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1、2023年大班毕业工作总结7篇 为了提升自己的工作实力，我们可以进行工作总结的写作，为了接下来的工作推上新台阶，工作总结是时候起先写一写了，下面是我为您共享的大班毕业工作总结7篇，感谢您的参阅。 大班毕业工作总结篇1 时间在匆忙流失，在不经意间又到了秋叶纷飞，寒风刺骨的季节，在本学期我担当大班级的保育员工作，在这一学期里有快乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步.同时一学期又将过去了，这里，我也应当整理一下我的思绪，总结过去了的工作阅历，以便更好的提高自己的各项工作水平. 一、不断学习进取，总结工作阅历. 仔细做好自己的保教工作，社会在不断发展，不断进步，对保育员老师也不断地提出新的要求，
2、这就要求我们在工作中不断学习，不断进步，才能成为一名合格的保育员老师.在工作中，我以园内下达的任务及本班的教化为中心，努力做到和各位老师_相处，学习他们的特长和阅历，不断提高自己的保育水平，平常遇到园内和班级以及其他班有什么额外任务，尽自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，刚好完成下达的各项工作任务. 二、做好幼儿一日生活常规的培育工作. 在工作中，我们深化贯彻幼儿园教化指导纲要，培育幼儿良好的行为习惯和合作、参加、探究意识，培育幼儿行为规范、自理生活实力、自我爱护、生活卫生及养成良好的学习习惯.让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为习惯. 1、幼儿进餐时，能够做到精力集中，留意视察，细心照看
3、幼儿，轻声地、亲善地指导和帮助幼儿驾驭进餐的技能，培育文明行为习惯，让幼儿学会运用、收放自己的物品. 2、留意培育幼儿的自理实力，教幼儿学习穿_服、鞋袜，整理自己的床上用品.学做一些力所能及的事. 3、在保教工作中订正幼儿的一些不良习惯，如打架、争抢玩具等，培育幼儿互帮互助的良好品质. 4、保证幼儿户外活动的时间，保证活动的质量，增加了幼儿的体质，提高了身体抗病实力. 三、加强幼儿平安意识的培育，杜绝了平安责任事故的发生. 老师们有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，解除一切担心全因素，同时对幼儿进行随机教化，培育幼儿自我爱护的意识和高度的应变实力，开学前，我会对桌椅、床、玩具等进行了
4、全面检查，并落实各项平安措施，强化刚好的防范意识，杜绝事故隐患，让家长放心.仔细做好午检工作，做到一摸二看三问四查，并作具体记录.有病的幼儿刚好通知家长，做好有病幼儿的隔离工作，幼儿的被褥定期给家长拿回去清洗. 四、仔细学习保育员工作职责，明确保育工作目标.做到人到、心到、眼到、口到，在组织活动中，留意视察幼儿的神态、心情，发觉异样刚好询问. 五、仔细做好清洗消毒工作，平常做到一日一小搞，一周一大搞，室内无纸屑、果壳，物品摆放整齐，窗明地净，地面整齐，无死角. 本学期我通过时间，在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、学问还有许多，无论是教化还是保育，都是我学习的目标.要把好的方面坚持
5、住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为一名合格的保育员老师. 大班毕业工作总结篇2 6月24日上午，在欢快的音乐声老师你好这首歌曲中拉开了序幕。首先是孩子为老师、阿姨献花，表达浓浓的感谢之情，接着园长致辞，抒发了老师对孩子们的依依惜别之情。大班江鸣的妈妈代表家长上台发言，用朴实的话语真诚地感谢园长妈妈全体老师为孩子的成长付出的心血和汗水。接着跳舞、嬉戏、唱毕业歌，表达了孩子们三年的幼儿园生活及对老师、家人的感谢，我们看到孩子们即将踏上成长的道路，老师们感到无比欣慰和傲慢。 毕业的日子，是感恩的日子，是离别的日子，也是喜悦的日子，幼儿园是人生长途中的第一站，愿孩子们努力学
