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1、2023年工作室活动方案（精选多篇） 推荐第1篇：名师工作室活动方案 洋湖乡中心校“名师工作室” 活动方案 根据洋湖乡中心校名师建设工程规划及管理办法，充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师，提高教书育人水平，特制定洋湖乡名师工作室活动计划。 一、指导思想 严格执行洋湖乡名师管理办法，以人为本，遵循名师成长规律，突出针对性、实效性、实践性和先进性，按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在观察体验、学习思考、参与研究、实践总结的反复过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透
2、和辐射到工作室成员的教学中，让名师工作室真正起到培养名师基地的作用，成为人才成长的前沿阵地。 二、目标和要求 1、工作室成员发展目标 使工作室成员在职业道德、专业知识与学术水平，教学能力与科研能力等方面的综合素质有显著提高，成为高素质、高水平，具有终身学习和创新能力的特色教师、名教师。 2、工作要求 （1）学习有关教育学、心理学的理论，理解“课程改革纲要”、“学科课程标准”、“课标解读”的基本理念、目标和各阶段的要求等，使工作室成员自觉更新教育观念，树立适应现代化建设的教育观、质量观和人才观。形成自己独特的教学风格， （2）开展教育、教学研究。为全校，全乡乃至全县教师提供高质量的观摩课、研究课
3、，组织教学策略研讨，提高教师的教学水平，从而提高本校教学质量，打造品牌学科。 （3）开展教育科研活动，把握基础教育改革的动态，善于把教学实践经验升华为理论，能独立主持或独立开展教学研究，在教学改革中发挥带头、示范和辐射作用，逐步提高教育科研能力。 （4）学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂。 （5）每位工作室成员每年至少在市级以上刊物发表一至两篇文章或撰写论文一至两篇。 三、学习研究内容 1、认真学习中外优秀的教育理论，正确把握新课程所倡导的理念、目标及学习方式等，加速名师的成长。 2、通研当前使用的全套教材，研究其编排体系特点、内容、方法等，能博才
4、众长，正确把握教材的意图，提高工作室成员的课改水平。 3、调查研究当前我乡教育现状，找出教育教学中的经验和不足，写出调查报告，提出合理建议，有针对性的提供高质量、高效率的研究课和实施策略。为我乡教育、教学的发展、改进出谋划策。 4、了解当今教育教学的新成果与新视点，明确课程改革的方向，自觉更新知识结构，改革课堂教学模式，灵活教学方法，建立新型师生关系，让课堂更加生动活泼，全面、有效提高课堂教学效率。 5、进行课题研究，每位成员要有自己的科研课题，以课题带培训，提高科研意识和研究能力，善于发现和掌握教育、教学规律；善于将理论和实践相结合；善于反思性地总结，增强创新意识，培养创新能力。 6、学习、
5、撰写案例（教案、课堂实录）、论文、课题研究计划，调查报告等文章，以提高研究能力和写作水平。 四、具体工作安排 1、常规活动 1）建立业务学习、工作室成员工作交流例会制度； 2）工作室常规活动时间一般安排在星期二下午，间周一次； 3）进行教育理论的学习和教育前沿信息的收集和处理工作，关注教育改革与发展的动态和趋向，提高团队成员实施新课程的能力； 举行课例分析、课题交流、论文交流、专题研讨等活动。 4）活动由工作室成员轮流主持； 5）工作室严格活动考勤。 2、工作方法 1）采取集中与分散相结合，以分散为主； 2）采取名师对学员的指导与学员自我实践相结合，以自我实践为主； 3）采取本地观摩与外地学习
