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1、2023年关于小学班主任培训心得体会优秀范文 我们得到了一些心得体会以后,可以静下心来好好的地写一份心得体会,这样我们可以养成良好的总结方法。以下是我细心为您举荐的关于小学班主任培训心得体会优秀范文，供大家参考。 关于小学班主任培训心得体会优秀范文 依旧清楚的记得20xx年的那个九月，那种踏入讲坛的新颖与兴奋，那种幻想成真的喜悦与激烈，让那个刚刚离开学校又要为人师的年轻稚嫩的姑娘充溢了激情与斗志。是的，我爱讲台，我喜爱站在讲台上的感觉，所以我坚决果断，毫无顾忌的接受了学校支配的一切，包括班主任工作。 然而对于初入教坛的我来说，班主任只是一个名称，一个头衔，虽然也上了近二十年的学，遇到过许多不同
2、风格的班主任，但的确不清晰也体会不到这个一班之主的头衔究竟意味着什么，只是很天真的投入了工作。我不得不说，近两年的班主任工作告知我：这并不是一份“美差”，太累了，身心俱疲的那种累。我有许多时候、许多理由准备选择放弃。几个淘气的孩子打架受伤，给我带来的是家长的责怪与训斥；年轻气盛的我，恨铁不成钢，将教杆打在孩子稚嫩的小手上，换来的是内心极度的自责；两年来，学生都逐届升入了高年级，带走的不仅是学业，也带走了自己情感的付出和青春的奉献，增加的只是不尽的惆怅与空虚；恒久也躲避不了的应试氛围让师生惊慌苦闷，却少有余暇做一些真正有益于教化教学的事情就这样，每当不悦、压抑、困惑的心情来袭的时候，也就真真实切
3、地感受到了班主任的苦痛与劳累。我曾始终在思索，对于班主任工作，我的问题是出在了哪里，我又该如何能够在劳累之余，更多的体会班主任的欢乐与华蜜呢？我想，我会从本次暑期班主任培训学习中找到答案，这个暑假无疑会给我这个新手带来化茧成蝶的感受与喜悦！打铁还需自身硬，于是，我首先对相关规范法规部分做了深化的学习探讨，为自己找寻理论支持，下面谈谈我对其的几点体会和总结： 首先，必需充分相识中小学班主任工作的重要意义。 无疑，班主任是班级体这个大家庭的大家长。班主任的组织和领导在很大程度上确定着这个大家庭是否团结稳定，是否具有向心力，是否能让家庭的每个成员感到暖和。班级是构成学校这个大集体的重要组成单位，它影
4、响着一个学校的发展，一个学校的将来。管理好班级这一重任很干脆，很自然的就落在了与学生朝夕相处的班主任的身上。 我们的学生，尤其是小学生，对待和解决问题的方式方法还很稚嫩，很不成熟。极简单受不良思想的鼓惑，假如没有人刚好对他们予以规劝和引导，学生很简单误入歧途歪，歪曲价值观和人生观，甚至滑入深渊。我们要从实际动身，依据小学生的心理特点、思想实际、特性差异以及社会、家庭的影响，提出不同的教化要求，有的放矢地施行教化。众所周知， “一个孩子就是一个家庭的全部希望；一个孩子毁了就是粉碎了一个家庭全部的期望”。比如，我当班主任的第一年，班里有个一孩子，是降级转学到我们班的，他在班里称王称霸，欺压弱小，我
5、行我素，给班级带来了很不好的影响。后来通过和家长沟通，了解到这个孩子的父母在他两岁时就离婚了，生活在单亲家庭的他由于缺少家庭的暖和与教化，养成了这种霸道无理、自私倔强的性格。当看到他妈妈充溢无奈与请求的眼神时，我感觉教书育人我们责无旁贷，我们的身上担负了太多的期望。为了民族，为了家庭，更为了我们老师这一光荣的称谓，我们理应尽心尽职！ 其次，要谨记班主任工作的原则和方法。 对学生要正面教化，启发诱导。对学生要实行劝服教化的方法，调动各种主动因素，充分发挥好学生的榜样作用。力戒简洁粗暴，严禁体罚和变相体罚学生。要酷爱、敬重学生，我们是要对学生进行严格的管理和教化，把培育学生正确的道德相识同行为训练
