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1、2023年保研发言稿（精选多篇） 推荐第1篇：考研发言稿 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家下午好！ 我很荣幸也很激动能代表数学系2023级考研同学在此发言。首先，我要向取得优异成绩的同学们致以最真挚的祝贺！我认为这次大会不仅是一个收获耕耘的大会，是一个激励人心的大会，更是一个承前启后的大会。在这里，我们感受到了领导们的殷殷期盼，老师们的无限信任，以及我们自己心中理想的呼唤。面对所有的期待，我们每个人有义务将荣誉传承下去，也应该为自己的未来而努力奋斗！ 毕业是我们每个大学生真正踏入社会的第一步，把脚迈向何方，是我们不得不做出的选择。面对压力，不同的人有不同的选择就业、考研、考公务员、留学，四
2、种选择各有各的精彩，无所谓优劣高低之分。我认为，各人的能力不同，能胜任的角色也会不同，关键是根据自己的实际条件，放平自己的心态，找到属于自己的位置。 有人说，人是靠精神支撑的。如何保持积极的情绪、投入的状态、不骄不躁的心态、坚定如磐的信念，在每一个考生的考研过程中都是至关重要的环节。根据我自己的实际情况，考研中的心态调整主要注意以下几个时间段： 1、选择阶段，不仅是选择考研，还有决定考研之后的院校、专业选择。首先，对于是否考研，如果你有强烈的愿望，对研究生学习有浓厚的求知欲，那么我支持你考研。但如果你仅仅是因为看大家考了你就考，这种心态就是错误的，你甚至因此更迷茫。再来，选院校、专业对大多数同
3、学来说会是一个犹豫不决的过程，也是一段心绪极易受干扰的时期。有的人看学习不错的同学才报了个中上的学校，平时一般的同学反而报了一流学府，自己就无从选择了。其实，对于平时成绩，我个人觉得心理上要重视，但不能一味地仅以平时成绩来考量一个人的学习实力，而只能将其作为一项参考指标，再结合自己的学习兴趣和报考院校的特点做出合理的决定，切忌盲目攀高枝。同时，我想说的是，一旦做出选择，就要坚持到底，相信自己的实力。 2、备考阶段。有人说考研就是进入炼狱般的生活，好像时刻都在为迎接它所带来的痛苦而准备着。在我看来，尽管考研复习是枯燥无聊的，但没必要让你自己被不快乐萦绕着。当你觉得快乐的时候，做什么都会有精神。掌
4、握下面三件法宝，就可以快乐考研。 一要有坚强的毅力。在考研过程中，不管你复习得怎样，我们都要经常问自己：到底想要什么？是想要，还是一定要？如果是想要，我们可能什么都得不到；如果是一定要，我们一定能够有方法得到。尤其有些不考研的同学在这段时间都忙着找工作、考公务员，这些肯定会成为宿舍卧谈的几大话题之一。这个时候很容易受他人影响，觉得考研前路茫茫，削弱我们坚定的意志。怎么办？你可以和你的研友交流交流，互相帮助鼓励；也可以在清寒的早晨跑跑步，吃你喜欢的东西或者听一会儿你喜欢的音乐，不要总是扎在书堆里不出来。此外，和远方为我们 日夜牵挂的父母打个电话也是上上之选，有时他们的一句支持胜过千言万语。我曾不
5、断告诉自己，考研是自己想要做的事，是自我价值实现的一个过程，有理想和信念的支撑就能战胜任何困难，以此来浇灭心头那些蠢蠢欲动的火苗。 二要有强烈的自信心。正所谓有志者事竟成，自信的力量是巨大的。如果没有自信心，在复习过程中遇到困难就很容易产生迎难而退的念头。依我的经历，考研复习心路就是一个“肯定否定再肯定再否定”的循环过程。每个人都会有对未来的担忧，但是最重要的是达到现在最近的目标，不断给自己打气，不断地鼓励自己：我们已经很努力了，肯定能成功，千万不要被一时的困难吓倒。不是很自信的人很可能会对自己的实力产生疑问，甚至在最后关头产生放弃考试的想法。避免这种情绪波动的产生比较困难，但减轻影响还是有办
6、法的，给自已一段时间，好好把问题想清楚，利害关系理清了，心情就会平静些；不要给自己太大的压力，很多时候压力都是自己施加的；苦闷的时候，找知心的好朋友聊聊天，你会发现他们就是你心灵的驿站。 三要有坚持到底的决心。很多人总在叹息为什么成功从来不垂青于他们，其实是他们不明白，只有能够坚持着走过失败的人，终有一天才能抵达真正的成功。实际上，每年都有无数的考研者最后选择了放弃，这里有很大程度的主观心理因素。考研贵在坚持，特别是在最后的冲刺阶段，经历了从酷暑到严冬，每位备战考研的同学都承受着巨大的压力，时间越来越紧，复习越到最后发现未知的知识越多，坚持更显得弥足珍贵。这个时期，对每位同学的体力、心智都是一
