素應該要體現出來，在講解過程中，不能以老師講解演示為主，缺少學生活動，課堂主體應該是學生。這要求上課素材要結合實際、結合社會熱點、結合學生、讓更多學生因素在課上得到體現。也就是我們課一定要有時代性、生活性、趣味性，與學生聯系非常密切。備課中不要舍本逐末，0128 0128 本末倒置。也就是沒有電子白板課優點也應該在電子白板課上留著。 交互式智能白板以其強大功能適合與各門學科教學，與PPT等我們平時常用課件相比，它更具有隨機性、生成性、交互性等特點，它解決
24、了普通課件存在相應問題。所以，在白板課件制作中，要處處體現白板課件優勢，以求充分發揮其輔助教學作用。 1發揮工具欄作用：如“突出顯示工具”和“鋼筆工具”，用於圈劃課文中重點詞句，這樣可以體現隨機性，不用提前預設，老師可以根據學生學習情況進行調整，突出學生主體性。 2善於使用撤銷鍵：老師在批注或板書中，難免會出現筆誤，較為常見做法是老師們較多用擦除，這樣我們先點擊橡皮擦，再點區域擦除或點擦除，擦掉誤筆後，再點擊我們前面用過筆（硬筆、軟筆、熒光筆、激光筆）繼續書寫，這樣就需要好幾道程序。而用撤銷鍵，會更快些。 3方便導入PPT文件：平時教學中，老師們都積累了許多PPT文件，白板課件體現了與PPT文
25、件一些兼容性，這樣可以充分利用積累資源，便捷而有有效地開展教學。 但是電子白板在使用中也出現了一些美中不足之處： 1.交互白板提供了新操作方式，要求教師掌握它特定操作方法，才能在課堂中應用自如。 2.手寫英文、數字等都不是很方便，它對中文書寫辨識度不高，有時需要鍵盤輸入，同時筆鋒線條變化難於體現出中文特定美0128 0128 感。 3.鼠標代替手寫筆操作靈活度較低，在硬件沒有到位時全員使用效果不理想，同時分數等使用只能用手寫筆，這在正式前培訓以及教師自己電腦實際操作應用帶來不便，感受到其對於硬件支撐所提出要求。 它綜合了傳統教學與當前信息技術，把傳統教學與計算機、網絡、軟件等教學結合起來。既符
26、合教學實際需要，又滿足了時代發展需求，從而實現了真正意義上電子教學，真是現代化多媒體教學上又一次革命！這次學習，只是一個開始，今後教學中將不斷嘗試、實踐，在發現問題與解決問題過程中熟練掌握這門技術。希望能在未來課堂教學中，充分利用電子白板完成呈現、展示、交流、互動、合作，拓展教學資源，優化教學過程，激發學生學習興趣，提高課堂教學效率。 0128 推荐第6篇：希沃交互智能平板培训体会 希沃交互智能平板培训体会 发表回复 希沃交互智能平板培训体会 校本培训心得体会 8月28日上午，我们全体教师在马岗新校区进行了希沃交互智能平板使用技术培训。它整合了现代多媒体教学优势，作为一种新的教育技术，业已悄然
27、的走进了学校，走进了语文课堂。语文教师如果能充分发挥电子白板的辅助教学优势，将更有利于实现课堂教学方式的变革和自身专业化的成长。下面结合本次校本培训浅谈对希沃交互智能平板的两点体会。 一、希沃交互智能平板为课堂教学中的师生互动、生生互动和人机互动提供了技术可能和方便，从根本上改变教师与学生在课堂上的互动方式，为建立以学生主动学习为中心的课堂教学奠定技术基础。基于现代教育技术手段下的学生自主学习、合作学习、探究学习是新课程大力倡导的培养学生创新精神和实践能力的最有效的学习方式。但是，传统的多媒体课件更多的是演示功能，教师受到定型情节的课件影响，完全围绕着课件讲课在课堂教学中只能以教师的事先安排顺
