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1、2023年初2数学教学计划8篇 我们写的教学安排肯定要有明确的目标，这样我们的实力才会得到真正的提升，面对接下来的教学，信任大家肯定都有打算教学安排吧，我今日就为您带来了初2数学教学安排8篇，信任肯定会对你有所帮助。 初2数学教学安排篇1 一、指导思想： 九年级数学以党和国家的教化教学方针为指导，根据九年义务教化数学课程标准来实施的，其目的是教书育人，使每个学都能够在此数学学习过程中获得最适合自已发展的广泛空间。通过九年级数学的教学，供应进一步学习所必需的数学基础学问与基本技能，进一步培育学生的运算实力、思维级力和空间想象实力，能够运用所学学问解决简朴的实际问题，培育学生手数学创新意识，良好特
2、性品质以及初步的唯物主义观。 二、教学内容 本学期所教九年级数学包括第一章一元二次方程，其次章定义命题公理与证明，第三章相像形，第四章解直角三角形。第五章概率的计算。 三、教学目标 学问技能目标：会解一元二次方程：理解定义命题公理并学会运用：驾驭相像形的相关学问及运用；会解直解三角形，驾驭概率的初步计算方法。 过程方法目标：培育学生的视察、探究、推理、归纳的实力，发展学生合情推理实力、逻辑推理实力和推理认证表达实力，提高学问综合应用实力。看法情感目标：进一步感受数学与日常生活密不行分的联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观教化。 四、教学措拖 1、教学过程中尽量实行多激励、多引导、少批秤的教化
3、方法。 2、教学速度以适应大多学生为主，尽量兼顾后进生，留意整体推动。 3、新课教学中涉及到旧学问时，对其作相应的复习回顾。 4、复习阶段多让学生动脑、动手、通过各种习题、综合试题和仿照试题的训练，使学生逐步相识各学问点，并能纯熟运用。 五、教学进度 全学期约为22周，支配如下： 09.109.30：一元二次方程 10.710.30：定义命题公理与证明 11.0111.26：相像形 11.2712.27：解直角三角形 12.2820xx.1.14：概率的计算 01.1501.30：整理复习 初2数学教学安排篇2 新的学期意味着新的起先，为了让孩子们能更好的在教化教学环境中健康欢乐的学习、成长。
4、本学期将结合本班的实际状况制定本学期教学安排。 一、学生状况分析 经过中班的学习，本班孩子已经学习了数字1-10的规范书写、按物点数、10以内的组成与分解和10以内的加减法运算，以及相识简洁的图形和图形的二等分，四等分。而对于这些所学的学问大部分孩子驾驭的很好，但有些实力弱的孩子书写还不够规范，加减法运算还需在老师的提示下才能够借助手指运算出来。对于这些孩子本学期还待加强指导。 二、教学内容与目标 1、正确认读及规范书写数字120。 2、学会20以内数的加减运算。 3、相识各种图形，如长方形、正方形、三角形、长方体、正方体、圆柱、球。 4、初步相识时钟，如钟面的时针，分针，秒针，并懂得整点和半
5、点以及人民币的简洁运用。 三、教学措施与方法 数学学问来源于生活，也产生于我们生活的须要。因此在我们的教学活动中主要以激发孩子的学习爱好为目的，结合日常生活和嬉戏活动，并通过幼儿自己动手操作，摆布教具进行探究学习，感受和体验数学的概念和运算技能，充分发挥幼儿学习的主体作用。 本学期，我将严格要求自己，坚持备好每一节课和二次备课，多向师傅和组内老师学习、取经，仔细上好每一节课，为我们的孩子顺当进入小学打好基础。 初2数学教学安排篇3 一、单元内容分析 本单元教材是在学生驾驭了整数乘法，分数的意义、性质，以及分数加、减法的计算等学问的基础上进行教学的。内容包括分数乘法、利用分数乘法解决问题、倒数的
6、相识。这些内容都属于分数中的基本学问和技能。利用这些学问不仅可以解决有关的实际问题，而且也是后面学习分数除法，以及百分数学问的重要基础。 二、单元学习目标 1、建立分数乘法的原型，驾驭分数乘法的计算方法，能够比较娴熟地进行计算。 2、理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并能应用这些定律进行一些简便计算。 3、会利用分数乘法解决一些实际问题。 4、使学生理解倒数的意义，驾驭求倒数的方法。 三、教学策略 1、在已有学问的基础上，帮助学生自主构建新的学问。 2、让学生在现实情景中学习计算。 3、变更学生学习方式，通过动手操作、自主探究和合作沟通的方式学习分数乘法。 四、教学重、难点 重点：让学