6、习，不断进步，走出一条精彩的人生之路。 大班毕业工作总结篇3 我们班是一个活泼向上的集体，在集体中53位小精灵，都有着其独具的特点。聪慧活泼的xx，顽皮好动的ss，他们的一举一动无时不刻不在牵引老师的目光，孩子们一每天成长，一每天的进步，我们三位老师感到无比的欣慰、骄傲。有过辛勤的汗水，才会有收获的喜悦。 本学期，我和冯老师以新纲要为指导，主动协作，科学施教，围绕园务工作及班级实际开展一系列生动、活泼的教化活动，有利的促进幼儿综合素养发展，特总结如下： 一、加强幼儿日常生活、常规及自我爱护教化 幼儿在幼儿园生活的开心、舒适、才能令家长满足放心。我们的工作方能顺当实施。为了让孩子有一个合格、健康
7、的体格。我们老师相互协作，合理支配幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。并努力创建条件，开展丰富多彩的户外体育嬉戏活动，如：开展跳绳、拍球等活动。为了让幼儿对天气的改变有初步的感受，并学会主动增减衣物，隔毛巾、照看自己。 培育幼儿良好的常规习惯，就是让幼儿学会自律。老师榜样作用尤为重要，日常里，我们坚持说一般话，与幼儿交谈时主动运用文明语言，注意仪表整齐、文明举止。老师的互助、礼让都给幼儿以深刻主动的影响。同时，组织“我为集体争荣誉”的谈话，开展了以小组为单位的评比活动，使幼儿相识到自己言行干脆影响着本组的荣誉，因而约束自己的行为。并在嘉奖方法上也作了变更，从传递送小红花变成
8、了幼儿喜爱的粘贴画和小印章，孩子们被这些漂亮的图案吸引了、爱好更浓了。幼儿行为习惯有了很大的变更，收到了较好的效果。幼儿将逐步走出幼儿园，走向社会，社会中隐形的危急因素势必对幼儿造成损害。为了削减、防止损害，我们对幼儿进行平安防范教化：如结合“幼儿追跑、推拉”现象绽开现场探讨，进行了“我该怎么办”“灭火好方法”等谈话活动，时刻提示幼儿意外就在身边，将自我爱护注入到幼儿生活阅历中，为今后学习生活打下良好基础。 二、大胆尝摸索索，引导幼儿生动活泼，主动学习 教化就是向幼儿施加主动的影响，在开展各类教学实际工作中，我们注意突出重点，以人为本、充分发展幼儿感官，在做中学、在玩中学，在嬉戏性体验中获得发
9、展。 在全面学习和贯彻新纲要实践主题探究课程中，我们主动尝试将重心移向了“如何在科学活动中培育幼儿探究实力”的探讨。依据幼儿的发展须要，爱好爱好不断生成出新的教学内容，如汪老师开展的小小工具用处大，陈老师接待“区网片”活动奇异的云及区“双优”评比活动燃烧的隐私等为幼儿创建了广袤的探究空间，充分敬重幼儿，激励幼儿，有效的提高了幼儿科学探究的爱好和实力，深受幼儿的喜爱，我们将再接再厉，不断实践积累阅历。 早期阅读一般是指未入学的儿童凭借改变着的色调、图像、文字或凭借成人形象、生动的读、讲来理解读物的活动过程。由于本班幼儿即将面临进入小学，进行早期阅读是特别必要的。在全班开展了“如何创设阅读情趣，激
10、发幼儿阅读爱好”的个人专题探讨。从创设良好的阅读环境、变幼儿被动学为主动学，充分发挥师生互动作用、开展多侧面的活动形式三方面入手通过一学期尝试，幼儿对早期阅读有了较为深厚的爱好，阅读实力有了很大的提高。在学期观摩活动中幼儿大胆表述、丰富的词汇、完整的语言给老师们留下了深刻的印象。 在美术活动中，我们将训练的目光从简洁的构图、着色转化成幼儿自主想象。在教学上打破了以往步骤、示范教学法，让幼儿自主去视察，老师只是一个引导者激励幼儿大胆的进行构图，对于幼儿的作品常常赐予确定。在这种氛围下，孩子们的绘画的技能技巧及色调的运用有着很大的进步。在本次“六一”亲子作品画竞赛中我班有十一个幼儿取得了较好的成果
11、。通过对主题课程学习、尝试，让我对“如何让幼儿在支持中学习、探究”有了更多的理解。“如何让幼儿主动发觉问题”引起了我的思索。幼儿的学习是在主动与环境互动中构建的，老师要努力转变角色定位，做幼儿学习活动的支持者，合作者引导者。 三、架起家园合作教化的桥梁 幼儿园教化是基础教化的重要组成部分，是我国学校教化和终生教化的奠基阶段，家庭作为儿童教化过程中的特别力气，更是受到人们的重视。我国闻名的教化家陈鹤琴先生说过：“无趣教化是一种很困难的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是无趣园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”新纲要也明确指出：“家庭是幼儿远重要的合作伙伴。应本着
