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1、2023年初中秋期教学工作总结（精选多篇） 推荐第1篇：晓龙初中秋教学工作总结 晓龙初中2023年秋教学工作总结 会昌晓龙初中 刘义信 教学作为学校的中心工作，事关学校发展和教师的成长。学期即将结束，为更好的反映我校的教学管理和工作成效，使今后的教学工作更加科学、规范，为实现我校教学质量的进位赶超而努力。现对本学期的教学工作做如下总结。 一、抓实教学常规工作。 1、制订切实可行的各项计划。开学前，根据县教育局的工作部署，结合学校实际，在全体教师认真讨论的基础上，集思广益，制定学校教学、教研计划，年级组计划和各学科教学计划。各级各类计划制定时均做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求等，实现了
2、计划的精细化，提高了计划的针对性和可操作性，保证了学校各级教学、教科研活动的有序进行。 2、做好教学巡查和检查督导工作。教学常规检查结果是反映教师是否落实教学常规制度的重要依据，也是提高教学质量的根本保证。一是建立校级领导课堂巡查制度，及时掌握教师的教和学生的学，对巡查中出现的问题及时反馈给教师，并予以考核，从而督促教师形成“人人讲制度、事事讲落实”的良好教学氛围；二是通过每月教学常规大检查和抽查制度，全面了解教师的教学常规落实情况，并在例会中通报检查结果或进行公示，真正到公平、公正、公开，并将其纳入教师的学期考核之中，使全体教师认识到“重常规、抓落实、出成绩” 的思想意识。 3、不断推进“课
3、改”工作。开学伊始，为改变我校课堂效率低下，教学质量滞后的不利局面，刚到任的刘小明校长迅速召开校长办公会，决定全面实施“课改”工作。对于“课改”，很多教师还很模糊，也持“怀疑”态度，更多的是缺少经验和方法，这对传统意识较强的教师是“难以接受”的 ，甚至个别教师还有“抵触”的心理。因此，“课改”一开始就遇到了“阻力”，无疑给信心满怀的新校长“当头一棒”。俗话说“开弓没有回头箭”。为了动员全体师生实施“课改”，刘校长多次利用教师例会及分别找教师谈话等方式，针对“课改”问题做了全面、深入、详细的分析，也解答了“为什么要课改？”、“怎样课改”等问题，同时也利用晨会向学生解读“课改”的紧迫性和重要性，以
4、及印发致家长一封信，争取家长的支持和理解。国庆后，在大家的努力下，“课改”工作全面铺开，导学案也落实到位。经过一个学期的“课改”实施，课堂效率明显提升，教学质量明显进步。爱学习、好学习、讲学习的学生多了，课堂气氛也好了，这些都是课改带来的变化。 5、重视优生的培养。学校教学质量的好与差，生源质量也是十分重要的。为了留住优生，一是学校开学前就安排教师进行家访，深入到学生家中，把新校长的管理措施和优惠条件告知家长，吸引更多的优生就近入学；二是平时多关心、多鼓励。利用大型考试后的表彰大会，及时给予他们奖励和肯定，让他们学更加有信心和成就感；三是重视优生的辅导和培养。利用晚自习或课外活动时间，对优生进
5、行查 漏补缺，释疑解惑，让他们吃透每一个知识点，培养良好的学习品质。 二、积极开展各项教学活动。 1、积极开展校际交流活动。我校在本学期中，先后派出30多人次到会昌实验学校、麻州中学、右水初中、西江中学、英才学校等兄弟学校交流学习，收获颇多。既加强了校际之间的交流，又学习到了很多好的管理方法和教学理念。 2、积极参加县级比赛活动。本学期中，我校教师在县级比赛中获得了可喜的成绩。如刘建明老师荣获县班主任“育人风采”比赛二等奖、张丹青老师荣获县“我的梦中国梦”演讲比赛三等奖、邹金洪老师荣获县数学教师基本功比赛三等奖等荣誉。 3、积极开展校内赛课活动。为了展现我校“课改”工作所取得的成效，我校在11
