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1、2023年小主持人教案 模板（精选多篇） 推荐第1篇：小主持人教案 第一课 一、形体训练（站姿、坐姿） 二、表情训练 （喜、怒、哀、乐） 三、用标准的普通话简单的自我介绍 （姓名、年龄、来自哪个学校） 教学目的： （1）正确站姿、坐姿的训练。 （2）表情的认识和辨别表演。 （3）大家初步的了解自己。 一、呼吸练习方法：嗅花香。 二、认识发音器官：上唇、下唇、上齿、下齿、舌尖、舌面、舌根 三、双唇音：由上唇和下唇接触，使语流受阻而构成的一种辅音。 双唇打开，气流脱口而出，爆发成声，声带不振动。 步兵（b bn） 壁报（b bo） 北边（bi bin） 背包（bi bo） 奔波（bn b） 冰雹（
2、bn bo） 四、绕口令白石塔 白石塔，白石搭。 白石搭白塔，白塔白石搭 搭好白石塔，白塔白又大。 教学目的： （1）加强说话能力,掌握正确的呼吸方法。 （2）学会双唇音：b的正确发音，从而做到咬字更准确，清晰。 （3）加强头脑反应灵活，做到用气自如、口齿伶俐。 b的发音：双唇闭合，软腭上升，气流因通路被完全封闭而积蓄起来，后 推荐第2篇：小主持人教案 小主持人教案 热身练习：10分钟 小朋友按一拍做好，检查坐姿。 上课问好，声音洪亮！ 围成一圈，挺胸抬头，手伸直，面部表情要积极。 强气势： 管子意识： 练习通畅发声时，可以想象声音在胸和喉部经过一根通畅的管子到达口腔。 要想象这是个比自己脖子
3、细一些的管子。管子应该是上下直立的。左右不能扭曲，前后不能扭曲。为此，人无论是坐着还是站着，头都要和身体处在统一的一条垂直线上，脖子要略向后靠，保持管子的直立通畅。 想象中的管子不能瘪，不能挤，也不能胀撑，只能是不紧不松的状态。 声音经过这个管子的过程是迅速的，没有障碍的。发声的力量用在腰腹部，而不是用在管子处。 声音经过管子时，管子本身不能处于紧张状态。如果管子紧张，就会使声音受阻，音色有一种紧张感，声音也容易发生嘶哑。 1、头部练习：上下左右：4*8 （30s） 2、嘴部练习：配合手势（3m） popo：漂亮 朋友 爬山 跑步 泡沫 批评 偏僻 澎湃 （30s） 噘嘴-咧嘴： 4*8 （3
4、0s） 撇嘴： 上下 2*8 下上2*8左右2*8 右左 2*8 （1m） 转嘴： 顺时 2*8逆时 2*8不用 嘴打响： 2*8 （15s） 嘟噜： 2*8 （15s） 打响 打响 嘟噜 4*8 （30s） 3、嘴部练习：(30s) 啃苹果咀嚼 4*8 （30s） 抬头张大口吐舌 震摇下巴 4、舌部练习：（4m） te特别 同桌 桃子 抬头踏步 图书 天台 贴图刮 4*8 （30s） 顶 左右2*8 右左2*8 （30s） 绕 顺时针 2*8 逆时针 2*8 （30s） 伸 4*8 （30s） 立 左立 右立 不用 舌打响 2*8 （15s） 得 2*8 （15s） 打响打响得 4*8 （3
5、0s） 舌成沟不用 舔软腭4*8（30s） 5、嘿哈练习：（2m） 嘿 哈 4*8（30s） 30s） （ a aaa a 2*8 （15s） ooooo2*8 （15s） iiiii 2*8（15s） eeeee2*8（15s） uuuuu2*8（15s） 2*8（15s） 6、阳光练习： 口腔状态 打哈气 闻花香 松下巴 阳光 天亮 我好亮 我好阳光 我爱爸爸 我爱妈妈 我爱我家 7、气息练习： 狗喘气 数葫芦练习： 金葫芦、银葫芦，一口气数不完二十四个葫芦，一个葫芦 气泡音 8、悄悄话练习 稀奇稀奇真稀奇，麻雀踩死老母鸡。 蚂蚁身长三尺六，八十岁的老头躺在摇篮里。 复习： 小班： 第一节