6、相结合，以本地观摩为主； 4）采取专家传授与互相研讨相结合，以互相研讨为主，开展各项工作。 推荐第2篇：名师工作室活动方案 洋湖乡中心校“名师工作室” 活动方案 根据洋湖乡中心校名师建设工程规划及管理办法，充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师，提高教书育人水平，特制定洋湖乡名师工作室活动计划。 一、指导思想 严格执行洋湖乡名师管理办法，以人为本，遵循名师成长规律，突出针对性、实效性、实践性和先进性，按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在观察体验、学习思考、参与研究、实践总结的反复过程中，把先进的教育理念
7、、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室成员的教学中，让名师工作室真正起到培养名师基地的作用，成为人才成长的前沿阵地。 二、目标和要求 1、工作室成员发展目标 使工作室成员在职业道德、专业知识与学术水平，教学能力与科研能力等方面的综合素质有显著提高，成为高素质、高水平，具有终身学习和创新能力的特色教师、名教师。 2、工作要求 （1）学习有关教育学、心理学的理论，理解“课程改革纲要”、“学科课程标准”、“课标解读”的基本理念、目标和各阶段的要求等，使工作室成员自觉更新教育观念，树立适应现代化建设的教育观、质量观和人才观。形成自己独特的教学风格， （2）开展教育、教学研
8、究。为全校，全乡乃至全县教师提供高质量的观摩课、研究课，组织教学策略研讨，提高教师的教学水平，从而提高本校教学质量，打造品牌学科。 （3）开展教育科研活动，把握基础教育改革的动态，善于把教学实践经验升华为理论，能独立主持或独立开展教学研究，在教学改革中发挥带头、示范和辐射作用，逐步提高教育科研能力。 （4）学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂。 （5）每位工作室成员每年至少在市级以上刊物发表一至两篇文章或撰写论文一至两篇。 （6）建立名师博客群，争取2023学年博客群具有一定影响力。 三、学习研究内容 1、认真学习中外优秀的教育理论，正确把握新课程所
9、倡导的理 念、目标及学习方式等，加速名师的成长。 2、通研当前使用的全套教材，研究其编排体系特点、内容、方 法等，能博才众长，正确把握教材的意图，提高工作室成员的课改水平。 3、调查研究当前我乡教育现状，找出教育教学中的经验和不足，写出调查报告，提出合理建议，有针对性的提供高质量、高效率的研究课和实施策略。为我乡教育、教学的发展、改进出谋划策。 4、了解当今教育教学的新成果与新视点，明确课程改革的方向，自觉更新知识结构，改革课堂教学模式，灵活教学方法，建立新型师生关系，让课堂更加生动活泼，全面、有效提高课堂教学效率。 5、进行课题研究，每位成员要有自己的科研课题，以课题带培 训，提高科研意识和
10、研究能力，善于发现和掌握教育、教学规律；善于将理论和实践相结合；善于反思性地总结，增强创新意识，培养创新能力。 6、学习、撰写案例（教案、课堂实录）、论文、课题研究计划，调查报告等文章，以提高研究能力和写作水平。 四、具体工作安排 1、常规活动 1）建立业务学习、工作室成员工作交流例会制度； 2）工作室常规活动时间一般安排在星期二下午，间周一次； 3）进行教育理论的学习和教育前沿信息的收集和处理工作，关 注教育改革与发展的动态和趋向，提高团队成员实施新课程的能力；举行课例分析、课题交流、论文交流、专题研讨、博客评选等活动。 4）活动由工作室成员轮流主持； 5）工作室严格活动考勤。 2、工作方法
11、 1）采取集中与分散相结合，以分散为主； 2）采取名师对学员的指导与学员自我实践相结合，以自我实践 为主； 3）采取本地观摩与外地学习相结合，以本地观摩为主； 4）采取专家传授与互相研讨相结合，以互相研讨为主，开展各 项工作。 推荐第3篇：工作室方案 附件3： 第二批溧阳市名师成长工作室方案 一、工作室的定位及目标 二、教师培养 1.对拟招聘的工作室成员的要求和期望 2.工作室成员专业成长和专业发展的目标 3.工作室成员专业成长和专业发展的主要措施 三、教育教学研究 1.教育教学研究的主要方向 2.从事该项研究意义及目前所具备的优势 3.研究的主要内容 4.研究的主要方法 5.研究的预期成果及