28、序依次呈现，很难根据学生学习的实际情况进行及时调整，缺少了课堂教学中最为精彩的“即兴发挥”。再者，由于课件的内容无法更改，课件在演示过程中学生参与教学活动的机会少，大部分处于被动接受状态，学生自主学习的主动性、积极性很难发挥，只能跟着教师的演示而被动的进行学习。用交互智能平板技术制作的数字化教案，为师生在教学过程中的互动和参与提供了极大的方便。利用交互智能平板，可以给予教学内容多方位的展示，引发学生的积极参与，更好地促进学生与学生之间，教师与学生之间的互动与协作。教学过程中教师可以灵活地把自己上课需要用到各种教学资源（包括文字、图片、动画或课件等）保存到交互电子白板的资源库中，以便课堂上随机调
29、用；教师在引导学生探究新知过程中，还可以通过电子白板呈现相关的资料以便更好地指导学生进行有效的学习思考和探究。学生也可以在电子白板上进行实际操作达到自主学习的目的更有利于激发学生的主动参与，更有效的让学生体会到学习的愉快，让他们更加积极的进行学习。学生也就不再是被动的接受知识了，课堂结构也不再是“教师讲，学生听；教师演示，学生看；教师提问，学生回答”的单一形式了。 二、交互智能平板为教师进行自我反思和开展同伴互助活动提供了强有力的技术支撑，实现了教师的教学反思由浮浅反思向深处反思、由个体反思向群体反思的转变，促进了教师的专业发展。教师在常规的课堂教学中之所以难以实现真正的自我反思和同伴互助，主
30、要原因在于教师无法完整的记录保存师生在课堂教学过程中的思路和想法，导致教师在课堂教学结束后进行自我反思时往往出现遗漏，从而不能真正实现有效的教学反思。同样的，教研组在听课后开展同伴互助式的评课议课 时，也只能是凭着自己的听课印象和听课笔记，对执教者的教学过程进行一些简单的描述，缺乏对教学现象和教学本质的深度思考。而基于电子交互式电子白板的课堂教学能很好的弥补上述缺陷。电子白板技术能够支持自动存储课堂教学过程中教师或者学生在电子交互式白板上对课件做的任何编辑，同时这些宝贵的资料教师还可以在课后整理存储到自己的文件夹中，成为教师今后教学的电子档案和课程资源，方便教师进行教学反思及总结。因此，借助电
31、子白板的自动储存的功能，不再需要动用其他设备和专业人员，就可以方便的记录下课堂教学过程中发生的教师教学和学生学习过程的所有细节，达到教学过程的原生态数字化记录，为老师对课堂教学的每一个环节进行反思提供了很大的参考价值。相对于其他现代教育技术手段而言，交互式电子白板运用于教学，对于调动学生学习主动参与性，提高课堂教学绩效，促进教师专业化成长等方面的确有其优势。但是作为一线教师，必须清醒的认识到：技术永远是技术，也只能是技术，比技术更先进更重要的是教师的教学理念和专业素养，因为教师的教育理念和专业素养对于教育活动的意义比教师所拥有的教育技术对于教育活动的意义更重要，这是我们在使用先进的教育技术时必
32、须牢记住的。 推荐第7篇：希沃交互智能平板培训体会 希沃听课评课心得 叶 峰 希沃交互智能平板为课堂教学中的师生互动、生生互动和人机互动提供了技术可能和方便，从根本上改变教师与学生在课堂上的互动方式，为建立以学生主动学习为中心的课堂教学奠定技术基础。基于现代教育技术手段下的学生自主学习、合作学习、探究学习是新课程大力倡导的培养学生创新精神和实践能力的最有效的学习方式。但是，传统的多媒体课件更多的是演示功能，教师受到定型情节的课件影响，完全围绕着课件讲课在课堂教学中只能以教师的事先安排顺序依次呈现，很难根据学生学习的实际情况进行及时调整，缺少了课堂教学中最为精彩的“即兴发挥”。再者，由于课件的内
