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1、2023年大班工作计划秋季6篇 大家在做一切工作之前都须要提出工作安排，没有一个明确的工作目标是无法将工作安排写得精彩的，我今日就为您带来了大班工作安排秋季6篇，信任肯定会对你有所帮助。 大班工作安排秋季篇1 一、状况分析： 通过上学期的教与学，幼儿已初步驾驭了16的加减运算，理解了16的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了深厚的爱好，在他们的摸索发觉中发展了空间思维实力。在活动中还发觉他们对于动手操作，自己尝试的活动特别有爱好和耐性，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合学问和趣味。 二、学期目标： 1、教幼儿学习610数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的
2、互补和互换。 2、教幼儿学习10以内的加减，正确快速驾驭10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。 3、教幼儿学习等分实物或图形，并区分物体的高矮。 4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征找寻图形，学习交集分类。 5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。 6、教幼儿相识球体、圆柱体，能依据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。 7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区分左右，会向左右转动。 8、教幼儿相识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和
3、依次。 9、教幼儿相识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。 10、培育幼儿能清晰讲解并描述操作活动的过程和结果。 11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学阅历，学习从不同角度、不同方面视察与思索问题，能通过视察、比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 12、培育幼儿主动主动的进行数学活动，学会快速，有条理的摆放、整理活动材料。 三、教学进度表： 第一周 一、学习7的组成 1、学习7的分合，知道7分成两份可以有6种分法。 2、学习按序分合和记录。 二、学习7的加减 1、让幼儿讲解并描述图意并列出算式，会编应用题。 2、学习7的三组加减。 其次周 一、学习用三个数字写四
4、道算式题 1、激励幼儿尝试按图中的动物不同特征，找出三个相关联的数，并列出算式计算。 2、帮助幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。 二、相识圆柱体和球体 让幼儿视察、比较球体和圆柱体，说出其名称和特征。 第三周 一、学习二等分 1、教幼儿初步学习把一个物体等分成两份。 2、培育幼儿思维的敏捷性。 二、分成几小杯 1、感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的欢乐。 2、视察生活中水在流淌的现象。 第四周 一、学习8的组成 1、教幼儿学习8的组成，了解8分成两份有7种分法。 2、引导幼儿视察两个部分数之间的相互关系(增1、减1)。 二、圆柱体的嬉戏 1、通过实践体验，激发幼儿参加数学活动的主动性，培育主动的探究精