6、结合起来。但对有缺点错误的学生，要满腔热忱地耐性帮助。拳头不是解决问题的方法，甚至会适得其反，好的教化须要耐性，好的班主任更要耐性耐性再耐性！ 集体教化同个别教化相结合。要开展集体活动，建立正确的集体舆论，培育集体荣誉感、骄傲感，形成良好的班风班貌，充分发挥集体教化的作用，同时，要留意培育学生的良好特性品质。 第三，要进一步明确班主任的工作职责。 做好常规工作很重要。比如，学校要求我们7点30到学校，那我们自己通常必需自觉的7点20就到校，监督班级学生的卫生、纪律与学习，督促孩子养成良好的习惯。严于律己，才能劝服学生。 关注学生的全面发展。由于平常课时紧，教学工作量较大，我更多的关注的是常规和
7、学生的学习结果，很少注意过程，也很少与其他老师和家长沟通。通过学习规定，我明白了班主任在抓好常规的同时，还需关注学生的学习看法和方法，常常与任课老师与家长取得联系，刚好了解学生的学习和生活状况，家校携手，帮助孩子养成终身学习的愿望与实力。新课改要求我们要关切学生的感受，洞察他们微小的改变，走进他们的内心，多听他们的心声，多沟通多互动，为学生的发展尽我们所能。这一切都须要我们做好角色的转换，最终能和学生成为学习上的合作者，生活中的好挚友。 班主任工作是琐碎困难的，班主任工作也是平凡而宏大的。正如只有身为班主任才能体会其苦痛和不幸，也只有身为班主任才能品尝到欢乐与华蜜。带着对这份欢乐的期盼，伴着对
8、这份华蜜的追求，怀着对化茧成蝶的憧憬，创建美妙校内，从我做起，从我们班主任做起！我们，在路上！ 关于小学班主任培训心得体会优秀范文 顶着炎炎酷暑，20xx年7月16日上午8时，我来到县老师进修学校参与了暑期中小学班主任培训。 我们的培训在相亲相爱美丽的旋律中拉开了帷幔，首先应当感谢x老师细心的音响课件给我们带来了夏日凉爽的优美感受。 说实话从参与工作到现在，我几乎始终从事小学班主任工作，在我以前班主任经验中，班级里学生大多听话，比较好管理。但近几年随着人们经济水平的提高，特殊是生活的多元化，现在的好多学生在习惯养成、学习、心理等方面都有了这样那样的问题。而应试教化的模式下往往我们只注意学生的学
9、习成果却忽视了学生的心理健康教化，所以学生普遍越来越不好管。我经常有越来越有不会教学生的困惑。不知道与会的老师是否也有这样的感受？ 今日我明白了做现代班主任，不仅要具备爱心、责任心，还须要才智，须要现代德育观和心理学方面的学问等来提高做班主任的思想境界。须要在工作中讲究方法和策略，须要适度为自己减负，适度调释自己的心理压力，用健康的心理去指导工作，用人格的魅力去感染、熏陶学生。 本次培训时间很短，为期只有三天。内容涵盖学生心理健康老师心理健康教化政策法规班主任工作常规班级工作设制等五大块。本次培训感受多多，施行者也有以下几方面给我留下了深刻的印象。 一、授课老师们“训导”打算充分 每个老师都能
10、细心编辑教案，有的还进行了电脑编程教学。其中x老师的多媒体教学图例并茂，活泼新奇。x老师的对人的差异性解剖别样诙谐好玩。普教科的x主任课堂治学严谨，教学一丝不苟。x老师案例丰富，谆谆教导。 二、培训处“训中”严格管理 第一天x主任提出了严格的要求。说，在这培训的三天中不得旷课，请假不得超过半天且要有原单位的批示，否则不得结业等。培训三天x主任和分管中小学签到事项的老师每天跟班。培训有明确的主题。如，在这三天中，前两天组织我们集中学习五个专题的内容，第三天中小学分开探讨解答班主任工作中遇到的困惑，最终还让我们书面攥写培训总结。 写到这里我想-假如能补充“讯前“采集和“训后”反馈、跟踪，那就更精彩
11、和圆满了。在这也详细到谈一点不成熟的想法吧： 1.以后的类似培训是不是可以增加一个环节：培训前让参训学员必需在每个专题培训前，打算好与此专题有关的自己在实践工作中遇到的问题，以便讲习中有的放矢地与主讲老师互动。由老师作点评，给学员详细而干脆的技术性指导。专家能藉此深化基层，采集乡土素材，提出实际案例分析，然后依据这些常见问题制成光盘，来指导基层班主任做好学生心理健康工作的开展。以使得班主任更好地收益，培训工作也可以事半功倍，以点盖面。 2.为了力求做到班主任全员专业化培训的实效性高，应当注意法规纪律的肃穆性。我对每个专题的培训状况进行目测，发觉学员中途离开的许多，学校并没有实行任何约束的方式或
