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1、2023年中班数学工作计划（精选多篇） 推荐第1篇：毕业班数学教学工作计划 毕业班数学教学工作计划 毕业班教学质量是学校对外展示的重要窗口，作为毕业班的教师，我们深知提高毕业班的教学质量是学校工作的重中之重，提高毕业班的教学成绩是我们教学工作的当务之急。为了让每个孩子学好数学知识，领会数学思想和方法，在原有的基础上取得进步。为了确实干好工作。 一、教学常规，要常抓不懈 切实抓好学生日常行为规范教育，培养学生的良好的学习习惯，卫生习惯、礼仪习惯、锻炼习惯。让毕业班学生真正成为其他年级学生的榜样。学生行为习惯明显改善。使学生学会良好的学习方法，做到乐学、会学。关心学生们的学习和生活情况，与他们沟通
2、、交流 。为他们减压，给他们以支持与协调。 开学初，首先认真学习本学期的教材与教参，并针对教学时间和课时安排作了有效调整，为顺利开展本学期的教学奠定了基础。 其次，精心备课是上好课的前提。而课堂教学永远是提高教学质量的主阵地。优化课堂教学，向40分钟要质量，也是我们亘古不变的主题。所以课前我会一如既往的精心备课 ，发挥集体的力量，优化教学设计。及时调整思路，完善课堂，从而达到提高课堂教学效益。 再次，平时对学生的各种作业，包括家庭作业老师们都能做到全批全改，并且能够及时反馈，及时改正，还会对不同层次的学生进行及时的课后辅导，这样能很好的保证学生能够及时巩固和掌握新知识。也很好的缩短了学困生的与
3、优生的差距。另外注重分层教学，促进优生，转化后进生也一直是我们的工作重点，根据学生的的特点，在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。对于班里的优秀生，让爱学习的享受到钻研的乐趣和成就感。这样对孩子的逻辑思维/空间想象力/抽象思维的提升有极大益处,同时对初中的数理化学习打下很好的基础。对于后进生除了抓思想，课后个别辅导之外，或者班里组成“一帮一”互助小组，借助学生的力量，提高整体成绩。 二、群策群力，搞好总复习。 本学期的教学内容多、任务重、时间紧，作为毕业班的计划尽快结束课程，争取挤出更多的复习时间。 作为毕业班最后总复习是一个不可缺少的重要环节。复习不是机械重复过
4、去的练习，而是要教方法，抓规律。总复习我们始终本着以下几点做：首先，在复习训练中严格落实“大纲”中的要求。其次，复习的过程踏踏实实，严格指导，严格要求，严格训练，不走过场。再次，讲求实效。复习时间是有限的，因此，每一节复习课都是精心设计，精心安排，使学生每次复习都有所得，每节课都有新的收获。 三、重视家长会，争取家长的支持。 六年级学生自我意识和独立意识不断增强，加之在校外的时间达三分之一以上，所以，争取家长支持，搞好校外教育是非常必要的。及时召开毕业班家长会，加强家校联系沟通，做好宣传发动工作，争取家长配合支持，为学生复习迎考，打胜小学毕业最后一仗营造良好的家庭环境和有力支撑。 四、狠抓后进
5、生转化工作。 学生个体存在差异是客观的，后进生的存在也是客观的，这是一种正常现象。因此，我们不能对后进生进行歧视和指责。而要积极面对事实，把后进生转化工作纳入重要工作日程。把后进生个别辅导作为一个长期的坚持不懈的工作，首先认真排出后进生对象，深入了解分析“后进”的原因；根据不同情况采取相应的转化措施，分好辅导的时间，在课堂里安排时间进行分类教学式的个别辅导，课间、课余重点辅导。组成“一帮一”互助小组，借助学生的力量，提高整体成绩。 推荐第2篇：学前班数学教学工作计划 学前班数学教学工作计划 一、通过数学活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和
6、了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学习有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及简单的测量活动等。 二、教学目的要求 1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验， 区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能准确的进行加减运算。 2、在活动中培养幼儿的多种能力，观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。， 三、教学重难点 1、能理解数字的意义并能准确计算。 2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。 3、能在老师