12、呈现方式 四、需要的保障、支持条件 五、工作室成员主要分工 六、工作室规章制度 推荐第4篇：名师工作室的活动方案 胡袁香名师工作室的活动方案 本学期，根据上级部门有关名师工作室工作指示和要求，本着“名师工作室要成为研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”的宗旨，树立为学生及教师服务的工作方针，完善自我，创新创优，全面推动我校小学语文教学教研和改革工作。为了更好地开展工作，现计划如下： 一、工作目标 1、以分享阅读为基础，组建学习型的研究团队。 2、以课题研究为载体，进行实践探索，提升成员教学研究能力。 3以指导青年骨干教师为抓手，发挥工作室成员的示范、引领和辐射作用。 4以融汇工作室成
13、员集体智慧为宗旨，搭建好工作室网络教研平台。 二、工作内容及措施 （一）团队共成长 1、组建工作室。 本工作室请了王芳校长、周凤梅主任为指导教师。 2、制定工作室成员成长目标 工作室指导教师配合工作室主办人共同承担导师职责，按照培养方案精心指导工作室工作教师的教育教学和科研工作，通过一年为周期的培养计划的实施，工作室成员在教育、教学方面要成为我校的中坚力量。每年至少撰写2篇以上有价值、有水平的科研论文、一节市级以上公开课、一个专题讲座；通过工作室确定的课题研究的参与，逐渐形成独立开展课题研究的科研能力，三年内要有自己的研究课题，并有效发挥示范辐射作用；工作室成员专业成长和专业发展的主要措施“送
14、课到学校”、“专题讲座”、“网络展示”等。工作室工作教师的基础培养目标是在优秀教师成长“三级梯队”（骨干教师、学科带头人、教学名师）中，相应提升一级或成为在某一方面学有专长、术有专攻的公认的优秀教师。 3、做好示范引领，追求辐射效应。 工作室所有成员要坚持以教育教学为中心，充分发挥示范、辐射作用。 领衔名人每年要进行县级以上公开教学活动不少于2次，听本工作室工作教师课不少于10节。工作室指导教师每年要进行县级以上公开教学活动不少于2节，听本工作室工作教师课不少于5节。 工作室工作教师每年要进行县级以上公开教学活动不少于3次，听本工作室成员课不少于15节。 工作室所有成员要结合科研课题认真进行教
15、学个案的反思和总结，在此基础上形成研究成果；要高度重视教育教学效果，教育教学实绩应在同行中排在前列。 （二）课题研究方面 本工作室以工作室全体成员的智慧为依托，结合区域特点，对小学教育教学工作进行专题研究，以小学语文阅读教学差异性为主要研究对象，达到取其精华目的，促进我校小学语文教学水平。 本工作室确定的科研课题是：“小学生素读经典”。素读古诗七十五首、弟子规三字经等。我们要继承和发扬中华的传统文化，就要从诵读经典开始。 （三）开展教学研究，提升科研水平 “教而不研则浅”，研究是名师工作室的第一要务。名师工作室领衔人在自身积极开展教育教学研究的同时，定期听工作室成员的随堂课，并针对课堂教学中的
16、问题进行深入研讨与纠正；通过“观课、听课、评课、磨课”等环节带动工作室成员自觉进行研究，积极探索教学工作新思路，结合自己的研究方向，勤于思考研究中存在的问题，主动想办法解决，坚持写教学反思，积极撰写论文。 （四）养成阅读习惯，提升专业素养 工作室成员要积极参与系统学习学科的前沿理论与课程改革理论等读书活动，要求做好读书笔记并定期在工作室网络平台发表读后感言，交流心得体会，以同伴互助的方式实现成员的共同成长。每位成员每学年阅读6本书以上（其中教育专著2本以上），磨砺思维，提升专业素养和文化修养。 （五）参加学习培训，借势给力成长 本工作室根据所承担的教育教学指导与示范的基本任务，确保工作室成员能
