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1、2023年大班体育活动教学工作总结（精选多篇） 推荐第1篇：大班体育活动教学反思 大班体育活动夹球反思 情景呈现：上周户外活动时，我组织小朋友们进行了夹球活动练习。我把小朋友分成四个大组，第一次游戏，是让小朋友把两个皮球分别夹在两个腋窝下比赛快速地奔跑，由于比较简单，每个小朋友都顺利完成了。第二次稍微增加难度，让孩子两俩面对面互相抱着对方的腰，用两人的胸部夹着球侧身运球，结果孩子们也完成得不错。第三次，我便加大难度，让幼儿两俩背对背，手挽手，用背夹球测身运球走，结果，不管我怎样示范讲解，他们运动途中，掉球的掉球，摔倒的摔倒，一片混乱，最终下来，全班只有几对孩子成功了。 反思： 可能第三个环节对
2、于我班幼儿来说太难了。 可能是孩子们第一次做背对背测身走的游戏。 也许是孩子们的自信心不够，老师鼓励太少。 总之，以后还将继续对这种练习进行探索。 推荐第2篇：大班体育活动 活动名称：跳房子 活动目标： 1、尝试用多种方法跳房子，发展幼儿腿部力量。 2、体验跳房子的乐趣。活动准备： 竹房子若干 图示若干、坐垫若干、音乐、毛巾 活动过程： 一、热身运动 听音乐活动身体（单双脚跳、左右跳、前后跳、转身跳等） 二、探索房子跳法 （一）幼儿自由探索跳法 1、师：每人条一幢房子，跳过去跳回来，想想你有哪些方法跳？ 2、幼儿分散用多种方法跳房子。 3、集中反馈：你用什么方法跳的？ 4、师：你们跳房子的办法
3、可真多，跳房子真有趣！ （二）看图示探索跳法 5、师：（拿出图示）把跳的办法画在纸上，看看是什么跳法？ 6、师幼共同找出规律：箭头表示方向，小脚表示单脚还是双脚，什么位置。 7、请一幼儿来示范看图示跳房子。 8、幼儿看图示跳房子。（建议看不同的图示） （三）房子趣味跳法 1、师：（休息）考考你，什么动物喜欢跳？ 2、幼儿听鼓声学小动物边念儿歌边跳： 小动物，蹦蹦跳，跳到东，跳到西，跳到家里做游戏。 3、翻出坐垫反面的小动物，放到房子屋顶，边念儿歌边用喜欢的方法跳。 4、幼儿分散念儿歌跳房子。 5、师敲鼓，幼根据节奏跳房子。 三、放松运动 把垫子拿回，围坐着做腿部放松动作。（轻敲、捏、抚摸等）
4、反思：在活动中个别幼儿在大胆创造表现的能力还有待于提高，作为教师下次我会更加注意对个别幼儿的激励和引导。 活动名称：彩色水瓶 一、活动目标 1、培养幼儿积极探索及合作的精神。 2、发展幼儿绕障碍跑的能力，提高动作的灵敏性。 3、训练幼儿的奔跑速度。 二、活动准备 1、装有彩色颜料水的小矿泉水瓶每人一个；标有（图一）示意图的黑板一块（使用即时贴表出各点），粉笔若干。 2、布置场地。 三、活动过程 （一）教师与幼儿一道利用彩色水瓶做准备活动。 （1）上肢运动：双手上举头顶换瓶 （2）下蹲运动：双手侧平举下蹲于身前、后换瓶 （3）扩胸运动：双手前平举换瓶 （4）环臂运动：分别单手甩瓶 （5）腹背运动
5、：分腿腹背饶双腿换瓶 （6）手腕运动：分别单手转瓶 （7）踝关节运动：瓶倒置于地，活动踝关节并分别并腿向前跳、向后跳。 （8）辅助练习：握瓶原地摆臂，高抬腿（瓶立于地，模拟抬腿连续踩瓶）。 （二）自由探索活动。 教师：“今天我们一起来玩彩色水瓶，大家自己动脑筋，试试看有哪几种有趣的、不同的玩法。” 1、幼儿分散练习，教师巡回指导。 2、幼儿成两列横队面对面站好，请不同玩法的幼儿做示范大家跟着学。 方法例：模仿炮弹、置于头顶练平衡、绕瓶顺跑逆跑等。 （三）游戏。 1、种萝卜，巧妙布置场地。 教师：“我在萝卜地上事先挖了许多小坑，每一个坑上都做了记号，请大家快去种萝卜吧！”幼儿自由地将自己手中的“
6、萝卜”（彩色水瓶）置放于事先画好的记号上。 2、巡逻兵，启发幼儿创想出不同的路径。 教师：“罗卜种好了，我们一起到萝卜地里巡逻，巡逻的路线可以怎样走才能即可以观察得到每一个萝卜，又不会把萝卜踩倒、踩坏？” （1）组织幼儿参看黑板的示意图上讨论“巡逻”路径。 （2）幼儿成一路纵队，让提出方法的幼儿排头，带领队伍绕“萝卜地”进行“巡逻”。 （四）放松活动。 日常生活模仿动作：喝水洗脸洗澡洗脚等。 反思：幼儿在过程中探索的形式以个人为主，合作的方式没有充分的体现，间接导致探索彩色水瓶的不同玩法比较单调。可以改变自己的提问指向，或以行为提示让幼儿逐步明白合作之后产生的多种玩法是一个人玩不出来的。 活动