7、的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。 四、学生基本情况分析 由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，所以 在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。 四、教学进度 周 次内容 1.开学准备 2. 3. 正方形 4. 5以内的数 5. 6. 类 7.8. 9. 10. 11. 12. 13. 认识1和2、认识3和4认识圆形和椭圆形、认识长方形、认识5、感知5以内的数、比较学习一次分类、
8、认识三角形复习认识的何图形、学习二次分认识6、认识相邻数、认识7、找规律 8、认识9 比粗细、厚薄、宽窄 10、认识0、感知10以内的数 10以内的数排序比高矮认识比长短认识认识序数比较 14.复习10以内的相邻数 15.学习10以内的单数和双数 16.学习5以内数的组成 17.复习 18.复习 19.复习 20.考试 五、综合实践安排 自己动手制作三角形，椭圆形，梯形等。 六、教学措施 儿童的学习是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游
9、戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。 新民小学：王娟 2023年9月2日 推荐第3篇：学前大班数学教学工作计划 学前大班数学教学工作计划 一、情况分析: 通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了16的加减运算，理解了16的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中那个还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当的融合知识和趣味。 二、学期目标： 1、教幼儿学习610数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分
10、之间的关系。部分数的互补和互换。 2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速把握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。 3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。 4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。 5、启发幼儿按物体量的差异和数目的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。 6、教幼儿熟悉球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。 7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。 8、教幼儿熟悉时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道
11、一星期中天天的名称和顺序。 9、教幼儿熟悉一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。 10、培养幼儿能清楚讲述操纵活动的过程和结果。 11、在老师的帮助下能回纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考题目，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学题目。 12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料 三、教学重难点 1、能理解数字的意义并能准确计算。 2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。 3、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。四，教学进度 第一二周 按群数计算、复习3和4的组成与加减法 第三周 学