7、个极大的考验。常常会出现患得患失、厌烦、疲惫、忧虑、害怕、自暴自弃等心里情绪，错误的情绪会直接影响到复习的效果，严重时导致前功尽弃。其实仔细想想，都已经付出这么多了，现在退缩岂不是浪费青春，何不做好最后的复习，轻装上阵，把它当做一次练兵，说不定会有意外的惊喜。 考研是选拔性的考试，注定是一场淘汰赛，困难肯定是有的。你是不是够坚定，是不是够自信，有没有足够的决心和能力去面对这最后的战斗将直接决定你能不能取得最后的胜利。李彦宏曾说过一段话：“我，不要做涧底静止的石子，任时光如水自梦里流泻而过：我要做就做那参天直立的树，根深深地扎进黑暗的泥土，枝高高地伸进光明的苍穹。”希望大家能保持信心、脚踏实地。
8、最后衷心的祝愿每位同学的青春都能绽放出绚烂而无悔的光茫！ 推荐第2篇：教科研发言稿 各位老师下午好。作为一名青年教师，我也曾有过对教科研的迷惑，很多时候我们一听说教科研就会想到那些名师大家，总认为只有他们才能进行教科研，我们这些新手怎么可能进行教科研呢。经过这几年的教学实践，我对教科研有了一种更加客观和更加科学的认识，其实教科研并非我们很多人想象的那样高深。教科研就就是对教育和教学规律的思考与探索，并且能在自己的教育教学过程中不断的实践自己的探索成果。并非一定要有什么高深理论和长篇大作。当然如果你能写出点什么，甚至发表点什么，那当然是更好。 下面我就结合自己的教育教学实践谈谈我在教科研方面的一
9、点体会。 一、自己的教科研之路 我将自己教学近十年的教科研之路分为三个阶段，分别是“漠然”、“茫然”和“当然”。 第一个阶段是“漠然”。“漠然”者，冷淡，不关心；无所知觉的意思。刚工作的那几年，根本不懂教科研工作有哪些内容组成，自我感觉“我写也写不出来”，“只要把书教好了，写论文有什么用？”，“写论文就是东抄西抄，拼拼凑凑没有实际意义”， “反正评不上奖，还是不要写了”等等。所以在那个时候，自己对于教科研是漠然的，参加各类各级论文评选都是消极被动的。这个状态一直持续到05,06年左右。 第二个阶段是“当然”。“当然”者，表示肯定，合于事理或情理；应当这样。05年出于评职称的准备，自己开始主动关
10、注各级各类的论文评选，这时候才开始真正用心参与教科研。开始的时候每次遇到有论文评选的时候自己就很焦躁，实在是不想写，可是因为职称压力又不能不写。但事后想想，其实真正坐下身来，安下心来写篇文章也就是 一、两个晚上的事情，可是往往最难克服的就是如何让自己安下心来坐在书桌前。在这里我要感谢学校教科室，教科室要求我们青年教师每年必须写一篇论文，开一节公开课，表面上看来是机械的，是个麻烦，是种负担，但有时就因为多一个要求，自己在教科研上又多了成果，又前进了一步，又多了份收获。每每有各级各类论文或者案例评选，教科室都会一线通告知我们，并给出范文，这些都为我的教科研工作提供了很好的平台。 第三个阶段是“释然
11、”。“释然”者，有领悟之意。对于教科研的真谛，我谈不上深刻的理解，这里的“释然”纯属我个人的一点粗浅的理解。教科研对于教师的作用，我想每位教师都有自己的理解。我在经历过“茫然”，糊涂地走过“当然”，今天我还不敢说“释然”，只能说在被动的做事过程中，慢慢熟悉教科研。对教科研的疑惑消除后，我“释然”了。开展科研、写论文需要建立在教师自我思考、自我研究的基础上，且只有发自内心需要才有可能真正奏效。也就是说，只有具备了研究心态，才会有研究行为，才能促进自身的发展，成为真正意义上的研究者，否则研究和写作只能是“花架子”。 二、教师开展教科研的形式 教科研呈现的形式可以有以下几种。 1、教学日志：可以作为
12、研究成果的表述形式，也可以作为后续研究的开始。自己的教学思想在不断形成、不断补充。 2、教学反思：教师的教学应该是一个不断调节与校正的过程。对自己课堂教学情况进行回顾与评价分析得失与成败，运用教育理论对比自己头脑中固有的观念，不断调整，寻求适合自己的教学经验。 3、教学叙事 记录课堂有意义的事情，或环节，分析其中蕴涵的教育教学原理，这种文章在记叙时要有分析，有体会。 4、教学案例 在教育教学中有许多典型事例和疑难问题,教师在处理这些问题时产生的想法,思路,对策等.它既有具体的情节、过程，又从教育理论的高度进行归纳，总结,悟出其中的育人真谛，予人以启迪。可以说，一个好的案例,就是一个生动，真实的