17、够站在教育改革的前沿，把握教育改革的方向，初步具备教育思想前瞻性、教学理论前沿性、教学方法新颖性，教学成果实效性。本学期我们将以县进修校组织的语文高级研修班培训活动为契机，组织成员积极参加，提升成员的专业素养和专业能力，借势给力促进团队成长。 （六） 搭建交流平台，共享教育智慧 建立工作室学乐云网络平台，是本工作室的工作重点之一。将进行工作室网络教研建设，积极开展网络在线互动式研讨，丰富工作室教育教学资源。本学期我们将合理设立栏目，不断充实和更新内容，要求工作室成员将学习心得、教育教学随笔、优秀教学设计、案例上传到学乐云网络教研平台，使工作室博客内容更加丰富、新颖、实用，力争使每一位浏览者能得
18、到有益的启发。让工作室网络教研平台成为工作室成员与外界同行进行交流的窗口，实现教育智慧共享。 推荐第5篇：小学语文工作室活动方案 语文工作室活动方案 一、指导思想 我校语文教研工作更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习新课程标准，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度。同时规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，为全面提高我校语文科教学质量而努力。 二、工作要点 （一）、认真学习，大胆实践。 1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活
19、动中发现、研究、解决所遇问题。认真扎实地开展探索实践，注意积累典型课例和经验。 2、组织本组教师学习教育理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。 3、加强新教育课题研究。本学期继续开展新教育的课题研究。本组教师要在总课题的引领下，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。 4、本组教师要积极切磋教法学法，积极上好实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，整体促进教研组业务水平的提高。 5、扎实开展“随堂
20、听课”、“一人两课”、“每周一课”活动，注意第一手资料的搜集、整理、注重成功案例的积累。在实实在在的课堂教学研讨中提高教学质量。 （二）、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。 1、继续规范和加强教学“六认真”工作。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。 2加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。 三、具体要求： （一）集体备课 1.集体备课的要求 （1）、制定集体备课计划。每学期开学后两周，备课
21、组要制定出切实可行的集体备课计划，包含每次集体备课课题和主备人 （2）、修订个性化教学设计。集体备课时，除主备人作主题发言外，其他教师也要积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成比较一致的意见和实施教案。各位科任教师在这一教案的基础上，融入自己的教学风格，进行实施、总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。其它教师在原有备课上进行修改，特别要注意记录好课后反思。 2、集体备课的内容： （1）、学习和掌握课程标准、所任学科教材的全部内容；按照课程标准及教学基本要求的规定，认真钻研教材，全面掌握所教课程的教学内容及其结构。 （2）、明确所教章节的内容在本学科中所处