5、神。 2、能辨别相识圆柱体，感知其基本特征。 3、在动手尝试的基础上，会自己说出、找出并制作与圆柱体相像的物体。 第五周 一、学习8的加减 1、引导幼儿学习按实物图的内容选择答案图，列算式。 2、教幼儿学习8的四组加减。 二、学习看点图列算式 引导幼儿视察点子图，列出相应的算式，复习8的加减。 第六周 一、看点子图列算式 学习看两张点子图，依据点子图的改变列算式。 二、按差异个数摆放图形 1、教幼儿学习在相邻的两个图形之间，用短波浪线作标记表差异个数。 2、教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形。 第七周 一、学习9的组成 学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合。 二、学习9的加减 1、学习
6、看分合式列算式，体验总数和部分数之间的关系。 2、学习9的加减。 第八周 一、改错题(一) 1、学习改错题中的得数，使得算式运算结算正确。 2、复习9的组成、加减。能娴熟精确得进行运算。 二、改错题(二) 1、学习改错题的三种方法，使幼儿知道三个数的任一个数均可以改动。 第九周 一、两个特征分类 1、学习按运算方法和得数的数目将算式归类。进行9以内的加减。 二、分类 1、培育幼儿的动手操作实力和合作意识，视察比较物体的不同特征并进行分类。 第十周 一、相识时钟 1、使幼儿相识时钟，能叫出名称，基本驾驭钟面的主要特征。 2、使幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系，能分辨整、半点。 二、记录时间
7、 1、让幼儿知道整点半点的记录方法，理解钟点和指针关系。 2、进一步使幼儿感知时钟和生活的关系，初步发展幼儿的时间感。 第十一周 一、学习10的组成 1、要求幼儿有序的进行10的分解。 2、引导幼儿从9的分合推导10的分合。 二、学习10的加减 1、引导幼儿看实物图列算式，学习10的加减。 2、教幼儿讲解并描述应用题。 第十二周 一、学习“0”的算式 1、学习有关“0”的算式。 2、复习10以内的加减。 二、复习10以内的加减(一) 会两个、三个加减符号的连续加减。 第十三周 一、复习10以内加减(二) 1、会把算式题目填写完整，如1+()=3 二、快速口算 练习口算的实力，能相互之间玩出题嬉
8、戏。 第十四周 一、相识人民币 1、相识十元以内的货币，并能说出它们的单位名称。 2、学习钱币兑换，复习10以内加减。 二、超市 1、复习10的加法，并感受数学活动带来的乐趣。 2、激发幼儿主动探究的学习看法，提高幼儿解决问题的实力。 第十五周 一、学习以客体为中心区分左右 1、教幼儿以客体为中心区分左右。 2、让幼儿感受到客体和自我为中心的左右方向不同。 二、依样接画 1、培育幼儿细致视察排队规律的实力。 2、教幼儿发觉规律并依着接画。 第十六周 一、学习四等分物体 1、帮助幼儿学习将物体四等分的方法。 2、提高幼儿的动手实力。 二、补漏洞 1、引导幼儿学习依据物体缺口而选择形态相同的填。
9、2、发展幼儿的空间知觉。 第十七周 一、10的加减试题 1、会运算各类形式的加减题目。 2、提高幼儿的运算正确度。 二、概况： 本组共有组员5名，一人本科在读，4人大专或大专在读。其中多媒体专职老师一名，其余均为参加一线带班的老师。 三、特点： 优势 1、对课改新理念有了进一步的相识和理解，说课、评析实力有所提高。 2、积累了“促进幼儿社会性发展”的相关学问和开展实践活动的阅历。 3、从主动参加转向主动研讨，科研意识逐步增加。 薄弱环节 1、教化理念尚未有效地转化到实际的教化行为。 2、对“社会性”概念界定、内涵有待进一步探讨。 3、对老师预设和幼儿生成的有效结合存有困惑。 在园和中心组的指导
10、下，接着学习、贯彻课改精神。树立“老师是活动的主子”、“以老师为主体”的发展观，促使老师主动地学习、实践、思索、探讨，使教研更好地为老师和教化服务。 1、从问题入手，刚好捕获具有普遍意义和典型意义的问题。通过组员间的互动来解除困惑，更好地将理念转化为行为。 2、开展对“促进幼儿社会性发展”的进一步深化探讨，就主题嬉戏中大班幼儿的社会性发展对其探究实力的影响进行初步研讨，完成大班幼儿任务意识及完成任务实力的调查探讨。 3、学习、分析探究型主题活动的“主题”中的案例，正确相识、理解、把握老师预设和幼儿生成之间的关系。 4、开展主题型家长活动，增进家园联系，做好幼小连接工作。 调整与实施 9月 1、
