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1、2023年穷人教学比武教案_穷人教学比武教案 穷人教案 教者：常宁市学墙完小 唐斌全 教学目的：指导学生有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。 引导学生理解课文内容，通过课文描写人物心理活动和对 话的语句，引导学生体会桑娜和渔夫的高尚品质。 教学重点：引导学生理解课文内容，通过课文描写人物心理活动和对话的语句，引导学生体会桑娜和渔夫的高尚品质。 教学难点：体会作者是怎样通过对人物语言、心理活动等描写表现人物特点。 教学方法：小组合作交流，探究学习。 品析细节，理解文中描写人物心理和对话语言，体会人物的品质。 教学准备：生：课前预习 师：自制课件 教学过程： 一、导入并板书课题： 1.导语： 今
2、天的课堂，老师想以一种特别的方式，来给大家见面，我想 出一道数学题来考考大家，谁敢举手？ 2.出题：5+2=？ 3.把这题与列夫托尔斯泰的穷人联系起来，（师适时板书课题：穷人）5+2指的是什么呢？ 4.师小结：这道题在数学里的答案是唯一的，而在语文里的答案或许是多种多样的。让我们走进穷人一起来探究探究。 二、让生学生质疑，逐步解决疑难 1.通过上节课的学习，我们知道桑娜一家并不宽裕,渔夫不顾自己的身体.在这种情况下，桑娜收养了西蒙的两个孩子，你有什么想法？（学生提问） 2.师归纳：（投影出示） （1）桑娜收养了西蒙的两个孩子后，心里是怎样的？有什么想法呢？收收养了西蒙的两个孩子是因为什么呢？
3、（2）当丈夫打渔回来，桑娜又是如何向丈夫交代呢？丈夫是怎么说的呢？从中你能感受到了什么？ （3）家里又多了两个孩子，共七个孩子，生活将会是怎样呢？ 3.请同学们带着这些问题快速浏览课文，寻求答案。 三、信息反馈，师引导深入挖掘 （一）桑娜收养了西蒙的两个孩子后，心里是怎样的？有什么想法呢？收养了西蒙的两个孩子是因为什么呢？ A.桑娜收养了西蒙的两个孩子后，心里是怎样的？ 1.忐忑不安，体现在哪？（911自然段） 2.请一位同学朗读911自然段，其他同学边读思考，忐忑不安的在想些什么呢？ 3.如果按顺序应该是怎样的？ 投影出示： （1）自己的五个孩子已经够他受的了。 （2）为什么把他们抱过来啊？
4、 （3）如今叫我怎么对他说的呢？ （4）他会说什么呢？ 4.为什么课文不按这样的顺序来写呢？ 师解答：这就是“忐忑不安”，这时的桑娜头绪万千，思绪很乱。 5.请人有感情的读“忐忑不安”。 6.再读911自然段，你又从哪些词语读出“忐忑不安”。（生回答） 引导学生说出“忐忑不安”就是心里慌张，不安。 7.读911自然段（先练再请个别）读出“忐忑不安”的感情来，其他人思考还能从哪些地方看出“忐忑不安”。 8.这么多的感叹号，问号，你读懂了什么？ 9.师生合作朗读（师旁白） 过渡语：桑娜久久地坐在床前，心里如此忐忑不安，那她心中为什么会如此的忐忑不安，我们带着这四个句子，来走进他（她）们的心里世界。
5、 B.桑娜心里想法 1.“自己的五个孩子已经够他受的了。”你从文中哪里可以看出？ （回忆上节课的内容，他们家生活状况。（第二自然段） 2.“受”是什么意思？ 3.从这句话中你读懂了什么？ 4.自己的五个孩子已经够他受的了，所以她会反问为什么要把他们抱过来呢？（小组合作交流） 投影出示： 如果西蒙的两个孤儿抱过来，（ ）； 如果不把西蒙的两个孤儿抱过来，（ ）。 宁可（ ），也要（ ）。 C.收养了西蒙的两个孩子是因为什么呢？ 但最后可能桑娜连想都没有想，这是出自她的本能，什么是本能？（引导学生说出桑娜为什么要收养西蒙的孩子） （二）当丈夫打渔回来，桑娜又是如何向丈夫交代呢？丈夫是怎么说的呢？从
6、中你能感受到了什么？ 1.当丈夫打渔回来，桑娜又是如何向丈夫交代呢？丈夫是怎么说的呢？请把它划出来。（请一个生读） 2.这里有个词令人感动，哪个词？（熬） 3.能换个词吗？ 4.为什么要用“熬”，从“熬”中读懂了什么？ 5.将来更苦，他想到了吗？体现在哪？ 6.写渔夫的心理想法 （三）家里又多了两个孩子，共七个孩子，生活将会是怎样呢？ 1.说到此时，我们再来看5+2只等于7吗？（生回答）是我们用语文的方式，在穷人中得出的答案。 这篇课文的题目是：一起告诉我。（生回答：穷人） 2.而课文却没有出现一个“穷”字，为什么？ 3.穷人不穷，改课题。 4.好人哪！是啊，我们多么希望好人一生平安，好人有好
7、报。希望桑娜与渔夫这一大家子能够幸福美满地生活下去，会吗？（会/不会）课文继续下去了吗？（没） 让我们拿起手中的笔！以桑娜收养西蒙的孩子后.为题，展开合理的想象写一段三百字的短文。老师期待你笔下故事的结局。 日复一日，年复一年，你仿佛看到了渔夫一家的生活是怎样的？ 朦胧的早晨，你看到了. 漆黑的夜晚，你看到了. 四、课堂结束 五、板书： 穷 人 渔夫 桑娜 严肃、忧虑 忐忑不安 坚强 善良 宁可自己受苦，也要帮助别人 二0一二年三月二十二日 穷人教学比武教案_穷人教学比武教案 教学比武教案 咏雪教学比武教案 教学比武地理教案 穷人教案及教学反思 穷人教案 穷人教案 穷人教案 穷人教案 穷人教案