22、的地位；了解本章节的内容与其它章节及其它学科的关系；确定本章节教学的深度、广度，突出重点、难点问题的解决。 （3）、采用什么教法，教给哪些方法，培养学生的哪些能力；课前需要作哪些准备。 3、集体备课的程序： 第一步：每学期开学第一周，由备课组长带领本组成员统揽教材。理清本学期、本学科、本 年级段的主要教学目标，明确大家需要完成的任务，交流大家一致需要解决的问题。根据学期时间安排，共同讨论学科教学进度、制定教学计划，然后将教学内容以一课、一小节或者一课时为单位，确定主备人。 第二步：教师个体结合自身钻研教材，分析学生。在集体统揽教材的基础上，教师个体按教学进度，就具体的每一课先独立分析教材、分析
23、学生、钻研教材、研究教法。做到在集体说课、议课前，每个教师个体把握好重点和难点，确定适宜的教学目标。根据学生的认知水平，选择适当的教学方法和应对策略，形成自己的看法、想法和思路。同时理清：如果很好得完成这节课，自己感到最棘手的问题是什么？借助大家的力量自己想解决哪些问题等。 第三步：集体讨论、交流。开始由主备教师从教学目标开始，让其他教师发表自己的看法，通过交流最后达成共识。目标确定后，主备教师就如何围绕目标展开教学，教学环节如何设计、教学内容如何呈现，教师教学方法如何运用以及如何引导学生等加以说明。其他教师根据自己的认知、理解和经验，充分讨论、相互切磋，最后确定出：怎样的方式、方法更适合学生
24、；内容以怎样的方式呈现更易学生接受，环节如何设计才能使学生的认知过程是一个渐进的过程；是一个学生始终明了的过程，是一个体验的过程等等。备课、议课过程中主备教师将老师的建议以及达成的共识，及时填写在集体说课记录表的复备栏目中。 第四步：教师备课。教师根据集体备课形成的共识并结合自身及本班学生实际情况编写详细的课时教案。 （二）听课、评课 落实同组听课评课制度，形成更为浓厚的教研风气，从而提高教师业务水平，提高课堂教学质量。“青蓝”结队教师要达到听课次数要求，指导教师要进行全面详细的指导。 教学结对师徒双方职责： 1、青年教师（徒弟）职责： （1）.坚持不断学习，更新教学理念，时时用师德标准指导自
25、己的言行，做到教书育人、行为示范。 （2）.每周听指导教师的课不少于2节，提倡听同学科的课、跨年级、跨学科听课。要认真写好听课笔记，每月常规考核前将听课笔记等资料交教科室评审。 （3）每学年撰写一篇总结和论文。 2、指导教师（师父）职责： （1）.带头执行师德规范，用高尚的师德为青年教师做出表率 （2）.根据被指导者的工作经验，教育、教学及管理能力，在备课、上课、辅导、作业批改等方面给予及时指导，保证青年教师的教育教学工作科学有序。 （3）.帮助新教师审核教案，指导命题设计。要经常随堂听课，每周至少听一节，并及时给予指导。每学期各备课组要安排教师讲公开课，每人听课20节以上（含20节）。评课时
26、尽量多提缺点和存在的问题，提出改进意见，相互切磋，共同提高。 3、讲示范课、优质课 （1）组织本教研组新进本校青年教师参加青年教师汇报课。 （2）推荐一名优秀教师讲示范课，为青年教师提供经验交流和学习的机会。 语文组将听课安排以校信通的方式提前通知各位老师，语文老师要积极参加，听课的次数进行考核，将听课进行规范化。评课形式也将规范化，各位老师将自己的评课意见写成书面材料，由指定的老师将这些意见进行整理并汇报。 （三）关于语文工作室的美化 学期初将语文工作室进行统一布置，力求体现每一面墙壁都会说话。将语文组的成绩进行展示，每一块展板都由老师负责，定期更新内容。 （四）学习优秀课例 语文组的老师大
27、部分都是年轻教师，力求在较短时间内取得专业化的发展，决定利用教研活动的时间多学习优秀课例，这些课例将分为习作、精读、口语交际这些难以把握的课型。 每学习完一个课例老师们将学习心得进行汇报。 （五）新教育工作 这个学期继续开展新教育儿童阶梯阅读，过一个阶段将这些成果汇报。 （六）关于语文教师基本素质的提升 每次开展教研活动语文老师交一篇硬笔书法作品，进行教研活动交流时都要讲普通话以此提高每位老师的语文素养。 推荐第6篇：工作室教师读书活动方案 为不断提升工作室成员的理论和实践水平，改善自身知识结构，促进每位教师的专业成长，特制订以下读书活动方案。 一、指导思想 “问渠那得清如许，为有源头活水来。