6、： 一平盆面，烙一平盆饼。 饼碰盆，盆碰饼！ 第二节： 老爷堂上一面鼓，鼓上一只皮老虎。 老虎抓破堂上鼓，拿块破布往上补。 只见过破布补破裤，哪见过破布补破鼓。 第三节： 白庙和白猫 白庙外蹲一只白猫， 白庙里有一顶白帽。 白庙外的白帽看见了白帽， 叼着白庙里的白帽跑出了白庙。 第四节： 悄悄话联系 抢答练习 一段一段练习，让每个小朋友都展示。 朗读带动作。 大班： 第一节： 数枣儿 出东门，过大桥，大桥底下一树枣儿，青的多，红的少。 一个枣儿、两个枣儿、三个枣儿-十个枣儿 十个枣儿、九个枣儿、八个枣儿-一个枣儿 这是一段绕口令，一气说完才算好！ 第二节： 情景练习：主持 英语时间 电视机前的
7、小朋友们，大家好！ 欢迎您收看由我为您主持的English Time。 我是主持人xxx。 第三节： 在今天的节目里，我要教大家一个单词“BOOK”，“BOOK”的中文意思是“书”。 我们小朋友每天都要从书里获取大量知识，那么这个单词就很重要了。 请大家跟我读两遍“BOOK“”BOOK”，这样容易记了吧。 好了，今天的节目就到这里了，希望小朋友们多多练习。 让我们明天同一时间，再见！ 绕口令悄悄话 稀奇稀奇真稀奇，麻雀踩死老母鸡。 蚂蚁身长三尺六，八十岁的老头躺在摇篮里。 第四节 颠倒歌 太阳从西往东落， 听我唱个颠倒歌。 天上打雷没有响， 地上石头滚上坡。 江里骆驼会下蛋， 山上鲤鱼搭成窝。
8、 腊月炎热直流汗， 六月寒冷打哆嗦。 妹照镜子头梳手， 门外口袋把驴驮。 祝福语： 祝大家：东成西就、南通北达、左右逢源、上下皆宜、财源广进、生活幸福、家庭美满、十全十美 祝大家：身体好、心情好、家庭好、事业好、前程好、运气好，人生旅途样样都好！一愿人长健、好长好、月长圆；二愿亲无间、惜有缘、情更深。三愿如如海，人如松，水长流。 祝大家：一飞冲天二龙腾飞三阳开泰四季平安五福临门六六大顺七星高照八方进财九转成功十全十美 一帆风顺、二龙腾飞、三羊开泰、四季平安、五福临门、六六大顺、七星高照、八方来财、九九同心、十全十美、百事亨通、千事吉祥、万事如意 , 年年平安月月健康天天开心时时快乐分分高兴秒秒
9、吉祥 推荐第3篇：小主持人教案（优秀） 小主持人教案 【第一课时】 一、口腔操 1、唇练习： 喷：双唇紧闭用力阻住气流，然后突然打开发“P”音。 咧：两个嘴角向两个耳朵方向用力咧开，然后嘴唇向前用力撅出。如找不到位置可发“伊”音与“呜”音帮助练习。 唇打响：双唇用力闭紧，上下打开。 漱口练习：吸气使口腔鼓胀，上下左右充分运动，感觉口腔内部及面部的活动。 2、舌练习： 伸舌：由舌尖带动舌根用力向前抻拉。（注意舌头的位置不要向下，要向前用力） 舔嘴角：舌尖用力舔左右两个嘴角，（注意要慢做，多坚持一会，练习舌头的控制力。） 弹舌： 练习“啦”音（由一个逐渐增多），锻炼舌尖的灵活度及舌头的力量。 绕舌
10、：将舌头放在上齿与上唇中间，然后顺时针、逆时针的旋转。 3、咀嚼练习： 将口腔最大限度打开（保持一会儿），然后闭嘴上下牙齿用力咬合。（反复多练习） 建议：每天坚持口腔操训练，使唇、齿、舌得到充分的活动与锻炼，达到口腔灵活有力、发音准确、吐字清晰的目的。 二、声音训练 嘿嘿嘿 哈哈哈 黑哈黑哈黑哈 三、语音练习双唇音 b p m 双唇音指上唇和下唇接触构成阻碍后发出的一种辅音。 b 播、布、播报、奔波、标兵、包罗万象、悲欢离合 P 平、胖、乒乓、爬坡、平易近人 m 慢、麻、美好、明媚、美不胜收 四、绕口令 白伯伯，彭伯伯， 饽饽铺里买饽饽。 白伯伯买的饽饽大， 彭伯伯买的大饽饽。 拿到家里喂婆婆