12、敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并主动支持、帮助家长提高教化实力。”由此可见，家长工作是特别重要的。 我们利用家长园地有效阵地，除了向家长介绍幼儿园教化的主要任务、要求和内容，宣扬育儿学问；还向家长展示近期主题网络图，每周还在家长园地中留有一席之地，帖上一张小帖士，在上面有本周须要家长协作的一些事项。如敬爱的爸爸妈妈本月主题，“吃的学问多”，我们班将增设一个“食品店”进行角色嬉戏，请您帮助我们收集了食品袋、水果及干果。这样一来变成了一张充溢亲切话语的小贴士，贴近了家长的心，很多家长都会在百忙之中乐于满意孩子的要求。 针对幼儿出现新状况、家长的疑虑，我们进行家访和定期预约
13、谈话，争取家长的主动协作。如我班幼儿杜金宇上学期是一个爱学习、有礼貌的孩子，但是这段时间退步很大，上课留意力不集中、喜爱疯闹、对老师也没有礼貌。我们便与孩子母亲进行了一次预约谈话。通过交谈我们交换了彼此的看法，同时共同商议解决方法，最终找出了孩子的缘由。被医院确诊过敏性弱听，也就是对分贝高的声音听不见。我们针对孩子的状况，为孩子调整了座位，并赐予特别照看。家长对我们的工作表示了深深的感谢。 为了刚好精确的促进家园互动、沟通，我们坚持运用“家园联系本”，上面记载了幼儿表述每日所学的内容及幼儿在家表现。对有针对性的问题我们刚好进行反馈，并以此为依据，加强个别教化，这项工作受到了家长的重视和欢迎，片
14、片言语拉近了我们之间的距离。经常有家长在本中写到：“幸亏有了这个本子，使我们看到了孩子进步，孩子真的长大了 四、注意个体发展，因材施教 老师工作的原则就是同等的对待每一位孩子，并不断的找寻、发掘孩子身上的“闪光点”，促幼儿在自身水平上得到发展。 蓝潘雅怡是从大二班转到我们班的，刚来时胆子很小、性格内向，不愿与小挚友交往，家长为此特别焦急。尽管老师用了许多方法亲近、并帮助他，但是收效不是很大。在一次珠心算活动中，我惊喜的发觉孩子在珠心算上有肯定基础，于是我们抓住孩子的特点，平常对于孩子的珠心算常赐予确定，增加了孩子的自信念。并举荐孩子竞赛，使实力得到了熬炼。通过我们的努力，孩子变的活泼、开朗了。
15、家长在家园联系中包含深情地说：“豆豆的进步，是两位老师辛勤培育的结果，太感谢了 但仍有不足之处，我班一幼儿在冯老师的不留意之下受了点伤。且未能刚好将状况告知园领导，而造成严峻后果，也使得了我们两位老师做一次深刻检讨。 一学期转瞬即逝、回顾过去，我们感慨万千。在繁忙惊慌的工作中，幼儿的各方面实力得到了提高，老师水平也得到了新的锤炼。在我们班3位老师的开心帮助下，班级的工作开展的绘声绘色。今后我们将接着努力改进工作中的不足，加大家长的工作和幼儿常规工作的力度，注意个别转化教化，大胆实践探究新的教化模式，用新型教化理念指导实践，促进孩子健康、和谐的发展！ 大班毕业工作总结篇4 在欢乐与成长中，在我们
16、三位老师的齐心协作下，我们顺当结束了大班第一学期的工作。回顾这一学期，似乎很劳碌，但是却感到很充溢而有意义。特殊是升了大班，孩子们在我们设计的每个嬉戏及教化活动中，仔细视察、新奇探究，在这样的宽松自由的环境里，他们自信、独立，喜爱表现，开朗的性格及良好的品德、行为习惯渐渐形成，幼儿在自己原有水平的基础上更上一层楼，因此孩子们的各方面的进步有了一个明显的飞跃。现将本学期工作总结如下： 一、围绕主题开展活动 主题活动是提升孩子实力的媒介，孩子们在丰富多彩的主题活动中，驾驭了学问、学到了本事。主题活动的开放式学习使孩子们的学习变主动了，真正体现了以幼儿发展为本的理念。在开展主题活动时，我们更关注孩子
17、的爱好和须要，因为我们发觉关注孩孒的须要能更好的激发孩子自身潜能的发挥。 在本学期，我们班开展了你变我变大家变、中国娃、亮眼看世界、七彩世界、快乐一刻等活动，在开展主题活动时，孩子们感爱好的收集各种资料，将收集的资料与大家共享，在介绍各类资料中孩子的口语表达实力有了显着的提高，介绍时胆子也变大了。就如我们班在开绽开心一刻主题活动中，当孩子们带来自己的照片介绍自己快乐时候的事情时，孩子们都主动踊跃的想说、要说、回忆欢乐、快乐的事儿。 在开展家乡农作物主题活动时，孩子们从家中带来土豆、马铃薯、花生、芝麻等农作物，我把一些农作物布置在主题墙上，配上汉字卡，其余的布置成农作物展厅，让幼儿边看边主动地介