28、”阅读应该成为像呼吸一样自然的事情。工作室倡导每位成员树立终生学习的教育理念，养成“与书为伴”的习惯，坚持“读书好、读好书、好读书”，促进教师综合素养的提高，为工作室深入开展教研活动提供精神保障。 二、读书种类 常有老师问：“小学语文教师要读什么书呢？”概括下来就四个字：多多益善。小学语文老师是最难做的，因为我们教材几乎涉及到了所有学科的知识。培根说：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人思维精密，哲理使人思想深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善变。”因此小学语文教师要博览群书。 1.教育专著。那些大家名师的独特的教育体验会让我们这些初出茅庐，闭门不出的教师受益匪浅。 2.经典的文学作品尤其
29、是儿童文学作品。小时候我们没有条件，如今我们可以和孩子们一起补上这一课。 3.同行们的优秀的教学反思、案例、博文。这些可以直接优化我们的教育教学行为。 4.历史、诗歌、哲学、伦理学、逻辑学、美学和修辞学类书。这些书我们也不能忽略，可以选择一些经典的书目读一读。 “阅读生智慧。”小学语文教师应该成为一个真正的杂家，只有大量的阅读才能让我们自信地站在讲台前。 三、活动方式 1.集体研读。每学期工作室为大家推荐一本教育专著供大家集体研读，并定期举行网上读书交流活动，组织成员一起谈感受、谈收获、谈疑惑。 2.自主阅读。工作室成员每学期从推荐阅读书目中选取部分书目进行自主阅读。要求每天保证半小时以上的阅
30、读，力争读深、读透，读有思考，读有感受，可以随时将自己的感悟上传到博客上，方便大家开展读书交流活动。 3.读写结合。朱永新说：“如果你每天坚持写500个字，两年之后，你一定能成名成家。”建议每位教师能够将博客作为读书交流的平台，勤于笔耕、以博会友，在交流中促思考，在分享中促提高。 四、参加人员：工作室全体教师 “读书足以怡情，足以博彩，足以成才”。希望每位工作室成员能够结合自己教育教学工作实际，制定自己的个人读书计划。在以后的日子里，即使蜘蛛网尘封了我们的炉台，即使灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我们依然会固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：沉醉读书，相信未来！让我们自己打开书本，打开成长之门
31、，体味美好的读书人生，构建理想的精神家园。 备注:本学期集体研读书目:给教师的建议（苏霍姆林斯基） 【附：推荐阅读目录】 一、教育教学杂志 人民教育 中国教育报读书周刊 小学语文教师 小学语文小学语文教师 小学语文 小学语文教学 语文教学通讯c版 班主任之友（小学版） 二、教育教学专著 给教师的建议（苏霍姆林斯基） 陶行知教育文集陶行知 叶圣陶教育文集叶圣陶 教育与美好生活罗素 教育机制教育智慧的意蕴(加拿大)马克斯.范梅南 语感论 王尚文 教育漫话（汉译世界教育名著丛书） (英)约翰.洛克 新教育之梦（朱永新） 不跪着教书（大夏书系教育随笔）吴非 相信童话梅子涵 静悄悄的革命(日）佐藤学 教
32、育是慢的艺术张文质 大教育论捷克夸美纽斯， 教育的理想与信念肖川 教育过程(美国)布鲁纳 三、儿童文学类 爱的教育 窗边的小豆豆 夏洛的网 苏菲的世界 假如给我三天光明 屠格涅夫散文选 安徒生童话 第56号教室的奇迹 希腊神话 圣经故事 小王子 繁星、春水 草房子 城南旧事 乌丢丢的奇遇 皮皮鲁传 鲁西西传 四、其他 论语 论语心得于丹 礼记学记 红楼梦 道德经 孟子 中外现当代优秀文学作品 推荐第7篇：名师工作室启动会活动方案 六盘水市小学英语陈菊名师工作室启动会暨课题开题报告会 活动方案 根据六盘水教通（2023） 218、（2023） 11、 12、 13、54和55号文件精神，六盘水市