6、月中旬组织全体中青年教师举行“课改”展示课比赛活动。本次赛课分文、理科两组同时举行，采取现场打分，及时公布比赛结果，最终王秋萍老师获得文科组第一名，邹金洪老师获得理科组第一名。通过此次比赛，更多的教师理解到“课改”的真正魅力。也激励了更多教师投入到“课改”中，这为今后的“课改”工作奠定了坚实的基础，增强了“课改”的决心和信心。 4、积极开展听课评课活动。一学期以来，我校认真落实听课评课制度。教师不仅在校内互相听课外，还外出听课等。校长、副校长听课节次均达到35节以上，教师听课节次均达到20节以上。听课活动的经常化、随堂化使课堂更开放、更有效，同时还给教研活动提供无尽的资源，加上听课后教师之间正
7、式或非正式的评议活动，促使了群 体间的相互学习，共同提高。 5、积极开展师带徒、同伴互助活动。我校年轻教师居多，为了缩短年轻教师成长周期，加强对年轻教师的指导与帮助，提高年轻教师的教学理论水平与教学应变能力，发挥学校骨干教师的带头作用。我校根据本校的实际情况积极开展师带徒、同伴互助活动。师徒、同伴之间定期互相听课，探讨教学中的有关的问题，以此来促进教师业务素质的真正提高。 面对我校取得的点滴成绩，我们在欣喜的同时，仍清醒地知道我们还需要认真反思，及时总结经验，以便更好地开展教学教研活动，为促进我校教师专业发展，提高学校的办学效益，不断努力。我们坚信，教师素质的提高、积极开展“课改”是提升学校教
8、学质量的关键。只有高素质的教师才能培养出高素质的人才，只有高效的课堂才能快速提高教学质量，面对未来我们充满信心，我们将继续立足本校实际，大胆改革，锐意创新，努力走出有晓龙特色的教学之路！ 晓龙初中 2023年1月6日 推荐第2篇：东塔初中秋教学工作总结 東塔初中2023秋教學工作總結 本學期我校教導處工作在縣教育局、教研室和潼川學區關心和指導下，根據期初工作計畫，以全面提高教育教學品質為重點，緊密聯繫我校教育教學實際情況，深入分析和研究教學中出現的新情況、新問題，抓好課堂和教師兩個關鍵，加強教育教學管理，以細緻的常規管理和精細的服務來推動教導處的各項工作。具體做好了以下幾項工作： 一、嚴格執行
9、課程計畫，高標準實施素質教育 1嚴格執行課程計畫，開齊課程，上足課時。認真貫徹執行省雙八條規定，控制學生的在校時間和作業量，切實減輕學生過重的課業負擔。 2處理好教學品質和素質教育的關係。通過學習全體教師在教育過程中進一步轉變教育觀念，改進教學方法，立足課堂，著眼于學生，靈活運用多種教學方法，激發學生學習興趣，為學生的終身教育奠定良好的基礎。 二、加強教學常規的精細化管理，提高課堂教學的有效性 1.加強教學六認真管理，切實提高課堂教學有效性。環節，教師明確了各個環節的要求，備課深，手段新，增強教學的預見性；教學活，上課實，不斷更新教學手段，以起到突破重點、化解難點的作用；從學生學的角度出發組織
10、教學，思考問題，課後及時記錄教學得失，重視教學反思，不斷提高教學水準；作業精，輔導細，作業設計突出重點，突破難點，難易適中、有針對性，批改認真及時；繼續關心學困生的學習、生活和心理狀況，特別是加強了初三後進生、臨界生的輔導工作；學校領導、教研組長對本校、本組教師實行跟蹤聽課，課後及時交流與溝通，同時檢查備課和作業批改情況，有效地促進了我校課堂教學品質的提高。 2.抓好教學六認真 督查。本學期期初、期中、期末三次對全體教師的備課、作業批改進行了檢查，學期中還對部分教師進行了不定期的抽查，及時發現問題，尋找對策。每次檢查做到有記載，有考核，有回饋。 3加強課堂教學研討活動。以教研組為單位安排好學期
11、教學研討活動，積極開展互相聽課、評課活動，研討和改進課堂教學方法。通過聽課，及時發現問題，並提出積極的改進措施。對部分新教師採用跟蹤聽課的方法，進行診斷、分析和指導，促進了新教師的成長和發展。 4.加強教研組、備課組建設。每次階段性測試後年級組、備課組及任課教師三個層面認真做好品質分析，針對存在的問題，制定出切實可行的措施並及時得到整改。 5.重視起始年級的管理工作。加強了七年級新生的學習習慣和行為規範的養成教育、學習方法的指導，做好了新生的心理過渡和學科教學的銜接工作，為初中三年的後續學習和永續發展奠定基礎。 6.進一步加強對九年級的管理。根據本校學生情況以及中考方案，期初學校配備了優秀教師