18、绍自己带来的物品。孩子们在与农作物的互动中，同伴的互动中知道和了解了更多的农作物，也懂得了粮食来之不易，产生更加珍惜粮食，酷爱劳动人民的情感。经验了亮眼看世界的学习过程，孩子们相识事物更有目的、更有意识、更有爱好，于是丰富多彩的世界进入了他们的视野，聚焦了他们的视线。因此他们在主题七彩世界中，大胆用彩色纸、彩色毛线等彩色材料来创建七彩画，把自己的所见所想用彩色世界表现了出来。 结合本园的第三届读书节活动，我们主动培育班内幼儿的阅读爱好与实力。进行了好书漂流活动、班级讲故事比、参与园级故事大王的评比等，还把孩子们自主阅读、亲子阅读的照片布置成了班级的阅读展板，参与园读书节的展示活动，让孩子感知、
19、尝试各种阅读方式，一学期过去了，孩子们的进步很大。特殊是平常好动的孩子特殊的用心，他们视察大图书的画面特殊细致、仔细，而且还会主动主动发言，学用完整句讲解并描述画面上的内容，结合教学活动让幼儿识字和尝试表演故事。在这些活动中幼儿的表演实力、识字数量、运用固定词或字说话、复述、表达等实力都到了提升。 结合绿色学校的评比向家长宣扬低碳、环保、绿色理念，发放有关资料，给幼儿进行环保教化和开展环保、护绿的相关活动。数学是比较抽象的思维活动，对幼儿进行数学活动教化，我遵循纲要中所说的教化内容的选择应贴近幼儿的生活，为幼儿所感爱好的，所喜爱的生活是的教化，让教化来源与生活，服务于生活吧。我注意让他们多操作
20、，亲身体会。通过像区角活动美味餐吧、益智区等培育孩子们对数学的爱好，发展他们数的实力以及利用平常生活中的有价值的教化契机进行教化。 二、常规培育促幼儿发展 良好的班级常规使幼儿形成良好的生活、学习和交往习惯，激发幼儿情感、心情，促进幼儿各个方面的发展。 1、让幼儿参加制定常规。常常与幼儿探讨，并总结制定出规则。如：班级的常用物品包括嬉戏材料、学习用品、生活用品等应怎样分类、摆放，启发幼儿并做出标签，以便幼儿自我检查、自我订正。 2、良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，有利于培育幼儿自我服务的实力，大班幼儿的独立意识增加，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了小
21、组长轮换制、小老师轮换制，让做小老师的孩子仔细负责带领大家做操、仔细参加管理班内的幼儿，如点名，组织小嬉戏等;让做小组长的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数抓住这些细小的机会，既培育了他们为同伴服务的实力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培育了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。 3、大胆的赐予幼儿自由的权利。我们主见敬重幼儿的自由，允许他们自由选择不同的嬉戏或学习活动，在自由宽松的氛围促进幼儿良好常规的形成。 4、我们还常常通过一些小故事让幼儿了解小挚友之间应当团结。刚好发觉一些好的行为、养成良好的学习生活习惯。对于小挚友帮助了小挚友的行为刚好表扬，激励其他小挚友像他们一样，让孩子
22、们逐步形成相互帮助的良好品德，一段时间后爱帮助别人的小挚友也多了。同样打人、欺压人的事务就少了。而且还通过孝心宝宝的评比、奖孝基金的捐献等活动培育孩子的良好品德。 三、家长协作工作 要很好实施教学活动，离不开家长们的协作，家园协作有效的提高了我们的教学效益。本学期我做了以下工作： 1、利用多种形式：随机、电话沟通、约谈、家访等形式，保持家园联系，与家长沟通，刚好反馈幼儿的发展状况。并刚好张贴所教的诗歌、歌曲等，或在校内平台上发送相关短信，让家长了解每月所教内容。 2、请家长帮助幼儿收集一些有关主题的材料，真正成为合作伙伴;利用园读书节活动即迎新年活动，让家长走进园内，贴近孩子生活，了解孩子全面
