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1、2023年教学计划是通过教学设计来制定（精选多篇） 推荐第1篇：如何制定教学计划 如何制定教学计划 教学计划，是预先拟订的教学工作内容、步骤和方法，是对教学工作的总体谋划，统率着一个时间段的教学事务，有很强的计划性。 教师制订教学计划的过程，就是教师研究的过程，研究课程标准、教材文本、教学资源、教学手段和学情教情研究即教师学习的过程，他们在研究中思考、反思、锻造、提升自己的专业技能；在这个过程中，教师得到了成长，所以制订教学计划的过程也是教师自身成长的历程。 教学计划，它应该对教学工作有规范性、指导性，引领教师将眼光放得更宽广、长远一些，不仅关注学生掌握知识，还关注他们是如何掌握知识的；不仅关
2、注他们的学习，还关注他们的健康成长；不仅关注他们的“眼前”，还关注他们的“未来”。 制订教学计划，要在熟悉本学科课程标准和教材，了解学生学习情况的基础上，再根据学校与教研组的工作计划要求和学校的具体条件制订。只有这样才能制定出符合实际并切实可行的教学计划。 1、学期教学计划 学期教学计划是指对一个学期的教学内容作一个 总体安排，使教学工作有计划有目的地进行。学期教学计划应在一个学期开学前制订好，最迟也应该在开学的一周内完成。学期教学计划的内容，一般应包括以下几方面的内容： (1) 对课程标准的分析。认真研究课程标准，了解本册教材在整个小学阶段的地位和作用，知道教材前后之间的联系。 （2）对学生
3、情况的简要分析。如班级、学生人数、男女生比例、原学习成绩分布以及学风情况等（必要时要对上期期末考试试卷进行全面分析），特别对学习成绩较差的学生要做详细的分析。若是起始年段还应分析学生的来源情况等。 （3）对教材的简要分析。要通读全册教材和教学参考资料，掌握本学期教材所要教学的内容有哪些，其地位与作用如何，教材的重点是什么，难点是什么，教材的编写意图是什么，各单元教材之间有何联系等。 （4）明确本学期教学总任务及目的与要求、教学目标。 知识与技能目标：即基础知识、基本技能的细化要求（如语文学科包括识字量、写字量，阅读、写作、综合实践的目标等）。 过程方法目标：即在学习过程中可以提示、培 养、建立
4、哪些学习方法（如识字朗读背诵、阅读理解的方法等） 情感态度目标：即情感、态度、价值观的培养（如小学数学低中段，可提出“在他人指导下发现数学活动中的错误并及时改正”、“能主动参与数学活动”等）。 （5）提出提高教学质量的主要措施。提出备课、上课、改作业、辅导、考查学生学业成绩等有哪些措施？在帮助优生更上一层楼、帮助学习困难的学生上新台阶方面有哪些打算等。 （6）进行教学课时数的分配及进度安排。全学期授课时数、复习考试时数及进度，要根据课程标准及教学参考书的总体安排，结合学生实际进行恰当的分配处理，并排出进度表。进度表内容应包含周次、教学日期、课时数、教学内容安排、备注等栏目。 （7）其它。如新学
5、期准备开展哪些教学专题研究与教改项目实验，学科课外兴趣小组活动与学科竞赛活动如何开展等。 2、课时教学计划（教案） 基本格式（或要素） （1） 课题 （2） 教学目标（三个维度的目标要完整） （3） 教学重难点 （4） 教学方法 （5） 教学手段（或教学器材的准备） （6） 课时安排 （7） 教学过程（或预设教学流程） （8） 板书设计 （9） 作业设计 （10） 教学反思 群文阅读新语文读本 推荐第2篇：如何制定教学计划 如何制定教学计划 网址： 教学计划，是预先拟订的教学工作的内容、步骤和方法，是对教学工作的总体谋划，统率着一个时间段的教学事务，有很强的计划性。新课程背景下，教学计划无疑应