12、擔任畢業班的教學任務，教導處制訂出了各階段的目標精細化分解教學與措施，使師生明確各階段的工作要求和奮鬥目標，同時加強研究中考命題特點的變化，提高新授課和復習課的針對性和有效性,精心組織每次考試，並細緻做好品質分析，組織教師認真進行查漏補缺，逐步提高，努力達到學校的教育教學目標。 三、加強內涵建設，促進教師專業發展 1認真組織好教師參加各級各類業務培訓、活動和交流。本學期有12人繼續參加全國中小學教師遠端非學歷教育培訓，共安排16人次教師外出聽課、培訓，英語組陳喬容老師、數學組梁連剛主任、語文組周豔老師參加了全縣組織的公開課研討活動。參加活動教師能把聽課中的心得在教研組活動中交流，達到共同提高。
13、通過學科教研活動、教學展示活動，提高教師了業務水準。 2組織教師認真參加各類評優課和基本功競賽，讓每位教師都有鍛煉、提高和發展的機會。對每次評優課和基本功競賽都能做到從教研組層層選拔，推薦參賽，其中胡瑞華、謝科獲得了等級獎。 四、樹立服務意識，提高部門職能作用 1.本學期教導處全體人員進一步加強了理論學習，轉變觀念，與時俱進，不斷提高理論水準和管理能力，深入各年級、各教研組，廣泛聽取教師對教導處工作的意見和建議，不斷提升服務水準。 2.加強圖書室、閱覽室管理。 3.加強實驗室及專用教室的管理，及時添置教學必需的實驗儀器，實驗員保證了教師實驗室上課時所需的一切及時到位，為師生提供方便，並及時做好
14、登記工作，維護好教室內的儀器設備。 4.做好各類考試的考務工作，進一步嚴肅考風考紀，嚴格監考制度，確保教學評價的準確性，公正性，並及時進行成績統計、分析和上報。 五、工作中存在的不足 1、備課組的作用還沒有得到充分發揮，有待進一步督促、指導和挖掘。 2、教研活動形式還比較單調，本學期後期公開課等教研活動開展的不夠多，有待今後進一步加強管理。 3、對教學過程的管理還不夠有力，今後要更多地深入課堂，多瞭解教育教學的具體情況，以便更好地部署和開展教育教學工作。 在校領導的關心和教導處全體同志的努力下，本學期教導處的各項工作都取得了一定的成績。下學期我們將以此為契機，此虛心向兄弟學校學習取經，力爭把今
15、後的工作做得更好師教學用書的。 2023年1月20日 精品文檔 精品文檔 推荐第3篇：初中教学工作总结 本学期我继续担任初三（5）（6）两个班的语文教学工作，经过上个学期的磨合，本学期的教学工作轻松顺利了许多，本学期我坚持两手抓：一是坚持打基础，抓阅读，促作文，取得一些成效。二是抓培优辅差，令外对教学方法进行进一步的探索和改进。 一、夯实基础，稳中求升 因为这两个班的语文底子较薄，我在这学期依然重抓基础，让学生在语文积累上多下功夫，这样底子厚实了，就便于阅读教学和作文教学的开展。具体作法有： 1、从初三上学期开始就让学生抄录和背诵名人名言以及古诗佳句。这些名言佳句富含丰富的课外知识、深厚的人文
16、底蕴和情感教育。以此扩大他们的知识面，提高其文学修养。因为在短时间内进行大量名著泛读是不切合实际的，所以只能如此。对于语文尖子生，还要求他们学以致用，多写多练，教师面批面改。 2、每星期的阅读训练，让学生观其文而行其道，在欣赏美文中提高解题技巧。我的讲解也尽量做到有针对性，并总结历年中考阅读题的考点规律，使学生心中有数。 3、让学生尽早接触中考题型。因为去年教初四多少有了些的经验，如果再等到中考前夕让学生训练综合试卷和模拟考题已为时过晚。因此，从初三年级的上学期开始，每次月考我都依照中考题型来出题，本学期我更多的选择了中考题对学生进行训练，便于学生的应试。 4、作文积累。增加作文的训练量，每星
17、期一次作文。采用教师全批全改，或学生互批互改的方式，并保证在一周内反馈给学生，以帮助帮助学生形成乐写的习惯. 通过以上方法，全方位对学生进行语文素养、语文能力的熏陶和强化，使学生在听、说、读、写等方面得一方面得到一定程度的提高，从而为中考准备了实力。. 二、培优辅差常抓不懈 因为明年就升入初四面临中考，所以这学期我重点培养尖子生，同时也不放弃差生。对尖子生，除了课堂上所学的知识以外，我还额外留些提高题，满足他们求知的欲望，并为明年的中考打下基础。比如，八年（5）班的施旭同学，是班级的前三名，但作文一直不太理想，我就在每次作文训练后都单独找她谈作文，给她讲如何写好作文，经过一学期的努力，她的作文