12、习5的组成及加减运算 第四周 学习6的组成及加减运算 第五周 数的记录和统计，单双数的认识 第六周 学习7的组成及加减运算 第七周 学习8的组成及加减运算 第八周 测量、认识正方体和长方体 第九周 学习9的组成及加减运算 第十周 认识球体和圆柱体、变与不变 第十一周 二等分和四等分、复习8和9的组成和加减 第十二周 学习10的组成和加减 第十三周 认识时钟、认识日历 第十四周 复习分类、复习排序和序数 第十五周 复习形体、区分形体 五、学生基本情况分析 由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。
13、因此根据幼儿的年龄和个性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。 六、教学措施 儿童的学习是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。 学前大班数学教学工作计划孙凯利 推荐第4篇：幼儿园大班数学工作计划 2023年幼儿园大班数学工作计划 一、情
14、况分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步把握了16的加减运算，理解了16的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的爱好，在他们的摸。 一、情况分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步把握了16的加减运算，理解了16的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的爱好，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操纵，自己尝试的活动非常有爱好和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。 二、学期目标： 1、教幼儿学习610数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。 2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速把握10以内数
15、的加减运算，体验加减、互逆关系。 3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。 4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。 5、启发幼儿按物体量的差异和数目的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。 6、教幼儿熟悉球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。 7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。 8、教幼儿熟悉时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中天天的名称和顺序。 9、教幼儿熟悉一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它
16、们的值是不同的。 10、培养幼儿能清楚讲述操纵活动的过程和结果。 11、在老师的帮助下能回纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考题目，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学题目。 12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料 三、教学进度表：自己根据本幼儿园教材规定书写教案 时间 活动目标 活动内容 活动备注 推荐第5篇：中班数学 中班数学：水果串串香 执教者：周培玲 一、活动目标： 1.通过观察发现物体排列的“一二二”规律，学习按“一二二”规律排列物体； 2.能用语言讲述物体排列的规律；3.乐意制作串串香，体验排列活动的快乐。 二、活
17、动准备： 水果图片若干、吸管若干、固体胶、迪卡图片、不同颜色的纸条 三、活动过程： 1.谈话导入： 师：小朋友们，你们知道吗，过几天我们的好朋友狮子迪卡的新店要开业了。可是迪卡最近很着急哦，因为呀，它的店里缺少一个柜子放“水果串串香” ，你们愿意帮助它吗？ 师：那我们一起帮助迪卡做一个柜子，好吗？ 2.观察排列规律： 师：（出示纸条）老师买来了很多不同颜色的纸条，我们用这些纸条帮助迪卡做一个柜子吧！请小朋友看看老师是怎么帮助迪卡做柜子的。（师示范一半） 师：你们知道下面老师应该怎么摆呀？（请个别幼儿示范） 师：迪卡的柜子在我们的帮助下完成啦！现在我们一起来看一看，这些纸条是怎么做成柜子的？ 引