23、发展的状况，以及重视对学前期孩子阅读实力的培育。 3、开放日邀请家长观摩教化嬉戏活动，仔细倾听家长的看法。 4、依据幼儿园的要求举荐家长委员成员，并常常地听取看法，向家长宣扬科学育儿的学问。刚好更换家教宣扬栏，向家长宣扬科学的育儿学问。 5、当问题出现，与家长联络，让家长知道老师对问题重视，对幼儿发展很在意。我们依据本班特点(外地孩子较多，父母不太管孩子的现象)，我们利用来园活动、离园活动和家长交谈，向他们讲解并描述主题活动对孩子实力培育方面的好处，结合正在开展的主题，向他们讲解并描述在主题活动中孩子们的改变。 总结本学期班级工作，发觉有许多不足之处，但更多的是收获，孩子们都有了进步，与同事们
24、的相互学习和沟通、与家长的沟通沟通，班级工作的有序开展，丰富了我的工作阅历，以后，我要不断学习，努力将班级工作做的更好。 新的一年已经来到了，迎接我的也将是新的学期，我信任自己本着对这份职业的爱和执着，会有更多的希望等着我的。 大班毕业工作总结篇5 时间匆忙，算起来我在幼儿园工作已经有大半年时间了，在这段时间里有快乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。通过这半年多的工作学习，和孩子相处的这些时间，使我感受很深。这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。我主要是协作老师的教化工作，努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈工作心得体会： 一、亲密联系
25、，增进家园互动 在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，肯定要家长的协作。平常，我能热忱对待每一位家长，留意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关切一下幼儿的身体状况，家长都感觉特别暖和。我通过各种方式刚好向家长反映幼儿在园生活、学习状况，仔细听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长供应一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的麻烦问题，建立了和-谐信任的家园关系。 二、不断学习，总结阅历，做好自己的保教工作 社会在发展，对保育员老师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员老师。在工作中，我以园部下
26、达的任务及本班的教化为中心，努力坐到和各位老师和-谐相处，学习他们的特长和阅历，不断提高自己的教化和保育水平，平常遇到园部和班级有什么额外任务，只要自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，刚好完成下达的各项工作任务。 三、手脚勤快、常常反思 虽然我是保育员岗位上的新手，但是我深知勤能补拙，平常除了向有阅历的同事请教外，有时也在家看点有关业务学问方面的书籍，渐渐地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要常常思索，“为什么要这样做”，今日这件事我做的对不对“等等，经常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，
27、更好改进，不断进步。 四、关切孩子，热心工作 “爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，我是专心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和剧烈的责任心，也会像母亲一样，对待关切每一个孩子，使他们健康欢乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有酷爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。 经过与小挚友的相处，使我想了许多：幼儿虽然年纪小，但是他们对事情已经具备了初步的分析和审美实力，他们须要成人的引导教化，而幼儿园是他们人生的第一个受教化地，幼儿老师是他们的启蒙者。保育工作就是把握生活中的点点滴滴，用老师的爱心和耐性，细致入微地引导幼儿提高自理生活实力，开心