13、故事加上精彩的点评。 5、教学课例 如公开课的教学总结 总之关键是动笔！ 三、如何更好地做好教科研 教科研要求我们能够用研究的眼光去观察发现问题，用提高教育教学质量的目的去分析解决问题。找准问题的切入点，采取行之有效的方法，对症下药。要想更好地做好教科研，我觉得还需要做好以下几项： 1、坚持学习，努力提高自己 通过多种途径，大量阅读教育方面的书籍，坚持参加学校组织的理论及业务学习，使知识不断积累，思想与时俱进，不断提升教育教学理念。多写教育教学随笔。总结自己的教育教学经验，形成自己的风格。坚持写读书笔记、收集先进的教育教学理论和案例不断提高自己的自身素养。 2、虚心请教其他老师。 在教学上，有
14、疑必问。学习其他老师的教学方法，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进自己的教学。 在这里我要感谢我们地理组的每位同仁，大到公开课，小到平时的组内听课，他们每 一位听完我的课后都会积极给出意见，正是他们的真知灼见引发出我在教科研上新的思考和心得。 四、结语 什么是教科研，说白了，只要你思考了教育教学过程中的问题，只要你想办法解决教育教学过程中遇到的问题，你都在进行教科研。作为教师，只有不断地反思自己的教学，才能走上更高的层次。回顾近几年的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还有很多地方需要改进、进一步充实。在今后的工作中，我决心继
15、续加强学习努力实践，多参加各种教科研培训活动，使自己的教科研水平再上一个新台阶， 陈旻2023/5/3 推荐第3篇：网络教研发言稿 尊敬的领导,各位老师: 大家好。我是三站中心校的陈晶。听了几位老师的精彩发言，让我颇有感触。每个教学设想既展现着备课团队的集体智慧，又体现出了每位老师构思时的独具匠心。几位老师求真务实的教学态度和先进的教育教学理念深深地震撼着我。现将自己的几点感受几下，与各位同仁交流： 一、备课时立足于解读教材，构建系统框架，为高效课堂作铺垫。 备课教师能根据数学学科的特性，注重知识的前后联系，准确解读，充分挖掘教材的内在因素。从学生已有的知识经验出发，一步一步地帮助学生建构知识
16、。从对教学内容的分析到最后教学设想的共同研讨。抓住每个环节的内容。立足于解读教材，共同探讨。找出不足，解决困惑。发挥集体的优势，让每个步骤渐趋完美。 二、备课时立足于数学活动，搭建探究平台，让高效课堂有提升。 这几位老师在备课时力求体现学生的主体地位，放手让学生参与学习活动，让学生的生命潜能和创新精神获得充分释放。以数学活动为主阵地，从贴近学生生活实际的教学情景入手，引导学生主动进行观察、比较、交流等数学活动。为学生搭建了探究的平台。在这一单元中“分一分”的活动较多。几位老师对分法的选择、分的过程的表述及动手分的形式做了深入的研讨。其中有些问题，是我在教学时都没有考虑到的。这一闪烁着集体智慧的
17、教学预案定会让我们实际讲授的课堂大放光彩。 三、备课时立足于学习方式引领，培养思维习惯，让高效课堂得优化。 在备课时，备课教师从学生的数学现实出发，引导寻求不同的解决问题的方式。如：画图、数线、口诀、列举推算法等多种方法的运用。教师有意识地引领，让学生在学习中培养了自身的思维习惯。 接着，我结合自身的教学实践，针对“怎样逐步体会乘法与除法的区别与联系”这一问题，说一下自己的浅显看法： 关于本单元，在我们的教学用书中有这样一段话：“倍的认识”可以结合乘法进行学习，也可以结合除法进行学习。所以我觉得这一课也最有利于区分乘法与除法。因为学习这一课时学生已经积累了更多的计算乘除法的经验，对乘、除的意义