18、导幼儿观察并发现规律“一二 二、一二二”，带领幼儿读一读规律：一张红纸条、两张黄纸条、两张绿纸条；一张红纸条、两张黄纸条、两张绿纸条。 3.观察操作材料，讨论操作规则： 师：迪卡的柜子做好了，可是没有水果串串香啊，怎么办呢？ 师： （出示水果图片）老师为你们准备了很多水果图片，我们来看一看会有哪些水果？（认识水果） 师：现在我们就用这些水果做水果串串香吧，请小朋友按照刚刚“一二二”的规律做水果串串香，你想怎么串呢？ 请个别幼儿示范讲述自己的想法，如果有问题，老师及时纠正。 4.幼儿制作串串香： 师：现在我请我们小朋友做一串自己喜欢的水果串串香吧！我们发现每个水果的背面都有双面胶，请小朋友撕下来
19、，然后粘贴到吸管上。在粘贴之前，请小朋友先排列好再粘贴。 幼儿操作，师巡回指导，提醒幼儿按“一二二”的规律粘贴。 5.师评价： 师：大家的水果串串香都做好了。我们一起来看一看，请小朋友说说你是怎么串的？ （ 师观察是否有错误的作品，若有则请幼儿通过读一读发现规律后给予调整。） 师：现在我们把做好的水果串串香送到迪卡的店里吧！ 推荐第6篇：中班数学 备课人：蔡敏霞 活动名称：数字卡片找朋友 活动目标： 1、认识数字13，学习将数字与相应数量的实物匹配。 2、能按要求参加小组活动，学习自己整理操作材料。 活动难点： 认识数字13，学习将数字与相应数量的实物匹配。 活动准备： 1、动物卡片（分别为1
20、只大象，2只猴子，3只小兔子），数字卡13。 2、幼儿人手1份动物卡（分别为1只鸭子，2只大鹅，3只小狗），数字13，小筐，幼儿用书，笔。 活动过程： 1、引导幼儿观察物体的数量。 师：黑板上有什么？出示动物卡，引导幼儿观察。 师：我们一起来数一数，每种动物有几只？带领幼儿感知卡片上动物的数量并点数。 2、幼儿按序排卡片。 师：请小朋友按数量多少的顺序给小动物们排排队，想一想谁排在最前面？引导幼儿给实物卡排序。 师：他是怎么排的？请一位幼儿操作，其他幼儿观察排的过程。 师：他排得对吗？（1只大象，2只猴子，3只小兔子）师生共同检查并带领幼儿从前往后地读一读小动物排队的顺序。 3、认识数字。 师
21、：今天动物卡片想找数字卡片做朋友，1只大象可以用数字几来表示呢？这就是数字1，1是什么样的？（教师依次小结：1像棍子、2像鸭子、3像耳朵）教师出示数字卡片引导幼儿认识数字 1、 2、3，及其代表量。 师：1除了可以表示1只大象，还可以表示1个什么？（1还可以表示1只鸭子、1个苹果教师再依次引导幼儿感知、了解数字 2、3的实际意义）。 4、幼儿个别操作。 师：请小朋友拿出你的动物卡，数数每种动物有几只，给它们排排队，然后分别把它们的数字朋友放在它们的下面。 (2) 教师观察幼儿操作情况，个别指导幼儿。 师：做好后，请你把动物卡按刚刚排队的顺序收齐放在小筐里，数字卡也按同样的顺序收齐放在小筐里面。
22、 5完成幼儿用书。 幼儿用书完成后，教师展示个别幼儿“圈数字”的操作卡，请其他幼儿共同看看他圈出的数字是对是错。 师生共同检查各种操作材料是否已收放整齐（用过的材料摆成了原来的样子），表扬会自己整理操作材料的幼儿。 推荐第7篇：中班数学教学计划 幼儿中班数学教学计划 贾秀兰 一、情况分析 数学是一种理性的思维方式。中班幼儿的年龄大约在5岁左右，本学期仍是新生，没有上过幼儿园，他们一直在家人的呵护下成长，他们所处的环境不同，所受的教育不同，因此他们在数学的知识方面、能力方面及情感方面存在一定的差异。根据以上情况，本学期将对幼儿有针对的进行教学组织和设计，借助具体的事物和形象进行初步的逻辑思考，激
23、发幼儿的探究和思考能力。我们将关注班里所有幼儿的发展，使每一个孩子都有进步。 二、教育目标： 1.认识110以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量。 2.学习目测树群，学习不受物体空间排列形势和物体大小等外部因素的干扰，正确判断10以内数量。 3.认识长方形、梯形、椭圆形。 4.学习用各种几何体进行拼搭和建造活动。 5.学习概括物体的两个特征；学习按物体的某一特征和数量进行分类。 6.学习按量的差异进行7以内的正逆排序。 7.观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；运用已有的知识经验，解决新问题，学习新知识，促进初步的推理和迁移能力的发展。 8.初步理解昨天、今天、明