7、名称：小小篮球运动员 一、活动目标： 1 让幼儿通过篮球基本动作（运球、传球等）及篮球比赛促进幼儿肌体的发展。 2 培养幼儿团结协作的能力。 二、重点与难点： 学习两人以上配合传球。 三、活动准备： 1 幼儿人手一只篮球。 2 红、绿、黄、蓝四队标记。 3 音乐若干段。 4 记分牌。 四、活动流程： （一） 调动身心 1 跑步热身：鼓励幼儿不怕寒冷，听鼓声变速跑。 2 热身操：听音乐精神饱满地做。 3 保育：略脱衣服。 （二） 基本部分 1 四散练习，复习动作。（幼儿练习，老师观察指导） 2 探索练习，重点指导。 （1） 请个别（34个）幼儿示范两人以上配合传球。 （2） 幼儿自由结伴练习两人
8、以上配合传球。（老师个别指导，鼓励幼儿合作传球） 3 拍球，运球比赛，加大运动量。（集体比赛，增加幼儿的运动量） 4 灌篮比赛，综合练习。 （1） 玩法： 分两队进行比赛，每对各5 6人，老师当裁判，比赛开始，老师站在场地中央，将篮球往上抛，接到球的“运动员”用运球及传球的方法至对方篮球架前进行投篮，投进得分，以得分多的队为胜。 （2） 规则：持球者应运球或传球，不能持球跑。 （3） 幼儿分组进行比赛。 鼓励幼儿多用两人以上配合传球的方法，并提醒幼儿遵守比赛规则。 5 保育： （1） 根据天气情况及运动量大小减脱衣服。 （2） 擦汗。 （三） 结束部分（放松身体） 1 进行颁奖仪式（胜者得金牌
9、），放松身体。 2 听音乐走回教室擦汗，休息。 反思：活动中的保育工作间接地拖沓了教学节奏，保育工作不能省略，其实可以提前准备与适时介入，例如减脱衣服，在活动前，就可以让孩子依据自己的身体情况、天气情况等略作调整，在活动中是部分调整，这样就可以促进教学的完整性与节奏性。 活动名称：椅子游戏 活动目标： 1.发展幼儿的平衡、跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。 2.培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。活动准备： 小椅子若干把（同幼儿人数）；录音机和音带；一块较宽敞、柔软的场地。 活动过程： 1.教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。2.幼儿站在椅子上，在音乐伴奏下，师幼一
10、起做热身操。 3.教师带领幼儿进行各种椅子游戏。 今天我们一起骑马去郊游吧！这椅子就是我们的马，我们上马！ 骑马。引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿骑马动作在场地内来回行进23次。 马术。鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等，鼓励幼儿合作游戏。 爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小山”，进行“爬山”练习，即踏上椅面跨过椅背踏上另一椅面跳下。然后将所有的椅子排列起来，引导幼儿一一跨过所有的“小山”。 走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行“走独木桥”的练习。练习一段时间后，引导幼儿将所有椅
11、子并排放置在一起，练习走“长独木桥”12次。 走脚印。引导幼儿将椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿“马蹄印”行进12次。 走超级独木桥。引导幼儿将放倒的椅面边缘当作超级独木桥，并在上面行进。如果幼儿行走有困难，可以引导幼儿自由选择一个合作伙伴互相搀扶行进。 4.教师带领幼儿进行放松活动。 我们玩得真开心！时候不早了，我们慢慢骑马回家吧！（幼儿做放松活动。） 下面我们把马牵回马厩吧！（幼儿每人拿上小椅子回活动室。） 反思：多种的椅子变化，不同的游戏方式，单一的语言讲解，不容易使孩子明白与记忆，可是适当地提供动作演示（幼儿）或简易画的动作提示，这样多次的信息刺激，可是让孩子理解、记忆，