6、该是学生的发展规划。制定的计划具有现代教育科学的理念，教学工作才能有“章”可循，才能有效避免盲目性、随意性。老师们如何在纷杂的教学工作中做到“胸中自有一盘棋”？ 教学计划,它应该对教学工作有规范性、指导性，引领教师将眼光放得更宽广、长远一些，不仅关注学生掌握知识，还关注他们是如何掌握知识的；不仅关注他们的学习，还关注他们的健康成长；不仅关注他们的“眼前”，还关注他们的“未来”。这样，教师就不会过分拘泥于一时一地的“得失成败”，而将关注点始终放在学生的发展上。 教学计划也不是一成不变的，它具有一定的动态生成性，需要根据具体情况“适当微调”，但它的目标指向应该是不变的，切不可随意“偏离”甚至“推翻
7、”教学计划。 教学计划必备以下几点：教材分析、学情分析、教学目标、行动措施。 教材分析：版本。教材内容的整体分析。教材编排的主要特点。 学情分析： 班级学生的基本状态（学生人数，男女生人数，学生来源及家庭基本状态）。 学生原有基础分析。学生能力的发展可能性分析。 教学目标：知识目标。即基础知识、基本技能的细化要求（如语文学科包括识字量、写字量，阅读、写作、综合实践的目标等）。方法目标。即在学习过程中可以提示、培养、建立哪些学习方法（如识字朗读背诵、阅读理解的方法等）。情意目标。即情感、态度、价值观的培养 行动措施：教学资源分析（除开教材资源以外的，与本期教学有关的实际资源，如家庭资源、图书室资
8、源、网络资源等。教学方法分析及教师自修安排。实践活动安排。 “良好的开端是成功的一半”站在素质教育的高度，认真实施新课程，“开学第一件大事”就有了它新的生命，新的魅力；做好了这件大事，学期的各项工作就更明确，目的性就更强，自然形成了教学新格局，才会为新学期的课程实施搭建一个比较高的起跳平台。 推荐第3篇：教学计划制定原则 教学计划制定原则 教学计划是根据党的教育方针和专业培养目标制定的指导教学工作的基本文件，是学校培养专门人才，组织教学过程，检查人才培养质量的主要依据。教学计划是中职学校培养专门人才的总体设计，是学校组织教学、实施教学管理、实现专业培养目标的重要依据，也是学校教学管理工作的指导
9、性文件。根据教育部下发的20002号文件关于制定中职教学计划的原则意见，结合我校历年中职教学的实践，特提出制定或修订我校中职教学计划如下原则： 1.适应性原则 专业设置要主动适应社会发展的需要，各教研组系要在广泛调查相关行业现状和发展趋势的基础上，根据其对中职人才规格的需求，积极引入行业标准，确定专业的发展方向和人才培养目标，构建“能力-素质-知识”比例协调、结构合理的课程体系，使教学计划具有鲜明的时代特征，逐步形成能主动适应社会发展需求的专业群。 2.全面发展原则 教学计划的制定必须贯彻国家的教育方针，努力使全体学生实现“德、智、体”全面和谐的发展，正确处理好行为与思想、能力与知识、实践与理
10、论、学习与健康的关系。提高学生的综合素质，保证培养规格的实现，同时要使学生具有一定的可持续发展的能力，充分体现中职教育的本质属性。 (1) 整体规划学校的德育体系，安排必要的思想政治课程、健康教育课，同时还要促进各类课程和教学环节同德育的有机结合。 (2) 体现教学为主，保证学生的业务学习。 (3) 重视体育课教学，养成体育锻炼的习惯，增强学生体质。使学生了解体育运动的基本知识，掌握科学的锻炼方法。 (4) 结合实习安排学生参加生产劳动，安排学生在课余时间参加适当的校园建设和社会公益劳动。 (5) 将学生第二课堂、校园文化建设和学生社会实践活动纳入学校的教育体系，丰富学生的精神文化生活，提高学
11、生的非智力素质，使之成为学生正规课程的延伸。 3.以就业为导向原则 教学计划的制定要从职业教育的本质特征出发，立足于电子业和当前工程技术发展的水平及现实条件，首先必须满足毕业生第一岗位任职的基本需要。教学内容应以常规技术、成熟技术为主，以生产第一线正在使用和近期可能推广使用的技术为重点，兼顾专业技术领域的进一步发展。 4.整体优化原则 在满足毕业生第一任职岗位的基本需要的前提下，按照培养跨世纪人才的要求，优化专业结构，建立与社会主义建设和现代化科技发展相适应的专业结构体系，同时培训开发适应工程技术在近期内发展的能力。在保证学生掌握专业和专业方向的核心能力的前提下，充分考虑一切可利用教学资源的合