33、小学英语陈菊名师工作室于2023年三月正式挂牌成立,上学期陆续开展了中小学英语优质课观摩，送课下乡、凉都小学英语教研联席会、暑期英语教师培训及外语教学沙龙交流活动，根据六盘水市教育局关于名师名校长工作室管理的规定，结合学校实际，历经数月准备，陈菊名师工作室于本学期正式独立专设办公室，学校为工作室配备了必要的设备，特此，六盘水市小学英语陈菊名师工作室正式启动，结合本期课题研究工作，特举行六盘水市小学英语陈菊名师工作室启动会暨课题开题报告会。 一、活动时间：2023年9月17日下午2：30至4:30. 二、活动地点：六枝特区第二小学五楼多功能媒体室 三、活动参与人员： 1.名师工作室分管领导：蔡
34、琼、张兴惠、汪华、蒋兴科、张桂菊 2.工作室全体成员 (陈菊、周龙慧、吴婕、张雪、邓春艳、张云丽、许麒麟）及特区二小所有英语教师 3.历年来获得特区级以上英语优质课比赛、教师教学技能大赛、中小学英语教师口语比赛、英语演讲比赛一等奖获得者。4.刘代娟名师工作室成员代表 5.第九协作区成员单位的英语教师 6.特区级以上中小学英语骨干教师 7、特邀嘉宾：敖国维、付艳、朱妍、杨会、龚忠艳、黄珊 四、活动流程： 1、主持人敖国维介绍到会领导、名师及骨干教师 2、六枝特区第二小学校长蒋兴科致欢迎辞 3、名师工作室成员邓春艳宣读陈菊名师工作室工作方案 4、教研室主任蔡琼发言 5.名师工作室主持人陈菊做关于名
35、师、骨干教师的培养策略与研究课题开题报告 6.名师工作室成员张雪宣布六枝特区小学英语毕业复习资料汇编策划方案 五、活动要求及责任人 1、参会人员须提前10分钟到场签到。 2、陈菊名师工作室成员在9月30日之前提交个人三年发展规划电子版到群里，邓春艳老师负责归档。 六、活动筹备组及工作职责 组 长：张兴惠 （负责活动通知下发和活动指导） 副组长：陈 菊 （负责方案制定及活动组织和协调） 成 员：敖国维（负责会议主持） 吴 婕 （负责摄像及简报制作） 张云丽（设制签到册并负责签到工作） 周龙慧 （负责领导坐签打印） 许麒麟(负责信息上传六枝英语教研网) 张雪、沈红艳 刘念（负责会务用品采购) 邓春
36、艳（负责会议资料、信息归档） (工作室全体成员及二小英语教师负责会场布置和善后工作) 七、活动经费：由六盘水市小学英语陈菊名师工作室承担。 经费预算：1000元，用于购买会议用水及资料打印。 六枝特区教育局 六盘水市小学英语陈菊名师工作室 2023年9月9日 推荐第8篇：班主任工作室活动方案 20232023学年上海庙学校“班主任工作 室”活动方案 一、指导思想 为加强班主任队伍建设，充分发挥我校优秀班主任在学校教学和管理中的重要作用，及时总结和推广班级管理先进经验，切实提升我校班主任的专业素养和管理水平。使班主任进一步明确工作任务和职责，在交流中学习，在学习过程中提高班级管理能力，从而达到班
37、主任专业化成长的目的，使我校德育工作更能适应新时期发展的需要，促进全校全体学生身心健康成长。 二、培养目标 工作室以“提高班主任专业化水平、促进班主任队伍专业化发展”为方向，努力把工作室办成专业化发展的共同体，引导各成员结合当前班主任工作，认真思考和分析面临的问题和困难，不断学习交流，通过理论学习、听课评课、案例研究、读书沙龙、论文撰写、课题研究等形式开展积极有效的研究，努力探索适应优秀班主任德育新途径的新的教学方法与教学策略，使培养对象在专业化展上有明显提高、建班育人有显著实效、带班风格有鲜明特点、研究成果上有所建树，推出一批能体现班主任较高专业化水准和建班质量具有现代优秀班集体标 准，并能