18、水平有了明显的提高。对于差生，我不放弃他们，常抓不懈，例如就有很多差生的作文有问题，行文不够流畅，语病太多，很多错别字，甚至写不够字数，这些我都一一订正，经过长时间努力，这些情况有所改观。 三、变换教学方法 本学期我尝试了很多教学方法，例如我在案例中写到的利用多媒体，激活语文课堂，本学期我做了这方面的尝试，虽然条件有限，但也收到了一定的效果，下学期我还会继续努力做下去。 四、复习课“百家讲坛” 我觉得本学期，我的期未总复习做的有些失误，时间分配不够合理，前面总以为时间很充足，所以讲的有些慢，结果导致前松后紧，文言文部分复习的就有些仓促了。还有方法上也过于单一。经过反思我觉得，随着复习过程的深入
19、，有些学生可能会出现越复习越糊涂的症状。究其原因，除了学生的基础不扎实外，与教师没有系统梳理复习内容、不循序渐进教学也有很大关系。一段时间的复习后，学生暴露出知识的缺陷，这是很正常的现象。这些“缺陷”，如果不经过梳理、整理就统统被提交到课堂上解决，复习课就变成了“百家讲坛”，杂乱无章了。因此，课堂上复习方法不能太单一，必须带有普遍性、具有针对性。复习内容也必须有侧重点：生疏的知识点重点复习，熟悉的快速复习；常用的知识点重点复习，不常用的次要复习；易混淆的知识点重点复习，单纯的简单复习。 通过今年的复习我明白了，其实，复习课也需要我们去精心设计，精心创设能够激发学生参与学习的兴趣的情景，精心设计
20、能够增进学生对重点问题识记的教学环节，精心布局能够把各复习要点相互串联的知识体系，这样复习效果才会事半功倍。 以上是我对本学期工作的总结，有成功也有失败，我想不管最后结果如何，我又积累了一些教学经验，这些对我以后的工作一定会有一个借鉴作用的。 推荐第4篇：初中教学工作总结 初中数学教学工作总结 本人本学期担任八年级五班数学课教学。一学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下： 一、业务学习 加强学习，提高思想认识，树立新的理念 .坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合
21、起来。通过学习新的课程标准，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 二、新课改 通过学习新的课程标准，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果 . 三、教学研究 . 教学工作是学校各项工作的中心，也是检
22、验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革 1 课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在： 1 .备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。 2.注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。 3 .坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验
23、，提高自己的教学水平。听公开课多次，自己执教二节公开课，在校内听课20节。 4.在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 半年的工作努力，取得了很好的成绩，教学成绩很好，学生很喜欢上我的数学课，师生关系融洽，老师成了他们的良师益友，以后我还要更加努力做好我的本职工作。 20 13、072 推荐第5篇：初中教学工作总结 教学工作总结 时光匆匆已近过去了三年，年回首这三年的时光有得有失，有喜有忧。现将这三年的教学工作做如下总结： 刚来学校所代科目为七年级数学，而七年级学生大多是 13、14岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇
