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1、2023年保护野生动物 “保护野生动物”主题班会教案 广丰县霞峰镇中学 八（8）班 教师：虞燕 教学目标： 1、让学生学会通过实地调查、看书看报、上网去收集自己所需要的资料，获得保护野生动物的环保科普知识。 2、通过主题班会，认识到动物是人类的朋友，是自然生态系统的重要组成部分，是大自然赋予人类的宝贵自然资源。使学生懂得物种的多样性是人类社会赖以生存和发展的基础，保护物种的多样性是人类的神圣使命，从而增强学生对我国珍稀动物的保护意识；训练学生的思维能力，同时培养学生的合作互助精神。 3、保护动物，维护自然生态平衡，关系到人类的生存与发展。激发学生和家庭、社会联手行动起来保护野生动物。 教学对象
2、：八（8）班 全体学生 课前准备： 1、上网查阅关于保护野生动物的资料。 2、排练小品节目等。 3、一些濒临灭绝的动物图片、头饰、在黑板上画上整板的森林和一些动物。 4、发放霞峰镇野生动物资源知识调查问卷表，在学校做抽样调查。 教学方法：表演法、合作法、调查法等。 教学过程： 一、谈话导入，激发学生的使命感。 主持人：2023年对于我们来说是非常不幸的一年，由于SARS病菌入侵使到有些人与亲人永远离别，有些人要接受病魔的煎熬并且给全球的经济带来毋庸置疑的负面影响。这样的不幸谁是罪魁祸首？经研究人员发现SARS的病原是野生动物果子狸的冠状病毒引起的，而人类大量捕食果子狸从而得病并且广泛传染。保护
3、动物等于保护自己，我们身为“绿色学校”的学生应该怎样做？你对保护野生动物的知识又了解多少呢？以下第一个环节是进行知识竞赛。 二、保护野生动物知识竞赛。 1、把全班学生分成八个小组，每组有4个成员，老师设计保护野生动物知识的问题30道，小组成员进行抢答，答对一题该小组得20分，答错倒扣10分。 2、统计各小组的比赛得分，评出优胜小组，赋予优胜组各成员以本周“环保小卫士”称号。并将其相片帖上光荣榜。 三、小品表演：非洲大草原。 徐：呀！非洲的草原真大呀。看那里有一群斑马的在河边饮水呢。 (主持人手指电视屏幕，电视上同时播放“斑马”的图片) 张：是呀，斑马真多呀。咦？那个水里的是什么鱼呀，长得怪怪的
4、，我怎么不认识呢？有谁能够告诉我呀？(主持人手指多媒体屏幕，多媒体上同时播放“矛尾鱼”的图片) 下面同学举手回答，并介绍了一下“矛尾鱼”，并指出这种“矛尾鱼”是濒危动物（可以多请几个） 张：原来它是濒危动物呀。那什么是濒危动物呢？ 台下同学回答 徐：看来我们班的同学知识真是丰富，知道的可不少呢。那大家都来说说世界上还有哪些濒危动物？ 请几位同学上台来介绍一下各种濒危动物，（多请几位同学回答，可以让上台的同学戴上动物的头饰，以第一人称的方式介绍）。 张：同学们说得可真好！可是为什么这些动物会越来越少呢？ 台下的同学纷纷回答 徐：是呀，由于人类对环境的污染、对大自然的破坏，使很多动物失去了家园，濒
5、临灭绝的危险。看来，保护动物真是刻不容缓了。 张：下面请看小品表演环保小卫士。 （表演完毕） 徐：谢谢同学们的精彩表演。 张：同学们，在我们的大自然里还有很多对我们人类有利的动物呢！我们称它们为“有益动物”。请大家用自己准备的图片，向同学们介绍你了解的有益动物益处在哪儿。 请同学们回答 徐：听了那么多同学的介绍，大家对动物有了一定的了解，知道了动物是人类的朋友，那我们要怎样来保护动物呢？ 台下同学纷纷回答 徐：大家说的都很对，但是我们要以实际行动来表示我们保护动物的决心，我建议我们每个人都来写一份倡议书，向我们周围的人宣传保护动物的重要性。 张：是的，大家都行动起来，保护动物，保护我们的地球！