12、渐进地玩椅子游戏 活动名称：玩垫子 活动目标: 1积极探索垫子的不同摆放方式及玩法,增进创造运动思维.2能愉快的参与活动过程,提高身体的协调及平衡能力.活动准备: 1 垫子若干.2 节奏明快,柔和的音乐各一段,录音机.3 垫子平铺在场地上.活动过程: 一、开始部分.1听音乐幼儿和老师在垫子上做热身操,要求幼儿身体平衡.2 组织幼儿交流垫子上运动的感受 幼儿: 容易摔跤,摇摇晃晃,站不稳. 二、幼儿操作部分.1 玩平铺的垫子.教师:请小朋友想一想,除了可以在垫子上作操,还能怎么玩? 幼儿:可以在垫子上滚,可以在垫子上跳,可以在垫子上跑,可以在垫子上翻跟头.教师:自己找空地方试试,比比谁的玩法多.
13、(1) 请幼儿尝试各种玩法,教师注意观察幼儿活动情况,给安全上的指导,提醒.(蹦床,学鱼跃的,直身滚,团身滚,后翻的,匍匐前进的) (2) 组织幼儿交流各种玩法,并选取有价值,安全系数高的动作进行集体练习.(滚,虎爬是孩子们最衷情又具有一定锻炼价值的动作,) 2 玩竖放的垫子.教师:垫子除了平铺着玩,还可以怎么玩? 幼儿:可以竖起来玩,可以叠起来玩.教师:我们来玩竖放的垫子.(竖起来像迷宫,幼儿可以曲线跑) 三 游戏:小小特警员.游戏方法:幼儿分成三队,站在平放,竖放,幼儿听信号以鱼贯的方式以手脚着地爬,滚,曲线跑等方式过垫子,那组先完成为胜.四 结束部分 师生一起在垫子上听优美的音乐做身体动
14、作. 反思：游戏中难度层次没能体现，其中幼儿提出的划板玩的方法，可以让幼儿练习玩一下。在第二次游戏中可以再适当的增加一点难度，也可以让幼儿用两种方法如一种踩垫子、一种划板玩，这样玩起来幼儿的积极性会更高。 大班体育活动：快乐的小袋鼠 （一）活动目标 1、练习双脚行进跳及合作行进跳。 2、锻炼腿部肌肉力量和提高协调能力。 3、有参加体育活动的兴趣。 （二）活动准备 1、教师用布袋一只，幼儿用布袋人手一只。（布袋分小、中、大三种） 2、录音机，活动时用的音乐磁带。 3、大积木人手一块，小树（幼儿人数的一半）。 （三）活动过程 1、幼儿排成四路纵队随老师走、跑交替进场，进入场地后听音乐做准备活动。
15、2、练习单人双脚行进跳 （1）分散自由练习双脚行进跳 师：请小朋友选择一个大小合适的布袋，套上后我们来学小袋鼠，练练双 脚往前跳的本领。（教师注意观察幼儿的动作，练习一段时间后，组织幼儿讨论怎样才能跳得又稳、又快、又轻，并请几名幼儿来示范。） （评：这是幼儿第一次开始练习双脚行进跳，因为有了布袋的约束，幼儿在练习时比较谨慎，慢慢地往前跳，等他们掌握了动作要领后，胆子渐渐大起来了，行进跳时能做到又稳、又轻、又快；教师以观察为主，让幼儿在自己不断的尝试、练习过程中，积累经验，掌握动作要领。） （2）分成男、女两队进行比赛 师：大家在起跑线上准备，然后同时往前跳，看谁先到终点，又能跳得稳、轻。 （3
16、）游戏：造新房 师：你们先找到积木，把积木装进所穿布袋胸前的小口袋里，然后跳到树 林里，用积木合作搭建新房?quot;（造好新房后，师生一起在草地上玩耍，听音乐做一些放松活动。） 3、练习两人合作行进跳 （1）分散练习两人合作行进跳 师：请你找一个自己的好朋友，练练两人一起往前跳的本领。（ 幼儿两人一组练习一起往前跳，练习时能力弱的幼儿跳的距离短些。） （评：在两人合作行进跳的练习过程中，幼儿很想跳得快些，但由于两人之间没有协调好，出现适得其反的情况。为了协调好动作，幼儿开动脑筋，一些幼儿首先想出了先喊口令预备-起，然后再一起往前跳的办法。经过实践，效果不错。他们就把自己的好办法告诉同伴。这样
17、，幼儿通过自身的实践和同伴间的交流，较好地掌握了合作行进跳的动作技能。） （2）游戏：种树（幼儿分成2队进行比赛） 师：让我们一起把树种到树林中，把树林打扮得更美丽。你们两人合作搬运一棵小树，跳到树林里，把小树种下。（树种好后，录音机里传出打雷下雨的声响，小袋鼠跟着妈妈到新房子里避雨、休息。） （评：游戏造新房、种树虽然也是以练习个人行进跳和双人行进跳为主，但采用了游戏的形式更易激发幼儿活动的积极性，提高幼儿练习的兴趣。） 4、练习多人行进合作跳 师：这次，你可以邀请更多的朋友一块儿练习往前跳的新本领?quot;（幼儿多人结伴，商量好以后协调、有节奏地往前跳。练习一段时间后，请幼儿分别来表演自