18、有了较多透彻的理解。而这一课中72页的3题和6题又是体会乘、除法的区别与联系的最好的例子。在教学中。可以先从乘、除法的意义入手加以区别。然后再结合题目中的相关信息，找出两种运算的联系。也就是先分化再贯通。当然，体会乘、除法的区别与联系并非是一道题或几句话就可以讲透彻的，在以后的学习中，还会遇到这类知识，我们在课堂上要教会学生从情境中寻找到与乘法或除法意义相关的信息，从意义入手加以区别。 以上是我的一些拙见，有待商榷，恳请大家指正。网络教研这一平台扩大了我的教学视野，今天的学习让我收获了更多。以后工作中，我会博采众长，不断优化课堂，让自己的教学生涯与众不同。 推荐第4篇：联片教研发言稿 西宁市世
19、纪职业技术学校住校生管理工作 联片教研汇报材料 我校学生公寓座落于东校区东西方向，总面积13487平方米，一次性可容纳2200余名学生同时入住，学生公寓分为男生公寓和女生公寓，分区居住，学生公寓总共为六层，其中男生公寓每层为29间宿舍，女生公寓每层为27间宿舍，每间宿舍内住宿学生人数为6人，面积为26平方米，学生人均居住面积为4.7平方米。男女生公寓每层都设有3个公共洗漱间和卫生间。每间宿舍内设有一间储藏室及阳可供学生放置个人行李及晾晒衣物。 西宁市世纪职业技术学校截至20232023学年第一学期，住校生人数达到1700余人，其中三江源地区藏族学生为500余人，阳光工程学生达1200余人，由于
20、住校学生来自不同的地区，特别是三江源学生没有良好的行为习惯和卫生习惯等一系列问题，这给我们的管理工作带来极大的困难，但是我们知道宿舍管理工作的好坏直接关系到学校招生，学生管理教育教学各个环节工作的开展，也关系到我校是否能健康、快速、有序的发展。因此为了让学生进得来，留得住、吃得好、住得好、学得好，我们在加强住校生管理的科学化、规范化上下了大气力。生活上关心，学习上帮助，行为上引导，思想上教育积极努力打造良好的住宿环境，具体做法如下： 一、设立专门的管理机构及人员 学校针对住校生人数较多专门成立了住校生管理处，设主任一名，专职管理教师七名，其中男教师五名，女教师二名，分别管理男 1 女生公寓。
21、为了便于住校生管理工作的正规化和科学化，专职管理老师实行分楼层分专业管理。并且也将各楼层管理教师纳入到学生公寓楼层班主任行列中，实行班主任考核并发放班主任考核津贴，这样能够大大提高管理人员在工作中的积极性和主动性。在考核过程当中始终从细微处入手，例如：管理教师每天要对宿舍进行三查即晨检（窗帘是否拉开、内务的整理、宿舍内卫生的打扫及公共区域卫生的打扫，清查是否有无故不上课留宿人员）；午检（督促学生下午上课前宿舍内卫生的打扫及内务的整理，清查是否有无故不上课留宿人员）；晚检（晚自习下课后督促学生回宿舍就寝，并进行查房，检查是否有无故不住宿的学生并做好登记记录，于第二日联系班主任了解原因）等等一系列
22、的工作都纳入到学生公寓管理班主任的考核当中。 二、坚持以人为本，体贴入微的关心，耐心细致的教导 我校住校生全部来自于三江源地区和州县的广大农村，在生活习惯和卫生养成习惯上和城市的孩子相比有明显的差别，为了尽快地让他们适应新的生活、新的环境、新的习惯，管理老师积极热情的帮助、教育并细心的指导他们，从生活的一点一滴开始，教导他们如何洗漱、如何叠被、如何养成良好的个人卫生习惯和生活习惯。在个别住校生遇到困难或突发疾病的时候，管理老师象对待自己的孩子一样及时帮助他们解决问题，并送往医院垫付医药费及时诊治，由于部分学生家庭经济困难，所垫付的医药费相当一部分不能收回，管理老师们默默承担。得到帮助的学生家长
23、来到学校后一再表示感谢。对少数违反学 校规章制度的学生，管理老师做耐心细致的思想教育工作，与他们谈心、交流，让他们从思想上认识到自己的过错，而不是简单粗暴的对他们进行惩罚。但是对个别的，屡教不改的，严重违纪的学生，学校也毫不手软，给予严肃的处理，直至开除学籍。 三、制定科学完善的管理制度 住校生管理处全体人员齐心协力，制定了一系列住校生管理的规章制度，主要包括管理教师一日工作流程、住校生宿舍管理制度、突发事件应预案、传染病的预防等，制定针对学生特点和学校实际情况的规章制度是在管理中有章可循、有法可依、有据可查。用制度来约束学生的行为习惯。 四、积极发挥楼长、宿舍长的作用 学生公寓各楼层设有楼长