12、理配置，适当拓展专业面，全面提高人才素质，使学生的能力、素质、知识结构得到整体优化。 制定教学计划要清晰地界定各门课程的地位、边界和目标。在满足毕业生第一任职岗位的基本需要的前提下，课程体系和教学内容的改革要从提高学生的素质和能力出发，考虑课程之间的有机联系，更新课程内容。在课程设置、教学内容和教学要求上有所侧重，形成特色，使有限的学时资源和其它可利用的有限教学资源充分发挥作用，努力实现整体教育效益最优化。 5.以职业能力为中心原则 中职教育必须体现以职业能力为中心。教学计划要贯穿专业技术应用能力培养这条主线，要构建相对独立又相互交融的实践教学体系和理论教学体系。 教学计划的制定和实施应主动争
13、取企业参与。应通过专业指导委员会的讨论和论证，使教学计划既符合教育教学规律又能体现企业生产的实际需要。 制定教学计划应根据培养目标的规格设置课程，课程内容应突出以培养技术应用能力为主旨。课程设置和教学内容要突出实用性。基础理论的教学要以应用为目的，以“必需够用”为度，以掌握概念、强化应用为教学的重点。专业课的教学内容要加强针对性和实用性。同时要使学生具有一定的自主学习能力和社会行为能力。各类课程都要精简理论的推导和授课时数，加强各种实践性教学环节，注意能力培养。 6.实践性原则 制定教学计划要充分重视中职教育更注重学生能力培养的特点，构建适应专业需要的实践教学体系。从培养能力出发，合理安排习题
14、课、实验、实习、课程设计和毕业设计，创设工程实践环境，保证工程实践训练时间，明确规定实践内容。在教学环节上，突出实践教学环节。要突出本专业常用的实验和检测技术、常规的工艺操作和常规的工艺设计，注重应用性、工艺性及综合性的实践教学，使学生有针对性地获得较为系统的基本技能训练和专业技术训练，以保证毕业生上手快的特点，同时注意安排建筑业近期推广采用的新技术方面的实践训练。 工科专业实践教学学时一般不应低于总学时的40%(公共课25%左右；职业理论课35%左右)。减少演示性和验证性实验的学时，增加实习实训学时，实训课程可单独设置，使学生获得较系统的职业技能训练，具有较强的实践能力。 7.规范化与可行性
15、相结合原则 培养目标、规格要求、学习年限、实践教学和理论教学环节的比例等要服从统一规定，体现中职教学计划的规范性。各专业的教学计划应根据社会发展和行业发展的实际，在保持核心课程相对稳定的基础上，及时调整专业课程的设置或有关的教学内容。对市场变化保持一定的敏感性，及时体现科技发展的最新动态和成果，妥善处理好社会需求的多样性、多变性和教学计划相对稳定性的关系。 根据学校切实可行的具体条件来安排专业内容的侧重面、课程设置、教学环节与学时分配等，随着教学改革的进展和教学条件的不断 充实完善，对教学计划进行必要的修订，逐步达到规范化和可行性的统一。 8、几点具体意见： (1)、三年制理论教学总学时为30
16、00学时左右。 (2)、学期教学总周数统一为20周。理论教学周数统一为每学期15周（不含期末考试复习1周）。 (3)、公共课与专业课时数比例约为4:6。 (4)、几门公共课程的安排： 语文：第 一、二学期每周4节；第 三、四学期每周3节。数学：第 一、二学期每周3节；第 三、四学期每周2节。英语：第 一、二学期每周3节；第 三、四学期每周2节。政治：每学期每周1节。 体育：每学期每周1节。 音乐：每学期每周1节。 健康教育（法律）：每学期每周1节。 第四学期安排就业指导每周1节。 (5)、第三年毕业班安排顶岗实习。 湘乡一职教导处 推荐第4篇：如何制定教学计划 如何制定教学计划 教学计划，是预
17、先拟订的教学工作内容、步骤和方法，是对教学工作的总体谋划，统率着一个时间段的教学事务，有很强的计划性。 教师制订教学计划的过程，就是教师研究的过程，研究课程标准、教材文本、教学资源、教学手段和学情教情研究即教师学习的过程，他们在研究中思考、反思、锻造、提升自己的专业技能；在这个过程中，教师得到了成长，所以制订教学计划的过程也是教师自身成长的历程。 教学计划，它应该对教学工作有规范性、指导性，引领教师将眼光放得更宽广、长远一些，不仅关注学生掌握知识，还关注他们是如何掌握知识的；不仅关注他们的学习，还关注他们的健康成长；不仅关注他们的“眼前”，还关注他们的“未来”。 制订教学计划，要在熟悉本学科课