28、地玩耍，欢乐平安地在幼儿园生活学习。我爱每一位小挚友，我喜爱面对他们纯真，可爱的小脸，希望小挚友们的童年健康欢乐。对于我个人，要学习的东西、学问还有许多，无论是教化还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教化、保育都优秀的老师。 大班毕业工作总结篇6 以幼儿园教化指导纲要（试行）和武汉市幼儿园课程纲要（试行）为指南，仔细落实武汉市幼儿园教化常规管理暂行方法（试行）要求，结合区教学工作支配和我园的园务工作安排，教学教研工作安排、卫生保健和后勤工作安排、年级组工作安排，依据我班幼儿的实际发展水平，为促进班级教室和幼儿的共同发展
29、特制定了本学期的班级工作安排。 班级状况分析： 我班现有幼儿46名其中男孩22名、女孩子24名，新生有1名。在经过了一学期的学习和熬炼后，孩子们对小学生活已经有了一个初步的了解，思想上也能够主动接纳同时还储备了肯定的学问阅历。但是，在时间观念、规则意识、课堂学做、自我爱护及独立生活实力这几个方面还须要进一步的学习和培育，同时学问阅历的积累也还不够。 主要工作任务和目标： 1、加强班级管理，保证幼儿身心平安，保质保量的完成班级各项工作任务。 2、创设温馨和谐的教化环境，保持敬重同等、温馨欢乐、主动自主的班级活动氛围。 3、仔细、扎实开展班级教学工作，促进每个幼儿的全面发展。 4、主动参与园大型活
30、动、开展年级组教研活动；主动参与园的课题探讨工作，促进老师专业化成长。 5、家园共育上努力创新，踏实到位，让家长能够对班级各项工作放心和满足。 6、培育幼儿良好的生活、学习、交往习惯，做好幼小连接工作。 工作主要措施备注 平安工作1、学习制度、制定安排：学习幼儿园工作的相关制度，主动参与相关平安教化培训，依据班级的实际状况制定班级平安工作安排。 2、签责任书、提升意识：班长带领班级老师仔细学习并签订平安责任书，提高老师的平安工作意识，杜绝一切平安事故的发生。每周召开的班会中特地针对平安进行探讨、总结、反思。 3、平安教化，坚持开展：在学期教化安排、月安排、日常教学周日安排中支配平安教化的内容。
31、开学第一周为平安常规周，放假前为假期平安教化周。并依据幼儿的实际状况开展相应的平安教化。 4、关注细微环节，抓好常规：老师要把平安工作融入一日生活中，在日常生活中贯穿平安教化内容。并从开学起培育好幼儿良好的生活常规，为班级平安工作开展奠定基础。重点关注入厕、离园、户外活动和各活动的连接环节。 5、平安环境、每天检查：老师要保证为孩子供应平安的环境和材料，保证全部孩子在老师的视线范围内活动，每天都要留意班级活动环境和材料的供应，有平安隐患的物品刚好进行处理。 6、加强协作，连接到位：老师严格执行师生常规，主配班到位，老师之间协作默契，能够相互协调工作，注意各个环节的连接活动组织。 7、家园共育、
32、引起重视：家长会中有重点的介绍引起家长重视；平常指导家长协作做好幼儿的平安教化工作；每月供应有关幼儿平安教化方面的学问介绍；并针对平安意识较薄弱的幼儿与家长加强沟通，提高幼儿的平安意识，保证幼儿的平安。1、平安工作时班级工作的重中之重，肯定要时刻保持警惕。 2、仔细组织幼儿参加幼儿园逃命演习活动，并针对活动进行相关教化。 班级管理工作1、制定安排，仔细落实：提前制定并落实班级各种工作安排，保证各项工作有目标、有重点、操作性强、效果好。 2、班级会议，明确责任：每周定期召开班级工作会议并做好记录。会议内容要有平安、卫生保健、教学、家长工作的小结和安排等。会议中要尽量帮助老师们梳理有关工作，提升老
33、师的各方面实力。 3、老师常规，接着保持：接着仔细学习园新师生一日常规细则并仔细实施，做到一样性、一贯性、和坚持性的原则。每周说说自己在执行常规方面的问题和整改措施。 4、师生关系，同等和谐：接着保持“敬重同等、温馨欢乐、主动自主的班级活动”氛围，重视与幼儿日常的沟通和视察。 5、重视连接、简洁沟通：仔细填写“班级交接班本”，老师之间还要口头交接上下午状况，每天相互沟通当天工作状况。 6、老师之间，学习沟通：加强本班老师间的沟通和学习，践行“奢侈孩子时间可耻”、“人人享受课堂”的理念。班长仔细指导年轻老师的各方面工作。 7、课题探讨、主动参加：主动开展幼儿园课题探讨，加强学习和沟通，做好资料的