11、， 婆婆又去比饽饽， 不知是白伯伯买的饽饽大， 还是彭伯伯买的大饽饽。 五、讲故事河马的大喷嚏 小猪在草地上踢皮球，一不小心，把球踢到树上去了。怎么办呢？小猪很着急！一旁的大象说：小猪小猪，别着急，我帮你把大树推倒吧！ 小猪说：别.别.再想想别的办法吧！ 山羊说：小猪小猪，别着急，我帮你把大树锯倒吧！ 小猪说：别.别.再想想别的办法吧！ 河马说：这么高呀，要拿下来，可真难！ 突然，一片树叶飘下来，落到了河马的大鼻子上，河马觉得鼻子痒痒的，啊啾，朝树上打了个大喷嚏 ，皮球掉下来了。 小猪很高兴，说：“谢谢河马的大喷嚏!” 推荐第4篇：小主持人活动教案 小主持人活动教案 自我介绍、气息操、口腔操、
12、站姿、手位、绕口令、故事、诗朗诵、儿童剧、即兴讲话等。 一、站姿：左钉子步、右钉子步、小八字步、大八字 二、手位：兰花指、虎口指 三、气息操：鼻吸口呼：慢吸慢呼、慢吸快呼、快吸快呼、快吸慢呼 口吸鼻呼：慢吸慢呼、慢吸快呼、快吸快呼、快吸慢呼 四、口腔操：1噼里啪啦 2的驾 3密密麻麻 4叽叽喳喳 5淅淅沥沥 6粉红凤凰飞、红凤凰、粉凤凰 7崔粗腿、崔腿粗 8石狮子、死狮子、纸狮子 9大花活河蛤蟆 10黑化肥会挥发 绕口令 1、猫闹鸟 东边庙里有个猫，西边树上有只鸟。猫鸟天天闹，不知是猫闹树上鸟，还是鸟闹庙里猫。 2、嘴和腿 嘴说腿，腿说嘴，嘴说腿爱跑腿，腿说嘴爱卖嘴。 光动嘴不动腿，光动腿不动
13、嘴，不如不长腿和嘴 3、吃葡萄不吐葡萄皮儿， 不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。 4、 七加一，七减一，加完减完等于几？ 七加一，七减一，加完减完还是七。 5、 鼓上画只虎，破了拿布补。 不知布补鼓，还是布补虎。 6、一二 三、三二一，一二三四五六七。七个果子摆七样：苹果、桃儿、柿子、石榴、李子、栗子、梨。 推荐第5篇：小主持人教案3 小主持人教案3 第二课 （2023.10.17） 教学内容：表演、表情、气息训练，双唇音，绕口令学习。 教学重难点：双唇音发音、形体坐姿。 教学目的：纠正双唇音发音，学习标准普通话。 教学流程： 一、表演训练（形体坐姿） 1、形体坐姿训练：小手放在膝盖上，小脚并齐摆在地面上
14、，后背挺直，眼睛看前方。上身保持持平，轻稳的落座，坐下后，双膝并拢，不可含胸驼背或跷二郎腿。 教学目的：学习正确坐的姿势，帮助学生养成良好的习惯，使学生表现更具魅力。 教学重难点：教师师通过姿势要领讲解示范后，给出指令-“标准坐姿请做好、”。学生无法领会正确的姿态要领。 课堂问题解决：教师进行示范，耐心指导纠正。 二、表情训练 1）疼痛的表情：今天摔了一跤真疼。 2）困惑疑问的表情：我的彩色蜡笔放哪里去了呢？ 由教师创设情境，让那个幼儿做出相应的表情。 教学目的：通过有趣的表情训练，培养儿童的胆量和自我表现欲，了解不同情绪、表情在表演中的正确运用。 教学重难点：学生无法通过老师给的情景做出相应
15、表情。 课堂问题解决:教师给予多种情境设定，鼓励小朋友大胆做出表情。 三、儿歌学唱小红帽 教学步骤：由教师带领学生跟着儿歌音乐一起跳舞，并熟悉旋律和歌词。 四、口部操，气息、发声训练 教学步骤： 1、通过教师示范带领学生进行口部操训练。 唇部运动舌部运动下颚及脸颊运动 教学目的：通过好玩有趣的唇部、舌部、下颚及脸颊运动，增加口部肌肉力量，增加唇齿发音的灵活度，使发音更清晰，也能更好的控制表情。 2、气息训练（保持气息） 让小朋友用口、鼻深吸一口气，让气在腹中保持一会儿，然后从嘴里缓缓吐出。 教学目的：通过正确的气息、发音方式训练让发出的声音更富感染力。 教学重难点：学生舌头力量不足，部分训练项
16、目不能完成。 课堂问题解决：根据学生情况进行针对性指导。 五、语音发声纠正练习 1、双唇音 b p m b-双唇紧闭，阻碍气流后突然张开，气流较自然的放出，声音轻、短。 P-双唇紧闭，阻碍气流后突然张开，气流有力喷出，声音不颤抖。 m-双唇紧闭，软腭下降，气流从鼻孔出声，发音较响亮。 字词训练： 字： 八、爬、破、妈、 词： b: 板报 宝贝 臂膀 P: 乒 乓 爬 坡 澎 湃 m: 美 妙 眉 毛 买 卖 语句训练： 我是爸爸妈妈的乖宝宝。 3、儿歌朗读表演小鸭子 小鸭子，扬着脖，噼里啪啦跳下河， 大脚掌，使劲儿拨，一路波纹一路歌。 注意咬字：脖（b ）噼里啪啦（p li p l） 拨（b）