12、者途径与以制止（本人认为既然严格要求了，就要去履行。比如不发结业证件，通知校方旷课者，即刻取消全部学分并通知本人重新参训）。要知道无论听完全部的课时或者没有听完，均发结业证件的行为势必成就更多的“豆腐渣工程”。 3.保障培训工作的持续性。比如专家与我们在座的老师结对子，长期与一些渴望须要进步的班主任进行帮扶。说是帮扶其实也是互利互惠：可以少走弯路，缩短班主任的成长过程。 关于小学班主任培训心得体会优秀范文 这次班主任省级培训，我有幸被选中，所以很珍惜这来之不易的机会。这次培训采纳了远程培训的方法，从形式上应当是更前卫了，以前也从来没有接触过。 培训的内容包括：班主任基本规范、班主任(老师)心理
13、健康、学生心理健康辅导、班级活动设计与组织、班级建设与管理、未成年人思想道德教化、相关的教化政策法规等等七个部分，全方位阐述做班主任应具备的各方面要素。既有班主任教化理念的新趋势，也介绍了班主任工作实践的新发展。 通过学习，我相识到班主任的工作不仅是一门技术更是一门艺术，要学习的还真不少。下面我将学习所得与大家共享。 收获一、经受了一次思想的磨砺与升华 学习的很多内容，以前我们也曾在各级培训中接触过，学问本身并没有什么新的“突破”，但由于我这个受训者心态不同，竟让的思想经受了一次苦痛的历练，因为我真的思索了! 人们常说“难得糊涂”，的确如此，糊涂会带给自己欢乐。当我们专心思索，尤其是反思自己时
14、，是须要志气的。用学到的理念反观自己的教化行为，不能不承认，自己许多行为是错误的，甚至是有悖法律法规的，自己的管理方式存在着很多缺憾!联想起自己以前经验的一些小事，安静的学习生活竟让我的内心泛起波澜： 1.敬重学生这个理念我们早就知道，可事实上自己又怎么做的呢? 记得去年老师节，我接到一条祝愿短信，是我以前的学生，但没有注名。我发短信问他是谁，他竟淘气地说：“您猜猜吧!我没少给您惹事，您说过长大了我只能在学校外边卖豆腐!”天呀!我说过这句话吗?自己细致搜寻，竟毫无结果! 再次询问，他还是说您说过这句话!又加上一句“不过我可是咱班的电脑高手!”一句话点醒梦中人，我猜到了他!可我还是想不起那句话。
15、我记得的只有他不学英语，我为他焦急过;他和班里一个女生超常交往，我语重心长地劝过! 可这些好像没给他留下什么印象，他记忆深刻地竟是“到学校外边卖豆腐吧!”这句话!或许孩子并无恶意，今年老师节还托同学给我带了一袋苹果。但我的确意识到了老师的话真的很重要!“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒!”何况，我们面对的是正在发展的孩子呀! 2.我们知道酷爱学生是做好工作的前提，但爱学生不能只是潜藏在老师内心的一种情感，“有好心没好脸”，还必需让学生能够感受得到。 让学生暖和一生的不只是谆谆训诲，不只是语重心长规劝;有时只须要一个小小的动作!看来，教化的亲和力有时就是一个简洁的动作，一个暖和的眼神可自己经常会很
16、吝啬呀! 就这样，十多天中，我边学习，边思索。由原来的躲避，到敢于面对自己的不足，到后来主动思索自我超越的方法。等踏上归途时，自己竟有一种“豁然开朗”，甚至是“浴火重生”的感觉。 收获二、进一步明确了今后的发展方向 “教化观念确定了教化行为”，先进的理念和法律学问指引着方向，但它与现实之间的确存在着差距：理念告知我们，要敬重善待学生，要承认差异，可现实是有优秀的生源就有优秀的成果;理念告知我们有创新实力，可现实是为了成果劳碌的我们经常是“坐井观天”;理念告知我们要做学生心理的保健者，可现实是我们因工作压力大而经常心情失控在老师们的沟通中，这也是我们探讨最多的一个话题! 没有人能给我们一个明确的