34、收集和整理工作。 8、大型活动、组织有序：提前设计、组织好班级活动，幼儿园活动，年级组活动开展有序，效果好。本学期主要的活动小主持人大赛，六一毕业演出要仔细的策划。班长要以身作则，发挥带头和榜样作用；并且能够细致对班级老师进行指导和管理。 日常保健工作1、遵循制度、仔细落实：严格遵循幼儿园的卫生保健制度，做好班级的卫生消毒工作，为幼儿供应健康、平安的生活环境。 2、细微环节工作、明确到位：仔细做好晨检和午睡，检查幼儿是否带有危急物品；刚好关注幼儿的身体的改变、心情的波动等等。 3、疾病预防、春夏不同：依据季节特点，有针对性的做好疾病预防工作，春季防各种传染病、夏季防蚊蝇等工作。 4、训练实力，
35、粗中有细：针对大班幼儿特点，要放手训练幼儿各方面实力，但同时也要留意做好检查和督促工作，如便后的检查、进餐、饮水的督促。在户外活动的时候，老师要保证户外活动时间，增加幼儿体质。 5、重视心理、关注差异：关注幼儿的心情反应，刚好帮助幼儿调整心理的心情状况，促进幼儿的心理健康发展；能针对幼儿的不同体质状况进行有关运动量的调整和护理方式的细化。 6、生活常规、常抓不懈：重视幼儿的一日生活常规，四位老师努力协作，共同帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯。做到坚持，每月每周每天都一样去做，每个环节都有明确的要求。1、指导家长填写好药品记录表。 2、依据日常工作、天气改变可以进行适当的调整。 教学工作1、制定安
36、排、仔细落实：依据班级幼儿发展状况仔细制定并落实班级教化教学工作安排。本学期上午有安排的开展武汉市幼儿园主题探究活动课程，开展“魅力中国”“绿色家园”、“娃娃看天下”、“我要上小学了”四个主题探究活动。 2、主题环境、调整丰富：依据教学进度和内容，定期丰富和更换主题活动墙的相关内容，并在活动区中投放相关材料。 3、文字符号、融入其中：接着依据大班幼儿的特点，教室环境中加入有关文字、符号，激发幼儿对文字的爱好。活动区中以签名的形式登记入区，训练幼儿的时间观念和书写实力。 4、主动评价、习惯训练：通过日常的竞赛墙以及日常教学沟通，用主动正面的评价督促幼儿自我约束的实力，养成良好的学习习惯和坚持性。
37、 5、艺术活动，注意展示：接着保持上学期的做法，常常性的给幼儿供应展示自己的平台，常常出美术展板。并激励幼儿大胆在集风光前表演，常常性供应表演机会。 6、激励话语、暖和人心：每天离园时对孩子们说一句激励的话语，让家长和孩子们能够感受到关注；并同时注意老师之间的相互激励，帮助老师们调整自己状态，增加自信念。 7、性别意识，加强教化：日常开展有关性别的教化活动，培育幼儿的性别意识和隐私观念。 8、节日教化、蕴含其中：结合各种节日开展相关的教化活动，引导幼儿进一步了解各种节日的同时，让幼儿知道关切别人，更有爱心。 大班毕业工作总结篇7 9月1日孩子们从适应小班生活后，转瞬进入中班已半年了，其间，班级
38、事务劳碌烦琐，我们做了大量的工作，孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水，每份工作都值得去终结和反思。 我们班共有34位小挚友，不同， 其中6名是插班生，融合在一起是一个很大的集体。经过一个暑假，幼儿从小班升到了中班，每位幼儿都能开心地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了，各方面的实力也有了不同水平的提高。怎样管理好这个班级体，怎样是他们意识到自己跨上了一个新台阶，在身心上得到更好的发展呢?我们仔细做好安排，并进行一系列的班级经营。 一、 敬重幼儿，营造同等、和谐暖和的班级氛围 我们的眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信独立的明灯，我们帮助幼儿发觉自己的优势智能，建立其自信和对集体的归
39、属感。如月月小挚友是一特性格内向、平常表现较为害怕的孩子，平常来园要家长送到老师面前，向老师代为说早，她好像对什么都不感爱好，不能融入到同伴中去，一天，班上一位男小挚友流鼻血了，月月来到老师面前，神情惊慌，很难受地说：老师，流鼻血了，他很难过，我们帮帮他吧!从那天起，我们就知道月月是个关切别人的小挚友，并在小伙伴面前表扬了她，她已经不那么害怕了，知道自己关切了别人，别人也会喜爱她，现在，她甜甜一笑和与同伴崭新的交往成了班级中一道温馨的风景线。 二、树立正确的健康观念，促进幼儿身心健康。 幼儿升入中班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中