18、程标准和教材，了解学生学习情况的基础上，再根据学校与教研组的工作计划要求和学校的具体条件制订。只有这样才能制定出符合实际并切实可行的教学计划。 1、学期教学计划 学期教学计划是指对一个学期的教学内容作一个 总体安排，使教学工作有计划有目的地进行。学期教学计划应在一个学期开学前制订好，最迟也应该在开学的一周内完成。学期教学计划的内容，一般应包括以下几方面的内容： (1) 对课程标准的分析。认真研究课程标准， 了解本册教材在整个小学阶段的地位和作用，知道教材前后之间的联系。 （2）对学生情况的简要分析。如班级、学生人数、男女生比例、原学习成绩分布以及学风情况等（必要时要对上期期末考试试卷进行全面分
19、析），特别对学习成绩较差的学生要做详细的分析。若是起始年段还应分析学生的来源情况等。 （3）对教材的简要分析。要通读全册教材和教学 参考资料，掌握本学期教材所要教学的内容有哪些，其地位与作用如何，教材的重点是什么，难点是什么，教材的编写意图是什么，各单元教材之间有何联系等。 （4）明确本学期教学总任务及目的与要求、教 学目标。 知识与技能目标：即基础知识、基本技能的细 化要求（如语文学科包括识字量、写字量，阅读、写作、综合实践的目标等）。 过程方法目标：即在学习过程中可以提示、培 养、建立哪些学习方法（如识字朗读背诵、阅读理解的方法等） 情感态度目标：即情感、态度、价值观的培养 （如小学数学低
20、中段，可提出“在他人指导下发现数学活动中的错误并及时改正”、“能主动参与数学活动”等）。 （5）提出提高教学质量的主要措施。提出备课、上课、改作业、辅导、考查学生学业成绩等有哪些措施？在帮助优生更上一层楼、帮助学习困难的学生上新台阶方面有哪些打算等。 （6）进行教学课时数的分配及进度安排。全学期授课时数、复习考试时数及进度，要根据课程标准及教学参考书的总体安排，结合学生实际进行恰当的分配处理，并排出进度表。进度表内容应包含周次、教学日期、课时数、教学内容安排、备注等栏目。 （7）其它。如新学期准备开展哪些教学专题研究 与教改项目实验，学科课外兴趣小组活动与学科竞赛活动如何开展等。 2、课时教学
21、计划（教案） 基本格式（或要素） （1） 课题 （2） 教学目标（三个维度的目标要完整） （3） 教学重难点 （4） 教学方法 （5） 教学手段（或教学器材的准备） （6） 课时安排 （7） 教学过程（或预设教学流程） （8） 板书设计 （9） 作业设计 （10） 教学反思 群文阅读新语文读本 推荐第5篇：如何有效制定教学计划 如何有效制定教学计划 新的学期开始了，老师们如何在纷杂的教学工作中做到“胸中自有一盘棋”？开学之初必做的一件大事：拟订教学计划。 教学计划，是预先拟订的教学工作的内容、步骤和方法，是对教学工作的总体谋划，统率着一个时间段的教学事务，有很强的计划性。新课程背景下，教学计划
22、无疑应该是学生的发展规划。制定的计划具有现代教育科学的理念，教学工作才能有“章”可循，才能有效避免盲目性、随意性。 教师制定教学计划的过程，就是教师研究的过程，研究课程标准、教材文本、教学资源、教学手段和学情教情研究即教师学习的过程，他们在研究中思考、反思、锻造、提升自己的专业技能；在这个过程中，教师得到了成长，所以制定教学计划的过程也是教师自身成长的历程。 教学计划,它应该对教学工作有规范性、指导性，引领教师将眼光放得更宽广、长远一些，不仅关注学生掌握知识，还关注他们是如何掌握知识的；不仅关注他们的学习，还关注他们的健康成长；不仅关注他们的“眼前”，还关注他们的“未来”。这样，教师就不会过分