17、答案，我们这些班主任们一起思索，一起探究，一起试着给出了最佳答案： 1、 不要因为爱而损害自己。 这是保定一位老师说的。她说：“和学生发生冲突的老师，大多数是喜爱较真，责任心比较强的老师。但要心中有法，逾越了法律的底线，任何爱都会变成了损害!” 2、 别让自己战胜自己。 这是衡水一位老师说的。什么在局限我们自身的发展，往往是我们自己的弱点：懒散、不思进取，就会落后;不倾听看法，就会固步自封;班主任“护短”，就会产生乱班所以一个人要发展，就必需“弥补自己最短的那块木板”。 3、教化，要让学生感到欢乐。 这是定兴二中的一位老师说的。他说，首先老师要会自寻快乐，会一些阿Q的精神成功法。同时要把欢乐传
18、递给学生。让学生留恋你的课堂，喜爱你这个人! 4、要探究自己的特色。 这是我的看法。我始终认为处在社会转型期，我们所面临的问题是必定存在的，是一个必经阶段，这种局面很快就会过去。不应只是一味地指责与埋怨，也不是一味地听从专家的舆论。我们生活在一个“百家争鸣”地时代，各种思潮汹涌而来，被专家的各种舆论左右了，我们就会迷失了自己的方向。我们要主动地去探究、去实践。把班主任工作做出自己的特色! 感谢这次培训，为我们供应了一个学习平台。同时，我们也感觉到教化迫切须要一支专家型、科研型的班主任队伍。 由于班主任培训是新生事物，处在摸索阶段，我们明显感觉教授们生活在象牙塔里，离我们基层太远，他们很少有在中
19、学当过班主任的经验，而高校的班主任工作又与中学班主任工作之间有着天壤之别。 听他们传道，总觉得有“隔靴搔痒”之感!而我们这些来自基层的班主任又承受着巨大的工作压力，忙于教学和班务管理，无暇顾及理论探讨。 这样在实践与理论之间，出现了一个断层，假如我们班主任能够勤于积累、擅长反思，就能填补这个空白!希望老师们借助咱们学校浓郁的探讨氛围，在这方面有所发展，为班主任建设做出自己的贡献! 收获三：更加酷爱这片成长的沃土 这并不是虚伪的溢美之辞，而是我由衷地感叹! 当我和老师们说起我校的“班级文化”建设，我们的主题班会，我们的班主任培训时，老师们满是艳羡，组织观看任小艾、魏书生老师的录象资料等，这在一个
20、县级市是绝无仅有的。大多数学校仅仅停留在狠抓学习成果的层面上!想一想，我们这些习以为常的东西背后，呈现出的是我们学校领导的办学理念。学校领导的大眼光、大才智，才会有学校和老师的大发展! 其实，在物质之外，老师更看重的是自己的工作价值能否得到学校的承认，是否拥有一个良好的发展空间，我们这些班主任之间竟存在着巨大的差异。这种感觉不仅来自这次培训，在参与保定和河北省班主任素养竞赛时，我就已经深刻地感觉到了。 别的选手大多是孤军奋战，而我背后总是有领导的关切和同事们的激励!等取得一些成果后，有些老师受到的是排挤、压制，很难再有建树。而我的背后，总有领导们殷殷地吩咐，告诫我不要停步!不只是我，我们学校哪
21、个参与竞赛或者活动的老师，没有得到过领导的指引与关切呢? 哪一个成长、成熟起来的老师背后，没有感受到来自领导和集体的力气呢?是猛虎，就给你一片山林;是蛟龙，就给你一片海洋;是飞鸟，就给你一片蓝天. 正是领导的这种“大胸怀、大气魄”，才引领出一个春意浓浓的集体!试验中学这片沃土，以博大的胸怀中容下风格万千，以宽广的舞台让你亮出风采;以高远的眼光引领你奔向教化的前沿! 学习结束，日子还要日复一日的接着，但思想上的收获却使我的内心变得富裕而充盈。我们的班主任事业，就是我们的田野，我们背负着责任，播种着、耕耘着、收获着。 我们始终都在为变更别人命运而奔忙，到头来，我们会发觉，我们能左右、应当左右的却是自己!当我们能够左右了自己的思想，让它能够抵挡风霜雪雨，历尽风尘沧桑，仍旧执著于远方时，你会欣喜地发觉，我们的生命与事业也会走向远方!所以，我把这篇体会的题目叫作-让思想远行!