24、、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃；但是他们的自制力却很差，注意力也不集中。总之，七年级学生处于半幼稚、半成熟阶段，掌握其规律教学，更应善于引导，使他们旺盛的精力，强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。 一、明确学习的目的性 七年级学生学习积极性的高低，一般是由学习动机所决定，入学后，我对所带班级进行了调查，学生的学习动机可大致分为： （1） 学习无目的、无兴趣，应付家长占52.8% （2） 学习目的明确、对所学知识感兴趣占20.2% （3） 学习为个人前途，为家长争光占27% 二、精心设疑，激发学习兴趣，点燃学生对数学“爱”的火花 爱因斯坦有句名言，“兴趣是最好
25、的老师”。一个人有了“兴趣”这位良师，他的知觉就会清晰而明确，记忆会深刻而持久，在学习上变被动为主动。在教学中，特别注意以知识本身吸引学生。巧妙引入，精心设疑，造成学生渴求新知识的心理状态，激发学生学习的积极性和主动性。如利用课本每一章开始的插图，提出一般的实际问题，这样既能提高学生的学习兴趣，又能帮助学生了解每一章的学习目的。 此外，我还利用学生每天的作业反馈和单元测验成绩的反馈，进一步激发和培养学生的兴趣。 三、精心设计教学过程，改变课堂教学方法，适应生理和心理特点 为了适应学习注意力不能长时间集中的生理特点，每节课授课不超过25分钟，剩下的时间看书或做练习；练习要精心设计，形式多样，口算
26、、笔算相结合；有时一题目引导学生用两种方法叫同一张桌子的同学用不同的方法计算；有时叫不同水平的学生上黑板做难易程度不同的练习，让学生尝到成功的喜悦，是不同 层次的学生都得到自我表现的机会，获得心理平衡。 四、寓数学思想于课堂教学中 数学观念、思想和方法是数学科学中的重要组成因素，是数学科学的灵魂，教师在传授知识的同时要注重数学思想方法的教育，把常用课本中没有专门讲述的推理论证在黑板上加以论证让学生彻底明白。 五、加强业务学习 加强学习，提高思想认识，树立新的理念 。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念
27、有机的结合起来。通过学习新的课程标准，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 六、教学研究 。 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。三年以来在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在： 1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断
28、归纳总结经验教训。 2、注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。 3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教一节公开课，自己执教的公开课，学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做好充分的准备。 5、依靠集体智慧，营造良好的教研
29、气氛， 一个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的。一个班的成绩突出，不能代表整体水平，整体水平高，才能真正打得出去。我们所有老师是一个团结奋进的集体，个位老师荣辱与共，相互支持和鼓励，保质保量。我们在团结协作的基础上，也强调个人的工作责任制，避免吃“大锅饭”，根据各人所教的实际情况订出了相应的奋斗目标。在我们的心目中，只有打团体战的概念，没有单独冒进的念头。“一枝独秀不是春，百花齐放才是春”。 七、抓住学生心理，营造良好的教与学环境 1、高考竞争的残酷，带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力，使学生的“厌学”情绪比以往任何时候都强。不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的。而学生是学习的主体，