11、学习园务 安排，在此基础上结合本组实际状况确定本学期教研组特色及探讨重点。 2、实践活动斜坡与球及评析研讨。 3、进行混班主题嬉戏内容的商讨并做好相关的打算。 10月 1、策划、组织植树节幼儿社会实践活动。 2、沟通各班探究型主题活动的开展状况，研讨主题的选择和确立。 3、开展大班幼儿幼小连接的家长讲座。 11月 1、实践活动主题嬉戏中对幼儿的社会性发展和探究行为进行视察、评析。 2、收集、沟通有关幼儿社会性发展的活动或嬉戏内容。 12月 1、就主题嬉戏中大班幼儿的社会性发展对其探究实力的影响进行初步研讨。 2、参观小学，做好幼小连接工作。 3、进行大班幼儿任务意识及完成任务实力的调查探讨的结
12、题工作。 大班工作安排秋季篇2 新的学期新的希望。新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最终一年，依据本班实际状况以及家长的建议，经过探讨我们拟定了下学期班务、教化教学工作重点和方向，我们将供应多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的看法，陪伴幼儿一起经验这有意义的一学期。 一、班级状况分析： 我班共54名幼儿，其中有27名为男生，27名女生。我班幼儿整体思维较活跃，大多数幼儿具有较强的表现欲。动作发展整体上有了很大的提高，动手实力比较均衡；知德行为比较好，交往实力良好，具备解决小问题的实力；语言表达实力快速发展，敢于在老师或到集风光前地表达自己
13、的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。幼儿的常规习惯还有待于进一步提高。 二、班级发展总目标： 1、在促进幼儿全面发展的基础上，依据班级老师的特长，注意幼儿艺术实力的发展和培育。 2、加强幼儿自我管理实力和良好学习习惯的培育。能有自己解决问题的实力。 3、老师进一步加强自身学习和提高，在师幼互动中营建同等、合作、探究的氛围。 三、幼儿实力培育重点： 1、能关注环境、生活、和艺术中的美，能用自己宠爱的方式进行艺术表现活动。能和同伴友好相处，乐于助人。自己的事自己做，仔细做好值日生工作，有始有终。 2、主动参加班级活动，会用各种方式表达自己在探究
14、活动中的感受和想法。 3、留意听清晰成人和同伴的讲话，能自信大胆地表达自己的想法。在学会日常用语的同时爱看书，爱听故事，能与同伴老师沟通，能用自己语言表达自己所见所闻。 4、乐意与人交往，学习互助合作和共享。有怜悯心，不怕困难，有初步的责任感。乐意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并清晰地说出自己想说的事。 5、乐于参与体育集体活动，培育正确坐姿，能有精神按节奏行进敏捷、协调、快速地进行跳动、钻爬、攀登活动。能进行多项创建性体育活动。 6、培育幼儿对唱唱活动的爱好，发展幼儿在歌颂活动中的创建性和合作性。 四、详细措施： 1、充分利用社区资源与周边的环境形成互动，带领幼儿多走出去，开拓幼儿眼界，
15、丰富幼儿感性学问。 2、加强对幼儿卫生习惯的培育，培育幼儿的独立实力，并教给幼儿卫生习惯术语。 3、依据幼儿当前的爱好、幼儿的生活阅历、季节时令等来开展多种主题活动。 4、多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的开心性。 5、多视察、了解幼儿学习状况，常常进行分析与反思。 五、家长工作重点： 1、依据家长幼儿的意愿，开展各种活动，社区活动，增进社区、幼儿园的联系。让家长刚好了解幼儿园的教化主题，带动家长与幼儿共同学习和探讨。 2、建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。并通过家园宣扬栏、电话，家访，与家长做好宣扬、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教化