38、得到学生、同行广泛认可的建班个案和示范性群体。 三、工作任务 1.加强师德建设。班主任工作室成员要在师德方面率先垂范，通过言传身教带动班主任提升道德修养和学识水平，增强担任班主任的职业认同感和荣誉感。 2.承担学校班主任的培训和指导工作，成为骨干班主任成长的摇篮。 3.通过班主任工作研讨、班会课备课与观摩研讨、教育案例研讨、课题研究及巡回讲座等形式，引导学校班主任的专业提升。 4.开展班主任工作课题研究。在一定的周期内，完成有关班主任工作的课题研究，有较高质量的研究报告、专业论文或专业著作。 5.围绕社会主义核心价值体系建设，破解新形势下班主任工作的难点问题。以鄂尔多斯市中小学德育工作改革发展
39、实施意见为指导，开展班团队组织建设、文体娱乐、社会实践等形式多样的班级活动，促进班主任专业发展和自我成长。 四、活动方式 以“自主研修专家引领问题探究同伴互助交流观摩实践反思”为基本模式。 1.专题讲座：邀请在班主任工作领域从事科研及管理实践的专家、资深优秀班主任为工作室的顾问，以提升专业引领水平，切实提高学员的业务能力。 2.研讨活动：定期组织参加各项教育教学研讨活动，如研讨会、交流会、专题讲座，班会示范课，说课、评课等。 3.学术成果：通过发表论文案例、课题研究、出版著作、成果展示等方式进行培养，提高各成员的研究能力与水平。 4.实地观摩：到德育先进学校实地观摩优秀班主任的主题教育或班会示
40、范课。 5.课题研究：结合班主任工作的实际，围绕课题项目进行科研，每个学员最终形成一个子课题的研究，形成论文或研究报告，优秀成果在相关杂志发表。 五、人员组成 1.由学校的优秀班主任组成。 2.分为中学组、小学组，每组不超过5人。 六、活动时间：每学期活动2至3次。 七、活动地点：上海庙学校 八、活动要求 1.工作室各班主任围绕着“班级管理”这一主题，每次活动选择一个或几个话题谈谈你是如何开展工作及取得的成功经验及存在的困惑。 2.对每次的班级管理论坛每位班主任必须认识到位， 高度重视，认认真真写好特色经验交流材料，题目自定。材料必须理论联系实际，既有理论依据又必须有具体做法，有鲜活的案例作支
41、撑，案例必须是自己的经验，反对假、大、空，更反对敷衍塞责，不认真准备，特别是抄袭或网上下载他人文章。 3.由德育处整理研修会上各位班主任的成功经验，并形成文字材料，由德育处组织本校全体班主任学习交流。 九、活动主题 1.班级常规管理。包括设计和优化班级环境、选拔和培养班干部、班风及班级文化建设、民主和自主管理、班级卫生和纪律管理、学生学习兴趣的培养等。 2.特殊学生的教育。包括单亲家庭学生、早恋学生、学困生、特殊学生的教育及特长生的培养等。 3.新生和毕业班学生的教育和管理。包括新生和毕业班学生动态管理、思想品德教育等。 4.班级活动创新。包括主题班会、养成教育、感恩教育、安全教育、心理健康教
42、育、文明礼仪教育、社会实践活动的开展、实施及管理等。 上海庙学校德育处 2023年5月23日 推荐第9篇：青年教师工作室活动方案 嘉祥县实验小学青年教师工作室 “电影佳片欣赏”活动方案 一、活动目的 电影作为人类精神文化的一个重要层面，在近代人类思想发展史上有着不可磨灭的作用。为了丰富青年教师的精神生活，普及电影内涉及到的知识，使教师把电影当成一种释放压力，调节内心情绪的工具，并能增加教书育人的积极性，增强职业吸引力和荣誉感，而不单单是消磨时间的工具，使我们更好的享受教学生活。 二、活动主题 欣赏最适合教师的经典电影放牛班的春天 三、活动要求 1、全体成员欣赏法国影片放牛班的春天 2、影片结束后，所有成员交流体会。 3、会后在成长记录上写出观后感。 四、活动时间： 2023年10月24日（周四） 五、活动地点： 录播室 六、活动成员： 青年工作室所有成员。 七、活动主持人：陈小娟 嘉祥实验小学青年教师工作室2023年10月21日 推荐第10篇：名师工作室方案 名师工作室工作方案 红山区第五幼儿园 一、指导思想 以赤峰市红山区教育局、红山区教研与培训中心“名师工作室”实施方案和管理办法为指导，以理论学习、教学研讨、课堂