33、容无法更改，课件在演示过程中学生参与教学活动的机会少，大部分处于被动接受状态，学生自主学习的主动性、积极性很难发挥，只能跟着教师的演示而被动的进行学习。用交互智能平板技术制作的数字化教案，为师生在教学过程中的互动和参与提供了极大的方便。利用交互智能平板，可以给予教学内容多方位的展示，引发学生的积极参与，更好地促进学生与学生之间，教师与学生之间的互动与协作。教学过程中教师可以灵活地把自己上课需要用到各种教学资源（包括文字、图片、动画或课件等）保存到交互电子白板的资源库中，以便课堂上随机调用；教师在引导学生探究新知过程中，还可以通过电子白板呈现相关的资料以便更好地指导学生进行有效的学习思考和探究。
34、学生也可以在电子白板上进行实际操作达到自主学习的目的更有利于激发学生的主动参与，更有效的让学生体会到学习的愉快，让他们更加积极的进行学习。学生也就不再是被动的接受知识了，课堂结构也不再是“教师讲，学生听；教师演示，学生看；教师提问，学生回答”的单一形式了。 交互智能平板为教师进行自我反思和开展同伴互助活动提供了强有力的技术支撑，实现了教师的教学反思由浮浅反思向深处反思、由个体反思向群体反思的转变，促进了教师的专业发展。教师在常规的课堂教学中之所以难以实现真正的自我反思和同伴互助，主要原因在于教师无法完整的记录保存师生在课堂教学过程中的思路和想法，导致教师在课堂教学结束后进行自我反思时往往出现遗
35、漏，从而不能真正实现有效的教学反思。同样的，教研组在听课后开展同伴互助式的评课议课时，也只能是凭着自己的听课印象和听课笔记，对执教者的教学过程进行一些简单的描述，缺乏对教学现象和教学本质的深度思考。而基于电子交互式电子白板的课堂教学能很好的弥补上述缺陷。电子白板技术能够支持自动存储课堂教学过程中教师或者学生在电子交互式白板上对课件做的任何编辑，同时这些宝贵的资料教师还可以在课后整理存储到自己的文件夹中，成为教师今后教学的电子档案和课程资源，方便教师进行教学反思及总结。因此，借助电子白板的自动储存的功能，不再需要动用其他设备和专业人员，就可以方便的记录下课堂教学过程中发生的教师教学和学生学习过程
36、的所有细节，达到教学过程的原生态数字化记录，为老师对课堂教学的每一个环节进行反思提供了很大的参考价值。相对于其他现代教育技术手段而言，交互式电子 白板运用于教学，对于调动学生学习主动参与性，提高课堂教学绩效，促进教师专业化成长等方面的确有其优势。 但是作为一名教师，必须清醒的认识到：技术永远是技术，也只能是技术，比技术更先进更重要的是教师的教学理念和专业素养，因为教师的教育理念和专业素养对于教育活动的意义比教师所拥有的教育技术对于教育活动的意义更重要，这是我们在使用先进的教育技术时必须牢记住的。 推荐第8篇：软件培训心得体会 软件培训心得 通过培训中心老师的课堂讲解与企业化标准的培训，使我加深
37、了对自己专业的认识。从而确定自己以后的努力方向。要想在短暂的实训时间内，尽可能多的学到东西，就需要我们跟老师或同学进行很好的沟通，加深彼此的了解。只有我们跟老师多沟通，让老师更了解我们，才能跟真切的对我们进行培训工作。由此，班级的文化“共享”就在生活中慢慢形成了。 而老师在专业认识周中所讲的，都是课本上没有而对我们在公司工作中又非常实用的东西，这又给我们的培训增加了浓墨淡采的光辉。我懂得了实际生活中，专业知识是怎样应用与实践的。在这些过程中，我不仅知道了职业生涯所需具备的专业知识，而且让我深深体会到一个团队中各成员合作的重要性，要善于团队合作，善于利用别人的智慧，这才是大智慧。靠单一的力量是很