30、主体能动性没有调动起来，我们教师的工作怎样努力也没用，这就迫使我们去研究学生的心理，找出适合学生心理特征的教法。我把学生分为三个层次，并确定我工作的重点和工作措施：优生-拓展；中等生-狠抓；学困生-辅导。优生有较好的思维习惯，上课前我们先把问题布置给他们，让他们自已先研究，提高他们自己解决问题的能力，上课时则采用讨论式教学方式，让他们舒展自己的见解，然后老师加以归纳总结，并进行深化、类比和提高，从高、严、难三个方面要求他们；中等生是一个大的群体，在普通班是学习的主流，上课时我们以他们为主，力求在课堂上消化所有的知识点，作业和练习题也以基础题为主，强化训练，普遍提高。对于差生，我们本着提高一个算
31、一个的心理，用爱心从思想上感化他们，用耐心从学习上帮助他们，在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目，力求使他们每节课有事可做，每节课有收获，调动他们学习积极性。 2、数学是一门比较抽象的学科，要维持学生的学习兴趣，必须重视与学生的情感沟通。比如给学生及时的辅导；给注意力不提醒；给有好的解法的学生及时表扬；给失去信心的学生及时的心理安慰；给学有余力的学生各种能力的培养和发挥潜能的机会。只有教师与学生有充分足够的情感交流，才能在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。 八、工作中存在的问题 1、教材挖掘不深入。 2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。 3、新课标下新的教学思想
32、学习不深入。对学生的自主学习, 合作学习, 缺乏理论指导。 4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。 5、教学反思不够 三年以来,通过不懈努力,我们的成绩有所突破。在今后的教学工作中，我要从零开始，不断研究新形势、新特征，不断努力，向各校学习，向各学科学习，向同行学习，为红山的教育工作作出应有的贡献。 九、工作中存在的问题 1、教材挖掘不深入。 2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。 3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习, 合作学习, 缺乏理
33、论指导。 4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。 5、教学反思不够。 十、工作中存在的问题 1、教材挖掘不深入。 2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。 3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习, 合作学习, 缺乏理论指导。 4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况不太好。 三年以来,通过不懈努力,我们的成绩有所突破。在今后的教学工作中，我要从零开始，不断研究新形势、新
34、特征，不断努力，向各校学习，向各学科学习，向同行学习，为红山的教育工作作出应有的贡献。 推荐第6篇：初中教学工作总结 初中教学工作总结 初中教学工作总结 各位组长：下午好！ 开学以来，在各位组长的努力下，我校各项教学工作有条不紊，井然有序地开展着。接下来我主要讲三个方面的问题，首先是9月份工作点评，其次是期中考试复习要求，最后是xx网学习情况汇报。 一、9月份工作点评 1.开学初，要求在9月2号上交两周的备课教案检查，我校语文组、英语组、理化生组、政史地组、音体美劳信组都能将两周的教案检查情况及时上交。从上交的教案检查情况看，备课教案比较突出的有：化学组 应备教案10节 xx20节 xx25，