16、思想观念。 六、班级特色： 1、折纸：经过一年的努力，我班的折纸活动有初具成效，这学期，主要是学习让幼儿自己看图示来折纸，提高难度，同时让孩子在学习的过程中自己驾驭方法。 2、服装秀：走模特步孩子们已经练了一段时间，并且特别感爱好，这学期，我们将接着坚持下去，让孩子们练习穿上不同的服装摆出各种不同的造型。 同时，为了给每一个孩子一个展示的舞台，我们还打算利用点心前的一段时间，每天让2，3个孩子讲故事，熬炼孩子的胆识，培育自信。 大班工作安排秋季篇3 一、状况分析 本学期我们班级共有幼儿35名，其中男孩18名，女孩17名，其中外地户口有6名，其中一名男孩是新进幼儿。经过两年的幼儿园生活，幼儿对于
17、幼儿园生活已经有了较强的适应实力，作为幼儿园里的大哥哥大姐姐，他们比弟弟妹妹们多了一些幼儿园的规则意识。在暑假过后，幼儿都意识到了自己的长大，能开心的和自己的伙伴相处，还知道接受照看新伙伴。但是，在幼儿的成长之路上，有着值得我们确定的好现象，当然也存在一些不足之处，须要我们反思和改善的。 本班好的方面和不足的地方作简洁的介绍： （一）好的方面 首先，在幼儿园的两年生活中，我们班级的幼儿在行为习惯的养成上，还是有肯定的成效的，懂得爱护身边的环境；在人拥挤的状况下懂得等待，知道在同伴中要谦让，有肯定的自我爱护意识，对于一些简洁的危急状况幼儿能够进行鉴别。 其次，在随着孩子慢慢的成长，幼儿有了肯定的
18、嬉戏意识，能够有条理的支配自己的工作，并且在遇到问题时，能够有肯定的解决问题的方法；在每天来园活动中，幼儿也逐步有了关切植物角的意识，能主动的进行视察，并对自然角进行浇水，剪枯叶了，学做了班级的小主子，懂得了关切爱惜植物。 再次，在幼儿的身上也体现出了自理实力比以往有了明显的进步，在值日生活动中，都能把值日生工作做好，并且对于每天午睡起床之后，幼儿的折被子的实力有了很大的进步，这些都是值得我们确定的。 最终，也是我们班级的闪光点：我们班级的语言发展有肯定的优势，经过中班讲故事的活动，幼儿都能在集风光前能大胆的讲、也情愿讲，能够把幼儿的集体爱好带出来。这也是我们今后不断保持的好的方面。 （二）不
19、足的地方 1、幼儿的宁静倾听的习惯有待改善。 2、在绘画折纸等表达表现方式上不够，须要进一步提高技能技巧。 3、在集体合作实力上不够志向。 4、在劳动方面有所欠缺，不够主动主动，有待于培育。 5、缩小幼儿之间的求知欲和好问精神。 二、学期目标 1、有基本的生活自理实力，养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活习惯，独立自信地做力所能及的事。 2、体验人与人相互交往、合作的重要和欢乐，敬重他人须要。形成良好的自我意识、规则意识、学习评价自己和同伴。 3、主动参与体育活动，大胆尝试新颖、有野趣的活动，获得身体活动的阅历，动作协调、敏捷。具有平安意识和初步的自我爱护实力。 4、探究、操作、试
20、验，对事物改变发展的过程感爱好，主动尝试用简洁的认知方法发觉问题、解决问题。 5、了解环境与任命生活的依存关系，具有酷爱自然、珍惜资源、关切和爱护环境的意识。 6、知道一些不同地域、不同种族的人，以及他们的风俗习惯，有初步的多元文化意识。 7、能大胆、清晰地表达自己的想法，倾听同伴的讲解并描述。会主动用语言与人交往。 8、关切日常生活中须要驾驭的简洁标记和文字，尝试用图像、文字、符号等形式表达自己的意思。 三、教化策略 1、建立师生间伙伴式的关系，充分敬重儿童的意愿们允许儿童有不同的答案。 2、支持儿童创设自己的环境，呈现生活阅历，沟通信息和表达情感。 3、一日活动中适当增加智力活动和儿童自发