24、天的含义，知道它们之间的关系，学习正确运用这些时间词汇。 9.学习区分和说出以自身为中心的前后方位；学习区分和说出物体之间的上下、前后位置关系；学习按指定方向运动。 10.幼儿能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状，以及它们在空间的位置等。 三、具体措施： 1.教师根据数学计划按时开展数学活动。 2.为幼儿提供多种操作，探索的机会，鼓励幼儿积极操作，探索。 3.结合实际生活中的物品帮助幼儿学习，理解数学知识。 4.结合游戏活动，操作，巩固数学知识。 5.结合操作卡片，帮助幼儿学习上，理解数学知识。 6.家长配合教师，共同帮助幼儿学习，理解数学知识。 四，教学进度安排表： 周次内容 第一
25、周我身上的数 第二周和数字朋友做游戏 第三周举卡片 第四周我长大了 第五周漂亮的月饼盒 第六周拼彩旗 第七周不一样的蛋糕 第八周量布做围巾玩具有多少第九周几个朋友在一组 第十周图形变变变 （一） 第十一周数字口袋找朋友 第十二周大大小小的水果 第十三周拾落叶 第十四周分树叶 第十五周打扮活动室 第十六周图形宝宝 第十七周图形变变变 （二） 第十八周各种各样的帽子 推荐第8篇：中班数学教学计划 中班数学教学计划 （一）教学目标： 1、对周围环境中的事物数量、形状、时间和空间等感兴趣，有好奇心和求知欲，喜欢参加数学活动和游戏。 2、能从生活和游戏中感受事物的数量关系，获得有关数、形、量、时间和空间
26、等感性经验，体会到数学的重要和有趣。 3、学习用简单的数学方法，解决生活和游戏中某些简单的问题能用适当的方式表达，交流操作和探索的过程和结果。 4、会正确使用数学活动材料，能按规定进行活动，有良好的学习习惯。 （二）具体措施： 1、利用家园栏、联系册、家长会让家长了解孩子学习数学的情况。 2、每周做作业页，老师每周改作业写评语，鼓励孩子学数学。 3、制定数学操作材料、学具发放的统一常规。 4、每月总结一次数学学习的情况。 5、注重在生活中学数学，并注意将数学教育结合到其他领域。 6、教师积极参加数学培训、教研，提高教学水平。 7、指导新生家长完成“家庭中的数学”及作业纸。 （三）具体安排： 九
27、月：第一周：对对碰（对应） 第二周：制作寿司（10以内的点数）、葫芦兄弟（ 6、7的形成） 6、7数物结合） 第四周：米老鼠和唐老鸭（ 8、9的形成）、听数取物（ 8、9数物结合） 十月：第一周：小星星（10的形成） 第二周：小刺猬摘樱桃（10以内数物结合）、大家来找茬（观察力游戏） 第三周：糖果工厂（感知数字15） 第四周：数字广播操（感知数字610）、生活中的数字朋友（认识生活中的数） 十一月：第一周：小小饼干店（按规律排序） 第二周：田径比赛（认识序数15）、住楼房（认识序数610） 第三周：数星星（目测10以内数群） 第四周：金箍棒（按粗细排序）、小猴爱读书（按厚薄排序） 十二月：第一
28、周：长方形躲猫猫（认识长方形） 第二周：椭圆形宝宝（认识椭圆形）、拼搭图形（图形创意游戏） 第三周：三个和尚（逻辑排序游戏） 第四周：聪聪在哪里（区别空间方位）、数字拼拼乐（拼图游戏） 元月：复习 推荐第9篇：中班数学教学计划 中班数学教学计划 一、中班数学教学目标 1、愿意参加数学活动，体验数学活动的乐趣。 2、运用多种感官感知的方法，引导幼儿观察周围事物，学习按物体的名称或某种特征（颜色、大小）进行分类。 3、学习按物体的量的差异进行数量是4以内物体的排序。 4、认识最基本的数量关系，对物体进行初步的比较。 5、帮助幼儿学习听懂老师的话，学习按照游戏规则进行活动，鼓励幼儿大声地回答问题，能
29、用简单的句子描述自己的发现，表达操作活动的过程和结果。 6、喜欢摆弄操作材料，能在老师的帮助下，按要求拿取、摆放操作材料。 一、教学活动安排 第一周：认识7 认识8 第二周：认识前后、远近 第三周：认识9 认识 10 第四周：认识0 第五周：认识早晨、上午、下午、晚上，认识分类 第六周：认识、学习序数 第七周：学习 2、3的相连数 第八周：排序 第九周：学习 4、5的相连数 第十周：排序 第十一周：学习 6、7的相连数 第十二周：排序 第十三周： 8、9的相连数 第十四周：数学大战盘（1） 第(转载于:中班数学教学计划)十五周：数学大战盘（2） 第十六十八周：复习2023.2.25 姚文柏篇二
