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1、2023年思想政治教案 思想道德修养与法律基础课程教案 第三章 第一节 当今 ,在市场经济条件下 ,利益呈多元化、个体化趋势 ,遮蔽并弱化了人民利益、整体利益。有些人视人民利益为空洞的虚构 ,“为人民服务”自然也成了一句空话。由于对市场经济的运行规则的错误理解 ,更容易引导人们私欲膨胀 ,使拜金主义、享乐主义倾向在我国社会生活的各个领域蔓延 ,传统的价值观念受到冲击 ,人们无心去思考生活的深刻底蕴 ,无力去审视自己的灵魂。这给阅历较浅、涉世不深的大学生的成长造成了不良的社会环境。这样的社会环境对人生观、价值观尚处在确立过程中的大学生来说 ,影响颇大。正确的人生观与社会现实发生了错位 ,在一片荒
2、芜的价值世界里 ,大学生一旦失去正确的人生观的引导 ,势必茫然不知所措。因此 ,帮助大学生树立正确的人生观 ,努力提高其思想道德和文化水平,培养一代“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设者和接班人 ,是高校思想政治工作的重要课题 ,也是当代大学生素质教育中的必修课。 一、树立正确的人生观是新一代大学生健康成长的需要人生观是人们对人生意义、人生目的和人生价值的根本看法和态度。人生观既是力量的源泉 ,又是成材的基本条件。如果没有正确.授课题目： 第三章 第一节 树立正确的人生观 专题一：世界观与人生观 教学目标： 通过教学，使大学生熟悉掌握人生观理论，帮助大学生树立正确的世界观、人生观，
3、使大学生掌握人的本质理论，自觉抵制关于“人 1 思想道德修养与法律基础课程教案 第三章 第一节 的本质”的错误观点。 教学重点： 树立正确的人生观。 教学难点： 1、如何确立正确的人生观。 2、正确把握马克思主义关于人的本质理论的科学内涵。 教学方法：讲授与讨论 教学资源：多媒体 课时安排：2学时 2 思想道德修养与法律基础课程教案 第三章 第一节 观看视频：视频资料1【抗震英雄吴忠红与范跑跑】 讨论： 人为什么而活？人该怎样活着？人生的意义究竟是什么？ 面对困难和挫折，我们应该如何面对？ 教师总结为了生存仅仅是人的自然属性，人的本质在于他的社会属性。一个人走什么样的路是由他的世界观和人生观决
4、定的。 导入新课： 为什么危难时刻，不同的人有不同的表现？这实际上是人生观的三个问题：人生目的、人生态度、人生价值。大学阶段是人生心理发展的过渡期，是人的世界观、人生观、价值观形成的关键时期。此时，大学生在个人初步实践经验的基础上，系统地接受人生观、世界观、价值观的理论学习，深入思考“人是什么”、“人生是为了什么”、“怎样的人生更有意义”等人生观方面的问题具有重要意义。 一、世界观与人生观 1、世界观:就是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。 观看视频：视频资料2【知识图解】 l 马克思主义世界观，即辩证唯物主义和历史唯物主义相统一的世界观，是唯一正确的世界观，也是无
5、产阶级的世界观 2、人生观: 是世界观的一个组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法。 l 马克思主义人生观是唯一正确的人生观，“为人民服务”是马克思主义人生观的精辟概括，也是它的核心、灵魂和基本特征。 l 人们生活在复杂的社会环境中，首先必须树立正确的人生观。 3 思想道德修养与法律基础课程教案 第三章 第一节 3、人的本质 观看视频：视频资料3【故事】，视频资料4【印度狼孩的故事】 思考：从以上故事中关于 “ 人是什么 ” 或 “ 人的本质是什么 ” 人的自然属性和社会属性 l 人有自然属性和社会属性。社会属性是人区别于动物的根本标志。 l 人的本质属性在于社会属性。 马
6、克思主义关于人的本质理论的科学内涵 人的本质是一切社会关系的总和 l 人的本质是现实的、具体的； l 人的本质是由社会关系形成和决定的； l 人的本质的“一切社会关系的总和”，是多方面的、多层次的有机整体，不是机械地简单相加所得。生产关系对人的本质是起决定性作用的因素； l 人的本质是随着历史的发展而变化的，不是一成不变的。 讨论分析： 判断：“人之初，性本善”表明人的本质是一成不变的。 对关于“人的本质是自私的”的错误观点的剖析 认为人的本质是自私的，都是从人的自然属性角度探讨人的本质，认为人的本质就是人的自然属性即人的食欲、情欲、求生欲等。 教师总结狼孩的例子证明，人的本质是一切社会关系的
7、总和。凡是自幼就与世隔绝、脱离社会关系的存在，即使具有人的自然属性，个体也不可能发展为真正的人类，也不会具有人的本质。 社会属性是人的本质属性人的本质是一切社会关系的总和 4 思想道德修养与法律基础课程教案 第三章 第一节 4、世界观和人生观是紧密联系在一起的 世界观决定人生观，有什么样的世界观，就有什么样的人生观。 人生观又能反作用于世界观，对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。 观看视频：视频资料5【案例分析】 从故事中得到什么启示（什么样的追求决定什么样的人生 ） 小结：（略） 讨论思考题：什么是人生观？ 思想政治教案 教案 思想政治教育 思想政治教育教案 思想政治教育教案 初三思想政治教案 思想政治教育教案（推荐） 思想政治教学反思 思想政治教育 思想政治教学反思 思想政治教学反思