38、难完成一个大项目的，在进行团队合作的时候，还要耐心听取每个成员的意见，使我们的组合达到更加完美。 这次实训带给我太多的感触，它让我知道工作上的辛苦，事业途中的艰辛。让我知道了实际的工作并不像在学校学习那样轻松。 人非生而知之，虽然我现在的知识结构还很差，但是我知道要学的知识，一靠努力学习，二靠潜心实践。没有实践，学习就是无源之水，无本之木。这次实训让我们不可能永远呆在象牙塔中。 实训中除了学到不少专业知识，也了解一些社会的现实性，包括人际交往，沟通方式及相关礼节方面的内容，对于团队开发来说，团结一致使我深有体会。团队的合作注重沟通和信任，不能不屑于做小事，永远都要保持亲和诚信，把专业理论运用到
39、具体实践中，不仅加深我对理论的掌握和运用，还让我拥有了一次又一次难忘的开发经理，这是也是实训最大的收获。 现在我对“一个人最大的财富是他的人生经历和关系网络”这句话非常的有感情，因为它确实帮了我们不少。除此课本上的知识毕竟有限。通过培训，我班同学都有这样一个感觉，课本上的理论知识与实际工作有很大差距，只有知识是远远不够的，专业技能急需提高。 教会了我们很多东西，同时也锻炼了大家踏实、稳重的能力，每个人都很珍惜这来之不易的培训机会。 将会在以后的日子里继续努力，不断激励经验，不断磨砺自己。 王建国 2023年8月13日 推荐第9篇：通过转型思沃培训心得体会 通过思沃培训心得体会 11月17日我行
40、全体职工参加了支行组织的优质转型培训，请来权威的上海思沃老师为我们授课，课程内容生动精彩，使我们大家收益非浅。 当今世界，银行业之间的竞争越来越激烈。在银行本身差异越来越小的情况下，谁有先进的信息技术、科学的经营管理方式、独具特色的企业文化、超值的优质服务，谁就会在竞争中立于不败之地；否则就会在竞争中被淘汰。从中我们不难看出，企业文化和优质服务对于银行来说的重大意义。我们唯有创建自己独特的企业文化，提升我们的核心竞争力，提供超值的服务来满足顾客日益增长的需求，挽留顾客。 从这优质服务培训中，我清晰的明白了什么是服务？服务就是用服务者的脚去穿顾客的鞋子。也就是说我们要站在客户的角度想问题，满足顾
41、客的需要，这就是服务。而如何为客户提供优质服务呢？这就需要我们具备良好的服务意识和职业态度，做到五勤：眼勤、嘴勤、耳勤、手勤、腿勤；四好：职业形象好、服务态度好、服务技能好、回答问讯好；三不怕：不怕脏、不怕累、不怕烦；学会感激体谅客户，一切为客户着想，洞察先机，将最优质的服务在客户表达前完成。 通过学习顾客心理学，了解了客户需求的分类，不同客户在不同情况下的不同需求，并学会通过察言观色的方法来辨别这些需求，并根据客户类型的差异，为不同类型的客户提供不同类型的服务。通过 学习服务的标准与技巧，了解了信用社的工作程序，和遇到特殊情况（如：众多客户抱怨）时的处理技巧。通过学习职业形象和职员礼仪课程，
42、我明白了微笑的作用和意义，同时深刻的认识到，一个优秀的企业的员工应该具备良好的个人形象，用举止、工作及日常礼仪来规范自己的行为，使我们时刻保持专业、优雅的气质。通过学习如何沟通的课程，学会了沟通的三大技巧（观察、倾听、语言），明白了有效的沟通要以诚为先，从心开始，要用爱心和客户交流，才能赢得客户的心。概括起来说就是：态度决定一切。细节决定成败。微笑改变命运。文化铸就品牌。沟通从心开始。有礼走遍天下。服务创造未来。这简短的七句话正是我本次培训最深刻的体会所在。 短暂的培训虽然已经结束了，但是真正的考验对我来说才刚刚开始。在以后的工作中，我将一如既往本着我们尧都信合人勤奋、忠诚、严谨、开拓的精神，