6、 徐、张：本次历险到此结束，现在我们要乘飞机回家了，谢谢大家！ 四、小组讨论，派代表上台汇报。 学生甲：积极参加植树造林或“护绿”劳动，保护森林资源，还野生珍稀动物一个生存和繁殖的家园。 学生乙：积极保护水资源，不向河流、小溪投放垃圾；向周边工厂做好“护河、护海”宣传工作。 学生丙：宣传野生动物保护法和国家重点保护动物名录，劝亲戚朋友、邻居不捕杀、不食用野生珍稀动物。 学生丁：注意观察，发现有人捕杀或食用国家重点保护动物，即向上级有关部门报告，与偷猎倒卖、走私野生动物的贩子作坚决斗争。 主持人：我们共努力，齐参与，从我做起，从现在做起，从身边做起，那二十二世纪的未来的地球又是何种情景呢？请看录
7、象模拟的未来地球。 五、欣赏多媒体视频动物世界片段。 鱼儿在清澈见底的河水中欢快地游来游去，鲸鱼在蔚蓝的大海里喷水，胖乎乎的熊猫转过来了，有的躺在草地上晒太阳，有的在茂密的竹林中美滋滋地品尝竹叶，小鸟栖息在茂盛的森林里，猴子欢天喜地地在林中跳跃，动物们在林中不时传来悦耳的叫声 主持人：爱动物等于爱自己，当我们关爱周围的环境，用心维护自然的时候，大地也给人类以丰厚的回报，我们生活在美丽如画的风景里，红红的花，绿绿的草，蓝蓝的天，清清的水，真是令人赏心悦目，清新的空气令我们神清气爽，优美的环境使我们益寿延年，让我们欢呼：自然人类和谐万岁！ 六、全班朗读倡议书。 环保倡议书 环境，是人类赖以生存的必
8、要条件，保护环境就是保护我门自已。为了人类，为了自已，为了我门的子孙后代，永远有一个美好的生存环境，我们倡议：我们是省“绿色学校”的学生一定要努力学习科学知识，增强我们的环保意识。 倡导文明行为，从我做起，不随地吐痰，不乱扔脏物，不践踏草坪，不随意摘花摘叶，保护绿色生命。 保护环境，不污染环境；保护生物，使生物与人类共存；使万物与环境谐美相处，创造生态平衡条件。 提倡科技创新，科学文明生产和工作，更新工艺、创造环保设备、改变传统生存习惯，美化环境、再造环境。 地球只有一个，她的生命是脆弱的，不能因为我们为着眼前的发展和获得微小利益，以肆虐的行为，无“度”的获取，使本已脆弱的躯体更加脆弱！保护地
9、球，就是保护我们自已。 霞峰镇野生动物资源知识调查问卷表 一、选择题：（在所选择的答案前方格内打“”） 1你听说过什么是野生动物吗？ 听说过 没听说过 不知道 2你喜欢野生动物吗？ 喜欢 不喜欢 害怕 说不清 其他 3你知道上海地区有野生动物吗？ 有 没有 不清楚 4请将下列属于上海地区的野生动物名前打“”。 青蛙 蛇 鸟 老虎 蜻蜓 乌龟 狮子 5你捕捉过野生动物吗？ 没有 曾经有过 6你捕捉野生动物是为了什么？（如没有不填） 玩 吃 卖 其他 7你看到人家捕捉过野生动物吗？ 没有 看到过 跟在后面一起玩过 8麻雀是害鸟吗？ 是 不是 不知道 9看到蛇类，你怎样处理？ 打死 放跑 避开 二、问答题： 1请你将所知道的上海地区的野生动物名写下来，越多越好。 2你知道这些野生动物与我们人类有什么关系吗？ 狼 野生动物保护 保护野生动物 保护野生动物 野生动物保护 野生动物保护 野生动物保护 保护野生动物 保护野生动物报告 野生动物保护办法 保护珍稀野生动物