18、己的本领。） （评：在基本活动部分，老师把活动的细节由易到难一一展示给幼儿，并进一步在细节上明确任务。） 5、结束部分 幼儿脱下布袋，叠好放回原处，听音乐做放松动作。 活动结束后，幼儿和老师一起收拾好积木、树等物离开场地。 （评：让幼儿参与场地的收拾整理，有助于培养幼儿劳动的兴趣和爱劳动的良好品质。） 反思：过程中应该考虑到幼儿的活动能力不同，让幼儿量力而行。如在练习两人合作行进跳时，提醒能力弱的幼儿跳的距离短些，感到累时及时休息。这样做考虑到了个体差异 活动名称：好玩的纸球 活动目标 积极开动脑筋想出纸球的各种玩法；练习夹包跳和投掷动作。 发挥幼儿的想像力、创造力，发展幼儿动作的协调性和灵敏
19、性。 积极参与体育活动，乐意与人合作，体验合作的快乐。 活动准备 彩色纸球人手一个，大圆布一块，塑料筐一个，自选音乐磁带、录音机。 活动过程 一、热身运动 幼儿听音乐做顶球走、绕球跳、滚球等动作，活动身体各部位。 二、创意玩纸球 请幼儿自由探索纸球的各种玩法。 教师观察幼儿活动，肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多的玩法。 互相欣赏各自的玩法，师幼一起玩一玩。 引导幼儿重点练习夹包跳、投掷等动作。 三、合作玩纸球 教师收起一部分球，幼儿自由结伴，尝试合作玩纸球，对不会合作玩纸球的幼儿，教师给予一些暗示和帮助。 再次减少球数，师幼合作玩球。 四、游戏：炒黄豆 全班幼儿每人抓住大圆布的一角，互相抖动配
20、合圆布，让纸球在布上蹦跳弹起，感受纸球蹦跳的特点。引导幼儿注意动作的一致性。 五、活动结束 集体做吹气球游戏，调整呼吸，放松身体各部位肌肉。 反思：应该注意在活动中随时小结，肯定幼儿的创作表现，鼓励其进行新的创造，并共同分享幼儿的新经验 推荐第3篇：大班体育活动 大班体育活动夹包跑 活动目标： 1、教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。 2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。 3、发展创造性。 活动准备： 沙袋活动过程： 1、开始部分。 （1）队列练习。队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。 （2）准备操，听信号做相作。如：口令向前走，幼儿向后走；口令向左走，幼儿向右走、高人
21、走、矮人走等。 2、基本部分。 （1）幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等。老师巡回观察指导，对玩法新颖有趣的及时给予肯定，并向其他幼儿推广。 （2）学习夹包跳。集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称，进行示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛，看谁的沙包投得远。 （3）集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上，交代比赛规则：听信号，每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。 3、结束部分。 教
22、后感：此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法。以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力。 大班体育活动编花篮 【设计意图】 编花篮是我们小时候经常玩的游戏，趣味性强，操作简单，不需要什么器械，它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，还能促进幼儿之间的相互团结，培养他们之间的感情，是孩子们非常喜爱的游戏。 【活动目标】 1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。 2、通过游戏提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。 【活动准备】 健康歌光盘、一块平坦的场地。 【活动过程】 一、准备活动 播放健康歌，幼儿随着健康歌的音乐在教师的指导下做热身运动。 二、游戏指导 游戏玩法：