40、加强视察与指导，主动激励幼儿学做自己的事。萍萍 紫月 牛仔 等大多数幼儿会在老师的指导下独立地有依次地穿脱衣服，并会将衣服叠放整齐。冬季来临，幼儿的衣裤穿多了，便后整理衣裤对幼儿来说有了肯定的困难，我们一方面耐性的赐予帮助，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下，不少幼儿学会了自己整理衣服，动手实力有了明显的提高。 在对幼儿进行生活照看的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养，主动为幼儿供应户外活动的机会与空间，激励幼儿主动与材料互动。我们利用每天晨锻时间，组织丰富多彩集体嬉戏，有安排地熬炼各种基本动作。我们还制作了飞盘、纸芯拉力器等体育玩具，主动参
41、加幼儿的活动，与幼儿一起追逐奔跑，拍球扔飞盘，和幼儿一起跳，一起玩，我们的热忱和投入感染了每个幼儿，大家都能主动开心地参与户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。 三、听故事，培育幼儿的倾听习惯。 学期初，我们发觉不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能宁静地倾听同伴或老师说的话;看电视、听故事的时候不能宁静地看或听，经常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言实力、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培育幼儿良好的倾听习惯，本学期我们利用音乐嬉戏、餐前餐后、离园前后等时间引导幼儿宁静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲解并描述故事，慢慢地，幼儿对听
42、故事、讲故事活动越来越感爱好了，家长反映，孩子在家也能宁静地听录音机里的故事。在培育倾听习惯的同时，我们也注意在各项活动中培育幼儿乐意与同伴沟通，大胆发言的好习惯。如在活动中，我们常常引导幼儿用语言讲解并描述自己操作的过程或结果，引导幼儿用自己的语言表达对唱曲、乐曲或绘画作品的感受，对于一些胆子较小的幼儿我们主动激励他们发言，并在各种活动中要求说话完整，学习用较恰当的语句表达。 四、家园合作，拓展教化资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。 切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们主动利用家长会与全班家进步行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的详细状
43、况和安排支配，我们的工作得到了家长的理解和支持。为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通，我们还建立qq群 和每位家长沟通，班级里的重大活动如需家长协作的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。 园内组织冬季亲子活动，拉近家园距离，增进亲子感情。通过我们的热忱邀请，全体家长参加了家长会这个活动，我们在活动中设计了亲子活动帮妈妈穿鞋踩爸爸脚跑步，嬉戏中每个幼儿的脸上绽放着快乐，每个家长的脸上荡漾着欢乐，很多家长都说和孩子一起活动做嬉戏真快乐，不仅熬炼了身体，还加深了与孩子之间的感情。 五、存在的问题： 1 、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐留意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。 2 、在学习习惯上，有的幼儿留意力不易集中;有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够洪亮等。