24、12名，各宿舍设宿舍长一名。经过各楼层管理教师和各专业住校生民主推荐出在学生心目中有权威性和组织管理能力的学生担任楼长和宿舍长，配合管理教师负责本楼层及宿舍的卫生、内务等日常工作管理。这样起到了学生自主管理学生的作用，不仅给教师减轻了工作压力，而且是管理工作有了明显的效果。学期末评选出一批优秀的楼长和宿舍长，在新学期开学典礼上给予精神及物质的奖励和表彰，更进一步的提高了他们的积极性和主动性。 五、坚持晚自习管理制度 为了使住校生晚间就寝前有事可做，学校要求全体住校生晚19：21：00（周 一、 二、 三、 四、日）在每班上晚自习，并没晚有一各 中层以上领导实行带班制，各专业部有一名教师负责学生
25、晚自习人数清查及晚自习课堂指导工作。对无故不上晚自习的学生由带班领导做好登记，并于第二日反馈与班主任，班主任要对未上晚自习的学生调查原因并反馈于带班领导，对无故未上晚自习的学生直接纳入星级班集体的考核中，这样做的目的是督促学生都能按时按要求上晚自习。每周 五、周六由住校生管理教师统一，组织未回家的住校生在多功能报告厅观看影片，更加丰富了住校生业余文化生活。 六、学生公寓实行封闭式管理 严格执行和落实学生公寓封闭式管理制度，学生公寓分别聘请两名保安人员在正常上课期间学生公寓实行封闭式管理，在课间时间学生一律不允许进入学生公寓，如遇到特殊情况学生进入公寓，需向班主任老师开具请假条由住校生管理处审批
26、后方可进入学生公寓。对来校探望学生家长也不允许进入到学生公寓内。如遇到特殊情况家长必须在学生公寓门卫值班室进入登记后方可进入学生公寓。 七、制做胸牌便于检查 住校生管理处为每一位住校生制作了学生公寓出入证两张，一张由学生佩戴于胸前以便于进入公寓由保安人员查看，另一张由各楼层管理教师放入到楼层管理办公室，便于随时掌握和查看宿舍成员信息，对无卡的学生绝对不允许进入学生公寓内，对胸卡损坏或是丢失的学生要立即到住校生管理处统一进行办理，毕业后将卡统一进行收回。 八、美化学生公寓营造舒适的居住环境 为了给广大住校学生营造一个舒适的居住环境，学校投入了大量财力和人力，为学生公寓安装了窗帘及其他生活设施，为
27、住校学生营造良好的居住环境，同时在学生公寓内增添了文化内涵，在每层楼内装订了温馨提示标语和安全警示标语及多个山水画装饰，使学生公寓整体外观焕然一新。让学生真正感受到学生公寓的居住环境如同家的感觉。比如：相处同舍人、生活同舍区、感受同舍情；心美言丽宿舍留；德行礼让文明求等一系列的温馨话语，不仅陶冶了情操，更使学生懂得和谐、有序、整洁的深刻含义。 九、成立住校生自主管理部 本学期为了更进一步提高管理能力和管理水平，住校生管理处向校团委、学生会共同成立了住校生自主管理部，从住校生中吸收一些各方面都比较优秀，责任心强的学生作为自主管理部成员，参与住校生管理工作。并组织这些学生定期召开例会，对发现的问题
28、及提出的意见或建议同管理教师共同协商解决。这支队伍的建设起到了住校生管理工作让老师和学生共同参与、共同管理，也可以在第一时间内从学生当中了解到管理中存在的问题和解决问题的途径。 十、及时排查、及时整改、及时消除安全隐患 为了确保住校学生的人身安全，学校始终把安全工作放在首位作为学校工作中的重要之重，为了杜绝安全事故的发生，学校每月积极主动邀请当地辖区派出所对住校生的管制刀具等影响住校学生人身安全，身心健康的因素进入集中检查，同时将我校消防法制副校长请进学校对学生公寓消防安全工作进行检查和指导，并组织学生定期进 行安全、消防、防震减灾等内容的集中学习和现场演练，使学生了解和掌握相关知识和内容。
29、经常组织住校生由学校医务室教师开展，传染病的预防等相关知识讲座，并在每周 一、周五对学生公寓外围及内部由专人进行消毒工作，每天早晨由管理教师督促学生进行宿舍开窗通风，确保住校学生不会发生传染疾病，使学生能够健康安心快乐地学习和生活。十 一、今后努力的方向 学生公寓管理工作任重而道远，在今后的管理中要不断创新管理观念，提高管理水平，在工作中积累总结经验，从细微处入手有创造性地开展工作，继续探索科学的、合理的、有效的管理方法。走出去请进来，与兄弟学校沟通和学习，将兄弟学校好的经验和方法引进来，多听取一些好的意见和建议，同时主动将上级及其他学校的领导和家长请到学校中指导我们的工作。使我校的住校生管理