21、组织的活动，逐步削减午睡时间。 4、每天保证肯定时间进行语言沟通和阅读活动，重视对小组阅读的指导。 5、多采纳探讨的学习形式，引导儿童留意倾听、主动思索、充分表达各自的想法。 6、供应机会帮助儿童发展社会技能。如儿童间发生冲突，老师不要急于干预、评断或替代解决，要提高儿童自行解决问题的实力。 四、详细活动支配 九月 1、稳定幼儿心情，开展正常有序的保教工作。 2、学做大班广播操。 3、开展主题“我自己”。 4、幼儿视力检查。 5、做好“宝宝成长记录册”的汇报和反馈工作。 十月 1、开展主题“我是中国人”。 2、节日教化活动（国庆节、中秋节、重阳节）。 3、幼儿情景表演巡回演出。 4、幼儿才艺展
22、示暨明日之星评比。 5、做好“宝宝成长记录册”的汇报和反馈工作。 十一月 1、开展主题“我是中国人”及“有用的植物”。 2、做好“宝宝成长记录册”的汇报和反馈工作。 十二月 1、接着开展主题“有用的植物” 2、主动参加科技节活动。 3、主题活动资料整理。 4、做好“宝宝成长记录册”的汇报和反馈工作。 一月 1、开展主题“过冬”。 2、幼儿身高、体重等测量。 3、做好“宝宝成长记录册”的汇报和反馈工作。 大班工作安排秋季篇4 一、上学期现状分析（20xx.920xx.2） 幼儿发展 胜利阅历： 1、通过开展“全园幼儿期末汇演暨大班毕业典礼”活动，幼儿的艺术表演实力加强，家长满足度高。 2、通过“
23、故事大赛”幼儿的语言的表达实力得到进一步提升。 不足： 1、大班幼儿在幼小连接方面要加强练习，可以针对家长不同的须要制定不同的安排。 2、幼儿在生活习惯的培育须要长期坚持和培育。 老师现状 胜利阅历： 1、有一支懂得擅长工作的班主任队伍，如合理利用家长资源主动为班级的主题课程服务。 2、老师创新意识强，对幼儿园的大型活动的策划能提出新奇的方案并实施 不足： 1、主题课程的课程实施时较浅，不深化。 2、新老师的带班实力一般，需加强。 保教工作 胜利阅历： 1、六一活动有特色：爸爸妈妈的童年、幼儿故事大赛、亲子手工大赛、世界儿童馆，既体现了以儿童参加为中心的理念，又体现了我园国际多元文化的特色。赢
24、得了家长们的良好口碑。 2、大班毕业典礼有惊喜：通过舞台表演、毕业告辞仪式、班级告白party等多种形式给大班幼儿在幼儿园留下了美妙的回忆。 3、区域工作与主题相结合，激励老师利用家长资源制作与主题相关的个探材料，投放到区域中，形成主动、正面的家园沟通环境。 不足： 1、老师的团队的管理须要更才智，如何形成高效、正面、创新的团队，须要进一步探讨 2、不断提升对班级主题课程、个探课程的实施的指导，提升老师的教化教学水平。 家长工作 胜利阅历： 1、家长义工主动主动，与老师共同协作为班级的课程、活动出谋划策、制作材料、主动协作，形成了良好的家园合作氛围。 2、班级通过微信、学信等现代化工具，刚好的
25、向家长宣扬幼儿在园的生活、学习等状况，让家长随时能看到幼儿在园的学习生活。 不足： 1、离园时家长带接送卡接孩子的习惯要加强。老师要刚好做好沟通和协调工作。 2、针对行为较特别的儿童的家长，老师在沟通的技巧和艺术上须要多学习。 二、本学期工作指导思想 以国家文件纲要、指南为指导，不断提升幼儿园的教化水平，通过多种活动提升老师的专业实力，如“师德大赛、技能大赛”等，为幼儿的成长供应优质的服务，为孩子的一生种下华蜜的种子。 仔细落实为明幼教总部的“保教321”的工作要求，重视幼儿一日活动阅历的积累和提升，合理支配幼儿的一日活动。 在扎实的教学基础上，开展丰富多彩的大型品牌活动，拓展幼儿的生活阅历，
26、让孩子成为一名“世界儿童”。 三、详细工作目标及措施支配 幼儿发展方面 目标：通过各种课程的实施，建立幼儿良好的生活习惯、学习习惯和平安意识，毕业班可制定有针对性的幼小连接安排。 1、建立良好的生活习惯 措施： （1）老师提前熟识为明幼教的“幼儿护理细则”，做到熟记于心。 （2）通过半日观摩活动，根据“护理细则”的要求，促进幼儿建立稳定的、良好的生活习惯。 （3）通过家园联系本，每半个月一次与家长反馈沟通幼儿的生活习惯的状况，以便达到家园共同培育一样性。 2、建立良好的学习习惯 措施： （1）利用业务学习和园本教研探讨：良好的学习习惯包括哪些？ （2）通过课程观摩活动，检查各班幼儿的学习习惯的