23、孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，开始游戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮”。 游戏规则： 1、参加游戏的人数在三人以上。 2、若有一个小孩的腿掉下来了，游戏必须重新开始。 三、放松活动 幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。 【活动延伸】 回家和小朋友们继续玩编花篮的游戏。 【活动反思】 孩子们很喜欢编花篮的游戏，能积极、踊跃的参与到活动中来，活动锻炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，培养了他们
24、之间的感情，合作能力也得到了提高。 大班体育活动：走大鞋 【设计意图】 幼儿对大鞋很感兴趣，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样？幼儿很想亲身体会一下，因此我设计了走大鞋这一活动。 【活动目标】 1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”，发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。 2、选择自己喜欢的方式，进行小组循环的“大鞋”游戏，充分体验合作运动的愉悦。 【活动准备】 用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字 1、2。 【活动过程】 1、热身运动，活动活动筋骨。 2、两人合作“走大鞋”。 第一次尝试 （1）幼儿自由组合
25、，两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试。 （2）教师巡视观察，注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题，如：两人迈步不协调，步速不一致等，并引导幼儿积极探索。 （3）请幼儿说说自己走得怎样？如何才能走得更好？可以用动作配合语言表达自己的想法、做法。 （4）师幼共同总结“走大鞋”的好方法，即动作要领：后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀；走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊“ 1、2， 1、2，”的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调一致地向前走。 第二次玩“走大鞋“的游戏 (1)在踏浪乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。 (2)教师进行个别指导与帮助。 (3)
26、请合作走大鞋成功的幼儿展示，并鼓励幼儿进行创新。 3、三人合作走大鞋 品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人必须密切配合、步调一致才能走好。 4、放松运动 幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。 【活动延伸】： 1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。 2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏（母子、父子或三口之家）进行。 【活动反思】： 孩子们在活动中，走得很认真，玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。 大班体育勇敢的小兵 活动目标：1引导幼儿学习助跑跨跳的动作，提高幼儿