30、工作有迈上一个更高的台阶。 西宁市世纪职业技术学校 住校生管理处 2023年5月26日 推荐第5篇：体育教研发言稿 体育教研发言稿 各位老师： 晚上好!今日我给各位演讲的题目是快乐源于爱心。 首先感谢学校组织这一活动，让我有机会好好梳理十五年来工作中的点点滴滴，能站在这里跟各位分享五千多个日日夜夜作为一名老师，一名体育教师的幸福和快乐!一个人一生能选择自己喜欢的事业作为自己的职业，无疑是幸福的，是快乐的。很庆幸，我是快乐幸福的。体育教学让我收获了知识，收获了喜悦，更收获了点点滴滴的爱。如果人生允许让我再次选择，我依然会当一名教师，一名光荣的体育教师。 我是快乐的。每当雨衣披上身，学生经过，轻轻
31、说声：“老师雨天路滑，要小心!”时;每当逢年过节，手机里塞满学生们发来的诚挚问候时;每当在某年某月的某一天，邂逅一名往届学生，对方毕恭毕敬地道声：“体育老师好!”时那些瞬间，除了惊讶，更多的是一种欣慰!永远的师生情意深深地感动着我。 我也是幸福的。每当我出差多日回来，学生们总不停地问：“老师，您这些天去哪里了?”，更有煽情者大胆地说出：“老师，我们好想你!”;当我对墙示范排球垫球时，细心的同学发现老师手臂上的击球点红通通的，就说“老师，您歇歇吧”。为了给她们做完整连贯的示范，我继续垫球，这时，一个声音轻轻传来：”老师手痛，我们会心疼的”教师演讲稿快乐源于爱心(体育教师)。那些瞬间，有种感动从心
32、底油然而生，懂事的孩子会心疼老师，我成了孩子们的亲人。 每天习惯面带微笑走进教室，一直记住这样一句话：一个人的名字对他来说是最甜美、最重要的音节。所以当我提前两分钟站在方寸讲台时，对着座位表用眼睛招呼每位学生时，尽管已经默默点好了名，但还是从排头逐个念着她们的名，轻轻的、没加上姓的点着，感觉在招呼自己喜欢的朋友。从学生快速的回应，知道她们都在期待着老师念到自己的名字。沟通从一呼一应，一个微笑的眼神开始。我相信，我的学生也是快乐的! 面对一群爱美的学生， 第一堂问得最多的是：如何减肥?看着这些花样的少女，真的是喝开水都会胖的年龄，减什么肥呀?我让她们把身高体重带入公式计算，一定都刚好。鼓励她们积
33、极参加体育锻炼，顺其自然地健康生活，开开心心地过好每一天!不少个子娇小的同学还关心如何长高?我就帮她们制定训练计划，布置跳绳摸高等任务，其实身高跟遗传有不可分割的关系。更有同学关心怎么形体训练?马上请她们提踵、立腰、身子绷紧直立两分钟，告诉她们利用睡前或晨起全宿舍集体坚持锻炼，会有漂亮的身材的!每堂课，我都要送给她们 三、两句温馨提示，如：快乐是种美德!善良是做人的本钱!为帮过自己的人准备一份礼物。学习做人是一辈子的事等等上周二的晚自修下班时，我从一个学生手中接过一学年来记下的温馨提示，竟然有近百条，自己重温时都会被那些文字深深击中，那是一些智慧的原则，如果能渗透到平时的为人处事中，一定会发现
34、快乐其实真的很简单。每堂课，我还会准备一个个真实感人的小故事启发她们去思索，去寻找人性的真善美，激励她们努力、勤奋，乐观、向上。我相信，我的学生们也是快乐的! 我一直相信我的学生未来不是梦。一块土地不适合种麦子，可以试试种豆子，豆子也不合适，可以种瓜果，瓜果也不济，可以撒下一些芥麦的种子，一定能开花，因为一块土地，总有一颗种子适合它，也终有一份属于它们的收成!每当遇到朋友成立企业或电讯公司招聘员工，我首先想到的是我的学生，尽量帮她们寻找就业机会，并关注她们走上工作岗位，是种由衷的快乐。有位男生到我朋友新建的鞋厂当检验，上班后经常在我的Q上留言，谈现实中与人相处的不开心，我总是教他宽于待人，以诚
35、为本。他说，老师，请您放心，我不会让您丢脸的。还有位学生，在校时体育就比较出色，后来考上宁德师专体育专业，去年到张坂中学实习，遇到我，非常的亲切。我告诉他要勤快些，多听课，多观察，每个老师身上都有他的闪光点，要懂得取之精华，为自己积累实践的经验。看着学生的快乐成长，作为老师，我真的非常地知足。 教学中的爱永远是平等的沟通，用微笑和细语创造和谐教学氛围，寓教于乐，陪她们一起慢跑，跟女生们一起跳长绳，接受男生的单挑，陪他们定点投篮赛，输的做俯卧撑，那是男女平等的次数，含糊不得，还好我的投篮命中率还不错，输的时候不算多。早在十几年前，我就习惯把课堂的45分钟拿出三分一让学生来组织教学，创编游戏，分享