43、将我所学到的先进的服务理念来武装自己的头脑，用积极、良好的心态面对工作，以优雅的职业形象为客户服务，通过不断的学习提升自己的业务技能和服务技巧，并将我所学到的知识讲授给身边的人，用自己的实际行动感染身边的每一位同事，使大家能够在这种良性的氛围中得到熏陶，从而形成一股强大而持久的影响力，不断提升我们信合的竞争实力。 放眼世界，展望未来，在未来社会的竞争中，我们将以崭新的姿态面对挑战，在经营和服务过程中，摆正好自己的心态，用微笑和宽容对待客户，用爱心打动客户，用优质服务创造信合灿烂辉煌的未来。 推荐第10篇：李希书记心得体会 学习贯彻省委书记李希在省纪委调研时的讲话精神 省委书记李希在省委组织部调
44、研时，重点围绕如何选好干部用好干部发表了讲话，为组织工作明确了方向和标准，并提出了希望和要求。仔细品味，这些标准和要求不仅仅是对组织工作的要求，同时也是每一名干部，尤其是组工干部学习的方向、成长的目标。我们不仅要在工作中将李希书记的讲话精神贯彻下去，更要在自身学习成长的过程中，对照李希书记的讲话内容，明确方向，志存高远，在学习实践中锻炼自己，成长为党和人民的好干部。 一、坚持用讲话精神统一思想认识和行动。李希书记在省纪委调研时的讲话，思想深刻，要求具体，对深入推进党风廉政建设和反腐败斗争具有重大指导意义，必须认真学习理解，全面贯彻落实。在市委集中传达学习、市纪委常委会学深悟透的基础上，市纪委将
45、分层次组织好委局机关和全市纪检监察干部的学习贯彻，努力做到三个统一：一是把思想统一到中央和省委对党风廉政建设和反腐败斗争的总体要求上来，深入贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会精神，认真落实习近平总书记系列重要讲话精神，深刻理解李希书记在省纪委调研时的讲话精神，树立信心、传导压力，保持坚强的政治定力；二是把认识统一到中央和省委对反腐败形势的科学判断上来，深刻认识其长期性、严峻性、复杂性，增强责任感、使命感、紧迫感，努力在实现不敢腐、不能腐、不想腐上取得压倒性胜利，坚决遏制腐败滋生蔓延的势头；三是把行动统一到中央和省委的工作部署上来，把握重点任务，认清职责使命，牢固树立担当意识，坚守阵地，巩固成
46、果， 深化拓展，强化监督执纪问责，坚定不移地推进党风廉政建设和反腐败斗争。 二、全面推进党风廉政建设两个责任落实。认真履行党风廉政建设党委主体责任和纪委监督责任，抓牢“牛鼻子”、扭住“总根子”、种好“责任田”。一是细化责任体系。严格落实党风廉政建设责任制，探索建立党委（党组）履行主体责任、纪委（纪检组）履行监督责任、主要领导履行第一责任、班子成员履行“一岗双责”的责任体系，解决好谁来负责、负什么责、怎样履责、如何追责的问题；二是强化责任意识。继续协助市委落实好每年春节假期后上班第一天的中心组专题学习制度、年度任务责任分工制度、逐级约谈制度和专题党课制度。坚持去年的做法，开展新一轮“两个责任”宣
47、讲活动，由市纪委副书记、常委带队，在市直部门进行巡回宣讲，进一步强化各级党委（党组）和纪委（纪检组）的责任意识、担当意识； 李希书记提出的八个带头、八个自觉，是新时期加强全省各级领导班子自身建设的重要遵循和行动指南，我们要精研细读、学深学透这一重要讲话精神，并把学习过程转化为加强大学校园内各级领导班子自身建设的过程，把学习成果转化为提升各级领导班子执政能力、推动校园振兴发展的实际成果”，并提出了切实做到“五个严格、五个落到实处”的新要求。 第11篇：陈希部长讲话心得体会 精品学习资料范文 陈希部长讲话心得体会 陈希部长讲话心得体会 学习陈希部长系列讲话进一步加强对党情和国情的了解，进一步坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，进一步认识自