7、生理解算理，驾驭计算法则。 难点： 1、理解分数乘法的意义，依据分数乘法的意义去解答实际问题。 2、变更学生学习方式，通过动手操作、自主探究和合作沟通的方式学习分数乘法。 五、教学建议 1、留意相关的已有学问的复习。 2、加强分数乘法的意义的教学。 3、借助多种方式帮助学生学会分析数量关系的方法。 六、本单元内容可以用12课时进行教学。 初2数学教学安排篇4 第一学期该教研室所开设的课程有高等数学，经济数学基础(一)，上课老师有班云、赵建萍、贺志雄、申玉红、田维、孙玉平、宋加友、方又超、杨合松。本学期详细工作如下： 1.组织至少4次教研活动，主动开展课程教学探讨和学生现状探讨。其中，在第一周组
8、织一次教研活动，协调支配教学安排;期中教学检查一次;期末总结一次;依据教学状况在期中前后组织1-2次教研活动。 2.审核本教研室老师的教学安排，撰写期中教学检查总结，学期工作总结;负责期中/末的考试支配、试卷审核等工作。 3.互听课，教研室主任听本教研室老师的课至少5人次。 4.督促并帮助高等数学校级优质课负责人贺志雄老师进行课程建设，并协作数学系、教务处做好优质课课程的验收工作。 5.协作数学系举荐学校青年老师课堂教学微课竞赛工作。 6. 做好下学期该教研室课程的.教学任务支配，并帮助教学秘书做好下学期教材征订工作。 7. 组织编写高等数学练习题，初步建立该门课程的习题库。 8.协作数学系开
9、展省级质量工程项目的建设。 9.完成系领导支配的其他工作。 初2数学教学安排篇5 一、指导思想 数学是一个色调缤纷的万花筒，漂亮而奇异.。数学是奇妙的世界，肯 定有不少学生产生了深厚的爱好。为此，训练学生的思维活动是重中之重。数学思维活动在数学教学课堂中探求问题的思索、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。因此，趣味数学，一是能更好的促进学生数学思维实力的发展，符合课改的要求；二是填补了我们课改中的弱项。 二、 学情分析 经过二年的学习，三年级学生对数学有了初步的了解，大部分同学对数学有着深厚的爱好。计算实力、逻辑思维实力、空间想像实力有着明显的提高，数感不
10、断加强。但也有一些同学思维不开阔，不能敏捷运用所学的学问。 三、教学目标 1、敬重学生的主体地位和主体人格，培育学生自主性、主动性，引导学生在驾驭数学思维成果的过程中学会学习、学会创建。 2、将数学学问寓于嬉戏之中，老师适当穿针引线，把单调的数学过程变为艺术性的嬉戏活动，让学生在嬉戏中学习在玩中收获。、 3、课堂上围绕“趣”字，把数学学问容于活动中，使学生在新奇中，在追求答案的过程中提高自己的视察实力，想象实力，分析实力和口语表达实力。力求体现我们的才智秘诀：“做数学，玩数学，学数学”。 四、 教学措施 1精选教学内容，力求内容贴近学生生活，富好玩味性。 2激励学生多角度思索问题。培育学生敏捷
11、运用学问的实力。 3充分利用各种教学资源创设情境，让学生在情境中主动思索，探究解决问题的方法。 4练习的设计做到由易到难，层次分明。 五、详细支配 检测以期末检测与课堂随机检测相结合为主要形式，评价以过程评价为主，结合检测结果作为最终评价结果。 初2数学教学安排篇6 一：指导思想 坚持以全面实施素养教化为目标，以推动课程改革抓好课程改革试验工作为重点，以教化科研为龙头，以校本教研为基础，努力提高数学学科教化教学质量。 二：工作目标 1：转变农村小学数学老师的教学理念，在课堂中能有效的组织教学，充分利用课堂教学环境，提高课堂教学效率，以减轻学生学习负担，最终达到实施素养教化。 2：促进边远农村小
12、学学生学习方式的变更，主动参加数学课堂教学活动，实现有效地师生互动、生生互动，提高教化教学质量，使每个学生都得到充分的全面的发展。 3：形成一套适合边远农村数学老师的具有可行性和可操作性的课堂教学的有效组织策略，为我们农村小学数学教的课堂教学服务。 三：方法措施 1：学习新课程标准等有关教化教学理论，搜集相关信息、获得一些有效组织教学的理性相识，提高探讨水平。 2：通过学习、试验、总结、反思教学实践中的胜利阅历，主动撰写教学反思、教学随笔、教学论文等，注意成果的转化。 3：落实好课题探讨与平常组内教研的结合，对怎样搞好小学数学课堂教学有效的教学组织进行探讨以及平常教学中遇到的问题进行分析、探讨