35、历史组 应备教案6节 xx 22节，地理组应备教案4节 xx12节 xx10节） 2.9月份听课情况汇报。目前我校上课老师68位，截至9月30号全校共听课379节，其中语文教研组共听课71节，语文组听课节数比较多的有xx；数学教研组共听课29节，听课节数比较多的有xx；英语教研组共听课78节，听课节数比较多的有xx；理化生教研组共听课64节，听课节数比较多的有xx；政史地教研组共听课41节，姜xx老师因身体原因，未能听课，听课节数比较多的有xx；音体美劳信教研组共听课96节，听课节数比较多的有xx。 3.开学初要求教研组长于9月10号前上传各备课组的集体备课时间，这项工作完成的很好，所有的教研
36、组都能按时上交。 4.开学初要求在9月17号上交的教研组工作计划、公开课安排、学科活动计划表，各教研组基本都能按时上交，只有数学组稍微迟了点。 5.各学科教学进度表要求备课组长于9月17号前上交，目前有初一语文组和初一数学组还没上交。 6.按照惯例，我们学校没有月考，但在每一个单元上完新课之后，应该有单元检测。开学以来各组上交的单元检测分析表有： 语文组：初 一、初 二、初三各一次； 数学组：初一初二各一次； 英语组：初三四次，初一初二各三次； 物理组：初 二、初三各一次； 化学组：一次； 政治组：初三一次。 从上交的单元检测情况来看，英语组检测次数较多，而且他们每次都能将检测情况及时上交，确
37、实值得我们其他备课组学习；同轨班级之间相对均衡，但也有不平衡现象，如初一年级的246班属于同等层次，但几次英语考试下来初一 2、4班都有差分出现，在起始阶段就有差分出现，可能要引起相关老师的重视，否则会对这个班的学科均分造成很大的影响。初二年级5班英语也是同样如此，几次单元测验后都有差分出现，而且与同类型的班级相比差分人数相对较多。初三英语，几次考试之后4班差分率和同类型班级比相对高些，在普通班中8班每次考试均分均高于 2、 4、6班。初一初二数学从检测情况看，同类型班级之间相对均衡。初二物理，一门新的学科，起始阶段从检测结果看优分率喜人，3班优分率相对低点，初三物理对学生来说，难度显现，从检
38、测结果看，及格率和差分率较初二比有明显的下降。初一初二初三语文总体都比较正常，只是初二语文3班略微低点，初三语文我任教的8班检测成绩高于7班，主要是8班最后检测，学生提前知道了试卷内容，所以较好；初三化学，普通班中，从检测结果看，8略微低点；初三政治从检测结果看，实验班中5班略微低点。我认为有时候班级之间存在差异是很正常，但如果差异明显，需要我们备课组长一起分析，找到原因，寻求对策，力求共同进步。 在这里提醒各位，既然我们检测了，我们在填单元检测表的时候，应该细心点，比如我们某班人数40人，均分是78.7，而我们某个老师所填的总分是2989分（应该是3148分，如果总分对，那么均分应该是74.
39、7分），希望我们在检测之后针对学情、班情和教情能认真分析，取长补短，弥补教学中的不足。 二、期中考试复习要求 根据校历安排，期中考试在第十周进行，也就是11月2-3日，掐指算算，时间真的过得很快，今天已经10月12号，距离期中考试仅有20天左右的时间，来到新校区之后，姜校长特地叮嘱：期中考试一定要考好，不能是同样的45钟课堂，我们考的还不如丁家庄，胡校也再三强调，经过一个多月的磨合，无论你是新接班的老师还是跟班的老师，对我们的学情、班情有了一定的了解，期中考试正是检验我们教学情况，反映我们教学成果的时候了，因此这里我想强调以下几点： 1.思想重视 期中复习是期中考试取得好成绩的有力保证，首先，
40、应在思想上高度重视，不能马虎麻痹。学生学习半个学期了，究竟学得怎么样？学生自己想知道，老师、家长更想知道。因此搞好复习很关键，它不是可有可无，要下功夫搞好，为了不打无准备之仗，请各备课组长于10月23号前将期中考试复习计划发给我。 2.讲究方法 俗话说：工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。期中考试也是一样。要想取得好成绩，除了平时打好基础，提高能力外，期中复习方法也很关键。我们应该根据自己的实际情况，选取科学、高效的复习方法。如今年初三的备课组长，就可以跟我校上一届的备课组长问问他们上一届有什么好的资料，可以择优所用，还可以利用自己的个人关系和兄弟学校联系，看看他们