17、 波纹（b wn） 歌（g） 课前准备：拼音声母字卡 教学目的：对学生声母发音进行教学及纠正，学习标准发音。 教学重难点：学生发音不标准。 课堂问题解决：仔细讲述发音要领，教师示范，让学生真正掌握。 六、绕口令练习： b bi bio bng 八 百 标 兵 (b、p) 八 百 标 兵 奔 北 坡， 北 坡 炮 兵 并 排 跑， 炮 兵 怕 把 标 兵 碰， 标 兵 怕 碰 炮 兵 炮。 y png pn min 一平盆 面 (p、m) y png pn min,lo y png pn bng; 一平盆 面 ， 烙 一平盆 饼; bng png pn, pn png bng.饼 碰 盆 , 盆
18、 碰 饼. bi mo h bi mo 白 猫 和 白 帽(b、m) bi mo shu li yu y dng bi mo 白 猫 手 里 有 一 顶 白 帽， bi t shu zhng yu y b bi mo 白 兔 手 中 有 一 把 白 毛。 bi mo xing n shu li de bi mo 白 猫 想 拿 手 里 的 白 帽， q hun bi t shu zhng de bi mo 去 换 白 兔 手 中 的 白 毛。 bi t b yun n shu zhng de bi mo 白 兔 不 愿 拿 手 中 的 白 毛， q hun bi mo shu li de bi
19、 mo 去 换 白 猫 手 里 的 白 帽。 七、台风展示。（一人主持训练） 亲爱的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨以及小朋友们，你们好！ 我是星艺小主持人班的学员，我叫： 今天我和同学一起准备了一些小节目献给大家，希望你们能够喜欢。 首先有请 同学为大家表演。 教学目的：能够落落大方介绍自己，培养学生胆量和表现欲。 教学重难点：自我介绍不连贯 课堂问题解决：教师带读，让那个学生进行多次训练，熟能生巧。 推荐第6篇：小主持人课程教案 课程教案 教学内容：形体训练、自我介绍、口部操 一、教学流程： 形体坐姿 1、形体坐姿训练：小小脚，并并拢；小小手，放膝盖；小眼睛，看老师。（小脚并齐摆在地面上，小手放在膝
20、盖上，眼睛看前方。后背挺直，上身保持持平，轻稳的落座，坐下后，双膝并拢，不可含胸驼背。） 教学目的：学习正确坐的姿势，帮助学生养成良好的习惯，形成良好的课堂纪律表现。 教学重难点：教师通过姿势要领讲解示范后， 学生不能通过指令正确做出动作。 二、教学流程：请小朋友分别自我介绍 1、双手放两边，挺直腰，昂首挺胸（神气地）走出来，小脚并拢（丁字步），然后鞠躬 2、大声流利地自我介绍：大家好！（招招手）我叫XXX，今年X岁，在XXX（学校）上学，希望大家喜欢我！ 教学目的：激发学生的表演兴趣，积极表现自己，提高学生的胆量。 教学重难点：纠正个别孩子的错误发音，声音小等问题。 三、教学流程：拿出苹果闻
21、（气息练习，大口闻），吃苹果（开口腔，大口咬，使劲咬，咬碎），敲门（弹舌），伸舌头（下、上、左、右、四周） 教学目的：使学生打开口腔，说话更有力。 教学重难点：学生动作不规范 推荐第7篇：小主持人教案（推荐） 一、小主持教案资料 二、复习绕口令、阳光园。 三、请用 美丽 公园 气球 小朋友 调皮 滑滑板 砂子 作业 回家 说一段故事。 四、声母发音练习 bP 编排 爆破 半票 背叛 补品 bf 缤纷 北方 爆发 步伐 绑匪 Pb 旁边 派别 普遍 疲惫 喷薄 Pm 飘渺 篇目 皮毛 铺面 泡沫 Pf 平凡 屏风 佩服 破费 匍匐 mb 棉被 漫笔 蒙蔽 目标 美白 mf 模范 蜜蜂 萌发 麻烦