13、，相互沟通看法。 4：仔细上好每一节探讨课，对每一节探讨课的教学组织的有效性进行归纳、分析和总结。 5：做好阶段性探讨以及总结工作。 四：详细工作支配 9月份：完成课题实施安排 10月份：1、理论学习2、搜集相关信息材料 11月份：1、上探讨课2、书写案例反思 12月份：上交探讨总结 12 月份：学习相关理论材料 34月份：1、上探讨课，评议2、撰写教学论文 56月份：1、上探讨课，评议2、上交探讨总结 78月份：学习相关理论材料并反思。 初2数学教学安排篇7 新的学期刚刚起先，为了提高自己的业务水平和教学素养，提高学生的学习主动性，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，即以“学生为本，以校为本”
14、的教化思想， 详细安排工作主要有以下几点： 本学期所教班级 科目：数学 班级：七年级（1）班 七年级（6）班 教学内容支配：完成本期教学任务。使两班数学成果有肯定的提高。 一、加强教化教学理论学习，提高个人的理论素养 1. 仔细学习教学大纲和有关数学课程等材料。 2. 加大对自己和学生的自我分析和解剖。 二、按数学课程标准，进行教学探讨，提高课堂教学效益 在备课中，主动开展共同探讨，全面合作的活动，努力促进教学的进度与学生的接受力相挂钩。 2加强对自己和上课的标准，探讨课堂教学结构、模式和方法，多向其他有阅历的老师虚心学习和请教，使自己尽快成为熟识教学业务，具有肯定教学业务水平合格老师。 3加
15、强对自己学问水平的提高，俗话说，要想给别人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了足够的学问，才能在教学上能够左右逢圆，得心应手，使学生能够对学问更加理解得透彻。 4加大对学生的管束力度，并让学生从心理上相识到自己的学习的重要性，使他们养成良好的学习和生活习惯。 5“初中新教材”的数学教学要充分体现以人为本的教学目标。切实重视学生思维实力培育，切实提高学生的解决问题的技能和创新实力。力争让学生全面发展。 6加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习其他老师阅历，切实提高备课和上课的质量，严格限制学生作业量，规范作业批改。 7针对不同学习基础的学生的不怜悯
16、况，进行不同的教化方式，既让后进的学生相识到自己仍旧是老师的好学生，又使学习较好学生意识到自己还有不足之处，始终保持奋斗和旺盛的精力和乐趣，并留意做好学生的思想教化工作，寓思想教化于教学工作中。 初2数学教学安排篇8 上学期学生学习状况分析 初三（5）班学生近50%基础较好，学习目的明确，30%学生学习主动性高。学生自觉性强。应抓住尖子生，培育他们的解题技能，技巧，取得更好成果，对基础较差生个别辅导，打好基? 初三（6）班近80%学生基础较好，自觉性强，但综合运用实力较差，解题速度，基础学问还有待提高。 本学期教学总目标 学问目标 驾驭全等三角形的条件及应用，相识对称轴突性及其性质，驾驭等腰三
17、角形性质及应用，会进行实数运算，人是函数，驾驭一次函数图象性质及应用 实力目标 能结合详细情境发觉并提出数学问题，通过反思获得解决问题的阅历 情感目标 乐于接触社会环境中的数学信息，能够在数学活动中主动发挥作用，有学好数学的自信念。 本学期教学内容教材分析 重点难点 第十一章 全等三角形 重点及难点：全等三角形的判定 性质及应用 第十二章 对称轴 重点及难点：轴对称性质，等腰三角形的判定 性质及应用 第十三章 实数 重点：平方根 立方根及实数运算 第十四章 一次函数 重点：驾驭一次函数图像性质及应用 第十五章 整式的乘除与因式分解 本学期教学的主要任务和要求（在本栏内说明全学期讲授教材起讫的章节或篇目及综合实践活动的支配） 全等三角形 重点及难点：全等三角形的判定 性质及应用 对称轴 重点及难点：轴对称性质，等腰三角形的判定 性质及应用 实数 重点：平方根 立方根及实数运算 一次函数 重点：驾驭一次函数图像性质及应用 整式的乘除与因式分解 提高教学质量的主要措施 1. 加强双基数学，留意学生实力的培育 2. 敬重学生的特性差异 满意多样化的学习须要 3. 恰当评价学生的基础学问与基本技能