23、拘泥于一时一地的“得失成败”，而将关注点始终放在学生的发展上。 教学计划也不是一成不变的，它具有一定的动态生成性，需要根据具体情况“适当微调”，但它的目标指向应该是不变的，切不可随意“偏离”甚至“推翻”教学计划。 教学计划必备以下几点：教材分析、学情分析、教学目标、行动措施。 教材分析 ：版本。教材内容的整体分析。教材编排的主要特点。 学情分析： 班级学生的基本状态（学生人数，男女生人数，学生来源及家庭基本状态）。学生原有基础分析。学生能力的发展可能性分析。 教学目标：知识目标。即基础知识、基本技能的细化要求（如语文学科包括识字量、写字量，阅读、写作、综合实践的目标等）。方法目标。即在学习过程
24、中可以提示、培养、建立哪些学习方法（如识字朗读背诵、阅读理解的方法等）。情意目标。即情感、态度、价值观的培养（如小学数学低中段，可提出“在他人指导下发现数学活动中的错误并及时改正”、“能主动参与数学活动”等） 行动措施：教学资源分析（除开教材资源以外的，与本期教学有关的实际资源，如家庭资源、图书室资源、网络资源等。教学方法分析及教师自修安排。实践活动安排。 “良好的开端是成功的一半”站在素质教育的高度，认真实施新课程，“开学第一件大事”就有了它新的生命，新的魅力；做好了这件大事，我们本期的各项工作就更明确，目的性就更强，自然形成了教学新格局，才会为新学期的课程实施搭建一个比较高的起跳平台。 推
25、荐第6篇：如何制定学期教学计划 如何制定学期教学计划 学科教学计划是由任课教师根据一册教材编制的学期教学计划，因此又称为学期教学计划。 学期教学计划是教学的依据，也教学正常进行的保证。制定教学计划是熟悉课程标准、教材，熟悉学生的过程。 学期教学计划是指对一个学期教学内容作一个总体安排，使教学工作能有计划有目的地进行。学期教学计划一般应在学期开始前制订好，最迟也应在开学一周内完成。教师制定计划时必须认真学习课程标准、钻研教材，把握教材体系和教学重点，认真分析本班学生的实际情况，并充分考虑学校教导处拟订的本学期学校教学计划中的大事活动安排及教学工作目标和重点。 学期教学计划的内容，一般包括以下几个
26、方面： （1）班级情况分析 如班级、学生人数、男女生比例、原学习成绩分布以及学风情况等，它不同于班务计划时的学生情况分析，应着重分析学生的基础情况，如优秀率，及格率、各分数段的人数等；分析学生的知识基础、接受能力、理解能力、学习态度、学习习惯、学习方法掌握等情况及师生关系等，兼顾优缺点。（必要时要对上学期期终考试试卷进行全面分析），特别对学习成绩较差的学生要做详细分析。若是起始年段还应分析学生的来源情况。 （2）教材分析：教材分析是对整册教材进行简明扼要的分析。要通过通读全册教材和教学参考资料，掌握本学期所要教学的教材内容有哪些？其地位与作用如何？要搞清全册教材的知识体系，教材的编写意图是什么
27、？教材的重点、难点等。各单元教材之间有何联系？等等。 （3）教学目标与要求 可用条文式写出思想教育、知识教学、基本技能培养要达到的目标；如“双基”教学要达到哪些目的与要求？“智能”培养要达到哪些目的与要求？思想品德教育要达到哪些目的与要求？ （4）提出提高教学质量的主要措施 措施要具体，实际，绝不泛泛而谈。一般应包括教师如何改进教学方法，指导学法，应用先进的教学手段，如何根据学生的不同情况进行分类推进，强化后进生的转化，调动全班学生的积极性。提出备课、上课、改作业、辅导、考查学生学业成绩等有哪些措施？在帮助优秀生更上一层楼、帮助学习困难生上新台阶方面有哪些打算？等等。 （5）进行教学课时数的分
28、配及进度安排 全学期授课时数、复习考试时数及进度，要根据大纲和教学参考书的总体安排，结合学生实际进行恰当的分配处理，并排出进度表。进度表内容应包含周次、教学日期、课时数、教学内容安排、备注等栏目。 （6）其它 如新学期准备开展哪些教学专题研究与教改项目实验，学科课外兴趣小组活动与学科竞赛活动如何开展等等。 推荐第7篇：制定教学计划的要求 关于制定各学科教学计划的要求 一、课内教学计划 （一）学情分析 主要针对学生的基础知识、基本能力、学习方法、学习习惯等进行分析；（根据各班实际情况撰写） （二）教材分析 包括总体分析、单元分析：教学重点、难点以及要求学生掌握的知识点； （三）教学要求（根据课程