22、 模仿 mp 马棚 磨盘 门票 门派 冒牌 四、绕口令 小四子，会撕纸，撕纸不用照样子，撕桔子，撕柿子，碎纸装进纸篓子。 一二三，爬上山，上山要喊一二三，三不能说成山，山也不能说成三，三山分得清， 说话才好听，三山分不清，说话不好听 【碰碰车】 碰碰车，车碰碰， 坐着朋朋和平平， 平平开车碰朋朋， 朋朋开车碰平平， 不知是平平碰朋朋， 还是朋朋碰平平 【鹅和鸽】 天上一群大白鸽， 河里一群大白鹅 白鸽尖尖红嘴壳， 白鹅曲项向天歌 白鸽剪开云朵朵， 白鹅拨开浪波波 鸽乐呵呵， 鹅活泼波， 白鹅白鸽碧波蓝天真快乐 【水连天】 天连水，水连天， 水天一色望无边 兰兰的天似绿水， 绿绿的水如蓝天 五、
23、诗歌练习 您别说我小 妈妈您别说我小，我会穿衣和洗脚； 爸爸您别说我小，我会擦桌把地扫； 奶奶您别说我小，我会种花把水浇； 爷爷您别说我小，我干的活也不少 诚信好少年 1我是银行引导员 规范一言和一行 诚实待人记心中 2我是银行观察员 每天观察和记录 诚信积分记卡中 3我是银行储蓄员 一周一评好品行 诚信金币亮闪闪 123合：小小职员 大责任 热心服务 要牢记 4我是银行小经理 问题难题我来解 为民服务我最棒 5我是银行小经理 诚信记录我审核 公平公正我承诺 6我是银行小行长 负责发放诚信币 每周一次请兑换 诚信富翁就是你 1-6合： 诚实守信好品质 每天积累好习惯 诚信银行欢迎你 争当诚信好
24、少年 六、歌曲学习七子之歌 你可知“”不是我真姓 我离开你太久了 母亲 但是他们掳去的是我的肉体 你依然保管我内心的灵魂 你可知“”不是我真姓 我离开你太久了 母亲 但是他们掳去的是我的肉体 你依然保管我内心的灵魂 三百年来梦寐不忘的生母啊 请叫儿的乳名 叫我一声“澳门” 母亲呀母亲 我要回来 母亲 母亲 你可知“”不是我真姓 我离开你太久了 母亲 但是他们掳去的是我的肉体 你依然保管我内心的灵魂 那三百年来梦寐不忘的生母啊 请叫儿的乳名 叫我一声“澳门” 母亲啊母亲 我要回来 母亲 母亲 七、才艺展示 第十一届校园文化艺术节 开幕词： 男：尊敬的各位领导； 女：尊敬的老师； 男：亲爱的同学们
25、； 合：大家，上午好！ 男：今天，我们相约在这里，享受艺术节带给我们的快乐，享受这段美好的时光。 女：今天，我们相约在这里，一起用心来享受真情，用爱来迎接第十一届校园文化艺术节。 男：让我们放开歌喉，唱出我们的快乐； 女：让我们携起双手，共创石城学校的美好明天； 合：展现青春风采，共创和谐校园。 第十一届校园文化艺术节演出现在开始！ 男：一段欢快的舞蹈，彰显了我们石城学校学生活力四射的青春。其实，在追求梦想的道路上，会有很多困难和艰辛。 女：我们都会有一双隐形的翅膀，一直让我们追梦到底。就让我们带着隐形的翅膀，让梦想恒久比天长。 男：我们明德学校的学生可真是多才多艺呀，既能舞又能唱， 女：那是
26、当然的了，我们不仅能舞能唱，我们还能模仿呢。 男：不信，你看 女：快乐时一杯清香的美酒，让人回味无穷；快乐时一首愉悦的歌曲， 让人赞叹不已。下面请欣赏男生小合唱快乐星猫 男：快乐的时光总是短暂的，我们在感叹自己的成长中，才恍然地发现，原来时间如流水一样，转瞬即逝 女：我们不禁感叹道：我们的时间都去哪儿了呢？快乐的时光总是太短暂了。 结束词： 男：本届艺术节即将拉下帷幕，她将成为我校历史的一页。然而，许多精彩的片段犹然历历在目；许多动人歌乐依旧余音绕梁。 女：艺术节的时间虽然短暂，但艺术的空间却是无限的。 合：让我们将参加艺术节的热情转化为学习的动力，用知识开启理想之门，用才干塑造艺术人生。 男