27、培育状况。 （3）通过家长开放日活动向家长展示幼儿良好的学习状态和习惯。 3、建立幼儿的平安意识 （1）开学初和放假前设立平安教化周 （2）每班设立“新闻播报”，培育幼儿关注新闻，建立平安意识。 （3）园内组织各种平安防护的演习，如“防拐”、“消防”等。 （4）幼儿与家长制定平安手抄报，家园共建平安防线。 （5）老师在日常生活中多视察幼儿在相宜时机供应平安教化。 4、幼小连接 毕业班开设“幼小连接加强班”即幼儿除了在平常的学习中学习幼小连接的内容外，假如家长希望特殊加强的，还可以上班级的“加强班”，以满意不同家长的需求。 老师发展方面 目标：熟识纲要、指南，在正确的教化理念的引领下，能依据幼儿
28、年龄特点设计合适幼儿的教化活动，创设符合幼儿年龄特点的教化环境，引导幼儿自主、欢乐的学习。同时，通过组织各种大型活动，提升老师的活动策划和组织实力。 措施： （1）制定“新老师”课程培训安排，“骨干老师”观摩培训安排。 （2）通过多种途径，激励老师主动参与老师技能竞赛，不断提升老师的授课水平。 （3）以年级组为单位进行主题活动集体备课活动。 （4）园内结合“保教321”，开展区域活动观摩、主题活动观摩，半日活动观摩。 （5）设立“优秀策划奖”，激励老师针对大型活动提出创新建议。 保教工作方面 目标：加大培训力度，提升老师的专业实力；科学工作，设立年级教研组，实施分组自治，又统一管理，形成有序的
29、团队工作氛围；幼儿园品牌活动创新开展，提升家长的对幼儿园的美誉度。 （1）制定分层次的老师培训安排。 （2）对园所薄弱的主题活动实施进行专项的集体备课或教研。 （3）结合保教321进行区域活动观摩、主题活动观摩、半日活动观摩、环境评比。 （4）提前将全园的工作进行梳理，并制定逐周的工作支配，让老师工作更有条理。 （5）设立“优秀教研组”评比，激励教研组长更才智地开展工作。 （6）设立“大型品牌活动才智囊”，提前对幼儿的品牌活动进行策划、构思。 家长工作方面 目标：与家进步行有效沟通合作，共同促进幼儿发展。 1、提升家长的平安意识，做好接送园的平安工作 措施： （1）新生家长会，园方向家长说明幼
30、儿园的平安工作，并引导家长协作完成。 （2）各班在新学期家长会上，向家长宣读幼儿园家长平安责任书，并签名。 （3）将家长是否卡接幼儿，作为班级的绩效考核的内容之一，督促家长带卡接送。 （4）对于班级有特性的幼儿的家长沟通，保教干部与老师一起与家长沟通，以便达到沟通的有效性。 2、建立早教沟通网上平台，供家长间相互沟通育儿阅历为年青妈妈供应支持和帮助。 3、重视家长开放日活动，把它作为幼儿园对外宣扬最重要的途径。 （1）家长开放日安排提前给教研组长审核、然后保教干部审核，最终形成合适的班级开放日安排。 （2）保教干部提前到班级观摩活动，并提出整改看法，以保证班级以高质量的开放活动展示给家长。 （
31、3）开放日当天，供应“家长开放日看法反馈表”，请家长留下合理的建议，不断促进班级工作的提升。 大班工作安排秋季篇5 通过在幼儿园二年的生活和学习，孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，骄傲感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特殊快，三位工作人员视察到，我们班级的孩子思维活跃，接受实力强，性格开朗、活泼、自主，富有特性。从整体看人际交往实力较好，具有肯定的语言表现力。倾听的习惯须要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策实力等方面有待进一步培育。部分幼儿动作发展和动手实力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算实力方面还需培育。本学期插班新生黄庸中各方面都表现得很好，能带动影响
