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1、2023年大学听讲座心得体会范文精选多篇高校听讲座心得体会范文精选多篇 依托高校城讲座资源优势开展素养教化,应不断深化对讲座意义的相识,树立讲座的品牌意识,优化讲座的宣扬环境,注意讲座的艺术技巧,建立讲座的运行机制,举办高质量的讲座,实现讲座资源共享。下面是我带来的高校听讲座心得体会范文精选多篇，欢迎大家参考。 篇一： 学术讲座，它是高校中的一种学习途径。听学术讲座过程中，不仅可以领会各行各业专家的口才艺术，还可以开阔视野，学到课堂上学不到的学问。 当第一次听学术讲座的时候，领会了阿里巴巴总裁马云的风采。他的一场文化是企业的DNA，把我从学校带到了企业，这个让多数人充溢梦的地方。首先，他是杭州
2、师范学院一名精彩的毕业生，在校期间曾担当校学生会主席。其次，马云谈到当今高校毕业生欠缺的一些东西。他说：刚起先，阿里巴巴聘请根本不对应届毕业生开放。因为应届毕业生须要很长时间才能完成由学校到社会的过渡，而阿里巴巴拥有深厚的文化底蕴，他须要有主子翁精神、有创新精神、有实力、能干的员工，而不是死板、听话的员工。第三，阿里巴巴之所可以能迅猛壮大，成为行业的佼佼者，其最主要缘由之一是：有明确的目标。起先，马云提出要做80年企业，随着企业的发展，到2023年，阿里巴巴更改了目标：要做102年企业;要做世界十大网站之一;只要是商人，肯定要用阿里巴巴。由此看来，明确的目标是驾驭企业存亡的命脉，只有在不同的时
3、期定下明确的目标，才能给企业注入活力，才能使企业有接着发展的动力。此外，马云称他恒久都不会聘请那些埋怨原公司的人。因为他们没有职业道德修养，将来也确定不会全心全力的奉献于自己的公司。 博弈论的轨迹，给我最大的启示是：合作可以提高竞争实力，可以获得更大的收益，可以达到双赢。曾经听了一个李维斯共同学问的博弈，才感到博弈论的深邃。问题是这样的：老师问十个小孩谁的脸是脏的，知道自己脸脏的请举手，为什么老师问第三遍时，三个脸脏的小孩都举手了。刚起先看这个问题的时候，完全没有思路，甚至连一个突破口都没有，后来听了其解析，茅塞顿开。他的解析是这样的：假设十个小孩中，只有一个小孩的脸是脏的，当老师问谁知道自己
4、的脸是脏的时，脸脏的小孩环视其他九个孩子，发觉四周都没有举手的，所以脸脏的小孩会自己举手;假设十个孩子中有两个小孩的脸是脏的，当老师问谁知道自己的脸是脏的时，A小孩环视四周其他九个小孩，发觉四周都没有举手的则自己会举手。回到问题，十个小孩中，有三个小孩知道自己的脸是脏的。当老师第一次问谁知道自己的脸是脏的时，没人回应，其次次问，依旧没人回应，第三次问时，三个脸脏的小孩同时举手。 高校精神与清华精神，徐葆耕称中华上下五千年，特殊是满清末年，遭受世界列强的瓜分与凌辱，而中华民族依旧矗立于世界东方，并渐渐成为世界的领跑者，是因为我们有着一种精神，一种文化底蕴。清华高校虽然是我国知名的一流名校，但清华
5、精神是从耻辱中总结出来的：一，清华高校是用斗争赔款建起来的，其建设起先时的目的是培育有才、有实力的中国学生、美国学生，而后为美国发展服务;二，清华高校是建在英法联军火烧圆明园的旧址;三，建校之初，全部重大的事情，中国人都无权确定，必需征求美国老师的看法，而美国老师的生活条件(特殊是住房方面)，都明显优于中国老师。清华高校的学生之所以优秀，始终走在世界的前列，是因为他们始终提示自己，什么是清华精神：眀耻、会通、讲究科学、重视实干。梁启超曾用自强不息，厚德载物来激励学生，后来成为了清华高校的校训，对师生都有深刻影响，在肯定程度上概括了清华师生的精神风貌。 员工精神，李强称人生到处是考场，人生事事是