27、：本届校园文化艺术节演出 合：到此结束。 2023 一、散文诗练习 播音主持练习稿件 1.竹叶吹梦 作者:耿林莽 你常常被一根竹子摇醒，风把梦从竹枝上扫落，似残露一滴。这是竹叶子的梦，还是你的梦呢？ 露宿街头的打工仔乔迁之喜，打到了这片竹林。这里没有市声喧嚣，没有子夜车轧破梦的幽深。风与竹叶簌簌的私语，如细雨沙沙，又引来乡悉的回声：竹林滴水，一个小男孩仰起瘦瘦的脸，承受清凉水珠，解渴的一粒。 是你告诉：家乡的山楂树全被砍去，不值钱的山楂果，一盏盏酸味的红灯笼，全被砍去。“我也是一枚，山楂果呢。”你说，脸上荡出了酸味的笑意。 无人问津。小民工蹲在马路的边角，两手空空。守望着车如流水，淌过的人潮，
28、自晨至暮。有谁投过来探询的一瞥？ 一千片竹叶之间，烟雾迷蒙。 一千片竹叶上面，泪水滚动。 坠落了一颗，停在你抖颤的嘴角边了。这是竹叶子的泪，还是你的泪呢？ 把它擦干，站起来，拍拍身上尘土，你还要“上班呢”去呢。 “没有活儿干的活称，比干活还累。”你说，脸上露出了酸味的笑容。 2.命运与挑战 作者:艾君 我曾经在狂风暴雨中徘徊，我曾经站在浪尖上在苦苦思索，我曾经向贫困与落后呐喊。 我终于站到了历史与今天的长河里，我要发誓：向命运之神去挑战！ 不要去买埋怨父母给我们的贫穷与落后的土壤；不要去埋怨啊，世间的沧桑摧残过我们瘦弱的脊骨。 我绝不会去祈求上帝，降给我一片肥沃与文明的家园而让我会在安逸碌碌中
29、死亡。 既然是命运，我要向命运去挑战，我愿是上帝的叛逆者！ 多少次我曾经在风雨中漂泊，漂泊与寻觅让我懂得了人生的价值；多少回我曾经在浪尖上思索，思索与梦想让我看准了航标。 在贫穷与落后的起点上，我要沿着历史与今天的河流航行.面包在哪里？在哪里啊？ “面包会有的，一切都会有的！” 在与命运挑战的厮杀中，我永恒的信念：那就是我的坚强！ 3.孤独的沉思 作者:柯蓝 让落叶飘向昨天，让流水去歌唱明天，我把今天留给自己。因为我离不开我沉重的影子 此刻，我的思绪是屹立的大山，是移不动的大树。 那城市穿梭来往的人群和车辆，是流水吗？那缤纷的色彩，青春的欢笑，都成了落叶，铺在一条通往昔日的小径上。 我并不认识
30、这追随我长长的影子（人们说它就是属于我的影子），它为什么不离我而去？ 黄土高原上的冷月，是我心中一个不醒的梦。大江大河中的水浪，是我日夜吟唱的歌。从大漠吹过的风，是我追踪的足迹。在起伏不停的茫茫林海，有我永不宁静的心灵 既然我把一切都交给你，连同我的生命和眼泪，那么，凡是有天有地，有水有木的地方便有我。既然我把一切都交给你，连同我的记忆和追求，那么，凡是有哭有笑、有爱有恨的地方，便有我。于是，我既存在又不存在。 既然，既然我作了这样的选择，那我将连我的影子，也不留给这个世界。不增加这个世界的沉重。 4.空山鸟语 作者:郭枫 到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。 当然，山上有的是娇艳的花、婆娑的树
31、，有的是奇崛的岩石、爽飒的风、飘逸的云朵；在山上，每一片风景，都会使你神迷。但，我说我还是最喜欢听山里的鸟叫。到山里来，找一片幽深的林子躺下，静静地躺在铺着落叶的土地上，这时你的心灵便贴紧了山的心灵，别动也别想，好好地听一听鸟叫吧！ 鸟儿的鸣声是世间最美的语言，你不懂得鸟的语言么？ 你不懂鸟的语言么？我想你应该懂的。在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫，谁都懂得鸟的语言；谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。鸟的语言永远叙述着动人的爱情。 在朝来金色的阳光里，我喜欢用大半天时间，去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。他们总是用五个不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重