27、身体平衡及动作协调能力。 2培养幼儿积极、勇敢的品质。 活动准备： 跨栏大的3个、中的9个、小的3个、小旗。 活动过程： 一、开始部分 （一）热身运动（结合小兵音乐） 指导语：孩子们！你们见过解放军吗？你们知道解放军踏步的时候为什么那么整齐吗？那是因为他们都非常守纪律，而且很听指挥官的命令。今天小朋友们当回小小解放军，胡老师当指挥官，大家听我指挥，看看谁最棒！首先我们先来活动活动筋骨。 1踏步走2.高人走3.矮人走4.转膝盖5.转脚踝6.单脚跳7.双脚跳8.蹲跳9.慢跑10.下山坡走 二、基本部分 1指导语：小兵们真棒！个个都显得特别的神气。大家把掌声送给自己吧！今天指挥官要给你们一个任务，就
28、是要请小兵们到敌营去巡逻。巡逻时小兵要跨过战壕、走过独木桥，爬过封锁线，最后回到军营。但是去巡逻时的重要路线就是要跨过战壕，如果你跨错了，很可能会被敌人发现。现在我就来示范跨过战壕的基本要领，小朋友仔细看哦！ 跨过战壕：教师慢速示范并讲解动作要领：快速助跑，一脚蹬地，另一脚向前伸出并使整个身体腾空而起，以单脚落地并向前跑。教师连贯演示动作流程：蹬跨跑 2、幼儿四散自由练习跨跳连续的3个战壕。 3、集中幼儿，请个别幼儿演示，纠正后再重点练习。 4、这次，我们的战壕要加大难度，又加高了哦！小朋友有没有信心？幼儿再次自由练习，选择不同难度的障碍助跑跨跳。教师观察并且帮助个别幼儿纠正动作。 体育游戏案
29、例：双脚玩纸球 游戏目标： 1、结合器材进行跳跃的练习，提高儿童用脚控制物品的能力。 2、增强儿童下肢力量及协调能力。游戏准备： 用纸裹成的球若干。 游戏过程： 第一步游戏：小朋友们分成若干组，成纵队站立，每个小朋友发放一个纸球。游戏开始，排头双脚夹一纸球，向前连续跳跃，到达终点后，用双脚把纸球向前抛入指定的区域内，跑回起点，如此反复，最快一组为胜。 第二步游戏：每组一个纸球。排头双脚夹一纸球站于起点，游戏开始，排头尽力用双脚把纸球抛出，跑到纸球停滞处，用双脚把纸球夹住再次向前抛出，如此反复，到达终点后，再从终点把纸球抛回起点；第二名小朋友接到纸球后才能出发，依次轮换，最先完成组为胜。 规则：
30、 1、第二步游戏，在整个抛运纸球的过程中，不允许用手拿球。 2、回到起点，允许下一个小朋友用手把球夹好，再开始。建议： 双脚夹抛纸球，用手接住的游戏方法，可用于幼儿平时独自进行的各种自由活动之中，此方法在基本动作之上，可不断增大难度，例如：抛起的高度；纸球由后向身前抛起；转体次数等。 大班体育活动：小小旅行家 活动目标： 1尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行旅行，动作灵敏，有一定耐力。 2在旅行活动中，能探索发现旅游线路，有勇敢向前的精神。 活动准备： 场地准备、探索路线图每组一张。 教学重点与难点： 1教学重点：尝试在旅游过程中，运用多种动作进行，探索正确的行进路线。 2教学难点：听信
31、号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。 活动过程： 1听信号走。 练习一路纵队走，要求一个跟着一个，保持一定间距地走。 听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。 2探索旅行线路。 请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿可以怎么玩。 出示图示，了解正确的旅游线路。 说说自己发现的旅游路线。 归纳旅游路线：走过“独木桥”一跨跳过“小河”一钻过“山洞”一爬过“山坡”一穿过“树林”一到达目的地。 幼儿自由探索、练习，教师巡回观察与指导。 幼儿讲述探索的方法并示范。 教师根据幼儿掌握动作的实际情况有针对性地进行指导。如：跨跳、侧身爬等动作。 幼儿再次分散练习，教师指导。游戏：小小旅行家。 1集体