30、：中班数学教学计划 中班数学教学计划 2023-2023学年度第一学期 一、情况分析 数学是一种理性的思维方式。中班幼儿的年龄大约在4岁左右，本学期仍有一部分是新生，没有上过幼儿园，他们一直在家人的呵护下成长，他们所处的环境不同，所受的教育不同，因此他们在数学的知识方面、能力方面及情感方面存在一定的差异。根据以上情况，本学期将对幼儿有针对的进行教学组织和设计，借助具体的事物和形象进行初步的逻辑思考，激发幼儿的探究和思考能力。我们将关注班里所有幼儿的发展，使每一个孩子都有进步。 二、教育目标： 1、认识110以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量。 2、学习目测树群，学习不受物体空间
31、排列形势和物体大小等外部因素的干 扰，正确判断10以内数量。 3、认识长方形、梯形、椭圆形。 4、学习用各种几何体进行拼搭和建造活动。 5、学习概括物体的两个特征；学习按物体的某一特征和数量进行分类。 6、学习按量的差异进行7以内的正逆排序。 7、观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；运用已有 的知识经验，解决新问题，学习新知识，促进初步的推理和迁移能力的发展。 8、初步理解昨天、今天、明天的含义，知道它们之间的关系，学习正确运 用这些时间词汇。 9、学习区分和说出以自身为中心的前后方位；学习区分和说出物体之间的 上下、前后位置关系；学习按指定方向运动。 10、幼儿能注意和发现
32、周围环境中物体量的差异、物体的形状，以及它们 在空间的位置等。 三、具体措施： 1.教师根据数学计划按时开展数学活动。 2.为幼儿提供多种操作，探索的机会，鼓励幼儿积极操作，探索。 3.结合实际生活中的物品帮助幼儿学习，理解数学知识。 4.结合游戏活动，操作，巩固数学知识。 5.结合操作卡片，帮助幼儿学习上，理解数学知识。 6.家长配合教师，共同帮助幼儿学习，理解数学知识。 四，教学进度安排表： 中班科学教学计划 2023-2023学年度第一学期 一、情况分析 我们班大部分孩子是从小班升上来的，随着孩子年龄的增长，大部分幼儿萌发了对自然观察的兴趣，并且观察能力有了一定的提高，本学期我将继续培养
33、幼儿观察自然的兴趣，激发他们对周围事物和现象的探究心和求知欲，并提高他们的动手操作能力。 二、教学目标和内容 1、帮助幼儿获取有关环境中有生命物质、无生命物质及其与人类的关系中具体经验了解不同环境中个别动植物的形态特征和生活习性。 2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察简单的理化现象获取感性经验 3、初步了解常见科技产品的在生活中的运用。 4、帮助幼儿学会综合运用多种感官感知事物特征。发展观察力。 5、帮助幼儿学会按照指定的标准对物体进行简单分类。 6、帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法。 7、引导幼儿能用自己的语言描述自己的发现，并与同伴、教师交流。 8、指导幼儿学习使用
34、常见的科技产品的方法。运用简单工具进行制作活动。 9、发展幼儿的好奇心，引导幼儿喜欢探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物。 10、培养幼儿关心爱护动植物和周围环境的情感和行为。 三、实施措施 1、通过有目标有计划的集体教学对幼儿实施自然科学教育。 2、为幼儿提供一个宽松的环境，提供各种科学活动的设备和丰富多样的有结构的材料，引发幼儿的好奇心和兴趣。 3、重视生活中的科学教育，将科学教育渗透于一日生活的全部教育之中。如通过远足，参观游览散步采集等等活动。 4、将科学教育与数学教育相结合。 5、充分利用音乐美术舞蹈等艺术形式开展教育活动。在科学活动同时发展幼儿的语言能力。 6、充分利用自然
35、角对幼儿进行科学教育。 四、学进度表 周次 内容 1.常规教育 2.观察自然角里的小动物 3.有趣的石头 4.秋天的水果 5.十一放假 6.多彩的树叶 7.制作树叶标本 （一） 8.制作树叶标本 （二） 9.拓印 10.秋天的菊花 11.颜色变变变 12.电动玩具动起来 13.它能吹出泡泡吗 14.磁铁 15.怎样垒得高 16.奇妙的影子 17.种蚕豆 18.冬天的取暖用品 19.冬天能看到哪些树叶 20.寻访冬天里的动物 21.有趣的影子游戏 22.复习23.复习 中班班级工作计划 一、班级情况分析： 本学期我班有幼儿有了小班一年的基础，幼儿在学习和生活上都有一定的进步，大部分幼儿已经养成了