32、复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。我在小时候就很熟悉这种鸟，绿背黄纹有一只小巧的红喙。我喜欢它们灵活的体态，更喜欢它们的样子，依偎着、厮磨着，总是分不开啊！那时我不知道它的名字，现在仍然不知道，它究竟是哪种鸟呢？想着想着，自己却不禁失笑了。真是太傻！名字有什么用？人们喜欢各种好听的名字，鸟不一定喜欢，鸟喜欢唱的歌，人不一定能听懂；其实人爱不爱听都是一样，鸟是唱给鸟听的。 山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透；而后，雨过天晴，在你阴翳的心版上引
33、进阳光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放欢乐而又有些淡淡的悒郁里。不是么？谁，面对着山雀子这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不怅然呢？谁，没有山雀子一样的欢乐时光呢？可是，少年的好时光，总是流逝得太快又太恍惚，谁又能永远像山雀子那样的欢乐呢？想想看，人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族类啊！但山雀们却不管这些，不管你快乐不快乐，不管你忧伤不忧伤，不管你有多少无聊的思想，山雀们，什么都不管；它们飞翔像一阵旋风卷起，它们落下你是一片云彩罩地，嗳，为了欢乐，它们是忙碌的。难得的是有这片深山广林，要不，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身？ 过午之后，山林便到了入睡的时候，高照在千山之外
34、的秋阳，朦胧的光线竟灵空得如同饮醉了的月华：透着微醺，透着温柔，敛起那份耀眼的光彩！任凭幽谷深林去制造秋日的奥秘了。山林睡了，鸟儿们静默了。踏一坡金黄的落叶，踏一地斑驳的树影，也踏着一份薄薄的寂寞。在众鸟默默之中，“咕咕”，从哪里传来的几声鹧鸪呢？忽断、忽续、忽近、忽远，那缥缈的几声，便会把人拉回一个古老的世界。“咕咕”，我回到了江南。“咕咕”，我沐着淡烟疏雨。石头城的苔痕，更加暗绿了哪！长檐飞角的小街，更加寂寥了哪！江畔的落日更加苍凉了哪！“咕咕”，奔驰在石板路上得得的马蹄声突然隐去了。 这是梦境，呵！这是在海角孤岛上奇幻的梦境。是的，我知道这是梦，可是我多么喜欢重温！ 推荐第8篇：小主持人
35、社团教案 第一课 体态仪表 （一）坐姿训练 “坐要有坐相”。坐姿文雅、大方是主持人必须具备的基本要求。主持人坐姿的要领是: 上体自然挺直,坐在椅子前端，躯干有支持力，身体稍前倾，两肩放松；两腿自然弯曲，双脚平落地上，双膝并拢或稍稍分开。但是女主持人的双膝和脚跟必须靠紧，或双脚踝前后交叉。这是一种收敛型的演播坐姿，显得稳重大方。坐姿的整体躯干造型的一般要求是：身正肩平，立腰收腹，挺而不僵，松而不懈。 【注意事项】 1入座起座动作要轻盈舒缓,从容自如,切忌猛坐猛起； 2落座要保持上身平直,含胸驼背,会显得委靡不振； 3不要玩弄桌上东西或不停抖腿,给人无修养之感。 （二）站姿训练 主持人不但看坐相，
