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1、2023年康复医学科专科医师培训计划 1、政治素质培训目标：必须坚持贯彻“三个代表”重要思想和 十六大精神，树立和落实科学发展观，热爱康复医学专业， 具有奉献精神。 2、综合素质培训目标： （1） 严谨、求实的工作作风，有创新意识，对医疗技术精益 求精的科学态度 （2） 全心全意为病人服务的思想和优良的医德医风 （3） 良好的医患沟通能力 （4） 遵守国家各项法律法规，依法行医 （5） 较强的团队协作精神 3、专业知识培养目标： （1） 医疗： 掌握康复医学基本理论、基本知识和基本技能， 具有 较系统的专业知识，了解康复专业的新进展，并能用以指导实 际工作。 具有较强的临床思维能力，较熟练地掌
2、握康复专业临 床技能（康复评定、康复治疗技术等），能独立处理康复学科 常见病及某些疑难病症，指导下级医师进行工作。 掌握一门专业外语，能比较熟练地阅读康复专业的外 文书刊。能熟练使用计算机网络，阅读因特网上的文献资料。 （2） 科研： 基本掌握临床科研方法，能紧密结合临床实践，并写出具 有一定水平的学术论文（包括病例分析、综述等）。 （3） 教学： 了解或熟悉康复医学的教学目的、内容和方法。 （4） 管理： 了解康复医学的工作模式及管理。 二、姓名 性 别 年 龄 学历 职称/职务 本专业临床 工作年限 基地主任 陆廷任 男 59 大本 主任医师/科主任 36 年 基地副主任 谢青 女 42
3、硕士 主任医师/科副主任 20 年 基地兼职管 理人员 蔡海鸥 女 51 硕士 副主任医师 24 年 带教老师 陈凯敏 女 46 大本 副主任医师 23 年 陶泉 男 39 硕士 副主任医师 19 年 范国华 女 34 博士 主治医师 15 年 王美芬 女 52 大本 主治医师 25 年 督导员 杨佩君 女 68 大本 主任医师 44 年 1、坚持以人为本的理念， 构建和谐社会，实行人性化管理。建立培 训医师的联系手册，安排专人与培训医师的沟通、协调并做好服 务工作，及时解决培训医师在培训过程中所遇到的问题。 2、工作日、假期安排：临床住院医师的工作日每年应为240 天。因 事假、病假及其它是
4、由耽搁的工作日，须在此年内补足。假期应 在本年内根据情况酌情予以安排。 3、请假2 天以下（含2 天）由本人提出书面申请，指导教师和基地 主任签字后生效，并在考核表上予以登记。2 天以上者， 还需要 由医务处签字后生效。未办理请假手续离开培训基地（医院）超 过3 天者，培训基地应尽快报告医务处；未办理请假手续离开培 训基地（医院）超过5 天者，视情节及原因给与包括终止培训等 处罚。 4、专科医师培训期间每天应将当天完成的工作内容如实填写在培 训工作量化登记表上，由指导教师（逐项）签字，培训基地兼职 管理人员每月审核，并将结果汇报，培训基地主任审核签字后报 送医务处。 按照卫生部专科医师培养标准
5、康复医学科细则执行。 第 1 年在相关临床科室轮转，参加相关临床学科的业务学习。第 2、3 年在康复医学科内专科培训，内容、时间及方式如下： （一）、业务学习内容及时间 1、康复治疗学科/室 （6 个月）作业治疗（1.5 个月） 要求：掌握作业治疗的分类、作用、内 容、注意事项。神经康复（6 个月） 脑血管疾病 康复病例数20 例以上。 掌握神经定位检查方法。 掌握脑血管疾病的CT、MRI 特点。 掌握功能障碍评估方法，如运动障碍可选用 Fugl-Meyer，失语症 可选用汉语失语症评定量表等。根据评估结果制定康复目标。 针对不同的功能障碍制定完整的康复计划，开出康复处方，如运动 障碍采取神经
6、发育疗法、作业疗法和神经肌肉电刺激疗法等。 掌握康 复治疗原则及治疗方法。 熟悉脑出血、脑梗塞、蛛网膜下腔出血的发病特点、诊断和神经科 治疗常规。 熟悉瘫痪肌肉的解剖学特点。 颅脑外伤 康复病例数8 例以上。 掌握颅脑外伤的影像学。 掌握颅脑外伤后功能障碍的评估。 制定完整的康复计划，开出康复处方。 掌握颅脑外伤的后康复治疗原则和治疗方法。 熟悉颅脑外伤的并发症和注意事项。 周围神经疾患 康复病例数5 例以上。 掌握周围神经疾患的神经肌肉解剖特点。 熟悉周围神经疾患的发病原因、诊断和神经科治疗常规。 掌握周围神经疾患的康复治疗原则及治疗方法。内、儿科康复（3 个月） 要求：掌握内科常见疾病的康
7、复评定 的基本原则、方法，能够制定完整的康复治疗计划及治疗方法；掌握 儿童脑瘫康复的评定、康复计划制定的原则和康复治疗方法。 不同类型的高血压 康复病例数4 例以上。 不同类型的冠心病 康复病例数4 例以上。 COPD 康复病例数2 例以上。 糖尿病 康复病例数4 例以上。 风湿性关节炎 康复病例数6 例以上。 不同类型的脑瘫 康复病例数6 例以上。 3 康复门诊（3 个月） 掌握神经科、骨科、内儿科常见疾病的门诊康复评定和治疗；掌握 疼痛康复的评定、康复计划制订的原则和康复治疗方法（包括局部神 经阻滞疗法和各种类型的疼痛治疗10 例）；掌握肌电生物反馈训练方 法（操作 3 例）；掌握假肢佩带
8、的原则和方法，能开出假肢、矫形器 处方（不同类型5 例）。 （二）学习方法 以循证医学为指导，培养临床实践能力为重点，理论与实践相结 合的学习方式。 1 培训基地学习形式 病例讨论会（集中/小组） 病例报告会（根据讨论的内容写出总结，选出代表在班 会上报告） 理论课（专科医师理论课/康复医学专业课） 现场模拟课（亲身体验患者/组织诊断、制定方案及采 取措施等） 科技论文和科技英语写作 文献报告会 科研讨论会 2 上述学习形式每周均有，时间为 0.5 小时/次2 小时/ 次。 1轮转考核 ： 专科医师第一年每轮转完一个科室时，由该培训 基地主任组织有关带教医师组成考核小组， 按照培训内容及考核项
9、目 的要求，对住院医师进行考核，并在培训档案上做好记录。 2年度考核 ： 专科医师培训期间的年度考核由培训基地主任组 织相关带教导师按照卫生部专科医师培养标准组织考核，并将考核结 果逐年计入住院医师规范化培训档案。 3考核形式 ： 依据不同的培训内容，采取口试、笔试、病历书 写、论文、报告书、实际操作等多种形式。 4评分标准： 思想政治素质 （劳动纪律、工 作态度、群众评 议等） 口试 笔试 （ 理 论 部 分） 实践技能操 作 结业论文 （结合具体病 例制订一份完 整的康复方案） 10 分 20 分 30 分 30 分 10 分 5考核优秀者，给予一定形式的奖励，推荐国内外深造；不合格者， 应予补考。 6对培训基地的评估：由培训医师、督导员及医院相关职能部门进 行。 康复医学科专科医师培训计划 康复医学科医师职责 康复医学科各级医师职责 康复医学科各级医师职责 康复医学科培训标准 康复医学科135计划 康复医学科主治医师职责 住院医师规范化培训制度康复医学科 康复医学科 康复医学科