6、考题，人生人人为我师。所以要不断提高员工的自身素养才能使企业得到长远发展。要培育员工的爱国精神，尊老爱幼、礼仪天下的名贵精神，要培育员工主动乐观工作的精神。其中的一条值得全国各行业的人学习爱国精神。因为全世界都有敬富心理，只有一个民族强大了，才会让自己感到傲慢，才能是中国走出去。员工酷爱企业，就肯为企业奉献，这样，企业的效益就好了，国家就会有税收收入，所以员工爱企业就等同于爱国家。他经过一个例子：沃尔玛创始人萨姆沃尔顿，有一天他跟公司的两个副总一起出差，途中看到一家商店挂出清仓甩卖，倒闭的条幅，沃尔顿执意要两个副总去学习一下，两个副总问他：一个即将倒闭的商店有什么值得学习的?沃尔顿说：要你们过
7、去是让你们学一下他为什么会倒闭，总结阅历，防止自己的企业走同样的道路。李强由此例强调每个人身上都有值得我们学习的地方。 中国要在能源革命中充当角色，中国科学院武建东：气候和环境正渐渐成为世界各国间能源挑战的基础。而能源又是世界各国间竞争的基础。慢慢的，我体会到能源在国家综合国力提升上的重要作用。回想生活中，我们每个人是不是曾经奢侈过水、奢侈过电、奢侈过粮食国破家必亡，落后确定会挨打，为了不重蹈满清王朝末年的覆辙，我们应当从身边的点滴小事做起，集全国十三亿人的力气，发扬主子翁精神，发扬毛主席为国家节约一针一线的精神，努力使我国跻身于先进民族之林。 高校教化应当培育科学精神还是人文精神，这是一个四
8、川高校和重庆高校的辩论题。首先，科学精神与人文精神的关系是互补的，恒久不行能一个取代另一个，每个学校都应当注意培育科学精神和人文精神。辩论过程中，双方代表据理力争，各自亮出了自己的观点，使观众对人文精神和科学精神有了一个更深化的了解。 鲁迅的情趣和操守，面对中国如此宏大的文学家、思想家、革命家。通过讲座介绍我觉得它是一个随和的、可亲可近的人，他崇尚世间真、善、美，抨击一切假、恶、丑。他也是我国历史上继孔家儒学之后的，困难的，有文化意味的原点。鲁迅曾经说过无论你选择了什么，你都会成为它的奴隶。他认为人的实质是可变的，也是由自己确定的，就像他曾经说过的世上本没有路，走的人多了也便成了路。 学术讲座
9、是个人开阔视野，增长学问的重要途径，只有听的多了，才能把很多专家的思想潜移默化的转变成自己的思想。 篇二： 12月30日下午学校帮我们支配了一次心理健康讲座。是关于心情方面，听了黄志法心理询问师的心情管理与健康的讲座，感受到人的心情与现在人的健康有着特别紧密的联系。黄老师讲课特别生动，也举了许多真实的案例和互动的小环节，在欢快的氛围中，我了解到，作为老师的我们同样也是这种心理疾病的发生者。而面对这些大大小小的问题，我们应当如何应付成了关键的问题。 老师是人类的灵魂工程师，所以要求老师学高身正;社会对老师角色的美善化，对老师给予了过高的期望值，使得身处教化教学第一线的老师不但长期超负荷地工作，而
10、且承受着来自社会、学校、家长、学生和家庭多方面的压力，常常处于心理应激之中，必定导致各种心理问题，影响老师的心理健康。 小学老师的心理问题不仅影响他们的工作和生活，也肯定会影响学生的心理健康状态和生命质量。而心情是一个特别重要的因素。心情使得疾病增加，如心血管疾病，高血压，肠胃疾病，癌症等。所以在生活当中，我们须要努力变更这些。总是保持健康的心态。首先要做到心理平衡做到知足常乐，助人为乐，自得其乐，苦中作乐。其次是合理的膳食，再是适当的运动。还须要戒烟限酒。 在工作中，有些人有典型的癌症性格，我也自问，我有没有这种性格看什么都不顺眼，有人时和人过不去，没人时和自己过不去。 人的健康50%取决于
11、心情20%取决于睡眠20%取决于运动10%取决于饮食。我想，做到这些我们的健康才不受影响。所以好心情的培育真的是特别重要的事。所以要放下心中的包袱，笑对压力，放飞心情。 听了这次讲座，真的觉得，生命是珍贵的，但是也相当的脆弱，珍爱自己的生命，凡事都不要太计较，心胸要宽广，对待一些事情须要冷静。就象黄老师讲的那个关于风筝的故事，遇事应当完全了解事实后再作定论，而不是冲动的做出结论。在工作中，遇到不如意的事，多述说，这样就不至于得心理疾病。不希望自己早上起来不想上班，而上班的不想回家，成为那种不华蜜的人。 总得来说，好心情创建好将来，让自己不生命，健康的成为一个华蜜的人是我们每个人都应当学着去做到