32、游戏23次。 鼓励、表扬活动中不怕累、不怕困难、坚持到底的幼儿。 2放松活动。 同伴间相互揉揉肩、捶捶膀子和后背。 反思： 队列训练的时候，我把重点放在了转走上，向左转走和向右转走通过排头能力强的幼儿带领，整个队伍看似还是比较协调的，方向的转动，对于幼儿来说似乎难度不是很大了，我们是否应该在转中强调动力腿和非动力腿的正确使用呢？或许可以试一试哦。 游戏活动的时候，通过自由活动，发现幼儿对于体育器械的玩法还是蛮多的，特别是对于用绳子摆成的小河，有的幼儿是踩，有的幼儿是左右跳的，没有看到一个幼儿是用跳的，通过老师介绍这是一条小河，孩子们才想到使用跳，而对于小椅子，一上来孩子们就直接都爬上了椅子玩了
33、，而且玩得非常开心，在爬梯子的时候，出现了相对而行的现在，这个问题的出现正好在讲解图谱上的引出了幼儿讨论，从而使得他们对于箭头的指示方向能更明确了。 体育游戏：小红帽 设计意图 从幼儿的实际出发，抓住幼儿爱玩游戏的兴趣特点，设计了此次活动小红帽。活动情节贯穿游戏的始终，促使幼儿积极的参与活动。通过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的能力及以培养幼儿勇敢克服困难的品质。 活动目标： 1、激发幼儿积极地参与活动，并感受游戏带来的乐趣。 2、通过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的能力。 3、培养幼儿勇敢克服困难的品质。 重点：幼儿学习从2025厘米高的地方双脚并列地往下跳。 难点：掌握双脚落地
34、时的屈膝缓冲。 准备：橡皮筋、海绵垫子、各种颜色的筐、各种颜色的小花、手鼓、小红帽、塑料块 活动设计： 由木偶剧小红帽引入游戏，先给小朋友戴上小红帽，使幼儿进入情景中。随着歌曲小红帽的音乐，做热身动作。基本动作练习学习从高处往下跳，教师讲解，指导幼儿练习。最后带幼儿进入游戏环节。 活动过程 (一) 进场 1、我们看了木偶剧小红帽，你喜欢小红帽吗?那么今天我们来做游戏，老师来当小红帽的妈妈，小朋友就是小红帽。 2、这是我们的家，快快进来，妈妈要给小红帽带上漂亮的红帽子。(给幼儿带上小红帽) (二) 热身运动 1、今天天气真好，我们一起出去玩，先跟妈妈做做运动。(音乐起) 2、幼儿跟随老师做准备运
35、动：伸伸臂、弯弯腰、抬抬腿、提提腿、跳跳跳、蹲蹲蹲等。(三)基本动作练习学习从高处往下跳 1、教师示范：轻轻的站在小石头上面，站稳身子，小腿一弯轻轻跳。双脚要同时的往下跳，跳下后，小腿要弯弯的，这样就不会摔倒。 2、教师带领幼儿游戏 强调跳下大石头的时候要屈膝(大石头，我不怕，小腿一弯，往下跳)提醒幼儿不要碰到小山洞。 3、教师带领幼儿游戏第二遍 到外婆家的路上，有只凶恶的大灰狼，跳过大石头和钻过小山洞的时候，不要碰到山洞，否则大灰狼就会跑出来，吃掉小红帽的。 4、教师带领幼儿游戏第三遍 。大灰狼走了，赶紧去看外婆，把小花送给她。 (四)、整理放松 1、到外婆家了，外婆让小红帽把花儿放到和花儿
36、的颜色一样的筐里。 2、数一数，有几朵小花。 3、放松整理活动：我们跳一个舞给外婆看看，幼儿随教师做放松活动(音乐) (五)活动结束带领幼儿离开场地。 活动分析 本活动从幼儿的实际出发，抓住幼儿爱玩游戏的兴趣特点，设计了此次活动小红帽。情节性、游戏性贯穿游戏的始终。 大班体育活动有趣的绳子 活动名称：大班体育活动有趣的绳子、活动目标： 1、有用绳子进行体育活动的兴趣，能创造性地探索绳子的多种玩法，有初步的求异求新意识。 2、有与同伴互相合作玩耍的意识，培养团结协作精神。 3、培养幼儿动作的协调性，灵活性。 4、培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。 活动准备：幼儿跳绳每人一根，各种玩具动物若干，音
37、乐带，贴地彩纸。 场景设置：设置一条5米宽的河流。 活动过程： 1、幼儿随着老师在音乐声中轻松进入活动室。 2、准备活动：幼儿跟着教师在音乐声中轻松运动。 3、适时集中幼儿，教师出示跳绳，启发小朋友想一想：跳绳除了可以跳以外的其他各种不同的玩法。适时，教师给予提示。对幼儿的各种不同玩法予以充分的肯定和鼓励。 4、让幼儿自由玩耍，大胆探索各种不同玩法，启发幼儿与同伴合作探索更多新的玩法。教师巡视，发现有新玩法及时肯定，并可让幼儿集体学习。 5、以接到电话，小动物遇险，幼儿营救为由引出游戏“营救小动物”。 6、讲解玩法，明确游戏规则。鼓励幼儿大胆参加游戏，启发幼儿利用绳子变成各种营救工具。如：小桥