32、班级其他幼儿学习。针对以上的状况，本学期的班级安排将从以下方面进行工作： 一、保育方面 做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作： 1、班级工作人员全面负责本班的室内外环境。严格执行幼儿园的卫生保健制度。定期对班上的教玩具、幼儿日用品等进行清洁消毒。 2、培育幼儿对天气的改变有初步的感受，并学会主动增减衣物，照看自己。 3、老师做好秋、冬季的传染病的保健工作，为幼儿供应平安舒适的环境。 4、做好幼儿日常卫生习惯的培育，有组织、有安排地开展户外体育活动，保证每天2小时的户外活动时间，增加幼儿体质。
33、 5、关切幼儿身体健康，对体弱的幼儿留意加强护理，增加免疫力。 6、老师留意帮助幼儿形成良好的坐姿、握笔姿态及阅读姿态，尤其留意用眼的卫生。 7、对幼儿进行平安防范教化，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进行平安、养分的保健教化，提幼儿自我爱护意识和实力。 8、定期开家长会，宣扬卫生保健学问，家园共同做好卫生保健工作。 二、教化教学方面 接着深化学习纲要，在纲要思想指导下，结合班级实际状况，制定出本班幼儿的五大领域发展目标及实施方法。 健康领域。 1、形成爱惜公共卫生的意识，做事有条理，活动后能快速整理、整理物品。 2、有肯定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自
34、我爱护的实力。 3、能关注自己的健康，会刚好、精确地表述自己的健康状况，乐意接受医生的治疗。 4 、能自觉遵守规则、纪律，具有英勇、合作、勇于克服困难的品质，学会限制心情。 5、接着发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。学习在平衡木上变换手臂走，学习纵跳触物和立定跑远的技能，练习肩上挥臂投掷和手脚交替娴熟地攀登，及助跑跨跳等技能，提高幼儿的肌肉实力 。 6、加强幼儿早操训练，为11月份全园早操评比活动做好打算 语言领域 1、学习用较标准的一般话大胆、连贯、清晰地表达自己的想法和感 受，主动与同伴沟通，看法自然、大方。 2、进一步养成留意倾听的习惯，发展语言的理解实力。 3、喜爱观赏和接触不同形式的优
35、秀儿童文学作品，通过多种活动加深对作品内容的理解，接着感受文学作品的语言美。 4、在生活中运用已获得的书面语言，能主动学习常见的汉字 5、做好本学期每周“故事大王”讲故事竞赛活动，主动激励幼儿参与12月份艺术节中讲故事竞赛的项目。 社会领域 1、培育 幼儿主动与同伴进行有效的交往、合作与共享的技巧，尝试独立解决交往与合作中遇到的困难，增加自信念。 2、通过值日生活动逐步树立初步的集体意识和责任感，情愿关切集体，主动担当力所能及的集体劳动。 3、培育幼儿在共同生活和活动中关切社会生活，了解社会生活的主要规则。学习自律和敬重他人。 4、通过参观活动了解社区资源、了解四周环境的改变及四周各行各业人们
36、的劳动，激发爱家乡、爱祖国的情感。 5、进一步了解一些重大节日的来历、意义，并结合重大节日对孩子进行相关的引导和教化。 6、主动、主动地以开心的心情参与各项活动，大胆表现自己的特长、感受获得胜利的喜悦。 7、培育幼儿树立节约意识，懂得珍惜资源从我做起。激励幼儿主动参与9月份“亲自节约资源活动”，每周对幼儿进行一次环保教化或节约教化。 艺术领域 1、培育幼儿用多种形式演唱歌曲。 2、培育幼儿对音乐的感受实力，学习创编动作。 3、培育幼儿推断歌曲，乐曲性质的实力。 4、引导幼儿运用多种工具，材料和多种颜色。以不同的技能方法大胆表现自己的意愿，创作美术作品，体验创作的乐趣。 5、接着训练幼儿的小肌肉
