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1、2023年初级汉语教学语法总结 语言点 1，“是”字句（判断句） 主语+是+名词性谓语 （） 例子：我是老师，你是学生。他不是学生。 老师是中国人，学生是日本人。 2，名量词 数词+量词+名词 万能量词：个。一个人，一个苹果，一个球，一个星期，一个月（一个年，一年） 时间量词：天，月，年 张：一般用于平的，有棱有角的东西。一张床，一张纸。另外，一张椅子，一张桌子。 套：一套房子，一套餐具，一套衣服。 条：长的，细的。一条围巾，一条蛇，一条鱼 双：一双鞋，一双筷子。 对：一对夫妻，一对情侣，一对双胞胎 公里，升，斤=500g 平方米 3，“的” 1）n./人称代词+的 表领属关系时，我的书；你的
2、笔；他的字典。 如果代词所修饰的中心语是亲友或者所属单位时，我的爸爸，我爸爸；你的家，你家；他的朋友，他朋友；他们的班，他们班；你的公司，你公司。（人+人/场所时，的可以省略） 2）如果名词定语是说明中心语性质的，一般不用“的”。汉语书，中国人，日语书，日本人，红笔（红的笔）。 3）的（+什么） 这本书是老师的。 你的衣服是红的。 他买了许多吃的，穿的和用的。 4）是的，表示强调 你是什么时候来中国的？这本书是老师的。 4，一般疑问句“吗” 陈述句（主语+谓语）+吗？ 回答：重复谓语部分。 例子：他是日本人吗？是的，他是日本人。 你喜欢吃面包吗？不，我不喜欢吃面包，我喜欢吃饭。 5，用疑问代词
3、的疑问句 谁，什么，哪（问人，事物） 他是谁？你喜欢什么? 哪里，哪儿，什么地方（问处所） 你在哪里？你在什么地方？ 什么时候（问时间） 你什么时候来中国的？ 怎么，怎样，怎么样（问性质，状态，方式，程度）你觉得上海怎么样？ 几，多少（问数量） 你要几个苹果？你的孩子几岁？ 回答：回答和疑问句语序一样，把答案和疑问代词换下即可。 他是田中。我喜欢老师。 我在公司。 我今年5月来中国的。 我觉得上海交通很方便。我觉得上海很好。我觉得上海人很多。 我要10个苹果。我的孩子8岁。 6，正反疑问句 主语+adj./v.+不+adj./v 回答：重复谓语部分 你最近忙不忙？忙。/不忙。 周末，你去不去买
4、东西？周末，我去买东西。/周末，我不去买东西。 7，疑问代词表反问：带有情感 急什么！现在7点，电影9点才开始。 他哪知道这件事情啊！ 你怎么能这么做。 8，“吧” 对某事有一定估计，但是不确定。 他在家吧。因为灯亮着。 你是大阪人吧。因为你说话的时候有大阪的口音。 9，“有”字句 表领有，持、 他有汉语书。今天没有汉语作业。他有很多朋友。 表存在，位置+有 我家前面有便利店。教室里有椅子和桌子。 10，形容词谓语句 主语+形容词 你很年轻。我们学校的教室很干净。他的房间不大。 注意：你年轻。 你很年轻。 你是很年轻。一般来说，这样是的，但是，“是”有时表示强调。 11，名词谓语句 公认的事实
5、。 主语+名词 明天五月一号。今天晴天。 12，动词谓语句 主语+动词+（宾语） 我们学习汉语。 我现在不在公园散步。 13，主谓谓语句 主语1+主语2+谓语（状态/动作的陈述/说明） 他身体好。 我今天休息。 14，双宾语动词谓语句 谓语动词+间接宾语（人）+直接宾语（事物） 有传递性动词。 传递性动词：告诉，通知，命令，退换，报告，送，拿，交，寄，租，买，卖，教，问，麻烦，浪费，请教 老师教学生汉语。 我可以问你一个问题吗？ 主语1+动词1+宾语1+主语2+动词2+动词3 请，让，叫，使，求，要求，组织，通知（表使令） 我请他来我家玩。 喜欢，羡慕，原谅，讨厌，怪，爱，恨（表情感）我爸爸喜
6、欢我妈妈唱歌。 称，选，认，叫（表称谓认定） 我们选他做班长吧。 有，是 有一些同学在操场跑步。 15，存现句（存在，出现，消失） 处所词/时间词+动词+名词宾语 昨天来了2个新同事。 教室的墙上挂着很多画。 16，连动句 主语+动词1+动词2 我明天去学校上课。 他坐飞机来日本。 17，能愿动词 要，想，愿意（表愿望） 我想喝水。 可能，能，能够，可以，会（表可能） 我能/可以看你的书吗？ 应该，该，得，要，需要（表必要） 天黑了，我得回家了。 18，动词的进行ing （正）在+动词+（呢） 1）老师正在上课（呢）。 2）老师上课呢。 3）动词的进行可以发生在现在，也可以发生在过去和将来。
7、昨天我去田中家的时候，他正在听音乐（呢）。 明年的这个时候，你们在做什么（呢）？ 19，动态助词：“了” 1）表动作的发生或状态的出现 我饿了。 2）表示变化。 秋天了。 3）表示过去。 我吃饭了。我买了一本书。 4）语气词。 别累坏了。 20，动态助词：过 （没+）动词+过 表示经历过某事 老师没去过日本。 田中没看过中国的电影。 形容词+过 表示性质或状态已经过去（比较义） 这里以前也热闹过。 21，动态助词：着 动词/形容词+过 表示动作正在进行或者状态正在持续 他正吃着饭。我们走着去学校。 我正忙着，请你等一下。 22，离合词：既是词，又是词组。 介词+名词+离合动词（唱歌，吃饭，睡觉
8、） 洗澡：他今天洗了两次澡。 见面：今天她和朋友见面。 出差：下个月，我去日本出两天差。 23，程度副词： 1）无宾语：主语+动词+（得）+程度补语 他睡得很晚。 2）动词带宾语：主语+动词+宾语+动词+得+程度补语 田中跑步跑得很快。 3）宾语前置：主语+宾语+动词+得+程度补语 我妈妈汉语比我说得好。 24，时量补语：动词+时量补语+（名词宾语） 我在上海住了七年。他打球打了三个小时。 25，结果补语：动词+结果补语 （所谓补语，是对动词和形容词的补充） 着，到，见，住，成，掉，够，上，下，起，开，完，好，晚，早，对，错。 在街上，我看到田中了。“到”表示结果。 我终于买到机票了。 下：随动作从高到低 使某物固定在某处 请你写下你的手机号码。 初级汉语教学语法总结 对外汉语教学语法 汉语语法偏误分析 现代汉语语法及语法教学 汉语语法 日语初级语法总结1 汉语语法教案 对外汉语语法教学示例 汉语语法教学实践展示要求 对外汉语教学语法16 对外汉语教学语法 句子