29、标准和素质教育要求确定） （以语文学科为例） 1.识字与写字 2.阅读 3.写话（一二年级）或习作（三至六年级） 4.口语交际 5.综合性学习 （四）主要教学措施（依据教学要求、教材和学生特点制订） （五）教学进度表 二、课外实践活动计划 （一）课外实践活动内容 （二）课外实践活动目标 （三）课外实践活动形式及措施 （四）课外实践活动具体安排表 - 1 - 三、课题研究计划（有几个课题就填写几个表格） - 2 - 推荐第8篇：浅谈如何制定教学计划 浅谈数学教学计划的制定 教学计划是教师对教学内容的一个总体规划，是教师完成教学任务的重要一环，关系到教学目标达成，关系到教学质量的优劣。只有制订了科
30、学规范的教学计划，才能真正完成教学目标，只有明确了短期、长期目标，才能使自己有条理地安排学习，生活、工作。才能恰当安排各项教学任务，使教学有秩序地进行，才能做到有的放矢。 有些教师教学毫无计划。脚踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里，这是很不好的。高尔基说：不知明天该做什么的人是不幸的。有的教师认为，学校有教育计划、有业务活动计划、有教研计划，按照学校要求办就行了。何必自己再定计划，这种想法不对。学校的计划是针对全局的，是概括性的，不具体到每个学科。所以每位老师要针对自己班级学生的学情，结合自己的教学经验制定具体的个人教学计划，是非常必要的，也是非常关键的，直接关系的你的教学成败。我作为一名初中数学教师
31、，从我工作经验来看，我认为初中数学教学计划制定应从以下几处着眼。 一、要对班级学生进行学情分析 制订完善科学规范的教学计划，对班级学生进行学情分析是重要的一环，要对学生的学习成绩从优秀率、及格率等方面进行分析，要对学生的数学学习方法和技巧掌握情况进行分析，要对班级存在的问题和影响制约学生发展的原因进行分析，只有对学情分析到位，分析透彻，才能做到了如指掌，才能更好的开展本学期的教育教学工作，才能事半功倍，才能达到预定的教学目标。 二、确定教学目标 教学目标是的努力方向，没有教学目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，无所事事，没有了方向，更是失去了航向。 要确定教学目标最重要的是要了解教材
32、，要明白究竟什么是教师在课本中该教的，就要做到以下几点：研读课程标准：课程标准是指导教师教学的最重要的依据。依据课程标准来研制本课的学习目标，就不会偏离学科方向。了解编者意图：研制每课的学习目标需要了解编者意图。 三、要进行教材分析。 对整册教材进行科学分析，熟悉教材完整的知识体系是制订好教学计划的关键。教材分析就是首先把握整个学段的教材，再把握一册教材、每个单元的教材，然后整体把握每一节教学内容。从整体着眼，了解知识的全貌，清楚整个学段教材的逻辑线索，画出它们各自的“知识网络”，让本册教材真正在心中形成一个连贯的有机统一整体。然后，再对每个章节的教学内容进行详细把握，从而一个完整的知识体系，
33、就像一个大树从茎、枝、叶整体的反应在自己的脑海中。只有吃透了教材，明确了每章节的重难点，才能真正把握好教材，才能把握重点，把握难点。才能做到详略得当，才能做到根据每个章节的内容、教学重点难点合理科学的安排教学时间。 四、教学措施 1、认真研读新课程标准，钻研教材，精选习题，精心备课，做好教案，上好新课。同时仔细批改作业，作好辅导，发现问题及时解决 作认真总结成功与失败的经验和原因。 2、充分利用现代化教学设施制作教学道具，设置教学情境，结合日常生活，由浅入深，循序渐进。引导学生主动加入课堂学习和讨论，积极参与知识的探究与规律的总结。 3、营造民主、和谐、平等、自主的学习氛围，引导学生进行合作探