37、，运用折纸。制作各种玩具及作品。 6、接着培育幼儿对唱歌和舞蹈、及绘画的爱好，激励幼儿在班集体中多找机会表现自己，为12月份的艺术节中唱歌、舞蹈及绘画项目做好打算 科学领域 1、接着体验生活和嬉戏中的数量关系，并尝试生活中简洁地运用。 2、接着培育 幼儿对四周环境中的事物、事务和现象有剧烈的新奇心，喜爱提问，情愿用试验工具去探究和体验。 3、引导幼儿用视察、收集、记录、统计等简洁的科学方法，来分析、比较信息，并大胆地推论。 4、激发幼儿的探究爱好，有独创创建的愿望。 5、学习序数，单双数，相邻数，顺数和倒数。学习5以内的数的分解，合成和加减。学习按物体两个以上特征进行分类，会正确书写15的数字
38、。 三、家长工作方面。 1、做好普访、及病访家访工作，每月有目的地家访2至3个家庭，相互交换看法，相互沟通，使家园教化协调、同步。 2、做好新学期家长会工作，对上学期幼儿在园的状况及幼儿的发展水平作具体的总结，分析幼儿存在的不足及本学期幼儿发展的目标和措施，希望家长能主动协作。 3、接着向家长宣扬课改，让家长了解本学期的主题活动的目标刚好依据主题活动的须要向幼儿介绍相关的学问，与幼儿共同进行视察和自制活动，丰富幼儿的相关阅历。 幼儿园大班秋季工作安排, 4、大力向家长宣扬节约的学问，带动家长的节约意识和行为，激励家长与幼儿主动参与9月份“亲子资源节约行动” 家庭道德实践活动。 四、其它方面 1
39、、老师自主学习，自主实践，不断提高自身综合素养。自学纲要、早期教化、幼儿教化、学前教化探讨等学问，提高教化理论水平。 2、老师努力钻研，实行各种不同的方法、形式开展课改活动，勇于担当公开课。 3、每位老师留意加强自身师德修养，学习老师礼仪刊物，培育老师的素养、老师的形象、老师的语言、老师的仪表等 各方面。 四、详细工作支配如下 ： 九月份 1、接老生返园，抓好常规工作。 2、仔细打算，召开家长会。听取家长看法，促进家园沟通。 3、学习新编集体舞。 十月份 1、参与院内开展的质量月活动，主动打算创设、补充环境，让环境为教化教学服务。 2、仔细学习幼儿园教化指导纲要。 3、开展舞蹈、每天数学特色，
40、面对家长展示活动。 十一月份 1、 协作幼儿园参与学校平安教化月活动。 十 二月份 1、 参与幼儿园的合唱节活动。 2、撰写教学论文，沟通教学阅历。 3、打算元旦家长开放日活动。 一月份（20xx年） 1. 打算汇报材料，迎接中心校常规检查。 2. 幼儿复习考核工作 二月份 1、 填写幼儿手册及评估表。 2、 做好幼儿离园工作。 大班工作安排秋季篇6 一、班级状况分析 经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和嬉戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的实力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、主动地与同伴沟通，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较精确；美术方面幼儿能大胆地利
41、用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创建的欢乐；音乐方面幼儿能比较精确地根据音乐的节奏做各种较困难的基本动作、仿照动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的不足之处，我们将接着注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下： 二、日常保教工作 为了全面提高保教质量，我们将接着加强学习和探讨，不断更新教化观念，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中发展，真正的做到保教并重。 1.能用较规范的语言完整、详细、连贯的表述为幼儿供应一般话的语言环境，在日常生活中供应自由沟通、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如:谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历，在活动时老师将注意各个领域相互渗透的教化，支持幼儿在各活动中扩展语