36、她们带来的快乐。学生可以畅所欲言，充分发挥她们的聪明和智慧，在游戏中教给她们团队精神，学会协作和互助，如姚明所说的：把一颗沙投入大海不等于把一滴水滴入沙漠，因为前者是融入，后者就是消失。课中，我为他们每一个精彩好球喝彩，送给他们最多的是“大拇指”和“真棒!”“很好”“对了”等肯定的信号，哪怕她们50米跑到九秒啦，可是她们是全力以赴地跑下来，已经比第一次试跑进步半秒多，就值得赞赏，就应该给予真诚的赏识。比起那些一听到慢跑就找出头晕肚子痛来逃避的学生，我更欣赏那些虽然身有残疾，却能坚持从一楼跑到五楼的学生，我会让所有学生为她鼓掌。我相信，我的学生也是快乐的! 世上有很多东西，给予他人时往往是越来越
37、少，而有一样东西却越来越多，那就是“爱”。 “爱”在生活和学习的点点滴滴中，如春风化雨，润物无声。只有富有爱心的老师才能带来快乐，也只有快乐的老师才能营造快乐的课堂，培养出快乐的学生。快乐源于爱心! 我的演讲完了，谢谢各位。 大家好!我叫张立敏，是xx小学一名平凡的体育教师。今天，我演讲的题目是在平凡中追求卓越。 多年从事体育教育，我知道了什么是风吹日晒，什么叫酸甜苦辣，但我仍深爱我的工作，经受着成功与失败，体验着光荣和挫折，奉献着我的青春，磨练着我的意志，享受着追求卓越的快乐! XX年，xx县举行小学足球比赛，学校把训练足球队的任务交给了我。可我自己知道，我所学的专业是田径，是竞走，对于足球
38、，真是外行，知道得太少。面对着学校的信任与嘱托，面对着农村孩子渴望实现足球梦想的眼睛，我没有退缩，我的性格也不会退缩，知识少，就虚心学，跑书店，下济南，买了厚厚的一摞足球书籍，家里，一页一页地看啊，办公室里，一节一节地啃啊，操场上，一个动作一个动作地试啊，功夫不负有心人，我渐渐地入门了，有信心了，便开始集合学生练了那一天，清风拂面，如同我的心情，艳阳高照，好似学生的笑脸，整个校园充满了师生的欢声笑语。 毕竟，足球需要训练经验，毕竟，足球需要技巧战法，毕竟，我的所学还很不够，于是，晚上回家，我借助网络，下载经典的训练案例，白天到校，就把学生聚在多媒体教室里观看、解说。每当足球赛事转播，我便和丈夫
39、一起边看边聊，边聊边看，一起学习比赛规则，一起研究足球技巧，然后教给我的那些学生们。没有带队经验，我就去外校，向老教练拜师、求教。为了解比赛规则，感受比赛现场气氛，我多次“蹭”别人的车到济南现场看球赛。 为了保证训练质量，赛前，几乎没有休息过一个完整的节假日，陪着学生在风里雨里坚持训练。我和学生的付出得到了丰厚的回报，XX年，我校的女子足球队获得县比赛冠军，孩子们高兴地欢呼雀跃，我激动地泪流满面，那是我们拿到的第一个冠军，那是包含着我多少汗水，多少心血，又承载着我多大梦想的第一个冠军啊!那是我们踏上十连冠征程的第一个冠军! XX年我校代表xx县参加济南市首届“市长杯”比赛，一个农村小学，全校学
40、生仅有200余人，怎么能参加市级比赛，和少则上千学生的学校抗衡呢?时间紧，任务重，我的压力真的很大。但我就有一股韧劲，就有一种精神，迎难而上，绝不退缩。每天早晨，我第一个精神饱满地进入校园训练，下午放学，我又是最后一个拖着疲惫的身子回家。有一天，我正带着学生训练，猛然间感到浑身乏力，两腿发软，一下子坐到了地上，队员们看到我脸色煞白，直冒虚汗，有的吓哭了，有的喊着去找老师们。 到了医院，医生的诊断也把我吓了一惊，由于过度劳累，我得了肾炎。医生要求住院治疗，学校领导让我安心养病。可临近比赛，我怎能安心呢?我决定上午打针，下午到校。第二天，我拖着虚弱的身体到了学校，队员们说：“老师，您歇歇吧!我们自
41、己来练。”有个孩子给我搬来凳子，让我坐下给他们指导。孩子们这么懂事，我既感动又高兴，身上又有了劲头。同学们训练更加刻苦，相互配合愈加默契。 比赛那天，队员们团结协作，顽强拼搏，表现出了良好的精神风貌和足球素养。最终取得了济南市“市长杯”第二名，那一刻我和队员们紧紧地拥抱在一起，激动的泪水夺眶而出，一起享受着成功的喜悦。要知道，参加比赛的学校，大多为各个县区的实验学校或重点学校，人家都在三千多学生中选队员，而我校仅能从200多学生拔人才啊。然而，这次比赛让我看到了我校足球的实力，增强了战胜强手的信心。 我们不断总结经验，继续拼搏，XX年，济南市“第五届青少年运动会”上，我校女子足球队与市名校竞技