41、有什么好资料也可以拿来为我所用。必要的时候，可以和教研员取得联系，及时了解期中考试动态，像我们初三语文这次期中考试，为了弥补2023年中考名著考试缺憾，期中考试语文名著竟然占到了25分左右，而且xx网学习内容也在期中考试范围之内。 3.巧用试题 现在网络资源丰富，试题层出不穷，可以说永远做不完，而且每位教师手里都有丰富的资源。在座的各位，也是行家能手，不要到了考试前，试卷满天飞，布置大量的作业，抢时间，给学生弄得筋疲力尽，疲惫不堪，事倍功半。我们应该着眼于平时，精选试题，巧用试题，精讲精练，发现问题，查漏补缺。不放过每一个疑点，不遗漏每一个重点，不忽视每一个考点。 有的放矢，让我们的期中复习达
42、到事半功倍的效果。 三、xx网学习 应该说，暑期xx网学习，在各位组长、班主任、任课老师的配合下，我们学校的xx网学习取得了理想的成果。期初表彰大会我对国庆节期间xx网学习又简单地提了要求。 各位组长，“火车跑得快，全靠车头带。”应该说，我们在座的各位组长也是本组的小头目，正是在你们的带领下，才使得我们学校的各项教学工作顺利开展。我知道，大家平时工作都很忙，除了备课、上课，有大量的作业等着我们批改，还有不让我们省心的学生要去抓等等，应该来说，各位都非常辛苦，但是我想在繁忙的同时，我们还要把自身该做的工作做好。比如开学一个月来，在各位的鼎力支持下，各教研组和备课组都能按时上交计划表格，希望以后各
43、位能继续保持，以便我们及时上报区教育局，开创我校教育教学工作新局面。 推荐第7篇：初中教学工作总结 初中教学工作总结 工作月程表 月份 主要工作内容 8月 学科教材培训 制定研训工作计划 9月 1、基层学校教学校长工作例会 2、各学科分别召开学校教研组长工作例会 3、学科开展送教下校活动 4、个体专项调研 5、网页与备课文件夹上传资料 10月 1、学科开展2023中考试题研究及评卷反思研讨活动 2、区骨干培训 3、个体专项调研，指导基地校本教研工作 4、网页与备课文件夹上传资料 5、学科开展送教下校活动 11月 1、学科教学评优 2、开展学科区域性观摩研讨活动 3、个体专项调研，指导基地校本教
44、研工作 4、开展区骨干培训 5、网页与备课文件夹上传资料 12月 1、个体专项调研，指导基地校本教研工作 2、协作体教学质量检测命题、校对 3、学科教研员参加专题培训 4、网页与备课文件夹上传资料 5、区九年级一模命题与检测 1月 1、期末教学质量检测 2、期末总结 3.撰写期末教学质量检测分析 初中教学工作总结 根据学校的安排，今年，我担任初二（1）、（3）、（4）、（5）班的历史教学工作。这四个班中，（1）班（5）班是这半期才新接的班，对学生情况不是很了解。要想把工作干好，我明白：只有虚心地向同仁学习、在学生身上多花苦功夫，才能有所起色。 半期来，我和我的学生之间建立了颇为深厚的感情。经过
45、半期的工作，现总结如下： 一、政治思想方面： 作为一个老党员，本人热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类学习，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。在教学过程中，我学到了有关新课程改革的教育教学理论及新的课堂理念，使自己在教育教学实践中有很大的收获。 我相信，只有踏踏实实地工作，才能真正有所收获；我相信，只有谦虚好学，才能真正有所进步。我的努力换来老师们更多的信任与关照，在工作中，我与大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。 二、教育教学工作及效果 在教学过程中，我虚心向老教师求教。博采众长的同时自己也尝试着在实践中创新，将理论与实践相结合，在实践中发现问题，解决问题，不断完善自我，到目前为止总算取得了一些小小的进步。 在备课时，我精心准备，努力钻研教材，既备教材又备学生，力求设计出激发学生兴趣，又能切实落