34、究、交流和分享发现的快乐。从而体会到学习的乐趣，激发学生的学习热情。 4、精心设计探究主题，引导学生学会发散思维，培养学生创新性思维的能力，实现一题多解、举一反 三、触类旁通。 5、开展分层教学模式，成立互助学习小组，以优带良，以优促后。同时狠抓中等生，辅导后进生，实现共同进步。 三、科学安排时间 科学合理安排每章节的教学时间，是制订教学计划的主题，通过对学情的分析，教学目标的把握，教材的知识梳理，教学措施的计划，根据总课时安排，结合每章节教学重难点进行总体的时间规划，科学安排。 推荐第9篇：制定学习计划教学设计 活动一 制定学习计划教学设计 知识与技能： 1、了解制定学习计划的基本常识和制定
35、学习计划的基本过程。 2、了解利用文字处理软件制定学习计划常用技巧和操作。过程与方法： 1、体验制作学习计划的过程。 2、学会欣赏和吸收别人的设计思想，制定具有个性特色作品。情感态度价值观 1、欣赏好的制定学习计划作品，提高鉴赏能力和审美意识。 2、培养自我评价意识。 3、以积极态度欣赏别人制定的学习计划，培养吸别人作品优点意识。 教学活动内容、重难点 内容： 本活动设计目的是通过完成制定学习计划活动，让学生对利用文字处理软件来制定作品的基本过程有一个完整的认识。对有的同学来说，文字处理软件有点陌生，但本活动是从单纯的技术应用角度来学习的，而是突出作品设计阶段的作用。本活动学习内容是：制定学习
36、计划阶段：让学生选择合适的工具软件制定学习计划，了解制定学习计划的基本常识，并对自己制定计划内容进行加工和美化。 重点： 1、制定学习计划的设计，让学生在制定计划的过程中，掌握一般的设计方法，并能适当举一反三，推陈出新。 2、如何让学生合理地利用学过的信息技术把学习计划制订出来。 3、学会利用word字处理软件输入学习计划，编辑学习计划，美化学习计划 难点： 如何让学生在制订计划的过程中，体会到技术为作品、技术为内容服务的思想。 教学环境： 多媒体教室 教学课时： 一课时 教学方法： 讲述法、任务驱动、演示法 教学过程： 导入新课 同学们前面我们学习了信息社会给我们带来了许多方便。那么， 随着
37、信息时代的到来，文字处理软件彻底改变了传统的用纸和笔进行文字处理的方式，将文字的录入、编辑、排版、存储等融为一体。我们作为一名初中生，要学会如何使用文字处理软件，准确、恰当地表达信息。这就是我们这节课所要学的新的内容。 活动一 制订学习 一、输入学习计划 同学们我们输入学习计划，首先要选择合适的文字处理软件，我们这节课选择的是word字处理软件。 【多媒体展示】word的窗口界面的组成部分 师：请同学们观察课本88面word的窗口界面哪些部分组成。 生：由标题栏、常用工具栏、莱单栏、格式工具栏、任务空格、光标、文档编辑区、水平、垂直滚动条等。 师：同学们观察的很好很仔细，下面请同学们试着观察并
38、填写89面。 多媒体展示输入计划文本的步骤 1、选择输入法，搜狗拼音输入法 2、输入标题，我的学习计划 3、输入计划内容，优秀的成绩来自于良好的学习习惯， 4、保存学习计划 二、编辑学习计划 多媒体演示 师：修改文字方法： 1、对于文档中错误的文本，先选中错误的文本删除，然后输入正确的文本，完成任务修改。 2、对于遗漏的汉字，可以直接在遗漏处输入的如果文档中有相同的文字，也可用复制的方法，快速输入。 3、文字的位置出现错误时，不需要删除文字，重新输入，可用用移动的方法，将文字放置到正确的位置上。（先选中，再操作） 师：请同学们把课本95面知识库内容给画下来，然后上机操作试试。 三、美化学习计划
39、 上面我已经把计划的内容利用word软件把它编辑好了，那我们怎样使它看起来更美观呢？下面请同学们看我的排版效果。 【多媒体展示】 师：请同学们仔细观察，并回答一下，老师这里用到了哪效果。 生：标题居中、正文和标题的字号不一样大、字体也不一样 师：同学们观察的很好，那你们看一下是不是比没做排版的时候效果要好看的多呢？ 生：是的。 师：下面我们就来学习如何设置字体格式。 设置字体格式，可以使用莱单命令，首先要选中想改变的字，然后单击格式莱单选择字体命令，当字体对话框打开以后我可以对字形、字号等作修饰。 设置段落格式，通过设置段落格式，可以设置段落的对齐方式、缩进方式、行距以及段前、段后间距等。（以