36、良好的行为习惯：对人有礼貌，语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的进步。本学期将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上认真规范幼儿的一日常规，努力做好保教工作，进一步培养孩子的自我服务能力、助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到很好的发展。 二、工作要求： 根据本班幼儿的具体特点：社会、语言创性思维发展稍差，认知、身体发展较好，因此，本学期我们把促进幼儿的创性思维及社会认识放在首位，切实加强教学工作的管理，通过合理安排幼儿一日活动中的各个环节，寓教育于一日活动之中，让幼儿在开放、自由的环境中学习，使幼儿活泼健康地成长。 （一）健康： 1、
37、喜欢幼儿园的集体生活，乐于参加老师引导下的各类活动。 2、养成良好的生活习惯，懂得良好生活习惯与健康的关系，初步具有生活自理能力。 3、增强自我保护的观念，学习避免危险和意外事件的有效方法。篇三：中班数学教学计划 中班数学教学计划 2023-2023-1学年度第一学期 一、情况分析 数学是一种理性的思维方式。中班幼儿的年龄大约在4岁左右，本学期仍有一部分是新生，没有上过幼儿园，他们一直在家人的呵护下成长，他们所处的环境不同，所受的教育不同，因此他们在数学的知识方面、能力方面及情感方面存在一定的差异。根据以上情况，本学期将对幼儿有针对的进行教学组织和设计，借助具体的事物和形象进行初步的逻辑思考，
38、激发幼儿的探究和思考能力。我们将关注班里所有幼儿的发展，使每一个孩子都有进步。 二、教育目标： 1、认识110以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量。 2、学习目测树群，学习不受物体空间排列形势和物体大小等外部因素的干 扰，正确判断10以内数量。 3、认识长方形、梯形、椭圆形。 4、学习用各种几何体进行拼搭和建造活动。 5、学习概括物体的两个特征；学习按物体的某一特征和数量进行分类。 6、学习按量的差异进行7以内的正逆排序。 7、观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；运用已有 的知识经验，解决新问题，学习新知识，促进初步的推理和迁移能力的发展。 8、初步理解昨天、今
39、天、明天的含义，知道它们之间的关系，学习正确运 用这些时间词汇。 9、学习区分和说出以自身为中心的前后方位；学习区分和说出物体之间的 上下、前后位置关系；学习按指定方向运动。 10、幼儿能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状，以及它们 在空间的位置等。 三、具体措施： 1.教师根据数学计划按时开展数学活动。 2.为幼儿提供多种操作，探索的机会，鼓励幼儿积极操作，探索。 3.结合实际生活中的物品帮助幼儿学习，理解数学知识。 4.结合游戏活动，操作，巩固数学知识。 5.结合操作卡片，帮助幼儿学习上，理解数学知识。 6.家长配合教师，共同帮助幼儿学习，理解数学知识。 四，教学进度安排表： 1
40、.我身上的数 2.和数字朋友做游戏 3.举卡片 4.我长大了 5.漂亮的月饼盒 6.拼彩旗 7.不一样的蛋糕 8.量布做围巾 8.玩具有多少 9.几个朋友在一组 10.图形变变变 （一） 11.数字口袋找朋友 12.大大小小的水果 13.拾落叶 14.分树叶 15.打扮活动室 16.图形宝宝 17.图形变变变 （二） 18.各种各样的帽子 中班社会学科教学计划 2023-09-01 16:02 中班社会学科教学计划 2023-2023学年度第一学期 一、情况分析 本班有部分幼儿已经度过一年的幼儿园的学习生活常规，可是还有一部分幼儿没有上过幼儿园的孩子对这些不是很掌握，对于一日生活常规比较混乱，
41、不能与同伴友好交往，我们针对幼儿实际情况制订可行的教学计划，充分利用各种活动实现对幼儿社会情感、行为技能等方面的培养。 二、培养目标 1、使幼儿初步了解自己和他人饿异同。 2、使幼儿初步了解自己与他人的情绪，初步学会同情和关心他人。 3、培养幼儿最基本的控制能力，使幼儿初步懂得不侵犯同伴的道理。 4、引导幼儿初步了解周围主要的社会机构、社区设施，初步知道它们与人们生活的关系，引导幼儿初步的爱家乡的情感。 5、引导幼儿初步了解重大的节日、感受节日的快乐。 6、初步激发幼儿与他人交往的愿望，引导幼儿在与同伴或承认交往时，学习使用准确的礼貌用语。 7、引导幼儿初步学会和他人合作，初步学会分享和谦让。 8、引导幼儿了解周围成人的劳动，鼓励幼儿学会做一些力所能及的事，使幼儿初步养成爱劳动、爱惜劳动成果的习惯。 9、鼓励幼儿大胆表达自己的见解，使幼儿初步学会克服困难，鼓励幼儿坚持有始有终的做一件事。 10、引导幼儿初步学会评价自己和同伴，并勇于承认错误、改正缺点。 11、引导幼儿初步养成诚实、守纪律等