12、的。在今后的工作中，生活中，每个人都应当学会宽容，而不要做一些损害他人的事情，更加爱惜我们的学生，关切自己也关切他人。华蜜信任就在我们身边。 篇三： 我们要用平平经常的心态，高兴奋兴的心情，快节奏、高效率地多做平平凡凡、实实在在的事情，让我们享受到为国家、为人民、为集体、为亲人尽到责任的欢乐。 魏书生 这次我们在学校共同观赏了闻名教化改革家魏书生老师的专题讲座，题目是如何当好班主任，这是班主任不行不听的讲座，他告知我们当好班主任的奥妙，听魏书生的报告、读魏书生的文章，犹如倾听一位智者的心灵独白，举手投足、字里行间无不感受到他质朴的人格魅力与务实的工作作风，如品香茗、如嚼菜根。详细心得体会如下:
13、 首先，魏书生教化思想的总体框架是： 一个核心育人，以及由此生成的素养观、人才观、质量观、教化观、教学观、老师观和学生观。 二个原则民主与科学，以及由此而折射出的教化、教学和管理的规律。 三个统一社会本位与以人为本的统一，传统教化与现代教化的统一，主体思想与发展思想的统一，以及由此整合而反映时代精神、强调以人为本、促进主体发展、借鉴与创新相结合的现代教化思想。 四个关系人和社会的关系，人和工作的关系，人和他人的关系，人和自我的关系，以及由此扩绽开来的富于哲理的思索。无论任何人，要变更客观世界，都首先要从主观上变更自我、超越自我，方能达到天人合一的境界。 五个支柱以培育自学实力为宗旨的学科教学论
14、，以培育自我教化实力为宗旨的班级工作论，以学会学习为宗旨的学习方法论，以养、教结合为宗旨的家庭教化论，以规则与威信相结合为宗旨的学校管理论，以及由此派生的一系列相关的丰富多彩的独到理论和详细方法。 其次，对魏书生的语言的评价: 魏书生老师是位极具人格魅力的人，他有一句话是这样说的：你看别人都是天使，你就生活在天堂中;你看别人都是魔鬼，你就生活在地狱中。他从来都是站着演讲的，不管演讲时间是半天还是一天;他的面容始终是平和亲切的，就像在跟你面对面谈心;他从不讲多么高深的大道理，也不用什么华丽的词语，只是谈一些身边的与生活、工作、学习有关的小事情，幽默好玩，有时还带着一点点自私的念头，却很有一番见地
15、，让人有听君一席话，胜读十年书之感。于是，你迫切地想了解他，接近他，为他身上的那种难以言说的魅力所吸引。没有豪言壮语，没有空洞说教，从容中蕴含巨大的凝合力与感染力，拉近了人与人之间的距离，把一般人的人生观、价值观与时代的脉搏紧密联系起来，是心与心的沟通，也是一首爱国敬业的颂歌。魏书生是个实实在在的人。 第三,魏书生对老师职业的痴迷，源于老师是最有利于培育真诚、和善、美妙的职业。带着这份朴实的情感，他放弃很多机会、经过多次申请，最终成为一名老师、一名终身老师，以至在担当众多的行政及兼职工作时都不曾离开三尺讲台。教化的志向主义，体现在教化教学中，是那些闪耀人性光辉的举措：对待犯错误的学生，唱歌、写
16、说明书、做好事、写心理病历，坚持每天做100次仰卧起座、俯卧撑，一分钟竞赛、学会运用边角余料等等行为习惯的养成，对教化、对教学、对学生，魏书生有着真真实实的情感。 第四,魏书生对学生爱的教化.自爱爱人的魏书生，魏书生爱自己，爱家人，爱他人，尤其是爱学生。魏书生爱学生，尤其是爱那些差生。魏书生认为差生最不简单。每天课听不懂，还要硬着头皮听，不懂装懂，装腔作势，每天如此，日日如此，年年如此，这须要多大的毅力呀，因此给他们一些关爱，帮助他们进步也应是老师义不容辞的责任。魏书生对于犯了错误的学生，不是简洁地加以训斥了事，而是通过让学生写心理病历和说明书的方式来提高学生的自我教化、自我管理、自我约束实力。 魏书生就是这样，他有哲学家的头脑，改革家的胆识，科学家的严谨;有儒家的礼让，有释家的胸怀，道家的超脱;有社会活动家的阅历，演讲家的口才这一切，成就了他作为一代教化家独有的魅力和风范，以一颗平常心欢乐地生活、工作、学习着。