40、上操作必须遵守先选中再操作原则。 师：请同学们看书和109面知识库内容，课后上机操作试试。 课堂小结：本节课主要学习了用word字处理软件输入学习计划内容，然后进行编辑，再经过排版美化文档。美化文档还有很多种方法修饰，同学们课后可以多上机摸索。 课后作业： 利用本节课所学习的word字处理软件来写一个开学以来个人表现的总结。（标题：黑体二号字加粗居中，正文四号字宋体，首行缩进2个字符。） 板书设计： 活动一 制订学习计划 一、输入学习计划内容 1、选择输入法，搜狗拼音输入法 2、输入标题，我的学习计划 3、输入计划内容，优秀的成绩来自于良好的学习习惯， 4、保存学习计划 二、编辑学习计划 三、
41、美化学习计划 推荐第10篇：制定活动计划教学设计 制定活动计划教学设计 昌吉州实验小学：吕青山 一、活动目标： 1、探究活动计划的制订以及制订活动计划的意义。 2、通过探究，了解活动计划包括那些内容，制订活动计划应该注意什么问题。 3、培养学生养成制订计划的好习惯。 二、活动重难点： 如何制订一份可行的活动计划 三、活动过程： （一）、情景引入：制定活动计划的重要性 同学们，开学了，每学期初我们都要制定什么？（学习计划），老师每学期初也要制定教学计划和工作计划，甚至是我们的公司，企业都要经常制定计划，大家想一想，为什么我们都要制定计划？ 生：（计划重要性） 对，大家说的都很好，有了计划就可以使
42、我们事半功倍，让我们做什么事都更容易成功，这说明我们的计划重不重要？（重要）既然计划这么重要，今天就让我们一起来学习如何制定活动计划 板书：制定活动计划 （二）学习制定活动计划 同学们，想一想要制定一份计划，我们首先要确定什么？ （对，首先我们要确定做什么，也就是要确定计划的活动主题） 同学们，看老师给你们带来了什么？（昌吉名小吃）都认识吗？ 这些都是我们昌吉的名小吃，昌吉人都知道，但是，大家看今天来了这么多外地的客人，他们可不清楚啊？大家想一想，身为昌吉人，我们应该做点什么？ （宣传，介绍昌吉名小吃，让更多的人了解昌吉名小吃） 对，我们要去宣传和介绍咱们昌吉的名小吃，让更多的人来了解咱们的名
43、小吃，要宣传，要介绍，那我们自己是不是首先要对咱们昌吉的名小吃有一个更详细的了解啊？（是），好，现在我们就以了解昌吉名小吃为主题来制定一份活动计划。 板书：活动主题，昌吉名小吃 （宣传，介绍昌吉名小吃，让更多的人了解昌吉名小吃） 师：同学们想一想，你想了解昌吉名小吃的那些方面？ 师：现在请大家小组讨论一下，你们打算采取那些方式来了解咱们昌吉的名小吃。 师：上网查资料之前要做哪些准备工作？ 师：还能通过哪些方式来了解？ 师：要做哪些准备工作？ 师：你打算什么时候去？ 师：哦，我们在制定计划时，还要考虑到活动时间的安排。也就是我们的计划里要有活动时间。板书：活动时间 师：还能通过哪些方式去了解？
44、师：要做哪些准备工作？ 师：我们把上网查、访问，询问，观察，亲手动手实践-就做计划的活动方式。 现在我们来看，我们把u盘，电脑，打印机，纸笔，-叫做活动计划的什么？ 师：大家想了这么多方法来了解咱们昌吉名小吃，大家想一想，这些事一个人能完成吗？（不能）想一想，该怎么办？ 师：我们的计划里还应有小组分工，如果你是组长，你打算怎样进行分工？ 师：对，我们进行分工时，要根据小组成员的喜好，特长，以及家庭的便利条件进行分工。 师：到目前为止，我们已经完成了这份活动计划的重要内容，大家看一看，还有没有需要补充的。 师：大家看我们辛辛苦苦收集了这么多资料，你打算用什么方式展示给大家啊？ 师：现在我们回过头来看看，怎样制定一份活动计划？首先我们确定了活动主题，也就是确定了我们