38、、船、石礅、飞机等通过小河到达河岸，救出小动物。 7、结束：教师以“送小动物回家”为由，在音乐声中带幼儿离开活动室。 大班体育活动：玩响罐 (一)活动目标 1、积极探索响罐的不同摆放方式及玩法，增进创造性运动思维。 2、能愉快地参与活动过程，提高身体的协调性及跳跃能力。 （二）活动准备 1、响罐若干。 2、场地布置。 （三）活动流程 活动身体分散探索集体游戏放松活动 （四）活动过程： 1、活动身体：垫脚走、蹲着走、慢慢走、快速走、慢慢跑、快速跑。 2、分散探索： （1） 幼儿自由尝试响罐的多种玩法，并与同伴分享自己的玩法。 （2） 幼儿尝试各种玩法，老师注意观察幼儿活动情况，给予动作及安全上的
39、指导、提醒。 （3） 组织全体幼儿交流各种玩法，并选取具有一定锻炼价值、安全系数较高的动作进行集体练习。 师：谁愿意向大家介绍自己的玩法？大家最想学哪种玩法？ 3、集体游戏：“小兔运蔬菜”。 （1） 幼儿扮小兔，自由选择一条路，把蔬菜运回家，练习一次。 （2） 游戏开始，幼儿从起点线出发，依次运蔬菜回家。 （3） 提醒幼儿遵守游戏规则：必须双脚跳过小河（响罐）；每次只能送一个蔬菜回家。 （4） 小结。 4、放松活动。小小响罐变变变。 大班体育教案：运西瓜 目的：1.根据提供的平衡台进行游戏，并且完成一定的任务。 2.发展幼儿自我保护能力及集体的合作精神。 3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极
40、向上的良好品质。准备：平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球、网球 过程： 一、幼儿与教师一同做准备活动。1.绕场跑（越过不同的障碍）。 2.自己选择平衡台做各种动作。 二、1.故事情节：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周围是一条小河，我们要想办法把西瓜运出来 2.进行一些准备练习：站立传西瓜（引导幼儿多种方法）、3.摆木桩进行游戏，开始运西瓜。（讲一些要求） 4.加大难度运网球 四.游戏评价。 1.表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿 2.鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。 大班体育游戏： 勇救小动物 游戏目标： 1、练习蹬脚踏车，发展幼儿动作的协调*和灵敏*.提高平衡能力. 2、培养幼
41、儿勇敢、爱护小动物的精神。 游戏准备： 脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干（为幼儿人数23菲 倍） 游戏玩法： 将幼儿分*数相等的2路纵队，站在场地一端；每队之间放置大纸箱一个；场地中间设置“山洞”；场地 另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。 老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、到达“浮桥”。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的 小动物数量多为胜队。 游戏规则： 1、必须双手扶把脚踏车至“浮桥”；待上桥后 才能救小精灵。 2、若游戏中途发生意外情况或未带小动物成功返 回应在原地重新通过。 推荐第4篇：大班体育活动 大班体育活动：小小大力士 杜市幼儿园 李程妍 设计意图： 轮胎是幼儿园孩子比较熟悉的一样东西，为了使幼儿真正能在玩中得到快乐与身体锻炼，让幼儿在探索的过程中发现轮胎的多种玩法，并培养他们与人合作的意识；让幼儿体验其中的乐趣，增强自信。指南中指出培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。因此我设计了本次活动。 活动目标： 1、幼儿大胆探索轮胎的多种玩法，激发创新意识。 2、幼儿通过抬、翻，拖轮胎，锻炼手臂力量以及全身协调性和灵敏性，体验自主游戏的快乐。