42、，荣获第三名;XX年，济南市第二届“市长杯”足球赛，夺得全市冠军;今年5月份第三届“市长杯”比赛再次获得桂冠。 几年来，我们的成绩得到国家校园足协、市县等各级领导的好评，被认定为济南市校园足球训练网点;济南时报、山东广播电台、xx电视台、中国教育报曾多次给予报道;市体彩在我校举行了“公益体彩爱心活动”，市、县领导与会，为我校捐助体育器材、服装近万元;xx村企业福利橡胶厂看到取得如此成绩出资赞助修建田径场、足球场，使孩子们能够在绿茵茵的足球场上快乐地踢球、玩耍，为孩子们创造了良好的条件。 的特色体育项目，在各级领导的关心、支持，全体师生的不懈的努力下，我校的足球特色正逐渐凸显。为了将足球特色、足
43、球精神发扬光大，完成由特色体育项目到特色学校的转变，学校又把编写和实施快乐足球校本课程的任务交给我。编写校本课程谈何容易，既要有实践经验，更要有理论基础，我和教师们一道收集资料，请教他人，拍图片，配文字，经过了多少个不眠之夜，终于完成了教材的编写，确定了 一、二年级玩耍足球、 三、四年级练基本功， 五、六年级打比赛的课程方案。去年依据校本课程快乐足球编排的足球操在xx县全民运动会闭幕式中展示，受到了与会领导、观众的一致好评。 一份付出，一分收获。我的努力也得到了大家的认可，先后获得市优秀班主任，市体育教师基本功大赛二等奖;县骨干教师，县体育课堂评优一等奖，多次被评为市、县优秀教练员;去年，在济
44、南市校园足球教练员培训班上，进行了经验交流;今年五月份所撰写的论文浅谈农村小学快乐足球实践与探索在山东省信息技术刊物发表。 为了学校的足球运动，为了实现农村孩子的足球梦，我付出了很多很多，但当想到在我的带领下，作为农村孩子，能够走出农村学校去县里、市里参加比赛，这不仅提高了孩子们的体能、技能，更开阔了他们的视野。他们在比赛中所形成的顽强拼搏、团结协作的精神、所尝试到的经过，拼搏后的胜利的喜悦，对他们意志品质的形成，我想会在她们今后的人生观、学习态度，都会产生积极的影响，每想到这里，我觉得我的付出是值得的!今后我将严格要求自己，一如既往地努力工作，积极进取，不断突破! 推荐第6篇：美术教研发言稿
45、 晴晴 教學中體會 尊敬各位老師們: 大家好！ 今天我發言題目是教學中體會。 我剛剛來到中學任教，在教學經驗方面欠缺很多。感謝這些天來一直幫助我老師們。你們讓我學會了很多在教學方面方法。 然而你們每個人都有著自己一套教學方法。所以我也在慢慢摸索屬於自己方法。 我通過認真執行學校教育教學工作計劃，積極探索，改革教學，把新課程標准新思想、新理念和美術課堂教學新思路、新設想結合起來，在教學上面收到了很好效果。 一、課程標准走進教師心，進入課堂 美術課程標准對美術教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新要求。無疑讓我們美術教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考問題。
46、鮮明理念，全新框架，明晰目標，有效學習對新課程標准基本理念，設計思路，課程目標，內容標准及課程實施建議有更深了解，在新課程標准指導教育教學改革躍上了一個新臺階。 新課程標准在無數雙期待目光中呼之而出，其 “倡導自主、合作、探究學習”這一重要理念深入人心，課堂上大家都在嘗試或積極准備嘗試轉變傳統教學方式，構建“小組合作”學習方式，其中不乏許多成功經驗與案例。授課教師已從以前單純知識傳授轉變為幫助學生發現問題，探究真理；不僅教學生學會知識，更重要是教學生學會學習，學會做事，學會與人合作。老師已從以前演員轉變成了現在導演，從權威變成了學習者摯友，從評價者變成了參與者。通過有效教學方法和手段，達到使學生不僅學到知識，而且掌握學習這些知識方法和手段，並且愛學美術，為今後學習打下基礎。師生關系從以往先知先覺絕對權威地位轉變為教晴晴 晴晴 師尊重學生，與學生在人格上是平等朋友關系。在課堂上，我們看到了教師允許學生發表自己獨到見解，看到了教師不是告訴學生問題答案，而是幫助學生學會如何得到信息，如何提取有效信息和運用信息解決問題。 二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發展。我們美術教師都是課堂教學實踐者，為保證新課程標准落實，我們把課堂教學作為有利於學生主動探索美術學習環