36、还要求“站有站相”。作为传递美的节目主持人，在站姿方面也要注意。 主持人的标准站姿，要求上半身挺胸收腹，直腰，双肩平齐、舒展，双臂自然下垂。下半身双腿应靠拢，两腿关节展直,身体重心落于两脚中间。身体中心微微倾向于前脚掌，后跟同时用力下踩，头顶心感觉往上顶，似乎身体被拉长，有挺拔感。 节目主持人的站姿要求大方、自然、优雅，不能僵硬，以免看起来呆板拘谨，当然也不能随意，要时刻保持腿的直立和脚位的正确。 【注意事项】 1女主持人站立双脚成“V”型,双膝和双脚后跟尽量靠紧； 2男主持人站立时,双脚可稍稍叉开,最多与肩同宽； 3一般情况下，不要把手插在衣服或裤子的兜里。 （三）走姿训练 人的走姿千姿百态
37、,每个人都有表现自己个性的步态,所以对走姿不像对站姿和坐姿那样要求，可以各见风采，但总的要求是“走如风”，即走起来要轻盈稳健。起步时上身略向前倾，身体重心放在前脚掌上。行走时双肩放松、展开。头端正，目光平视，下颌微收。挺胸收腹，腰背要直，步幅适当，一般是前脚的脚跟与后脚的脚尖相距为一脚长。行走时，脚不宜抬得过高，也不宜过低，以免脚底与地面产生摩擦。 节目主持人的走姿可以根据节目内容灵活掌握。轻松的节目，步子可以快一点，内容沉重的节目，步子要慢一些。一些娱乐竞赛节目或少儿节目，有时需要主持人走到一定位置后弯腰或蹲下，这时应注意不要撅臀，以免损坏形象。 【注意事项】 1不要左右晃肩，不要左右晃胯；
38、 2同行注意调整步幅，尽量同步行走； 3保持膝关节和脚尖正对前进的方向,避免双脚成内八字或外八字。如果已经有了这样的行走习惯，一定要努力纠正。 （四）表情神态 主持人站定之后，要目视前方，眼神不能散乱、东张西望。态度亲切自然，面带微笑。用眼神和表情与观众互动交流。 第 二 课 时 【字音练习】双唇音b p m 这三个声母有一个共同点，都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位是上下唇，所以叫双唇音。 步兵（b bn） 壁报（b bo） 北边（bi bin） 背包（bi bo） 奔波（bn b） 冰雹（bn bo） 乒乓（pn pn） 拼盘（pn pn） 偏旁（pin pn） 琵琶（p
39、p） 批判（p pn） 排炮（pi po） 买卖（mi mi） 埋没（mi m） 门面（mn min） 【绕口令练习】 缸和筐 光光和爸爸扛缸，刚刚帮妈妈扛筐，光光放下缸，帮刚刚和妈妈扛走筐，刚刚放下筐，帮光光和爸爸扛走缸。爸爸和光光夸刚刚，妈妈和刚刚夸光光。 【古诗词诵读】 望庐山瀑布 唐李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 【美文诵读】 语言 是人类敞开心扉的交流形式。 语言 是人类搭架心灵桥梁的快捷方式。 语言 是人类情感交集的抒发模式。 语言 是人类释放悲喜的表达公式。 【主持词练习】 主持人：蝴蝶姐姐 亲爱的小朋友们，大家好！我的名字叫蝴蝶。我
40、的翅膀五彩缤纷，非常漂亮，人们都说我们像美丽的仙女。我和伙伴们喜欢在晴朗的天空下，在花丛中跳舞、歌唱。我的眼睛像细小的黑珍珠，如果你不注意是看不见的。我的嘴巴有一根长长的“吸管”，这是用来吮吸花蜜的。我的触角可厉害了，它会辨别方向。噢，你们看见我的六根细细的小脚吗？我能轻盈地落到花朵上，就是靠它们撑着。瞧，我多有本领啊！ 第 三 课 时 【字音练习】 舌尖前音z c s 这三个声母都是由舌尖和上齿构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位都是舌尖和上齿北背，所以叫舌尖前音；由于发音时舌头是平的，所以又叫平舌音。 自尊（z zn） 罪责（zu z） 在座（zi zu） 猜测（ci c） 粗糙（c co） 苍翠（cn cu） 催促（cu c） 草丛（co cn） 参差（cn c） 松散（sn sn） 琐碎（su su） 洒扫（s so） 【绕口令练习】 子、词、丝 1.桃子、李子、梨子、栗子、橘子、柿子、槟子、榛子，栽满院子村子和寨子。2.刀子、斧子、锯子、凿子、锤